工作室管理制度

[推荐]工作室管理制度

　　在日新月异的现代社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。什么样的制度才是有效的呢？下面是小编精心整理的工作室管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

工作室管理制度1

　　一、总则

　　1.忠于团队，履行职责，遵章守纪，乐于助人，相互学习;

　　2.需要大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制度，维护团队声誉以及利益;

　　二、服从管理

　　1.工作室成员需要完成工作室管理人员分派的工作任务，不得拒绝、推脱或终止工作任务;

　　2.工作室成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范;

　　三、忠于职守

　　1.工作室成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工作节奏;

　　2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间内保持良好的工作状态;

　　四、礼貌礼节

　　1.工作室成员之间需要以礼相待;

　　2.对他人要热情有礼，并耐心给予帮助;

　　五、行为举止

　　1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗;

　　2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊天等;

　　六、办公用品

　　1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品;

　　2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查;

　　3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带;

　　七、安全守则

　　1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的发生，是每个工作室成员的'义务;

　　2.最后离开工作室的成员须及时关闭电源，锁好门窗;

　　3.除正式成员每人配有工作室钥匙之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处理;

　　八礼仪、仪容、仪表标准

　　1.严禁穿拖鞋进入工作室;

　　2.在工作室内不得赤露上身，要衣着整齐;

　　3.不要大声喧哗，以免影响到别人;

　　4.进出工作室时，要随手关门，关门要轻声;

　　九卫生管理制度

　　工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作室、会议室及时值日.

　　注：工作时间指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00

工作室管理制度2

　　创新工作室管理制度

　　一、创新工作室宗旨：

　　围绕工作过程中的重点、难点、关键点，开展管理创新、方法创新、服务创新和技术创新，达到提升管理水平和工作效率，优化流程、解决问题、降本增效，促进公司发展。

　　二、创新工作室职责：

　　（一）围绕工作目标，明确和提出创新课题。

　　（二）及时了解和掌握新技术、前瞻性、新理念、新办法、新经验等息，及时收集各专业工作中的需求息，及时发现工作中需要创新或微创新的课题，提出建议、推介好做法。

　　（三）定期召开工作会议，集中组织工作室成员开展创新活动、研究课题，对“QC”成果、群众性创新、专业技术、教育培训等确定的创新课题进行推进，做好过程中问题的反馈、研究、解决。（四）围绕研究项目组织开展交流、研讨、合理化建议等活动，集思广益，培育集体凝聚力，发挥全体员工创新积极性。

　　三、创新工作室活动办法

　　（一）坚持开展创新活动。工作室按创新项目计划开展活动，平时根据课题研究内容和技术需要，不定期对创新工作进行交流研讨。

　　（二）坚持会议制度。每月召开一次工作室全体人员会议，对创新课题进展情况通报。

　　（三）实行集中与分组相结合，各小组围绕工作室目标，自行组织开展技术攻关、技术创新、技术革新和技能培训等活动。

　　（四）及时记录活动台账，保持活动资料完整。

　　（五）工作室要经常开展团队研究活动，积极引导青年技术人员参与技术创新活动，大力培养技术骨干，促进成员间互相研究，共同提高。

　　（六）每季度对工作室创新项目进行一次总结分析，对下季度工作进行计划安排，并组织技术骨干经验交流。

　　（七）年终对工作室活动内容进行全面总结，提出下一年工作计划。

　　四、创新工作室工作制度

　　为充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强团队竞争力等方面的重要作用，促进劳模创新工作室高效运转、健康发展，特制定本制度。

　　（一）工作室坚持创新创效为指导方针，坚持科学严谨的工作作风，有条不紊的发挥劳模、技能人才的示范、指导和辐射作用，促进创新发展。

　　（二）工作室定期召开会议，谋划布置阶段性的创新工作，研究解决生产创新过程中遇到的困难和问题；并为成员提供自由研讨和交流的。

　　（三）工作室的成员必须按时参加活动，并做好相关的准备、汇报和反馈。

　　（四）工作室每位成员必须按时完成工作室布置的各项工作任务，完成阶段性的创新项目及总结和汇报工作。

　　（五）建立项目日常管理档案，有较详实的台账。工作室所开展的各项工作，必须做好活动记录。对于各种技术资料，必须按要求严格存档。

　　五、培训制度

　　为进一步加强机电仪水技能队伍建设，提高技能人员素质，增强员工整体技术水平，规范名师带徒管理制度，结合本单位“师带徒”工作实际，制定本制度。

　　（一）名师带徒培训工作原则

　　1、坚持工种对口原则。

　　2、坚持分层次培训原则。

　　3、坚持培养与考核评价相结合原则。

　　（二）工作室内所有技师必须带徒，中级技师不得少于两人，初级技师不得少于一人，并签定师徒合同。

　　（三）名师带徒中师徒合同期满要进行理论与实际考试，考试不合格要进行处罚，师傅罚款100元，徒弟罚款200元。

　　（四）师傅每月要对徒弟进行理论与实际培训，理论不得少于10小时，实际操作培训不得少于15小时。

　　（五）名师带徒中师徒合同期满经考核合格，对师傅奖励300元，徒弟奖励100元。

　　（六）学徒期满未出师的职工，延长学徒期，延长期过后仍不能出师者，将对其工种进行调整。

　　（七）名师带徒合同期满，徒弟出师后要重新带徒，由工作室指定徒弟并与之签定合同。

　　（八）名师带徒过程中必须完成单位交办的其他临时任务。

　　六、激励制度

　　为了营造参与管理、持续改进、积极创新、带徒传技的氛围，激发员工在技术创新、技术攻关等方面的工作热情和创新潜能，促进企业管理创新成果的培育、总结、提升和推广，特制定本管理办法。

　　（一）创新定义：创新主要指为了解决问题、实现目标、提高效益，所进行的一切有价值的、能够产生持久影响力的改进和创造活动，包括工作内容上的创新、工作方法上的创新。创新分为合理化建议、创新成果两类。

　　（二）创新激励主要遵循物质激励、精神激励、机会激励相结合原则：对员工的创新奖励不只用物质奖励，将适度的'物质奖励与精神激励、机会激励等有机结合，充分发挥各种激励手段的协同作用。

