中学班主任工作管理制度

时间：2024-12-07 23:39:26 林强工作制度我要投稿

中学班主任工作管理制度（精选11篇）

　　在不断进步的社会中，制度使用的情况越来越多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。拟起制度来就毫无头绪？以下是小编精心整理的中学班主任工作管理制度，希望能够帮助到大家。

中学班主任工作管理制度（精选11篇）

　　中学班主任工作管理制度 1

　　班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者，班主任工作的好坏，直接关系到学校多项任务完成，教学效果的好差和学生身心健康的发展，为了加强学校管理和班级管理，以形成好的班风、学风和校风，特制定如下管理制度。

　　一、班主任工作的任务和要求

　　1、关心、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班集体；

　　2、充分调动学生的主动性、积极性和创造性，组织和指导本班学生参加各种活动，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯；

　　3、经常与科任教师联系，了解和研究学生的'思想和学习情绪，使学生目的明确，态度端正，不断提高学生成绩；

　　4、与学生家长和社会有关方面取得联系，尤其做好后进生的转化工作；

　　5、班级进行各种大型活动须报请学校批准。

　　二、班主任岗位职责

　　1、按时到位到岗，做到五到位；

　　①早操、课间操要到位；

　　②下班辅导要到位；

　　③就寝查寝要到位；

　　④各种集会、集体活动、食堂监队要到位；

　　⑤班上出现突发事件或重大问题要及时到位；

　　2、组织学生对教室、寝室、清洁区每天的大扫除；

　　3、每天查阅班务日志，利用班会时间对班级情况进行小结；

　　4、遇重大情况和突发事件及时向学校汇报，认真总结经验，不断改进工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不准体罚或变相体罚学生，严禁随意把学生赶出课堂。

　　三、班津发放

　　班津按每月四查记分发放，第一名为200元，第二名为195元，依次递减5元，最后三名为150元；

　　中学班主任工作管理制度 2

　　第一章总则

　　一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。

　　二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。

　　三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。

　　四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。

　　五、班主任的工作应讲究质量，政教处要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。

　　第二章班主任队伍建设

　　一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。

　　二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。

　　三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。

　　四、班主任应接受学校政教处的管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。

　　五、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批准。

　　六、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，学校可根据具体情况予以解聘。

　　第三章班主任工作职责

　　一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。

　　二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。

　　三、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。

　　四、负责本班学生的综合素质评定。

　　五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常深入教室、寝室和餐厅，关心学生的身体健康，检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯。

　　六、经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生的转化工作。

　　七、负责组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

　　第四章班主任工作规范

　　一、每日常规：

　　1、每日卫生要求：每天上午早读课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室、宿舍和清洁区的卫生。

　　2、每天提前10分钟深入班级，了解学生到校情况。对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与家长联系。

　　3、按规定督促检查学生的`早操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。

　　4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。

　　二、每周常规：

　　1、每周按时参加政教处处或级部召开的班主任例会，做好记录（利用好《班主任工作手册》），认真贯彻执行。

　　2、认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。

　　3、每周一下午第四节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行纪律、安全等方面的教育。

　　4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，共同探讨班集体的发展和建设。 5、认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作计划。

　　6、按学校的统一安排到岗值班。

　　三、每月常规

　　1、根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动。 2、每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。

　　3、月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与政教处处交换意见。

　　4、做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。四、学期常规

　　1、开学前，制定班主任工作计划，其目标、要求可操作性强，措施得当。

　　2、做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。

　　3、组织好各类考试工作，根据成绩统计，组织好班级教导会，及时解决学生学习中的问题。

　　4、认真做好学生的期末学生综合素质评定，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价。

　　5、做好班主任的工作总结，按时上交各种档案表格，清查班内的公共物品使用情况。

　　五、其他方面

　　1、关于突发事件地处理。班主任要及时掌握班内情，如遇学生发生意外伤害，要首先送往医院，并及时通知家长，上报学校领导；如遇学生患传染性疾病，应及时报告，并作好隔离处理；如遇学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，按工作程序处理好该事件。班主任下班后发生的事件，需要班主任协助处理的应尽快赶到指定地点协助处理。

