汉语拼音教学指导

汉语拼音教学指导

　　教学目标：

　　1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。

　　2、学会“ɑ、o、e”3个单韵母，认清形，读准音。

　　3、认识声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。

　　4、会在四线格内抄写“ɑ、o、e”3个单韵母。

　　教学过程：

　　一、 启发谈话。

　　从今天起我们要学习汉语拼音了，汉语拼音的用处可大啦！能帮助你识字、读书、学说普通话。

　　学念儿歌：

　　学习拼音用处大，读书识字学文化，

　　用它学好普通话，看谁学得顶呱呱！

　　二、 看图说话，引出“ɑ”

　　1、图上画着谁？他们在干什么？

　　说图意：“小朋友学唱歌，ɑ—ɑ—ɑ—。”板书：“ɑ”

　　2、教学“ɑ”的音和形。

　　（1）发音要领：嘴要张大，舌位下降，气从嘴中自然出来，发音时要声音响亮，可把音拖长些。

　　（2）教师示范发音，学生模仿。

　　（3）启发学生看图记字形。

　　“ɑ”像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。

　　用儿歌帮助记字形，如：“圆脸小姑娘，小辫右边扎。要问她是谁，就是ɑ—ɑ—ɑ—。”“我们唱歌ɑ、ɑ、ɑ。”

　　三、 看图说话，引出“o”

　　1、图上画着什么？它在干什么？

　　说图意：“一只大公鸡，清早喔喔啼。”板书：“o”

　　2、教学“o”的`音和形。

　　（1）发音要领：发音时嘴张得比ɑ小些，上下嘴唇收拢成圆形，舌头向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然流出。

　　（2）教师示范发音，学生模仿。

　　（3）启发学生看图记字形。

　　用顺口溜帮助记忆：“圆圆太阳o、o、o。”“小嘴圆圆o、o、o。”

　　四、 看图说话，引出“e”

　　1、图上画着什么？它在干什么？

　　说图意：“一只大白鹅在水里游来游去。”板书：“e”

　　2、教学“e”的音和形。

　　（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，嘴成扁平形，舌头的位置和发o音时一样，让气从嘴里自然流出。

　　（2）师示范发音，学生模仿。

　　（3）启发学生看图记字形。

　　用顺口溜帮助记忆：“白鹅水里游，e、e、e。”“白鹅倒影e、e、e。”

　　五、 复习巩固

　　1、卡片认读。

　　2、发音练习。教师发音，指名找出卡片，领着全班同学读。

　　六、 小结

　　这节课我们学会了“ɑ、o、e”的发音，它们都叫单韵母。单韵母的发音，声音响亮，嘴巴的形状是不变的。

　　七、 书写指导

　　1、看老师范写，注意笔顺。

　　2、认识四线格，三个字母在四线格中的位置。

　　3、在课堂作业本上临写。

【汉语拼音教学指导】相关文章：

汉语拼音教学指导要求06-10

汉语拼音教学中音辨正指导方法06-19

指导汉语拼音教学语文论文05-30

运用多元智慧理论指导汉语拼音教学03-25

汉语拼音教学中方音辨正指导方法介绍06-13

论多元智慧理论指导汉语拼音教学的运用03-25

运用多元智慧理论指导汉语拼音教学论文03-25

运用多元智慧理论指导汉语拼音教学的方法03-25

汉语拼音教学中方音辨正指导方法论文06-02