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给六年级小学生家长的建议书（通用10篇）
在当今社会生活中，越来越多地方需要用到建议书，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。相信许多人会觉得建议书很难写吧，以下是小编精心整理的给六年级小学生家长的建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给六年级小学生家长的建议书 1
家长朋友们：
你好！
创良好家风助孩子成才。家风是家庭成员文化修养、行为准则、人格品位、人际关系等方面的具体体现。家风虽然是无形的，但对孩子的影响却是巨大的。它既是一种耳濡目染、潜移默化的教育力量，又是孩子行为规范的自动“调节器”，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔炉”。家风端正的.家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家风还具有继承性和延续性，即凡是在具有良好家风的家庭中成长起来的孩子，其将来又会成为合格家长。所以形成良好的家风，其意义非同小可。要形成一种有助于孩子成才的良好家风，家长应从以下几方面着手：
其一，创造和睦的家庭氛围，让孩子能在和谐、温暖的家庭环境中健康成长。古人云：“家和万事兴。”家庭成员之间相互尊重、理解是教育子女的先决条件。家长的关怀，家庭成员彼此间的爱护，民主平等的关系，文明礼貌的风气，奋发向上的精神等，这些对孩子成长都是积极的动力因素。
其二，创造良好的家庭环境，让家庭的每个角落都能发挥教育功能。良好的家庭环境不是时髦、豪华生活用品的堆积，而在于其整洁化、条理化、知识化，使孩子置身其中，能得到赏心悦目的精神享受，受到美的熏陶，进而产生愉悦向上的动力。
其三，树立良好的家长榜样。“学高人之师，身正人之范”。要想让孩子喜好读书，家长就不能通宵达旦地打牌搓麻将、聚众酗酒；要想让孩子讲文明有礼貌，家长就得首先从自我做起，自尊、自重、自爱，不断提高自己的品质和素养。
家风如春雨，润物细无声。良好的家风有利于孩子成长成才，望子成龙的家长们，不妨从自己做起，给孩子创造一个宽松美好的成才环境。
建议人：
日期：
给六年级小学生家长的建议书 2
亲爱的家长朋友们：
家庭教育提倡什么?
提倡好的习惯，好的作风。特别是家长要以身则。主要有以下几点：
1、及时感谢别人的帮助。对一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。
2、做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的'心血来潮和胡思乱想，要让孩子习惯于行动之前做计划，并使计划切实可行。
3、讲究卫生，干干净净地迎接每一天。孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。如：剪去长指甲，经常换洗衣服，经常洗澡，不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。
家庭教育反对什么?
1、反对将就孩子的坏脾气。孩子的性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。
2、反对给孩子造成一些“隐性压力”。弄不好会造成难以挽回的后果。
3、反对对孩子自信心的伤害。每个孩子都有其成功的落脚点，都有可能成为社会有用之才。孩子有获得公正评价的需求。要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。
4、必须坚决反对“家长作风”，改变学习是孩子唯一出路的观念。今后的社会承认的是孩子的能力和素质，而不是学习成绩。学科学习对孩子来说只是一个墨点，更重要的是人格的培养。如果孩子学科学习不好，万万不要放弃，只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人，将来一定会对社会有用的。
建议人：
日期：
给六年级小学生家长的建议书 3
家长朋友：
你们好！家庭教育提倡什么
一、不要性急——家长的心态。
孩子马上要上学了，是每个家庭的大事，因为大家都明白这样一个道理：学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。“不能让孩子输在起跑线上”成了每个家庭最响亮的口号，学习多么重要，不言而喻。家长紧张，孩子期待都是正常的心理表现。但我今天要告诉大家的就是：尽量让自己不要性急。
我们应该理智的看待自己的孩子：每个孩子都有每个孩子的特点，没有一个孩子没有缺点，也没有一个孩子样样都棒。既不能光羡慕别人的孩子怎么就那么好，也不能就觉得自己的孩子最棒。小学生活和幼儿园相比，多了一份压力的，多了一些责任。因此，和幼儿园相比会多遇到一些困难，但生活也一定是更精彩、更丰富，请相信在育才，孩子一定是快乐的。
在对待孩子学习的态度上，我们要爱护孩子的学习兴趣，不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。不要只盯着分数，请你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，这个月是不是比上个月有进步。孩子的成长，是一件缓慢美丽的事情，让我们耐心些，一抓就灵，那是吃激素呢?
