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激励自己学数学的话200句
随着移动互联网和社交网络的飞速发展，大家都有令自己印象深刻的话语吧，话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为。什么样的话语才让人印象深刻呢？以下是小编帮大家整理的激励自己学数学的话200句，欢迎阅读与收藏。
1、数学支配着宇宙。
2、数学是科学之王。
3、从最简单的做起。
4、数学是无穷的科学。
5、问题是数学的心脏。
6、上帝是一位算术家。
7、想象比知识更重要。
8、数学不仅仅是解题。
9、数学是符号加逻辑。
10、宁可少些，但要好些。
11、哪里有数，哪里就有美。
12、思维自疑问和惊奇开始。
13、一个数学家越超脱越好。
14、美包含在体积和秩序中。
15、数学是锻炼思想的体操。
16、数学的本质在于它的自由。
17、数学是打开科学大门的钥匙。
18、数学是各式各样的证明技巧。
19、纯数学是魔术家真正的魔杖。
20、请把书上的例题亲自做一遍。
21、天才？请你看看我的臂肘吧。
22、数学是一种别具匠心的艺术。
23、数学是研究抽象结构的理论。
24、数学是上帝描述自然的符号。
25、学习数学的惟一方法是做数学。
26、聪明出于勤奋，天才在于积累。
27、数学是一切知识中的最高形式。
28、学数学，绝不会有过份的努力。
29、数学是最宝贵的研究精神之一。
30、数学是一种会不断进化的文化。
31、数学是人类的思考中最高的成就。
32、数学之美是很自然明白地摆着的。
33、自然这一巨举是用数学符号写成的。
34、数学是规律和理论的裁判和主宰者。
35、会用数学公式，并不说明你会数学。
36、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
37、社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
38、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
39、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
40、第一是数学，第二是数学，第三是数学。
41、学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。
42、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
43、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
44、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
45、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
46、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。
47、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
48、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。
49、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。
50、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
51、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。
52、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
53、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
54、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
55、如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。
56、保存好你解过的所有习题，那是你最好的积累之一。
57、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
58、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
59、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
60、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
61、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
62、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
63、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
64、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。
65、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
66、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。
67、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
68、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 ——华罗庚
69、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
70、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ——冯纽曼
71、精诚所加，金石为开。
72、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
73、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
74、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
75、若要功夫深，铁杵磨成针。
76、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。 ——罗巴切夫斯基
77、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ——克莱因
78、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 ——柏拉图
79、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。 ——拿破仑
80、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。 ——普林希姆
81、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。 ——马赫
82、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯
83、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。——Whitehead
84、人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启
85、此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。 ——徐光启
86、数学是这样一种学科：她提醒你有无形的灵魂;她赋予所发现的真理以生命;她唤起心神，澄清智慧;她给我们的内心思想增添光辉;她荡涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。——普罗克洛斯
87、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
88、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。
89、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。 ——波利亚
90、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。 ——笛卡尔
91、当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。 ——笛卡尔
92、如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。 ——波利亚
93、代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数。 (S. Germain)
94、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。 ——开尔文
95、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
96、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
97、少壮不努力，老大徒悲伤。
98、绳锯木断，水滴石穿。
99、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
100、天行健，君子以自强不息。
101、要正确对待平时的考试。
102、业精于勤，荒于嬉。
103、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
104、数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，..改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。 ——李信明
105、数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。 ——李信明
106、对于每一本值得阅读的数学书，必须“前后往返”地去阅读(拉格朗日语)，现在我对这句话稍作修饰并阐明如下：“继续不断地往下读，但又不时地返回到已读过的那些内容 中去，以便增强你的信心”。另外，当您在研读之中，一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时，不妨暂且越过而继续往前阅读，等到你在下文中发现被越过部分的重要性和必要性时，再回过头去研读它。
107、发现谬误并纠正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深入地了解了数学的真谛，还可以锻炼你的智力，并将你的判断和推理严格地约束在一种顺序之中
108、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。 ——波利亚
109、重视课堂的学习效率
110、有志者事竟成。
111、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。 —— 纳皮尔
112、解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。 (波利亚)
113、数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。以最后确定的形式出现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比。你得一次又一次地进行尝试。 (波利亚)
114、推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。 (波利亚)
115、注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。(波利亚)
