残疾儿童送教活动简报

残疾儿童送教活动简报（通用30篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么，怎么去写简报呢？下面是小编为大家整理的残疾儿童送教活动简报，欢迎阅读与收藏。

　　残疾儿童送教活动简报 1

　　为进一步传递社会温暖，给予乡村残疾、智力障碍儿童更多的关爱，20xx年4月16日，芷江特殊教育学校携手芷江二幼共同开展“送教上门志愿者爱心服务活动”，在1天的时间里，大家走访了xx等10余所乡镇，给20余名残障儿童送上了牛奶，礼包等爱心物资。

　　芷江二幼的教师和芷江特殊教育学校的教师将慰问礼品送到残疾儿童的'家长手中，并对部分幼儿开展了相应的课程学习，同时，与家长详细了解孩子的身体情况及家庭生活状况，鼓励孩子和家长勇敢面对生活，克服困难，树立健康乐观的生活理念，表示会持续关注这些特别的孩子，全力给予他们帮助和关爱。

　　残疾儿童是折翼的天使，本次活动让残障儿童和家长感受到了学校对她们浓浓的关爱，共同营造关心关爱残障儿童的良好氛围！

　　残疾儿童送教活动简报 2

　　为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校接受教育的特殊学生享受义务教育的权益，为了每一个残疾儿童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育体育局、市第六中学、南城区瓦夭学校等一行人来到家住南城区东园村困境儿童家中，开展送教上门关爱残疾儿童活动。

　　教师们带着责任、爱心、热情，为孩子送去了切实可行的个性化教学和慰问品，孩子的神情流露着对知识的渴求，对美好未来的`憧憬。

　　“送教上门”是一项长期又艰巨的特殊教育工作，市第六中学成立了以校长为组长的送教上门领导小组，制定了“送教上门工作实施方案”和“送教上门安排表”，坚持开展每月不少于2次，每次2个课时的送教上门活动，确保送教工作的有序性和延续性。

　　通过送教上门活动的开展，让特殊学生圆“上学梦”，让家长和学生都能感受到党和政府的关爱和温暖，激发他们热爱生活的信心，进一步提升他们的幸福感、获得感。

　　残疾儿童送教活动简报 3

　　为了保障特殊儿童接受义务教育的权利，全面落实“控辍保学”的精神，11月9日下午，洛阳洞小学师生代表走进脑瘫患儿黄叙衡的家中，为孩子送教上门。

　　老师们为残疾学生黄叙衡制定了详细的'个别化教育计划，针对学生的残障情况精心准备了送教内容。送教走访中，送教老师为残疾儿童送去玩具，和小朋友一起做游戏、唱歌、朗诵诗歌，并与家长进行了沟通交流，了解学生的近况，针对具体情况，对家长进行了康复方法指导，使学生在家里也能接受教育康复。

　　此次送教虽然时间短暂，但教师们相信：一点一滴的积累，加上不懈的努力，家长的辅助，孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑！

　　残疾儿童送教活动简报 4

　　为了切实保障适龄残疾儿童平等享受教育的权利，解决因客观原因而不能到校接受义务教育的儿童的'入学困难，10月19日，沁园中学5位教师在年级主任的带领下来到东留村，为智障儿童李梵嘉同学带来了孩子喜爱的食品及学习用品，李梵嘉同学露出了天真的笑容、好奇的眼神。

　　针对李梵嘉的特殊情况，制定了送教计划，编写了语文、音乐和美术等送教教案。送教中，我们目睹了特殊儿童家庭的不易与艰辛，也深感肩上责任的重大。老师们热情授课、细心开导，用真诚的爱去感染打动，努力把教育的阳光洒进孩子的心里。

　　这次送教活动只是一个开始，今后，大家将按照既定的教学计划，定期开展送教活动，努力保障残疾儿童的受教育权利。

　　残疾儿童送教活动简报 5

　　近年来，凌云县特殊教育学校本着“让每一位残疾孩子都能健康成长”的理念，实行了零拒绝办学。在招收轻、中度残疾学生进入校门的同时，对重度残疾孩子则采用“送教上门”的方式，让特殊孩子共享一片蓝天。

　　送教前，每位送教教师都精心准备了教学计划，针对学生残障情况准备了送教内容。

　　送教走访中，送教老师与残疾儿童家长进行了交流，了解这些重度残疾学生近期的状况，并对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导，听取家长心声，对家长进行家庭康复训练的指导，及时总结交流。

　　送教，不仅仅是送的`一种教学方式，更重要的是送党的教育形象，让这些重度残疾孩子在家庭也能享受到学校的教育。“送教上门”工作要长久的、持之以恒地开展下去，只要有爱，这些残疾孩子就能沐浴到阳光。

　　路漫漫其修远兮，“送教上门”需要做的事还有很多，凌云县特殊教育学校的老师们始终怀揣“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为送教的孩子们托起美好的明天。