　　2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理，不得私自让学生插班，或撵学生回家。

　　3、问题生的转化：以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作，善于发现学生的闪光点，因材施教，循循善诱。

　　第五章班主任考核、待遇和奖惩

　　一、班主任考核由政教处具体实施。政教处以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案，并同时通报相关部门。考核结果，作为晋级、聘任、评优等方面的重要依据之一。

　　二、月度考核。政教处依据《罗白乡中学班级管理考核办法》进行考核。根据考核结果分档发放班主任月度津贴。

　　三、学期考核。以月度考核为基础,参考班主任相关材料，学生、教师和级部评议，进行综合考核，根据结果产生该学期“优秀班集体”。

　　四、年度评选一次“优秀班主任”。对工作努力,成绩显著的班主任,授予“优秀班主任”称号，并设优秀班主任奖。

　　五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评选。非学校优秀班主任的不得参与上级优秀班主任的评选。

　　六、凡有下列行为之一的，免去班主任任职资格：

　　1、体罚和变相体罚学生，并造成不良影响。

　　2、无视学校规定的乱罚款、乱收费行为的。

　　3、不尊重学生人格尊严，侮辱学生并且造成不良影响的。

　　4、不执行学校规定，不自觉履行班主任职责，经说服教育不改的。

　　5、违反中小学教师职业道德规范，并情节较为严重的。

　　中学班主任工作管理制度 3

　　班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例：

　　一、班主任的任职条件。

　　1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。

　　2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

　　3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。

　　4、身心健康，品行端正，作风正派。

　　5、具有中等以上学历。

　　6、有比较丰富的学生管理经验。

　　二、班主任常规工作。

　　1、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。

　　2、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。

　　3、做好班干部、班干部、少先队干部、行为规范示范员、推普监督员、节电监督员等小干部的考察、、分工、指导、培养工作，提高他盲作能力，提高服务质量。

　　4、密切学校与家庭联系，互通情况，加强教育，安排好讲师团活动。

　　5、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，立作业，学风、班风得到任课老师好评，入学率100%，留级率低于1%，合格率要达到99%以上。

　　6、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。

　　7、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练，体锻达标率不低于93%。

　　8、抓好学生的饮水、灭虱，预防接种等卫生工作，教育学生保护视力，配合卫生教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。

　　9、组织好每月一次班队主题会。

　　10、组织落实兴趣活动小组，参加率达100%。

　　11、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。

　　12、组织出好一月二期的班报。

　　13、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。及时向领导映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。

　　14、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、健康卡、学生花名册、学籍卡、兴趣活动表、点名册。

　　15、做好学什费、点心费、校服费等催收工作。

　　16、学期结束时，要组织安排好本班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。

　　三、班主任的考核和奖励。

　　(一)、考核内容

　　1、准时参加班主任会议，按时交齐班级(班主任)工作计划、工作总结及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册，及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。

　　2、认真做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。积极配合各条线和部门的`工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。能积极承担校、区、市等各级观摩交流活动。

　　3、有计划地组织学生上好思想品德、班队活动和午会课，参加好升旗仪式等校会活动，收听好校会广播。

　　4、充分发挥学生主体作用，积极指导学生的班、队工作，定期召开好班、队会。班级有良好的班风、学风。

　　5、结合实际情况及时有效地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。

　　6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚，学习质量在原有基础上有所提高。

　　7、有计划地开展对学生家庭的问工作，组织好家长学校或家长会。

　　8、教育思想端正，不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，撰写有关班级集体建设和班主任工作的论文或总结。

