学校教务处管理制度

时间：2024-05-07 12:06:27 炜亮制度我要投稿

相关推荐

学校教务处管理制度（通用15篇）

　　在发展不断提速的社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的学校教务处管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校教务处管理制度（通用15篇）

　　学校教务处管理制度 1

　　一、教学常规

　　教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措施之一。教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考核等环节。学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范化、制度化。

　　（一）编写学期授课计划

　　学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。教师应在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正确编写学期授课计划。并遵照学校要求于开学前完成，经教务主任审查后严格执行。特殊情况确需变动，应按学校规定程序提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说明。教师应接受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照检查意见改进教学工作。

　　（二）备课

　　备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。

　　备课中，应具体了解本学科培养目标、实施性教学计划、本课程在实现培养目标中的地位和作用；了解本课程与相关课程的衔接关系；掌握要课程教学大纲、教学内容；了解学生学习现状，在学法研究基础上确定教法。备课的有关结果，要落实在教案中。

　　具体要求如下：

　　（1）明确指导思想。教案的编写要求清理教学设计的思路。思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和创造性，充分调动学生的学习兴趣和思维活动，使其既能学到一定的基础理论、基础知识、基本技能，又能掌握一定的学习方法和知识规律，寻构起科学的认知结构，以达到能自学、自通、自得的境界。

　　（2）明确一节课的教学目标。在一个具体的教案中，在一个特定的范围、时间内，明确应解决的主要问题、关键知识、主要步骤。

　　（3）严格按教案格式要求编写。按固定格式编写教案，可以使教案的结构保持完整。教案的内容包括：章节课题、教学目标、教学设想（重点、难点、关键）、课的类型、教学时数、教法学法、教具准备、教学进程（教学的基本步骤与教学要点）、教学后记。

　　在一般情况下，教师在开学前应提前准备好两周的教案，学期中应有1-2周授课用的'教案储备。教案应根据课程授课计划每课次一份。不准使用旧教案，禁止无教案上课。教务处每学期至少要进行两次教案检查。检查重点为：是否按要求编制课时计划，讲稿内容是否符合要求，课后分析、记录是否完整真实等，对出现的问题要及时研究处理。

　　（三）授课

　　授课是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程，是实现教学过程的中心环节。教师在授课中，应努力做到以下几点：

　　（1）做好课前准备。熟悉教案，准备教具，进行必要的教学组织工作。

　　（2）教学目的要明确，教学内容要准确。授课中要注意把握学科培养目标和课程教学大纲的要求，突出重点和能力培养，注意讲练结合，有的放矢，因材施教，理论联系实际。保证授课内容的科学性和准确性，注意基础性知识与本专业领域的新知识、新技术、新工艺的结合。

　　（3）正确运用教学方法。要根据具体的教学目标、教学内容、学生的特点等，在学法研究基础上确定教法。娴熟运用基本教学技能，启发学生积极思维，独立思考，培养观察、思维、分析、综合、判断和实际操作能力，使教学活动有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生科学的学习方法，实现教学活动的整体优化。

　　（4）积极有效地运用现代教学手段。教师应根据教学内容的需要，适时适度采用现代教学手段，采取生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，有利感知和理解能力培养，提高教学效率。

　　（5）严肃课堂纪律，保持良好的教学秩序。每节课后要认真填写教学日志，记录学生出勤情况，对无故缺课的学生，要及时与班主任取得联系。

　　（四）作业

　　作业是课堂教学的延续，包括预习或复习教材、阅读有关课外书籍、书面或口头作业、实践技能训练、社会实践、社会调查等，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。

　　作业的内容和要求上，应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，可举一反三、触类旁通。作业量应根据课程的特点考虑，以中等程度学生能在半小时至一小时内完成为宜，避免增加学生负担。

　　原则上，要求教师对作业全收全改，批改要认真、及时，并做好批改记录和成绩记载。对作业中存在的带普遍性的错误，要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。根据学校特点，要特别注重激励性的评价。

