初中八年级物理教师教学工作计划

时间:2023-04-07 17:10:18 工作计划 我要投稿
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初中八年级物理教师教学工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的初中八年级物理教师教学工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中八年级物理教师教学工作计划

初中八年级物理教师教学工作计划1

  一、教材分析

  本册教材共六章,分别是:走进实验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度。具体章节有可分为:观察、实验探究、讨论交流、物理在线几个大板块。本册以物理实验为教学主线,可不断激发学生兴趣。

  二、学生现状分析

  八年级1班、2班、3班的学生人数分别是xx、xx、xx,他们有良好学习行为习惯,虚心好学、有进取心、有一定的创新能力,1班的李红、才新、刘彦志、刘文静,2班的刘利马力川王佳张颖等,3班的杨中昊、徐婷婷、阎伟、张李朋等,但也有部分学生没有养成良好的学习习惯,对学习的兴趣不浓,需要在以后的`教学中多关注、多帮助他们。对2班、3班数学成绩不理想的学生给予更多帮助。

  三、针对学生现状,在教学中我将采取以下措施

  1、认真钻研课标、教材,充分备课。

  2、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,发展对科学的探索兴趣。

  3、通过基础知识的学习与技能的训练,使学生逐步提高分析问题、解决问题的能力。

  4、注重科学探究,提倡学习方式多样化。

  5、注意学科渗透,关注科技发展,增强学生振兴中华,努力学习的使命感与责任感。

  6、通过单元测验、自习辅导等形式进行知识的巩固与提高。

  7、重点培养优等生,在班级中树立学习标兵,增强学生对物理的兴趣。

  8、建立物理学习小组,科技小组,形成物理学习氛围。

初中八年级物理教师教学工作计划2

  一、教学目标

  初二物理第一学期主要任务有五单元的内容,分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后,目标重在培养学生对物理的兴趣,启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关,要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授,还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

  二、教材分析

  新教材主要是要求学生对知识的理解与运用,尤其要求学生将知识与社会相联系,因为新教材增添了一个重要的知识点,就是“科学、技术、社会”,目的就是要学生动手动脑学物理,理解物理并应用物理。而新教材不设习题,也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识,然后与身边的现象相联系,学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

  三、班级情况分析

  初二班的学生上课纪律良好,但学生的理解能力不够强,学生在课堂上表现不够活跃,回答问题不够积极。

  初二班的学生上课纪律好,且学生比较活跃,对新教材比较能适应,但也欠缺学习的主动性。

  总的来讲,学生学习的积极性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作。

  四、具体措施

  (一)做好教育常规工作

  1、认真钻研教材、教参,认真备课,上好第一堂课,认真批改作业,鼓励学生提问,耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

  2、积极参加教研活动,吸取物理科有经验教师的教法,多向他们提出问题,尝试找到更好更适应学生的教学方法。

  3、加强阅读,多些了解新闻、新科技,在教学过程当中与学生分享,提高学生学习物理的兴趣。

  4、优化课堂教学,严抓纪律,积极开展物理实验,也多些实验演示,激发学生的求知欲,令学生勇于讨论,多思考,多观察,多动手。

  (二)基础知识教学

  1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多,所以在课堂上对于知识的.讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

  2、将各知识点归纳、总结和分析,每讲完一章书都进行测试,让学生更容易理解和接受教学的内容。

  3、充分调动学生学习的积极性,积极参与课堂教学,提高教学效果。

  (三)教学实验

  1、课堂实验演示

  课前准备好实验用具,并先作实验演示,看检查实验的可行性,保证课堂上实验成功。

  2、学生实验

  课前将实验的要求同学生讲清楚,让学生明白实验的目的,并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册,看学生实验的结果,从中发现问题,看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。

  (四)情感教育

  教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育,加强学生的环境意识,将所学知识与社会实际相联系,提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高,要理解学生的实际能力,尽管老师对重的内容细嚼慢咽,重点内容重点过关,但学生还是不回去消化,因而造成成绩的两极。要解除这种现象,应从三个方面下手,

  第一、国家要重视初中物理教学条件的投入,创造良好的条件来配合教材的改革

  第二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下功夫;

  第三、辅助后进生加强知识的巩固。

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