培训工作汇

时间：2023-07-20 12:16:02 汇报我要投稿

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[精选]培训工作汇报13篇

　　在日常学习和工作生活中，需要汇报的场景越来越多，汇报通常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，总结了哪些经验，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编收集整理的培训工作汇报，仅供参考，欢迎大家阅读。

[精选]培训工作汇报13篇

　　培训工作汇报篇1

　　一、努力提高队员安全意识，熟练掌握安全避险常识。在培训过程中，我办工作人员采用各种方式向队员们讲解了森林防火的要求及基本常识，着重强调了扑火安全及避险常识，通过培训让队员们了解森林防火工作的重要性，明确了消防队员的责任，达到预期目标。

　　二、严明工作纪律，强调一切行动听指挥。在培训中我们担出了队员们时刻遵守火场纪律，服从统一指挥和调度的要求，同时也强调了在防火期间的一些要求，如通讯必须保持畅通、出动必须要迅速等。

　　三、重点进行风力灭火机使用及维修保养培训。为了使队员们掌握风力灭火机使用及故障排除，我们抽调了专业消队的技术骨干从风力灭火机使用、故障排除、保养一系列进行了培训，让队员们人人掌握风力灭火机使用技术，做到拿机能用、机坏能修。

　　四、培训中发现的`问题。一是大多数的半专业队对扑火机具管理不善，缺少扑火备用物资（油、砍刀等）。二是个别乡镇对半专队的建设不重视，存在重在用、少管理，从而出现了一些队不听从指挥的现象。三是半专业队装备薄弱，有些队经历了多场火灾，原有的防火服已经破烂不堪。

　　五、对半专业扑火队培训的建议：一是乡镇要加大对半专业队的管理，重视扑火机具的保养。

　　培训工作汇报篇2

　　20xx年，以贯彻实施《青岛市新型职业农民培育管理办法》为主线，大力开展市办实事技能证书培训和新型职业农民培育，全年完成新型职业农民技能证书培训15506人，完成新型职业农民培育1415人。通过集中培训、实践实习等多种形式开展培训，有效提高了农民综合素养，培养了一批具辐射带动作用的带头人，为农业提质增效和农民增收提供了人才支撑。

　　一、贯彻实施《青岛市新型职业农民培育管理办法》。

　　《青岛市新型职业农民培育管理办法》（政府令第251号，以下简称《办法》）于20xx年2月1日施行。确立了新型职业农民教育培训、认定管理、扶持服务“三位一体”的政策体系，新型职业农民培育步入法制轨道。《办法》明确了市、区市、镇政府职责，将新型职业农民培育工作纳入国民经济和社会发展规划，使之常态化；要求各级政府建立和完善联席会议制度，有效统筹农业、发展改革、财政、人社、教育、农机、畜牧等部门职责；要求区市设立培育专项资金，工作开展有了资金保障。规范了培训机构、培训计划和内容，出台认定基本标准和扶持政策范围，为各区市提供法律依据。市农委下发贯彻实施《青岛市新型职业农民培育管理办法》的通知，有效促进区市落实各项规定和要求。

　　二、将新型职业农民培训纳入市级公共服务事项目录。

　　将新型职业农民培育四个事项――“教育培训”、“认定服务”、“扶持服务”和“优秀新型职业农民遴选”纳入市级公共服务事项目录，多数区市将新型职业农民培训纳入当地公共服务事项目录。出台规范性文件《青岛市新型职业农民培训公共服务规定》，规范发展市级示范基地和田间学校等承接主体，有序推进新型职业农民政府购买服务。20xx年市农委下发文件公布了首批118处农民田间学校和16处市级示范基地。

　　三、完善培训体系，夯实培训基础。

　　本着坚持政府主导、市场机制、立足产业、精准培训的基本原则，形成了以政府主导，农业部门牵头，相关部门密切配合，各类培训机构和社会力量广泛参与的新型职业农民培训工作格局。发挥农广校、涉农院校、科研院所、农技推广机构在培训中的作用，初步形成了以各类公益性涉农培训机构为主体、多种资源和市场主体共同参与的“一主多元”新型职业农民教育培训体系。西海岸新区在青岛绿色硅谷科技培训中心创建了全国首批“新型职业农民培育示范基地”。大力发展农民田间学校，依托家庭农场、农民专业合作社和现代农业园区，采取合作共建、资源共享的方式，认定农民田间学校118处和市级示范基地16处，有效解决了新型职业农民培训资源不足、分布不均衡的问题。此外各区市根据各自实际，以政府购买服务等形式，安排部分培训任务到农大以及有关培训机构，有效利用社会优秀培训资源，实现优质资源共享。

　　四、创新机制模式，注重培训实效。

　　坚持贴近农业发展实际、贴近农村时令需求、贴近农民实际生产需要的“三贴近”原则，结合农业生产规律和农民学习特点，采用分段集中培训、实训学习、参观考察与生产实践相结合的方式，提高培训针对性和时效性。以产业发展为立足点，以生产技能和经营管理水平提升为两条主线，按照农业生产重点环节，分阶段安排以实现产业周期全覆盖。通过开展参与式、互动式培训，发展在线教育培训、移动互联服务和在线管理考核，运用集中授课、典型介绍、案例教学、田间课堂、观摩研讨、技能实训、创业指导、视频教学等多种方式，激发学员学习热情，提升培训效果。充分利用云上智农、12316短信平台、青岛市农业信息网等信息化手段开展在线教育培训和移动互联服务。充分发挥农业科技直通车的作用，送教上门，为学员经常性的技术知识更新、指导和服务。积极开展各种形式的培训跟踪服务，对重点对象，开展“一对一”、甚至“多对一”的`贴近帮扶指导。为学员搭建了相互联系的平台，引导和支持农民建立QQ群、微信群、联谊会等，促进学员之间的联系与合作。

　　五、强化社会监督，营造良好氛围。

　　新型职业农民技能证书培训是市政府面向农民、提高农民生产技能的普惠性举措，涉及培训人数多、领域广。为扩大培训宣传面，充分利用网络、报纸、电视等媒体广泛宣传新型职业农民培训工作。出版科普期刊《农科参考》，免费发送到有关专业技术人员、农民合作社、农资企业以及农民学员手中，宣传培训动态。为倾听群众意见和建议，组织开展了人民群众“走进新型职业农民技能证书培训，见证民生项目”活动，人大代表、政协委员、农业企业、社区群众等200余名代表参加了此次活动。代表们对培训工作给予高度评价并献言献策，为项目顺利开展创造了良好的社会氛围。 9月12日《农民日报》头版头条以《公共模式助推农民职业化——青岛市新型职业农民培育探析》对我市做法进行了报道，农业部张桃林副部长作出重要批示，要求“及时总结推广青岛市的好做法”。