　　教务处要对作业量和批改情况进行定期检查，每学期至少抽查两次。

　　（五）辅导

　　辅导是课堂教学的补充，是教学工作不可缺少的环节。通过辅导，有利于解决存在的疑难问题，端正学习态度，调动学习积极性，掌握正确的学习方法，提高学习成绩和效率，对检查教学效果、发展学生智力和改进教学方法等有着重要的作用。教师应遵循因材施教的原则，认真、及时、负责地做好辅导工作。

　　教师在辅导中，要热情、耐心、细心，多鼓励和启发学生，注意培养学生独立思考的习惯。成绩较差或学习上有困难的学生，要主动辅导，帮助其增强信心，突破难点，发展智力，改进方法，争取进步；对成绩较好的学生，要指导其阅读参考书，扩大知识领域，拓展思维，培养综合能力。

　　辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式，教务处可采用调查、抽查等方式进行检查。

　　（六）考核

　　成绩考核是教学工作的重要环节，是评价课堂教学质量的主要手段之一。教师在实施课程考核时，要注意以下问题：

　　（1）以尊重学生为前提，以促进学生发展为目的。通过考核，帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊和自信，改进学习方法，不断提高学习效果和质量。

　　（2）要注意通过复习，引导学生对课程进行总结，及时弥补知识、能力上的缺陷和漏洞。将考核作为帮助学生系统掌握、熟练应用所学内容的有效手段，切忌给学生划定范围或重点，更不能同学生一起猜测考核内容。

　　（3）要加强平时考核和测验，避免仅凭期末考试决定学生学习成绩的情况。考核后要仔细阅卷、评分，做到客观、公正、实事求是，并做好试卷分析工作。

　　二、教学质量检查

　　教学质量检查是依据教学目标与教学规范要求，对教师的教学效果实现情况进行检测、鉴定和评价，并做出改进决策的教学管理活动，是学校严格教学管理，保证教学质量，提高教师综合素质的有力措施。每位教师都应充分认识到教学检查的意义和作用，主动学习学校教学质量检查的有关制度，全面了解检查的基本内容和要求，以此规范自己的教学行为，自觉接受各级组织的教学检查，协助做好检查工作。

　　三、教学总结

　　教学总结是教师对教学工作进行自我检查的手段，是逐步积累教学经验、提高教学水平的重要方法。

　　学校教务处管理制度 2

　　（一）教室安全管理制度

　　1.教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

　　2.门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

　　3.教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。

　　4.学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）

　　5.学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。

　　6.学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

　　7.教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。

　　8.不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

　　（二）实验室安全管理制度

　　1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

　　2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

　　3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

　　4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

　　5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

　　6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

　　（三）实验室危险品安全管理制度

　　1、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。

　　2、严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制

　　3、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。

　　4、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。

　　5、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。

　　（四）网络中心安全管理制度

　　1、计算机机房是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。

　　2、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。重要软件的存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。

　　3、任何部门或个人，不得利用联网计算机从事危害学校网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。

　　4、严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。

　　5、禁止利用校园网制作、复制、查阅和传播违反国家法律法规、不利国家安全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。

　　6、网管中心的服务器、工作站未经主管部门领导同意，不得借用到校外。

　　7、主干服务系统发生案件，必须及时报告学校保卫处或公安机关查处。

　　8、严禁火种进入室内，人离关窗锁门。

　　（五）多媒体教室安全管理制度

　　1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网。

　　2、多媒体教室原则上只能开展教学活动，不能在教室内举办晚会、游戏等活动。任何单位、个人不得借用教室进行非法活动或任何盈利性的活动。除正常上课外，其它时间使用多媒体教室的必须有教务处的批条。

　　3、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。

　　4、使用计算机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的`信息输入教学多媒体内。

　　5、多媒体教室计算机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，使用设备需按照正常顺序依次打开相关的使用设备。未经管理人员同意不能随意安装、更改、删除程序。使用结束后要关好计算机及外接设备并切断一切电源。学生应服从老师或辅导人员的指挥。

