【荐】班主任工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的班主任工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作计划1
正确引导，做教育的良者
班主任工作的重要性不言而喻，你们工作做好了学校工作才做好了；你们工作做好了社会才能安定团结；你们工作做好了，社会才进步。大家都知道班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，从一个班集体形成的第一天起，班主任便和学生朝夕相处，你们的一言一行直接影响学生的一生。你们与学生交往过程中扮演了很多角色，是搞好班级管理的关键和核心，所以你们付出的比任何人都多，你们收获的就是学生的成绩，将来学生的一个电话问候就是最大的成就感，满足感。所以我们就得从点点滴滴做好，怎样做好班主任说说我的看法：
一．班级工作的规范
1．室内操的规范
2.小学一二年级玩水得好好教育
3.学生乱写乱画比较严重，书写不规范
4.教室内物品摆放不规范(如书，桌椅摆放)
5.班主任必须关注每一位学生，尤其是优生和低差生
6.卫生打扫不及时，拖拉严重，死角卫生不注意
7.早早读不规范，少数班级在逐渐规范
8.作业收交不规范，应该在早读结束把作业抱到科任老师处
9．班主任工作要规范（如开校规划、一日规划、一周规划、一月规划、半期规划、期末规划）
10.小组建设要规范，在分小组时是优带差，还是优中更优，班主任心中有数
二、建议
（一）班主任工作的“六心”
1．对工作要热心
2．对学生要有爱心
3．发现问题要细心
4．处理问题要精心
5．思想工作要耐心
6．做事情要用心
（二）班主任工作的“五勤”
1．腿要勤走
2．眼要勤看
3．耳要勤听
4．口要勤说
5．勤与科任老师交流
三、班主任细节
有人说，细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，细节决定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细节，处理好这些细节，有助于降低班级管理工作的难度，提高班级管理的效率，做到十八不要。
1、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。
2、不要因一点小事就生气地离开教室。
3、不要用大声吼叫的'方式批评学生。
4、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。
5、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。
6、不要在批评学生时翻旧帐。
7、不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。
8、不要在饮酒后批评学生。
9、不要从窗外或后门窥视学生。
10、不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。
11、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。
12、不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。
13、不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。
14、不要把不良情绪带到课堂，更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。
15、不要在学生面前指责甚至诋毁其他教师。
16、不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。
17、不要忽视学生的任何闪光点。
18、不要迁就学习成绩好的学生的小过错。
以上这些细节仅仅是班主任工作中很小的一部分，大量的细节还需在具体工作中细心观察，耐心捕捉，认真对待。只要班主任心中有学生，大处着眼，小处着手，就一定能够把班级工作做好。
四、后期工作
1.下周三前各班拿出促优保差计划
2.一段后每位校级和中层必须关注关心几位优生
3.下期开始初一二第五节课前40名上课促优
五、督导室下达目标
1、九年级学生人数174，前500名3人，前800名7人，前20xx名29人
2、小学六年级学生人数138人，县前200名1人，前500名3人前800名7人，前20xx名25人，前3000名41人
班主任工作计划2
学校的发展，管理是保障。而班主任是管理的主力军，为保障学校教学的正常进行；提高德育工作者队伍素质，我政教处根据上级领导的要求，对班主任从培养、交流、指导到考核，制定相关计划，充分发挥职能，力争使我校管理平上个新台阶。
一．加强培训，提高班主任自身素质随着教育形式的变化，班主任的观念和工作水平的提高，已做为首要任务摆在我们面前，为此，我们首先将组织我校优秀班主任教师（包括部分校领导），对全体班主任教师定期进行培训。其次每学期至少举办一次班主任经验交流会和每月至少一次公开的德育活动课。同时，由政教处负责收集有关资料，定期打印下发，在条件允许的情况下，我们还将聘请外校优秀班主任和有关专家来我校讲学。促进我校班主任整体水平的提高。
二．发挥班会课的作用，加大教育力度班会课是德育教育的重要阵地，如果发挥好作用，将对学生习惯的形成、素质的提高及世界观、人生观的形成都将起着重要作用，为了提高学生的能力、发挥自我教育的作用，我们树立了教师主导、学生主体的班会课主导思想，由教师精心设计，让学生自己组织、自己完成，尽量让每个学生都有表现的机会，培养学生的表达能力、思考问题能力及合作意识，体现面向全体学生、面向学生的全面的'原则。
三．加大考核力度，使班主任工作向制度化发展为了加强班主任工作，我校成立了学校、政教处、学年三级管理网络，辐射全校的43个教学班，，制定了十六中学学生考核细则、十六中学班主任考核细则、十六中学教师考核细则。规定了三级管理范围、方法，并督促各级管理网络严格执行各项规定，对班会、课间操、眼保健操、卫生、纪律等方面，每天都进行检查、督促，并把检查结果和奖金挂钩，在管理过程中实行天检查、周总结、月通报有效的促进学校班主任工作的向科学化、制度化方向发展。