　　培训工作汇报篇3

　　我于20年担任区领班，在房屋部总监，经理，以及区主管的监视和支持下，我与区同事一道，认真履行岗位职责，完成了区各项工作任务。现做如下述职：

　　一、一年来的工作情况

　　（一）从实际情况出发，认知和解决区的各项工作问习题。

　　每年三月份到八月份是区岗位人员流动最大的时期，往往会存在新员工上手慢，不能独立解决问习题；而老员工工作强度大工作时间长，导致工作积极性不高的问习题。对此，我和其他三位领班在加强对新员工岗位职责，岗位要求，岗位服务流程规范培训的同时，加强对他们的监视和引导，以老员工带新员工，表现突出的新员工和新员工之间互相交流学习的方式，让新员工尽快适应环境，独立处理工作中的问习题。而另一方面，对于老员工因上班时间长，休班时间少而闹情绪的现状，我们尽量在适当的情况下，和其他部门的领导沟通协调，争取从其他部门调同事过来以补区的人员空缺，让本部门的员工休班难的问习题得以缓解。从而以人性化的管理方式来调动员工的工作积极性和工作热情。

　　（二）加强对员工的培训

　　按照以往的经验，在员工培训方面我们多重点培训员工的服务意识和服务技能以及岗位职责和要求。而在今年，我们积极响应酒店倡导的“建设环保型绿色酒店的方针政策”，在原有的培训计划上制定出"一个循环，三个节约”的绿色环保施行规定，并在新员工的培训课程上进行强化。号召员工努力做到将客用消耗品的成本降到最低，并在节约用水，用电等方面要求员工形成“我为绿色酒店尽一份力”的意识。将节能降耗的措施“由小及大，由点到面”的贯彻传播开来。

　　切实从酒店实际情况出发，争取将节能降耗措施做到最好。

　　（三）在做好本职工作的同时，积极参加酒店组织的'各项活动。

　　在今年全运会志愿者服务中，我作为酒店志愿者中的一员，和其他同事一起奔赴全运村进行为期两个多月的开荒和服务工作。虽然开荒的工作很累，但是因为之前参加了佳悦酒店的开荒工作，所以二次开荒对我来讲可以说是轻车熟路。我在努力带好自己班组的同时，和酒店领导积极配合，协助做好每一项工作，最终顺利完成了全运会的全部工作。同时，我被授予全运会志愿服务笑天使”的称号。

　　在此期间，我利用工作之便，和其他酒店的同行进行沟通交流，取其精华，弃其糟粕，为回酒店后的继续工作做着积极的准备和改良。

　　二、存在问习题以及整改措施

　　一年来，虽然我在做好自己的本职工作上付出了很大的努力，但仍存在诸多不足。

　　1：对服务和管理的理论知识储备不够。

　　2：工作开拓创新不够。

　　3：在工作中对细节问习题考虑不够。

　　4：只注重工作质量，对工作态度和工作作风要求少。

　　5：争取上级支持多，和同事协作，共同处理问习题少。针对上述问习题，我将从以下几方面着手，予以整改：1，加强理论学习，进一步提高本身素质。

　　2，工作上创新。转变工作思路，集中精力，解决好工作中存在的各个问习题。

　　3，采取过硬措施，确保工作保质保量完成。

　　4，加强对员工的催促和培训。

　　5，主动和同事沟通，多采纳大家意见，共同协作处理问习题。

　　衷心感谢各位领导一年来对区工作的支持，监视，指导以及对我个人的帮助。我将认真地总结归纳经验，发扬成绩，克制不足。以百倍的信心，饱满的工作热情与班组成员一道：勤奋工作，开拓创新，为酒店的开展和壮大做出应有的奉献。

　　培训工作汇报篇4

　　一、适用范围

　　本标准所称校外培训机构，是指由教育部门许可，在民政部门或市场监督管理（工商）部门登记，利用非国家财政性经费，面向中小学生举办实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关补习辅导的非学历教育培训机构（以下简称校外培训机构，民办非学历高等教育机构和线上网络培训机构除外）。涉外教育培训有特殊规定的，从其规定。

　　二、基本条件

　　申请设立校外培训机构，应具备下列基本条件。

　　（一）有符合相关法律法规、规章及规范性文件要求的举办者。

　　（二）有党团组织设立及开展活动的工作方案。

　　（三）有合法的名称、规范的章程和必要的组织机构。

　　（四）有符合相关法律法规和规章等要求的内部管理制度。

　　（五）有符合任职条件的法定代表人、行政负责人及主要管理人员。

　　（六）有与培训类别、层次及规模相适应的教师队伍。

　　（七）有必备的办学资金和稳定经费来源。

　　（八）有符合房屋质量和消防安全要求，并与开办培训类别和规模相适应的办学场所。

　　（九）有与开办培训类别相对应的课程计划及教材。

　　（十）法律法规及规章规定的其他条件。

　　两个以上举办者联合举办培训机构的，还应有联合办学协议，明确各自计入注册资本或开办资金的出资数额、方式以及比例，各自权利义务和争议解决办法等内容。

　　三、举办者

　　校外培训机构的举办者，应是国家机构以外的社会组织或个人。举办培训机构的社会组织，应具有法人资格。举办者是社会组织的，应信用状况良好，未被列入社会组织异常名录或严重违法失信名单，无不良记录，且其法定代表人具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。举办培训机构的个人，应具有中华人民共和国国籍，具有政治权利和完全民事行为能力，信用状况良好，无犯罪记录。

　　四、机构名称

　　（一）校外培训机构名称应符合国家有关法律法规及相关规范性文件规定，名称中不得含有歧义或误导性词汇，不得有违公序良俗。校外培训机构只能使用一个名称，使用外文名称的，其外文名称应与中文名称语义一致，名称中不能使用“国际”“世界”“全球”“中华”“中国”“全国”“中央”等字样，新设立的实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导校外培训机构，不得在名称中使用大学、学院、中学、小学、幼儿园等字样。

　　（二）申请设立非营利性校外培训机构的，名称应符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》或《事业单位登记管理暂行条例》等规定。非营利性校外培训机构的名称，依次由行政区划名称、字号（两个以上汉字组成）、行（事）业或业务领域、组织形式四部分组成。

　　（三）营利性校外培训机构名称应符合原工商总局制定的《企业名称禁限用规则》（工商企注字〔20xx〕133号）、《工商总局、教育部关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》（工商企注字〔20xx〕156号）等规定。

　　（四）本标准实施前经审批设立的校外培训机构，其名称可以继续沿用。

　　五、章程

　　校外培训机构应依法制定章程，章程应包含以下内容：

　　（一）机构的名称、举办者、地址、法人属性。

　　（二）举办者的权利义务，以及举办者变更的规则。

　　（三）培训宗旨、发展定位、层次类型、规模、形式、业务范围等。

　　（四）注册资金以及资产的来源、性质、资金管理等。

　　（五）理（董）事会和监事会的产生办法、人员构成、任期、议事决策机制、管理制度等。

　　（六）党组织负责人进入理（董）事会和监事会的程序。

　　（七）法定代表人产生及罢免程序。

　　（八）内设机构的组成及职责。

　　（九）培训业务的保障条件和服务承诺，以及教职工、学员的权利义务和权益保障机制。

　　（十）自行终止的事由，剩余资产处置的办法与程序。

　　（十一）章程修改的程序。

　　（十二）其他应记载的内容。

　　营利性培训机构的章程，还应符合《中华人民共和国公司法》关于公司章程的有关规定。非营利性校外培训机构的章程，还应符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》关于民办非企业单位章程的有关规定。