　　6、多媒体教室内的设备要做到定期检查、保养和杀毒，确保设备安全和正常使用。

　　7、管理员要经常检查电源线布线是否规范，是否有老化、破损的地方。空调是否有漏水，电源插座处及电源开关处有明显标志且周围不得堆放物品，尤其易燃易爆物品，要放置灭火器。

　　8、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。

　　（六）教师办公计算机安全管理制度

　　1、各办公室教教师用计算机为本人使用，未经管理人员许可，其他人员不得擅自动用。

　　2、任何教师不准在教学、办公时间上玩游戏、聊天。

　　3、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。

　　4、做好各微机室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。

　　5、办公室内不准吸烟，更不得使用明火。操作人员用完计算机注意及时切断电源。

　　（七）资料（印刷）室安全管理制度

　　1、资料室是教务处保存档案、资料使用的场所，工作人员应特别做好安全工作。

　　2、资料室是机密场所，非教师未经批。

　　学校教务处管理制度 3

　　本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。

　　为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

　　一、本学期主要工作

　　（一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

　　抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

　　1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

　　2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。

　　每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的.促进作用。

　　3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

　　4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

　　我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

　　5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

　　6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，学校领导带头示范课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

　　7、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

　　（二）扎实抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。

　　毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注毕业班的教育教学工作。围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

　　（三）以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

　　1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。

　　2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有20多人次撰写的论文和设计获奖或发表。这个在农村初中也是比较少见的，这说明学校的教科研力量强大，有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

　　二、有待解决的问题

　　1．课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

　　2．教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。

　　3．组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

　　4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。

　　今后，初中部教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。

　　学校教务处管理制度 4

　　为加强管理，明确职责，端正工作作风，强化服务意识，提高工作效率和质量，结合本处实际，制定本制度。

　　第一章、管理制度

　　一、本处实行主管校长领导下的处长负责制，副处长在其分工范围内协助处长工作。

　　二、各科室负责人在分管处领导的指导下独立开展工作，对分管处领导负责。

　　三、各工作人员应认真履行岗位职责，对岗位职责范围内的事务及时处理，不得无故拖延。

　　第二章、会议制度

　　一、会议机构

　　1、处内会议机构包括处长会、处务会、全体职工会议。

　　2、处长会的参加人员：处长、副处长。

　　3、处务会参加人员：处长、副处长，秘书、各科室负责人。

　　4、全处职工会议：全处教职工参加

　　二、会议规则

　　1、处长会由处长召集并主持，根据需要不定期召开。

　　2、处务会原则上每周一上午，如因工作需要可临时召开。

　　3、全体职工会议每学期至少召开二次。

　　三、会议内容

　　1、处长会：主要研究涉及教务处职责范围的重要工作，决定工作原则及实施办法；研究讨论处内人事安排、工作调整等事宜并做出决定；需要在处长会进行研究的其它事项。

　　2、处务会：通报近期各科室工作进展情况；讨论各科室工作中不能根据已有政策、规定或惯例解决的一些具体问题；讨论需提交到校长办公会研究的问题。

　　3、全体职工会议：传达、学习上级有关文件精神，总结前段时间工作；讨论今后工作设想；检查工作作风、纪律等情况；讨论涉及全处职工切身利益的重要事项。

　　四、会议结果处理

　　1、处办公室负责会议记录，并按规定建档保存。

　　2、处长会议和处务会议作出的决定，由分管副处长组织实施。

　　第三章、工作制度

　　1、认真履行岗位职责，按时完成上级领导交办的工作，不能无故拖延，因特殊情况无法完成，应及时汇报和请示分管领导。

　　2、上班时间应坚守岗位，不做与工作无关的事情。

　　3、树立正气，遵纪守法，保持良好的工作形象。

　　4、工作中坚持实事求是，积极主动地为教学、科研服务，实行首问责任制度。凡学校的师生员工和社会各界人士到教务处办事或来电来函咨询有关事宜时，首位接洽的教务处工作人员必须热情接待，能办的尽量办好，不能办的需做好解释工作，不得推诿、扯皮、刁难。

