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小学午餐值班教师工作职责（精选10篇）
在我们平凡的日常里，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。岗位职责到底怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学午餐值班教师工作职责（精选10篇），希望对大家有所帮助。
小学午餐值班教师工作职责 1
应家长的要求，学校特设午餐管理。本着自愿参加服务，学校聘用的原则，老师们认真阅读工作职责要求，并认真履行职责。
一、午餐时间的安排：
1、12：15分—12：50分，为学生午餐时间，值班教师到指定教室组织好学生，准备就餐，此时，各楼道值班的教师负责相应楼层的安全和纪律。
二、值班教师的职责：对学生进行严格的考勤，若有缺席，一定要追查原因，并及时与班主任联系，上报值周行政人员，若无缺席，就组织学生进餐。
2、值班教师在值班时间内不得因故缺席或
1、值班教师在12：15分之前准时到岗，私自换岗。如有特别重要事情要办，必须安排好自己的岗位，并向有关值周行政人员请假同意后方可离岗。
3、值班教师在午餐前，组织教育学生进餐前后要洗手、不挑食、不乱扔饭菜果皮，不大碗或整碗的倒剩饭菜，不远扔或高扔碗和饭瓢进塑料筐，教学生小心轻放，爱护学校公物，保护学校公共卫生，养成良好的饮食习惯。
4、由值班教师给学生分发饭菜，在给学生打饭菜时，必须佩戴一次性手套、口罩，并询问学生需要用餐的份量的多少，给学生适量合理配餐。避免过多的浪费。
5、学生进餐时，值班人员应负责餐室的纪律和秩序，教育学生安静的进餐，文明进餐。午餐结束铃声未响，决不能让用餐学生在餐室打闹或离开餐室玩耍，值班教师应做到热情、耐心、尽职。
6、每班值班教师两人，在给学生配餐后，方可用餐。
7、教师的.饭菜由食堂工作人员配送到各楼层指定地点，同时教师不能使用学生餐具，在学生就餐时，教师要组织好学生，不得让学生离开教室。
8、学生餐后，值班教师应分配组织学生收拾装饭餐具到指定地点，并认真打扫清洁。
9、13：00—13：45为学生午休时间，值班教师同样要对学生严格考勤。教室里一定要保持安静、有序、有条不紊的进行。严禁出现拥挤、追逐打闹，学生不得随意出入教室，更不能随意离开学校。若有特殊情况，需有家长的请假条和班主任批准同意的签字，方可让其离开。
10、搭餐费用需及时收齐上缴财务室。
11、因午餐服务管理人员失职引起的事故，要追究责任人的责任。
小学午餐值班教师工作职责 2
1、组织和监督午餐时间安排：
负责制定午餐时间的具体安排，确保学生能按时用餐，并协调各个年级的午餐时间不冲突。
提前到岗，组织学生排队进入餐厅，维持良好的就餐秩序。
2、维持秩序和纪律：
在午餐期间，确保学生们安静有序地排队取餐，防止发生拥挤和打闹现象。
教育学生遵守餐厅纪律，保持餐厅的'安静和整洁。
3、食品安全和卫生管理：
监督午餐食品的质量和卫生状况，确保食品符合卫生标准。
定期检查厨房设备的清洁和消毒情况，确保用餐环境的安全卫生。
4、学生安全管理：
关注学生的安全情况，防止意外事故的发生，并及时处理学生在用餐过程中遇到的问题或困扰。
确保学生在用餐过程中不离开指定区域，防止走失或发生其他意外。
5、学生行为管理：
指导学生在用餐过程中的行为规范，教育学生文明就餐，养成良好的饮食习惯和卫生习惯。
引导学生不挑食、不浪费，吃饱吃好。
6、与家长沟通：
及时向家长反馈学生在午餐期间的表现和问题，并与家长沟通交流，共同解决学生的饮食和卫生问题。
小学午餐值班教师工作职责 3
1、考勤与组织：