四．加强教育科研，提高班主任工作水平科技兴国；科研兴校。本年度我校将继续参加北京师范大学发展心理研究所陈会昌教授的国家教育科学规划“九五”重点项目《社会经济转型期中小学生个性、品德发展和教育》课题改革实验，采取符合我校德育工作实际的干预措施，实施尊重平等教育。并提出了“平等对待每个学生，尊重每个学生人格”的育人宗旨，并把教改的成绩（班主任教师的论文及班级的变化）向全体班主任教师宣传，鼓励更多的班主任教师参与教改，投身教改事业，在教改中锻炼自己，提高工作水平。总之，建设一只合格的班主任队伍是我校的办学重要指导方针，我们将在抓管理、促教学的道路上不断开拓前进，为国家、为大庆多培养有用的现代化人才而不懈努力奋斗。
班主任工作计划3
为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任的迅速成长，不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平，为此，我校实行新老班主任师徒结对计划，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化、制度化，特制订纳雍二中班主任师徒结对实施方案。
一、指导思想
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成长的步伐，使青年班主任尽快成为教育学生和班级管理的能手。
2、充分发挥有经验的老班主任的引领作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作，提高德育工作的实效性。
二、总体目标
通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高青年班主任的教育管理水平，促进全体班主任共同进步，共同提高;使年轻班主任掌握新的教育理念和管理方法，迅速提升班级文化建设水平和管理水平。
三、成立领导小组
组长：李靖(校长)
副组长：杨明国(党支部书记)、彭沁(副校长)、路元学(副校长)
成员：史敏、杨融、陈聪、刘少林、汪良、文瑞、韦杰、王璇、陈垚均、周东方、彭海、余健、李华、何叶、何登发、李裕祥
四、“师徒结对”要求
1班主任导师具有良好的师德和踏实的工作作风;有较丰富的班主任工作经验，热爱班主任工作，担任班主任五年以上;所带班级考核成绩优良;
2.青年班主任工作年限在两年以下的现任班主任。
五、“师徒结对”时间：一学年
六、班主任导师职责
1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、关爱学生的高尚师德。
2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。提供不少于3次的班主任工作经验交流，向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。
3、指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计、组织1次班级主题教育活动，邀请年轻班主任观摩;在此基础上指导和帮助年轻班主任设计1-2次班级主题教育活动，并争取向学校公开展示。
4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和问题学生转化工作。向年轻班主任传授学生日常操行考核的方法和经验，指导建立问题学生转化档案并拟写帮教总结。
5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等，每学年至少协助年轻班主任召开一次家长会。
6、指导年轻班主任如何制订班级工作计划，写好期末工作总结，每学期至少向年轻班主任推荐1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;指导年轻班主任至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。
7、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。
8、做好相关的总结和评定工作。学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结，并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面鉴定。9.每学期结束，应填写一份对被帮带班主任的工作情况考核表交德育处存档。
10.帮带结对结束，班主任导师应写出帮带结对总结，交德育处存档。
七、年轻班主任职责
1、每学期开学初及学期结束前，在班主任导师的指导下认真完成班级工作计划和班级工作总结。
2、年轻班主任要尊重班主任导师，要虚心地接受班主任导师的指导，经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报班级管理情况。
3.年轻班主任应认真学习贯彻班主任工作考核条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。
4.在班主任导师的指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施。努力接受新理念、新方法，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必须开设一堂主题班会观摩课，接受全体班主任导师的'考核鉴定。
5、在班主任导师的指导下开好每学期的家长会。积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。每学期找学生个别谈话不少于班级学生数的80%;走访学生家庭(或联系学生家长)要达到100%。
6.在班主任导师的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。及时上交各类资料表册。
7、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作论文或总结。每学期至少阅读2本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;在班主任导师的指导下，至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。
8、认真做好学生的操行考核评定和有关奖惩工作。
八、考核评价与奖励
1.每年由学校领导小组对师徒活动进行考评，对有显著成绩的导师授予优秀导师荣誉，并颁发优秀导师奖，对进步显著的青年班主任颁发鼓励奖，一年评选一次。
2、考评领导小组对师徒活动有下列情况的不予考评。
(1)师德方面有严重问题
(2)班级管理能力没有进步，学生、家长反映强烈不满的。
(3)年终考核不合格的。
