培训会议通讯稿

培训会议通讯稿

　　相信大家对通讯稿都不陌生吧，很多场合都离不了通讯稿，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。你写通讯稿时总是没有新意？以下是小编整理的培训会议通讯稿，欢迎大家分享。

培训会议通讯稿1

　　为提高我校新教师的理论水平和教学业务能力，经学校教务部门研究，我校决定开展为期三周的xx年新教师培训。培训的内容有教师职业道德、实训中心相关制度、实训安全要求规范、课堂教学实施、学校人事管理相关制度等内容。林启豫副校长作了新教师培训的动员，姚苗科长、俞陈营主任、徐健康科长、谢晖副科长等参与了培训的各项工作。参加培训的各位新老师都能准时参加，认真听取并做好笔记。在最后的座谈会上，各位新老师积极发言，对我校的`教务教学工作提出了不少宝贵的建议和意见。通过培训使全体新教师尽快适应教育教学工作，及早完成从学生到教师的角色转换，切实提高教育教学素质，早日成为一名合格教师。

培训会议通讯稿2

　　20xx年3月14日下午，瑞安集云实验学校各年级的小学数学老师聚集于会议室，共同学习有关文本教材解读的校本培训。

　　整个活动分三个环节进行。第一个环节是讲座。首先，郑淼老师通过结合多年的调查成果和课堂教学实践研究经验，以《空间与图形》为主题展开了一场非常精彩的讲座，讲座中郑老师结合意义、感受、体验、概括、应用这6个词叙述如何教授有关空间与图形这一模块的概念。他也指出在教学中需注意的几个问题：重目标，抓常规，注结合，选方式，会引导。最后郑老师给我们说了一个关于和尚挑水的故事。郑老师的讲座可以说是少而精，也启示我们在完成常规工作之余，教师还要善于开动脑经，创造性的工作。

　　接着是我们的季小丽老师从教学的价值、教学的内容编排及特色、教学中的困惑三大方面给我们展示了有关《统计与概率》专题的讲座。季老师解读演讲激情四溢，并提出了自己独到的见解。季老师准而详的讲座极大调动了会场的'气氛，使得在会的老师展开热烈的讨论，让我们这些新教师受益匪浅。

　　最后是由我们的何黎明老师做有关《小学数学思想方法梳理》的讲座。何老师以“一流的教师教思想;二流的老师教方法;三流的老师教知识”导入，引发我们的思考。她结合课堂教学实践研究经验与在会教师共同研讨如何在教学中渗透数形结合，转化，符号化，集合，对应，等量代换，归纳，统计，分类等思想。何老师在教学实践中如何落实，提出了自己独到的见解，认为在备课时，应用充满数学思想方法的头研读处理文本，多问几个为什么。何老师的讲座可以用清而思来概括，聆听何老师的讲座可以说是胜读十年书。

　　第二个环节是学习新教材。了解20xx版教材与20xx版的区别，一起学习20xx版新教材。例如:何为四基等知识。

　　第三个环节是由蔡老师对三位老师讲座的评价，认为郑老师的讲座少而精，季老师的准而详，何老师的清而思。

　　最后由我们的叶主任提出有关推门课的要求，期望我们认真准备每一堂课，上好每一堂。

培训会议通讯稿3

　　11月5日晚，机电院团宣部在明志楼a301教室举办了新闻稿培训，此次培训邀请到了我校宣传统战部张剑老师为机电院宣传组织成员主讲。

　　举办此次培训旨在使宣传组织成员对新闻的写作能有一个系统的认识，以此来提升他们的写稿技能，更好的适应、做好我院的各项宣传工作。

　　在这次培训工作中，张老师从新闻的形式要素、内容要求、新闻价值、新闻线索、写作环节等几个大的.方面讲述了新闻写作的一些基本要求。同时，张老师对写作环节当中标题、导语、背景、躯干、结尾进行了详细的讲解，并多处举例说明。最后，张老师讲述了拍照时应当注意的事项。

　　在本次的新闻写作培训中，我院宣传组织成员均积极参与其中，一些同学也表达了他们对此次培训工作的看法：“感谢老师，感谢团宣部，让他们又收获了一种技能”。

【培训会议通讯稿】相关文章：

培训会议通讯稿3篇02-26

培训会议通讯稿4篇03-01

会议通讯稿12-26

会议通讯稿模板06-01

（推荐）会议通讯稿09-18

公司会议通讯稿06-17

会议通讯稿范文06-05

企业会议通讯稿10-09

公司会议通讯稿04-25