班主任管理制度（通用15篇）
在现实社会中，制度对人们来说越来越重要，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编为大家收集的班主任管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任管理制度 1
1、组织学生参加学校各种集会、活动
2、认真利用班队课对学生进行思想品德，安全教育。
3、作好家访，堵流工作，保证巩固率达100%
4、认真填写素质教育报告书和各类手册
5、认真组织学生完清书副杂费
6、按时上交各种上报资料。
7、认真组织学生打扫清洁卫生。
8、每学月一次更换班上板报、评选“小红花”少年
9、组织学生参加校级以上竞赛
10、督促本班学生佩戴好少先队标，上微机课穿好脚套。
11、同学校工作步调一致，不得自行其事。
12、学生中无违反学校校规等事件发生（包括纪律、安全五乱不良行为）。
13、严格按学校规定收费，不得乱收费
14、财产管理好，班上墙壁、桌凳保护好
15、不得隐瞒学额，按程序收学生，服从学校安排。
班主任管理制度 2
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者，班主任工作的好坏，直接关系到学校多项任务完成，教学效果的.好差和学生身心健康的发展，为了加强学校管理和班级管理，以形成好的班风、学风和校风，特制定如下管理制度。
一、班主任工作的任务和要求
1、关心、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班集体；
2、充分调动学生的主动性、积极性和创造性，组织和指导本班学生参加各种活动，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯；
3、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想和学习情绪，使学生目的明确，态度端正，不断提高学生成绩；
4、与学生家长和社会有关方面取得联系，尤其做好后进生的转化工作；
5、班级进行各种大型活动须报请学校批准。
二、班主任岗位职责
1、按时到位到岗，做到五到位；
①早操、课间操要到位；
②下班辅导要到位；
③就寝查寝要到位；
④各种集会、集体活动、食堂监队要到位；
⑤班上出现突发事件或重大问题要及时到位；
2、组织学生对教室、寝室、清洁区每天的大扫除；
3、每天查阅班务日志，利用班会时间对班级情况进行小结；
4、遇重大情况和突发事件及时向学校汇报，认真总结经验，不断改进工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不准体罚或变相体罚学生，严禁随意把学生赶出课堂。
三、班津发放
班津按每月四查记分发放，第一名为200元，第二名为195元，依次递减5元，最后三名为150元；
班主任管理制度 3
第一章总则
第一条：为使班主任工作科学化、规范化、制度化，更好地发挥班主任的作用，搞好我校的学生教育和管理工作，根据党的教育方针，结合我校实际，特制定班主任工作条例。
第二条：班主任在学生科具体领导下开展工作，并接受教务科的指导。
第二章班主任的任职条件
第三条：有一定组织管理和领导能力，努力研究和掌握教育规律，认真学习教育学、心理学、伦理学和美学等有关知识，具有一定的社会科学知识和较系统的教育科学、管理科学知识，并有较强的口头和文字表达能力。能服从领导，严格按职责范围要求进行工作;
第四条：具有良好的师德修养，作风正派，品行端正，办事公道，严于律己，积极上进，组织观念强，遵纪守法，清正廉洁，为人师表。具有较强的政治责任感和事业心，勤劳踏实，任劳任怨，不计个人得失。谦虚谨慎，平等待人，关爱学生，作风民主，善于听取各种意见，能坚持原则，从严管理，在学生中有较高的威信。
第五条：忠诚党的教育事业，身心健康，有奉献精神。
第六条：原则上班主任应具有大学本科以上学历或者是相当学历.
