幼儿教师二次培训简报

幼儿教师二次培训简报（通用18篇）

　　在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到简报，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。你知道简报怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的幼儿教师二次培训简报，希望能够帮助到大家。

　　幼儿教师二次培训简报 篇1

　　11月19日晚上，茂名市第二幼儿园召开了“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”师德师风专题教育活动总结大会。茂名市教育局师德师风专题教育活动第二组组长、茂名市教育局党委委员、副局长潘华耀同志率队参会，市二幼领导班子成员和全体教职工参加了动员会。

　　吴木琴园长作了师德师风专题教育活动总结讲话。她指出，这次活动得到了幼儿园领导班子的高度重视，将其列为园务计划的一项重要工作来抓，取得了很好的.成效，具体表现在：一是加强领导，落实责任。二是加强学习，创设载体。通过组织教职员工认真学习、开展青年教师师德演讲比赛、提炼茂名校长精神和茂名教师核心价值观、评选师德师风标兵、弘扬新时代教师精神，从而提高活动的实效性。三是加强服务，树立形象。注重加强园务管理全面提高办园质量、加强队伍建设全面提高教师素质、加强教育教学全面提高幼儿素质、加强家长工作提高家园共育水平、加强交流展示提升幼儿园品牌效应。四是加强管理，建章立制。

　　接着吴木琴园长宣读了市二幼表彰20xx年师德标兵的决定，潘华耀同志为师德标兵颁发了荣誉证书，师德标兵代表李海燕老师做了激情洋溢的发言。

　　最后，潘华耀副局长作总结发言，他对市二幼开展师德师风专题教育活动工作所取得的成效表示肯定，就我园继续做好下一步的工作提出了两点宝贵意见：一是继续加强师德师风建设，以师德修养为根本，不断提升教师的专业能力和素养;二是创出师德师风建设的特点和亮点，不断努力，团结共进，打造茂名市学前教育示范基地。

　　幼儿教师二次培训简报 篇2

　　为扎实推进“两学一做”学习教育活动，认真贯彻执行仪教发【20xx】25号关于印发《仪陇县教育系统师德师风专项整治工作方案》的通知文件精神，进一步加强师德师风建设，5月9日下午，金城幼儿园召开了师德师风专项整治工作动员大会，会议由蔡琼园长主持。

　　会上，蔡园长传达了县师德师风专项整治工作动员会议的精神，要求全体教师要认真学习相关文件，严格按照教师的'职业道德、职业素养要求自己。并把教师队伍中实际存在的师德师风突出问题纳入集中整治。政教办李主任宣读了《金城幼儿园师德师风专项整治工作方案》，并强调本期将以集中学习、分组学习、个人学习相结合的方式学习相关法律法规，引导教师正确理解、充分认识师德规范的具体要求和深刻内涵，依法履行教师的职责。

　　此次动员会进一步完善了我园的师德师风，为把我园建设成为团结、和谐、文明的学校奠定了基础。

　　幼儿教师二次培训简报 篇3

　　通过这次学习，我懂得了好多东西，仿佛忽然一下长大了感觉，在此之前，园长也常说：“做人要常常怀着感恩之心”那时的我还不太理解，对我好的人，我感恩于他这没有错，对我不好的人我干嘛要对他好，干嘛要恩于他，以前也常常抱怨干活多了，工资不高了，上级太严厉了，抱怨自己的文才无人欣赏，为什么我活的这么累，为什么我付出这么多却没有得到我想要的回报!那时的我不懂得得知与感恩，而现在我知道知足与感恩，就算真的生活的很累，我也不会去抱怨生活，因为我明白，有失必有得，一想到自己得到这么多锻炼的机会，我还能去抱怨吗?