　　9、班级无事故，无流生。

　　(二)、考核方法

　　在每个月内对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。

　　(四)、奖励办法

　　每月底根据上月的考核得分进行上月班主任工作的奖励：

　　1、对达到一定考核分数的班主任，按照学校的奖励标准进行物质奖励。

　　2、凡达到一定考核分数的班主任，其班级授予“文明班级”荣誉称号。

　　每学期期末，学校对班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总的各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要依据。学校根据考核的结果分等第进行奖励。

　　中学班主任工作管理制度 4

　　依据学校提出的“树名师育英才，创世纪名校”的奋斗目标，学校要有一支高素质的教师队伍，而教师队伍中关键要有一批有高超的教学水平和懂管理艺术的班主任骨干。但从现实条件看，由于时代的发展，学生素质条件的变化，培养一批新型班主任势在必行。一个学校有一批优秀的班主任，对学生和学校的生存和发展的意义是十分重大的`。目前学校正处新老交替之际，也急需一大批能胜任，并且让家长和学校放心的班主任。期因此，我校创立“见习班主任”的培养机制，尽快打造一批班主任骨干。

　　一、培养对象的产生办法：

　　凡新调入我校的新教师和新分配来的大学生均可列为培养对象，不经过培养不能从事班主任工作。经学校依情况选择，征求个人意见，确定培养具体对象。

　　二、培养方式：

　　1.见习班主任以“副班主任”的身份参与班级管理。指导教师要有计划、有步骤、有重点的进行指导，逐渐让见习者明确班主任应具备的基本条件和技能，依据见习者的优势，因势利导，把见习者培养成一名具有特色的班主任。

　　2.见习途径：一是参加学校班主任的理论学习。二是直接参加实践。

　　3.对见习班主任进行阶段性考评，以交流方法为主，促进迅速成长。

　　4.见习班主任培养的重点是树立正确的学生观，能全面评价学生，对学生的终身负责；另一方面是学习班主任班级管理的策略和艺术。

　　三、见习班主任的考核与验收。

　　1.详见“见习班主任”合同书。

　　2.对考核优胜者适时任命正式班主任，对不能胜任者在征求个人意见的前提下继续培养。

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　　为了进一步贯彻落实省、市有关德育工作会议精神，加大培养新世纪高素质的班主任队伍的力度，以适应时代的发展和课程改革的需要。我们将制定这一培训计划，以保证新老班主任的衔接和德育队伍的'建设落实到实处。特做如下安排：

　　一、加强理论学习，提高德育队伍的思想素质。

　　组织现有的班主任和新参加工作的青年教师重点学习：

　　1、中央及地方政府关于教育问题的重要文献；

　　2、教育法律法规；

　　3、教育教学理论；

　　4、收听收看教育专家报告；

　　5、请优秀班主任做经验介绍等。

　　二、发挥现有班主任的作用，调动青年教师的积极性。

　　1、举办新、老班主任拜师会。在努力做到内部挖潜的基础上，给青年教师提供更多接触学生、见习班主任的机会，以利于他们早日承担班主任工作。

　　具体做法：

　　⑴充分发挥现有班主任的作用。

　　⑵拟订教师结成对子。

　　⑶举办新老班主任工作经验交流会。

　　三、积极开展多种形式的德育培训活动

　　1、请一些专家、学者来校做报告。

　　2、积极参加年级班主任工作培训。

　　3、撰写德育工作、班主任工作论文。

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　　班主任例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定如下规定：

