在教科研会议上的讲话稿（通用12篇）
在不断进步的社会中，我们都不可避免地要接触到讲话稿，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？以下是小编收集整理的在教科研会议上的讲话稿，希望能够帮助到大家。
在教科研会议上的讲话稿 1
同志们：
在我们喜获高考再创佳绩的美好时刻，在我们城区16所学校建设加紧推进的关键时期，我们召开全区教科研工作会议，其用意就是要表明我们全面加强教育各项工作，推动教育科学发展，加快建设省级教育强区的信心和决心。刚才，xxx局长和教研室的负责同志就我区过去几年的教科研工作讲了很好的意见，我完全同意。
对我区过去几年的教科研工作情况，刚才教研室的负责同志总结得比较到位，我就不再细说。我对全区教科研工作的总体评价是：工作积极，但思想理念相对落后；局部推进，但覆盖面还不够广；取得了一些成果，但对教育工作的助推作用不明显。成绩和经验是我们做好今后工作的基础，差距和不足是我们今后追赶的方向和动力。我主管教育这两年多来，在工作中也接触了一些先进地区、名牌学校的教育管理干部、优秀校长和知名教师，越来越感到xx缺少思想理念新、档次水平高的学校，缺少省内外、国内外知名的名师大师。xx教育与先进地区的差距，说到底还是自身发展上差距，是教育科研上的差距。因此，我们必须进一步加强教科研工作，推进xx教育内涵式发展，才能推动xx教育持续健康快速发展，才能真正把xx建成全省教育强区。
借这个机会，就如何做好教科研工作，我讲三句话，与大家共同交流。
第一句话：让教育充满科研。
教育是一项培育人的思想和灵魂的事业，是一项十分复杂的系统工程。如何推动教育科学有效发展，这是每一个教育人都必须思考的问题，必须付诸努力的事情。我一直认为，除教育科研之外，再也没有什么更好的办法、手段。如果我们的教育不依靠科研，或者将教科研工作边缘化，那么我们很难做到教育工作持续科学发展。我说这些话的意思，归根到底就是要表达这样一个思想：让教育充满科研！
“xx“期间xx教育的总体目标定位是：推动教育全面均衡科学发展，建成省级教育强区。实现这一战略目标，其中最重要的一条就是坚持让教育充满科研，让教育科研为xx教育内涵式发展、可持续发展服务。坚持让教育充满科研，我认为有三点意义：
一是只有让教育充满科研，才能推动xx教育持续科学发展。近年来，通过大家的共同努力，xx教育取得了较大的成绩，在全市、及至全省都产生了较大的影响。但是，我们也应该清醒地认识到xx教育发展也已出现了“高原现象”，尤其是教育理念快速转变、教学改革不断推进的新形势下，沿袭多年的靠拼时间、加班加点，靠埋头苦干、死干提高成绩的方式已经无法再延续。今后，我们要持续推动xx教育不断向前发展，真正打造全省教育强区，就必须沉心静气走好科研兴教、科研兴校之路，用教育科研的高度和深度，来推动xx教育的科学发展，打造xx教育的品牌和名片。
二是只有让教育充满科研，才能提高教师专业素养和职业快乐。现在有不少教师总感到做教师太苦太累，我也觉得当前教师队伍中“职业倦怠”现象相当严重。我们知道不少名师、大师，尽管他们每天工作负荷很大，但他们精神状态特别好，从他们身上你能感受到阳光和幸福。我们电视上看“神舟九号”宇宙飞船的设计研究人员，每天工作15、16个小时，一个小小的按钮和程序就要反复研究几个月甚至一两年、研究几百次上千次，他们的工作强度和单调程度与教学相比，应该说我们相差甚远。但他们那种敬业精神和工作幸福感却很高。究其原因，还是他们进入了研究状态之中，已经享受到了研究带来的乐趣。正如巨广在讲话中所说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于成为一种单调乏味的义务，那就引导每一位教师走上从事研究的道路上来”。不让一个教师游离于教科研之外，千方百计引导教师向科研型、学者型、专家型教师转变，必须成为我们今后加强教师队伍建设的一项重要工作。