3.考核办法：采取过程考核和终结性考核相结合进行。一是评委根据查阅平时帮带结对资料，了解班主任平时的工作态度和帮带结对活动情况进行考核;二是通过观摩被帮带班主任开展主题班团活动进行考核。
4.考核标准：
针对《纳雍二中“青蓝工程”班主任师徒结对实施方案》制定的内容进行考核，如(活动方案、活动记录、活动评价、活动总结、德育论文、心得体会等、主题班会活动)等。
班主任工作计划4
一、指导思想
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、班级概况
本班共45人，由25名男生，20名女生组成。
大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年特点不能够约束自己，缺乏有责任感。其中男生都爱表现自己，有时不够虚心倾听他人意见。
多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。
三、工作重点
1、结合班会、队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立榜样。加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。
2、加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织。
3、通过丰富多彩的活动，提高队员的`素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。
4、响应上级提倡的“朝阳读书”活动，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。
四、活动内容及安排
（一）二月份：学习规范，制定计划。
1、根据学校的教育目标，制定计划。
2、制定德育研究方案。
（二）三月份：主题中队会研讨。
1、开展文明礼貌月活动。
2、学习雷锋活动。
3、开家长会。
4、发动学生踊跃捐书。
（三）四月份：加强礼仪教育，全面开展“朝阳读书”活动。
1、召开主题班会。
2、全面开展“朝阳读书”活动。
3、开展"我爱家乡”的活动。
（四）五月份：开展艺术节活动。
1、召开主题班会。
2、为庆六一排练节目。
（五）六月份：素质及才艺。
1、和爸爸、妈妈同庆六一儿童节——才艺展示。
2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。
（六）七月份：做好各项工作总结。
五、其它
1、组织好重大节日及周一升旗活动。
2、认真组织各项评比。
4、加强与家长的联系。
5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。
班主任工作计划5
一、班级现状分析
经过一年来学校开展的各项活动的教育熏陶，我班大部分同学遵纪守法。在同类班级中，我班大多数学生具有了较好的学习自觉性和基本的一日常规的要求，但也有少数学生对自己要求不够严格。
二、班级目标
1、树立“团结向上，为校争光”的良好班风，争取本学期被评为“文明班级”
2、一支作风正派，工作扎实，主动性、创造性较强的班干队伍。
3、实行目标责任制，定人定时定岗位，奖勤罚懒，搞好班级环境卫生。做到检查又检查，力求做到地面清洁，窗明桌净，争创星级班级。
4、做好全体学生的思想工作，努力提高他们的学习积极性，充分挖掘他们的潜能，争取中考取得理想的成绩。
三、采取措施
1、开学初：做好学生思想工作，淡化节日气氛，完善班级的文化建设，制定中考目标，张贴在醒目的桌面上，让学生迅速进入中考起跑状态。
2、3月底左右各门学科基本结束新课，做好有关优秀学生培养工作。期间针对每个学生的文化成绩，将薄弱学科的学生分解到科任教师，有计划有目的的培养。
3、学生分层次进行教学，要注意因材施教、教学成效，对偏科学生进行提优补偏，对于优秀学生强化辅导，努力冲刺省扬高中强化班提前招生，对双差生给予特别关注，防止“破窗”效应。
4、结合学校给学生进行中考冲刺动员，进一步强化时间的紧迫性和任务的艰巨性，尽量做到“大爱无痕”的效果。
5、4月份镇江市进行九年级学生英语人机对话中考和体育中考测试，要做好相关准备工作，包括对学生的心理上疏导、人机对话强化训练和体育课的关注和重点学生体育测试情况。配合学校开展模拟测试的相关工作。
6、5月份进行第二次中考模拟考试，班主任和任课老师要特别注意对各种层次的学生进行考试综合症的调适，尤其是考试焦虑症的'调适。要善于发现问题，总结经验，力争把矛盾解决在萌芽状态中。
7、6月份中考，大家要上下一心，全力以赴，群策群力，考前指导要到位，使学生临场正常，考出应有水平。
8、对每次学生大会和家长会的召开、学生志愿填写、毕业证书的发放、毕业典礼的召开都要有序、高效展开，要把事情做实、做好。
9、要积极营造一个宽松环境，让学生、老师感觉学习的愉快、教学的愉快，要想尽方法减轻学生和老师的负担，要有序和有效。
班主任工作计划6
新的一学年，班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、班级基本情况和目标：
本班共有学生44名，女生16名，男生28名，学生的学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取地良好的成绩，总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力，几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待提高。
本学期，我班的基本目标是：
建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
１、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。这学期，我还是接原班，因为和学生相处了三年，我对每位同学的基本情况都很了解，但随着孩子的长大，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
（1）与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开后进生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
（2）不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
（3）进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
