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（优选）少先队工作管理制度
在不断进步的时代，制度使用的频率越来越高，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。拟起制度来就毫无头绪？以下是小编精心整理的少先队工作管理制度，欢迎大家分享。
少先队工作管理制度1
（一）《少先队活动制度》
1、少先队活动，要注意思想性、时代性、趣味性和知识性，发挥少先队的组织作用，结合队员年龄特点，开展丰富多彩的少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。
2、建立各种教育基地、实践基地，不断开辟少先队活动新领域，发挥学校、社会、家庭三结合教育网络作用，达到教育与实践相结合的目的。
3、大队活动每学期１－２次，中队活动每月一次，红领巾志愿者小队活动每周一次。每周保证一节课的队活动时间，并列入课程表。
4、在重大节日、纪念日、要不失时机组织、举行庆祝、纪念活动。
5、少先队活动必须有队旗，队员、辅导员要佩戴红领巾，队干要佩戴队干标志。
6、组织队活动必须周密计划，精心组织，重过程，求效果，活动中有记录，活动后有总结。
（二）《队前教育制度》
1、每年新生入学开始对学生进行队前教育，教育形式要生动、活泼、多样化，适合儿童特点。
2、从做到一看、二听、三做、四会。一看：大队室和队章。二听：听大队辅导员讲队史，听大队干部讲队课。三做：为班级、为学校做一件好事。四会：会戴红领巾、会敬队礼、会呼号。
3、坚持每年开展“为红领巾添光彩”教育活动，引导儿童热爱少先队。
（三）《中队辅导员工作制度》
1、很好的履行中队辅导员职责，积极配合大队辅导员开展工作，工作认真，勤勤恳恳。
2、每学期按时组建中队，建立队组织，活动有计划、有总结。
3、中队每项活动有记录，记载详细、准确、真实完整。
4、组织好学生升降国旗，大型集会和观看电影纪律、安全、佩戴红领巾。
5、组织队员向红领巾广播站投稿。
6、按时参加社会实践活动。周周有安排，有活动记载。
7、组织学生开展手拉手互助活动。
8、按时督促播音员及时认真播音，抓好红领巾监督岗工作。
9、上好队会课，教育学生多做好人好事，爱护学校花草树木和校舍、公物。
（四）《大、中队干部工作制度》
1、要有为学校和全体同学服务的思想，有奉献精神。
2、能正确处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误。
3、必须具有高度责任心，认真完成学校交给的.任务。
4、加强自身工作素质的提高，在工作中不断提高自己的工作能力，使自己分管的工作不断完善，效果明显。
5、要有开拓精神，针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。
6、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。
少先队工作管理制度2
一、根据上级有关少先队工作的批示和学校德育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末做好总结。
二、根据少年儿童特点，通过少先队的非政府形式，非政府丰富多彩的少先队活动协调学校搞好队员的思想品德教育工作。并积极主动非政府少先队员出席社会课堂教学活动。
三、定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验，虚心听取中队辅导员的意见，不断改进工作。
四、及时搞好中队辅导员、校外辅导员的'聘用工作，帮助指导他们积极开展中队工作，非政府中队活动。
五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作。认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作，定期召开队干部会议。定期举行少先队代表大会。
六、深入细致搞好宣传工作，定期出来不好宣传画廊、黑板报等，搞好红领巾广播。
七、搞好队室布置并经常维持干净，深入细致搞好资料累积，不断扩充队史。
八、强化少先队工作研究，积极探索少先队工作规律。
九、协助校长室具体做好少年警校的组织活动、管理工作。
十、分大队辅导员积极协助总辅导员工作。
少先队工作管理制度3
一、中队辅导员是班主任的有力助手，协助做好各项工作，共同组织、开展好班、队活动，做好家访工作。
二、开学阶段：
1、协助做好中队组织工作。
2、搞好教室、环境布置（办成黑板报等）。
3、帮助班主任调集教室内应水泵具有。
4、核对不好点名册、学生花名册等。
5、和班主任一起想方设法，对学生进行学校常规训练。（抓好学生一日常规：上学、作操、上课、课间、校外等）
三、期中阶段：
1、定期出好班级黑板报。
2、填写学校发的`有关表格。
四、期末阶段：
1、深入细致抄写《小学生素质发展报告书》、成绩总表、学籍卡、身心健康卡和有关表格。
2、写下不好中队辅导员工作总结。
五、日常工作：
1、每天上好所在班晨会课。
2、出席本班队干部会议和部分学生座谈会。
3、融合学校活动高质量地有好班队黑板报。
4、与班主任一起积极开展不好存有主题的班队活动。
5、非政府学生定期出席卫生包干区清扫工作。
6、按时跟班出（课间）课。跟班集会，维护好集体纪律。（学校组织的大扫除必须下班参加）
7、经常与家长取得联系。家访率达100%。
少先队工作管理制度4
一、指导思想
少先队教育要按照队章的要求，通过加强少先队的组织教育，充分发挥其组织作用。运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行。让少先队工作紧紧围绕学校教育理念，依托少先队工作的指导者少先队辅导员，在体验教育中充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性。
二、大队委员会