　　残疾儿童送教活动简报 6

　　“大树妈妈，个儿高，捧着摇篮唱歌谣……”“用剪刀沿着小兔子的轮廓剪下去”，清脆的歌声、柔和的话语从残疾儿童玻璃骨女孩郭文悦家的`院子里传出来。这是清平小学教师在20xx年9月18日利用中午时间，为郭文悦“送教上门”音乐课和美术课上的情景。

　　为了不落下任何一个孩子，本着“让每一位残疾孩子都能健康成长，并能享受平等的课堂教学”的理念。20xx年上期，清平小学就开始为一级肢残儿童郭文悦送教上门。每次“送教上门”有语文、数学、音乐、美术四门课程。此次送教上门，音乐教师教郭文悦唱会了《大树妈妈》这首歌；美术老师和郭文悦一起剪了《小兔子》；语文老师让郭文悦认识了春夏秋冬四季的景色并书写；数学老师在复习了两位数的加法后，学习了1的乘法并布置了背诵1的乘法口诀的作业。

　　“送教上门”结束后，郭文悦高兴的和老师们挥手告别。学校希望通过“送教上门”活动，让残疾儿童享受到教育的公平性，也让残疾儿童及家庭能感受到来自老师和学校的关爱和温暖。

　　残疾儿童送教活动简报 7

　　为进一步听取民声建议，助力乡村振兴，龙山镇近期围绕“八访八促”组织人大代表开展“代表行动”走访活动，入户走访慰问辖区困难残疾人家庭，切实解决困难群众最急迫的问题。

　　镇人大代表在入户走访白蛇沟村三组谢厚平家中，发现他家中5口人，他自身言语三级残疾，母亲肢体二级残疾，妻子肢体一级残疾，长女现年11岁，智力一级残疾，长子现年8岁，也患有智力一级残疾，两个孩子存在严重的认知障碍和语言缺陷，且无生活自理能力，不方便在特殊教育学校上学。

　　在了解到这个情况之后，人大代表第一时间进行专题研究。通过协调，决定由耿家垭小学负责安排教师，通过“送教上门”的方式，为两位残疾儿童架起一座教育桥梁。

　　9月6日上午，耿家垭学校两名教师已经来到了谢厚平家中授课，两位老师耐心地与他们沟通，通过帮助他们锻炼行走，进行身体康复训练，通过简单的肢体语言的'交流，两位小朋友有了很大的改变，已经可以从1数到5，认识简单的拼音α，O，e，通过老师手把手的教，已经能用笔书写数字了。

　　据悉，耿家垭小学制定了“送教上门”实施方案，安排4名教师轮班每隔两天上门教学，送教的内容主要包括残疾儿童身体健康、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力等。

　　该镇人大代表表示，乡村振兴一个都不能少，代表们会以实际行动关心关爱残疾儿童，为支持和关爱残疾儿童健康成长贡献人大力量。

　　残疾儿童送教活动简报 8

　　10月13日上午，仁义中心幼儿园一行人来到欧阳海幼儿园进行观摩交流学习。

　　欧阳海幼儿园刘园长全面介绍了该幼儿园的基本情况和教育理念，并带领仁义中心园的老师们对欧阳海幼儿园室内外环境创设、材料投放、常规教育、班级游戏活动等进行了细致的观摩与交流。

　　在深受幼儿们喜爱的体能大循环与足球户外活动中，欧阳海幼儿园教师通过创设故事情境，冒险闯关等形式，将足球技能与游戏相结合，把足球基础训练融入到教学活动中，引导幼儿在跑跑、跳跳、玩玩中与足球交朋友，在动感的音乐中开展夹球、运球、停球等常态化的足球游戏活动，幼儿们在充满趣味足球游戏中，享受着阳光、分享着快乐。

　　观摩活动结束后，仁义中心幼儿园的.教师们与欧阳海幼儿园的老师们进行研讨，分享收获。

　　此次观摩交流活动，拉近了帮扶园所之间的距离，促进了幼儿园之间的沟通与交流，对幼教发展起到了良好的辐射、促进作用。

　　残疾儿童送教活动简报 9

　　为了充分发挥城区公立幼儿园的辐射引领作用，推进城乡幼教的改革和均衡发展，10月12日，耒阳市幼儿园与新市中心幼儿园、遥田中心校幼儿园进行结对帮扶工作。

　　在新市中心幼儿园，市幼儿园宋玲以《如何科学地做好幼小衔接——家园共育篇》为题做专题讲座，她为大家分享了幼小衔接的核心，并指出科学的幼小衔接必须“去小学化”，同时建议幼儿园对家长进行指导，帮助孩子从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等四个方面做好入学准备，养成良好的生活习惯和学习习惯，科学做好以“小班为起点”的幼小衔接，让孩子从幼儿园到小学的过渡的更加自然、平稳。

　　各幼儿教师们进行交流与研讨，提出小班组注重幼儿生活能力、兴趣的.培养，中班组关注幼儿合作交往能力和体能的发展，大班更重视幼儿学习习惯、规则意识的养成的意见。

　　本次结对帮扶活动，加强了园与园之间的交流和学习，有效搭建了城乡教育的桥梁，不仅提升了帮扶园和受扶园教师的业务能力，也体现了幼儿园教师敢于创新、敢于担当、敢于践行的精神风貌，真正实现了资源共享、优势互补、共同提高。