　　六、办学投入

　　校外培训机构举办者应依法履行出资义务，将出资用于办学的土地、校舍和其他资产足额过户到培训机构名下。其中，非营利性校外培训机构举办者应根据相关非营利性法人的法律、法规和规章的规定，及时足额缴存开办资金；营利性校外培训机构举办者应在章程规定的期限内一次或分期缴纳所认缴的出资。涉及联合办学的，举办者之间对办学投入承担相应的法律责任。国家对校外培训机构出资另有规定的，从其规定。

　　七、场地设施及安全标准

　　举办者应提供与培训类别和规模相适应的场所（含办公用房、教学培训用房和其他必备场地）。举办者以自有场所举办的，应提供办学场所的产权证明材料；以租用场所办学的，应提供具有法律效力的租赁合同（协议），租赁期限自申请办学之日起不得少于3年。此外，用于办学的场所还应符合下列条件要求：

　　（一）面积要求

　　校外培训机构其法人注册地实际使用的办学场所总建筑面积不少于200平方米，其依法设立的分支机构或培训点实际使用的办学场所面积不少于150平方米。其中，教学用房建筑面积不少于办学场所总建筑面积的2/3，且同一培训时段内生均教学用房建筑面积不少于3平方米。招收寄宿学员的校外培训机构，其宿舍场所应满足其培训类别、规模及不同年龄段学员对住宿条件的需求。

　　（二）设施设备要求

　　校外培训机构应具有与培训类别、培训层次、培训项目和培训规模相适应的设施设备和图书资料等。

　　（三）安全要求

　　校外培训机构场所应符合建筑、消防、安全、卫生、环保、抗震等安全要求，建立“人防、物防、技防”三位一体的安全防范体系，制定事故应急处置预案并定期开展应急处置演练。校外培训机构要通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。

　　八、组织机构

　　（一）中国共产党基层组织。校外培训机构应坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。凡有三名以上正式党员的培训机构，应按照党章规定建立党组织；党员人数不足三名的，应明确联合组建、挂靠组建的工作思路、方案和开展活动的计划。

　　（二）决策机构。校外培训机构应按照相关法律法规及规章规定，设立理事会、董事会或其他形式的决策机构，决策机构成员由举办者或其代表、校长（行政负责人）、党组织负责人和教职工代表等组成。决策机构负责人应品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。

　　（三）执行机构。校外培训机构应按照相关法律法规和规章规定，建立以校长（行政负责人）为主要负责人的'执行机构，校长（行政负责人）依法行使教育教学和行政管理权。

　　（四）监督机构。校外培训机构应依法建立相应的监督机构。决策机构和执行机构成员不得兼任或担任监事。

　　九、管理制度

　　校外培训机构应依法依规制定并完善以下各项制度：

　　（一）行政管理制度。

　　（二）教学管理制度。

　　（三）安全管理制度。

　　（四）员工管理制度。

　　（五）学生（学员）管理制度。

　　（六）档案管理制度。

　　（七）资产管理、财务管理以及学杂费存取专用账户管理制度。

　　（八）收费和退费管理制度。

　　（九）场地及设施设备管理制度。

　　（十）教师培训及考核制度。

　　（十一）信息公开制度。

　　十、法定代表人、行政负责人及主要管理人员

　　（一）法定代表人与行政负责人

　　培训机构的法定代表人，由理（董）事长或行政负责人担任。校外培训机构应聘任行政负责人，行政负责人除了熟悉相关法律法规及教育教学规律外，还应具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居；具有政治权利和完全民事行为能力，信用状况良好，身体健康，无刑事犯罪记录、无违法违规办学记录；具有大学专科及以上学历，5年以上相关教育管理经验。

　　（二）主要管理人员

　　校外培训机构应按照相关规定，配备相应的专职教学管理人员、财务管理人员和安全管理人员，负责培训机构日常管理工作。教学管理人员应具有大学专科及以上学历和3年以上相关工作经历；财务管理人员应具有从事会计工作所需要的专业能力的会计人员，且会计和出纳不得兼任；安全管理人员应履行安全监管职责，落实安全防范措施。

　　十一、师资队伍

　　（一）校外培训机构应根据所开设培训项目及规模，配备结构合理、数量充足的专兼职教师队伍，且专职教师数不得少于教师总数的1/4。培训机构应当与所聘用的人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。

　　（二）从事与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导的校外培训机构不得聘请在职中小学教师（含教研人员），其聘用人员从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的，应具有相应的教师资格证。

　　（三）校外培训机构聘任外籍教师，应符合国家有关规定。

　　十二、培训内容

　　（一）校外培训机构要深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，发展素质教育，以促进中小学生身心健康发展为落脚点，应具有明确的办学宗旨及培养目标，不得违背教育规律和学生身心发展规律，不得开展违反国家及我省有关规定的培训。

　　（三）校外培训机构应严格自律，科学制定与其培训项目相对应的培训计划，合理安排教学内容以及教学进度。面向普通中小学生开设的学科类培训，必须严格执行国家课程标准以及我省有关学科教学管理要求，不得有“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布。校外培训机构不得组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名，不得将培训结果与中小学校招生入学挂钩，培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，结束时间不得晚于20∶30，不得留作业。

　　（三）校外培训机构应选用与其培训课程及培训计划相匹配的教材，培训教材必须坚持正确的政治导向和价值取向，并报审批部门备案，且举办者必须对所使用教材的合法性、合规性以及自愿接受主管部门检查等作出书面承诺。涉及使用境外教材的，应严格遵守国家出版物进口管理的有关规定，不得违反宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信。

　　十三、机构设立

　　（一）校外培训机构审批登记实行属地化管理。校外培训机构的设立应当根据国家有关法律法规进行审批，不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的校外培训机构。校外培训机构必须先经审批取得办学许可证，再登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后才能开展培训。未经县级教育部门审批颁发办学许可证，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。

　　（二）本设置标准为基本标准，各地要结合地方实际，研究制订本地校外培训机构设置的具体标准，并向省教育厅、民政厅、人社厅、市场监管局备案。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合各地新定标准的，应当按各地新定标准进行整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。

　　十四、附则

　　本设置标准自颁布之日起实施。国家法律、法规和规章关于校外培训机构设置标准另有新规的，从其规定。

　　培训工作汇报篇5

　　一、统筹计划，有针对性开展培训

　　每年初我行进行培训需求调查，针对省分行培训计划和全行部员工的培训需求，制定分行培训计划，确定参训人员、培训时间、培训内容、培训老师，联系培训场地和设备，确保培训工作的有效开展。在调研的基础上，为员工量身定制培训计划，针对员工需求什么，我们就培训什么，根据人员层面的不同，分序进行了培训。通过对各业务条线各层面的人员的培训学习，进一步提升我行员工的业务能力。

　　二、加强培训力度，提升实际工作能力

　　1、加强岗位资格管理，提升持证上岗覆盖率

　　认真执行总行岗位资格考试制度。坚持“员工自学，分行助学，总行考试，达标上岗”的原则，定期组织员工业务知识和业务操作技能的培训和测试，不断提高员工的履岗能力。为确保岗位资格考试的顺利开展，考前认真组织相关的业务知识培训和模拟考试环境的上机测试，人员覆盖到所有参考人员。