大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构。根据上级要求在辅导员的辅导下，对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育。
三、大队委员会的职责
1、制定大队工作和教育活动计划。
2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动。
3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况。
4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声。
5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议和决定，并执行。
6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人。
7、培训中队、小队干部。
8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动。
9、认真搞好大队各种队务工作，并发挥其教育作用，督促、检查中、小队的各种队务。
四、大队干部的职责
大队长：负责大队的全面工作，思考、组织、主持大队委员会工作，督促、帮助委员的工作，组织讨论、指定工作计划和进行总结，主持少先队工作会议，征求辅导员意见。
副大队长：大队长的助手，协助大队长的工作，分管并主持几个部门的工作。
组织委员：对队员进行组织教育工作，负责组织管理。
宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理，对中队宣传阵地进行督促、检查，队刊、队报的征订与发行。
文体委员：负责设计、组织队员的文体活动。
五、中队委员会的分工职责
中队委员会由3－7人组成，可设正、副中队长，学习、组织、宣传、文体、劳动委员。
中队长职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议，负责制定计划、检查决议实施情况，总结队的工作，负责开展中队活动，加强横向联系，搞好各项活动。
副中队长职责：可兼旗手，协助中队长开展好工作。
中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛，激发队员的学习积极性，负责中队图书管理及课外小组活动，关心中队队员的学习，反映队员学习上的要求和意见，搞好学习园地的组织工作。
中队宣传委员职责：负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作，负责中队的读书阅览工作，负责收集、传播政治、经济、科技及少先队活动的信息，负责中队队员观看影、视、剧的组织和评论活动。
中队组织委员职责：负责中队的组织发展工作、教育工作，组织新队员学习队章、普及少先队基本知识，填写队员统计表，负责检查中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作。
中队劳动委员职责：负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动，监督队员参加家务劳动，负责卫生知识的宣传和检查评比工作。
中队文体委员职责：负责组织中队的文体活动，季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及游戏活动，负责推荐好歌曲、舞蹈，负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛，负责保管文体活动用品。
六、小队长职责
了解掌握小队的情况，负责制定小队计划，负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务，开展小队活动，建立雏鹰假日小队，维护小队利益，及时向上级组织反映小队情况及建议。
七、少先队干部的培训
少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部，不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平。少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。
（一）、队长学校。每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。
（二）、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责，又可侧重技能技巧培训。
（三）、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论，充分评议，各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。
（四）、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体会。队干部现身说法，生动具体，既可以学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。
（五）、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。
（六）、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的'技能技巧和能力，可分类培训。
（七）、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结。这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念，增强他们责任感的思想教育形式。