（1）组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
（2）检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人、关心集体、热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的'舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
（2）选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任期间，特别注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。 班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
三、具体活动计划：
第一周
1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、学习《小学生日常行为规范》和《我是文明双语人》。
3、开展班委竞选，提出要求。
4、庆祝“三八妇女节”，组织《我帮妈妈做家务》等实践活动
第二周
1、继续抓好常规教育，进行常规训练。
2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3、对学生进行安全教育。
4、召开个别家长座谈会。
第三周
1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。
3、进行文明礼仪教育，出好墙报。
第四周
1、进行班级写字比赛。
2、继续抓好常规教育。
第五周
1、庆“六一”，活动。
2、进行班级口算比赛。
第六周 培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1、继续抓好纪律和学习目的教育。
2、进行班级朗读比赛。
第八周
1、继续抓好课堂常规教育。
2、进行尊敬父母、师长的教育。
第九周 培养学生正确的是非观念。
第十周
1、迎接期中考试。
2、继续抓好法制和安全教育。
第十一周
1、总结期中考试，吸取经验教训。
2、继续抓好常规教育。
3、召开个别家长座谈会。
第十二周
1.、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周 向学生进行爱国主义教育。
第十四周
1、进行勤俭节约教育。
2、对学生进行爱护公物教育。
第十五周
1、班级朗诵比赛。
2、培养学生的集体主义观念。
第十六周
1、再次进行学习目的的教育。
2、评选班级文明学生。
第十七周
1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2、评选班级德育小标兵。
第十八周
1、搞好各类评比，树立榜样。
2、加强安全教育，做好放假前的准备工作
班主任工作计划7
一、班级情况分析：
班主任工作实习班级——初一（xxxx）班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有77位同学，班风积极健康，学生积极团，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；
作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象；
平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团、积极、先进的班集体。
二、实习期间班主任工作目标：
1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。
2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、协助原班主任指导培养班级小干部。
5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法：
(一)抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
（1）坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。
（2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。
（3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。
（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。
(三)学风建设:
1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。
2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。
四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）：
第一周：
通过与原班主任交谈，了解初一（13）班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。
第二周：
配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录；协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。
第三周：
协助原班主任管理班级事务，并组织学生搞一个以“励志”为题的主题班会。帮助本班集体出好以“爱我附中为题”的墙报。举行以“隐形的翅膀”为题的主题班会，以电影的形式向学生展示，激励学生斗志。
第四周：
针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。
第五周：
举行“诚信”的'主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想，同时培养养班干部的活动组织协调能力。
第六周：
举行“第二个家”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，让学生意识到班级的力量，团的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。
第七周：