第三章班主任的职责
第七条：坚持对学生进行世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育。
第八条：教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，培养学生严格按照制度办事的作风。
第九条：班主任是学生安全教育、安全管理的第一责任人，要加强学生安全自护教育。严格要求学生、关爱学生，及时发现问题、反映问题和处理问题，关心学生生活和学生的身心健康。
第十条：培养学生良好的仪表，教育学生养成良好的生活习惯，着装整洁。教育和督导学生爱护校园环境，爱护公共财物，爱护学校花草，保持地面、墙面卫生。
第十一条：教育学生树立明确的学习目的，指导学生的学习方法，协助教务科解决教学中学生存在的问题，形成良好的学风。
第十二条：及时与任课教师沟通，协调师生关系，协助各任课教师做好各项管理工作，提高学生的各项实践技能。
第十三条：组织学生参加学校举办的各项集体活动、社团活动和公益活动。指导班级开展丰富多彩的文体活动;积极引导学生组织各种兴趣小组，提高学生的综合素质。
第十四条：组织班委日常管理工作和团支部建设。每两周组织召开一次班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的`学生及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。充分发挥班委和团支部的先锋模范作用。
第十五条：负责学生的操行评定工作，及时填写学生诚信教育档案和寄发各种通知，负责班级各项评优工作。
第十六条：负责学生各种费用的收缴管理工作，组织学生干部做好班费收支的帐目管理，做到账款分离。
第十七条：服从学生科和教务科的各项管理，有事要办理请假手续，请假前后要交接好班级工作，并临时委托其他班主任代管。
第十八条：准时参加学生科和教务科组织的各种会议，及时汇报班级工作和传达会议精神。
第十九条：按学校要求，做好新生的入校安排、入学教育及毕业生升学及就业指导、毕业生离校等工作，做好各学期开学和放假的各项工作。
第二十条：按照学校要求，做好各种材料的上报工作。
第二十一条：协助学校保卫科，做好学生在校期间有关事宜。协助学校总务科，做好学生各项后勤工作，协助财务科做好学费收缴工作。
第二十二条：及时与学生家长建立联系，学生受到处分要及时通知家长，共同做好学生的教育工作。对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护，及时向学生科汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，并及时将有关情况与学生家长沟通。
第二十三条：完成学校交办的其它工作。
第四章班主任的选聘和任用
第二十四条：班主任实行兼职聘任制，由学生科负责选聘工作，每个班配备一名班主任。班主任的任期一般为三年，每年八、九月份学校集中办理班主任的聘任手续。学校鼓励考核称职的班主任，尤其是优秀班主任连任。
第二十五条：学生科负责班主任的选拔工作，学生科审核后报学校领导统一发文聘任。
第二十六条：学校设立班主任岗位津贴+奖金形式。对认真履行岗位职责，圆满完成工作任务的班主任，学校按月发放班主任津贴。发放标准为：班级人数在20人以下的(含20人)津贴数为100元。班级人数在20—40人以下(不含40人，以20为基数，每增加一人增加2.5元。)班级人数为40人的津贴为150元，(以40人为基数每增加一人增加3元。)班主任每月奖金根据每月班级考评成绩发放。班级当月人均扣分不高于0.1分的，奖励津贴50元。班级当月人均扣分高于5分的，扣津贴50元。班级当月人均扣分高于10分的，扣除全月津贴。月评比排名前五名的班主任津贴奖励15元，月评比排名后五名的班主任津贴扣除15元。
第二十七条：符合班主任任职条件的在职教师都有责任和义务服从组织安排应聘担任班主任。
第二十八条：对担任班主任工作，尤其是长期担任班主任工作且成绩突出者，学校给予重奖。
第五章班主任的考核和奖惩
第二十九条：班主任工作量化考核由学生科制定。无故不参加班主任会议、班主任集体活动的，一次扣除津贴5元。班主任在任职期间无故不请假并且离开岗位超过一周的自动解聘。一个学期月评比三次排名最后一名的班级，班主任自动解聘。
第三十条：每学年表彰一次优秀班主任，享受校级先进待遇，并给予一定的物质和精神奖励;对于无故不担任班主任工作，考核不称职的班主任或因工作失误造成严重后果的班主任，取消其班主任任职资格，工资职称下聘一档。
第三十一条:本条例自公布之日起执行，如其他规定与其有抵触的应以本条例为准，本条例解释权在学校。
班主任管理制度 4
1、学校德育工作计划和要求，对班级学生进行思想政治、基础道德、个性心理的教育和培养，再教育中能针对学生年龄与个性差异，采取切实有效的方法，有计划的上好班会课。
2、抓好班级行为规范的教育、训练，抓好班风建设。
3、实施对班级的日常管理，建立班级管理常规，指导班委会和本班团队组织工作，积极培养学生干部，提高学生自理能力。
4、以素质教育为核心，全方位、多渠道安排学生课余生活，建设优美、高雅、文明的育人环境。
5、积极组织学生参加校内外和向有利于学生发展的科技、艺术、文体、竞赛活动。
6、督促检查学生参加社区服务等社会实践活动。
7、关心学生身心健康，培养学生养成健康文明的学习、生活习惯。
8、注重班级文化建设，倡导积极向上的班级文化。
9、引导学生积极争创文明班、示范班。
10、科学、艺术地做好困难学生的工作。
11、主动关心困难学生的身心健康 ，及时、准确把握特殊学生的思想和行为动态，加强学校社区、家庭的教育联系，及时、妥善处理好班级的.偶发事件。
12、定期对特殊学生进行家访，及时了解学生的情况，努力做好学生转化工作，以取得家长的支持和配合。
13、及时、恰当地处理学生中的违纪事件。
14、认真填写学生素质评价手册，发挥评价中的教育功能。