三是只有让教育充满科研，才能办出高水平高档次的现代化学校。无数事实表明：不重视教科研的学校不能算一所合格的学校；在教科研方面没有建树的学校，不可能成为一所名校；不能将教科研成果转化为学校发展软实力的学校，是不能适应现代社会发展要求的学校。一所学校要有相对较高的教育教学质量，要想发展为名校，必须通过教科研提高软实力。近几年，全区学校在硬件建设方面都取得了长足的发展，但是有哪所学校现在敢于有底气说：我们是一所有水平有档次的现代化学校！办学的水平和档次提升是需要教育科研支撑的，只有依托教育科研这个平台，将科研融入学校工作的方方面面，才能真正找到一所学校可持续发展的强劲动力，才能不断把一所学校推上现代化发展之路。
我要说的第二句话：让教科研充满思想。
我认为，我们从事教科研工作特别要避免走入两个误区：一是觉得教科研工作太“深”，应该是领导和专家们的事；二是觉得教科研工作太“浅”，认为教科研工作就是做表面文章，上上课，写写论文而已。这两种观点都是不正确的，都背离了教科研工作的本质。我认为，教科研工作应该是一项充满智慧、充满思想的工作，有思想的教科研应该能够改变学生的生存状态，改变教师的`行为方式，改变学校的发展模式。对于如何有效地开展教科研，我不是专家，讲不出高深的门道来，我提三点想法，供大家参考：
一是要克服功利主义。当前，我区各学校教科研工作风生水起，硕果累累。但是，应该看到，我们的教科研工作或多或少受到了功利主义的干扰：有的学校把教科研当成办学业绩的装饰品，申报时热热闹闹，结题时轰轰烈烈，真正做研究却不见动静，一项课题才搞了两三个月，不充分调研、不系统分析、不科学论证，开了几次会，上了几堂课，写了几篇论文，就迫不及待地宣布研究成果；有的教师把教科研当成个人出名成家的敲门砖，缺少认认真真的科学精神，缺少踏踏实实的板凳功夫，所谓的研究成果不是粗制滥造，就是东拼西凑，其思想的含金量究竟有多高，对教育教学工作究竟有多大的指导意义，我们要扪心自问。我要特别提醒在座的同志们，我们从事一项研究，进行一项实验，不是为了凑热闹，不是为了装门面，搞教科研工作最怕的就是功利主义，结集论文、展示成果、获得奖项，并不是教科研工作的全部。希望我们在今后的教科研中，不能只重视形式，忽视有针对性的内容；不能只重视开题和结题，而忽视踏踏实实的分析与研究、实践与应用。
二是要立足实践研究。就是要立足学校教育教学中亟需解决的问题开展研究，坚持问题即课题，教学即研究，教师即专家，成长即成果，坚持在教学实践中，教师人人发现问题，人人参与教学研究，人人争当教育研究专家，这是我们教科研工作的重要法宝和主要形式。近年来，全国各地学校都比较注重教师在教学实践中发现问题，探索研究解决问题，推动教师人人参与课题研究，个个都有科研成果。虽然这些研究“级别”不是很高，也没有专家领衔，但都是与教育教学实际密切相关的问题。我觉得，这种基于问题、基于实践的研究，应该成为我们教科研工作的本质和常态，我们的教育教学也更欢迎、更需要这种研究。
三是要回归课堂教学。教科研的本源在课堂，要从课堂中来，到课堂中去。教科研离不开实践，离不开教育教学工作，绝不能搞“两张皮”；同时，教科研成果还要回到课堂教学中去，指导教育教学工作，推动教育教学质量的提高。只有牢牢抓住课堂教学这一本源，在教中研，在研中教，两结合两促进，才能取得实实在在的效果。我们必须本着为课堂教学服务的原则，层层推进，步步深化，才能达到研究的真正目的，反对把教科研搞成纸上谈兵，坚决杜绝教科研工作的“假大空”现象与形式主义倾向。
我要说的第三句话：让教科研成为教育工作者共同的责任。
教科研工作是一项投入大、见效慢，却又是一项事关长远、影响全局的工作，与我们每位教育工作者都息息相关。因此，我们要充分认识搞好教科研工作对推动教育改革发展的重大意义和作用，切实增强搞好教科研工作的自觉性和主动性。我相信，只要我们人人重视教科研工作，人人参与教科研工作，我区教科研工作一定会迎来蓬勃发展、竞相争艳的春天，也必将推动我区教育事业大发展、大提升。教育管理部门要进一步解放思想，转变观念，把教育工作由重视“硬件”建设向“硬件”和“软实力”并重转变，由重视“教学工作”向“教学”和“研究”并重转变，加大教科研经费投入，对一些重点研究课题，要设立专项经费，对一些突出研究成果，要重奖特奖；要加大科研人才引进力度，创新机制，放宽视眼，引进一批国内外知名的名教师、名校长，充实到我区教育工作队伍中来。