　　我感恩身边的每一个人，感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们养育了我，但是我知道这份恩情，我没办法完全报答，能做的就是好好孝敬他们，好好照顾他们，也要好好照顾自己，不让他们太过操心，感恩我们的园长，感谢她给了我一方土地，可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时，我还是一个不太懂的年轻老师，孤芳自赏的心态造就了我一意孤行的做事，正是有了这个大家庭，正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助，才使我对这份工作投入了的热情和信心。

　　而我能做的就是好好工作，争取做到让园长放心、家长安心、孩子开心。希望通过我的劳动，用心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作，感谢园长，感谢我的姐妹们，是你们对我的帮助，才让我慢慢的成长起来，感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感受到人与人之间的真情，感恩那些鼓励过我的'人，是你们让我看到了新的希望，感恩对我不满的人，是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处，从而可以朝着正确的方向前进，我感恩曾经嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让我的越来越坚定，从而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。

　　幼儿教师二次培训简报 篇4

　　xx年8月10日我参加了纳雍县岗前为一天的培训，我很荣幸成为纳雍县教师行业的一员，在这个收获的季节，我会把教师这个行业当做是我的一次跳跃，一次经历，一次成长，所以我怀着无比期待的心情参加了幼儿教师岗前培训，在这短暂的学习时间里，我们应用有限的生命去学习无边的知识。

　　在这次培训的过程中，我怀着无比激动的心情，参加了这次培训，也许是因为我对这个工作的热爱，又或许是因为这个职业是崇高、神圣的，它滋润每一颗渴望知识的幼苗，在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前，是没有资格去从事这份工作的，所以对于这次的培训，我非常认真听好每一堂课，做好每一次的笔记，用心去学习，用心去消化，为成为教师的最后一步画上圆满的句号。

　　在培训过程中，我深刻的体会到幼儿教育，也能更加明白了作为幼儿老师所需要掌握的技能。所肩负的使命，也从而转变了很多不合理的教学理念。

　　首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。 每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔，我们有足够的理由去爱小天使，也有足够的耐心去感化小恶魔，要有强大的责任心去呵护每一个小朋友，在他们犯错误的时候包容他们，纠正他们，让他们在快乐中健康的成长，在他们遇到困难时，用心的帮助他们爱护他们，让他们感受到是老师的爱，努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，这就是我们最大的荣耀。

　　其次，幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养，一直以来教师在人们心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学工作，这让即将成为教师的我，感到无比的光荣与自豪，近年业，教师的高大形象，有有偿家教以及过节红包变得不再高大，少数同行有为教师职业道德行为受到舆论谴责。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞，所以了解教师工作的特殊性，在日常的工作中，所以必须要严格要求自己，一定要有自己的原则，无怨无悔的为学生传援知识，为教育事业做出最大的贡献。

　　最后，幼儿教师应当与时俱进，随时更新知识，提高自己的专业知识，树立终身自学的思想。

　　这是一个日趋激烈的.社会，也是一个变化日新月异的社会，作为人类灵魂工程师的教师，也必须要更新自己的知识，在业余时间多参加业余培训进修，更新自己的教学观念，以及教学方法，这样才能为断适应新的学生，新的时代，才能成为一名合格的人民教师。

　　一天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这一天里，我学习到了需要掌握的，做一名幼教所具备的品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。

　　感谢这一天里，所有授课老师，谢谢你们，让我在这短短的一天里，学习到了，以前没体会到的知识和转变，以及如何成长，谢谢。

　　幼儿教师二次培训简报 篇5

　　作为一名幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣，我非常荣幸的来到了安徽师范大学教育科学学院参加了20xx年幼儿教师国培计划——第二期幼儿园骨干教师短期集中培训地学习的机会。

　　这些天的学习，弥补了我们理论上的不足，为我们今后在教育教学的实践提供了理论支撑。

　　每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。

　　既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。

　　因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。

　　也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。

　　于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。

　　在日常工作中，要搞好教师的`“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。

　　幼儿教师二次培训简报 篇6

　　暑期，我参加了师德培训活动，在这几天的学习过程中，我受益匪浅，几位教师的发言给我留下了深刻的印象，同时，我也深受启发。

　　安阳实验小学的陈钱林校长在讲《师道尊严——真、善、美、乐的追求》时，为我们指出了师德的内涵。我认为教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍最根本的建设，教师队伍的师德建设如何，说大一点，它将会影响整个民族的素质。瑞安中学的金晓涛老师也从治学三境界讲了教师专业发展的三个境界，给了我很多的启发。瑞安职业中专叶海鹤老师的《用心工作，成就梦想》以及飞云镇中张微老师的《与学生一同成长》也使我受益匪浅。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的'职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