15、认真、负责地开好家长会。
16、认真执行《班主任岗位职责》。
班主任管理制度 5
第一章总则
第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
第二章班主任工作职责
第二条：一日工作常规
1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。
2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保结情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的'学习习惯。
8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。
9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
第三条：一周工作常规。
1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。
5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6、每周对教室和清洁区进行一次小扫除，间周开展一次大扫除。
7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。
第四条：一月工作常规。
1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。
2、按时参加政教处召开的班主任月工作例会。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开家长会。
4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。
第五条：学期工作常规。
1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3、规范认真填写学生素质报告册。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
4、撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。
班主任管理制度 6
班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的'德育目标和学校计划的要求，从学生实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。其工作目标主要为：
1．提高管理班级能力
(1)熟悉学生，掌握班主任工作规律。
(2)专题教育有重点，实效性强。
(3)做好个别学生转化工作。
2．对班级学生质量全面负责
(1)定期分析评价学生成长情况。
(2)学生全面发展质量达到年级要求标准。
(3)总结推广优秀学生成长经验。
3．建设良好的班集体
(1)建立班级核心，学生具有自我教育能力。
(2)班级秩序、环境卫生达到学校要求。
(3)形成良好班风，争当三好班级。
4．协调班级各项工作
(1)努力提高学生的学习成绩。
(2)协调学科课外小组开展活动。
班主任管理制度 7
1、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。
2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。
3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。
4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。
5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。
6、协调各学科教学活动的`开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。
班主任管理制度 8
班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。为更好的对青少年学生实施素质教育，创造良好的班集体，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本制度：
1、注重过程管理，坚持常规考核，实行班主任月津贴发放办法
常规管理坚持每天检查评比、通报的制度，由政教处组织评比，实行一天四检查，一天一小结，一月一评比，结果及时上报分管领导，并将每月的评比结果与班主任月津贴发放相结合。
考核内容：
1、学生出勤；
2、学生仪表；
3、教室及保洁区环境卫生；
4、自行车管理；两操情况；
5、材料上交；
6、文明宿舍；
7、各种活动；
8、其他应急项目。
考核方法：见《班级量化细则》。
2、搭建平台，加强对班主任的培训和指导
分管专项的校长、政教处定期召开班主任会议。了解情况，交流经验，研究和指导班主任工作，关心班主任的工作、学习和生活，关注班主任的身心健康。班主任定期召开各班级的班会活动，及时了解学生的思想工作。发放《奋进生帮扶档案》和各类优等生材料汇集。加强对班主任工作的过程管理，将过程管理与结果考核有机地结合起来，充分调动班主任的工作积极性。
3、加强班主任的各项规章制度的管理
学期初，班主任要写出本学期班主任工作计划，学期末写出班主任工作总结。政教处对各项制度进行专人检查，并及时反馈给班主任，增强政教处和班主任之间的互动，达到相互交流经验。提高班主任责任意识和师德意识。加强对班主任工作的指导、检查、考核等。在常规检查和专项检查的基础上，政教处组织对班主任的量化考核，使班主任对学生的德育教育和对班级的管理工作跟上时代的'要求，用时代的观念去思考和探索德育工作的新途径。