午餐前，值班教师需提前到岗，对学生进行严格的考勤，若有缺席需追查原因并及时与班主任联系，上报值周行政人员。
组织学生有序进入餐厅，并分发饭菜，确保每位学生都能按时用餐。
2、卫生与安全教育：
教育学生进餐前后要洗手，不挑食、不乱扔饭菜果皮，不大碗或整碗的倒剩饭菜。
在分发饭菜时，值班教师需佩戴一次性手套、口罩，并询问学生需要用餐的份量，合理配餐。
3、纪律维护：
午餐期间，值班教师应负责餐室的纪律和秩序，确保学生安静进餐，文明就餐。
午餐结束铃声未响，决不能让用餐学生在餐室打闹或离开餐室玩耍。
4、餐后整理：
学生餐后，值班教师应分配组织学生收拾装饭餐具到指定地点，并认真打扫清洁，保持餐厅的整洁。
5、午休管理：
午餐结束后，进入午休时间，值班教师需继续对学生进行严格考勤，确保学生在教室内安静有序地进行午休。
严禁学生出现拥挤、追逐打闹等现象，若有特殊情况需离开，需有家长的.请假条和班主任的批准。
小学午餐值班教师工作职责 4
1、细致服务：
值班教师在分发饭菜时，需细心询问学生的需求，确保每位学生都能得到适合自己的餐食。
指导学生正确使用餐具，避免浪费和损坏。
2、心理健康关注：
在午餐期间，注意观察学生的情绪变化，及时发现并处理学生的心理问题，为学生提供必要的帮助和支持。
3、家校合作：
通过建立微信群等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在午餐期间的表现和问题，共同促进学生的.健康成长。
4、卫生习惯培养：
引导学生养成良好的卫生习惯，如饭后漱口、擦嘴等，并定期检查学生的个人卫生情况。
5、校园文化建设：
午餐时间也是进行校园文化建设的好时机，值班教师可以利用这段时间开展一些简单有趣的活动，如诗歌朗诵、故事讲述等，丰富学生的课余生活。
小学午餐值班教师工作职责 5
1、午餐时间安排：
负责制定午餐时间的具体安排，确保学生能在规定时间内用餐，并协调各个年级的午餐时间，避免冲突。
2、秩序与纪律维护：
在午餐期间，值班教师需要确保学生们安静有序地排队取餐，防止拥挤和打闹，保持餐厅的良好秩序。
3、食品安全与卫生管理：
监督午餐食品的质量和卫生状况，确保食品符合卫生标准。同时，定期检查厨房设备的清洁和消毒情况，预防食品安全问题的.发生。
4、学生行为管理：
教育学生文明就餐，不挑食、不浪费，并指导学生将餐具整齐地堆放到指定位置，养成良好的饮食习惯和卫生习惯。
5、安全管理：
密切关注学生的安全情况，防止意外事故的发生，并及时处理学生在用餐过程中遇到的问题或困扰。
小学午餐值班教师工作职责 6
1、考勤与组织：
在午餐前，值班教师需准时到岗，对学生进行严格的.考勤，确保每位学生都在场。若有缺席，需追查原因并及时与班主任联系，上报值周行政人员。
2、就餐准备：
组织学生坐好，清点人数并做好记录。同时，协助送餐人员分发饭菜，确保每位学生都能及时领取到午餐。
3、文明就餐教育：
教育学生在进餐时保持安静，不打闹，不离开教室吃饭。同时，提醒学生注意个人卫生，进餐前后要洗手。
4、餐后管理：
指导学生饭后将餐具整齐地堆放到盒中，并安排学生清洁教室，开窗通风，保持教室的整洁和通风。
5、午休安排：
午餐结束后，值班教师还需负责学生的午休管理，确保教室内安静有序，严禁学生随意出入教室或离开学校。
小学午餐值班教师工作职责 7
1、家校沟通：
及时向家长反馈学生在午餐期间的表现和问题，并与家长沟通交流，共同解决学生的饮食和卫生问题。
2、协助其他工作：
根据需要，协助学校其他教职员工进行午餐期间的.其他工作，如清理餐桌、回收垃圾等，确保午餐时段的顺利进行。
3、搭餐费用管理：
负责搭餐费用的收取和上缴工作，确保费用的及时和准确处理。