　　（三）奖励内容分类

　　对于给公司产生直接或间接经济效益、品牌效益的如下行为给予奖励：

　　1、管理方法创新：实施后在行业内被评为先进的管理方法。

　　2、工作流程创新：建立或调整优化工作流程、工时缩短、成本节约。

　　3、工艺创新：优化工艺、改进指标、提高劳效。

　　4、技术改造创新：设备改进后性能可靠、操作简便。

　　（四）奖励流程

　　1、工作室成员必须严格遵守本工作室各项管理制度，相互协作配合，共同完成工作室各项年度计划。

　　2、工作室成员提议有关安全生产方面的技改项目及合理化建议在付诸实施后，经考评、验证取得明显效果，已达到预期目标。

　　3、“五小”成果获得工作室肯定的，每项次给予50元奖励。

　　4、“从无到有”或“从有到优”的创造创新行为，根据所评定的产生效益的大小，给予100—20xx元不等的现金奖励，并进行通报表扬。

　　七、经费管理制度

　　为规范和有效地使用创新经费，根据公司有关规定，制定本办法。

　　（一）创新经费是为实现创新计划和目标等工作的投入，主要用于：

　　1、年度创新工作计划实施期间费用；

　　2、新技术、新工艺、新材料引进过程产生的费用；

　　3、新产品的试验费用；

　　4、成果申报、评审、鉴定、技术交流、技术咨询费用；

　　5、购买科普刊物费用；

　　6、科普工作：包括资料、培训、摄影、音像、复制等费用。

　　（二）经费的申报和审批

　　1、经费由工作室成员申请，申请经费必须具体说明经费使用计划，并在当月会议上报工作室负责人。

　　2、经工作室会议审核后，由工作室负责具体实施工作的可行性论证。

　　3、申请项目必须具有新颖性或实用性，并经充分调查研究，必要时组织有关部门进行专项考察、论证。

　　4、凡未经工作室审查调研的申请项目，原则上不予考虑。

　　5、申请使用的经费由工作室组织审查后，负责人审核批准，由财务下发经费。

工作室管理制度3

　　工作宗旨：

　　本工作室以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，致力于搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年教师健康、快速、可持续地成长，成为当地数学学科有影响力的骨干教师、学科带头人和省市名教师的后备梯队。

　　工作原则：

　　本工作室由区教育行政主管部门领导，以注重学术引领、重视理论与实践相结合、加强资源整合、加强培训的针对性和实效性、加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受教师继续教育专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。

　　工作目标：

　　1.带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室成员的专业成长和专业化发展。

　　2.抓好课题研究。在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室教师开展有效的教学科研活动。

　　3.做好带头示范。引领小学数学学科建设，通过同课异构、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

　　4.建好交流平台（教育博客）。开辟工作室教育博客，及时传递工作室成员之间研究成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使博客成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

　　工作室的目标是提高教师的.教学水平和科研能力，提高学生的综合素质。为达到这个目标，工作室的成员包括主持人、主持人助理、特聘导师和研修学员。

　　主持人负责全面的工作，制定管理制度和发展规划，指导成员开展工作。他还负责制定培养计划和考核方案，帮助成员和学员制订个人专业发展计划，并督促实施完成。此外，他还需要带领工作团队完成教师培训和指导任务，主持课题研究工作，建立工作室博客，组织教育教学研究及实践活动，并负责日常事务管理和经费使用。

　　主持人助理在主持人的指导下，协助主持人开展各项工作。

　　工作组研修成员需要在主持人的指导下，制定个人发展目标和实施计划，并督促自我发展。他们需要积极参加教学研讨和学术交流活动，完成工作室规定的研究任务、科研任务和其他必须的相关任务。每年至少阅读一本教育教学理论专著，与科组教研活动相结合，每月研究交流一次。

　　工作室的成果以精品课堂教学实录、个案集、论文、课题报告、专著等形式向外输出，以展示工作室的教学和科研成果。

　　4.每个工作室成员应积极为博客撰写高质量的博文，包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等。每月至少一篇，以丰富博客内容、更新频率快、吸引力强。每个成员每月要点击浏览每位骨干教师博客一次，并为其中至少五位写评论。

　　5.工作室以“有效教学的行动研究”为重点，每个成员每年至少上一节实验课，并撰写一篇教学论文，参加区级以上教研会议，或获得区级以上奖励，或在区级以上刊物公开发表。

　　6.工作室成员通过自身开课、开设讲座等方式以及听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为名师。

　　7.每个成员应做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结，反思提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。

　　四）档案组成员职责：落实工作室《档案管理制度》，建立和完善工作室档案工作。每月编辑工作室工作简报，在工作室主持人（或助理）指导下。

　　五）技术组成员职责：在工作室主持人（或助理）指导下，更新工作室博客，发表工作室工作简报。

　　一）会议制度：

　　1.计划会议：

　　1）每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。

　　2）按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对骨干教师跟岗研究期间教学教研的指导，跟岗研究结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。

　　2.阶段性汇报会议：按照工作室培养计划，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。

　　3.总结会议：每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。

　　二）“师带徒”模式及研究交流制度。

　　本工作室将建立骨干教师和研修学员的档案管理制度。工作室主持人负责档案管理工作，确保档案完整、准确、及时。档案内容包括个人信息、参加培训情况、教学科研成果、考核结果等。档案采用电子化管理，定期备份，并保证档案信息的保密性。工作室成员可以随时查阅自己的档案信息，也可以向主持人提出修改或补充的请求。

工作室管理制度4

　　第一章总则

　　第一条为规范淮安供电公司职工创新工作室管理，充分发挥职工创新工作室在群众性经济技术创新活动中的示范引领作用，促进公司各类创新人才的成长，服务创新型企业建设,特制定本办法。

　　第二条本办法依据《江苏省电力公司职工创新工作室管理办法》制定。

　　第三条职工创新工作室是以先进的技术管理人才为带头人的创新工作团队，服务企业生产经营活动，通过技术创新和管理创新,提高企业的安全生产水平、劳动效率和经济效益。第四条公司系统职工创新工作室主要有劳模创新工作室和技师创新工作室两类。