4、与班主任一起重视家校联系
政教处和班主任一起重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度。我校曾经在4月21日由黄友龙副校长牵头，邀请国家教育部有关专家到校内开展子女家庭教育活动。展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。
德育工作离不开班主任的大力配合，班主任的工作态度、工作水平、决定了学校德育工作是否能顺利地开展，学校将坚定不移的抓好这项工作，努力培养一支爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的班主任队伍，通过班主任的工作，不断净化德育环境，促进学生健康成长。
班主任管理制度 9
一、每日常规：
每日卫生要求：每天上午一节课前和下午一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生。
每天提前分钟深入班级（寄宿班利用早操时间），了解学生到校情况。对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与激联系。
按规定督促检查学生的课间操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。
要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的`思想动向。
每日放学前（寄宿班晚点）点评班内学生的学习纪律等方面的情况。
二、每周常规：
每周按时参加德育处或级部召开的班主任例会，做好记录（利用好《班主任工作手册》），认真贯彻执行。
认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。
每周一下午四节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行做人求学等各方面的教育。
每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，同探讨班集体的发展和建设。
每周有目的有计划地和几名学生激联系，征得激的及时配合教育，重大问题迅速向学校反映。
认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作计划。
按学校的统一安排到岗值班。
三、每月常规
根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动。
每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。
月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与德育处级部交换意见。
做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。
四、学期常规
开学前，制定班主任工作计划，其目标要求可操作性强，措施得当。
做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。
组织好各类考试工作，根据成绩统计，组织好班级教导会，及时解决学生学习中的问题。
在级部统一安排下认真组织激会（原则上，每学期次），虚心听取激的意见和建议，密切家校关系。
认真做好学生的期末学生综合素质评定，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价。，
班主任管理制度 10
班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的`关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。
一、班主任同聘用
1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据实际情况，讨论决定。
2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。
二、考核及奖励
1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定纳入绩效工资。
2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，评选出文明班级及模范班主任。
3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。
三、培训
1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。
2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，各级参加每学期两次的经验交流，提高班务工作水平。
四、常规管理工作
1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。
3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式；有升旗任务时，民主竞选升旗手，写好“旗手事迹”，规范、准时升降旗。
4、重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好宣传看板，一月一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。
7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。