　　残疾儿童送教活动简报 10

　　为进一步宣传国家对家庭经济困难学生资助政策，深入了解贫困学生家庭实际情况，切实关爱贫困学生，加强学校与学生家庭的联系和沟通，20xx年xx月xx日，xx市卫生学校校长（卫生教学部部长）林智东，质量培训科科长刘卫国，学生科副科长钟凌、萧永豪，团委梁敏烨老师，走访慰问了藤县塘步镇两个脱贫户兼低保户贫困生家庭。

　　走访慰问过程中，林校长和老师们详细了解了学生的家庭情况，介绍学生在校的学习、生活状况以及学校资助、帮扶政策等。同时对学生假期学习和安全等方面要求和家长进行了交谈。两名学生均为今年中职对口升读高职的学生，学生科老师详细为学生介绍了如何办理贫困生生源地助学贷款，提醒学生及时办理雨露计划，并温馨提示学生注意防诈骗。

　　林校长鼓励同学们要把握机遇，刻苦学习，以优异的成绩回报党和国家，并提出两点希望：一是遵纪守法，勤奋学习；二是学会感恩，回报社会。学生表示一定会努力学习，励志成才，以实际行动来报答党和政府的关心和爱护。

　　慰问活动不仅给贫困学生带去了物质上的.关心，更给予其精神上的慰藉和鼓励，送去了学校的温暖和关心，使受访学生及其家庭感受到学校大家庭的温暖。

　　残疾儿童送教活动简报 11

　　根据xx市脱贫攻坚工作指挥部《关于在全市开展“扶贫日”走访活动的通知》要求，10月15日下午，xx职业技术学院组织帮扶责任人一行13人，在组织部部长许峰同志的带领下，到秋沟村持续开展集中走访慰问活动。

　　首先，驻村第一书记娄伟对近期扶贫工作向各位帮扶责任人进行了通报，并将此次扶贫走访活动的'主要内容进行了讲解。紧接着帮扶责任人开始入户走访，同贫困户进行交流谈心，落实政策享受情况，讲解帮扶措施，对收入情况进行核实，有的帮扶责任人还帮助贫困户整理户容户貌，为贫困群众送去了党的关怀和温暖。

　　最后，许部长又对驻村的扶贫干部进行了看望慰问，了解扶贫干部在工作和生活中的实际困难，带来了领导的关心和关怀，更加坚定了扶贫干部们打赢脱贫攻坚战的信心和决心。

　　残疾儿童送教活动简报 12

　　为促进教师教学水平不断提高，加强帮扶园所更好的交流和学习，共同提升帮扶目标，10月27日，耒阳市慈晖幼儿园走进龙塘中心幼儿园开展“结对携手，温暖前行”结对帮扶活动。

　　张老师带来中班的科学课《各种家用电器》，用童趣的.语言循循善诱，充分发挥了幼儿的主动性，小朋友们对教学内容，表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃。

　　伍老师带来大班的蒙数活动《小刺猬摘樱桃》，思路清晰，层次清楚，环环相扣，在教学过程中，一直践行着“三前三后”的教育理念，即：幼儿在前，教师在后；探索在前，讲解在后；问题在前，结论在后。小朋友们在动手操作的过程中感知数与物的联系，体验了数学活动的乐趣。

　　活动后老师们积极探索交流，吸取好的教学方法，取长补短，有效地提高老师的教学水平。

　　残疾儿童送教活动简报 13

　　20xx年5月20日下午，在校领导的带领下，王老师带着关怀之心，走进了残障儿童符习桦的家中，为他送教上门。

　　道明来意之后，符习桦的父母及奶奶，热情的接待了我们，在与符习桦父母交流中，我了解到了符习桦在家的.日常表现以及他的身体、学习情况。

　　了解基本情况后，我开始了今天的授课内容，符习桦一开始很配合，我趁他还愿意配合的契机，给他范读，引导他发音。

　　由于身体原因，符习桦的学习耐心比正常的孩子还要差，发现他在学习过程中有点心不在焉，我便激趣引导，激发他的学习兴趣，就这样完成了今天的教学任务。

　　符习桦由于自身身体的原因，接受能力有限，在字母发音方面还马虎过得去，但书写方面还有待提高。

　　残疾儿童送教活动简报 14

　　9月10日，在第xx个教师节的日子里，舒城县特殊教育学校的老师们结束了忙碌的课程，下课后六个小组又马不停蹄地下乡进行送教活动。

　　其中城关——柏林路线的老师们，先来到柏林乡石岗村的张某家，主教万老师首先送上提前准备的书包，当崭新的书包送到孩子手里的时候，张某露出了灿烂的笑容，老师问她：“收到礼物开心吗？”她笑着说：“我很喜欢这个书包，谢谢老师！”接着万老师又拿出课本，带领孩子学习教学内容《认识颜色》，先通过平板电脑展示这两节课学习的教学目标和教学内容，生动的教学让张某非常感兴趣。然后，老师拿出事先准备的颜色卡片，逐一介绍颜色的名称，让她知道每个颜色的特征和其他颜色的区别，最后，老师带领她一起进行练习，拿出一张卡片，说出对应的颜色名称，在互动的过程中，老师不停地鼓励和表扬她，她说：“万老师，我很喜欢你的课，谢谢你！”时间过得很快，告别的时候，她还依依不舍地跟老师们挥手！