　　第五条本办法适用于淮安供电公司系统各单位职工创新工作室及其创新项目的管理。

　　第二章管理职责

　　第六条职工创新工作室实行统一管理、分级负责，自主创新、企业扶持，注重实效、动态考核的管理原则。

　　第七条公司工会的职责

　　（一）公司工会是淮安供电公司职工创新工作室的归口管理部门，负责贯彻执行国家和上级单位有关规定，组织制定职工创新工作室的管理办法，建立健全职工创新管理体系、制度。

　　（二）负责公司创新工作室审批命名工作，检查、指导各单位职工创新工作室的管理工作。

　　（三）负责职工创新工作室创新项目的管理，协调解决职工创新工作中的重大问题。

　　第八条公司相关部门的职责

　　（一）公司财务部是结算的归口管理部门，创新项目的费用按省公司下达预算统一管理。

　　（二）运维检修部负责创新项目列入公司科技项目的全过程管理。

　　（三）其他部门按照专业分工，负责指导涉及本专业范围内项目的立项、实施和验收，参与项目的评审工作。

　　第九条基层单位工会的职责

　　（一）根据公司职工创新工作室管理办法，组织制定本单位创新工作室的管理制度，负责本单位创新工作室申报，审批工作。

　　（二）负责本单位职工创新工作室创新建议项目的审核、汇总、上报，组织创新项目的实施、验收和评审等工作。

　　（三）负责本单位职工创新工作室工作的总结、分析和改进措施。

　　第三章创新工作室的创建

　　第十一条申报

　　（一）申报主体：

　　劳模创新工作室负责人应由获得省公司或地级市人民政府及以上表彰的劳动模范担任；技师创新工作室负责人应由取得技师及以上技能等级的职工担任。团队成员应忠诚企业、爱岗敬业、勤奋好学，具有强烈的创新、奉献精神，具备一定的专业素质和业务能力。

　　（二）申报条件：

　　具备开展创新活动必需的技术能力和工作场所，有明确的技术、管理创新方向，能够开发或承担相应专业领域的创新项目，规章制度建立健全。

　　申请省公司创新工作室应有二年以上地市级公司创新工作室经历，且创新成果突出。

　　（三）申报申请：

　　由带头人提出申请，填报《淮安供电公司创新工作室创建申报表》,见附件一。

　　第十二条审核

　　（一）申报市公司级别的创新工作室，由所在单位工会对照申报主体的有关规定和申报条件进行审核。

　　（二）申报省公司级别的创新工作室，由公司工会进行审核通过后报省公司工会审批。

　　第十三条批准

　　经省、市公司工会审核批准成立的相应级别的职工创新工作室，酌情给予一定的启动建设费用。

　　第十四条命名

　　经批准后，以带头人的名字命名职工创新工作室，并下发命名文件。

　　第十五条撤销

　　有下列情况之一的，由所在单位工会向命名单位申请撤销职工创新工作室：

　　（一）违反国家法律法规，被撤销各级政府授予劳动模范荣誉的；

　　（二）违反公司相关规定，被处以行政处罚的；

　　（三）工作调动、退休、离职等情况，不能继续开展工作的；

　　（四）两年内未开展创新工作的'；

　　（五）其他需要撤销的情况。

　　第十六条日常管理

　　（一）建立健全职工创新工作室的各项规章制度；

　　（二）加强职工创新工作室团队建设，做好传、帮、带工作；

　　（三）做好职工创新工作室创新项目的立项申报，承接上级下达的创新项目；

　　（四）按照项目节点进度，组织团队攻关，推进项目实施工作；

　　（五）项目实施所需零星购置器材，由创新工作室申请，报单位工会审批执行；

　　（六）严格遵守公司的资金管理和财务管理制度，并接受各级审计部门的监督；

　　（七）及时做好创新工作室工作总结。工作总结应包括开展的创新活动、项目进展情况、取得的创新成果、工作经验等内容。

　　第四章创新项目管理

　　第十七条职工创新工作室应加强项目的前期管理，结合本专业的实际，深入开展项目的前期调研，为项目的确立与实施创造条件。

　　职工创新工作室所在部门（工区）应积极支持，配合做好咨询，为项目立项成立创造条件。

　　第十八条职工创新工作室每年8月份按照要求编制下一的创新项目建议书，见附件二，项目建议书应包括项目提出背景、实施内容、费用预算以及效益等。

　　费用预算仅为完成创新项目所需购置零星器材和少量外协服务费用，不包括人工费和机械台班费等。

　　第十九条所在单位工会会同相关职能部门（工区）每年9月5日前完成项目建议书初评，9月12底之前汇总上报公司工会，见附件三（含附件二）。

　　第二十条公司工会于9月15日前组织专家对各单位上报的创新项目建议书进行审核、汇总，于9月25日前上报省公司工会。

　　第二十一条职工创新工作室创新项目列为公司科技项目的，按《淮安供电公司科技项目管理办法》实施项目管理。

　　第二十二条职工创新工作室按照审批后的创新项目组织实施，并于每个月末编制创新项目进度情况表报单位工会，见附件四。各单位工会每个季度末编报创新项目进度表报公司工会，见附件五。

　　第二十三条职工创新工作室在项目实施过程中遇到影响项目顺利完成的重大事件应及时向单位工会报告。如需项目变更或终止的，应提出书面申请报单位工会审核，并报公司工会批准。

　　第二十四条职工创新工作室在项目完成后应及时向所在单位工会提出验收申请，见附件六，并提交项目实施工作总结、项目验收申请等结项资料。

　　第二十五条所在单位工会会同相关部门，组织对项目结项验收，并将验收情况上报公司工会备案。

　　第二十六条费用管理

　　（一）项目费用按照省公司批准的额度执行，费用的使用应严格执行公司财务管理规定。

　　（二）项目费用实行专款专用，严禁挪作他用。

　　（三）项目发生变更或终止的，按照批准后的项目预算予以调整。

　　（四）项目结项后，职工创新工作室应在资金预算范围内，按照实际发生的可列支费用及时结清。第二十七条通过验收的项目，职工创新工作室在验收通过后的1个月内将验收材料整理成册，提交项目完整档案报本单位工会，按有关规定进行归档。

　　第二十八条各单位工会在项目通过验收后应指导创新工作室编制创新项目情况介绍资料（文字和图纸等），以便推广应用。

　　第五章考核管理

　　第二十九条各单位应建立职工创新工作室管理考核制度，加强对本单位职工创新工作室检查、考核。每年6月20日、12月20日前向公司工会报送上半年、全年工作总结。

　　第三十条省公司按季度公布职工创新工作室项目完成情况，介绍项目实施中典型做法，推进项目实施进度。

　　第三十一条依据对职工创新工作室工作情况检查考核的结果，按照管理分工，对先进创新工作室给予表彰。第三十二条公司工会每年对各单位职工创新工作室成果进行评审，对优秀成果给予奖励，并积极促进成果的实用化。