　　5、工作中相互支持，相互协调，相互尊重，相互谅解。

　　第四章、考勤制度

　　1、本处人员应严格遵守学校作息制度，不迟到，不早退，不旷工。

　　2、处办公室负责全处人员的.考勤工作。

　　3、科员向科长请假，科长向分管处领导请假，副处长向处长请假，处长有事向处办公室报告，假期满后要及时销假。请假一天由分管处长批准，请假一周由处长批准，一周以上经处长同意后报分管校长审批。

　　3、婚假、探亲假、产假、旷工等均按照学校规定办理。

　　4、根据工作需要，严格服从教务处加班工作安排。

　　5、考勤结果作为年度考核、评奖评优以及职级晋升的重要依据之一。

　　第五章、文印管理制度

　　1、收发文管理：处内所有文件及外送文件经处长签发后，由处办公室登记办理。根据文件内容处理意见，下发副处长及办理的科室。

　　2、处办公室负责公文的办理、保管、归档工作。

　　3、印章管理：教务处印章实行谁管理谁负责的原则，使用印章时均须按规定登记。

　　第六章、环境卫生管理制度

　　每天需打扫办公室的卫生，保持清洁的环境。各办公室每天下班前整理办公桌、文件柜、电脑桌一次，保持办公用具整洁、卫生、有序。杜绝在公共场所乱丢垃圾，杜绝在办公场所堆放个人物品。

　　第七章、文件归档制度

　　1、根据教育部《高等学校档案管理工作规范》和《滁州学院档案工作条例》要求，各科室在开展各项工作的过程中，要收集和保存好相关材料。

　　2、要以科室为单位，按专项工作分类别将材料及时归档。各科室确定相应的责任人，实行谁经办、谁负责、谁归档的原则。工作完成应及时将档案移交。

　　第八章、学习制度

　　1、为了适应高等教育改革和不断发展的需要，教学管理人员要加强学习，研究新形势下的教学管理规律，不断提高自身工作能力和水平。

　　2、根据实际情况，定期组织业务学习；积极参加各类相关研讨会、培训会等；积极申报各级各类教学改革与教学管理类研究项目；每年至少公开发表1篇相关论文。

　　第九章、计划总结制度

　　1、每年年底，各科室起草下一年的工作计划，交分管处领导审阅，报处办公室汇总，形成教务处的工作计划。

　　2、每年年底，各科室按工作计划内容，并对照实际工作完成情况，认真总结一年来的工作，形成科室总结，交分管处领导审阅，报处办公室汇总，形成教务处的工作总结。

　　学校教务处管理制度 5

　　一、教务处职责

　　1、贯彻党的教育方针，促进教学改革，开展教学管理工作。

　　2、制定教学计划、检查教学工作，进行教学常规的安排与检查。

　　3、抓好师资队伍建设，落实学校师资培训计划，建立健全教师业务档案。

　　4、统筹安排全校的教研活动、学科竞赛,促进教学改革的深入开展。

　　5、完成学校交办的`其他工作。

　　二、教务处常规工作

　　1、按照大纲制定各年级课程表。

　　2、做好教案检查和学生作业检查。

　　3、做好期中、期末考试的考场安排及考务工作。

　　4、做好各种检测后的质量分析和成绩入机核算统计工作。

　　三、教务处检查度

　　1、认真进行教师课堂教学情况检查，做好记录，对重大情况及时向有关领导汇报，预防教学事故的发生。对于各种教学活动进教务处职责。

　　2、对于各种教学活动进行认真检查，（公开课、课堂实录、示范课及教研组的教研活动等）做好记录为学校年度考核提供材料。

　　3、完成教务处工作日志的填写，以便查阅。

　　4、每周一召开教务处工作人员例会，总结上周工作，安排本周工作。

　　5、各工作人员应自觉遵守学校上下班制度，不得擅自离岗。

　　学校教务处管理制度 6

　　教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

　　1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

　　2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

　　3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

　　4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

　　5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的.思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

　　6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

　　7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

　　8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

　　9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。

　　10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

　　11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好检堂值周工作。

　　对老师的基本要求：

　　1、爱岗敬业。人人树立强烈的责任感和主人翁意识。在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。

　　2、热爱学生，对全体学生负责。深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。

　　3、树立终生学习理念，勤奋学习、钻研业务。掌握有关新课程的专业知识和教育教学的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新，提高教学质量。