在我的班上有这么一个真实的案例：一个妈妈在孩子入学的第一次考试后，发现孩子考了92分，在班上基本是处于后者。很着急，就开始给孩子加大训练力度，有段时间我就发现这个孩子上课怎么对学习失去了往日的兴趣，没精打采的，与他家长沟通，才发现这个妈妈为了提高成绩，每天晚上除了老师的作业以外，还要完成一张语文试卷、一张数学试卷。这把我吓了一跳，孩子太了不起了，能做这么多。但长期下去，孩子会累坏的，于是我送这位家长一句话：欲速则不达。这位家长把这句话贴在了床头。过了一段时间，孩子无论题目难易，成绩还在92分左右徘徊，还是没有起色，又着急了，我又送了她一句话：学会等待。经过了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年时间。
所以我要说的是考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢上学。分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后继续做——该做的事情。
二、心平气和——多与老师沟通
孩子进入学校以后，各位和我们的老师们自然也成了朋友，孩子遇到什么样的老师，应该说既是老师与孩子的缘分，也是各位家长与老师的缘分，大家都应该彼此珍惜，老师和孩子们的相处，绝对不仅仅是一份工作，一个“情”字构筑了家校之桥，良好的师生关系是——和谐相处，互敬互助。
我们的老师会尽心尽力的教育各位的孩子、爱孩子。但老师也非圣人，我们的角色有教师，有时还要充当会计，有时充当警察，有时充当保育员，甚至有时还是保洁员等等，在繁杂的工作中肯定有时会有一些不足或者误会，那么这就需要多沟通，怎样与老师沟通，我从我的家长中，总结了几点给大家的建议：
1 有礼貌。家长良好的礼貌素质会给老师留下深刻的印象。同时，礼貌也是个人素质高低的外在表现，从孩子的角度来说，你也给孩子做了一个表率，亲其师，信其道，你越是对老师礼貌，老师在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就会越亲近老师，愿意和老师一起学习，你说最终受益的人是谁呢?我也遇到这样的家长，一天，我带着孩子们出去，这位家长看到我说：“嗨，老师，你对我孩子严格一点。”当然这个家长的意思是希望我对他的孩子严格要求，没错!但这样的语气，假如是你，会舒服吗?我无奈的一笑了之。我相信在座的一定不是这种素质。
2 多宽容。前面说了，老师非圣贤，在这六年的亲密接触中，难免会有些不尽人意的地方，如果有不同的意见，大家可以心平气和的和老师谈谈，老师和大家的最终目标是一致的，你们愿意看见自己孩子的进步，也不会有不期盼自己学生优秀的老师。希望家长朋友们知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品行好的表现，更是一种能力的体现——爱而且会爱，就是一种伟大的能力。有机会为班级服务的孩子和家长都是幸运的。
3 将心比心。老师是普通的人，每个老师和在座的一样，多半是为人父母，为人子女，我们会为在座的孩子鞠躬尽瘁，同时也希望自己是一个好妈妈、好儿女。我们办公室一位老师就说了这样一件事情，她说：“昨天晚上我一夜没有睡好。”我就问：“为什么?”她说呀，她11点刚睡着，一个家长来电话了，问孩子最近的学习情况?老师无奈，与之聊了一会儿，结果，最后怎么都难以入睡了，大家想这样是否合适呢?我建议大家与老师沟通的时间，若非紧急情况，看看孩子的课表，当老师不在课堂上时，你是与老师沟通的最好时间。所以，凡事都请大家将心比心。
三、持之以恒——教孩子学会学习
一入学，孩子就开始了考试生涯，考试不能不说也是孩子的一种重要的技能。前面我说了，分数不重要——考试的目的在于使我们了解学生对知识的掌握程度。谁都希望自己的孩子能考出高分，而入学后家长会对孩子吹胡子瞪眼睛的原因，也大部分起源于成绩。
面对大家，大的道理和方法我相信大家比我读得还多，我想对大家说的是：一年级共有三门功课，对于孩子来说，内容不简单。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你都将不堪其苦。
放学后，回家要做功课是天经地义的事情，教育部规定了各年龄段的作业时间，但没有说没有作业。曾经一个家长这样问我：“嗨，老师，你们在学校不写作业的吗?回家怎么还要写作业?”我真的哑口无言，无从回答。给大家的建议：在晚饭前完成所有的.作业，因为晚饭过后，孩子已经累了一天了，体力与精力都跟不上了，学习效率自然低下。
给大家举个真实的案例：我班上有个孩子，一开学没有多久，我就发现这个孩子经常不能完成作业，于是就和这位妈妈交流，一说话，感觉这个妈妈应该是读了比较多的教育书籍，对教育有一定的了解，我把孩子的情况说了，这位妈妈不以为然地说：“老师，我知道，我没有管他作业，因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。”说得很没有错，但是你要分析你的孩子，现在有没有这个能力，在孩子还没有这个能力的情况下，你就这么放手，他能不跌倒吗?作业不完成，老师一定会批评，批评必然影响孩子的学习情绪，长期下去，孩子会对学习有兴趣吗?于是，这个孩子一段时间后，考了班级倒数第一，在家出现了明显的厌学情绪。这时，这位妈妈才意识到问题的严重，来问我怎么办?我说，问题出现在哪儿，就从哪儿抓，回去陪着孩子学习。果然，孩子作业完成了，老师势必表扬，学习来劲，一路上升，当上了值日班长。
我给大家的建议是：第一学期“跟”，第二学期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永远都不能撒手。没有付出怎能得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出?”