　　第六章附则

　　第三十三条本办法自发布之日起执行。

　　第三十四条本办法由淮安供电公司工会负责解释。

工作室管理制度5

　　一、服从教师的安排，有秩序地进入实验室，严禁大声喧哗、跑动，以保证安静良好的.学习环境。

　　二、为了保证实验室的安全和卫生，不得将食品、饮料、水杯等带入实验室。禁止随地吐痰，乱扔纸屑，抽烟、吃东西、嚼口香糖等。

　　三、应爱护公共财物，严禁在电脑和维修工作台上刻划，更不得随意私自搬动、拆卸计算机及相应的部件。

　　四、计算机拆装实验时，必须严格遵守操作流程，在完成废旧板卡拆装试验后，才能拆装整机，禁止私自更换、带走计算机部件，不得野蛮操作，严格按照指导老师的要求操作。每次实验必须做好登记，写好实验报告。

　　五、遇疑难问题或计算机出现故障应及时向教师反映，不得擅自处理，不按要求操作损坏设备，按学校有关规定进行赔偿。

　　六、严禁在实验室玩游戏，做与实验无关事情。

　　七、硬件安装及操作完成后应正常归位所使用的硬件，正确关闭计算机。将键盘、鼠标、椅子、工具等放置归位。

　　对违法上述规定者，视情节严重，进行批评教育，责令作书面检查，屡教不改者学院将予以严肃处理。

工作室管理制度6

　　远程教育工作室是学校开展现代远程教育工作，进行远程教育资源接收、下载和整理加工的.场所，主要为远程教育和学校教育教学工作服务。学校安排具有一定业务水平的教师专人负责工作室日常接收和管理工作。

　　一、工作室向全体教师开放，鼓励学科教师到工作室收看、查阅和借用资源。

　　二、面积不小于8平方米，适当装修布置，室内安装风扇、窗帘，防止阳光直射设备，保持适宜设备运行的室内温度和湿度。

　　三、工作室实行专人管理。保持室内整洁，注意文明卫生，不得在室内吸烟。不得在工作室内进行与项目工作无关的活动。

　　四、严禁将易燃易爆、有腐蚀有毒性、强氧化强磁场或放射性物品带入室。

　　五、室内所有软件都具有版权和版权保护；所有软件未经远教管理员许可或进行杀毒处理，不得擅自带入室内使用。

　　六、工作室内设备只能用于远程教育项目工作，一律不准外借挪作它用。

　　七、室内设备设施随时保持良好状态，确保其正常运行和日常使用。

　　八、下班前工作人员应将所有设备复位，关闭室内电灯和电源总闸，关好门窗，防火防盗。

工作室管理制度7

　　一、总则

　　1.忠于团队，履行职责，遵章守纪，乐于助人，相互学习；

　　2.需要大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制度，维护团队声誉以及利益；

　　二、服从管理

　　1.成员需要完成工作室管理人员分派的工作任务，不得拒绝、推脱或终止工作任务；

　　2.成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范；

　　三、忠于职守

　　1.成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工作节奏；

　　2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间内保持良好的工作状态；

　　四、行为举止

　　1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗；

　　2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊天等；

　　五、办公用品

　　1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品；

　　2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查；

　　3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带；

　　六、安全守则

　　1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的'发生，是每个成员的义务；

　　2.最后离开成员须及时关闭电源，锁好门窗；

　　3.除工作室管理人员之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处理；

　　七礼仪、仪容、仪表标准

　　1.严禁穿拖鞋进入工作室；

　　2.在工作室内不得赤露上身、衣衫不整，要衣着整齐；

　　3.不要大声喧哗，以免影响到别人；

　　八卫生管理制度

　　工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作室及时值日.

　　九外出工作

　　1.外出工作必须挂上工作证，工作时表明来意；

　　2.外出工作需迅速解决问题，不得借故逗留；

　　3.外出工作结束后不能落下维修工具；

　　4.外出工作事先跟用户约定好时间，按时到场；

　　5.外出工作，除非用户许可，否则不能随意打开用户的文档，动用用户的物品；

　　6.外出工作结束后，让用户签名确认，随后写上解决过程，再录入存档。

　　十礼貌礼节

　　1.工作室成员之间需要以礼相待；

　　2.对待他人要热情有礼，并耐心给予帮助；

　　十一工作安排

　　1.周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：30——21：00

　　2.周六至周日9:00——11:00，14:30——17:30

　　十二例外

　　1.当天有值班任务的成员因有事情不能值班时，必须找另一成员代值；

　　2.当天不能解决的问题，留好备注说明，并交代好明天值班的人员。

工作室管理制度8

　　一、制定党代表年度活动方案并组织实施。做好党代表履职的服务、组织、协调等工作。

　　二、党代表工作室定期开放，每月不少于2次，每次开放时间半天。每次接待安排要提前3-5天进行告示。

　　三、党代表工作室实行党代表轮流驻室接待党员群众。工作室负责制定具体的接待日程安排，每位党代表驻室接待党员群众每年不少于1次。

　　四、根据工作需要，组织党代表通过集中走访、专题走访、应约走访等形式，不定期走访慰问党员群众。组织党代表走访党员群众每年不少于2次。

　　五、围绕党内的中心工作，确定主题，或受同级党委委托，就当地经济社会发展及党的建设等热点、难点问题，组织党代表进行专题调研视察。组织党代表调研视察每年不少于1次。

　　六、定期讨论分析征集到的意见和建议，根据平时掌握的情况和调研中发现的问题，商议形成代表提案或提议。

　　七、收集整理党员群众向党代表提出的意见、建议，分送有关部门，跟踪落实办理情况，并定期向党代表和党员群众反馈。

　　八、通过以会代训、专题辅导、代表论坛、经验交流等方式组织党代表进行学习研讨活动。

　　九、做好工作室的接待记录、文件资料归档管理等工作。

　　和顺一中党代表接待党员群众工作流程

　　一、登记：联络员记录接待对象的基本情况。

　　二、接待：党代表接待党员群众。党代表对党员群众反映的问题能当场解答的当场解答，不能当场解答办理的，应做好耐心细致的解释工作，对党员和群众提出的重要意见建议或普遍反映的突出问题，可以提出办理意见，交党代表工作室按有关程序办理。