　　4、老师在工作中要顾全大局、团结协作。同事之间要互相尊重、真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。

　　5、上课时间教师不得在走廊随意走动，也不要坐在讲台前，不在教室里接听电话。身教重于言教，作为老师应该严以律已、言行一致、为人师表。我们得用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。

　　6、班主任老师如实在班牌公布班及学生当天出勤情况。

　　教学任务和基本要求：

　　1、根据课程标准和教材的要求，按规定的进度完成教学任务。各学科、各年级教师要扎实抓好各科的基础知识，教学中积极开发学生智力，注重培养学生的实践能力和创新精神。

　　2、结合教材内容，抓住教育时机对学生进行思想教育，潜移默化，寓教育于教学过程中，培养学生爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观。

　　3、在教学过程中，注意激发学生主动学习的积极性，坚持不懈地培养学生良好的学习品质，学习习惯和书写习惯。

　　4、注意因材施教，对学习好、中、差的学生都要负责。特别要注意发现，培养成绩优秀的学生，指导他们健康成长，耐心辅导后进的学生，努力使他们不掉队。

　　教学工作的主要环节的基本要求：

　　1、开学初，教师应根据各学科课程标准、教材和学校及教研组的要求，针对学生的实际情况，拟定本学期教学工作计划，经教科室审阅后交教务处。

　　2、认真备课。本期要求教师撰写个人电子教案，要充分体现个性，教案上将重点、难点、教学过程、习题以自己喜欢的形式注明，教导处将每月组织检查一次全体教师要写好教学反思，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。年青教师最好每课进行反思。

　　3、认真上课。教师应在课前预备时到班，做到不抢堂、不迟到、不拖堂。没经校长、教务处主任批准不能随意停课。因病因事不能上课，应尽可有提前到教务处打招呼或电话请假，教务处好安排代课。教师之间不得自行调课。

　　4、教师要珍惜课堂的每一分钟，课堂教学要作到目的明确、观点正确、重点突出、教法得当、语言生动、板书工整、组织严密。教学过程中，要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，要启发学生，生动活泼地主动学习，要注意教会学生掌握正确的学习方法。

　　5、要有计划地留作业改作业。书面作业要注意精选适量，批改作业要按时认真，批改多少要有计划性，防止随意性，要认真做好作业的讲评工作。

　　6、做好个别辅导工作并写有计划。每周要利用学生课余时间，安排答疑，因材施教、个别辅导。

　　7、本学期五、六年级执行月考制，制卷老师要认真命题。

　　8、要按时参加学校会议和语、数教研组组织的各种教研活动，有事要事先请假。

　　9、学期结束时，要对本学期教学工作作出书面总结，总结要按时交教务处存入教学档案。

　　学校教务处管理制度 7

　　教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

　　1、严格遵守学校的.各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

　　2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

　　3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

　　4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

　　5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

　　6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

　　7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

　　8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

　　9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

　　10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

　　学校教务处管理制度 8

　　教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。建立起以（校长室、教务处）、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：

　　在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

　　1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

　　2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。

　　3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

　　4、组成老、中、青相结合的'教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。

　　5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。

　　6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

　　学校教务处管理制度 9

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

　　1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的.、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

　　2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

　　3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

　　4、组织好每周一次的教学研究活动。

　　主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

　　5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。

6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

　　7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

　　8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

　　9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

　　学校教务处管理制度 10

　　备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

　　1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

　　2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。

　　3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次，共同研究：

　　（1）单元、章、节、课时的目的和要求；

　　（2）重点。难点、疑点、关键点；

　　（3）作业或练习；

　　（4）教学过程的组织和教学方法的.选择；

　　（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

　　4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。

　　5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

　　6、组织安排好教师的教学业务培训工作。

　　7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

　　8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。

　　9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。

　　学校教务处管理制度 11

　　教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

　　1、认真参加学校各级教研组织组织的'各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

　　2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

　　3、认真参加听课、说课、评课活动。

　　4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。

　　5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

　　6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

　　学校教务处管理制度 12

　　1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。

　　2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。

　　3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。

　　4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动，认真选拔、推荐上县、市参赛选手，并积极做好上县、市参赛选手的赛前培训工作。