　　一、班主任例会时间：

　　每周一下午第一节课。遇有特殊情况可临时决定召开班主任会议。

　　二、班主任例会

　　分年级部班主任例会和全校性班主任会议。原则上年级部班主任例会一周一次，全校性班主任会议一个月一次。教务处、教科室、总务处等部门根据工作需要安排人员与会。

　　三、班主任例会的`内容：

　　1.周班主任例会的主要内容：

　　（1）、工作布置。

　　（2）、检查工作落实情况。

　　（3）、年级学情分析和经验交流。

　　2.月班主任会议的主要内容：

　　（1）、组织学习班级管理工作的先进经验，研究班级建设工作，了解德育新动态。

　　（2）、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。

　　（3）、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。

　　（4）、各年级部的现状分析和经验交流。

　　3.学期始末班主任会议的主要内容：

　　（1）、学习学校德育工作计划，制定班主任工作计划。

　　（2）、学校德育工作总结、班主任工作总结。

　　（3）、评比和审核文明班级、三好学生、优秀学生干部、文明少年、学生标兵、班级优胜奖和突出进步奖。

　　（4）、检查班主任台帐资料，评选优秀班主任。

　　四、班主任例会由政教处主持，分管校长和校长主讲，全体班主任参加并认真作好记录。政教处安排专人做好会议记录并存档。

　　五、班主任参加例会的情况（出勤、发言、论文撰写等）纳入班主任考核。

　　六、每学期召开一次班主任工作研讨会，每年寒暑假组织班主任校本培训。

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　　班主任是是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的`重要力量。为提高班主任培训的实效性，特制定本校的班主任培训制度：

　　一、加强对班主任队伍的培养和提高，提高班主任的思想认识，行成制度，使其认识到班主任工作的重要，树立强烈的事业心和责任感；

　　二、组织好班主任培训活动，要求参训教师必须按规定完成培训内容，并记好笔记，有活动记录。

　　三、教师培训的方式要灵活多样，内容要丰富有创新，涉及教育读书摘记或随感、班级活动设计及实践反思、主题班会课听课笔记、学生心理辅导个案、德育论文或学习总结等。

　　四、做好班主任培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析、总结经验，提出改进措施，保证班主任培训工作沿着正确的轨道健康发展。

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　　一、班主任每月集中开会至少一次，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。会议由政教处或负责德育工作的副校长主持。

　　二、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任月目标考核挂钩。

　　三、班主任会议要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

　　四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习先进的教育思想。

　　五、若要传达、落实上级教育行政部门的'有关文件精神，可临时组织召开班主任会议。

　　六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙，交流好的经验和做法，研讨学校德育工作。

　　七、研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

　　八．对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

　　九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。

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　　一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性

　　现在的学生需要学校、教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。

　　二、班主任例会制度的建立

　　面对如此形势和条件，学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的`重要作用，为我校争创国家级名校奠定基础。

　　三、班主任例会的内容

　　（一）例会安排

　　1、会议时间：例会每周一次，一般安排在每周一晚上进行。

　　2、会议主持：校长或教导处主任。

　　3、参加对象；全校班主任、校级领导、有关教师。

　　（二）例会内容

　　1、一周回顾，总结反馈一周学校涉及班级学生要事。

　　2、下周安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。

　　3、交流沟通，全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。

　　4、工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。

　　5、两周重大事件剖析与落实。上一周发生的重大事件成因分析，总结形成案例；本周重大事件的详细落实。

　　6、班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。

　　7、上情下达，如学校有大事需及时告知班级学生，或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。

　　四、班主任例会实施情况

　　自本学期初至今，班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远，但都能以学校工作大局为重，坚持每周参加例会。使班主任例会能顺利地进行，在例会上各项任务基本得到落实，初步达到预期目的。

　　班主任例会是个新事物，需要班主任及校领导的重视与支持，使其不断完善发展壮大，使其在学校班级管理中发挥更大作用。

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　　为了加强班级的教育管理工作，规范学生的操行,提高德育教育水平,推进班主任队伍建设，构建文明、和谐校园，经研究决定，现将原制定《班主任工作奖惩制度》修改补充如下：

　　一、班主任工作的奖励：

　　全期班主任工作评定分为优秀、合格、基本合格、不合格四档次。在学期的值周总结中，班级被处罚6次以上（普通班10次以上），则学期班主任工作被评为不合格；4-6次（普通班8-10次）被评为基本合格；2-4次（普通班6-8次）被评为合格；2次及以下（普通班5次及以下）优秀。