这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。
班主任工作计划8
初二的学生正在从懵懂的少年时代走向青春和成熟生活的门槛。为了帮助他们迈出青春的第一步，专门制定了以下班级工作计划:
一、班级基本情况
一年来，我班的学生基本适应了初中的学习生活，日常行为规范步入正轨。大多数学生都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风积极，学风好。当然，面对青春期的到来，学生也会有一些困惑和不适，审美能力和品味急需引导。
鉴于上述情况，本学期的目标如下:
二、这学期的目标
1、努力提高文化成绩，争取各科稳定。
2、进一步完善行为准则的实施标准，让每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发展自己。
3、努力锻炼，加强体育锻炼，增强审美情趣，提高综合素质。
4、教育爱国主义、集体主义和理想，培养责任感和公德，为成为高素质接班人打好基础。
为实现上述目标，我们将采取以下措施:
三、工作措施
1、随时了解学生的学习情况，积极与老师沟通，经常与同学交谈，关注他们的思想动态。
2、加强班干部队伍建设。在学年开始时重新选举班委，建立以班长为首的强大班子，带领全班在纪律、行为规范、健康等方面取得更大进步；此外，由学习委员会领导的“一对一”学习小组将启动，以帮助监督学习困难的学生。
3、根据学校德育的安排，利用班级团队的主题活动，及时对学生进行思想教育和理想教育。我们可以采取不同的形式，如看视频、辩论、表演艺术、写论文、演讲等。，为青少年的学习和生活做好充分的心理准备，帮助学生提高辨别是非的能力，树立远大的理想，设定人生目标，成为热爱祖国、关心他人、社会责任感强的新一代接班人。
4、转变教育观念，提升学生人格；言行一致，以诚取信；尊重和关心学生；换位思考，正确引导；拿起赞美的武器；树立允许学生犯错的教育理念，注重加强爱与对后进生教育的严格要求的统一；经常与家长联系，与学生家长建立良好关系；努力在素质教育和应试教育之间找到平衡点；加强班级建设，营造科学文明的班级氛围；以班委为支柱，以“班级量化评估”为形式，以“尊重、干净、安静、竞争、进步、真诚、精准、警察”为舆论导向，旨在培养学生“善良、文明、纪律、自律、独立、友谊、理想”，以班会、班会为宣传阵地，强化学生思想。从而热爱我们的学校，我们的班级，我们的'祖国。
要加强与教师的联系，协调好学科之间的关系，教育学生的情感态度和价值观，渗透方法和过程，改变学生被动的学习方式，培养学生独立学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。
5、安全教育
作为班主任，我充分利用自己的时间，加强对学生食品安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全的教育，加强对学生防火防盗意识的教育，加强对处理突发事故和及时报告隐患的教育，坚决落实学校的安全责任制。
6。学风建设很重要；有必要指导法学研究；利益导向，事半功倍。
1)严格的班纪。加强班际纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律、住宿纪律等纪律的管理，注重教育，引导学生遵守规章制度，文明礼貌。
2)学习的深度分析。广泛讨论“我应该为谁学习？”和“我应该学还是应该学？”在课堂上进行，帮助学生了解学习任务和学习情况，了解学习的重要性和紧迫性。
3)加强对学习习惯形成和发展的引导。坚决杜绝抄作业、考试作弊等不良现象，在课堂上开展“我谈学习”活动，让学生相互交流学习经验，教师不断指导，让学生在轻松愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
4)开展有针对性的学习活动。让每个学生合理定位自己，为自己树立榜样，树立竞争对手，帮助学生创造竞争，帮助学生提供自我表达的舞台，督促学生完成自我超越。
5)注重促进中专生的正常发展。中专生是班里的大多数学生，优等生的起点太高，他们达不到。大部分中学生比较踏实上进，以他们为主体更容易形成良好的班风学风。
6)要求严格，标准高，推广更好。重视优生学的学习，督促他们向更高的目标发展。
7、健康是一个形象，是一扇窗户。学生是做好工作的关键。在工作中，我把学生按地址分成几组，每组分配职责，实行一定的奖惩制度。值日班长独自负责这项工作。
班主任工作计划9
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的.自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.
(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
班主任工作计划10
1、学生基本情况分析：
(对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析)通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。
2、本学年教学目标：
知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的.项目进行训练。
能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。
情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。
3、主要教学措施：
可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施。
3.1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间。
3.2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。
3.3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高
3.4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
3.5、场地器材巧妙设计，自编体育器械。
3.6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列的训练计划，辅导其训练为高考作好准备。
班主任工作计划11
一、班级概况