（八）、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法。还可以加强横向联系，做好少先队工作。
（九）、示范观摩。组织各种的少先队活动的现场观摩会及典型示范活动，增强队干部的感性认识和理解。
（十）、评选好队长。好队长评选活动可以是大、中、小队长。少先队好队长有四种类型：创新精神的“金猴”队长，热心为大家服务的“蜜蜂”队长，处处带头的“雏鹰”队长和勇于批评与自我批评的“小老虎”队长。
（十一）、举办“队长”夏令营、冬令营及军训。既是鼓励、表彰好队长，也是“以营培训”，交流切磋经验，促进学习，培养思想与技能。
八、少先队队室管理制度
1、少先队队室是供辅导员进行大队委例会、学习活动的场所，它也是对学生进行思想品德教育的最重要阵地。未经管理人员许可，其他人不得擅自入内。
2、定期组织队员参观，向队员讲清各专题的意义和目的，使每一个队员都受到深刻的教育。
3、大队委员轮流值日，明确责任。
4、室内一切设施，未经许可，不准乱动。
5、在室内不许大声喧哗，保持室内安静，更不许吸烟、随地吐痰、乱扔脏物，保持室内卫生。
6、队室使用完毕，值日人员一定要将室内打扫干净，关好门窗。
少先队工作管理制度5
一、文件资料类
1、上级文件。
2、少先队工作计划。
3、少先队工作总结。
4、少先队工作简报。
5、少先队工作请示和报告。
6、少先队工作通知。
二、组织建设类
1、组织情况。包括：学校大队委情况一览表（每年改选一次）、中队组织情况一览表（每学期改选一次）、校外辅导员情况一览表、大，中队辅导员情况一览表。
2、队籍管理。包括：少先队员入队申请书、少先队员登记表、队关系转动。
3、代表大会。包括：大会议程、代表资格审查报告、大会工作报告、大会提案、开幕词与闭幕词。
4、日常事务。包括：大中队的会议记录、大中小队的.活动记录、大队日志。
5、评优材料。包括：评优标准和推优登记表。
三、教育活动类
1、少先队活动方案。
2、少先队活动经费预算报告。
3、少先队活动倡议书。
4、少先队活动协议书。
5、少先队活动纪实。
6、少先队活动新闻报道。
四、阵地建设类
1、制订各类阵地[达标要求"。
2、建立和健全各类阵地的管理制度。包括：报名制度、组织制度、值日制度、评比制度。
3、收集和整理各类阵地的广收资料。包括：文件及计划总结类，管理制度类、活动资料类。
五、科研管理类
1、少先队调查问卷。
2、少先队调查报告。
3、少先队科研实验方案
4、少先队科研课题中期汇报。
5、少先队科研结题报告。
6、少先队工作论文。
六、信息技术类
1、校园广播系统。
2、校园电视系统。
3、活动图片
4、多媒体辅助系统。
5、电脑网络系统。
6、少先队网页
7、少先队无纸化办公。
少先队工作管理制度6
少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的[有形"阵地。为此制定如下队室管理制度：
1．少先队队室是供辅导员进行大队委例会、学习活动的场所，它也是对学生进行思想品德教育的最重要阵地。未经管理人员许可，其他人不得擅自入内。
2．队室内有队旗、队鼓、队号、队刊陈设，有队风、呼号张贴，有队活动介绍，有队的荣誉栏，有队员活动的空间。
3．鼓号队乐器使用及摆放要求：所有乐器使用时，均与队员一一对应；每名队员对自己的`乐器负责，不得随意使用他人的乐器，且需按正确演奏方法使用；乐器有异常情况及时与负责教师汇报，凡不遵守有关规定出现损坏的需由相关责任人照价赔偿。
4．大队委员轮流值日，明确责任。每月由大队长召集大队委员对队室清洁一次，使队室保持队室干净整洁
5．在室内不许大声喧哗，保持室内安静，更不许吸吸烟、随地吐痰、乱扔脏物，保持室内卫生。
6．室内一切设施，未经许可，不准乱动。
少先队工作管理制度7
1、队室由少先队大队辅导员负责管理。
2、管理人员要认真做好设备添置登记。
3、少先队活动前，要预先取出活动用具，活动完要检查收齐用具放回原处。
4、活动过程如有用具被损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做好维修或填好损失登记。
5、室内设备外借，必须经学校主管领导同意，方可借出，如借出损坏或损失，照价赔偿。
6、室内保持整洁，不乱丢纸屑、杂物，用过的衣物要洗净放好，避免造成不必要的`损失。
7、每次开展少先队活动后，管理人员要检查室内设备放置，关好窗，锁好门。如因失职造成损失，追究事故责任
一、加强对鼓号等物品的管理，每次使用应及时按规定位置摆放整齐。
二、对服装缎带等物品，每次使用后各人洗干净，用纸条写好姓名放入衣服口袋，并交还给学校统一保管。
三、为了使队部室整齐干净，每周值日的同学一定要打扫卫生，摆放好各种用品。
四、各种器材、道具建立登记册，实行借还手续，对用坏的应查明原因，明确责任，如有损坏要照价赔偿。
五、不得擅自拿走各种资料，如需要看各种资料必须经大队辅导员批准方可借阅。
六、非工作人员不得随便进入队室，如有事要进入的，需经值日人员批准。
七、各中队需要借用道具的，要经大队辅导员批准，做好有关借还手续。
八、定期开展活动，宣传少先队知识，发挥室的组织教育功能。定时更换工作日程表、主题活动图片和各种宣传资料。
少先队工作管理制度8
一、指导思想
少先队教育要按照队章的要求,通过加强少先队的组织教育，充分发挥其组织作用。运用其特有的教育手段,通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行。让少先队工作紧紧围绕学校教育理念，依托少先队工作的指导者少先队辅导员，在体验教育中充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性。
二、大队委员会
大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构。根据上级要求在辅导员的辅导下，对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育。
三、大队委员会的职责
1、制定大队工作和教育活动计划.