8、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合，学期到访平均每生不少于1次。
10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。
11、教育学生“爱护公物，人人有责”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。
13、客观、公正、准确对学生进行综合素质评定。
14、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结，总结有一定的深度，能提出改进措施。
班主任管理制度 11
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校实施教学工作及各种教育活动的得力助手，是学校德育工作的骨干。为充分发挥教师个人才能，最大限度调动广大教师的工作热情和积极性，特制定本条例。
一、班主任任定办法
1、凡本校在职教师不得以任何理由拒绝履行担任班主任的义务。
2、实行班主任聘任制度，每学年举行一次。
3、聘任有事业心、责任感强，作风正派，热爱教师职业、热爱学生，业务水平较高，组织能力较强，身体健康并有一定威信的教师担任班主任。
二、班主任的职责
1、在分管校长和教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、行为和生活等方面的教育管理，培养良好的班风、班纪。
2、加强与科任教师的联系，促进学生全面发展，努力做好学困生的'转化工作。
3、组织本班学生开展丰富多彩的课外活动，教育学生搞好个人卫生、班级卫生、学校卫生，教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《胜利一中初中部学生一日常规》，培养学生良好的文明习惯，并负责检查落实。
4、组织和领导学生参加各项集体教育活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、实行班级规范化、科学化的日常管理，确定班级奋斗目标，培养优秀学生干部，建立班级管理目标，形成班级管理特色，指导班委会工作。面向全体学生，让学生全面发展。形成正确的班级與论导向，把班集体建设成一个奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责处理日常班务工作和学校临时交办的各项任务。
7、密切联系家长，充分发挥家长和社会有关方面对学生的教育作用。
8、做好班级工作计划、总结、学生奖惩以及学生品德、成绩评定工作。
9、配合团委和少先队大队辅导员开展好少先队工作。
三、班主任常规管理细则
1、日常规
(1)配合班主任助理组织并指导学生做好眼保健操和广播操。
(2)按时检查和记录本班学生的出勤情况，放学后按时清场。在学生未离校前，班主任不能擅自离开学生，发现问题(包括学生健康问题)要及时向学校领导汇报。
(3)每日组织学生做好清洁责任区(教室、楼道、走廊)的卫生，按"六无"(无垃圾、无纸屑、无灰尘、无果皮、无痰迹、无积水)的要求，做到桌椅整洁，地面干净，卫生工具排列整齐，保持学校和班级的清洁。
(4)教育学生节约用水、用电和爱护公物，做到人走灯灭门窗闭;做到桌椅面无刻画，墙壁无污染，公物无破损。
(5)认真审阅本班的班级日志，组织学生按时放学离校。
(6)加强对学生的安全教育，时刻注意学生安全，严防偶发事故的发生。
2、周常规
(1)组织好本班学生的课外活动和主题班会。
(2)设计好每周的班队会。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的思想教育，决不允许体罚和变相体罚学生。
(3)凡教导处、年级组组织的活动都要做好组织工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。
(4)要掌握各科的作业量，及时与任课教师配合，控制总量，减轻学生过重的课业负担。
(5)根据教导处和团委安排，指导学生做好各项量化管理工作。
3、月常规
(1)每月围绕主题教育活动结合本班实际开展灵活多样、内容丰富多彩的教育活动。
(2)每月召开一次班队干部工作会议，听取班队干部工作汇报，并指导班队干部开展工作。
(3)有顺序地调整座位，以保护学生视力。
(4)每月有计划地进行家访，并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。
(5)按要求参加学校组织的班主任会议、业务培训等一切活动。
(6)对学困生要另立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。
4、学期初常规
(1)做好学生报到注册工作。
(2)在开学前，要完成班级环境布置并做好卫生清洁工作。
(3)在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的安排顺序。
(4)在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况等进行初步摸底，并根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定奋斗目标。
(5)改选和培养课代表、班队干部。
5、期末常规
(1)组织好期末复习与考试，考后做好质量分析。
(2)写好学生评语，填好学籍手册和学生手册，写好班主任工作总结报告。
(3)清点班级公物，并向家长汇报清楚学生上缴费用的支付情况。
(5)整理好后进行生档案，并将档案与后进生见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。
(6)布置好假期工作，做好假期安全教育。
(7)开好学生家长会，向家长汇报本学期班级的工作情况。
四、班主任待遇
按《胜利一中初中部班主任津贴改革方案》执行。