　　三、交办：联络员呈报上级党委组织部门转办。

　　四、回复：根据《中国共产党安徽省各级代表大会代表任期制实施办法（试行）》和其他相关规定，有关单位及时做好回复工作。

　　五、反馈：联络员向参加接待的'党代表、党员群众反馈办理情况。

　　六、归档：联络员将办理情况整理归档。

　　和顺一中党代表工作室联络员工作职责

　　一、负责工作室的日常工作和党代表的联络服务工作。

　　二、协助党代表做好党员群众接待工作，记录接待情况。

　　三、负责收集整理党代表提交的意见、建议和党员群众的来信来电。

　　四、负责跟踪意见建议办理情况，及时将办理结果向党代表及党员群众反馈。

　　五、做好工作室的文件资料归档管理、工作总结、情况上报等工作。

　　六、指导党员志愿者协助党代表开展工作室活动。

　　七、协助党代表加强与工作室驻地党组织及相关部门的沟通联络。

工作室管理制度9

　　1、会议制度

　　（1）每年召开一次名师工作室计划会议，讨论本年度工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

　　（2）每年召开一次名师工作室总结会议，安排本年度需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

　　（3）根据工作室计划，每年至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

　　2、工作制度

　　（1）名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

　　（2）工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

　　（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工作室的'学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

　　3、考核制度

　　（1）工作室领衔人由名师工作室工作领导小组考核。

　　（2）工作室成员的考核由其名师工作室领衔人和名师工作室建设工作领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　4、档案管理制度

　　（1）建立工作室档案制度，每个工作室要单独建立档案。

　　（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

工作室管理制度10

　　一、职责

　　1、创新工作室领导小组负责考察交流等活动的组织,负责项目立项决策、推荐等工作。

　　2、创新工作室负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等,负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。

　　3、负责不定期召开专业会,由创新工作室指定人员负责主持,工作室负责人参加,专业会要请工作室有关专业人员参加,针对“五小”成果,群众性创新、专业技术、教育培训等问题进行研究、讨论、推荐。

　　4、负责创新成果的收集、整理并上报矿技术成果申报室。

　　二、任务

　　推广普及先进的创新理念、技术和工作方法,带动专业技能素质水平的提高,围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题,组织开展技术攻关、技能培训、管理创新、科学研究、学习交流等活动,特别是针对矿的发展,推广先进适用技术,加快科

　　技成果转化,最大限度地影响和带动广大职工提升技术、技能水平,培养企业发展所需的科技、生产、管理人才队伍。

　　工作制度

　　为鼓励广大职工积极向企业献计献策,促进企业生产经营发展,逐渐本队的“创新工作室”活动的开展,特制定本制度。

　　一、工作目标

　　1、实施科技兴矿、科技兴安战略,围绕业务保安、提效、降耗进行技改攻关。

　　2、优化生产工艺、环节,便于员工操作,降低劳动强度,提高生产效率。

　　3、改进设备、设施的安全性能,不断增强安全可靠性,追求设备、设施的本质安全。

　　二、具体制度

　　1、创新工作室领导小组每月召开一次会议,谋划布置本月的创新工作,研究解决创新过程中遇到的困难和问题。

　　2、每月对创新团队成员组织一次培训,每季度组织一次考试,不断更新知识,提高技术素质。

　　3、建立项目日常管理档案,将每月创新项目均纳入档案管理。

　　4、加强团队成员的日常管理,广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的员工加入创新团队。

　　对不注重学习提高,不主动参与项目创新人员,经创新工作领导小组研究讨论,及时调整出创新团队。

　　5、注重创新成果在安全生产实践中的应用,针对应用过程中存的不足,及时进行改进和完善。

　　三、工作要求

　　1、加强本岗位专业知识的学习,尽快掌握本区引进和应用的新设备、新技术、新工艺,为技改攻关打牢基础。

　　2、立足本岗,苦练技术,刻苦钻研,不断提高技术创新能力和实际操作能力。

　　3、关注生产过程中的环节、细节,培养观察发现问题的能力,把握创新点,每人每月提合理化建议不少于1条。

　　4、增强团队合作意识,主动参与、共同研究,发挥团队智慧优势,每年每名成员技改攻关参与不少于6项。

　　5、广泛征求操作员工对设备、技术、工艺等方面的建议,扩大技改攻关范围。

　　学习制度

　　一、工作室全体成员要坚持不懈地学习煤矿安全方面的法律法规、现代科技及相关的业务技能知识,开拓知识渠道,增加知识积累,不断提高自身素质和业务水平。

　　二、学习要理论联系实际,紧密结合自身工作实际和生产现场状况,学以致用,讲求实效。

　　三、采取集中学习和自学相结合的形式,规定每星期二下午为集中学习日;学习内容由创新领导小组根据上级要求和工作需要具体安排。

　　四、严格遵守学习制度,除特殊情况外,不得请假,按时参加习,保证有效的'学习时间。

　　五、有特殊情况不能参加学习的,要向组长及负责人请假,事后要自学补课对无故不参加学习者,在学习会议上予以通报批评。

　　六、每一阶段学习结束后,每位成员都要认真做好学习总结和心得体会,并由组长进行检查并将学习情况进行通报。

　　名师带徒制度

　　为进一步加强操作技能队伍建设,提高操作技能人员素质,增强员工整体技术水平,规范名师带徒管理制度,结合本单位“师带徒”工作实际,制定本制度:

　　一、名师带徒培训工作原则

　　1、坚持工种对口原则。

　　2、坚持分层次培训原则。

　　3、坚持培养与考核评价相结合原则。

　　二、工作室内所有技师必须带徒,中级技师不得少于两人,初级技师不得少于一人,并签定师徒合同。

　　三、名师带徒中师徒合同期满要进行理论与实际考试,考试不合格要进行处罚,师傅罚款200元,徒弟罚款400元。

　　四、师傅每月要对徒弟进行理论与实际培训,理论不得少于10小时,实际操作培训不得少于15小时。

　　五、名师带徒中师徒合同期满经考核合格,对电钳师傅奖励300元,其他师傅奖励200元。

　　六、学徒期满未出师的职工,延长学徒期,延长期过后仍不能出师者,将对其工种进行调整。

　　七、名师带徒合同期满,徒弟出师后要重新带徒,由工作室指定徒弟并与之签定合同。

　　八、名师带徒过程中必须完成单位交办的其他临时任务。

　　经费管理制度

　　为规范有效地使用创新科技经费,根据矿队有关规定,制定本办法。

　　一、创新科技经费是为实现业务保安,技术保安而进行新技术推广、技术改进、新产品试制等的投入,主要用于:

　　1、矿下达的年度五小计划;

　　2、新技术、新工艺、新材料引进过程的产生的费用;

　　3、新产品的试制;

　　4、“五小”成果展览、技术交流、技术咨询;

　　5、购买科普刊物;

　　6、“五小”成果评审、鉴定;

　　8、科普工作:包括资料、培训、摄影、音像、复制等;