教学研究部门要充分发挥职能作用，为教科研工作搞好服务保障工作，为科研工作提供必要图书资料及相应设备；要积极创造条件，采取“走出去”、“引进来”的办法，让参与研究的教师观摩、学习、交流，开阔视野，多方面获取外界的有用信息；要积极开展形式多样的教科研活动，如理论讲座、读书沙龙、专题研讨、教师论坛、教学竞赛、论文评比、随笔交流等，推动教科研工作有力有效开展。各中小学学校校长要切实担当起学校教科研工作第一责任人的重任，以身作则，带头做教科研工作的先行者，带头研究解决教育教学中的实际问题，争作教育的行家里手，努力由“办学者”向“教育家”转变。总之，我们要通过各方的共同努力，形成教科研工作的强大合力，推动教科研工作不断取得新成效，迈上新台阶。
同志们，教育事业事关民族兴衰，涉及千万家庭切身利益。站在新的起点上，我们必须高举“科研兴教、科研兴校、科研强师、科研助学”的旗帜，通过扎实有效的教育科研工作，努力谱写xx教育均衡科学发展的新篇章，为我区早日建成省级教育强区而努力奋斗！
在教科研会议上的讲话稿 2
各位老师、同志们：
今天，我们在这里召开我局历史上首次教育科研会议。这次会议是在国家基础教育工作会议胜利召开、我局基础教育工作连年取得好成绩的形势下召开的。这次会议的召开，必将进一步促进我局基础教育科研的开展，在我局各中小学形成科研兴校的良好氛围。在今天的会议上，总结了"九五"期间我局中小学开展教科研工作情况，并对"十五"教科研工作进行了具体安排。油建一小、机关一小等学校在教科研方面作了很多有益的探索，在大会上做了典型发言。大会还对在"九五"期间在教科研工作中作出成绩的学校和个人进行了表彰，希望受表彰的先进单位和个人要珍惜荣誉，再接再厉，在"十五"取得更大的成绩。下面我代表"中心"讲几点意见。
一、要充分提高对学校教科研工作重要性的认识，增强开展教育科研的自觉性
近几年，我局基础教育取得了令人注目的成绩，教育教学质量一年一个新台阶。今年，我局的高考成绩又取得了重大突破。但是,我们应该看到，在教育形势迅猛发展的今天，我们的教育思想、教育观念、教师队伍的思想业务素质和学校管理水平还不能完全适应21世纪教育发展的需要。要想使基础教育再上新台阶，除了进一步强化学校管理外，必须充分认识教育科研的重要性，切实加强学校教育科研工作。目前，教育科研的质量已经成为现代基础教育办学水平的重要标志。教育科研和教育现代化是今后推动基础教育发展的"两翼"。随着油田教育的发展，教育科研必将成为推动油田教育持续发展的`新动力,学校个性化、特色化的重要手段，要提高教育教学质量，就必须走科研兴校之路，通过教科研转变思想、更新观念、提高师能，通过课题以研代训，质量是学校立校之本，教科研是学校成名之源；成为提高教师业务素质的强有力支撑，教科研是教师个人短时、快捷、科学而又高效的成功、成才之路，教科研是教师的必然选择，以课题带队伍，是最佳的途径之一，有许多教师已不满足于传统的教学方法，渴望通过实验研究探索规律，寻求改进教育教学的新思想、新路子、新方法，学校若把他们组织起来，边干边学，就会形成一支可观的科研力量；教科研是学校上水平创特色的必由之路。要通过多种形式和途径，使广大教育工作者认识到，教育事业的改革与发展，必须走科研兴教的道路，要向教育科研要质量，靠教育科研上台阶，要调动广大教师承担教育科研课题的积极性，主动探索和研究教育教学中的重点、难点、热点问题，在先进的教育理论指导下开展教育教学活动。学校要对教师适时、适量的下达科研任务，丰富教师的理论素养，提高其教科研能力。忽视或低估教育科研的作用，就会在当前教育改革与发展大潮中处于被动地位。
二、转变观念，树立科研兴校意识，扎扎实实地作好教科研工作