我班现在共有67人，男生34人，女生33人。其中有14位是少数民族同学。通过一年半的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。
二、管理目标
班训：
对集体——关心热爱对师长——热爱尊重
1、行为习惯
(1)、正确的读书写字姿势。
(2)、认真听讲。
(3)、排队快、静、齐。
(4)、认真做课间操和眼保健操。
(5)、保护教室校园环境卫生。
2、学习能力
(1)、善于思考，积极发言。
(2)、作业规范书写，准确率高
(3)、勤于阅读，温故知新
3、纪律
培养学生的自律精神，严格遵守学校的各项规章制度。
4、情感目标
(1)、爱身边的每一个人(老师、同学、家人)。
(2)、懂得尊重、理解、宽容。
(3)、乐意为集体为同学服务。;
三、管理措施
1、行为习惯方面(1)、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》,利用每周的流动
(2)、为促进学生上课认真听讲，进行“课堂纪律小明星”的评比活动，评出“周小明星”和“月小明星”。
(3)、同学间相互提醒读书、写字的姿势。
(4)、保持教室安静。听到大声说话，班长、小队长及时提醒。
(5)、排队上下楼梯，路队长负责。通过“路队小标兵“栏目进一步规范学生的行为习惯。
2、学习方面
(1)、上课发言积极，声音响亮，奖励个人。每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。
(2)、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以100+☆为标准。最后展览优秀作业，评出“小小书法家”“小明星”光荣称号。
(3)、鼓励学生多读课外书。我做详细记录，同学间展开读书大赛。
3、卫生方面
(1)、桌椅勤擦,物品勤摆。
(2)、每天六位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。
4、培养小干部
每位同学轮流当值日班长，充分发挥小干部的带头作用，召开班干部会议(有时分类进行)，针对他们在工作中出现的'问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。，使班级管理上新台阶。
5、转化后进生
以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。
这几点是我教育学生遵循的原则：
1、进行身边的案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生行为。
2、树立榜样、鼓励为主、家校配合，齐抓共管。
3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
四、各月活动安排
每月必须的安排：
1、强调养成教育。
2、一星期背诵一首古诗。
3、培养小干部，进行周总结。
二月：
1、寒假总结，以“我的寒假生活”为主题布置展板。
2、写字比赛。
三月：
1、写字比赛。
2、投入春的怀抱。
3、人人争当“小雷锋”。
4、综合实践活动课程研究开始准备。
四月：
1、朗读比赛。
2、做好校运动会的准备。
3、开展收集谚语的活动。
4、查找本组小课题的各种资料。
5、组织综合实践活动专题汇报“新疆文化月”。
五月：
1、古诗大赛。
2、积极参加校运动会。
3、组织学生游园活动。
4、开展“民族团结”教育。
5、展示学生初用钢笔作品。
六月：
1、读书总结会。
2、庆“六一”。
3、认真复习，迎接考试。
七月：
1、做好期末评比、总结工作。
2、安排暑假生活。
班主任工作计划12
一、学生现状分析:
五(2)班共有71名学生,26名女生,55名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、本学期我班的基本目标是:
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、采取的措施:
1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的`养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学习情况:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
四、班级主题活动安排:
第1-2周
1.总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2.各年级组织学习“守则”“规范”“仪表”“要求”“处罚条例”“西小一日常规”,抓好学生常规,早日进入正常秩序。
3.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
4.继续抓好常规教育,班风整顿和卫生安全教育工作。
第3-4周
1.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
2.出版“弘扬雷锋精神”主题宣传黑板报。
第5-6周
1.做行为偏差学生的思想工作
2.仪表检查
3.加强良好学习习惯的培养
第7-10周
1.继续抓好纪律和学习目的教育。
2.参加校园文化艺术节
第11-14周
1.向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。
2家长学校授课,召开家长会
3在班级进行违纪行为的案例讨论分析
4主题班会观摩活动
第15-18周
1.再次进行学习目的的教育。
2.继续抓好课堂常规教育。
第19-20周
1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。
2.加强安全教育
班主任工作计划13
一、班级概况：
我班有学生57名，其中男生33人，女生24人。男生性格活泼，比较活跃，但是个别学生学习基础比较差，没有养成良好的学习习惯。女生人数少，学习上占优势，自信心也比较强。本班学生班风学风都比较好，在各项活动中都能取得较好的成绩。
二、指导思想：
在新学年里我会努力带好这个班，围绕学校德育工作重点，坚持以人为本，坚持科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为工作方向，树立以学生为主体的教育思想，积极开展少先队活动，以丰富的活动陶冶学生，深入推进思想道德教育，让学生生动活泼地全面发展，快乐成长。
三、教育总目标
1、重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。
