拼音ang eng ing ong说课稿
导语:后鼻音主要有4个,分别是ang eng ing ong,下面是ang eng ing ong的说课稿,欢迎参考!
一、说教材
ang eng ing ong是一年级上册汉语拼音的最后一课。本课有五个部分的内。第一部分是后鼻韵母ang eng ing ong的音和形,第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习,第三部分是音节词语tai yang的书写格式,第四部分是由四个句子组成的短文。第五部分是一首儿歌。本课安排两课时,这节课是第一课时,内容是正确认读ang eng ing ong四个后鼻韵母,掌握整体认读音节ying,并能学会拼读书写音节。
二、教学目标
1、学会后鼻韵母ang eng ing ong的音形及整体认读音节ying。
2、会读声母与后鼻韵母组成的音节。
三、教学重难点:
后鼻韵母的.发音,声母和后鼻韵母组成的音节的拼读是本课重点;eng ing的发音和三拼音节的拼读是难点。
四、说教法
1、采用复习导入法揭示本课内容,并提醒学生今天的内容在发音上有难度,希望学生在课堂上认真学习。
2、把教、扶、放结合起来进行
如:教学后鼻韵母ang的发音时,先发a,的音,接着舌根自然抬起,使气流从鼻腔出来,让学生用手按鼻梁来感觉发音,反复练读,巩固字母的音。字母的四声就放手让学生自读,eng ing ong的教法与此相同,对发音不够准的辅导、纠正。在音节的拼读中尽量拼出汉字帮助学生掌握。
五、说学法
1、以读为主
教读是引导学生学好汉语拼音的重要环节,课堂内以范读为主,学生跟读、分组读、指明读等来掌握字母的发音。在看图中训练学生的口语表达能力。
2、课堂上让学生学学平时常听到的声音来掌握字母的音,如:小狗、打鼓、蜜蜂、雷声、飞机的响声等,这样既调动学生的积极性又活跃了课堂气氛,突出重点。
六、说效果
在本课的教学中,通过范读、学生练读、把音节拼出汉字来帮助学生掌握字母的读音,利用加字母、换字母的方法掌握其字母的形,应该说学生的收益是可以的。
七、说板书
板书简单,突出本课的主要内容
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