既然教育科研对提高教育教学质量、提高教师队伍素质具有如此重要的作用，那么作为学校领导和每一位教师都应该全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我认为，首先要转变思想，更新观念，具体讲要转变四个观念：即要转变单纯以继承为中心的教育思想，树立着重培养创新精神的教育观念；转变以学科教学为中心的教育思想，树立整体化知识的教育观念；转变以发展智力为中心的教育思想，树立智力和非智力协调发展的教育观念；转变只关注硬件设施的教育思想，树立重视营造良好学术环境的教育观念。其次，要把握教育科研方向，形成办学特色。学校教科研工作要以油田"十五"教育改革和发展中的重大理论问题和实践问题为主攻方向，积极探索教育发展的规律，发挥教科研的理论指导作用。积极探索用先进的教育理论和教育技术，提高学校的教育教学效益和办学水平，形成学校的主研方向和办学特色。再次，以课题为龙头，以实验校为基地，形成多渠道，多层面，多梯度的课题网络，建设教科研孵化器，中试站。加强科研队伍和实验基地建设，进一步完善油田教育科研网络和运行机制，要努力建设一支专、兼结合、数量充足、业务精良的教育科研骨干队伍，在科研基地建设方面，配合教育特色校建设，按"油田－学校"两级标准，加强各级教育科研实验基地的建设步伐。最后，要大力倡导和实施"科研兴教，科研兴校，科研强师，科研助学"工程。以创新教育为动力，全面推进素质教育，大力普及现代教育理论，现代教育模式和现代教育技术，以建设学校特色为重点，凸现学校优势，发掘办学潜能，促进办学特色化、教师教学个性化。以课题为龙头，抢占基础教育教学制高点，全面优化教育科研过程，全面提高成果水平和应用水平，多出成果；构建具有油田特色的现代教育科研网络和管理体系，为中原油田率先基本实现教育现代化提供强有力的理论支撑，科学导向和技术保证
在教科研会议上的讲话稿 3
各位领导、老师：
大家好。
首先，感谢局领导、进修学校对我们的信任，和多年来对我们的培养和关怀。今天，又给我们提供了施展自己才华和能力的平台。
忘不了进修学校的领导和老师给我们一次次成长的机会，忘不了您指导我们备课时的.废寝忘食，也忘不了您对我们生活的贴心关怀。
今天，我们被任命为兼职教研员，倍感荣幸，同时也倍感责任的重大。我们应该从以下几方面锤炼自己，担负起领导赋予我们的重任。
1、作为兼职教研员，加强自身修养应放在首位，做到以德感人、以理服人、以情动人、以智育人，严于律己，宽以待人，甘为人梯，无私奉献。
2、创造性地开展工作是我们的责任，我们是学校的助手，是进修学校同各学校联络的纽带和桥梁，也是各学科教师的指导者和朋友，积极地参加各项活动和创造性地组织和开展活动是我们的职责，充分发挥好研究、指导、服务的职能作用。
3、促进各学科的发展是我们的义务。我们的教育理念要与时俱进，甚至要用前瞻性的眼光审视、关注学科教学的发展，使我区各学科的教学水平保持全市、全省首位，达到全国一流。
4、起到模范和榜样的作用，在本职工作上精益求精，不断学习，不断思考和总结，不断创新，把积累的经验与广大教师交流，把创造出的资源与大家共享。
总之，我们一定不会辜负局领导和进修学校对我们的厚望，用我们的真心换来大家的笑容，用我们的实际表现作为一份令人满意的答卷。还请各位领导、老师多多帮助、多多指导。
在教科研会议上的讲话稿 4
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家好！
在全市上下掀起新一轮教育改革之际，市初中数学有效教学研讨会在团城中学举行，这是团城乡的荣幸，是对我们做好各项工作的鼓舞和鞭策，在此我谨代表团城中学对教育局、教研室为我们提供了沟通合作，倾听指导，的珍贵机会表示诚心的感谢，向远道而来出席本次研讨会的各位同仁表示强烈的欢迎。
团城中学的教育教学质量，曾经有过辉煌，因种种缘由，近几年教育教学质量逐年下降，随之学生的招生人数逐年削减，自今年韩校长到团城乡任校长后，看到这一现状，带着乡教育办新一届领导班子，多次深入到学校，进行调研，了解状况，查找缘由并对团城中学领导班子进行了重组，新领导班子根据市、乡工作的总体要求，围绕"科学进展、二次创业"的工作目标，在市教育局的亲切关心下，在乡教育办的大力支持下〔本学期开学第一天，祁局长、李督学、教研室刘主任一行到我校听课调研、指导工作〕真抓实干，全体领导教师牺牲整个暑假，下到各村多次深入到六年级每一个毕业生家中做学生及家长的.思想工作，在校亲自动手改善学校办学条件。