4、责任追究：
因午餐服务管理人员失职引起的事故，要追究责任人的责任，确保午餐时段的安全管理得到严格执行。
小学午餐值班教师工作职责 8
一、安全保障
环境检查：午餐前，提前到达餐厅或班级午餐区域，检查环境卫生，确保无安全隐患，如地面湿滑、尖锐物品等。
秩序维护：在学生排队取餐及就餐过程中，维护现场秩序，防止学生拥挤、推搡，确保每位学生都能安全有序地进行午餐。
食品监督：留意观察学生的饮食情况，防止学生食用过期、变质或不适合的食物，及时制止学生之间的食品交换，避免食物过敏等问题的发生。
二、卫生指导
个人卫生：提醒学生餐前洗手，保持手部清洁，养成良好的'个人卫生习惯。
餐桌卫生：指导学生正确摆放餐具，餐后清理桌面，将剩余食物倒入指定垃圾桶，保持餐桌整洁。
餐具回收：负责引导学生将使用过的餐具分类放置在指定位置，便于后续清洗消毒。
三、营养教育
饮食引导：鼓励学生均衡饮食，适量摄取各类食物，特别是蔬菜、水果等富含维生素和矿物质的食物。
健康教育：利用午餐时间，简短介绍食物的营养价值，增强学生的健康意识，培养良好的饮食习惯。
四、紧急情况处理
食品安全事故：一旦发现学生因食物出现不适，立即停止其继续进食，并迅速报告校医或相关领导，采取必要措施。
突发事件应对：熟悉应急预案，能够迅速、冷静地处理午餐期间可能发生的突发事件，如学生受伤、食物过敏等。
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一、学生管理
纪律监督：负责午餐时段学生的纪律管理，确保学生按时就餐，不大声喧哗，不随意走动。
行为指导：关注学生就餐行为，引导学生文明用餐，不浪费食物，尊重他人劳动成果。
二、服务协调
协助分发：在需要时，协助食堂工作人员分发餐食，确保每位学生都能及时获得餐食。
沟通反馈：收集学生对午餐的反馈意见，如口味偏好、分量大小等，及时向食堂管理部门反馈，以便改进。
三、安全巡查
定时巡查：在午餐期间进行定时巡查，检查餐厅或班级午餐区域的安全状况，及时发现并排除安全隐患。
特殊关注：对特殊体质或需要特别照顾的`学生给予特别关注，确保其饮食安全及身体健康。
四、文化营造
餐桌礼仪：通过示范和讲解，引导学生了解并实践基本的餐桌礼仪，培养学生的文明素养。
氛围营造：营造轻松愉快的午餐氛围，让学生在享受美食的同时，也能感受到集体的温暖和关怀。
小学午餐值班教师工作职责 10
一、学生情绪关注
情感交流：利用午餐时间，与学生进行简短的情感交流，关注他们的情绪变化，及时给予安慰和鼓励。
心理疏导：对于午餐期间出现情绪波动的学生，进行简单的心理疏导，帮助他们缓解压力，保持积极心态。
二、时间管理
就餐时间控制：合理安排学生的就餐时间，确保学生既能充分享受午餐，又不会因时间过长而影响下午的学习。
餐后活动安排：午餐结束后，引导学生有序离开餐厅或班级午餐区域，并简要说明餐后活动安排，如休息、阅读等。
三、卫生监督与反馈
持续监督：午餐期间及餐后，持续监督学生的卫生习惯，确保他们养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。
反馈机制：建立午餐卫生情况的`反馈机制，定期向学校管理层汇报午餐期间的卫生状况及改进措施的效果。
四、自我提升
学习培训：积极参加学校组织的午餐管理相关培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和管理能力。
经验交流：与其他午餐值班教师进行经验交流，分享成功案例和遇到的问题，共同探讨解决方案。
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