五、班主任管理办法
1、教导处加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。
2、教导处定期对班主任进行考核，考核情况填入班主任工作考核档案，并把班主任工作作为考核晋级、评定职称、评选先进的重要依据。
3、任课教师必须服从学校安排，主动申请担任班主任或班主任助理工作。
4、在担任班主任期间考核不合格的，当年不得评优、评先进，不得晋升职称。
5、凡因班主任失职或管理不严，尤其是应该到岗而自己擅离职守，致使班上出现重大事故者，或学生因打架斗殴、参加其他危险活动而致伤致残，视情节轻重，扣发当月或全学期班主任津贴，造成恶劣影响的要追究责任，给予行政处分和经济制裁。
6、对于不履行班主任职责，玩忽职守或其他原因不适宜做班主任工作的，学校将视情节轻重撤销其班主任职务。
班主任管理制度 12
班主任队伍的素质如何，直接反映出学校的管理水平，影响着学校的教育教学的质量。因此，为了加强班主任队伍建设和班主任素质的提高，更好的促进班主任队伍的专业化发展，提升学校的办学水平，特制定本管理办法。
一、班主任的聘用标准及程序
（一）聘用标准
1、忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，了解教育教学相关法律法规。
2、思想道德素质、业务水平较高，能以身作则，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。
（二）聘用程序
1、由年级蹲级领导和年级主任在本年级组内初定聘用人选。
2、年级组将初聘人选报政教处审批并备案。
3、班主任聘期一般为一年。（中途有特殊情况不能继续担任的，由本人提前向年级组提出申请，年级组确定续聘人选报政教处审批；或因工作岗位变动，需要调整的，年级组要及时确定人选，报政教处审批）
二、班主任的使用与培养
（一）使用
1、根据工作需要及班主任的工作能力、经验以及学校、学生对其评价等分配带实验班或者普通班。
2、根据班主任的学科特点确定担任文科班或者理科班的班主任工作。
3、对在担任班主任工作期间有重大失误或学生反映较强烈的，年级组可报政教处予以调整。
（二）培养
1、学年初对所有新聘教师进行班主任工作相关知识的`岗前培训。具体培训方案由政教处制定。
2、按时参加两种会议。即：政教处召开的年级主任、班主任会；年级组召开的班务工作会。
3、参加年级组、政教处组织的班主任培训和交流等情况。
4、组织优秀班主任外出学习考察。
5、每学期年级组组织班主任工作经验交流和主题班会观摩活动，并推荐上报参加学校班主任经验交流和观摩的人选，通过交流、观摩发挥典型引领的.作用。
三、班主任待遇
1、班主任津贴每人每月500元，补助手机通话费每人每月50元。
2、班主任津贴同班主任月考核挂钩。
3、班主任年度考核结果分A、B、C三级，以附加分形式计入教师年度考核中。
4、班主任年度考核为A级的为本年度优秀班主任。
5、获优秀班主任的可优先考虑外出学习考察。
四、班主任的考核
班主任考核分为三级考核：周考核、月考核、学期考核。周考核由教师值周员和学生值周员共同实施；月考核由年级组实施；学期考核由政教处实施。
（一）周考核办法及内容：
1、周考核办法：教师值周考核的60分+学生值周考核的40分。
2、教师值周考核内容：
⑴学生出勤（根据学生出勤情况扣分：迟到一人次扣1分；请假累计3人次扣1分）
⑵环境卫生（教室、清洁区、公寓）（8分）
⑶课间操、眼操（进出场、口号、精神面貌、整齐程度）（7分）
⑷课间行为（5分）
⑸自习秩序（6分）
⑹自主学习情况（学习氛围、提前静堂、校园读书）（12分）
⑺安全教育（检查周二安全教育情况、学生间矛盾）（6分）
⑻班会课（6分）
⑼仪容仪表（5）
⑽文明礼仪（以附加分计入，累计不超过5分）
3、学生值周考核内容：
⑴环境卫生（教室、清洁区、公寓）（12分）
⑵课间操（12分）
⑶课间行为（不良行为、文明礼仪）（6分）
⑷自主学习情况（提前静堂、校园读书）（10分）
（二）月考核办法及内容：
1、月考核办法：四次周考核的平均值的60%+年级组考核的40分。
2、年级组考核内容：
⑴班主任出勤（根据教师出勤情况扣分，迟到1次扣1分，旷职1次扣2分，）
⑵文化建设（主题班会、两操、教室、走廊文化、星级学生评选）（8分）
⑶学生自主管理（素质量化手册、自主学习小组建设）（7分）
⑷校本培训（4分）
⑸教学质量（10分）
⑹安全教育（重大违纪事件、安全隐患排查）（6分）
⑺未尽项目考核（5分）
（三）学期考核办法及内容：
1、学期考核办法：五次月考核的平均值+政教处日常考核（以附加分计入）。
2、政教处日常考核内容：
⑴班主任出勤（病假每天扣0.1分，事假每天扣0.2分）
⑵计划、总结、其它材料上交（根据上交材料，评出A、B、C三等，分别得1分、0.5分、0分，不交扣1分）
⑶安全教育（根据宜川中学安全责任追究制度酌情扣除）
⑷校本培训（承担学校交流、观摩等培训得2分，学校以上培训为3分）
⑸学生问卷（优秀率85%以上得2分，70—85%得1分，70%以下得0分）
⑹参加活动（根据失误情节扣除0.2—1.5分）。
⑺班主任其它工作失误按照《班主任工作失误认定及考核办法》酌情扣分。
班主任管理制度 13
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为发放班主任津贴等提供依据，特制定细则。
一、考核办法：
1、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法。
二、班主任常规工作考核内容：
1、能及时制订本学期班主任工作各项计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、班主任按时参加班主任会议，不参加的扣3分，迟到的扣1分。（特殊情况除外）