　　二、经费的申报和审批

　　1、经费应由工作室成员申请,申请班组在充分确定申请理由、具体项目的基础上,在当月例会上报工作室主任。

　　2、组长根据申请事项,组织相关工作室成员审查后,提出经费使用计划建议,报工作室会议审核,并下达计划。由工作室负责具体实施并监督检查。

　　3、申请项目必须具有新颖性或实用性,并经充分调查;

　　4、凡未经工作室成审查调研的申请项目,原则上不予;

　　6、科技经费的使用,按照“组长领导下的项目小组长;

　　7、所拨付的经费要专款专用,不得支付与本项目无关;

　　奖惩制度;

　　为有利于工作室开展带徒传技,实施技术技能革新成果;

　　1、工作室成员必须按规定完成授徒计划,并实行年度;

　　2、工作室成员提议有关安全生产方面的技改项目及合;

　　3、申请项目必须具有新颖性或实用性,并经充分调查研究,必要时可经矿将组织有关部门进行专项考察、论证后,上报矿列为科技进步项目。

　　4、凡未经工作室成审查调研的申请项目,原则上不予考虑。

　　5、申请使用的经费由工作室组织审查后,组长审核批准,由财务人员拨付申请班组。

　　6、科技经费的使用,按照“组长领导下的项目小组长负责制”的管理模式,由组长核销。

　　7、所拨付的经费要专款专用,不得支付与本项目无关的费用,工作室将组织相关人员,对拨付给各班组的经费使用情况进行检查,如发现滥用资金,违反规定的要将该部分资金追回,情节严重的要追究有关人员责任。

工作室管理制度11

　　一、指导思想

　　在广汉市教育局和教师研培中心的领导下，在汤建辉室长的引导下，工作室全体成员以课题研究为主线，以科研活动为载体，充分发挥名校长在管理、科研方面的示范引领和传、帮、带作用，为提升全广汉教育教学的管理水平做出贡献。

　　二、科研工作目标

　　1、通过科研工作推进培养一支能学习、有思想、有水平的`优秀管理团队。

　　2、开展一批关于学校管理方面的课题研究。

　　3、工作室争取申报一项省或市级课题。

　　4、形成一批科研成果并转化推广这些成果。

　　三、工作室成员科研工作管理细则

　　1、确立课题，开展活动。工作室以课题研究为抓手，开展相应的教育、教学管理研究活动。以管理人才培养及成长规律研究为研究方向，带领本工作室成员和教师开展卓有成效的研究活动，对研究过程进行跟踪记录，收集相关研究资料和成果。工作室成员要积极参加课题研究活动。每人至少参加一项县级课题及以上科研课题，工作室成员要根据课题研究情况，撰写课题研究方案和研究工作计划，要认真做好课题研究过程记录，建立课题研究档案，能积极结合本校与工作室阶段发展要求参加相关课题的研讨活动，每年至少撰写一篇与课题研究相关的文章或案例分析、报告，每期有一个科研工作进展汇报材料并上传至工作室博客，每学年有科研工作阶段报告并上传至工作室博客。

　　2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成员建立个人博客，个人博客相互链接，工作室博客链接到广汉市教育局、研培中心等网站上。工作室成员自觉进行学习提高，激发职业热情和创新精神。在工作室博客上开辟专栏，及时传递有关工作动态和研究成果，面向社会且与关心工作室成长的学者专家开展互动交流，不断积累形成广汉教育教学管理资源。

　　3、履行责任，物化成果。制定工作室领衔人和工作室成员职责。工作室成员按照个人发展规划，做好传帮带工作。通过履行工作职责，完成自身素质提高。工作室成员通过开展读书学习、撰写研究论文、举办讲座等形成一批优质物化成果，传播先进的教育教学管理理念和方法，发挥名校长工作室的示范和辐射作用。

　　4、工作室成员平时以自学自研为主，根据承担的管理工作，每学期有选择性研读一本以上教育专著，撰写研读体会文章发表在博客上。

　　5、工作室每学期至少举办一次学术报告会，邀请专家讲学。工作室成员要按时参加会议学习，不得无故缺席。

　　6、学期工作结束，工作室成员要对自己一期的科研情况进行总结，工作室将对成员的科研情况进行考核，做出评价和建议。

工作室管理制度12

　　第一章总则

　　第一条为进一步规范我单位职工（劳模）创新工作室的创建与管理，推动职工（劳模）创新工作室的深入开展，提高职工的创新意识和技术业务水平，激发职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，培养高技能型人才，引导职工创造性地开展工作，实现职工与我单位的共同发展，依据上级相关要求，结合我单位实际，特制定本办法。

　　第二条本办法适用于我单位各单位。

　　第二章职责分工

　　第三条

　　我单位工会是全局职工（劳模）创新工作室创建工作的领导部门，有以下职责：

　　(一)负责职工（劳模）创新工作室的评比、上报、总结、表彰等工作；

　　(二)负责对命名的职工（劳模）创新工作室进行考核管理，定期检查制度执行情况，对活动流于形式、没有创新成果的创新工作室，予以通报批评、直至摘牌处理；

　　(三)负责创建活动中相关经费的使用审核、监督、检查等工作；

　　(四)负责对创建经费购买物品的使用情况进行监管；

　　(五)负责对创建经费购买的、达到报废标准的工会固定资产，按照相关规定履行报废手续。

　　(六)我单位工会负责《库都尔我单位职工（劳模）创新工作室管理办法》的修订、培训、实施、检查。

　　第四条我单位工会财务部门负责职工（劳模）创新工作室创建经费的收支、账目核销、建账等财务管理工作。

　　第五条我单位各单位是职工（劳模）创新工作室的管理单位，负责职工（劳模）创新工作室的创建、申报及日常管理，有以下职责：

　　(一)负责为创新工作室提供必要的活动场所；

　　(二)负责协调处理创新工作室在创建过程中遇到的困难、问题以及其他有关事项，对创新工作室的申报设立、设备配备、人员安排、资金落实、项目立项、技术推广、技术协作等工作积极协调，创造条件，提供便利；

　　(三)负责对创新工作室的工作进行定期检查、管理和考核；

　　(四)负责创新工作室物品的比价采购、日常维护、保养及修复工作；(五)各单位工会是创新工作室购买的工会固定资产的.管理单位。第六条

　　职工（劳模）创新工作室有以下职责：

　　(一)负责制（修）订本创新工作室的组织体系、管理制度、工作标准

　　(二)负责技术创新项目的立项、开发、工艺技术交流、培训工作；围绕本单位生产经营工作中的重点、难点问题，制定课题计划和攻关目标；

　　(三)负责技术创新项目的信息安全与保密、有关科技文件资料的收集、整理、存档和开发利用；

　　(四)每年年初要向本单位工会提交工作计划，年底完成工作总结；

　　(五)获得经费支持的创新工作室负责提出补贴经费的使用计划；(六)获得经费支持的创新工作室负责使用与保管好补贴经费购买的所有物品;