116、如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必须重新开始。
117、数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见、轻信和迷信的束缚。
118、数学语言对任何人来说，不仅是最简单明了的语言，而且也是最严格的语言。
119、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
120、世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是的次方减去的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如愿。年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地了这道难题。
121、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
122、数学，科学的皇后算术，数学的皇后。――高斯
123、数学我主要是错在一道判断对错题上，问题是和的意义相同，我选择了正确，我一交卷子就后悔了，因为我知道，它们虽然大小相同，但是意义不同，一个是精确到分位，一个是精确到百分位，我怎么会选择打对号呢，我真是糊涂啊！还有就是在一道列竖式的题上面，我错得更是离谱，竟然会在乘法计算上面出错，本来是一的，我却写成，尽管保留两位小数，舍入之后，我的答案是正确的，但是这道题的两分还是没有了，我不甘心
124、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润（当代数学家）
125、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
126、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。中国应用数学家谈镐生
127、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——FBacon
128、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！
129、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
130、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。———Whitehed
131、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。
132、史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。弗。培根
133、这个猜想的完成是国际数学界同行你一步我一步，共同做出来的。只是比较幸运，由我和曹怀东完成了临门一脚。
134、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
135、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。
136、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根
137、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！
138、人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，才猛然发现，你和它是不连续的。
139、人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在隔阂。
140、人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。
141、人和命运的关系就像F(x)=x与G(x)=x^2的关系。一开始，你以为命运是你的无穷小量。随着年龄的增长，你才发现你用尽全力也赶不上命运的步伐。这时候，若不是以一种卑微的姿态走下去，便是结束自己的生命。
142、零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。
143、人生是一个级数，理想是你渴望收敛到的那个值。不必太在意，因为我们要认识到有限的人生刻画不出无穷的级数，收敛也只是一个梦想罢了。不如脚踏实地，经营好每一天吧。
144、有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。
145、痛苦的回忆是可以缩小的，但不可能消亡。区间套最后套出的那一个点在整个区间上微不足道，但一定是存在的，而且刻骨铭心。
146、我们曾有多少的理想和承诺，在经历几次求导的考验之后就面目全非甚至荡然无存？有没有那么一个誓言，叫做f(x)=e^x？
147、幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。所以，乐观地面对人生吧
148、数学是科学之王。--高斯
149、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
150、数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙&;he
151、数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。
152、傅立叶说“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”
153、竞选学习委员，我有许多优势，我的二胡已经拉到六级曲了，我的新概念英语也尝到课了，我的奥数学到六年级了，估计到四月十一日的全国奥林匹克竞赛前，我会把六年级的奥数全部攻克！并会取得一个好成绩的。
154、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
155、a)笛卡儿说“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”
156、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
157、学以致用，数学学习更是如此。
158、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯赢得友谊要靠智慧，保持友谊要靠美德，这两者是同等重要的。
159、想象不是空穴来风，不能脱离实际情况的一种方式。
160、数学无穷无尽的诱人之处在于，它里面最棘手的悖论也能盛开出美丽的理论之花。--戴维
161、一只能数到的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。
162、发现谬误并纠正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深入地了解了数学的真谛，还可以锻炼你的智力，并将你的判断和推理严格地约束在一种顺序之中
163、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
164、我们不能让青春随着时光的飞逝而一点点的消逝怠尽，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游疯狂地朗读英语，认真地钻研物理，攻破每一道数学难题，让思绪沉尽在历史的每一幕。
165、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。Carus，paul
166、数学中一切最好的灵感，甚至人们可以想像的最纯的数学中的灵感，都是来自自然科学的。--冯诺伊曼
167、华罗庚的减号我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”
168、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
169、柯普宁（前苏联哲学家）说“当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”
170、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。--保罗?朗之万（法数学家）
171、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。--培根
172、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。--CF高斯
173、我曾听到有人说我是数学的支撑者，是数学的朋友，但没有人比我更尊敬数学，因为它完成了我不曾掉掉落其成就的事迹。――哥德
174、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。--德摩根
。提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
176、友谊是一种和谐的平等。古希腊数学家哲学家毕达哥拉斯
177、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家HermWeyl语
178、数学是科学之王。高斯
179、我还是一个品学兼优的女孩。学习成绩优异，多次在语文数学英语竞赛中获奖，连续四年被评为三好学生，年年当选班干部，在同学中有极高的威信。
180、生活变成了算术，不断加呀，乘呀，算来算去，算了又算，数学和数目没完没了，像一个大漩涡。这个大漩涡把人的最后一点家当也都席卷而去，吸入那永远填不满的无底深渊。
181、方法是数学的本质。数学家是能完全领悟数学方法的人。
182、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说道。——AN怀德海
183、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾。
184、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。--培根
185、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。
186、数学的本质在於它的自由。
187、数学学会自主创新，独立思考。理解公式定理的由来。多思考以下为什么，做到一题多解，举一反三。平时多做题，做好复习巩固熟练综合提高。
188、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。--波雅妮
189、数学，科学的女皇数论，数学的女皇。高斯
190、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
191、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
192、参加工作之初，就任教初三数学课。良好的教学方法，耐心细致的教学态度，使我很快成了教学骨干。兼任教研组长教导主任教学副校长，甚至任校长期间，也没有脱离过毕业班的主要课程。一晃二十年，教的是主课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成绩和经验。
193、虽然不知道数学老师上课在讲什么，但感觉好像很厉害的样子。
194、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
195、数学家通常是先通过直觉来发现一个定理这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。哈代
196、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
197、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。--柯普宁（前苏联哲学家）
198、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
199、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
200、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
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