小学班主任家访工作总结(通用5篇)
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小学班主任家访工作总结 篇1
按照学校的统一安排,寒假期间,我在春节前后对部分学生进行了家访。鉴于受访学生都是有很大提高空间学生,我们这次家访的目的是:
1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流。
2、对学生假期的学习生活进行指导,动员家长督促好自己的孩子,让家长们认识到:学生的发展和提高不仅仅是学校的事情,更是家庭的责任。
3、与部分家长家庭教育的重要性和针对孩子的家庭教育建议。
此次家访非常成功,很受启发,收益颇多,现将有关情况总结如下:
家访中取得的成果
一、进一步获得了许多第一手的学情资料。通过到学生家里,直接了解了学生的家庭状况、学习环境,通过与学生、与家长交流,进一步了解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。
二、家长老师彼此进一步了解,增强了互信。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,使家长既增强了信心,又增强了责任意识;既提高了对学校老师的信任度,又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来,更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三、对学生的认识更加全面立体。了解了很多在学校看不出来的东西,认识了更具个性、更真实的学生。比如我班的王子傲等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,对他们进行更切实有效地教育和指导。
四、感受到了家长对学校老师的热情和支持。现在的学生家长年龄都在三十五岁左右,受教育的程度较高,能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,对学校开展的家访活动非常理解和支持,对老师的到来非常欢迎,热情相待,老师们很受鼓舞。
五、对学生的寒假学习进行了有力地督促。放寒假前,通知了被家访的学生,对学生的寒假学习进行动员、指导。前去家访的老师针对学生寒假学习的内容提前进行备课,通过家访,学生的疑问得到了及时解决;学生一方面受到鞭策,另一方面,学习的干劲得到了鼓舞。
家访中存在的问题
第一、学生家庭,尤其是农村家庭中,父母外出忙于打工,做生意也的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些学生交由爷爷奶奶管教,有些学生干脆无人看护教育,学生心理放纵,习惯不好,增加了学校教育工作的难度。
第二、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,甚至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄惯任性的心理,他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不够,这给学校教育、假期学习带来诸多的不利。有的学生早晨九点才起床;有的学生回家两天了,作业竟然一点还没做;有的根本不思学习,频频外出会友、瞎逛。
第三、学生父母双方教育观念和教育方式不一致,有的看不清社会形势,给学生错误的引导,与学校的教育努力相冲突,难于与学校教育配合。这直接导致部分学生有借口可找,有台阶课可下,有空子可钻;对老师的要求阳奉阴违,学生个人言行不一。
家访后的思考
第一、家访对老师来说是责任,是激励,也是教育。
这次家访,深入到部分学生家庭,与家长学生面对面的交流,细致了解学生的同时,加强了学校、学生、家庭三者之间的联系。了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,对自己工作的重要性有了更深层的认识,增强了我们的责任感;通过家访,感受到家长对学校的支持,对老师的尊重,激发了我们的工作干劲,也让我们更加热爱学生,热爱工作;通过家访,也了解了一些学生及家庭的困境,收集了来自家长的一些好的教育方法和建议,感觉到我们教育教学工作还存在着这样那样的不足,深受教育和鞭策。
第二、家访作为教育教学很重要的一环,应当作为一个大课题去研究。家访的意义就在于充分交流,积极沟通,从而促进教育教学,促进学生学习,促进学生的成长和发展。可现实中,通过我们的努力,在多大程度上秉有此内涵,是一个值得深思的问题。比如,家访时间是否适宜,家访交流的内容是否必要,家访中的沟通方式是否恰当,对家访中遇到问题是否有一个预计,从而从容自如、积极妥当地应对等等。我想,这些问题也许我们想过,但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。随着家访工作的不断推进,我想对这些问题会越来越重视,对这些问题的研究会越来越深入;研究的成果会越来越具现实性和操作性,从而使家访工作最大程度地达到要达到的目的。
第三,建议家长与老师保持经常性的沟通,关注孩子的身心发展和学习提高。家访的目的是教育孩子更好地成长,更好的学习。父母是孩子的第一任教师,家庭对学生的身心发育,知识获得,情感培养等,都有至关重要的影响。因此,建议家长既要严格要求,又要不断鼓励;对子女的学习督促和情感教育、劳动教育要并重;协调好家庭成员内部的教育理念和教育方式,形成教育合力;要多与班主任和任课老师沟通联系,及时了解子女的学习状况和思想动向,并对症下药,从而更好地提高教育质量。
第四、家访送教活动近几年来成为我市积极推动的一个教育活动,事实证明开展这项活动是很受欢迎的,也是很成功的,随着这项活动的开展不断深入人心,这项活动必将长态化、制度化。坚持不懈、循序渐进地抓好家访工作,形成家校教育的良性循环,对提高教育质量将起到事半功倍的作用。让家访送教架起教师与家长、学生之间的情感桥梁;让家访送教沟通学校教育与家庭教育,促使两者之间的和谐发展,确保学生稳定、健康、全面地发展。
记得有位老师曾写下这样一则从教格言:“呕心沥血捧真情,春风化雨献爱心。”我想用在这里形容家访最好不过了。家访不是告学生的黑状,也不是对家长发牢骚;家访应如春风,通过家访,让家长,让孩子,让我们自己沐浴在春风之中。家访送教也不是简单的例行公事,而是教育思想、教育行为的要求与实践。老师与家长、老师与学生的和谐关系是和谐社会的需要,老师与家长、老师与学生的良性互动是提高教育质量的关键。我们坚信,沟通从心灵开始,教育因家访而更加精彩。
小学班主任家访工作总结 篇2
根据xxx市教育局和xxx镇教育办公室的有关文件精神,今年暑假继续开展《千名教师访万家,师生情谊传万家》活动,搞好暑假家访。密切师生沟通在素质教育的新形势下,学生放假时间很长,我们学校又地处农村,学生居住地分散,学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们提出了暑假搞好家访的工作思路,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
小学班主任家访工作总结 篇3
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:
一、深刻认识到了家访的重要性
因为和孩子相处不到半年的时间,对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。