3、能认做好学校布置的各项工作，如板报、班会记录、团队活动、各种材料、劳动基地等等。按时完成者得5分，少一次扣1分。
4、每周一的.升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，学生不参加升旗仪式每人次扣1分，做与升旗无关事每人次扣1分。
5、能积极参加学校举行的各项集体活动，外出活动班主任实行跟班制。每参加一次得1分，缺一次扣1分。
6、学期结束前，对于各项材料、总结，能及时做好，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
三、班级工作成绩考核细则：
1、被评为卫生先进班的`加2分，文明寝室加2分。（以每周学生会和管理员公布结果为准）
2、学校举行的大型活动（升旗、做操、集会等），散会后该班级活动范围内有垃圾的，视其程度扣除该班积分1—2分。
3、在突击检查各网吧、游戏厅、台球室时，如有学生进入这些场所，每人次扣3分。
4、就餐插队，乱泼乱倒的，每人次扣分1分。
5、学生不得将管制刀具，打火机、棍棒等危险物品带入校园，发现一人次扣积分1分。
6、凡翻越墙院出入校园的学生，每人次扣5分。
7、凡借他人出入证出入校园，对借出入证和被借出入证的学生所在班级各扣1分并没收出入证 。
8、 住宿生不经允许随意外出，不在公寓就寝的学生。每人次扣5分。
四、班主任津贴发放：
班主任考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的30%，二等比例占班级数的30%，三等比例占班级数的40%。
班主任管理制度 14
第一章 总则
第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
第二章 班主任工作职责
第二条 一日工作常规
1.班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁消毒，并认真作好晨午检，消毒通风等工作。
2.搞好学生每天上、下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等情况，及时与监护人联系，并根据具体情况向学校和相关部门汇报，在相关部门指导下采取相应措施。
3.指导学生“一日三打扫”工作，做好室内和卫生区的清理，以保证教室及卫生区的卫生，帮助学生养成良好的卫生习惯。
4.课间操铃响，组织学生有序到操场做操。
5.督促学生认真做好眼保健操。
6.与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成教育合力，促进学生良好习惯养成。
7.放学后及时护送路队并到班检查班级清洁与消毒，提醒值日生注意安全。
8.对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记录。
第三条 一周工作常规
1.按时、保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2.认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
3.落实好每周一次班队会。
4教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。
第四条 一月工作常规
1.按时参加班主任工作例会。
2.根据本班班情，并综合科任教师意见，家访或电话联系等多种形式和家长进行沟通。
3.总结当月班级工作，提出下月工作目标。
第五条 学期工作常规
1.班主任开学前梳理班级文化，制定班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2.依据临沂第一实验小学评选方案，参照科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表章彰的学生。
3.规范认真填写学生素质报告册。
4.撰写班主任工作总结。
第三章 班主任选聘
班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的`开展，因此，选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。
第六条 班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神：有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。
第七条 教师担任班主任由本人在上一学期结束前，填写“班主任工作意向表”或由学校直接提名，经校委会研究通过后宣布实施。
第四章 班主任例会
第八条 为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。
第九条 例会内容
1.组织学习德育理论、政策法规和相关文件。
2.分析研究学生思想状况和心理发展状况，研讨教育方法、措施及对策。
3.组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩活动。
4.讨论学校政务工作计划，安排学校德育中心工作。
第五章 班主任待遇和奖励
第十条 班主任任职期间，享受班主任津贴。
第十一条 学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评优树先等奖励挂钩。学校组织的活动（外出参观、实践活动、志愿服务）在同等条件下应优先考虑有突出贡献的班主任。学校建立考核机制，根据教师考核积分和对工作成绩显著的优秀班主任每年予以表彰，并推荐上报更高一级的评比表彰。
第十二条 学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。
第十三条 班主任要加强学习和反思，提高个人素养。