通过努力今年的招生人数为去年的3倍，到达160人，为了稳定学生和学校的良好进展，全面提高学生素养，学校在"二十四"小时无缝化管理下，进行了每天下午第四节的"双爱好"活动，并以教科研为突破口，大力提倡校本科研，派学校教师到邯郸、武安各校听课，并多次邀请教研室杨财旺主任，石付新老师到校指导教科研教学工作，启动教师成长计划，制定专业成长方案，初步探讨出"自学导航、引导探究、学生讲练、点拨提升、当堂检测"的团中教学模式，来规范教师的课堂教学，实现课堂的高效化，模式还在探究，期望在教研室的指导下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各级领导的关心和支持下，我们众志成诚，团结一心，抓住机遇，推动团中教育教研更好更快的进展，不辜负领导、社会各界对团中办人民满意学校的期望。
在教科研会议上的讲话稿 5
各位领导、同事：
下午好！
我是xx中心小学的xx老师，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事业更上一层楼。
我们的学校位处长兴西北部，是革命老区的一所农村学校。学校规模不是很大，外来务工人员孩子较多，约占30%左右，情况复杂。在教育教学上取得一定成绩有一定困难。但是我们在陈浙杰校长和其他领导的带着下，由全体中层的精心组织，指导，经过我们全体老师的努力，取得了宏大成绩，我们感到恨满意。上学期末三年级科学监测全县排第九位，在农村学校名列前茅。与英语学科合计排第2名，与和平小学并列。去年x月新初一监测，我们学校的毕业生总体成绩也名列前茅，在农村学校中排列第三，仅次于城镇学校。因此我们学校取得的.成绩是宏大的。
回忆一学期来成绩，首先得益于我们有一个非常敬业的教师团体，像我们解启顺老师，长广出来的，学会计的，非科学专业，但是这位老师有非常强的成就动机，非常勤奋，细心好学，克服了专业的缺乏。还有我们邵金根老师，老教师了，也非常刻苦用功。
这两位老师不懂就问，在教给学生之前总是反复推敲，学生练的，自己先做一遍。有时为摸个知识点，我们经常在一起探讨，甚至争论。也许我们的老师，专业知识构造上不是很完美，但凭着一股冲劲，一定会取得成绩。
我们取得成绩的第二个原因，是如何激发学生学习兴趣方面下功夫。所以，一些学生实验、演示实验有条件必须做。没有条件创造条件也要做，动脑筋找替代实验，拓展实验。这样学生兴趣提高了，学习成绩就会提高。
第三个原因，学校精心组织，开展了几项有代表性的意义重大的活动。如少先队安排护绿行动给植物挂名片、在新四军红色讲解员的根底上选拔一批金钉子小小讲解员等活动，极大地激发了学习科学的积极性，增强了爱家乡，爱科学的情怀。
本学习，我们将进一步发扬优势，克服缺乏，以饱满的热情投入到教育教学活动中来。
重点抓好教研组工作，研究教材教法；盘活学校的装备，努力做到实验开出率到达100%；在少先队的领导下继续深化金钉子小小讲解员活动、护绿行动为植物挂名片；依托县第三届科技节认真组织、办好科技小论文、科技小制作等活动。
谢谢大家！
在教科研会议上的讲话稿 6
各位领导、同事：
下午好！
我是来自~~中心小学的o老师，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事业更上一层楼。
我们的学校位处长兴西北部，是革命老区的一所农村学校。学校规模不是很大，外来务工人员孩子较多，约占30%左右，情况复杂。在教育教学上取得一定成绩有一定困难。但是我们在陈浙杰校长和其他领导的带领下，由全体中层的精心组织，指导，经过我们全体老师的努力，取得了巨大成绩，我们感到恨满意。上学期末三年级科学监测全县排第九位，在农村学校名列前茅。与英语学科合计排第2名，与和平小学并列。去年x月新初一监测，我们学校的毕业生总体成绩也名列前茅，在农村学校中排列第三，仅次于城镇学校。因此我们学校取得的成绩是巨大的。
回顾一学期来成绩，首先得益于我们有一个非常敬业的教师团体，像我们解启顺老师，长广出来的，学会计的，非科学专业，但是这位老师有非常强的成就动机，非常勤奋，细心好学，克服了专业的不足。还有我们邵金根老师，老教师了，也非常刻苦用功。这两位老师不懂就问，在教给学生之前总是反复推敲，，学生练的，自己先做一遍。有时为摸个知识点，我们经常在一起探讨，甚至争论。也许我们的老师，专业知识结构上不是很完美，但凭着一股冲劲，一定会取得成绩。