　　第二站，老师们来到城关镇凤池苑舒师宿舍楼的周某家，周某第一次见到主教韦老师，就非常的兴奋，老师先介绍自己的个人信息，很高兴和他成为好朋友。韦老师送上蓝色的书包，当他看到书包的时候，双手接住，表示感谢！之后老师介绍今天学习的内容《快乐的教师节》，告诉他9月10日是个特殊的日子，教师的`节日，听到这里，周某立刻说道：“老师，祝你教师节快乐！”老师说：“谢谢，你真是一个懂礼貌的孩子”。老师向他介绍教师节的由来和相关知识，用平板播放视频，生动有趣的画面，勾起孩子极大的兴趣！通过简短的交流，周某脸上充满了满满的成就感，知道学习的重要性！

　　在回程的途中，老师们虽然感到有些疲惫，但是见到孩子们灿烂的笑容，又倍加欣慰，让特殊的节日中增加了浓浓的爱。老师们表示今后一定要做好送教上门服务工作，为残障儿童保驾护航！

　　残疾儿童送教活动简报 15

　　“你看老师给你示范，先将口罩贴在脸上，右手按住口罩，左手把护绳绕向耳朵后面，整理口罩……对，你做得很好！”

　　11月25日，在固始县彭梓瑞家中，段集镇校本部教师张小凤正在耐心地教他如何佩戴口罩，并告诉他防疫小知识。再次看到老师熟悉又可亲的面容，听到张老师对自己的肯定，特别是穿上张老师送来的新校服，小梓瑞高兴地笑了。

　　彭梓瑞是段集镇蒋营村人，因先天性智力残疾，无法和同龄儿童一样在校正常就读。根据彭梓瑞同学的特殊情况，学校坚持定期安排老师送教上门，班主任张小凤主动承担了这一任务，制定了专门“送教上门”的服务，带去学校和老师特别的关爱。每月组织送教上门两次，每次张老师都会和其他课任老师一起，给彭梓瑞带去文具、玩具、图书、课本等，把低年级要掌握的基本知识点手把手交给这个残疾儿童。

　　每次送教上门张小凤老师都耐心细致的和彭梓瑞交流，鼓励他多到外面走一走、看一看，学会表达自己的想法，慢慢学会与人交流。课程中，张老师会不断拿出一些小玩具彭梓瑞吸引的注意力，并运用各种手势来引导，不知不觉中一节课就结束了。

　　“每当张老师来访时，我们都特别开心，他们不仅为我解答教育过程中的困惑，还教会孩子更多的知识，通过老师的耐心细致的辅导，孩子认识的数字越来越多，也变得听话懂事多了。看着孩子和老师学习互动中开朗的笑容，我非常感动和欣慰，自己看在眼里，喜在心上。”彭梓瑞妈妈说。

　　据介绍，张老师第一次去家里的时候，因长期在家没有接触过生人，孩子对老师躲躲闪闪的，也不说话。

　　为了尽快改变这种状态，张小凤和其他课任老师没少花心思，她们通过查资料、写教案、向特殊教育学校请教，为他精心设计课程。经过3年的努力，如今彭梓瑞的脸上逐渐有了笑容，从最开始的抵触老师，见到老师会用自己特殊的'方式主动打招呼，眼睛里充满期待的目光。

　　张小凤说：“开展送教上门除了教会孩子一些简单的文化知识，更多的应该还是精神上的陪伴，让他们全家人感到社会的温暖和关爱，帮他建立信心，以及引导他积极向上的心态吧，让他觉得他是被这个社会所需要的、所认可的。”

　　如今，小梓瑞变得阳光了，脸上的笑容也多了，也学会了一些生活小技能并懂得了感恩。

　　残疾儿童送教活动简报 16

　　儿童的身心发展。近日，宝五初中一行到宝五镇五龙场村开展了送教下乡活动，在这严寒的冬日为残疾学生送去了一丝丝暖意。

　　在残疾儿童家中，老师们首先询问了他最近的相关情况，并给他送上了牛奶、饼干等慰问品。

　　老师们根据残疾儿童的'基本情况，精心设计教育课程计划，让学校教育与家庭教育形成合力，使送教活动发挥更大作用。老师们带领残疾儿童走进大自然，认识身边的事物。此次活动的开展简单有效，与儿童度过了一个快乐美好的上午。

　　残疾儿童送教活动简报 17

　　为关注智障儿童成长，让他们天空不灰暗，让他们感受社会对其关爱，感受外面世界多彩多姿，享受老师的教育辅导，享受同年龄孩子受教育权利，20xx年5月22日工作室成员陈老师带队，为智障儿童xx、xx送教。