　　2、加强管理岗位人员培训，促进我行整体经营管理水平的提高

　　随着经营管理和业务发展变化对中层管理人员能力素质提出的新要求，我行为打造学习型组织，将中层管理人员作为重点培训对象，一方面加大中层领导干部理论培训，利用双休日时间封闭式脱产培训，邀请专业人士培训。另一方面为提高全行管理者的理论水平，购买了《现代企业高级管理人员培训教程》及其他管理课件，为大家主动学习提供了机会。同时我行还对优秀员工及党员进行集中培训，激发了员工的工作热情。

　　3、加强专业知识培训，提升市场竞争能力

　　为全面提高员工专业基础知识，围绕全行业务发展和转型、机构调整和流程再造的需要，进一步加强对市场开拓、客户营销、产品创新、电子银行、风险控制、资产管理和理财服务等方面的创新型专业人才的培养，重点进行创新能力、专业水准和职业道德的教育培训。11月中旬我行对50名客户经理、产品经理进行了封闭式培训，邀请中国金牌经理人研究中心钟锐老师对销售沟通方面进行了培训，重点从沟通技巧、销售团队沟通与说服的能力、销售技术及提升销售经理的营销水平等方面。授课内容不空洞、多案例、气氛活跃，寓教于乐。

　　4、加强对新业务电子产品以“送培训上门”，深入到每个员工及客户参与互动，成效明显

　　培训中一是本着“基层需要什么，我们培训什么”和“基层缺什么，我们培训什么”的目的`。二是培训的覆盖面广。今年以来已经先后深入市建筑工程总公司直属分公司、石家庄建设工程有限公司等多家企业开办电子银行学校，培训面达到了100%；对网点人员和客户经理培训覆盖面也达到了100%。三是注重案例式教学。到基层支行上门培训中，注意改进以前单纯讲理论、讲操作等单调枯燥的培训方法，将营销卖点、产品功能、客户类别等融入到一个个鲜活、生动的营销小案例，增强了培训的趣味性和有效性，启发了心智，掌握了知识，提升了技能。

　　三、培训工作中遇到的问题和困难

　　近几年来我行积极开展培训工作，培训中取得了一定的成果，但也遇到了一些问题。一是主要是存在着培训师资的缺乏，我行员工培训主要是由员工当兼职培训师，虽然有一定的工作经验，业务水平好，但在教学方面，还存在着面窄、教学技能欠缺的问题。二是培训工作仅立足于现实实际需求，缺少长远规划和较为系统的针对性。三是培训人群扩大到基层柜面员工。四是基层机构负责人及网点经理培训时间因安排在季中，尽量不安排在季度末，以便工作的开展。

　　四、下一阶段培训工作的思路及工作安排

　　20xx年继续认真践行王行长在工作会上的讲话“学起来、算起来、转起来、比起来”。为了满足我行员工的培训需求，解决培训学习与上班的矛盾，我行建立了《分行培训管理暂行规定》，本规定建立了利用业余时间培训和开展班前半小时学习要求。

　　同时针对上述问题，为继续加大员工培训的力度，我行在20xx年的培训计划中我行争取从以下方面加强努力：一是把培训工作与员工的职业生涯发展结合起来，完善积分管理；二是培训工作与业务发展重点结合起来，以学习促发展；三是培训工作与人才储备相结合，加大兼职教师的储备力度；四是对全行党员的教育培训，党员的教育培训与业务培训相结合，努力将对党员教育培训成果转化到建设银行事业发展中去。五是对业务核心人才的培训。六是培训工作与远程培训系统相结合，为员工自主学习提供更多方便。继续把学习新知识，拓展新业务作为今后培训工作的重点，把进一步提高员工综合素质作为我们培训的工作目标，为我行各项业务发展输送更多高素质的人才。

　　培训工作汇报篇6

　　新一轮教师专业发展培训工作相对于过去来说是一个全新的课题，市教育局局长称它是一件大事、难事和好事。如何把这件大事、难事和好事做实做好，是我们必须认真思考并加以解决的问题。通过近段时间的学习和思考，我认为要开展好教师培训工作必须把握好以下几点要求。

　　一、要进一步提高认识

　　有两句话大家很清楚：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。可见，加强教师队伍建设的重要性。而加强教师培训工作的主要目的，就是为学生成长发展培养高素质专业化的引路人。什么是高素质专业化？就是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里提出的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力这十六字。加强教师队伍建设虽然是一个系统工程，涉及到很多方面，但不可否认的是搞好教师专业发展培训工作是一条主要途径。为此，《刘希平同志在省中小学教师专业发展培训启动会议上的讲话》中指出：教育质量根本在于教师质量，学校办学水平根本在于教师水平。哪个地方在教师的专业发展上肯下力气、下大力气，哪个地方教育发展的潜力就会更大，未来就会更美好。在提高教育水平上，没有捷径可走，只有一步步地抓教师培训和教师水平的提高，抓教师专业发展，我们才可能达到目的。靠抢夺好生源，那只能是暂时的，只有全面深入持久有效地抓好教师培训，才是根本所在。因此，搞好教师专业发展培训工作对当前来说具有重大的现实意义，各级教师培训机构、中小学校和教师必须充分重视，认真对待，全面落实教师专业发展培训制度。

　　二、要把握好方向

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在第二章里明确提出：到20xx年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。《市教育事业发展十二五规划》也明确提出：到20xx年，全面实现从学前3年到高中段15年教育的高标准、高质量普及，基本实现教育现代化。《省教育现代化县（市、区）认定标准》中提出优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、改革创新五项为一级指标，实际上这也是今后一段时期国家教育改革发展的主要工作方针。因此，我们的教师专业发展培训工作必须朝着实现教育现代化这个方向努力奋斗。

　　三、要坚持科学发展观

　　必须坚持发展是硬道理，没有发展，一切无从谈起。教师专业发展培训工作要想持续发展，必须注意科学性。科学性可以解决二个问题，一是确保我们做正确的事；二是确保我们把正确的事做正确。那么，如何坚持科学发展观呢？

　　1.必须坚持全面、协调、可持续发展

　　坚持全面发展，就是要求我们在安排教师培训工作时要合理，要向农村，向薄弱领域、薄弱学科倾斜；结构要全面，既要重视专业素养的'提升，又要重视人文素养的提升，促进教师整体素质得到全面发展；在培训模式上要不断完善，做到理论学习与实践锻炼的统一。

　　坚持协调发展，就是要求我们做好内外协调工作。既要重视内部各部门、各人员之间的相互协作关系，想方设法增强协同力；又要重视与省教育厅师范处、市教育局、各级教师培训机构及各中小学校的关系，要进一步加强协调，形成上下协同的工作局面，把工作做好。

　　坚持可持续发展，就是要求我们既满足当前教师培训工作的需要，又能促进今后教师培训工作的开展。因此，我们要立足长远，放眼未来，处理好长远与眼前的关系，重视提高教师培训工作的质量。要重点做好培训内容的确定和授课教师的聘请等工作，切实提高教师培训工作的针对性和实效性。