我们取得成绩的第二个原因，是如何激发学生学习兴趣方面下功夫。所以，一些学生实验、演示实验有条件必须做。没有条件创造条件也要做，动脑筋找替代实验，拓展实验。这样学生兴趣提高了，学习成绩就会提高。
第三个原因，学校精心组织，开展了几项有代表性的意义重大的'活动。如少先队安排护绿行动给植物挂名片、在新四军红色讲解员的基础上选拔一批金钉子小小讲解员等活动，极大地激发了学习科学的积极性，增强了爱家乡，爱科学的情怀。
本学习，我们将进一步发扬优势，克服不足，以饱满的热情投入到教育教学活动中来。
重点抓好教研组工作，研究教材教法；盘活学校的装备，努力做到实验开出率达到100%；在少先队的领导下继续深化金钉子小小讲解员活动、护绿行动为植物挂名片；依托县第三届科技节认真组织、办好科技小论文、科技小制作等活动。
在教科研会议上的讲话稿 7
尊敬的各位、老师：
大家下午好！
在这花果飘香的美好季节里，我们中部五校及航新民办学校近100名老师相约这里，开展教学研究活动。首先，我代表洋川小学全体师生向各位、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎！并对为我们交流平台上公开课的两位老师表示衷心的感谢！为了进一步推进教育教学的开展，深化校本教研，引领教师专业成长，构建高效课堂，提高校本教研质量，促进各校教学教研工作的均衡发展，实现区域内教育教学的交流与共享，今天，我们相聚在这里，目的就只有一个“共同进步，共同提高”。洋川小学从事课题研究应该起源于上世纪八十年代末期，那时的“注音识字、提前读写与现代小学数学同步实验”课题，经过四年实验研究，该课题获省科技成果二等奖，得到了省、市教育的高度认可，学生学习受益匪浅。近年来，课题《小学数学“情境与问题”探究》获省级科技成果三等奖；已经获得结题的省级课题有《小学科学探究活动与习作教学有效结合实验研究》和《城
乡小学结对帮扶模式探究》；还有国家级课题《利用信息技术创设情境与效果研究》和省级课题《小学语文略读课文课堂教学模式及策略实践研究》正在探究之中。一路走来，洋川小学已经形成科研兴校，科研强教的良好发展道路。今天的洋川小学，主要依托城市少年宫平台，走全面实施素质教育，全面推进学生特色发展办校之路，以科研引领提高质量，以艺术兴趣培养促进教育教学，以体育活动锻炼活跃学生学习。学校明确提出“学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是管理的主力”的自主教育理念，通过近几年的教育实践，我们认为学校的办学方向是正确的，是非常适合我校学生发展的.，学生综合能力得到了全面提高。上午，大家听了两节公开课及相关业务讲座，大家肯定会有不少的启发和收获，为了更好的这次教学教研活动经验，并指导好今后的课堂教学，我们本着“实事求是，客观评议”的原则，来进行评课议课，因此，敬请各位、老师都能畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。最后，祝各位身体健康，工作顺利！谢谢！
在教科研会议上的讲话稿 8
尊敬的领导、老师们：
大家好！
非常感谢区局领导对我的信任，给我这样一个研讨、学习、提高的机会。“兼职教研员”———我对它的理解是：它既是一个培训者，也是一个科研工作者，更是老师们在教学实践中的领路人。
被推选为一名兼职教研员时，我一下子感到自己肩有点沉，责任有点大，压力无形之中也就跟随着涌来，我有点想退缩，可是另一个“我”在我心里告诫自己说：有压力才会成就动力，有动力才会有机遇，有机遇才能带来更多的磨砺。兼职教研员这项工作是对我提出的一项新的挑战，我必须学会磨练自己，才能服务于他人；学会博采众长，才能使自己具有良好的专业素养；才会拥有策划和组织活动的特别能力。
这里，我想表一下决心，敬请大家监督与帮助：
1、紧密配合，协助教研员做好教研工作。认真履行工作职责，结合本区、本校的教研实际，积极寻求行之有效的教研方式和方法，为提高教育教学质量奠定基础。