我还要说的是：教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、“跟”地特别好的家长，教师对她的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭的配合，教师的努力全然是做无用功。作为家长，谁也不愿意自己的孩子摊上甘做无用功的笨老师吧?
四、定能生慧——教孩子学会守纪
“定能生慧。静纳百川。”“静如处子，动如脱兔。”这些古语告诉我们：静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。
爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。她的眼里只看见自己，她的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸取和汲取?“聪明”——耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于聆听和搜寻的状态。其实聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果你的孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。培养孩子的静气，是家长和老师共同的责任。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了学校，是不能期待老师的“和风细雨”对他产生作用的。
有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。我班上有个孩子，就是因为跟同学相处不好，有一次对妈妈说：“妈妈，你可以不要帮我剪指甲了，因为大课间我无聊时可以咬指甲。”可想而知，作为父母听到这话会多难过。
因此，现在建议大家：每天培养孩子安静的做一件事，看书、玩玩具等。如果你家电视、音响、包括说话声音一向很大，请放低音量。“在家很任性”这实在是家长应该深刻的检讨。现在的孩子性格成型早，希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
五、书香门第出学者——教孩子学会读书
根据众多老师的经验，我们总结出这样的经验：大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品味的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果。
我们学校从校长开始，到每一位老师，都非常注重孩子们读书，我们多年来一直开展这样一个活动“书香校园”，就是鼓励我们育才的孩子读书，读好书。今天在一年级还不识字的孩子的家长会上谈读书，就是想呼唤我们的家长朋友们：先做读书人，然后谈教育——和孩子一起阅读。
如果你希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
大师告诉我们：所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
当然，你也可以举出“文盲父母”培养出优秀子弟的例子来反驳我。但你不要忘记，物以稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少啊!书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢?爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子，和孩子一起阅读吧!
关于读书我还想说的是：不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要每天读，只要孩子在读，只要这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励。从零起步——只要是日不间断和兴致勃勃，最终一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。记住，要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。刚开始长度不重要，到一学期后，孩子阅读水平能达到每天阅读一篇200字以上的故事就很好了。