　　2.必须坚持统筹兼顾

　　统筹兼顾实际上就是学习型组织的第五项修炼系统思考。系统思考就是要求把所处理的事物看做一个系统，既要看到其中的组成部分，还要看到这些组成部分之间的相互作用，并从整体出发把系统中的各种要素加以处理和协调。因此，我们要把教师专业发展培训工作作为一个系统来思考，要统筹安排教师专业发展培训的相关工作，突出针对性、有效性、竞争性和选择性。这就要求我们要全面落实教师专业发展培训制度，即《省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《市中小学教师专业发展培训实施意见（试行）》。各级各类学校要结合学校发展及本校在职教师个人成长计划、需求，制定学校教师专业发展培训规划和各年度工作计划。建立、健全教师专业发展培训工作管理制度与措施，落实责任部门和人员，明确任务与要求，按计划实施好本校的校本培训，统筹部署各类培训工作；中小学教师要结合学校发展需要和个人成长需求，认真制定个人5年成长规划和年度学习进修计划，按时完成报名、培训和考核等工作，服从任职学校的总体安排；各学科研究小组要根据学科特点和教师实际需要制定学科教师专业发展培训五年规划和各年度计划，保质保量地完成各年度和一周期的专业发展培训任务。

　　四、要总结经验，研究对策

　　经过半年多的努力，我市的教师专业发展培训工作取得了可喜的成绩，根据我院暑假7个96学时培训班学员的反馈情况来看，项目的整体满意度平均为92%，授课教师的满意度平均为93%，受到了学员的好评。为了进一步推进教师专业发展培训工作的开展，我们应组织力量到全市各地跟踪调研，召开教师培训机构、中小学教师和校长座谈会，总结经验，查找问题，研究对策。要进一步完善教师专业发展培训制度，建立长效运行机制，确保培训质量。

　　同时，在继续实施好教研活动培训化模式、任务加压模式的基础上，要进一步创新与外地培训机构的合作办学模式和校本课题研究模式，积极探索学做合一培训模式，努力提高培训效果。

　　培训工作汇报篇7

　　由于金融危机的影响, 农民被迫返乡, 如何积极开展返乡农民培训工作，帮助返乡农民再就业，对于××的发展有着重要的实际意义。这既是维护农村社会稳定、构建和谐社会的需要，也是在经济风暴下保持平稳快速发展的现实要求，更是全面维护农民利益、切实增加农民收入的体现。因此，我们因着眼于返乡农民的独特性，充分尊重农民自身意愿，以独特有效的培训方式帮助返乡农民脱离困境，走上一条科学发展的致富之路。现将工作汇报如下:

　　返乡农民的特点相对于在家务农的普通农民而言，返乡农民有他们自身的独特性：

　　(一) 年轻力壮、劳动力强

　　相比普通农民，返乡农民多数是青壮年，有十分强的劳动力。并且，他们都有一定的外出务工经商的经历，具备一些基本的技术能力。因此，他们不是经济社会发展的包袱，而是一种宝贵的财富，是发展的有生力量，只要合理利用，这种潜在资源就会变成财富。而这就需要他们能在本市合理就业、自主创业，需要我们对他们的帮助和培训，使他们有一个正确的方向和思路，真正地发挥他们的优势，为城市建设服务。这也是我们对返乡农民培训的一个重要目标。

　　(二) 经验丰富、见多识广

　　相比普通在田间耕作的农民，返乡农民往往都曾在长三角、珠三角等经济发达地区务工，见识过发达地区的经济模式以及工作环境，因此，即使回到农村，他们也不希望被困在自己的一亩三分地中以低产出的农作物来勉强度日。他们有着更高的生活目标，期望更富足的生活。他们渴望运用科学的方法来提高农作物的产量，也渴望投资那些科技含量高、经济效益好的农作物来提高收入，更渴望运用专业知识实现自主创业、发家致富。这也是我们必须对返乡农民培训极度重视的重要原因。

　　(三) 竞争力强、善于学习

　　由于期望更加殷实的生活，返乡农民们一般都迫切地希望能得到最专业最全面的帮助。并且由于在外打工的经历，使他们对新事物、新工具、新思想的'接受能力也较一般农民有所提高，对网络课堂、手机电视、移动通讯等都有较全面的了解，这也为我站顺利开展特色培训搭建了有力的平台。

　　三、创新培训机制、服务返乡农民

　　(一) 信息发布与技能问询相结合，吸引农民注意力。

　　为了解决农民确信息、缺技术的问题，针对返乡农民容易接受新事物的特点，我站运用网络、电视、手机等新型媒体建立了强大的信息发布与咨询平台。首先，实施万村联网工程，努力建设高质量的村级网站，并加大对我站农民信箱、信息网站的宣传，尽可能多的吸引返乡农民的注意力，争取让多数返乡农民都注册一个农民信箱，并学会如何在便捷快速的网络上发布自己的产品买卖信息，以及搜索与自己相关的服务、经营、再就业信息等。其次，进一步完善农业信息服务平台，健全以电脑网络、电话手机、电视《农技110特快》专栏和《农家报》为载体的“三电一报”信息发布平台，及时更新发布农民尤其是返乡农民急需的就业、服务等信息，随时随地满足农民获取信息的需要。再次，完善以农技110现场咨询热线、网上咨询在线、专家手机连线和农民咨询114号码百事通为渠道的“三线一通”咨询服务平台，热心专业地回答返乡农民所急需的专业技术知识，解决农民的难题。

　　(二) 新型方式与专业技术相结合，提高农民学习力

　　为满足广大返乡农民对各类技术知识的要求，我站以农广校为平台，认真实施浙江大学远程教育和省农业广播电视学校业余(脱产)学历教育和农村党员干部远程教育培训平台学历教育，充分利用远程教育这种新型教育方式，为广大农民开展农技培训，培训内容广泛丰富，针对性强，且教授方式灵活独特，因而引起了广大返乡农民的兴趣。同时，我站还开通了万名农民素质工程网培训专页，建立了“万名农民素质培训工程影视频道”，提供121个科教片和7个技能培训教材供农民随时学习、课下复习、巩固知识，切实有效地提高了广大农民的竞争能力和专业技能。另外，对培训后通过国家考核的农民颁发职业资格证书，肯定农民的学习水平及技术能力，也取得了良好的效果。

　　为保证远程教育的专业性，网络课堂中的培训专家多是资深的农科技术人员，如08年6月26日-27日，由市蔬菜办组织的全市蔬菜生产技术培训班在市我站举办，省农业厅蔬菜首席专家赵建阳、浙江大学农学院教授汪炳良等专家授课，50多名蔬菜技术干部、种菜大户在主会场听课，20xx多名乡村农技人员、信息员及种养大户在当地利用农技110视频直播系统听课，各地普遍反映培训内容丰富生动、直播效果很好。进一步强化了农民的学习欲望和学习能力，让返乡农民在自主发家致富的道路上迈出了成功的第一步。