　　所以，我认为作为一名教师，除了要时刻遵守教育的有关法律法规外，在新教育改革的形式下，还须努力做到：

　　(一)端正思想、加强修养。

　　(二)虚心好学、广闻博采。

　　(三)关爱学生、平等相待。

　　(四)务实求新、锐意进取。

　　从这几天的集中学习中，我深切地体会到当一名合格的人民教师之不易，也体会到当一名合格的人民教师的伟大。虽没有伟人英雄般改朝换代，建立封功伟业的创举，但培养出一名社会需要的人才也是莫大的光荣。

　　作为一位人民教师，我们应该立足本职，爱岗敬业，用自己对教育、对学生的满腔热情，踏踏实实搞好自己的教学工作，做一位无愧于人民的教师，做一位人民满意的教师。

　　幼儿教师二次培训简报 篇7

　　被誉为“万世师表”的伟的人民教育家陶行知先生十分重视师德修养，他本人为培育英才呕心沥血，百折不回，表现出崇高的师德；他精辟的师德理论，是新世纪师德建设的宝贵财富。他在强调教师地位和作用的同时，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重师首位在师之自重”。这“自重”的关键在于教师要提高自身素质，加强师德修养，他指出“我们深信教师应当以身作则”，“各人的一举一动，一言一行，都要修到不愧为人师的地步”。本学期师德修养的学习，使我意识到以下几点：

　　一、我们必须要忠于党的教育事业。

　　陶行知先生的一生是热爱教育事业的教师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神，努力发展人民的教育事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及众教育过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草去”，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。在今日，热爱教育、献身教育事业不仅仅是教师的传统美德，也是党和国家规定的教师和一切教育工作者在从事教育活动家中必须遵守的道德规范和行为准则。热爱教育、献身教育是我们教师职业道德的首位要求。

　　二、我们应关爱自己的所有学生。

　　陶行知先生认为，爱是一种伟的力量，没有爱，就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言，他以博的爱倾注在学生的教育上，哺育了一代又一代新人。现代教育强调以学生为本，教师要以陶行知先生为榜样，关心每一个学生，对学生全面关心，做到既遵重、信任、爱护学生，又坚持严格要求学生。教师对待学生的态度直接关系到学生性格的构成而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底。

　　师爱是师德的灵魂。一个师德高尚的教师心中研究的只是“爱生”，强调学生的立人格，始终把学生人格遵严放在第一位。眼中没有“好生”“差生”，课堂提问、批改作业、工作安排等都一视同仁，尽自己的努力使所有学生避免有害健康和不安全的.情景。深入了解学生，潜心研究教育的自身规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。愿意听取学生及其家长或监护人关于教师教学、管理、行使职权的意见。在学生有意或无意地冲撞、伤害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。

　　三、我们需诚待家长和同事。

　　家长与教师都是学生的教育者，共同影响着学生的成长。家长在教育学生的问题上与教师有着平等的关系。一个师德高尚的教师应懂得家长如果能积极参与孩子的教育，学生在校表现可能会更出色。把家长视为自己的伙伴和合作对象。与家长沟通学生的情景，听取家长对教师和学校工作的意见。经常把学生在校的情景（包括学科的学习成绩、技术和本事的发展、学习态度、品行、学习中存在的问题等）定期向家长传达。此外，还经过许多其它方式与家长沟通并争取他们的合作。

　　一个师德高尚的教师还能心诚地对待领导和同事，力图避免侵犯同事的尊严、影响合作的种种行为。努力客观地对待同行的评价，与同事和睦相处，相互分享恢、分担忧愁。师德高尚的教师能组成一个紧密的教师团体，才能产生高效益的教学效果，创造良好学校氛围，构成良好的校风。

　　幼儿教师二次培训简报 篇8

　　通过学习，我们知道了幼儿一日活动时间表的重要性，一日活动表不应该是一张打印出来贴在某个角落的一张有文字和数字的纸，而是应由师幼共同探讨制定出来的图文并茂的画，师幼共同遵守相互监督。在班级环境创设方面，教师应适当的划分区域，各个区域充分合理利用，班级环境的创设要具有美感和艺术感。

　　幼儿园的环境创设是一个幼儿园的灵魂，刚开始时我一直以为环境创设只要好看不就好了，弄得花一点，多一点就行了，没有想到环境创设是为了幼儿服务，是让幼儿有可操作性的，是能与幼儿相互利用的。