昨天我们主任给我布置这个任务时，觉得有很多话想和大家说，因为我也为人父母，我非常能体会到各位的心情。总想尽我的全力，零零碎碎说了这么多，是我最真诚的话语，希望能给大家一点启发。也请大家记住，教孩子永远没有最正确、通用与每个孩子的成功经验，孟子云：尽信书，则不如无书。孩子的教育一切都在变化中，这就是教育的魅力吧!但我们期盼我们的孩子：
第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力，第四，成绩优秀。
最后感谢在座的各位将与我们一路同行，祝我们所有的孩子在育才一小幸福快乐!我们一起为此奋斗不息，因为他们是你们的孩子，也是老师的孩子。
建议人：
日期：
给六年级小学生家长的建议书 4
亲爱的家长们：
你们好！
我今天提出的建议是：不要过分地溺爱孩子！
溺爱这个词大家不陌生吧，但你知道它的害处吗？溺爱是孩子自私、冷漠、狭隘、懒惰、脆弱、自我为中心等不良品质的渊源，因溺爱而骄纵，养子如养虎，最终而成患！在我国，家长溺爱孩子的现象很严重，大约在五个家庭中就有三个以上的家庭存在溺爱行为，占到百分之六、七十，情形相当严重。
为了使您的孩子成为优秀的学生，成为将来对社会有用的人才，我今天真诚地向你们提出建议：不要过分地溺爱孩子！
在此我向家长提出三要、三不要：
一、要讲究原则，不要娇惯孩子。过分的娇惯会使孩子提出来不合理的要求，养成不良习惯，所以对不合理要求，要坚决加以拒绝，并给他讲明道理。
二、不要包办代替，而要鼓励自己的事情自己做。孩子能做的.事，家长绝不包办代替，要从小培养孩子自我管理、自我生存的能力。
三、不要以孩子为中心，而要让他（她）学会关心、理解别人。孩子不以自我为中心，就会更多地替他人考虑，逐渐养成关爱他人，学会感恩的意识，为将来良好的人际关系打下基础。
家长们醒悟吧，庭院里跑不出千里马，温室里长不出参天松，塑造一个人才要给他关爱，而不是溺爱，过分的溺爱是可怕的礼物。希望广大家长能够接受我的建议！
建议人：
日期：
给六年级小学生家长的建议书 5
亲爱的家长们：
大家好！
自从我懂事以来，看到许多家长对孩子们的教育方法都不对。通常，家长们都会“望子成龙，望女成风。”而到了最后往往自己的孩子都一无是处。
家长们应该让自己的孩子往他们自己喜欢的方向去发展，如果自己的孩子喜欢写作，您应该支持自己的孩子，让孩子有更大的自信。但是别忘了“人不可有傲气但不可无傲骨。”您也不能把孩子的文章说的天花乱坠，在称赞好以后应该有一点建议，这样既能够加强孩子的自信，也可以纠正孩子自身的错误。（对其他兴趣爱好同样有效。）
如果您实在想让孩子照着自己以后的`期盼走，您应该从小培养他（她）的兴趣，如您想让他（她）成为一位歌手，从2~3岁可以放些好听的歌，让孩子陶醉在音乐中，这样您就成功了。
祝你们成功！
建议人：
日期：
给六年级小学生家长的建议书 6
尊敬的六年级小学生家长：
您好！随着您的孩子进入六年级，他们即将面临小学阶段的最后一年，也是为初中生活做准备的重要一年。为了帮助孩子更好地度过这个关键时期，我们提出以下建议，希望能得到您的重视和支持。
一、学习方面的建议
制定合理的学习计划：请与孩子一起制定一个合理的学习计划，确保每天有固定的学习时间，并适当安排复习和预习内容。
培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成课前预习、课后复习、独立完成作业的.习惯，这将有助于他们更好地掌握知识。
关注孩子的兴趣爱好：在保证学业不受影响的前提下，支持孩子发展自己的兴趣爱好，这将有助于培养他们的综合素质。
二、心理方面的建议
加强与孩子的沟通：请多关注孩子的情绪变化，主动与他们沟通，了解他们的想法和困扰，给予他们适当的支持和建议。
培养孩子的自信心：鼓励孩子积极面对困难和挑战，肯定他们的努力和进步，帮助他们建立自信心。
教育孩子学会调整心态：告诉孩子生活中难免会遇到挫折和失败，重要的是学会调整心态，积极面对问题。
三、生活方面的建议
合理安排作息时间：请确保孩子有足够的睡眠时间，避免熬夜和过度使用手机、电脑等电子产品。
注重饮食健康：请关注孩子的饮食健康，鼓励他们多吃蔬菜、水果等营养丰富的食物，少吃零食和油炸食品。
鼓励孩子参与家务劳动：让孩子参与家务劳动可以培养他们的责任感和独立性，同时也能让他们更好地理解家庭的运作。
四、家校合作方面的建议
积极参与家长会：请您积极参加学校组织的家长会，了解孩子在学校的学习和生活情况，与老师共同关注孩子的成长。