　　(三) 流动培训与基地培训相结合，增强农民动手力

　　认真组织大篷车送培训下乡计划。大篷车是流动的信息技术培训教室和流动的信息服务站，它集科技兴农、信息惠农、应用培训于一体，既是信息培训资源，更是做实基层培训工作的催化剂。农民们对这种流动的多媒体课堂很好奇，因此也表现出了高扬的热情。在车上学习专业知识既是一种前所未有的体验，更是一种与信息化亲密接触的好机会，它让人在特别的环境里学习农业知识、电脑技术、技能培训，既新鲜又灵活生动，许多农民对此都喜闻乐道，学习热情也特别高涨。

　　在灵活教授理论知识同时，结合基地培训，增强农民的动手力。为此，我站以“联基地、联大户”活动为载体，在培训机制上推行合作培训与基地培训相结合，组织科技下乡，抓好农业示范基地建设，充分发挥基地的示范、培训、引导作用。学校把市柑桔所创办的农业高新技术园区、市农科所创办的良繁基地、市种子管理站创办的农业示范场等作为学员实习基地，以便农民及时将所学知识运用并切实掌握，做到理论与实际相结合。真正从各个方面，满足返乡农民的需要，培养出适合新农村、新社会的优秀农业人才。

　　创新培训机制对接返乡农民随着国际金融危机影响的进一步蔓延，越来越多的中小企业遭遇“寒流”袭击，纷纷破产、倒闭，另外，新增就业压力增大，都导致我市部分外出务工农民无奈被迫返乡，面临失业的危险，给我市的经济和社会发展带来严重影响。面对这一情况，我市鼓励各方通过送岗位、送技能等方式，帮助返乡农民再就业。为响应市政府号召，市远教办迅速开展调查，针对返乡农民的特点，制定应对措施，切实做好返乡农民的培训和再就业工作，取得了初步的成效。

　　××作为劳务输出型地区，外出打工人员较多。据统计，我市20xx年累计外出务工人数共46.8万人，截至春节前夕，共有返乡农民12.31万人，占外出务工人员的26.3%。其中受金融危机影响返乡的约有10万人，占总返乡人员的81%。所以，造成今年开春农民大量返乡的最主要原因08年的全球金融危机。其次是国家最近陆续出台的一系列支农惠农政策，如新的粮食收购政策和新的土地政策，对农民返乡也具很大吸引力;三是部分农民工外出打工掌握了相关生产技术，积累了一定资金，于是带着多年打工积累下来的资金、技术回到家乡创业。

　　培训工作汇报篇8

各位领导、各位来宾：

　　儿童是祖国的未来，民族的希望。随着社会的发展，时代的进步，人们生活水平的提高，育人观念的转变。“儿童才艺”“儿童本领”已经是社会、家长、学校所关注的热点话题。当今社会已经进入信息化时代，孩子的童年不再是一本小画册，一块泥巴，一把石子的`年代，周围环境对他们有着太多的诱惑和冲击。然而正是这些媒体的介入，使他们很难有自己的爱好和兴趣，更谈不上拥有一技之长。艺术能增添人的灵性，能陶冶人的情操，能净化人的心灵，能改变人的精神面貌。由于儿童的可塑性较强，接受新鲜事物较快，为丰富孩子们的课余生活，培养他们的艺术兴趣，提高他们的文化素质，发展他们的艺术特长，我们整合社会资源，建立平邑县儿童才艺培训基地，为孩子的健康成长搭建一个宽广的平台。

　　目前，该培训基地，占地面积5000多平方米。设有“文化课程”“艺体课程”“活动课程”三大类，涵盖了“奥林匹克数学”“文学与鉴赏”“硬笔书法”“软笔书法”“信息技术科学”“吉的堡英语”“乒乓球”“篮球”“舞蹈”“电子琴”“钢琴”“二胡”“笛子”“儿童画”“素描”“象棋”“围棋”“科技小制作”“直映教育”系列课程，“专注力思维训练”等几十种课程。

　　另外，我们定时交流教育教学经验，派教师外出学习，请名师到校支教，让我们的培训基地真正成为平邑县的幼儿教育事业，为平邑县的孩子提供一方展现自我、张扬个性的平台。

　　由于我们这一培训基地，刚刚起步，在设备的配套上还不够完备，在教学上还尚未探索一套施之可行的路子，但是我们相信，在各级领导的关心和支持下，在社会各界的帮助下，我们的基地建设会更加完善、更加规范，更具特色。

　　最后祝各位领导、各位来宾，身体健康，万事如意，谢谢大家！

　　培训工作汇报篇9

　　在20xx年我们按照学院党委的创先争优安排，制订了《培训处党支部创先争优活动实施方案》，以重学习、强作风、树形象、促发展为具体活动主题，充分发挥了党支部和党员在服务大局、服务学生、服务社会中的先锋模范带头作用。为使该活动有序高效地开展我们做到了及时点评和总结，具体做法如下：

　　一、点评内容：

　　（一）自觉学习的模范。是否认真学习实践科学发展观，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的党性修养和知识水平。

　　（二）实干卓越的模范。是否积极响应党的号召，在本职岗位上埋头苦干、开拓创新，在实实在在干事中锻炼本领、增长才干，努力追求卓越的工作业绩。

　　（三）为人师表的模范。是否修身塑行，以大德树大师形象。

　　（四）自主创新的模范。是否树立严谨、求实、钻研的科学精神，不断追求创新成果。

　　（五）团结协作的模范。是否树立大局意识和团队精神，以团队协作争创培训的高层次成果。

　　二、点评方式：

　　（一）现场点评。我们经常深入党员工作的岗位，及时了解掌握党员在本职工作中的情况，及时对其优点进行表扬，对其不足提出批评。

　　（二）个别点评。我们经常通过面对面交流的方式，对党员进行点评，实事求是，言之有物，肯定成绩、指出问题、指明方向。

　　（三）随机点评。我们根据工作需要，采取随机抽样的.方法，确定点评对象，使每一个党员每时每刻都保持高度的政治责任感和先进性。

　　三、点评效果：

　　（一）领导班子。我们深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实党建工作责任制，正副职爱岗敬业，各司其职，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。

　　（二）党员队伍。我们严格党内组织生活制度，加强对党员的教育、管理和监督，党员整体素质高，先锋模范作用突出。党员内部能坦诚相待，谈心交心，互相帮助，共同提高。

　　（三）工作机制。我们规章制度比较完善，管理措施比较到位，工作运行有序，有分工有协作，配合默契。

　　（四）工作业绩。我们能够做到党建工作与各项工作统筹兼顾，有机结合，相互促进，围绕中心，服务大局，较好地完成了各项培训任务。

　　（五）师生反映。党支部在师生员工中、党员在群众中都有良好的形象。

　　四、努力方向：

　　我们虽然取得了一些成绩，但离创先争优的要求还有差距，党员的素质、培训工作的数量及质量都有待于提高。今后我们要开拓进取而不急燥冒进，脚踏实地而不因循守旧地开展工作，争取为党旗再增光辉、为学院发展再做贡献。

　　培训工作汇报篇10

　　一、文档管理工作

　　办公室作为一个单位的枢纽部门，头绪多，任务杂，许多人是在非常忙乱中度过自己的一天的，同仁们对此一定深有体会。在从事办公室工作的过程中，感觉合适的工具、良好的工作方法和工作习惯对办公室工作非常重要。

