关于学期英语工作计划范文
日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家收集的关于学期英语工作计划范文,欢迎阅读与收藏。
关于学期英语工作计划范文1
本学年是初中最后一个学年,学生即将面临着中考,因此本学期任务比较艰巨。在教学中要对教材知识进行整合细化,进行中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要进行强化训练,通过训练锁定差距,然后千方百计缩小差距,改变尖子生少,中间断层,底子大的现状。
一、教材分析
本册教材共有x单元,每单元八页,分为SectionA和SectionB两部分,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际,同时也增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入。本册书将学习一些新的语法知识点:宾语从句、定语从句、被动语态、过去完成时等。
二、时间安排
本学期除去节假日大约有xx周时间,每周有x节课,现在按每单元x课时来算,本学期足以结束课程。
三、教学措施
1.转变思想,细化教材,注重能力的培养。
狠抓特优生,课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定的课外读物,考试少失分;常抓学优生,平时多鼓励多表扬,让他们兴趣不减,用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成当堂任务,能回答稍难的问题;也抓学困生,平时多与他们聊天,让他们认识到英语的'重要性,对他们要求严格但要求低,让他们能体会到成就感。
2.激发学生的学习兴趣,让学生快乐地学习。前两年,我们班孩子们在英语课上情绪都很好,学习效果也比较好,本学期继续保持。
在教学中,尽量用实物和PPT等直观教具进行教学,开启学生自动学习的心扉。以听说训练为主导,课文教学为依托,紧扣教材内容,尽可能置于语言情景中掌握和运用语言。让他们在使用和学习英语中体味到轻松和快乐。
关于学期英语工作计划范文2
一、指导思想
以学校教研工作计划为指导,以英语课程课标为依据,以“课堂教学比武活动”为助力,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,努力提高教师教研能力、教学评价能力、课堂教学能力,促进教师、学生共同发展。
二、工作目标
在“尊重教育”思想指导下,继续深化有效备课、有效上课、有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点,展开高效的教学活动,努力提升我校英语成绩,争取三个年级的教学成绩都能进入全市前五。
三、工作要点及措施
1、强化教学常规,提高课堂效率。
备课:扎实有序地进行日说课、周备课、月教研。
严格按照“尊重教育”下的有效教学中的集体备课流程执行(见群中图片),将日说课落到实处,充分发挥备课组的`集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。人人明确集体备课时间(一周保证五节课时间),每次集体备课都要有主备人,主备人提前整理好课件发送至备课组群中,说课时依据课件进行讨论,重点讨论学习目标的制定、重点难点的处理方法和教学活动的设计,遵循个人主备—形成个案,集体研讨—形成共案,个性修改—形成定案的过程。周备课时,明确每周的教学进度,积极研讨教学中存在的问题,交流教学心得、教学方法、管理学生策略(尤其对问题学生)等。如进行了周测,利用周教研时间进行组内质量分析,找出差距,自我反思,互帮互助,共同进步。
上课:严格遵守我校有效课堂七条标准,充分发挥学生的主体地位,课堂容量要适当,重点要突出,要留出5-8分钟时间进行当堂检测。合理设计板书,适度使用课件。恰当使用小组合作,要合作,必展示,要展示,必评价。
2、积极参与组内听评课活动。
同学科组内老师积极听课,新教师多听老教师的课。按要求参与课堂教学大比武活动,积极听课、评课,互相学习,取长补短,共同提高。
3、开展学法探讨,注重培养学生的习惯和能力。
结合学生实际情况,进行必要的学法指导、心理疏导,重点培养学生的习惯,如:课前预习、课前准备、做笔记、规范书写、及时纠错、积极思考、善于质疑(课上、课下)、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习(帮扶)等。
4、完善电子资源库
继续积累和完善我们的教学资源。将各年级导学案电子版、课件、音频、视频等资源集结成册,妥善保存,便于循环使用。注重对文本进行挖掘处理,形成新题型的素材,形成我校特色资源。
三、学科活动:
按教务处规定,以备课组为单位,本学期举行一次高质量的有益有效的学科活动,如写字比赛、背书比赛等,让学生在丰富多彩的学科活动中受益、提高,要有计划、有过程性材料、有总结(表彰)。
四、月教研主题
9月份学期计划及多班教学任务落实
10月份学法探讨
11月份师生关系探讨
12月份有效课堂的问题及对策
关于学期英语工作计划范文3
指导思想:
积极贯彻学校以及教研组工作计划的精神,以二期课改为推动教学工作的行动纲领,以课堂教学改进计划为抓手,积极探索分层教学和个性化教学,优化教学过程,增强课堂效益,以夯实基础,培养能力,发展特长为工作的重点,坚持“求真,务实,灵活,创新”,全面提高整体教学水平和特长。
工作要点:
1.认真扎实做好备课组活动和集体备课工作,在每周的备课组活动上,组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重,难点以及教学方式方法的讨论,然后确定主备人,由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利,随时开展非正式的备课活动,对教学中出现的问题及时交流和沟通。
2.开展“分层教学”和“个性化辅导”:针对学生两极分化比较明显的情况,利用每周一至五的分层课时间,对不同程度的学生进行分层教学,程度好的学生进行课外阅读能力的提高,中等程度的学生进行课本知识的.拓展与提高,基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。在课外方面,备课组还要以阅读为突破口,每周建议学生读《中学生英语辅导报》或老师推荐的文章,拓展词汇量和阅读量,并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中,组内老师们要认真参与指导与检查,确保实施的质量。
3.认真做好听课,评课工作。组内教师通过互相听课,做到互相取长补短,互相切磋,互相帮助。
4.组织年级学生参加科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。
5.进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作,每位老师根据个人的教学情况,调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术,本学期每位教师开好一堂邀请课,并把开设邀请课作为组内共同提高的机会,在课前进行集体备课,磨课。
6.在日常教学过程中,坚持树立人人都是德育工作者的意识,教学中要渗透德育教育,并将热爱生命,民族精神等有机融合到学生的日常学习中。
7.在日常教学中,注重融入语言,科技,环保,节水型学校,心理健康教育等各项相关内容。
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