规范课外读物管理致家长一封信范文(通用5篇)
在日常生活或是工作学习中,说到书信,大家肯定都不陌生吧,书信是写给具体收信人的私人通信。你所见过的书信是什么样的呢?下面是小编为大家收集的规范课外读物管理致家长一封信范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
规范课外读物管理致家长一封信1
尊敬的家长朋友:
您好!
为贯彻落实2021年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神,丰富幼儿阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园专项管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,营造有利于幼儿健康成长的环境,实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童,特向您致信一封,希望您明晰要求、家园携手、综合实施,全面促进幼儿身心健康成长。
1、多带幼儿去书店。图书馆,为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励幼儿认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的幼儿。
3、从幼儿喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、每天留出一定时间,和幼儿一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为幼儿终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的'点点滴滴。
6、教育幼儿爱护图书,不随意损坏图书。
7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。
8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们,让我们共同携手,家园协同,共同助力幼儿健康快乐的成长!
xxx学校
20xx年x月x日
规范课外读物管理致家长一封信2
亲爱的家长朋友:
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程,还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野,充实思想,增加底蕴,陶冶情操,白泥井镇小学提倡学生多读书、读好书。为响应教育部要求,抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召,进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,完善措施,形成合力,促进“五项管理”落地生根,成为促进学生健康成长的重要引擎,特制定课外读物进校园具体方案,期待您的支持和配合。
一、营造氛围
1、建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。
2、学校会开展一系列阅读活动,鼓励有条件的家长参与阅读,组织家长读书交流或亲子诵读展示活动,充分发挥家长的榜样示范作用,从而形成积极倡导读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。
二、保障时间
第一,每周必须落实1个课时时间,安排教师对学生进行课外阅读指导、好书推介或组织阅读交流。
第二,每天安排30分钟左右时间组织学生自主阅读课外书,培养学生每天都静下心来读书的好习惯。
第三,严格按照《白泥井镇小学作业管控实施方案》落实控制学生课后书写作业量,确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前,由学校统一协调落实,向学生提供一定的书籍,布置适量的阅读任务,引领学生充分与智者对话,与高尚的人交流,获得有益的启示。
三、落实内容
对于进校园的课外读物,必须符合:主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。任何单位和个人不得在校园内销售课外读物,严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
四、发出倡议
为了将读书落到实处,特向家长倡议如下:
1、多带孩子去书店、图书馆走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍。
2、鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。
3、每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
4、给孩子准备一本读书笔记,记录读书过程中的点点滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”,让孩子从读本中汲取营养,提高孩子的阅读和写作能力。
5、教育孩子爱护图书,不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
家长朋友们,孩子是祖国的未来和希望,也承担着家庭的`未来和希望,培养德智体美劳全面发展的白小学子是我们共同的目标,也是我们不懈的追求!落实“五项管理之读物进校园”工作,离不开家庭和社会各界的密切协作,您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持,请您一如既往地关心、支持学校的工作,谢谢!
xxx学校
20xx年x月x日
规范课外读物管理致家长一封信3
亲爱的家长朋友:
您好!近期,教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,这五项通知是关系学生健康成长、全面发展的`大事。根据各级教育部门相关文件要求,对加强学生作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理工作提出明确要求。特下告家长通知书,让各位家长具体了解课外读物进校园工作要求,积极配合学校课外读物进校园工作,保证读书活动高质量的有序进行。
学校要求学生居家课外读物要坚持正确的政治方向,弘扬优良传统,大力培育和践行社会主义核心价值观,学校公开课外读物推荐目录。同时,加强校园内课外读物的管理,全面净化校园育人环境、净化师生思想,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品读物。课外读物推荐由学校教研处负责人和图书馆管理人员提出初选目录;以各班主任负责进行再次审核学生课外读物推荐目录,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见,制定相关实施方案。
学校鼓励学生加强阅读习惯的培养,为了激发每位同学的阅读兴趣,为了将读书落到实处,向家长朋发出以下倡议:
01养成读书习惯
多带孩子去书店、图书馆,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
02营造读书氛围
设立亲子阅读时间,每天抽出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
03做好读书笔记
给孩子准备一本读书记录本,记录读书过程中的点点滴滴,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
04参加读书活动
教育孩子爱护图书,不随意损坏图书;鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
祝:各位家长生活愉快!
