培训会议的通讯稿

时间：2024-12-07 10:11:54 稿件我要投稿

培训会议的通讯稿

　　在当今社会生活中，通讯稿起到的作用越来越大，通讯稿是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。那么你有了解过通讯稿吗？下面是小编收集整理的培训会议的通讯稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

培训会议的通讯稿

培训会议的通讯稿1

　　为了培养学生积极向上的心理品质、提高学生心理健康认知水平和自主管理能力，促进学生健康成长、快乐学习，我校决定于20xx年5月10日至20xx年5月11日为高一高二年级学生举行高中生心理健康教育系列讲座活动，此次讲座授课老师由心理健康发展指导中心肖老师、xxx老师担任。

　　肖老师主要给高一年级学生介绍了情绪的相关内容，她从情绪的定义、情绪的分类、积极情绪和消极情绪的影响、为什么要管理情绪以及情绪管理的方法等几个方面展开了讲述。肖老师用深入浅出的讲解、生动鲜活的案例、幽默诙谐的语言阐述了“自己才是情绪的主人”。肖老师还重点讲解了管理愤怒情绪的方法，对于引导学生与人友好相处、提高人际交往能力有重要意义。

　　xxx老师围绕“目标的设定与管理”这个主题为高二年级学生强调了设定合理目标的重要性。讲座开始前，xxx老师带大家做了手语活动“我真的很不错”，活跃全场气氛的同时增强学生的自信心。xxx老师用“SMART原则”、“远期逼近期模式”以及“近期探远期模式”向同学们讲解了设立目标的方法，通过典型、可操作的一些案例，生动形象的把长期目标、中短期目标的'制定方法做了详细的说明。最后xxx老师以爱默生的一句话“ 一心向着自己目标前进的人，整个世界都为他让路！”鼓励同学们进行目标管理，在迷茫的时候也有指引方向的灯塔。

　　此次讲座不仅疏导学生由于期中考试带来的消极情绪，更为学生指明了未来的努力方向和前进的动力，引导学生不断认识自我，增强自我调控，营造良好的学习氛围，快乐学习。

培训会议的通讯稿2

　　今天西安工业大学知心协会在工科四楼202会议室召开了心理委员心理健康知识培训大会。会议由指导老师xxx、会长xxx、副会长xxx以及各xxxxxx长主持召开。

　　会议首先xxx会长讲话，对这次活动做了简短的介绍。其次是xxx老师就大学生常见的心理疾病做了专题讲座。xxx老师风趣幽默的介绍自己遇到的大学生和xxx患有的心理疾病，比较专业的介绍了神经病、人格障碍、性变态、精神病四大类心理疾病并一一举例分析。使同学们较为系统的了解了心理疾病并对自己的心理健康会认真地去看待。接下来会长与副会长对xxx老师在百忙之中抽出宝贵时间为大家进行培训表示衷心的感谢，并对这次会议进行总结，向同学们提出期望和要求，希望心协的成员及心理委员重视个人的`心理健康，认真负责班级同学的心理工作，让心理健康走进班级。

　　通过这次大会，我们能够深深地感受到我院学生心理积极健康的面貌，我们应该正视心理疾病，关注心理健康，常怀一颗平常心去面对生活，多一点信任，少一点猜疑，多一点快乐，少一点烦恼，愿我们心理更健康。

培训会议的通讯稿3

　　11月5日晚，机电院团宣部在明志楼a301教室举办了新闻稿培训，此次培训邀请到了我校宣传统战部张剑老师为机电院宣传组织成员主讲。

　　举办此次培训旨在使宣传组织成员对新闻的写作能有一个系统的认识，以此来提升他们的.写稿技能，更好的适应、做好我院的各项宣传工作。

　　在这次培训工作中，张老师从新闻的形式要素、内容要求、新闻价值、新闻线索、写作环节等几个大的方面讲述了新闻写作的一些基本要求。同时，张老师对写作环节当中标题、导语、背景、躯干、结尾进行了详细的讲解，并多处举例说明。最后，张老师讲述了拍照时应当注意的事项。

　　在本次的新闻写作培训中，我院宣传组织成员均积极参与其中，一些同学也表达了他们对此次培训工作的看法：“感谢老师，感谢团宣部，让他们又收获了一种技能”。

培训会议的通讯稿4

　　20xx年3月14日下午，瑞安集云实验学校各年级的小学数学教师聚集在会议室学习文本教材解读的校本培训。

　　整个活动分为三个环节。第一部分是讲座。首先，郑淼先生结合多年的调查成果和课堂教学实践研究经验，以“空间与图形”为主题，举办了一场非常精彩的讲座。在讲座中，郑先生描述了如何结合意义、感受、经验、总结和应用这六个词来教授空间和图形的概念。他还指出了教学中需要注意的几个问题:注重目标，把握常规，注意结合，选择方法，引导。最后，郑老师给我们讲了一个关于和尚挑水的故事。郑先生的讲座可以说是少而精，这也启发了我们在完成日常工作后，要善于开动脑经，创造性地工作。

　　然后，我们的季晓丽老师从教学价值、教学内容安排和特点、教学混乱三个方面向我们展示了“统计与概率”专题讲座。季老师热情地解释了演讲，并提出了自己独特的观点。季老师准确而详细的讲座极大地调动了会场的气氛，使会议上的老师进行了热烈的讨论，使我们的新老师受益匪浅。

　　最后，我们的何黎明老师就《小学数学思想方法梳理》做了讲座。何老师以“一流教师教学思想；二流教师教学方法；三流教师教学知识”的引入，引发了我们的思考。她结合课堂教学实践研究经验，与会教师讨论如何渗透数字、转化、符号化、集合、对应、等量替代、归纳、统计、分类等思想。何先生对如何在教学实践中实施提出了自己独特的见解，认为在备课时，他应用充满数学思想和方法的头来研究和处理文本，并问更多为什么。何老师的'讲座可以用清晰的思考来概括，听何老师的讲座可以说是读了十年书。

　　第二个环节是学习新教材。了解20xx版教材与20xx版的区别，共同学习20xx版新教材。例如：什么是四基等知识。

　　第三个环节是蔡老师对三位老师讲课的评价，认为郑老师讲课少而精，季老师准而详细，何老师清而思。

　　最后，我们的叶主任提出了推门课的要求，希望我们认真准备好每一堂课，把每一堂课都做好。

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