　　(七)获得经费支持的创新工作室，公开发布的创新成果存在弄虚作假、抄袭剽窃等不良行为或严重违反本管理办法且造成不良影响的，将受到摘牌、追回全部支持经费并予以通报处理的考核。

　　第三章基本条件

　　第七条

　　创建职工（劳模）创新工作室应以一名在技术、业务方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的劳动模范或者先进职工、高技能人才为负责人，组成创新团队开展工作。

　　第八条

　　职工（劳模）创新工作室应有用于开展创新活动的基本活动场所和设备设施，有完整的组织体系、管理制度和规划目标。第九条

　　职工（劳模）创新工作室每年按照工作计划至少完成1-2项创新成果，带动职工参与创新活动，培养技术技能人才，产生较好的经济效益和社会影响。

　　第四章工作模式

　　第十条

　　职工（劳模）创新工作室建立在所在单位内部，有独立的活动场所，以一名劳动模范或者先进职工、高技能人才为带头人，吸收专业技术人员和技能职工组成创新团队，鼓励利用业余时间开展活动。

　　第十一条

　　职工（劳模）创新工作室要围绕本单位生产经营活动、技能人才培养和工作中的重点、难点问题，开展技术攻关、技术革新、技术交流、技能培训、管理创新和发明创造等活动，有开展创新活动的课题计划和攻关目标。

　　第五章工作任务

　　第十二条

　　围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，成为技术攻关的团队。推广普及先进的创新理念、技术和方法，在本岗位工作实践中，发现课题，开展攻关，取得成果，解决本单位的技术发展瓶颈，促进我单位的科技进步。

　　第十三条

　　充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作，成为学习的团队。通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，不断吸收新知识，创新理念，掌握新技能；带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平。

　　第十四条

　　在学习和技术攻关中，培养我单位发展所需要的各方面人才，培养爱岗敬业、技艺精湛、作风过硬的职工队伍，成为推广先进技术和输送人才的团队。加快科技成果转化和新技术的推广应用，为我单位创新发展输送更多人才。

　　第十五条

　　按照自治区、上级工会和我单位工会的工作要求，做好职工（劳模）创新工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向管理部门上报至少1-2项可用于推广的创新成果。

　　第六章申报认定

　　第十六条

　　管理局级职工（劳模）创新工作室由我单位工会、技术主管部门在各单位职工（劳模）创新工作室中择优推荐申报，经管理局工会和管理局职工技术协会审核、认定为管理局级职工（劳模）创新工作室并进行挂牌。在此基础上，评选出优秀的职工（劳模）创新工作室，以带头人名字进行命名，推荐为自治区级职工（劳模）创新工作室。

　　第十七条

　　职工（劳模）创新工作室的申报材料包括：创新工作室申报表、创建情况相关材料（近年来工作内容、科研项目和取得的其他成绩以及下一步的工作计划和工作目标），相关照片及视频资料。第十八条

　　职工（劳模）创新工作室负责人因工作岗位调动等原因不能继续担任带头人的，由创新工作室所在单位工会向我单位工会提出更名申请，我单位工会向上级主管部门汇报获批准后进行更名，更名后工作室享受的相关政策待遇不变。

　　第七章经费来源

　　第十九条

　　创建职工（劳模）创新工作室的费用由所在单位负责。第二十条

　　被自治区、管理局工会命名的职工（劳模）创新工作室，自治区、管理局工会下拨补贴经费。

　　第八章补贴经费的使用

　　第二十一条

　　用于购置创新工作室技术培训、攻关研讨、互动交流、课题研究所需的计算机、打印机、扫描仪、投影仪、照相机、移动硬盘、U盘等电子产品的费用支出；

　　第二十二条

　　用于布置装饰创新工作室成果展牌、购置必要课题攻关的设备费，材料费及试验费等费用支出；

　　第二十三条

　　用于购置创新工作室专业书籍的费用支出；第二十四条

　　用于创新工作室组织开展课题攻关、学习交流、座谈研讨等集体活动的费用支出。

　　第十章补贴经费的使用原则、程序和要求

　　第二十五条

　　补贴经费务必做到单独核算、专款专用，严格按照规定项目列支，不得超过比例限制。项目完成后，接受相关单位的专项审计。对于违反规定，挪用、滥用补贴经费的创新工作室将给予收回补贴经费、警告直至摘牌的处理。

　　第二十六条

　　补贴经费的使用程序：获得经费支持的创新工作室，按照研发项目工作计划，向所在单位工会提交经费使用计划及说明；所在单位工会严格审核、把关后，报我单位工会。我单位工会财务部门根据工会主席批示意见，办理核销手续。

　　第二十七条

　　补贴经费的使用要求：组织开展课题攻关、学习交流、座谈研讨等集体活动或购置相关物品时，必须由创新工作室负责人与所在单位工会专业人员共同办理，严格按照经费使用范围，专款专用；同时，对所购置的物品进行严格管理，建立出入库台账、使用记录；符合固定资产条件的物品应建立固定资产台账，使用人（保管人）签字后，精心使用，妥善管理；达到报废条件的按照相关规定办理报废手续。

　　第十一章附则

　　第二十八条

　　我单位工会可根据职工(劳模)创新工作室的工作开展情况，对本办法进行补充和修订。

　　第二十九条

　　本办法自下发之日起执行第三十条

　　本办法解释权归我单位工会。

工作室管理制度13

　　为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一切规章制度外，须遵守下列制度。

　　一、学习制度

　　1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。

　　2、工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

　　二、研讨制度

　　1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。

　　2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室主持人根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。

　　三、交流制度

　　1、XXX工作室定期进行学术研讨交流活动。

　　2、建立XXX工作室网页，实现优质资源共享。开辟XXX对话、优秀案例选登、XXX风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

　　3、工作室成员不断发挥工作室中XXX的示范、引领作用，带头出研究课、观摩课、示范课。

　　4、认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的'任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。