　　几经颠簸陈勇老师与同行者再一次来到了邱姗姗、邱小杰这一对智障姐弟的家中。这已是他们本月第四次前往这智障姐弟家送教。看到老师们的到来，姐弟俩呆滞的面庞露出了久违的笑魇。或许是因为前几次送教，唤醒了他们内心深处的某种萌动，抑或是师徒的'相处让他们见识了又一种人际往来。总之，两张笑脸让送教者既感动又有点心酸。毕竟这种送教到家的次数是有限度的。多么希望他们的天空也阳光灿烂……

　　此次送教结束之后，本学期工作室对智障儿童送教计划也就完成。后面将建议学校派另一些老师继续送教，关注智障儿童成长。离开时，老师们内心默念，希望我们的付出能或多或少的帮助到他们。也衷心祝愿他们平安顺利成长……

　　残疾儿童送教活动简报 18

　　关爱残疾儿童健康成长，是全社会的责任，是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐的长期任务。20xx年12月10日，款庄中心小学开展关爱残疾学生寒冬送温暖、送教活动。

　　迎着冬日暖阳，老师们走进在校随班就读和送教上门的15名残疾儿童家中，与家长、孩子面对面交流，嘘寒问暖，详细了解残疾儿童家庭的生活及康复训练、学习等情况。各位教师充满爱心的和孩子交流，耐心施教，认真辅导孩子，积极指导家长如何对孩子进行康复训练；对孩子进行针对性的心理辅导，帮助孩子心理健康成长；对孩子们提出了殷切希望，鼓励他们克服困难，树立信心，坚持学习。此外，还为残儿送上了精心准备的书籍，文具、作业本等慰问品。

　　此次活动，不仅给残疾儿童送去了学习书籍、学习用品，让残疾学生和家长感受到了来自学校和老师们的'关爱，更给予了精神上的慰藉和鼓励，让每个残疾儿童在寒冬里感受到了春天般的温暖，帮助他们能够积极学习、健康成长。

　　残疾儿童送教活动简报 19

　　在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童的学习问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。

　　为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

　　一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系……

　　二、领导高度重视，配备了专门的老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。

　　三、学校尽可能地提供适合于他们发展的'教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

　　四、学校配备了专门老师，指导本校随班就读工作的开展，老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。

　　五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的`基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。

　　六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。

　　七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，分管校长专管，年级组长监管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行个别辅导，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班生。

　　八、对特殊学生的教育坚持因材施教，提供合适的教育，在课堂教学过程中，要面向全体学生教学，又能兼顾特殊学生的需要，充分发挥特殊学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行有效的帮助。

　　残疾儿童送教活动简报 20

　　当我们每天开开心心地在学校上课时，却有那么一群孩子由于身体原因选择了另一条艰辛的求学之路~残疾儿童学校。他们选择了在这里绽放人生的光芒！为了学习文化知识，为了也能和别人一样共享一片蓝天白云，他们不怕困难，努力学习。在六一儿童节来临之际，为了给残疾儿童送去温暖，让他们度过一个美满快乐的六一儿童节，经济与管理学院学生会社团部、文艺部特联合学生部、女生部及物流协会一起举办迎‘六一’，关注残疾儿童献爱心活动。

　　5月30日下午，在经济与管理学院学生会社团部、文艺部的带领下，大家来到残联，同其他参加此次活动的单位：荆门市义工联、荆楚理工学院阳光互助协会、荆门电视台记者一起为孩子们送去温暖。在活动中我经济与管理学院捐赠价值200元的图书教材作为孩子们的节日礼物。在随后的活动中我院同学带去了精彩的文艺表演，孩子们被欢乐的气氛感染也为我们表演了他们的节目，之后我们为孩子们整理、清扫、装饰了教室房间，让他们可以在更宽敞明亮的教室里学习，给他们营造一个良好的学习场所。

　　在之后的'自由活动时间里，同学们带着孩子们亲切玩耍，或说、或笑、或跑、或闹场面好不温馨热闹！时间过的真快！不一会活动就接近尾声了，但是从同学们的表情可以看出大家不愿离开，仿佛就在这个下午我们就已经与孩子们结下了深刻的感情！孩子们的那天真可爱又略带忧伤的样子已深深刻在我们的心里，他们是那样的惹人怜爱！我们真的好想给与他们更多的关爱让他们可以更快乐的成长！

　　从孩子们天真灿烂的笑容中，我们看到了他们的欢乐，他们的笑容就是我们最大的快乐。我们经济与管理学院会继续积极组织参加献爱心的活动，为需用关爱的群体送去我们的一份真情、一份温暖。

　　残疾儿童送教活动简报 21

　　曾经看到这样一句话：每个人都是被上帝咬过一口的苹果，没有绝对完美的存在。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芳。或许就是这样，上帝一个不经意的玩笑，让有的人在来到这个世界时就与常人不同。