与老师保持沟通：如有任何关于孩子学习或生活方面的问题，请及时与老师沟通，共同寻找解决方案。
支持学校的教育教学工作：请您支持学校的教育教学工作，理解并配合学校的教育管理措施，为孩子创造一个良好的学习环境。
最后，我们衷心希望每一位家长都能成为孩子成长道路上的坚实后盾，与我们一起携手努力，共同为孩子的未来打下坚实的基础。
祝您和您的孩子身体健康、万事如意！
xx
20xx年xx月xx日
给六年级小学生家长的建议书 7
尊敬的家长们：
随着孩子即将结束小学的学业，步入新的学习阶段，我们深知您对孩子的期望与关心。作为教育工作者，我们愿意与您分享一些建议，希望能够帮助您和您的孩子更好地准备和面对即将到来的挑战。
一、关注孩子的学习状态
定期沟通：与孩子保持定期的沟通，了解他们在学习上的困难和进步，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
检查作业：定期检查孩子的作业完成情况，确保他们按照学校的要求和进度进行学习。
关注兴趣：了解孩子的兴趣爱好，鼓励他们在感兴趣的领域深入学习，培养学习的主动性和积极性。
二、培养良好的学习习惯
制定计划：帮助孩子制定合理的`学习计划，让他们学会如何合理安排时间和资源，提高学习效率。
独立完成：鼓励孩子独立完成作业和学习任务，培养自主思考和解决问题的能力。
定期复习：提醒孩子定期复习所学知识，巩固记忆，为新知识的学习打下坚实基础。
三、关注孩子的身心健康
合理饮食：确保孩子获得均衡的饮食，为他们提供足够的营养和能量，以支持学习和生活。
充足睡眠：保证孩子有足够的睡眠时间，让他们保持良好的精神状态，提高学习效率。
锻炼身体：鼓励孩子参与体育活动，锻炼身体，增强体质，为学习和生活提供有力的保障。
四、为升学做好准备
了解政策：了解当地的升学政策和要求，为孩子制定合理的升学规划。
提前准备：根据孩子的兴趣和特长，提前为他们准备相关的升学考试和面试。
心理调适：关注孩子的心理状态，帮助他们缓解升学压力，保持积极的心态。
五、培养孩子的综合素质
阅读习惯：鼓励孩子多阅读，拓宽知识面，提高阅读理解和写作能力。
社交能力：鼓励孩子参与社交活动，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
艺术修养：鼓励孩子参与音乐、美术等艺术活动，培养他们的审美情趣和创造力。
尊敬的家长们，孩子的成长需要您的关爱和支持。让我们携手合作，为孩子的未来奠定坚实的基础。祝愿您的孩子在未来的学习和生活中取得更大的进步和成就！
此致
敬礼！
xx
20xx年xx月xx日
给六年级小学生家长的建议书 8
尊敬的六年级小学生家长：
您好！随着您的孩子即将步入小学的最后一年，我们深知您对孩子的期望与关心。在这一年里，孩子将面临升学考试、知识巩固、心理调适等多方面的挑战。为了帮助孩子更好地度过这一关键时期，我们特向您提出以下建议：
一、关注孩子的学习情况
定期检查孩子的作业完成情况，了解孩子的学习进度。
与孩子共同制定学习计划，合理安排作息时间，确保孩子有足够的休息和娱乐时间。
鼓励孩子多读书、多思考，培养良好的学习习惯和阅读兴趣。
二、加强家校沟通
积极参加学校组织的家长会、家长学校等活动，了解学校的教育理念和教学计划。
与老师保持密切联系，了解孩子在学校的学习、生活情况，共同关注孩子的成长。
分享家庭教育的经验和困惑，寻求老师的指导和帮助。
三、关注孩子的心理健康
关心孩子的情绪变化，及时与孩子沟通，了解孩子的内心需求。
鼓励孩子多参加集体活动，培养孩子的团队协作能力和社交能力。
在面对升学考试时，引导孩子正确看待成绩，避免给孩子过大的压力。
四、培养孩子的生活自理能力
教会孩子独立完成日常生活事务，如整理书包、洗衣服等。
鼓励孩子参与家庭劳动，培养孩子的家庭责任感和劳动习惯。
引导孩子学会合理安排时间，提高生活自理能力。
五、注重孩子的'品德教育
教育孩子诚实守信、尊老爱幼、关爱他人等基本道德规范。
引导孩子树立正确的价值观，关注社会热点，培养孩子的社会责任感。
鼓励孩子多参加公益活动，培养孩子的爱心和奉献精神。
六、合理安排孩子的课外活动
根据孩子的兴趣和特长，合理安排课外活动，如音乐、美术、体育等。
避免过多参加补习班、培训班等，保证孩子有足够的时间和精力发展自己的兴趣爱好。
鼓励孩子多参加户外活动，锻炼身体，增强体质。
最后，我们衷心希望每位家长都能成为孩子成长道路上的良师益友，共同为孩子的未来努力。让我们携手共进，为孩子的美好明天加油！