第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害
羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。此外,有些家长只注重孩子的学习成绩,放松了思想品德教育、纪律教育。对孩子有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了孩子的骄纵心理。有些家长,由于孩子的基础较差,对孩子的学习不管不问,这样以来,孩子的成绩越来越差,使孩子失去了学习的兴趣和学好的信心。这些问题的存在很普遍。之所以出现这些问题,在于我们的家长教育不得法。而我们的教师,作为孩子教育的一个主体,更应该做好家校之间的合作,为众多的家长排忧解难,使家庭教育良性发展。
在家访的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。
小学班主任家访工作总结 篇4
作为教师工作的一个重要的内容就是家访。在暑假的时候我对班级的部分学生进行了家访。本来我对于和家长沟通是茫然的,不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了,只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子等等。这样即使你没有华丽的语言,家长对你所说的话也会很感兴趣的,同时也会理解你的。下面我就对我的家访工作进行总结。
一、深刻认识到了家访的重要性
通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的'记载,为今后的教学工作奠定了基础。
家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如我班的等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,如伊隆威等孩子。有些有个性的学生,如刘泽华、孙瑞禧等,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。
换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在35-40之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在行为习惯、言谈举止中表现出的不良习惯,给学校教育带来诸多的困难。
第三,家长认为孩子很聪明,不完成老师布置的作业也能取得好成绩,忽视孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。
三、家访后的思考
第一,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。第二,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,父母能否给孩子和谐有爱的家的氛围家,能否给予孩子足够的关怀和正向的引导,是家庭教育成败的关键。
总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围,来传达我的教育理念,也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的,只要我们和家长的目标是一致的,家长永远会接纳你会理解你,从而才能更好的支持你!
小学班主任家访工作总结 篇5
为进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长,我校组织教师进行全方面家访活动,要求将家访工作做足、做细,针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析,现就这次家访活动具体总结如下:
一、家访活动的基本情况
本次家访活动实行全员见面家访,要求教师关注到每一位学生,做到无遗漏,全覆盖。
二、精心组织家访活动
1、根据学校实情,德育办提前筹备。
各班包联教师按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上。
2、制定家访计划,提高家访的效率和效果。
在家访前召开包联小组研判,具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中,教师携带“家访登记表”、暑假安全责任书、爱路护路知情书进入家庭,做好记录。
3、家访采取登门走访的形式,采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法。
4、写好家访记录。
每位家访教师在家访过程中,了解学生在家的学习、社会交往情况、学生的兴趣爱好、学生的性格特征以及在家庭做家务中的表现情况。在对每位家访对象做好记录的基础上,撰写家访记录,对家访中发现的问题分门别类地加以梳理,依据不同的情况采用不同的方法进行教育,也让家长注意利用日常生活中的小事,鼓励增强孩子的自信心、进取心。
5、重点内容突出。
今年暑假针对学生防溺水教育,教育部基础教育一司下发了《致中小学生家长的一封信》。我校老师在家访时对此项内容重点提出并进行宣讲,让家长也提高警惕,加强教育,时时对孩子进行防溺水教育,珍爱生命。家长表示一定会协同学校做好此项工作。
三、注重实效,发现问题
我校在这次活动后,从各位教师的家访总结中集中反映了普遍存在问题。
1、通过家访,我们了解到大多数学生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视,玩手机,打游戏,存在一定的厌学情绪。
2、学生承受能力较弱,经受不住打击,同时我们也发现多数家长的综合素质也不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识,我们会开展更接地气的家长课堂,帮助家长做好家庭教育工作。
3、部分家长对孩子百依百顺,溺爱严重。有的家长对子女太偏爱,孩子生病了就可以不做作业了。
4、在日常生活中,部分家长忙于工作,生意,没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等,孩子在情感方面比较孤独。
5、部分学生父母外出打工,做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。交由爷爷奶奶管教,老人却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
6、学生家长对教育评价改革方面的内容比较感兴趣,希望学校在组织教师学的同时也能向家长宣传,减少家长对孩子学业成绩方面的焦虑。一些家长在了解到“双减”政策后认为教师在学生的成长过程中起到了很大的作用,也希望老师们在工作的同时能够注意休息,保持体力和精力,教育学生成人成才。
四、家访活动反思
在本次家访活动中,老师们踏踏实实走访到学生家中,用心了解学生的基本情况,通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好,向家长们反映孩子在校的各种表现和进步,和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法,也是落实教育评价改革迈出的实践第一步。
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