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新生心理委员培训简报范文（精选10篇）
在我们平凡的日常里，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编整理的新生心理委员培训简报范文，希望对大家有所帮助。
新生心理委员培训简报 篇1
为提高班级心理委员对大学生常见心理问题的识别能力，进一步加强我校心理委员队伍建设，充分发挥班级心理委员在大学生心理健康教育工作中的重要作用，2022年10月19日晚上7点，农业工程学院组织学生线上参加《心理委员工作的发展历程》讲座培训，本次讲座由天津大学心理研究所创始人、曾兼任天津大学心理咨询中心主任詹启生教授主讲，我院全体新生心理委员参加本次培训。
詹启生教授从心理学到心理委员、心理委员工作初期探索阶段、心理委员工作的协作交流阶段、心理委员工作的制度建设阶段、心理委员工作的规范发展阶段五个方面展开。讲授过程中，詹启生教授采用丰富的案例促进大家理解朋辈互助的原则、我们需要的助人态度以及人际沟通技巧，并设置练习情境让大家充分参与，巩固所学知识。
此次讲座的.举办，使我院心理委员更为深刻地认识到本职工作的重要性，学会了识别大学生常见心理问题以及如何应对异常情况，心理委员们纷纷表示通过本次讲座，受到了很大启发。本次讲座提高了心理委员的工作水平，为学校心理健康教育工作的开展奠定了坚实的基础。
新生心理委员培训简报 篇2
为了充分发挥大学生心理委员在学校心理健康教育工作中的作用，提高心理委员整体素质，学工处于10月23至11月2日组织开展了20xx级全体新生心理委员素质能力培训，校大学生心理健康协会全体成员跟班完成学习。10月23日上午，学工处心理中心负责人主持了开班仪式，拉开了20xx级心理委员培训的序幕。
本次培训内容主要包括心理委员的职责与角色定位、大学生常见心理问题与应对、班级团体心理活动的开展、素质拓展训练、心理委员的谈话技术、朋辈心理咨询操作技术等六大部分，分别由桂林信息科技学院和我校心理咨询师担任主讲教师。
此次培训使心理委员明确心理委员的`职责与重要性，了解大学生常见心理问题，提高应对能力，增强心理委员对班级团体互动的认识，提高心理委员组织力、策划力和构建团队能力，提高心理委员的谈话技能。充分调动心理委员的工作热情和积极性，营造积极乐观校园心理健康的氛围。
新生心理委员培训简报 篇3
为进一步构建并夯实心理危机预警防控体系，提升心理委员队伍工作能力和水平，11月3日和11月17日我校心理健康中心开展了22级心理委员培训活动。在本次培训中，张惟老师注重强调了中职生心理健康的新标准，明确了心理委员的职责和保密意识，并强调多开展心理健康主题班会。最后，张惟老师重点强调，对于有极端行为心理的'同学需及时上报，提醒注意上报信息方式方法，但不要帮助隐瞒。
通过本次培训，让所有初次担任心理委员的同学了解到了这个岗位的重要性，树立信心，提高了他们对心理健康的认识水平。会后，心理委员纷纷表示将利用这些优势，更好地为同学们服务，相互陪伴，共同成长。
新生心理委员培训简报 篇4
为进一步提高盐城师范学院学生心理健康教育水平，做好心理危机事件的预防工作，充分发挥心理委员作用，提高心理委员的专业素质和工作能力，10月12日心理中心面向新老校区的新生心理委员同步开展了3场“助人助己、相伴成长”的.培训讲座。
活动伊始，老师们以两个问题为引、几个生动的故事为例，与同学们深入交流心理委员的重要意义与职责所在。讲座中，老师用心理调查报告向大家讲解了朋辈心理辅导的重要性，详细介绍了抑郁症、躁郁症、精神分裂等精神疾病的表现症状，提出模拟情景的问题对话让各位心理委员思考回答，展开了对怎样做好心理委员这一问题的阐述。提出心理委员当以“五心”为基础，了解心理健康知识、分辨同学们的心理状态，指出在回答同学心理问题中应当注意尊重、共情、真诚、关爱四个点，遵循四个原则，掌握倾听、探问、自我暴露三个咨询技巧。
讲座中，老师还和大家分享了许多心理咨询中的实例，让心理委员们对心理疾病有了进一步认识，最后还向大家普及了心理健康教育中心心理热线及咨询预约流程。
通过这次的培训，同学们不仅对心理委员有了清楚的认识，更学会了面对心理问题时的正确处理方式。相信随着心理委员工作的持续推进，危机事件的预防工作会更加细致，盐城师范的心理健康教育水平会不断提升。
新生心理委员培训简报 篇5
为推进我校大学生心理健康教育工作，切实发挥大学生心理委员朋辈互助的积极作用，2022年11月24日下午两点，大学生心理健康教育中心在学术报告厅开展新生心理委员培训，本次培训秦彩云老师主持，武汉纺织大学心理健康教育中心张万里老师担任主讲人，外国语学院心理专干杨雯瞳老师参加，全校一百多名新生心理委员参加培训。
本次培训主题是“常见心理与行为异常识别”，张万里老师为大家介绍了心理与行为的“正常”与“异常”的区分，心理健康的标准。张老师还介绍了同学们应该重点关注的.人群以及常见的状态的识别，在平时工作中要注意观察同学们有哪些反常的表现，遇到这种情况及时上报和转介。张老师从大学生日常学习和生活的细节入手，重点讲述了心理委员如何关注自身身心健康、如何开展朋辈互助、如何协助辅导员开展大学生心理健康教育工作等。