　　我国著名的教育家陈鹤琴先生指出：“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”许多相关研究也表明：只有能与幼儿相互作用的环境，才能被称得上是有价值的环境，才能成为促进幼儿和谐发展的环境。因为环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识与理解，儿童正是在与环境的互动中获得各方面的能力和发展的。要满足孩子所需，给孩子一个丰富和谐的认识环境，要放开孩子的手，给孩子一个自由宽松的互动环境，要鼓励孩子挑战，给孩子一个勇于探索的发展环境。

　　幼儿园环境的创设还往往存在老师思想多，幼儿思想少；老师动手、动脑多，幼儿看的多、动的少；固定多、变化少等诸多问题，全部由老师做或指定内容孩子做，过于注重布置结果，不重过程，过于强调艺术效果，而忽略了孩子能否成为环境的主人，因此环境也就失去了教育和促进幼儿发展的价值。我们创设什么样的环境才能使之成为能与孩子对话的活教材，使环境与幼儿相互作用，也越来越受到老师的关注和思考，这不仅仅让孩子参与或部分的把环境交给孩子布置所能实现的'，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。环境是潜在、无声的教师。只有为幼儿提供适宜的、发展性的环境，才能真正促进幼儿的发展。我们应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教育内容，把环境教育的思想渗透到每一项活动中，共同创设幼儿所喜欢与之互动的教育环境，让他们自己去创造、去讨论、去解决、去探索、去竞争，让幼儿园教育环境真正成为幼儿发展和成长的舞台，让幼儿在充满欢乐的环境中更健康地成长。

　　幼儿教师二次培训简报 篇9

　　幼儿园国培学习心得时间过的真快，转瞬四个月的国培学习已经结束。回忆国培学习的这段日子，我的感触很多，而我最想说的一个词就是：“感谢”。感谢“国培计划”，感谢幼专领导，更感谢中心校及园领导给予我这次置换脱产学习的机会。

　　这四个月里，我不止一次告诉自己，“我代表不只是一个人的荣誉，而是代表城内幼儿园甚至是整个夏县幼儿教师的形象。”因此，我严于律己，披星戴月，笨鸟先飞，不敢有丝毫懈担每一天，我都过着幸福而又充实的日子;每一天我都全身心沉浸在浓厚的学习氛围中，被名师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度和高度的责任心所折服。在这里，我不仅聆听了专家的精彩讲座，而且认识了来自五湖四海的教育同仁，我们相互交流，切磋经验。渐渐地，我开阔了视野，提升了理念，加深了对幼儿指南的理解，有了更丰富的文化积淀，有了更活跃的思维方式，也真正理解了教育的内涵。

　　辛苦的学习，换来幸福的收获，在市幼儿园跟岗实践中，我认真学习，积极思考。精心组织的半日活动和优质观摩课，赢得市幼儿园领导的一致好评。在毕业典礼上，我很荣幸的作为国培学员代表发言，并且被评为“优秀学员”。在幼专毕业论文答辩中，我以93分的高分再次被评为“优秀学员”。

　　所有的成绩只能说明过去，如今，我重回自己挚爱和工作了15年的城内幼儿园，我会把自己国培所学，毫无保留的应用到我们幼儿，因为实践是检验我国培学习的唯一标准。我决定从四方面改革：

　　一、改变以往的传统教学模式，变“主题活动为主，集体教育为辅”。我会和秦园长一起制定切实可行的大的园的主题活动目标。各班主任再针对幼儿年龄特点、季节、节日以及本班实际情况，制定适合本班的主题活动计划，做到一切教育活动目标明确，有章可循。

　　二、加快本园幼教步伐，把区域活动的真正的开展起来。通过市幼儿园和省级幼教中心实验幼儿园的观摩学习，深切感受到区域活动对于幼儿各方面发展的重要性。区域活动是综合性的课程，对于幼儿教师要求比较高，我会通过不同方式的培训提高本园教师的.专业水平。

　　三、重实践，促发展。遵循“做中学，从生活中学”的原则，让更多的孩子在体验中积累更多的知识经验，为以后小学的发展奠定良好的基矗

　　四、我会努力引领所有的教师养成善于学习，勤于思考，努力践行的好习惯。让他们树立“终身学习、学以致用、学有所得”的专业思想，在日积月累中提高自己专业素养。

　　总之，我会用自己的一颗滚烫的爱孩子的心，为城内幼儿园幼教改革出分力，相信，我这粒不起眼的种子，一定会在农村幼儿教育的田地里生根、发芽、开花、结果!

