幼儿园线上家园共育简报范文（精选5篇）
在现实社会中，简报对人们来说越来越重要，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园线上家园共育简报范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园线上家园共育简报1
家庭是幼儿劳动教育的主阵地，劳动习惯能培养孩子们的责任心、主动性，为了更好地达到家园共育的效果。20XX年12月19日集美区滨海幼儿园邀请了集美大学心理学周鸣副教授开展“幼儿劳动意识的培养”的线上家长讲座。
周教授通过真实生动的案例与理论相结合，让家长充分认识到劳动对幼儿发展的重要性，凡是孩子们能够做得事情，我们决不能包办代替，鼓励家长创造机会让孩子参与家庭劳动。深入浅出的为大家讲解早期劳动教育对幼儿成才素质的影响、以及家庭中我们该如何去开展劳动教育，从劳动教育的误区及方式方法等方面作了精彩的阐述，引导家长从平凡的生活点滴做起，通过家园共育，帮助幼儿形成正确的的劳动观，帮助幼儿建立正确的劳动心理，让孩子在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
周教授为我们带来了一个内涵深刻、内容丰富的知识讲座，家长和老师听了讲座后，纷纷表示受益良多，对于幼儿劳动意识的培养有了更明确、更深层的理解与感悟。本次讲座为培养幼儿劳动意识、提升幼儿劳动能力方面提供了坚实的理论基础，有助于我们家园之间在劳动教育方面取得进一步的共识，有利于促进幼儿身心全面和谐发展!
幼儿园线上家园共育简报2
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，为进一步发挥家长在幼儿教育中的重要作用，切实增强家园合作，提高教育的针对性，实效性。使家长对幼儿园教育和班级教学管理有整体性了解，为幼儿的成长与发展营造宽松和谐的教育氛围，共同促进孩子的成长发展。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。老师们分别从孩子从入园的前后变化，本学期教学重点、安全工作纪活动等方面对家长进行了详细的介绍，重点分享幼儿习惯的培养，生活习惯、学习习惯等，家长如何配合才能达到高效率、高质量的家园共育。
大班则以幼小衔接为主题，帮助家长们梳理了幼小衔接的准备工作，以“让孩子做好上小学的准备”为主题展开互动，教师解疑答惑，指导家长配合做好即将进入小学的准备工作，更好地支持幼儿迈向新的旅程。
隔屏不隔爱，家长会传递着老师们对每位孩子的用心与关爱。别样的线上“相聚”，拉近了幼儿园、老师与家庭之间的距离。家长的配合与支持，让教育有了温度，相信在大家共同关心与呵护下，孩子们一定能坚实迈好人生的每一步台阶，健康快乐的度过一个五彩斑斓的童年生活。
幼儿园线上家园共育简报3
温暖始于相遇，沟通利于相知。20XX年10月11日，杨庄幼儿园以班级为单位召开了新学期线上家长会。老师与家长相聚云端，通过视频相互交流，为家园共育缔结更坚实的纽带。
前期，老师们认真研讨确定主题，精心准备积极调试，确保家长会达到最佳效果。家长会上，老师们结合本学期的各项工作向家长们进行了全面介绍，同时各年级组老师还针对不同的年龄段孩子发展特点进行了详细的.阐述。小班老师以“自主适应——小进步大成长”为主题，向家长介绍了孩子们开学近一个月的成长情况，并针对“如何缓解孩子入园分离焦虑”提出相应的教育建议。中班老师则以行为习惯、规则意识养成为切入点，重点围绕“良好交往习惯的培养”与家长展开了热烈的讨论。大班老师引领家长关注孩子生活自理、学习品质等方面的习惯培养与能力发展，旨在共同为他们创设一个蕴含契机的教育环境，为孩子高质量的学习生活打下坚实基础。
本次线上家长会在真诚、融洽的氛围中圆满结束，不仅加强了家园之间的有效沟通，保障了家庭与幼儿园教育的一致性，还对幼儿园的教育教学工作顺利开展起到了积极的促进作用。杨庄幼儿园也将以此为契机，持续开展多种形式的家园共育活动，促进孩子们不断健康成长。
幼儿园线上家园共育简报4
为了营造更好的家园共育氛围，让家长感受到幼儿园和家庭之间的沟通交流，徐泾第三幼儿园于20XX年10月13日晚7点召开了线上家长会，与家长“隔空”互动。
大班的老师们通过本班幼儿本月情况介绍、大班课程介绍、幼儿一日环节照片展示等方面与家长进行了交流，通过老师的介绍与照片的展示，让不能进入校园的家长也直观的看到了幼儿一日在园的情况，了解了幼儿的生活与学习。
家长会中，家长们认真聆听老师，家长会后家长们积极给予老师本次云端家园交流会的反馈。
本次家长会搭建起了良好的家园沟通平台，有利于家园教育合力的形成。
幼儿园线上家园共育简报5
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”家园沟通是幼儿园的重要工作，在疫情背景下，幼儿园与家长对于幼儿的教育面临新的挑战，如何做好家园共育工作成为目前我们急需解决的问题。10月31日上午，花园口幼儿园开展了“疫情背景下如何有效地开展家园共育工作”的线上教研活动。
各班班主任结合当下面临家园共育的现状进行了简单的总结归纳，在家园共育工作中老师有诸多的经验，同时也有些许的困惑和疑问。在困惑交流与解答环节，各位老师主要围绕“如何发挥家长的积极性、主动性，参与并支持幼儿园的各项工作”“共探疫情期间存在的典型问题”等困惑展开讨论。老师们讲困惑、说经验、提想法，一边线上交流，一边用心记录笔记，将自己的收获形成学习心得，收获满满。教师们从家园互动的经验出发，商讨出了要根据幼儿年龄特点，开展有针对性沟通的新举措、和行之有效的好方法。
本次线上教研活动，解决了我园老师在疫情停课期间对幼儿居家生活的指导的困惑，同时也强化了家园共育中家长、幼儿、教师三者良性互动的观念。面对疫情，沉淀自我，用专业为自己赋能。期待开学归来时，你我合力共成长。
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