　　他们像是折翼的鸟儿，像是迟开的花儿，上帝夺走了他们平凡的童年，但好在他们并没有因为特殊而让七的童年变得单一，他们在他们的`世界里单纯的快乐着。

　　在欣颐养老院有一群孩子，他们是特殊的，每个孩子身上都有着不同的身体障碍；他们是坚强的，用笑容告诉我们，他们的坚持和乐观；他们是天使降落在世上的星星。

　　20xx年6月2日，六一儿童节的第二天，万家居阳光公益服务队携手路小学一年级三班的学生一起前往欣颐养老院，和那里的孩子们一起度过一个快乐的六一路小学的`学生们带来了他们的节目，我们团队的爱心小天使们也带去了舞蹈，孩子们看着节目，吃着的各类水果和零食，脸上挂着满满的笑容。

　　其实，他们跟其他孩子一样，也是祖国的花朵，他们也许也会因为天上飞过的飞机而兴奋，也会被电闪雷鸣吓到，唯一不同的是他们需要们拼尽全力想像个正常人一样生活，如果社会可以给他们多一些关爱，会不会弥补上帝对他们的不公呢？关爱特殊儿童，传递爱心善举，他们因为有你们，才不孤独

　　残疾儿童送教活动简报 22

　　今年中心对外活动开展的较丰富，有很多领导单位慰问及检查、兄弟单位及各县区的业务开展交流，比如有安医大二附院康复科教授莅临授课，有省辅具中心的工作指导，有市发改委助残日慰问，有市林业局节日慰问，市政协及颍州区政协的慰问调研，也有省出生缺陷救助基金会的几次暖冬捐赠等等。

　　在家长学校方面，有诺尔康及奥地利公司的业务培训，有消防安全知识的讲座，有中心开展的儿童保健讲座，也有各部门专业教师的家长培训。

　　今年的助残日开展了多样化的活动，有深入困难儿童家庭慰问、有深入学校慰问、有深入孤儿院慰问，也有在中心举办了大型儿童集体生日会，期间配合了市残联在清河广场举行宣传活动。

　　在今年暑假调休期间，中心组织举办了全体教职工业务培训会，进一步加强了教职工的业务能力。

　　在扶贫日来临之际，中心举行了集体捐赠活动，教职工们踊跃参与，为扶贫工作贡献力量。

　　在年末，中心迎接了省惠残民生工程考核组和市民生办及各县市区的年终考评，得到领导们的一致好评。

　　在新的`一年里为了更好的宣传中心惠残民生工程工作，各部门积极组织开展多样化活动并上报活动信息，通过宣传，让更多的人了解我们从事的工作，同时通过普及我们开展的工作让更多的残疾儿童受益。

　　残疾儿童送教活动简报 23

　　活动现场进行了座谈与宣讲，宣讲残疾人自强不息、走出家庭、突破身心障碍、融入并接触社会的先进事迹;参加活动的人员一起参观体验了社区残疾人康复站、社区科普中心和图书室等。孩子们观看了新奇的科普模型，平日里沉默的他们开心地叫着，表达着兴奋之情。家长们透露，面对智力残疾的孩子，他们在愧对孩子的同时，也会产生严重的自卑心理;平日里逛商场、去公园，在普通人家很常见的休闲娱乐活动，这些孩子的.家长都很少会主动带孩子参与。

　　此次活动，让家长感受到与孩子一起嬉戏、一起成长的欣喜与快乐，更增进了情感交流。通过一系列活动，让智力残疾人不断突破身心障碍，鼓励更多的智力残疾人及家长继续发扬“不抛弃、不放弃”的精神;倡导广大群众为“特奥日”服务，为智力残疾人提供帮助，以实际行动理解、尊重、关心、帮助他们及其家庭，让他们和健康群众一样，共享灿烂雨露阳光，享有正常人格尊严，过上幸福美好的'生活。

　　活动结束后，市残联工作人员还走访慰问了3名智障儿童，并送上节日慰问品;为脑瘫患儿家长开展康复知识讲解，针对脑瘫孩子的治疗和康复情况进行现场答疑;鼓励脑瘫儿童家长正确认识并面对孩子的缺陷，关注孩子的成长和康复。

　　通过开展本次“特奥日”活动，帮助智力残疾人更好地融入社会，增强了他们的自信，进一步提升了全社会对残疾人群体的关注程度，营造了关爱残疾人和支持特奥运动事业发展的良好社会氛围。

　　残疾儿童送教活动简报 24

　　“小康路上不掉队一人”这是中国政府的庄严承诺，关爱帮助弱势群体的生产生活是各级党和政府不可推卸的责任，文峰乡开展多种帮扶活动，帮助残疾人自立自强，增强残疾人对未来生活的勇气和自信。

　　一、成立组织，强化责任落实。成立由乡残联、城建、劳保、民政等多个部门组成的领导小组，乡党委书记任组长，统一安排部署落实帮扶行动。

　　二、制定政策，开展帮扶活动。做好信息收集工作，深入残疾人家庭，关心关注残疾人生产生活情况，掌握困难信息，结合实际的.制定帮扶措施，将帮扶成效落到实处。

　　三、落实行动，帮助残疾人自立自强。通过典型带动、技能培训、资金支持、项目开发、一对一结对帮扶等多种措施帮助生活困难的`残疾人树立对生活的信心。

　　四、完善制度，推动帮扶长效机制建设。总结帮扶经验，针对不足，及时做好完善工作。举一反三，加强帮扶制度建设，构建帮扶长效机制。

　　通过此次活动，帮助了一大批生活困难的残疾人，树立了他们对未来生活的自信心，提升了人民群众的幸福感，加强了政府和人民的血肉联系。

　　残疾儿童送教活动简报 25

　　连日来，市区一些社区及爱心人士纷纷开展清凉行动，凤凰桥社区给在室外工作的志愿者和城管队员送饮用水、西瓜、人丹等，杭集社区爱心志愿者李响连续10多天给当地的残疾人送西瓜，城北乡日间照料中心每天免费供应绿豆汤……