此次培训让心理委员们更加明确了自身的工作职责，对班级心理健康教育活动的组织与开展有了更深的认识和思考，在班级里可以更好发挥心理委员的职能作用，全面提升了心理委员等学生骨干自助助人的能力、常见心理问题的识别能力。进一步引领广大学生关注身心健康，为全校的心理健康教育工作打下了坚实基础。
新生心理委员培训简报 篇6
11月2日晚自习期间，我校高一高二心理委员第一次进行心理委员培训。
首先喀迪丽艳老师，深入浅出的讲述了班级设立心理委员的意义，心理委员工作原则以及心理委员工作内容。其次重点讲述了心理健康的定义，其中包括心理健康的状态，心理疾病状态，以及高中生常见的心理问题类型。
培训的最后喀迪丽艳老师和各班心理委员签订了心理委员承诺书。
通过本次活动各班心理委员对自己的工作有了整体的`认识和了解，也明白了自己的关心对身边的同学们具有极为重要的作用。
新生心理委员培训简报 篇7
为更好的普及心理健康知识和更加及时地了解学生的心理健康状况，同时也为了加强通学之间的沟通交流，我校开展了心理委员的培训活动，发挥心理委员的朋辈力量来提高全体学生的.心理素质。
首先，心理委员会成员的职责是什么呢？心理委员会的学生可以协助老师了解和搜集学生的心理信息，及时汇报异常情况。向同学们普及力所能及的心理健康知识。其实我们每个人都可以做一些简单的心理疏导，比如安慰、倾听和鼓励。
其次，当我们身边有同学有不良的心理或情绪问题时，该如何给予帮助呢？除了寻求自己老师的帮助，也可以寻求心理老师的帮助，我校在教学楼一楼设立了“心灵驿站”咨询室。若是有不好意思的学生也可以选择拨打热线电话，可以拨打校内的，也可以拨打市、区的热线电话。若是有不好意思说出口的话，也可以选择学校的“悄悄话信箱”，把你想说的话写下来哦！
通过此次培训，心理委员会成员明确了自己的职责，让心理委员们明白自身的重要性以及如何正确帮助同学们。希望在以后的学习生活中，大家都能拥有健康积极的心态！
新生心理委员培训简报 篇8
近日，德阳市第一小学校在本部五楼会议室召开了心理委员培训讲座，约48名班级心理委员参加了本次活动。
活动中，市一小德育处副书记刘祎老师围绕“倾听”作了专题讲座。首先，她强调了班级心理委员工作职责的重要性，她要求同学们在职责所涉及的三大领域——心理教育、心理辅导、危机干预要加强宣传和实践，引导班上同学积极阅读教学楼宣传栏中的心理健康海报、定期开展心理主题班会和沙龙等。随后，刘祎老师围绕“学会观察、学会倾听、学会助人”就心理委员工作技巧和策略展开了详细的阐述。通过参与倾听测试，参训的班级心理委员们了解了“倾听三层次”：一是细心听、不分心；二是牢记“倾听”是一个复杂的'思维活动过程；三是做到全身心投入，以心换心。通过师生互动和小组讨论，参训的同学们掌握了鼓励、澄清、释义、情感反应等倾听技术。为了提高培训的有效性，刘祎老师还组织同学们进行了“案例模拟”，通过角色扮演和共情，同学们懂得了如何做好心理委员这份光荣而重要的工作。
“真正的对话不是搏斗，而是交流。”活动接近尾声，心理委员们逐个总结了活动所获。刘祎老师为四、五、六年级的心理委员们颁发了奖状和证书。
新生心理委员培训简报 篇9
为提升心理委员的责任意识，提高心理委员的工作技能，充分发挥心理委员的作用，周一下午第三节在科技楼一楼阶梯教室召开心理委员培训讲座。
本次讲座主要帮助心理委员明确工作职责，提升危机识别的能力。首先，明确心理委员的工作职责主要有宣传心理知识、协助组织心理活动和识别危机主动报告等。第二，明确心理委员工作的重要性，是学校心理辅导室和同学之间沟通的重要桥梁。第三，提升危机识别的能力，及时上报。从危机的定义、时间线索、对象、以及识别的.信号等方面学习识别危机，发现问题及时上报。
通过本次培训，心理委员进一步明确自己的工作职责，提升工作的责任意识，将在工作中更好的发挥应有的作用。
新生心理委员培训简报 篇10
心理委员是学校心育工作的重要组成部分，本次培训会旨在加强心理委员队伍建设，充分发挥其作用，有效推进学校心理健康教育工作。会议重点围绕心理委员的各项职责展开，心理教师唐弘丹阳老师从心理学角度出发，认真为同学们讲解心理委员工作的四个方面。首先，心理委员最重要职责是配合心理老师做好心理筛查等工作。心理筛查是及时发现问题的一种有效方式，但是工作量较大，需要心理委员协同心理教师完成此项工作。其次，唐老师指出，心理委员是我校心理健康教育团队不可或缺的一员，希望心理委员能够对自己的心理健康有良好的觉察，并且认真观察身边的同学，对班级出现的特殊情况做到及时发现、及时上报。
同时，心理委员需要在周一至周五放学时间，在放松室进行轮流值班。心理功能室的`开放能有效地帮助同学们发泄情绪、调节心态，此项工作也十分重要。
最后，心理委员不光是要助人，还要关注自身的心理健康，了解一些必不可少的心理知识，所以，唐老师建议心理委员要多学习相关知识，可以通过加入心理社团等途径加深对心理健康知识的了解。此次培训，让心理委员对自己的工作有了清楚的认识、专业素养得到了提升，能更好地促进我校心理健康工作高质量发展。
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