　　幼儿教师二次培训简报 篇10

　　这次培训活动，有效地增强了我的安全意识和法制观念，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。

　　培训结束后，我想从以下几点把安全落实到位：一是要充分认识学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性，增强紧迫感和责任感，树立“安全第一，预防为主”的理念，切实采取有效措施，防止我园安全事故发生。二是要深入学习和贯彻落实全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校园安全作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校园安全管理应急预案，落实安全工作责任制和责任追究制，妥善处置与师生切身利益的问题，切实维护学校安全稳定。三是要配合公安机关迅速落实幼儿园安全防范各项工作，发现异常情况，要迅速处置，确保师生安全，努力为广大幼儿的成长提供有力的安全保障和平安和谐的社会生活环境。

　　幼儿园安全重于泰山，我园要从以下三个方面狠抓校园安全工作：一是安全教育经常化。我们利用报告会、黑板报等形式，采取公共安全进课堂等措施，对师生进行安全常识教育。二是安全演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是安全措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园，为学生成长提供良好环境。

　　幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的.基础，幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。

　　保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿38名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。现在都市孩子生活经验贫乏、自己保护能力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自己保护能力。防止幼儿意外事故的发生。

　　根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：

　　创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。

　　1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。

　　2、午饭时注意，预防烫伤幼儿一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

　　3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。

　　幼儿教师二次培训简报 篇11

　　x月x日，xx镇中心幼儿园全体教师在园长xx的带领下参加了为期教师暑期培训活动。现将本次培训工作总结如下：

　　一、培训内容丰富，形式多样

　　为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，园长室精心准备，认真筛选培训内容。本次培训的内容有：学习《幼儿园教师职业道德规范细则》、幼儿园教师礼仪、《幼儿园教师一日常规工作细则》、观看优质课活动光盘、编排并学习本学期新编排的各年级幼儿体操、进行幼儿园环境创设等等，所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合，还有园本培训。

　　二、培训时间紧凑，纪律严明

　　本次培训共x天时间，从x月x日至x日。每天培训x个小时，时间安排比较紧凑，本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。

　　三、培训效果良好，收获颇丰

　　x天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了学习体会，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。

　　全体教师一起进行了幼儿园的环境创设，编排了新学期的各年级幼儿体操。实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的.教学水平。

　　总之，x天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热情，期待新学年的到来。

　　幼儿教师二次培训简报 篇12

　　11月19日晚上，茂名市第二幼儿园召开了“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”师德师风专题教育活动总结大会。茂名市教育局师德师风专题教育活动第二组组长、茂名市教育局党委委员、副局长潘华耀同志率队参会，市二幼领导班子成员和全体教职工参加了动员会。

　　吴木琴园长作了师德师风专题教育活动总结讲话。她指出，这次活动得到了幼儿园领导班子的高度重视，将其列为园务计划的一项重要工作来抓，取得了很好的.成效，具体表现在：一是加强领导，落实责任。二是加强学习，创设载体。通过组织教职员工认真学习、开展青年教师师德演讲比赛、提炼茂名校长精神和茂名教师核心价值观、评选师德师风标兵、弘扬新时代教师精神，从而提高活动的实效性。三是加强服务，树立形象。注重加强园务管理全面提高办园质量、加强队伍建设全面提高教师素质、加强教育教学全面提高幼儿素质、加强家长工作提高家园共育水平、加强交流展示提升幼儿园品牌效应。四是加强管理，建章立制。

　　接着吴木琴园长宣读了市二幼表彰20xx年师德标兵的决定，潘华耀同志为师德标兵颁发了荣誉证书，师德标兵代表李海燕老师做了激情洋溢的发言。

　　最后，潘华耀副局长作总结发言，他对市二幼开展师德师风专题教育活动工作所取得的成效表示肯定，就我园继续做好下一步的工作提出了两点宝贵意见：一是继续加强师德师风建设，以师德修养为根本，不断提升教师的专业能力和素养;二是创出师德师风建设的特点和亮点，不断努力，团结共进，打造茂名市学前教育示范基地。

