中班语言活动教案

时间:2022-08-01 14:09:45 活动教案 我要投稿

中班语言活动教案三篇

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的中班语言活动教案3篇,欢迎大家分享。

中班语言活动教案三篇

中班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1.欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,以及人们在下雪天的欢乐情绪。

  2.通过小图片对比和讨论的方式,理解诗歌所用的比喻手法。

  3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  活动重难点:

  通过小图片对比和讨论的方式,理解诗歌所用的比喻手法。

  活动准备:

  1.下雪天的背景图一幅。

  2.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。

  3.配乐磁带,录音机。

  活动过程:

  1.教师依次出示(小车、房屋、树)小图片.引起幼儿对下雪天经验的回忆。

  教师依次呈现小车、房屋、树的图片:这是什么?它们有什么变化?是谁让它们发生这种变化的?

  教师引导幼儿进一步拓展话题:你们喜欢下雪天吗?为什么?

  教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些什么?

  2.教师和幼儿共同欣赏诗歌.感受诗歌的优美意境。

  教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  教师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有什么变化?

  教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。

  3.学习诗歌.理解诗歌所运用的比喻手法。

  教师利用大图带领幼儿轻声地朗诵诗歌一遍。

  教师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像?

  教师:这么说好听吗?

  教师根据幼儿回答,依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片,并将它们排列整齐。

  通过比较实物和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。

  4.引导幼儿讨论.进一步理解诗歌的内容。

  教师(出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片):诗歌中还说到了谁?它们是怎么出来的?

  教师:诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说?

  5.朗诵诗歌.进一步感受诗歌的美。

  利用大背景图和小图片相结合的方法,教师和幼儿共同朗诵诗歌。

中班语言活动教案 篇2

  活动目标

  1.理解故事内容,知道好孩子要诚实,不说谎。

  2.能积极参与故事表演,迁移经验。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备

  教学图片,动物头饰、锄头、铁锹、歌曲《好孩子要诚实》。

  指导要点

  1.活动重点:知道要诚实,不说谎,不随便骗人,不做恶作剧。

  2.活动难点:能够内化故事寓意,迁移经验。

  3.指导要点:通过传统故事,通过表演,引导幼儿知道好孩子要诚实,不说谎。

  活动过程

  1.导入“狼来了”的头饰,引起有的兴趣。

  (1)师:小朋友,看看谁来了?

  (2)今天老师带来了一个很好听的故事,名字就叫做“狼来了”,让我们一起来看看吧!

  (3)师:小朋友,这个小朋友为什么哭了? 好吧,故事里讲的是一件什么事呢?

  2.讲述故事,理解故事内容。

  (1)师结合图片讲述故事。

  提问:小男孩在放羊时做了什么事情? 大家相信他了吗? 结果怎么样了? 这样做对不对?为什么?请你和他说说道理。

  3. 故事表演,理解故事寓意,经验迁移。

  (1)你说过谎吗?听了这个故事,你有什么想法?经常说谎会怎样?我们要做个什么样的孩子?

  (2)小结:经常说谎的人说的话,人家不会相信。我们要做个诚实的好孩子,不说谎话,不随便骗人。

  4.延伸:欣赏歌曲《好孩子要诚实》。

中班语言活动教案 篇3

  小老鼠钻出洞口,摸摸肚子,“肚子好饿,找点东西吃吃!”

  “甜滋滋的萝卜,我喜欢!”“红彤彤的苹果,我喜欢!”“香喷喷的大米,我喜欢!”

  呀!好大的蛋!嗨哟,嗨哟,使劲儿拉。嗨哟,嗨哟,使劲儿推。嗨哟,嗨哟,使劲儿扛。小老鼠累得满头大汗。

  “卡嚓”一声蛋壳破了!小老鼠大喊大叫:“这是一个大坏蛋!”

  “我不是大坏蛋,我是一只小鸵鸟,我把蛋壳送给你荡秋千!”小老鼠坐在蛋壳秋千上,荡呀荡呀,心里真高兴!

  活动目标

  1.幼儿能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表达自己的见解。

  2.幼儿能积极参与创编讲述活动。

  3.感受故事的趣味、幽默,体验活动的快乐。

  活动准备

  1.故事图片5张,幼儿创编图书人手一本。

  2.布置运蛋场景,“大蛋”一枚。

  3.水彩笔人手一盒。

  活动重点

  幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想,大胆表述对图片内容的理解。

  活动难点

  能用故事中的语言模式“×××(ABB式形容词)的××(食物)我喜欢”进行表述;能发挥想象,表述小老鼠将大蛋改造成各种物品进行游戏的情景。

  活动过程

  1、导入活动,激发幼儿兴趣。

  出示鼠洞图片(图片的一大半)。

  师:小朋友,看,这是什么?(洞。)这会是谁的家呢?让我们一起来看一看。 (师打开图片l/3遮挡处,出现小老鼠。)

  评析:当一个黑黑的大洞呈现在幼儿面前时,孩子们立劾被吸引了:这是谁的家呢?孩子们七嘴八舌地猜测着,随着小老鼠的出现,孩子们对图片观察的兴趣被瞬间点燃。

  2、观察图片,理解故事内容。

  (1)观察完整图

  师:这一天,小老鼠钻出洞口,摸摸肚子,肚子好饿,得去找点东西吃!小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?

  幼:香蕉、苹果、饼干、面包……

  (2)观察理解图片

  师:我们一起来听一听小老鼠究竟想吃什么?

  (师边讲述边出示相应的小图片。)小老鼠边走边想,甜滋滋的萝卜我喜欢,红彤彤的苹果我喜欢,香喷喷的大米我喜欢。

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