2、组织开展少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明少年。
4、通过“争作小主人”的系列教育活动，使学生从身边的公物、植物、动物做起，为西关小学新形象出金点子，人人争做西关小学的“星级学生”,争创“行为规范特色班”。
5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。
四、具体做法：
1、与学生交谈。有计划地利用班会课和课余时间与学生交谈，通过多种方式来了解学生情况，增加师生感情，有利于开展工作。
2、每天检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
3、进行家校联系、密切与家长沟通。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
4、认真落实每周行为规范训练要点。
5、配合学校大型活动和班级目标，定期召开有针对的主题班会，从而提高学生的道德观念，纪律观念，增强集体凝聚力，使班级真正成为班风好，学风浓的良好集体。
5、加强法制教育。
6、加强学生心理教育，促进健康成长
五、评价方法
1、首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的'行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵“评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。
3、个人卫生:要求衣着整洁,做到桌箱勤清,物品勤摆。
班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立“小当家”卫生监督岗,每天对值日情况进行检查与监督。
4、注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和小小读书郎等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
班主任工作计划14
我还记得我在上高中时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名高中教师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转眼之间就过去了，没有时间回味。来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任，资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我相信学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特别制定本学期工作计划：
班级情况：
1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。
2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极，在军训期间表现较佳，获得教师的好评。
3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉。
4、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散。
工作内容：
1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。
2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定。
3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育。
4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。
工作目的：
尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来。
工作措施：
建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。
具体安排(周次、内容、完成情况)
第一到第四周：
1、完成情况较好，掌握班级大体情况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟识。
2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题;
3、发放晚自习纪律调查表，根据调查情况制定晚自习纪律的规定;
4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等;
2、编排详细的值日生表，监督他们完成值日;
3、配合课任教师做好晚自习的纪律监督和维持工作。
完成情况较好，与全班同学都已经充分熟悉，对班级情况进一步了解，晚自习新纪律开始实行，学生较为遵守。男生宿舍内务较差，女生情况较好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调，互相配合;
2、重点整顿宿舍内务，结合个别教育对上课时常迟到、睡觉的学生进行辅导;
3、做好月考前的`学生心理调试，缓解其紧张情绪。
基本完成所有工作任务，与生活老师、课任教师交流顺利，对班级学生的学习、生活情况有了进一步的了解，能够配合他们的具体情况进行教育和辅导。
第十四到十七周周：
工作完成较好。
第十八周到二十周：
1、加强监督，防止学生由于假期的影响而出现懈怠的情绪，维持严谨的学习风气，使其尽快投入进学习活动中;
2、开展主题班会活动，对月考进行反思和总结，对学生开学一个月的学习、生活情况进行讨论，制定本学期余下时间的学习计划;
3、进行校运会前的训练、动员活动，鼓励学生踊跃参加，对入场式和运动员进行训练。
圆满完成任务，学生很快从长假的放松中调整过来，生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态，并根据个人情况制定了自己的学习计划和目标。
第二十周到二十二周：
1、对校运会前期的工作进行巩固，安排学生的具体任务;
2、做好班主任的交接工作，为离校做好准备。
本学期我的工作任务并不是很重，因为我的班级并不是毕业班，所以我还有很多时间来帮助学生慢慢的适应高中学习生活，我相信凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。