　　幼儿教师二次培训简报 篇13

　　为提高教师的专业水平和理论知识素养，20xx年9月12日，洩湖镇中心幼儿园组织全体教师在线学习何璐老师主讲的《幼儿的动作和音乐教学》专题讲座，学习方式为自主观看视频和微信讨论交流，全园共20名教师参加了本次线上学习。

　　教师们纷纷自觉、认真地观看视频。

　　全体教师在教研微信群进行了关于本次讲座的交流探讨活动，大家畅所欲言，在交流心得中相互学习。

　　在学习中交流，在交流中成长。本次学习为教师们提供了良好的自学平台，为不断提高教师们的`专业水平奠定基础，为今后教学活动的开展与设计指明了方向。

　　幼儿教师二次培训简报 篇14

　　为帮助幼儿教师调节工作和生活中的心理压力，树立乐观向上、健康阳光的积极心态，以良好的情绪状态投入工作，增强教师的职业幸福感，营造和谐愉快的教育环境。近日,钟山区大河镇中心幼儿园组织全体教师开展了“与心灵相约，与健康同行”主题心理健康疏导放松活动。希望教师们通过活动和分享，学会自我认识、悦纳自我、调节自我，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，促进心理健康，以更加积极的心态面对工作。

　　活动中，由钟山小学张娟老师进行理论讲述，陈薇亚老师示范“生理平衡法”，让老师们能够静下心来认真倾听，从紧张的工作状态中脱离出来，放松身心。

　　国家二级心理咨询师刘兴碧老师带来了题为《心理健康知识讲座——身心合一，提升生命能量和幸福指数》的讲座。幽默轻松的语言，引得老师们欢声笑语不断，轻松有趣的培训让老师们对心理健康以及催眠有了更深刻的认识。随后，刘老师进行了“团体催眠”，使用“传统渐进放松+草原场景放松”的技术配合刘老师舒缓轻柔的嗓音，老师们慢慢沉浸到自己的潜意识中，身体逐渐放松。

　　催眠结束，伴随着刘兴碧老师越来越清晰的`声音，老师们逐渐从潜意识中醒过来。老师们在这次的疏导放松与小游戏中敞开了自己的心扉。大家纷纷谈着自己的感受，并拿着疏导前填写的信息采集表纷纷向刘兴碧老师请教。

　　通过本次心理健康疏导放松，有效地缓解了教师工作中的压力，身心得以放松。在今后的教育教学工作中，有助于教师把心理健康教育有机地运用到教育教学活动中去，以积极，快乐，愉悦的心情和心态投入到工作中，用爱心、耐心、去滋润每位幼儿的心田。以营造良好校园心理健康教育氛围。

　　幼儿教师二次培训简报 篇15

　　为提高教职工心理保健意识，增强职业幸福感，营造健康、阳光、和谐的教师团队，时刻保持良好的生活态度和工作状态。 5月1 4日，十一局幼儿园特邀三门峡市妇幼保健院副院长、儿童心理行为中心主任、国家二级心理咨询师、心理治疗师董玉红带领全体教职工做了一次别开生面的心理健康体验活动。

　　董院长用一组简单的心理小游戏、丰富的心理学知识，如沐春风般的声音发出指令，让我们随着她的指令身体慢慢放松、心灵彻底放空，尝试着静心、养心……两人双目对视两分钟，蒙眼为对方画像,老师们分享感受，透过对方的眼睛感受到了温暖、疼爱、理解、支持与关爱……董院长通过活动让大家体验人的心理，即知、情、意、活动的内在关系协调和环境的适应，让在场人员身临其境，工作之余享受了一次彻底的“心理按摩”。

　　董院长语言生动幽默，现场气氛活跃，赢得大家阵阵掌声，让教职工在紧张的工作之余，学会了一些心理解压与疏导的.方法，通过今天的现场体验，让我们学会友好的社交和自我情绪管理，保持一颗平常心、积极做事、快乐生活、开心工作，做一名快乐成功的幼儿教师！