　　凤凰桥社区紧临瘦西湖景区和宋夹城景区，为确保景区的文明形象，社区每天安排10名志愿者和10名城管队员在路上、路口等处维持秩序、劝导文明。近日持续高温，这些人员仍然正常坚守岗位，为帮助他们防暑降温，凤凰桥社区从本月中旬就启动夏日送清凉活动，每天下午，社区人员到路上、路口等处，给他们送上饮用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我们会一直送到高温天结束。”

　　杭集爱心志愿者李响则牵挂着当地残友创业园的'残疾人，从本月初开始购买西瓜，不定时给他们送去。“这些残疾人行动不方便，天气又热，我买西瓜送过去，省得他们再出去买。我一般隔几天送一次，一次送四五个，基本保证他们每天有西瓜吃。”李响说，下月如果继续高温会再送。

　　城区一些社区的助餐点，也围绕防暑降温动脑筋。鸿福社区城北乡日间照料中心每天有几十位老人在这里代餐。最近，该中心每天都煮好一大桶绿豆汤，免费供应给老人饮用，同时在饮食上也以清淡为主，确保老人吃好。邗沟社区乐龄助餐点每天提前打开空调，让代餐的老人一来就享受到清凉的环境。

　　残疾儿童送教活动简报 26

　　5月16日是全国助残日，“尊老爱幼、扶弱助残”是我们中华民族由来已久的传统美德。为推动我随班就读工作的全面发展，让残疾学生感受到老师的关心和同学的帮助，营造和谐文明进步的校园环境，我校在20XX年5月14日开展了以“你我牵手，共享未来”为主题的全国助残日活动。

　　5月13日下午，大面小学校长刘万均、副校长XXX及资源教室、随班就读老师XXX、XXX带领随班就读学生共同阅读绘本《我爱你，中国》和《好朋友》。随班就读学生通过绘本学习更加了解中国的过去和现在的发展，在培养了学生阅读和口语表达能力的同时也激发了他们浓浓的爱国之情。

　　5月14日下午各班开展主题班队会教育活动。班队会上，老师和小老师们向同学们介绍了一些残疾人在生活中的困难，以及一些残疾人的先进事迹。同时，学生还通过体验“单手穿衣”活动，亲身的体验到了肢体障碍给生活带来的不便。加深了对残疾人的了解，培养了尊重、关心和帮助残疾人的`品质，也让全校学生学会感恩现在拥有的幸福生活。

　　与此同时，在我校的特教资源室还开展了一场新鲜有趣的.手工活动。在资源室、随班就读教师XXX和XXX的指导下，随班就读学生亲自动手尝试了永生花DIY和手工皂的制作。在这项活动中，学生们充分发挥自己的动手能力和创造力，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉来丰富对生活的认知和体验。活动结束后，资源室还代表学校为随班就读学生赠送了学习和绘画工具等慰问品。

　　本次活动立足与让全部学生了解和关爱残疾人，重点关注随班就读残疾学生的文化需求，丰富其精神家园。通过一系列的活动帮助残疾儿童更好的被接纳，更加热爱生活。

　　残疾儿童送教活动简报 27

　　为了培养学生的爱心、同情心和社会责任心，弘扬人道主义精神。XXX小学以全国残疾预防日为契机，开展以“残疾预防，从儿童早期干预做起”为主题的宣传教育活动。

　　XXX小学少先队大队部向少先队员们宣传残疾预防核心知识和《国家残疾预防行动计划》，提高队员们的认识，树立从我做起，自觉预防残疾的意识，同时大力宣传残疾预防相关法规、政策，宣传党和国家对残疾预防的'重视和支持，提高残疾预防的`意识，营造重视残疾预防、防范致残风险的氛围。

　　各中队还通过召开主题班队会、开展绘画创作、征文比赛、云端倡议等活动引导少先队员们学习预防残疾的发生。同时活动培养了队员们慈善博爱、关爱他人、同情帮助弱者，团结互助的道德情操。

　　这次活动，让少先队员从帮助身边的残疾人做起，与残疾人真诚交朋友，让残疾人感受社会的温暖；从小事做起，自觉维护无障碍设施，方便残疾人生活；带动家人和身边人积极参加扶残助残活动，在全社会弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。

　　残疾儿童送教活动简报 28

　　12月3日是一年一度的“国际残疾人日”。扶残助残一直以来都是XXX小学传统的优良风尚，为进一步营造尊重、理解、关心、帮助残疾人的新观念和良好氛围，今天学校组织党员教师代表、大队部优秀少先队员来到特教部开展了以“关爱残疾人让世界充满爱”的主题助残活动。