孩子们健康快乐!
xxx学校
20xx年x月x日
规范课外读物管理致家长一封信4
尊敬家长朋友:
您好!
高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。
为了给孩子提供良好的阅读条件,我校按照《中小学生课外读物进校园管理办法》排查校内已有阅读资源,积极开展校园读书活动,通过书签制作、好书伴我成长征文、班班读书笔记、个人小报展等活动充分调动学生读书的积极性,扩大阅读量,提高阅读品味。
我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》相关要求,每学期开学以年级组为单位,由教务处公开向家长、学生推荐1次课外读物目录,此推荐目录严格遵守课外读物进校园的遴选、审核和推荐程序。此外,我校坚决杜绝任何单位和个人通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。
由此,为了孩子的健康成长,特向全体家长发《中小学生课外读物进校园管理》告家长书,希望您明晰要求家校携手、综合实施,为孩子营造健康成长的环境,全面促进学生身心健康成长。
1、每学年开始由我教导处统一公开向家长、学生推荐进校园课外读物目录,我校不组织统一购买,坚持家长或学生自愿、自主购买原则,坚决不会强制或变相强制学生购买课外读物,对于强制或变相强制学生购买读物的师德不规范行为,严格查处,绝不姑息。
2、鼓励孩子多读健康有益的书籍,不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类,选择正版图书,拒绝盗版图书;选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的。
3、鼓励孩子认真阅读,激发孩子的阅读兴趣,记录读书过程及收获,养成“不动笔墨不读书”的习惯,做一个热爱读书的孩子。
4、给孩子一个良好的阅读空间,从孩子喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
5、尽量不要给孩子规定读书的.时间,可以在自己空闲的时间进行读书,如饭前、饭后等只要有时间,都可以读书;地点也不用规定,但是,一定要引导孩子任何时候都要保证良好正确的阅读姿势。
6、教育孩子爱护图书,珍惜自己读过的每一本图书,不随意损坏图书。
7、鼓励孩子记录读书的心得体会。
8、鼓励孩子积极参加班级、学校组织的读书活动。
9、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
家庭“绿色读物”行动建议
1、开展“家庭读物我排查”行动。根据上面的标准和要求,进行家庭读物的全面排查,摒弃不利于儿童健康成长的读物。
2、开展“读物入户我把关”行动。家庭购买读物时,家长引导儿童共同检索读物相关信息,保障入户读物皆绿色。
3、开展“亲子阅读共成长”行动。每天20-30分钟,儿童与父母共读一书,分享和讨论书中的佳句、美篇、人物、事件,让阅读成为亲子沟通、家庭志趣的幸福时光。
家长朋友们,儿童的健康成长,是我们共同的愿望,需要我们携力守护。让我们一起行动起来,为创建“绿色生态软环境、健康阅读新风尚”共同努力!
xxx学校
20xx年x月x日
规范课外读物管理致家长一封信5
各位家长朋友:
为做好寒假期间学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”相关管理工作,提高学生的阅读素养,现将寒假期间课外阅读的要点分享给您。
1、请家长以学校推荐书目为重点,通过正规渠道为孩子购买书籍,营造家校协同育人的良好氛围。
2、建议家长多带孩子去书店、图书馆,设立亲子阅读时间,建议每天阅读时间不少于一个小时,减少电子产品的.使用,培养孩子成为优秀的阅读者。
3、请家长做好监督,避免孩子沉迷网络、阅览有害读物、参加封建迷信活动、参与有害文化行为活动。
4、请家长配合学校鼓励孩子积极参加读书活动,在活动中增强读书的兴趣,树立自信,引导孩子感受读书带来的成就感。
让我们携起手来,齐心合力,实现家校共育,为促进学生身心健康成长做出新的贡献。
xxx学校
20xx年x月x日
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