　　幼儿教师二次培训简报 篇16

　　为进一步丰富我园教师的心理健康知识，提高教师职业道德修养，提升工作热情和积极性，增强教师职业的幸福感。2021年3月9日下午，在教育局刘小忆老师的带领下凤冈县心理健康专业团队成员黄昌艳、安芳到我园开展幼儿教师心理健康专题讲座，全园30余名教师参加培训。

　　担任本次主讲的是国家三级心理咨询师、凤冈县第二中学的黄昌艳老师。黄老师从心理健康的含义、影响情绪的因素和调节情绪的方法三个方面展开了详细的'阐述。整个讲座亲切而富有感染力，老师们听得专注，不时传出阵阵会心的笑声与赞许的掌声。

　　找个舒适的动作，聆听优美的音乐，轻轻闭上眼睛，和黄老师一起放空自己，放松全身，世界是如此的平静和美好……

　　安梅副园长为本次活动作总结：我们要学会调整自己的心态，学会处理负面情绪，不断的寻找快乐的钥匙，真正的做到快乐的工作、幸福的生活。

　　虽然当前幼教行业面临着诸多压力，但我们更要学会思考与调节，对生活充满信心与希望，乐观地面对困难，不忘初心、砥砺前行，做一名幸福、温暖的幼教工作者！

　　幼儿教师二次培训简报 篇17

　　5月20日，滨江幼儿园邀请宜宾市南溪区教师培训中心关敏老师，为全体教职工进行心理健康专题培训。

　　关老师从“教师之自我成长”、“教师职业生涯探索”、“做幸福的幼儿教师”三大方面进行培训，以心理健康的概念、教师心理健康的标准、教师出现的心理问题及如何进行心理调试等方面展开。

　　在培训过程中，为了进一步让老师拥有积极的'心态，良好的状态，学会自我调节，关老师通过心理互动小游戏，让老师们尽情的把心里的压力充分释放出来。

　　通过此次培训，老师们不仅在紧张的工作中得到一丝放松，也通过今天的培训，学习到了如何在工作中调节好自己的情绪，以积极，快乐，愉悦的心情和心态投入到工作中。

　　幼儿教师二次培训简报 篇18

　　1月18日下午，实验幼儿园开展了以“放松心情，释压前行”为主题的幼儿教师心理健康市级专题培训活动。本次活动由常州市教育局基础教育处副处长、常州市孙静“童之源”家庭教育成长指导站的领衔人孙静主讲，邀请了常州市孙静、张晶家庭教育联合工作室领衔人张晶博士及溧阳市未成年人成长指导中心负责人汪小西老师来为大家共同支招。溧阳市融合教育“特需儿童”家庭教育实践研究小组成员及实验幼儿园二十余位教师参加本次活动。

　　孙处长抓住“放松”、“释压”两个关键词，为大家讲解了心理与压力的关系，然后通过现场实践的方式，让老师们在音乐声中闭上眼睛，随着她的语言引导逐步地放松身心，从而深度体验排除压力前后自己心理的变化。孙处长还强调了“玩”对于教师心理健康的重要性，并引导老师们玩起了游戏——幸福传递。老师们先在纸上为自己刚过去的20xx年打分，然后轮流交换纸张，为小组其他老师写上自己的评价或祝福。通过游戏的方式让老师们深切体会到了来自身边同伴的`关心和关爱，对大家的心理健康也产生了正面而积极的意义。

　　张晶博士则从“压力”一词出发，引出了关键词“情绪”，通过一个现场心理小测试，为大家深入浅出地讲解了如何通过一个人外显的情绪和行为去判断其心理。张晶博士还通过“情绪表演”的小游戏，引导老师通过语言或肢体动作来表达自己的情绪。通过这些方式，老师们深刻体会到了情绪对于心理的重要影响。

　　活动中，汪小西老师提出了“无情绪，不心理”的观点，强调情绪与心理是息息相关的。汪小西老师还从宏观的层面介绍了老师、学生的心理问题为社会、家庭带来的深切痛楚，并肯定了本次活动的重要性和必要性。

　　通过本次心理健康专题培训，老师们了解到了心理健康的重要性，对情绪、压力及心理问题有了崭新的认识，还学会了释放工作压力的方法，培养了积极乐观的心态。进而增强了教师的职业幸福感，营造出更加良好的育人环境。

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