　　你知道吗？XXX小学特教部有这样一群孩子，面对生活的不幸，他们不得不直面人生的挫折。但他们依然尽力微笑，渴望命运温柔以待。

　　“今天班里来了许多我们不认识的.老师和小哥哥姐姐，他们都穿着统一的红马甲，看起来就像一团团燃烧的火焰。接下来他们真的像火焰一样，给我们带来了冬日里的温暖。他们陪我们聊天、唱歌、跳舞、做游戏，最后我们彼此还交换了礼物。我们真的好开心，真希望今后他们能经常来。”

　　“有时，我们也常常希望大家可以理解我们，老师和同学可以接受我们，多陪我们说说话。可以有人陪我看书、写字、画画，可以陪我们看这个世界上的一草一木，尽管我们可能只是对着它们发呆。虽然我们不知道怎么回应你们，但是我们知道你们陪伴我们时，表达出来的是爱！”

　　希望通过此次活动，希望党员老师能积极发挥模范带头作用，以后经常来特教部坐一坐。也希望XXX小学的同学们能在这次帮助残疾人的过程中，不断培养关心他人、扶助弱者的爱心。最后希望大家一起齐心合力努力营造出理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。

　　12月3日是国际残疾人日，愿每一个生命都不会被怠慢，希望有人能用爱来温暖这些群体。愿时光清浅，许你们一世安然。

　　12月3日是“世界残疾人日”，为了让学生了解“世界残疾人日”的意义，增强学生的爱心意识，从小培养他们关爱社会弱势群体的情感，12月3日，XXX区XXX小学开展了“关爱残疾人日”主题教育活动。

　　活动中，在老师的指导讲解下学生们了解了“世界残疾人日”的由来和意义，通过观看有关残疾人的`图片和视频，组织学生模拟失明、失臂、失哑等原因给生活带来的不方便，让学生了解残疾人的生活情境，体验生活的困难。通过给孩子们讲述一些励志残疾人的事迹，观看残疾人运动会视频等活动，让学生了解残疾人身残志不残的坚强意志。

　　通过此次活动，同学们知道了应该如何对待残疾人、关心帮助残疾人，知道了要从点点滴滴的小事做起，去体验人与人之间相互理解、相互尊重、相互关心的重要性。

　　残疾儿童送教活动简报 29

　　残疾儿童同样是祖国的花朵，学校作为一个大家庭应该给残疾儿童已温暖来抚慰手上的心灵。在全国助残日来临之际，第四小学为进一步弘场中华民族团结友爱、扶残助弱的传统美德，践行社会主义核心价值观。组织开展了为残疾儿童献爱心活动。

　　活动现场，第四小学利用学校的“博爱超市”为捐赠残疾儿童书包、文具盒、本笔等学习用品，并为他们精选了适合孩子们阅读的`书籍，并详细了解残疾儿童的学习、生活情况，鼓励他们树立信心、乐观生活、好好学习、立志成才。随后，第四小学还为孩子们表演了精彩的节目，他们用婀娜的舞步、动听的歌声，诠释出对生命的热爱和感悟，跳出了无声的震撼，展现了他们热爱生活、乐观向上的`精神面貌，深深触动了现场所有人，精彩的表演赢得了现场阵阵掌声。

　　通过此次活动的开展，进一步关爱了残疾儿童，通过跟孩子们的互动、交谈，让孩子们认识到在日常生活中不应该歧视残疾人，要学会关爱残疾人。

　　残疾儿童送教活动简报 30

　　今年12月3日是第XX个“世界残疾人日”，为引导广大少先队员们自觉发扬互帮互助精神，进一步提高主动帮助和关心残疾人的意识，营造充满爱心的融合教育氛围，XXX小学组织开展了“融入社会，拥抱阳光”的主题教育活动。

　　主题班队会

　　新桥小学全体少先队员积极参与主题班队会活动。班队会上，中队辅导员老师通过利用多媒体播放“世界残疾人日”的科普宣传片，引导队员们了解“世界残疾人日”的相关知识，让队员们熟悉残疾人的.生活，树立自觉帮助残疾人的观念。同时，各中队还制作了精美的手抄报参与到宣传活动中。

　　红领巾广播站

　　中午，学校利用红领巾广播站，向队员们介绍了世界残疾人日的由来以及残疾人在社会生活工作中的现状，同时教导队员们如何与视力障碍者、肢体残疾者、聋哑人等残疾人士进行交谈、帮助等一些日常力所能及的事情。

　　手抄报

　　通过此次活动，新桥小学的队员们懂得了残疾人是我们的特殊群体，他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活，他们和我们生活在同一片蓝天下，需要社会各届人士对他们更多的关心、支持和帮助，让他们过着更幸福的生活。同时也培养了队员们的集体主义精神，培养了队员们关心、帮助别人，勤俭节约，艰苦朴素的优良作风，让队员们从小树立了爱心献他们，真情暖人心的美好心灵。

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