　　为了达到一个好的沟通交流方式，我们需要各式各样的文档，在现实的工作管理过程中也确实存在了大量的文档，每个人都认为文档是重要的，但是当真正文档到来的时候又开始困扰了，会不自觉的有些厌烦和无从下手。做文档的过程是辛苦的，更是麻烦的；而在自己做完文档以后发现可用性并不如想象中的那么高。真正想要的文档不知道哪里去找，不同的文档说法不统一等等，诸如此类的问题让人有点无从下手。

　　在管理文件、档案的整个过程中会形成很多的文档资料，包括工作文档和数据文档。文档管理是日常工作中非常重要的一部分工作；但在文档管理方面，目前还没有统一的标准。而在实践过程中，人们已经认识到了文档系统管理的重要意义，并且已开始体现在文档管理的工作中。

　　档案整理是档案管理工作的中心环节。科学优化的档案整理，可以促进档案管理的各个环节良性互动和协调发展，进而能为档案信息资源的开发利用奠定重要基础。因此，档案整理是职业经理人在档案管理过程中必须做好的一项基础性工作。

　　随着计算机和现代通信技术相结合的信息技术产业的迅猛发展，电子文件大量产生。对于电子文件的管理，需要注意以下几个方面。

　　1、对电子文件要进行分门别类地管理，要进行科学的分类。通过分类、标引、组合，使电子文件存储处于一种有序状态。

　　2、对电子文件要定期、及时的进行备份。以避免由于技术故障导致的文件丢失。

　　3、由于电子文件利用途径的多样化，尤其是在网络高度发达的今天，要做好电子文件的保密工作，即准确设定电子文件的访问权限。

　　建立良好的文档管理体系是我们能够流畅、有序工作的一个重要环节。

　　二、网点服务培训工作

　　良好的'个人形象对客户传递一种信息，即优质的产品与卓越的服务，而这种信息传递的结果就是客户信任度的明显提升。在竞争日益激烈的今天，越来越多的企业和员工认识到职业形象和服务礼仪对企业形象和个人形象的重要性。

　　优质服务是银行创造价值永恒的源泉。一、服务是银行品牌的外衣，要体现管理层意志，做长远规划和系统性安排,在目前银行产品同质化现象严重，网点硬件条件相差无几的情况下，占领市场，赢得客户依靠的就是银行的服务。加强服务文化建设。培养良好的服务文化服务不是技巧，而是一种文化，不可能一蹴而就，文化的形成和发展要经过长期的沉淀和融合，需要一整套的制度安排。

　　银行服务培训是培养工作人员以客户为中心的现代银行服务理念，并且能够提升职业形象，树立服务意识，在银行服务工作中充分展示自己，以专业的方式与客户沟通，有利于提升营业网点的服务质量，吸引客户群体。

　　1、树立正确的职业化意识与积极的服务心态，增强爱岗敬业的精神。

　　2、通过训练掌握银行工作流程中的优质服务规范及行为举止，树立正面的银行形象。

　　3、掌握工作中必备的客户服务沟通技巧及服务知识，培养忠实客户。

　　4、通过投诉案例教学，提高应变能力和处理客户投诉的能力，把潜在的客户抱怨转变成赢得客户的机会。

　　5、打造良好的个人形象及企业形象，树立优质企业品牌形象。

　　三、培训的检查与管理

　　为了切实规范服务行为，确保各网点的服务培训达到理想效果，办公室定期组织人员到各网点对工作人员的服务进行检查；并评选出优秀服务标兵，以鼓励各网点人员努力让自己的规范服务成为习惯，做到标准化、正规化，在为客户提供优质服务的同时，体现自身服务的价值，展示良好的个人修养，通过个人的专业形象与风度，加上周到的服务，提升客户感知的银行形象。

　　培训工作汇报篇11

　　××县在春耕生产时节，坚持以建设高素质农村党员队伍为目标，大力实施素质提升工程，通过健全培训网络、创新培训形式、丰富培训内容，扎实抓好农村党员培训工作，有效提高了农村党员队伍的整体素质，为推进社会主义新农村建设提供了组织保障。

　　一是健全培训阵地，办好“固定课堂”。

　　着力抓好县委党校、农村党员活动室的建设，形成了以县委党校为龙头，乡镇党校为主阵地，村党员活动室为基础的三级农村党员培训教育体系。县委党校定期举办各类党员骨干培训班，通过专家讲座、专业论坛，对党员干部进行系统教育培训;各乡镇实行“领导干部上党课”制度，乡镇党政班子成员个个都有教学任务，轮流上堂授课;各村利用党员学习日，由村党总支书记集中对党员进行党的理论、方针政策、法律法规等教育。今年1月至3月15日前，全县共举办各级各类培训班45期，培训农村党员3000余人次。

　　二是拓宽培训渠道，架设“空中课堂”。

　　大规模开展了农村党员干部现代远程教育网络建设工作，充分利用农村党员干部现代远程教育网络和农村电化教育，定期播放农业生产、科学种养、文化教育等方面的'知识和致富信息，为党员群众服务。从不同角度、不同视角传递党建信息，宣传基层党建特色做法，大力宣传各级基层党组织和优秀党员的先进事迹，起到鼓励先进、鞭策后进的积极作用。

　　三是组建专家队伍，开辟“流动课堂”。

　　抽调组织、党校、畜牧、司法、民政、科协、农业、科技等相关部门单位的业务专家和理论骨干，采取举办科技讲座、专家入户现场指导、印发辅导资料等送教上门方式，全方位、多角度讲授党建、法律、农业、新科技、新技术、新信息，加强农村党员实用知识培训。今年1至3月份以来，组织18名专家在全县举办“流动课堂”31场次，发放各类宣传资料4000多份，受到了基层党员群众的普遍欢迎。

　　四是创新活动载体，搭建“实践课堂”。

　　在农村党员中广泛开展“设岗定责”、“党员承诺”、“十户一体”、“党员示范样板”创建活动和“搭建平台，技能支撑，促进发展”主题实践活动，鼓励农村党员在科技兴农、结构调整、增收致富和新农村建设中发挥先锋模范和带头作用。各乡镇选准农村实用技术示范样板在乡镇进行示范推广，引导广大党员现场学习，提高运用农业科技的本领，同时积极组织农村党员外出参观考察学习。通过多种渠道学习培训，使广大农村党员有了一技之长。

　　培训工作汇报篇12

尊敬的各位领导：

　　大家上午好！首先，请允许我代表公司全体员工对国家安监总局各位领导在百忙之中莅临检查指导工作表示热烈的欢迎！对省市各级党委政府及安监部门长期以来对公司安全建设管理工作的大力支持和帮助表示崇高的敬意和衷心的感谢！

　　作为河北省首家取得水泥安全标准化二级及矿山安全生产管理的工业企业，公司安全生产管理工作一直受到各级党委政府和安监部门在政策宣贯、业务培训及日常管理等方面的大力支持、帮助和指导。各级政府及安监部门高度重视公司的安全生产管理及培训工作，对公司“高看一眼，多扶一把”，政府及安监部门主要领导定期到公司进行安全调研指导和安全督导，帮助协调解决安全建设过程中遇到的各种难题；安监部门各专业处室，协助企业查问题、治隐患、抓培训，不断提升公司安全管理水平，着力将公司打造成区域及水泥行业安全管理的样板和标杆企业，同时，积极倡导其他企业与公司进行安全对标，带动和促进区域安全管理水平的整体快速提升。下面，我将公司安全管理及培训工作简要汇报如下：