此致
敬礼！
xx
20xx年xx月xx日
给六年级小学生家长的建议书 9
尊敬的家长们：
随着孩子们的成长，六年级这一重要阶段即将到来。这是一个他们学业上需要更多支持，情感上需要更多理解，心理上需要更多关注的时期。作为家长，我们扮演着至关重要的角色。在此，我希望能为您提供一些建议，以助您更好地陪伴孩子度过这一关键时期。
一、学业方面
合理规划学习时间：与孩子共同制定一个合理的作息时间表，确保他们有足够的休息和娱乐时间，同时也保证了学习时间的'充裕。
培养自主学习能力：鼓励孩子自主安排学习任务，逐步培养他们的自主学习能力。
关注孩子的学习进度：定期与孩子沟通，了解他们的学习进度和困难，及时给予帮助和支持。
二、情感与心理方面
多沟通，多理解：与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和感受，给予他们足够的关爱和支持。
引导正面情绪：教会孩子积极面对挑战和困难，用积极的心态去看待生活。
关注心理健康：注意孩子的情绪变化，如有需要，及时寻求专业心理咨询师的帮助。
三、生活习惯与兴趣培养
培养良好的生活习惯：教育孩子养成良好的生活习惯，如早睡早起、合理饮食、适度运动等。
鼓励参与课外活动：鼓励孩子参与各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力。
树立榜样：作为家长，要以身作则，为孩子树立一个好榜样。
四、家庭教育与家校合作
积极参与家庭教育：家长是孩子的第一任老师，要积极参与孩子的教育，为他们提供良好的家庭教育环境。
与老师保持良好沟通：定期与老师沟通，了解孩子在学校的表现和学习情况，共同关注孩子的成长。
共同制定教育计划：与老师合作，根据孩子的特点和需要，共同制定一个合理的教育计划。
六年级是孩子成长过程中的一个重要阶段，我们作为家长需要更加关注他们的成长。希望通过这些建议，您能更好地陪伴孩子度过这一时期，帮助他们顺利升入初中。让我们携手为孩子创造一个更美好的未来！
谨此致谢！
xx
20xx年xx月xx日
给六年级小学生家长的建议书 10
尊敬的六年级小学生家长：
您好！随着您的孩子即将步入小学的最后一年，我们深知您对于孩子的成长、学习及未来发展有着更高的期望和关注。作为教育工作者，我们愿意与您分享一些建议，希望能为您在孩子的教育过程中提供一些帮助和启示。
一、关注孩子的学习状态
建立良好的学习习惯：六年级是学习习惯养成的关键时期。请您督促孩子制定合理的.学习计划，定时定量完成作业，养成自主学习、主动复习的习惯。
注意孩子的学习兴趣：鼓励孩子发展多样化的兴趣，这有助于孩子全面发展。同时，关注孩子的学习热情，及时给予肯定和鼓励，增强孩子的学习动力。
二、关注孩子的身心健康
合理安排作息时间：保证孩子充足的睡眠时间，合理安排学习、休息和娱乐时间，使孩子在学习和生活中都能保持良好的状态。
注重体育锻炼：适当的体育锻炼不仅有助于孩子的身体健康，还能缓解学习压力，提高学习效率。请您鼓励孩子多参加户外活动，培养运动习惯。
三、关注孩子的情感需求
加强亲子沟通：多与孩子交流，了解孩子的想法和感受，给予孩子足够的关爱和支持。同时，也要尊重孩子的意见和选择，培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的情绪变化：六年级的孩子正处于青春期前期，情绪波动较大。请您关注孩子的情绪变化，及时给予疏导和帮助，避免孩子因情绪问题而影响学习和生活。
四、关注孩子的未来发展
培养孩子的综合素质：除了学习成绩外，请您关注孩子的品德修养、实践能力、创新精神和团队合作能力等方面的培养，为孩子未来的全面发展打下坚实基础。
规划孩子的升学道路：与孩子共同探讨未来的升学方向和职业选择，根据孩子的兴趣和特长进行规划，使孩子在未来的道路上更加自信和坚定。
五、家校共育
积极参与学校活动：请您积极参与学校组织的各项活动，了解孩子在学校的学习和生活情况，与学校共同关注孩子的成长。
与老师保持沟通：与老师保持密切联系，了解孩子在学习上的问题和进步，共同为孩子制定更加适合他的教育方案。
我们相信，在您的关爱和指导下，孩子们一定会在小学的最后一年里取得更加优异的成绩和进步。让我们携手共进，为孩子的美好未来共同努力！
此致
敬礼！
xx
20xx年xx月xx日
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