只要努力，那么就会成功!
班主任工作计划15
在这个万物复苏、欣欣向荣的美好季节，我们再次启航，迎接新学期。经过一个学期与学生的接触，我对同学有了深刻的了解，这让我对自己的工作有了更清晰的认识。希望新学期做好班级工作，把我们班建设成一个和谐的家庭！针对我班学生不够成熟，学习目的不明确的特点，制定以下工作计划:
一、做好入学教育，开展新学期主题班会
教育学生严格按照学校和班级的规章制度学习和生活，严格执行日常作息，从学习、健康、纪律等方面严格要求自己，尽快适应新的学习生活环境。
班干部改选时，要积极配合老师做好班级工作，管好班级纪律。奖惩制度明确。
二、做好学生的思想工作
在我看来，做好学生工作，关键在于把握学生心理。他们不能算是孩子，但他们的内心世界可以说是丰富多彩的。这时不仅要注意学习，还要注意思想道德修养，学科观念的形成，助人的思想素质的培养。作为班主任，只有俯下身，和学生交朋友，学生才能向你敞开心扉，暴露自己的内心世界，坦诚地为班级管理提供建议，做好班级工作。
三、教育学生自尊、自尊、自信
没有人是完美的，也没有黄金。只有自重才能自重。没有自尊，就不可能得到别人的尊重。看到学生有优点有亮点，就要表扬他们，让他们树立自信，有成功感，而不是讥讽。别人做了好事，或者取得了可喜的成绩，应该是羡慕，而不是嫉妒。尊重别人其实就是尊重自己，这样同学之间的关系会越来越融洽。只有这样，学生才能像一个人一样团结起来，大家才不会计较得失。真正的“我为每个人，每个人都为我”。
四、教育学生努力学习，不断提高成绩
我们来学校学习。社会现在需要的是有文化有纪律有创新的新一代。只有努力工作，不断进步，才能适应未来的社会，才能不被淘汰，成为对社会有用的人。然而，有些学生不注重进步，讨厌学习。他们要时刻受到教育:要想取得好成绩必须付出，要有顽强奋斗的精神。有些学生的成绩总是不理想，这与他们缺乏努力和毅力直接相关。教育他们不仅要看到别人的成就，还要知道他们成就背后的贡献。
五、班级活动:
1、继续开展班级黑板报、墙报等活动，丰富班级课后学习氛围。
2、6月1日，争取办一场文艺演出，让同学们感受最后一个儿童节的温暖和快乐。
3、文明小标兵、小书法家、发明家、诗人、书迷评选。在这些活动中，让每个孩子敢于向大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
以上是我的六年级第二学期班主任计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长！
班主任工作计划4我们学校是职业学校，学生玩手机的现象相当严重。我一年级的班收到了三部手机，最后以惩罚背书的形式退了回来。他们被我发现，主要是因为他们更专注于玩。起初他们不愿意认可这种惩罚，但最终他们毫无选择地背诵完了《孔雀东南飞》。那么受学生欢迎，只要手机被我接受，一定是《孔雀东南飞》。
上周三，期中考试前的最后一节课，我在分析试卷。坐在第一排，肖鑫的桌子是空的，但她抬起腿，把它们放在桌子上，玩着手机，不时发出声音。一开始我故意站在她身边，给了一些暗示。但是，效果不太大。她的腿还很高，她的声音引起了学生的注意。
我再次走向她，做了一个简单的手势，一句话也没说。但她的.反应相当激烈。“你为什么接受我的手机？国家规定你无权没收别人的财产！”我平静地对她说:“老师没说没收，只是临时保管！”她回复我:“你没叫我暂时留着！”我安慰她:“老师们以前临时保管你的手机，都是通过自己的‘劳动’拿回来的。”看到挣扎无果，她把手机递给了我。下课后，她没有找我要手机。我有点奇怪。
晚上她来学习，就来找我说:“老师，我背《孔雀东南飞》。这个我可以背。”我对她说:“这是上周的题目，现在要背新文章了。”她有点失望又有点激动，说:“我能不背书吗？我会抄书。”我一直坚持背诵的做法，他们之间也有成功的例子。
最后，她同意了背书的方法。因为临近五一，我同意分两个阶段完成代言。期中考试最后一场比赛前，她来到办公室说:“临近考试时间不够。五一之后可以一起背吗？”这让我有点吃惊:“一般情况下，学生在急于拿到手机的时候，都会想尽办法背书，但她根本不背。有没有可能算五一假期，老师就软了。”
我没有同意她的提议，她也没有放弃一点希望，甚至开始出轨。最后我建议，“你背几段《孔雀东南飞》，老师先还你几部手机。你五一回来后，等你能背完你要求背的文章，剩下的我还给你。”当她看到没有什么可继续纠缠的时候，她接受了我的提议。当我把手机壳给她，她拿着手机走出办公室时，我听到她说:“我见过你！”我还是听到一点哭声。
反思我的处理方法；
1、面对玩手机的同学，我的第一步是回应非语言暗示，尽量缩小影响范围。
2、没收时没有采取过度的言语刺激，用“临时羁押”代替“上交”。
3、没收手机后，我走的是脑力劳动，而不是体力劳动。通过启动实现一定的教学目标和教育任务。然而，学生的互动反应并没有遵循预定的轨迹。
4、遇到学生的消极对抗后，做出适当让步，积极放低目标，守住底线(上课玩手机是违纪行为，应该受到惩罚，不能简单退货)。
我的思考:
1、王晓春老师提到了对教育诊疗中具体问题的具体分析。老师开的处方是一个人，不是一千个人。在这个学生问题上，我似乎不太会碍事，也不考虑学生的具体情况。是不是和之前背书的同学一样，没有做足够的调查？也许是教室里的集中教学形式，让我们习惯了一个人多。王晓春老师在《课堂管理》一书中提到“课堂处于社会化和个性化的两难境地”。面对学生，应该如何考虑他们的性格是个问题。
2、王晓春老师在《课堂管理》中提到，课堂管理要有预防意识、大局意识和合理预期意识。首先要搞清楚什么是课堂，什么是课堂管理。这些基本理论问题搞清楚了，管理才能由难变易。否则，课堂的管理目标和方法会出现各种偏差，所以处处会有磕碰。
3、王晓春老师在《今天如何当老师》中提到，出了问题之后，我们的老师往往习惯于“做什么”，很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本上解决问题，只有“为什么”才能帮助我们找到解决办法。有没有想过学生为什么玩手机？只有了解原因，才能降低学生玩手机的频率。
我的困惑:
1、是不是应该先搞清楚为什么学生喜欢在课堂上玩手机，玩手机？
2、学科老师和班主任遇到学生玩手机有哪些不同的处理方法？
3、当不同年级的学生，我们有哪些不同的方法？
4、僵持的时候怎么办？
5、手机收到了。我们做什么呢是纯粹的惩罚还是附加教育？
6、当同一个人再次遇到玩手机的时候该怎么办？
7、男女老师遇到玩手机有什么区别？
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