　　5、及时制定符合本校实际的.，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。

　　6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，指导各年级备课组制定提高教学质量的具体方案。

　　7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。

　　8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。

　　9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。

　　10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。

　　学校教务处管理制度 13

　　1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、校历表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。

　　2、负责全校教学常规（备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等）的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教务处各类常规表册（包括成绩册、成绩统计表、听课记录及常规量化表册）

　　3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。

　　4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文；学生问卷调查，各类考试成绩的`汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。

　　6、协助教务主任开好教学、教研、考务等方面的会议，做好会务资料的准备工作。

　　7、做好平时的课堂检查和自习辅导、教研活动的考核与检查。

　　8、根据需要，做好学校领导交办的其他临时性工作。

　　9、超前做好请假、公差任课教师的课程调整及大型活动的课程调整工作。

　　10、做好各任课教师的档案管理工作。

　　11、完成教务主任交给的其它日常事务性工作。

　　12、具体办理新生编班、招生等工作；办理学生休学、退学、转学、复学、毕业等手续。

　　13、准备开学典礼、中测总结及各项活动表彰会的相关资料和奖品。

　　学校教务处管理制度 14

　　一、督促、带领本组成员尽到岗位职责，遵守和执行学校有关规章制度，做好本职工作，提高教育教学质量。

　　二、负责组织本组成员，按时讨论制订本组学期计划，写出学期总结。

　　三、带领本组成员认真参加教导处组织的教研、竞赛活动，完成本组任务，并对本组成员进行考绩。

　　四、带领本组成员认真组织自己的班级积极参加学校的各项活动。统一本组科任老师与班主任的步调，同心协力，使本组各班建立良好的班风。

　　五、每周按时组织本组成员集体备课，研究教材教法解决疑问，统一教时和教学内容以及主要作业练习项目等。

　　六、每月组织本组成员座谈讨论本组在教学中的优点和问题及解决问题的`办法。

　　七、如实向学校或教导处汇报本组教育教学情况，参加各项活动，完成有关任务情况，执行岗位职责遵守规章制度情况。

　　八、负责保管学校配发本组办公室的财产公物，如有损害丢失要及时报告总务处，必要时负责赔偿或接受罚款。下班时必须熄灯、关锁门窗。

　　九、负责写好本组工作、活动及考试记录。建立本人工作日记，改进工作方法、提高工作效率。

　　学校教务处管理制度 15

　　教学工作是学校经常性的中心工作。课堂教学是教学的主要环节，高度重视教学、关心和支持教学是学校各级领导干部义不容辞的职责。深入教学现场，了解课堂教学情况、掌握教学动态，解决教学过程中的问题是最直接、最有效的提高教学质量的措施之一。为保证学校各级领导经常深入教学一线，强化管理育人和服务教学的意识，促进教师教学水平和我校教学质量不断提高，及时了解把握教学工作现状，解决教学工作中存在的问题，督促教师不断改进教学，提高教学质量，进一步建设良好的教风和学风，整顿工作作风，学校决定建立教务处和教科室领导听课制度，成立听课领导小组，并就听课制度作如下规定：

　　一、成立听课领导小组

　　组长：

　　成员：

　　听课人员组成：

　　教务处、教科室领导、各学科教研组长、各年级组长、各年级各备课组长。

　　二、听课小组分组安排

　　所有听课领导分成文科组和理科组，具体分组情况如下：（共7人）

　　文科组：

　　理科组：

　　各年级主任只听本年级教师的课、各教研组长只听本组教师的课，各年级备课组长只听本年级本组老师的课。

　　（注：各小组组长职责：负责通知本组领导的听课时间、地点，发放和回收听课评价表，并对所听课教师教案进行当堂检查。）

　　三、听课次数要求