　　四、课题管理制度

　　1、工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

　　2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

　　3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。

　　4、带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

　　五、奖惩制度

　　1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项并每期评出，以奖为主。

　　2、根据工作方案制定XXX工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。

　　3、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。

工作室管理制度14

　　学生工作室是附中学生工作管理部门。学生工作室在附中校委会的领导和支部书记的指导下，由学生工作室主任独立负责开展相关的学生管理工作。学生工作室的主要工作职责如下：

　　一、学习和工作总体要求：

　　1、学习国家教育政策法规和学院教学管理制度，努力提高理论素质和教学管理业务水平，在工作中积极践行科学发展观，落实管理育人的效果，促进附中学生管理工作的不断发展。

　　2、坚决执行和落实学院及附中相关学生管理的制度和措施，并在工作中不断完善。

　　3、及时汇总学生管理工作信息，研究学生管理中的新现象、新问题，为附中学生管理工作的决策提供详尽资料。认真做好相关工作的建档归档工作。

　　4、做好与附中其它部门的工作协调和沟通。

　　5、按时完成学院或附中安排的特殊工作任务。

　　6、全面落实学生的安全管理工作。

　　7、及时做好本部门各项工作的宣传、总结工作。

　　二、业务工作职责：

　　1、班主任队伍建设：

　　完成班主任工作的安排、调配、工作检查、考评等工作。

　　组织安排班主任工作的交流、观摩、学习、研讨等工作。

　　指导班主任有效开展班会教育建设工作。

　　努力提升班主任队伍的工作素质和业务水平。

　　2、学生管理工作：

　　负责学生思想政治教育工作，通过多种活动教育方式培养学生正确的人生观、世界观、价值观。

　　依据相关学生管理的制度，负责学生日常行为规范的管理教育工作。做好学生日常表现量化考核信息的汇总、统计、处理、上报等工作

　　负责组织学生的评优奖励、违纪处理等奖惩工作。落实以“红线管理”为核心的学生安全管理及教育工作，维护附中学生工作的稳定局面。

　　负责公寓和琴房的学生日常管理工作和公物管理工作。做好相关工勤人员的聘任、管理、考核、奖惩工作。

　　负责学生考勤、学生课堂表现、学生琴点、考风考纪教育及问题处理等信息的统计、汇总等周报工作。

　　落实“家校结合”工作的相关措施，做好与家长的管理教育信息沟通工作。

　　负责学生意外伤害保险工作。

　　负责新生入学报到、校纪校规教育等工作的'组织与安排。

　　3、校园文化活动建设：

　　结合学生特点和学校工作安排，有计划地组织多种形式的校园文化建设活动。

　　负责学生艺术实践工作的组织和开展。

　　有计划、有选择、有针对性地组织开展“教学讲坛”活动。

　　三、管理人员工作规范

　　为保证管理工作的高效运行，加强管理队伍建设，特制订《附中管理人员工作规范》。具体内容如下：

　　1、遵守管理工作纪律，履行管理工作职责，服从管理工作安排,完成管理工作任务。

　　2、有计划、有步骤、高效完成工作任务，优化管理工作效果。

　　3、熟悉管理制度，正确执行管理制度及工作程序的规定，及时与上下级沟通管理信息，保证管理工作的正常运行。

　　4、及时调研、汇总、总结相关管理信息，科学分析管理中的问题，优化调整和解决职责范围内的管理问题。

　　5、积极学习管理知识，努力提高业务水平，强化管理育人。

　　6、认真参加附中活动。

　　7、优化管理资源，节约管理成本，建设绿色校园。

　　8、高筑道德防线，强化廉政意识，改进工作作风，严防渎职、谋私。

　　四、班主任工作规范

　　为保证班主任工作的有效开展，加强班主任队伍建设，特制订《附中班主任工作规范》。具体内容如下：

　　1、遵守班主任工作纪律，履行班主任工作职责，服从班主任工作安排,完成班主任工作任务。

　　2、根据学校整体工作安排和班级特点，有计划、有步骤地确定班级管理工作规划，优化班级管理工作效果，培养良好班风。

　　3、精心设计和准备班会，结合学生管理教育的实际，有目的地组织开展主题班会活动，强化班级管理。

　　4、加强班干部队伍的培养，充分调动和发挥学生干部工作的积极性、主动性，培养学生自我管理意识。加强与学生家长的沟通交流，充分发挥家委会的作用，落实家校结合。

　　5、熟悉学生管理的相关制度和工作程序，强化制度管理，加强学生日常行为规范的教育管理工作，正确处理学生中的问题，发挥管理育人的效果。

　　6、多渠道了解学生思想政治状况，及时、认真、细致、耐心地做好学生思想教育工作。

　　7、及时调研、汇总、总结相关学生管理信息，科学分析管理中的问题，研究和探索班级管理和学生教育的新途径、新方法。

　　8、积极学习学生教育管理的理论知识，努力提高业务水平。

　　9、认真参加学生工作室及附中组织的活动。

　　10、高筑学生安全管理防线，强化学生管理教育意识，严防学生管理责任事故的发生。

工作室管理制度15

　　教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。

　　一、工作宗旨

　　 以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影响力的骨干教师、学科带头人。

　　二、工作原则

　　工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。

　　三、工作目标

　　 1．带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室学员的专业成长和专业化发展。

　　 2．抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。

　　 3．做好带头示范。引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

　　 4. 建好交流平台。开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

　　 5. 出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。

　　四、成员职责

　　（一）名师职责

　　 1．负责名师工作室的全面工作。制订名师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展工作。

　　 2．制定《工作室学员培养考核方案》，帮助学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。

　　 3．在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

　　 4．带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。

　　 5．制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。

　　 6．建立“名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作开展情况。

　　 7．组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。

　　8．负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。

　　（三）学员职责

　　 1．在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。

　　 2．积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。

　　 3．工作室学员采取集中和分散；分组活动的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的.教育观、质量观和人才观。

　　 4．每个学员要积极为“工作室网页”撰稿，写出有较高质量的信息材料（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等），使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个成员要积极上工作室网页点击浏览信息，积极维护网页的建立与发展。

　　5．工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流，或在市级以上刊物公开发表。

　　6．工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为骨干教师。

　　7．做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。

　　五、有关制度

　　（一）会议制度

　　 1．计划会议

　　（1）每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。

　　（2）按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。

　　 2．阶段性汇报会议

　　 按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。

　　 3．总结会议

　　 每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。

　　六、科研课题制度

　　 工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。

　　七、出勤制度

　　学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。

　　八、学员的考核

　　 以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的提高等方面考察是否达到培养目标。

　　 考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　九、档案管理制度

　　 建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室各项材料的及时收集、归档、存档。例如工作室的发展规划、管理制度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究课、汇报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录，学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室发展过程的见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。

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