第十四条 根据学校实际建立班主任档案。班主任的基本情况、任职情况、考核奖惩情况都应一一按学期、分年度记录在案。
班主任管理制度 15
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
一、一日工作常规
（一）早晨到校
1.班主任应在早读前到班，检查学生到校情况，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者要及时与家长取得联系，把好请假关。
2.检查发型、衣着以及佩戴队干标志、红领巾的情况，对不符合学校规定的发型和衣着的学生应立即进行谈话教育并限定时间整改。
3.指导、检查班级及卫生区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整齐、卫生工具摆放整齐，对没打扫的值日生及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。
4.督促学生认真读书，协助任课老师抓好课堂纪律，提高早读效率。
（二）两操
1.指定班干部配合早自习或第一节课的授课教师（根据学校作息时间安排）组织学生排队集合，按疏散示意图行至通书广场认真做好广播操，检查出操人数，对无故缺席、违规者，统计情况后，报给班主任知晓，保证做操质量。
2.教育学生集合整队要做到快、静、齐，做操时动作要规范整齐，
做操后统一集合、整队、依次有序回教室。
3.指定班干部配合下午第一节课教师负责眼睛保健操的秩序，做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做眼睛保健操。
（三）上课
1.指导、督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。
2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。
3.关注艺体常识学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
（四）课间
1.教育引导学生文明安全地进行课间休息，严禁大声喧哗、尖叫、怪叫，严禁追逐打闹。教育学生遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼，上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡、不跑跳、注意安全。促进学生养成良好的行为习惯。
2.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。
（五）午餐及午间看护
1.教育学生配合午间看护老师排队，按疏散示意图行至食堂就餐。
2.教育学生在食堂用餐时，不大声喧哗，不奔跑嬉闹，文明就餐，避免浪费，餐后餐具放到指定位置，轻拿轻放。
3.学生不在教室时，应关掉电灯，养成节约的好习惯。
4.午餐后，安排学生在看护老师的指导下或休息或完成作业或开展有益的活动。
（六）放学
1.指导值日班干组织学生搞好教室卫生，离开教室前关掉电器电源开关，关好门窗。
2.教育学生按最后一堂课老师的要求，排队到待接区等候。
3.班主任下班前一定要到班级检查，检查本班无问题后再离校。
（七）其它
1.积极组织学生参加学校各种活动，完成学校临时布置的其它工作。
2.协调班级各方面的`关系，做好沟通交流工作，及时处理好班级事务，做好常规安全教育工作，并在班级日志上做好记录。
3.经常与家长联系，及时向家长汇报学生在校情况，客观、全面、发展地看待每一位学生，文明有礼地接待来访家长，和谐沟通，有效交流。
二、一周工作常规
1.按时、保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2.认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退。
3.落实好间周一次的主题班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的做好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4.做好学生干部的培训工作，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。
5.每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6.每周对教室和清洁区进行一次大扫除。
7.教育学生爱护学校班级财产、公共设施，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。
三、一月工作常规
1.每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性且有记录。
2.按时参加政教处召开的班主任工作例会。
3.根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开家长会。
4.总结当月班级工作，提出下月工作目标。
四、学期工作常规
1.每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2.参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3.规范认真填写学生素质报告册。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
4.撰写班主任工作总结。既可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受。
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