　　1.每学年度学校评选、奖励优秀班主任。优秀班主任的评定内容包括学期班主任工作评定、学期班主任工作计划和总结的评定、班会课评定、班会备课评定、学年班主任工作论文或德育论文评定等内容。学校将给予优秀班主奖励。

　　2.在评聘职称中，班主任享受高于非班主任教师的加分，近三年中获学校优秀班主任奖励的提高加分幅度。

　　3.在高考、中考质量奖中，提高对班主任的奖励。

　　4.班主任津贴：每月结算一次，依班级学期交费注册学生计算，每生每月2.60元（普通班每生每月3.90元）；住校生每生每月1.30元；电话费月均20.00元。班级常规管理补助每天3.90元。

　　5.每周文明寝室、值周评选的优秀班级、每月的优秀黑板报、在学校或上级举办的活动中获奖，每次奖班主任班津10.00元。

　　二、班主任工作处罚：

　　1.两操：班级学生不出早操和课间操，则扣罚班主任津贴每生次2.00元。做操不合格，班级被留下整顿的则扣罚班主任津贴每次10.00元。

　　2.班主任到场：升旗、早读（晨训）、课间操、周日晚自习、学校x、临时突击任务，班主任迟到一次扣班津3.00元，旷一次扣班津50.00元，并按学校纪律处理。班级学生x纪律差扣班津5.00元。

　　3.周会课：不按政教处要求上班会课的一次扣班津10.00元。

　　4.班级学生在校内发生较大违纪事件（吸烟、不尊敬教职工、打架、聚众赌博、损坏公物、盗窃、住校生夜不归宿、午不归寝、翻爬围墙等被学校处以记过及以上级别处分的事件），每次扣班主任津贴10.00元；校内外发生的重大违纪事件（打架致人严重伤害、班主任未尽责而导致较严重后果的），每次扣班津20.00元；班主任渎职而导致特别严重后果，每次扣班津100.00元和其他相应处罚。

　　5.仪容仪表和校牌检查：查出不合格学生，每生次扣班津1.00元，使用假校牌（含冒用他人校牌或双校牌）每生次扣班津10.00元。

　　6.班级的教室内外和公区清扫被评为不合格，每次扣班津10.00元

　　7.公寓检查：内务检查不合格每次扣班津5.00元，纪律检查不合格每次扣班津5.00元。

　　8.学生出勤：迟到、早退，每生次扣班津1.00元。态度恶劣的，每生次扣班津2.00元。

　　9.校内骑停车辆：学生在校内骑、停车辆不规范的'，每次扣班津1.00元。态度恶劣的，每生次扣班津2.00元。

　　10.不及时关灯、关水和教室门窗的，每次扣班津20.00元。

　　11.就餐秩序：学生就餐秩序差每生次扣班津1.00元。

　　12.不按时完成学校布置给班级任务扣班津10.00元，完成差扣班津5.00元，导致严重后果的每件次扣班津20.00元。

　　13、携带违禁物品进校被学校查处的每生次扣班津2.00元。

　　未尽事项，由学校确定之后给予相应处罚。

　　中学班主任工作管理制度 11

　　为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的`各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。

　　一、班主任例会的内容

　　（一）例会安排

　　1.会议时间：例会每月一次，安排在本月第一周周三下午一点半。

　　2.会议主持：

　　3.参加对象：初二班主任、相关领导。

　　4.会议地点：学校二楼会议室

　　（二）例会内容

　　1.一月回顾。每名班主任总结反馈一月学校涉及班级、学生要事，发言控制在十分钟以内。

　　2.下月安排。级部每月制定本月班级教育主题，班主任根据本月教育主题实行一系列主题教育，保存好相关材料，下次例会在第三环节相互交流。

　　3.交流沟通。班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。特别是本班本月的主题亮点活动可以在会议上着重说一下，本环节每名班主任发言控制在五分钟以内。

　　4.工作指导。包括理论指导和实践指导。学校创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。

　　5.本月重大事件剖析与落实。