2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动。
3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况。
4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声。
5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议和决定，并执行。
6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人。
7、培训中队、小队干部。
8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动。
9、认真搞好大队各种队务工作，并发挥其教育作用，督促、检查中、小队的各种队务。
四、大队干部的职责
大队长：负责大队的全面工作，思考、组织、主持大队委员会工作，督促、帮助委员的工作,组织讨论、指定工作计划和进行总结，主持少先队工作会议，征求辅导员意见。
副大队长：大队长的助手，协助大队长的工作，分管并主持几个部门的工作.
组织委员：对队员进行组织教育工作，负责组织管理。
宣传委员:负责少先队大队宣传阵地的建设与管理，对中队宣传阵地进行督促、检查。
文体委员：负责设计、组织队员的文体活动。
五、中队委员会的分工职责：
中队委员会由3－7人组成,可设正、副中队长，学习、组织、宣传、文体、劳动委员。
中队长职责:
负责召开主持中队长、队委员、小队长会议,负责制定计划、检查决议实施情况，总结队的工作，负责开展中队活动，加强横向联系,搞好各项活动.
副中队长职责:
可兼旗手，协助中队长开展好工作。
中队学习委员职责：
负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛，激发队员的学习积极性，负责中队图书管理及课外小组活动,关心中队队员的学习，反映队员学习上的要求和意见,搞好学习园地的组织工作. 中队宣传委员职责：
负责办好墙报、黑板报,负责中队的读书阅览工作,负责收集、传播少先队活动的信息，负责中队队员观看影、视、剧的组织和评论活动.
中队组织委员职责：
负责中队的组织发展工作、教育工作，组织新队员学习队章、普及少先队基本知识，负责检查中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作。
中队劳动委员职责：
负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动，监督队员参加家务劳动,负责卫生知识的宣传和检查评比工作. 中队文体委员职责:
负责组织中队的文体活动,季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及游戏活动，负责推荐好歌曲、舞蹈,负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛，负责保管文体活动用品. 六、小队长职责
了解掌握小队的情况，负责制定小队计划，负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务，开展小队活动,建立雏鹰假日小队，维护小队利益,及时向上级组织反映小队情况及建议。
七、少先队干部的培训
少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部,不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平。少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。
（一)、队长学校.每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。
（二）、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责，又可侧重技能技巧培训。
（三）、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论,充分评议,各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。
（四）、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体会.队干部现身说法，生动具体,既可以学会总结工作,又可以使队干部互相学习，取长补短。
（五）、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。
（六）、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力，可分类培训。
（七）、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结。这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念，增强他们责任感的思想教育形式.
（八)、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法.还可以加强横向联系，做好少先队工作。
（九）、示范观摩。组织各种的少先队活动的现场观摩会及典型示范活动，增强队干部的感性认识和理解.
（十)、评选好队长。好队长评选活动可以是大、中、小队长。少先队好队长有四种类型：创新精神的`“金猴”队长，热心为大家服务的“蜜蜂”队长,处处带头的“雏鹰”队长和勇于批评与自我批评的“小老虎”队长.
九、队前教育
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性,并且以入队为动力,帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。
（一）开展队前教育的方法
1、队课教育。队课教育要注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。
2、观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会,参加高年级中队的活动，通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感,树立荣誉感,增强主人翁感。
3、选派小辅导员.即由队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。
（二）队前教育“十知道”
队前教育应该有比较具体的内容和目标，总结为队前教育“十知道”：
1、知道队的名称。
2、知道队旗的图案和含义。
3、知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红领巾。
4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
5、知道队的呼号.
6、学会写入队申请书。
7、知道入队的时候要为人民做一件好事。
8、会唱队歌。
9、知道入队誓词的内容.
10、知道一个合格的少先队员要做到“五自"（自学、自理、自护、自强、自律）。
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小学少先队的工作小结06-19
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