　　一、安全培训管理情况

　　我公司始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。认真贯彻执行《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发20xx23号）、《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》（国发20xx40号）和《国务院办公厅关于继续深入扎实开展“安全生产年”活动的'通知》（国办发20xx14号）等关于安全培训的规定和要求，建立、健全各项安全生产管理制度，完善安全管理体系，本着以培训促进安全发展，以培训提高员工整体安全素质为前提，认真开展安全培训工作。

　　（一）领导重视，加大投入

　　金隅集团接管以来，公司不断加强安全培训投入力度，年度投入培训费用20万余元用于三项岗位人员业务培训、涉爆人员培训、全员培训、宣传教育用品制作、硬件设施改造等。特别是20xx年以来，公司按照“全员覆盖、岗位强化、突出重点、注重实效”的原则，逐步完善培训设施及场地，提升培训硬件装备，分别对各分公司培训室进行了改造更新，创建了高标准多媒体培训教室，从而为强化教学管理，优化培训环境、培训设施提供高水准基础保障。

　　（二）加强员工三级安全教育和“三项岗位”人员培训

　　公司扎实贯彻《生产经营单位安全培训规定》要求（总局令第3号），严格落实从业人员安全培训工作，坚持做到先培训后上岗，未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。主要负责人及安全生产管理人员分别经河北省安科中心、石家庄市安科中心培训，并取得资格证书，特种作业人员经安监局及技术监督局培训，取得特种作业人员资格证书，持证上岗率达到100%。

　　（三）加强与中介机构的沟通协作、提升培训质量

　　我公司为提升整体培训效果，建立健全全员安全、职业卫生

　　档案，近年来，公司与安全宣传教育有限公司加强沟通协作，在公司内部培训的基础上定期委托该中介机构对公司员工进行安全生产及职业卫生知识培训，通过培训，完善了一人一档的安全及职业卫生档案。今年五月份，公司利用四天的时间委托教育公司对全体员工进行了职业健康知识培训。

　　二、安全管理情况

　　公司成立以总经理为组长，主管安全生产的副总经理为副组长，各主管副总经理，部室、分公司一把手为成员的公司安全生产委员会，统一领导公司安全生产工作，定期召开安委会，研究解决有关重大问题。并设置安全生产专职管理机构——安全保卫部，分公司设置安全科。安委会领导小组办公室设在安全保卫部，负责日常安全生产督导检查工作。公司坚持按照安全生产责任制划分，部门一把手全面负责的原则，坚持一级抓一级，层层抓落实，确保安全生产工作有序运行。

　　最后，再次感谢各级党委政府及安监部门长期以来对公司安全生产工作的大力支持和帮助。请各位领导放心，我公司将在各级党委政府的正确领导和各级主管部门的指导帮助下，按照践行科学发展观和构建社会主义和谐社会的总体要求，坚持“安全发展，培训先行”的安全理念，进一步强化企业安全生产主体责任意识，严格履行安全生产承诺，努力完善和创造良好的生产环境，为全力打造一个政府放心、社会满意、员工幸福的现代化和谐企业而努力奋斗。

　　培训工作汇报篇13

　　20xx年,我市的财政支农政策培训工作在局党组的正确领导下，在市局业务科室的具体指导和大力支持下，认真贯彻落实党和政府关于财政支农政策培训工作的各项方针政策，创新财政支农政策培训工作机制，努力提高财政支农政策培训工作业务水平，大力提高财政支农政策培训工作绩效，为推动我市财政支农工作提供更好的服务。现把20xx年财政支农政策培训工作自我考核情况汇报如下：

　　一、完善财政支农政策培训工作的组织领导

　　接到上级业务部门关于开展财政支农政策培训工作的相关文件和要求后，我局领导非常重视此项工作，认为在当前各项财政支农政策不断出台，财政支农资金投入力度不断增大，政策方针逐年精细、完善的情况之下，结合财政支农资金政策涉及业务部门分散、政策繁多的现状，对基层政府和村组织进行财政支农政策培训是非常具有现实意义的工作，因此，局党组多次召开会议进行专门部署，并成立了市财政局财政支农政策培训工作领导小组，我市财政局局长、党组书记张新和任组长，各党组成员任副组长。领导小组下设办公室，我市财政局党组成员、会计管理中心主任黄宝峰兼任办公室主任，各涉及财政支农政策的相关业务科室负责人任小组成员，并确定由农财科负责组织我市的财政支农政策培训工作。

　　二、做好财政支农政策培训的计划实施工作

　　为做好我市财政支农政策培训工作的规划实施工作，我局结合我市财政支农培训工作实际需要，组织各业务科室，多次探讨，制定了我市20xx年的财政支农政策培训工作计划，决定对我市15处镇（街、区）的337名基层干部进行相关培训和全市960个村的村干部、村会计进行培训。当年全市组织财政支农政策培训几次，培训人员1311人次，20xx年培训目标圆满完成，并取得了良好的工作实绩，得到了基层工作人员的认可和肯定。

　　三、做好培训工作的经费保障

　　为给我市财政支农政策培训工作做好资金保障，我们根据我市培训计划和培训规模实际，从预算中安排3万元的资金用于财政支农政策培训工作，并及时拨付培训资金，保障了培训工作的顺利开展。并对该资金设立了专人专账，确保培训经费专款专用，无挤占、挪用等违规行为。

　　四、搞好培训管理工作

　　为保证财政支农政策的培训工作真正落到实处、取得实效，我们严格做好培训管理工作。我们按照上级业务部门的要求，结合财政支农培训工作实际，建立了完善的培训管理制度并保证该制度的落实。培训档案资料规范、完整，建立培训工作学员花名册。建立培训台帐，按班次实行台帐管理，并按上级业务部门的要求将培训人员信息输入到财政支农政策培训系统中。

　　五、多举并行，确保任务完成并保证培训质量

　　六、做好信息宣传，让财政支农政策深入人心

　　七、落实财政支农政策培训工作报告制度

　　总之，20xx年的`财政支农培训工作，我们严格遵循上级业务部门出台的文件要求，依据年度培训计划和任务做好培训工作，认真搞好培训工作的管理监督，落实培训资金，重视培训管理制度的建立与完善，做好档案整理与培训人员的登记备案工作，按照年度工作计划，组织人员圆满完成了培训工作，达到了计划所要求的的培训人数，并采取各项措施，广泛宣传发动，确保了培训质量，使培训工作深入人心，取得了预期实效，为下一步财政支农政策培训工作的开展奠定了良好的基础，可以说第一年的财政支农培训工作取得了开门红。

　　下一步，我们要按照上级业务部门要求和我市培训工作实际，继续加大工作力度，创新财政支农政策培训工作机制，加大财政支农政策培训工作资金投入力度，强化财政支农政策培训工作组织与管理，不断提高财政支农培训工作的管理水平，为20xx年度财政支农各项政策的实施做好基础铺垫工作，推动各项财政支农政策实施效益的发挥。

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