2、加强学习，更新观念。时刻关注当今教研的趋势和动态，不断学习，对自身的思想方法和思维方式进行深入的剖析，对自身的工作内容和工作方式进行深刻的反思，以先进的理念、全新的视角来研究教育教学的实际问题，提升学科教研工作的品位和质量。
3、加强研究性。围绕学校和教师在课程实施中发生和体验到的实际问题，进行调查研究，提出对策建议，组织形式多样的.教研和教师培训活动，协助学校建立自下而上的教学研究制度，实施行动研究。
4、充分发挥网络教研、博客平台，进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校同学科教师间的相互交流，为促进教师的专业成长，提高课堂教学质量服务。
5、提升服务性。树立“勤于服务，乐于奉献，肯于吃苦，甘为人梯”的思想，服务于教学、学校、教师、教育行政部门，充分体现服务性的特点。
6、在自身研究的同时，努力唤起广大教师参与教研的热情，坚持深入学校，深入教师，深入课堂，深入学生，注意发现收集、总结和推广广大教师在教学实践中研究的成果、经验，使先进的课改经验在更大范围内发挥作用。
我一定会珍惜荣誉、明确职责、提高能力，充分发挥兼职教研员的带头作用。
我相信，在上级领导的支持和全体成员的共同努力下，我们的事业一定会兴旺发达，一定会为峄城区教育事业的发展做出更新、更大的贡献！
谢谢大家！
在教科研会议上的讲话稿 9
同志们：
今天，我们在这里专题召开澂江九中教研活动研讨会，我对大家表示热烈的祝贺！如何直面现实，面向全体学生，全面提高教学质量，重视教育公平，促进学校和谐优质发展，是教学研讨会的主题。并通过教研活动研讨对教师进行思想教育，教育全体教师要把自身成长作为一种需要，作为一种事业来追求，让想当一名好教师成为内在的需要，激发其产生自主发展的动机，树立终身学习的理念
为进一步打造我校的教研强势、教研优势，巩固和持续澂江九中教研活力、实力。现在，我结合实际，谈几点教研工作意见：
一、以务实的态度来落实常规
教学常规管理工作是基础性的工作，也是提高质量的根本。如果说教学质量是果实，那么，教学常规管理工作就是播种、浇水、除草、施肥······要想获得好的收成，常规管理工作的重要性不言而喻。
1、大力培养和提高教师的业务能力。以人为本，发展学校的关键，是以发展老师的业务能力为根本，来发展学校的优势教育品牌，形成学校的强势教育教学效应。各校要围绕教研中心，着力提升全体老师的教研业务水平。有计划、有系统、有重点的强化好两项培训工作。
2、要提高青年教师素质。各校要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动，提升青年教师的教育理论水平，使每一个青年教师都要熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材内涵。保证教研运程科学、快速，体现新课程，新生命。
3、抓学科教学研究，提高学科教学质量。制定教研专题，各学科教研组要抓住本学科教学中的一个主要问题，制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动；开展课例研究，要组织学科展示交流活动，把最新的.教研成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。
二、加强领导，积极交流，展示区域教研强势效应。
教研工作是学校的生命线，各校要加强领导，明确分工，明确责任和职能，完善管理制度，健全教研长效机制，做到：校长的管理中心是教研，科室的服务中心是教研，老师的工作中心是教研。绩效考核的重点是教研，使教研工作成为学校发展的高速轨道。
教研工作还是学校的立校之基。希望各校能根据自己的实际，努力发掘自身的教研优势，进一步健全完善各项教研计划，创新教研措施，制定教研创争目标，积极争创特色学校和教研示范学校，以扎实踏实务实的教研工作作风，打造澂江九中研强势品牌。
谢谢大家！
在教科研会议上的讲话稿 10
亲爱的老师们：
学校领导设立教研负责人这样一个岗位，与其说是对我的抬爱，不如说是对提高学校教学质量的期许。老百姓有句俗话：路远无轻担。教研教学是一条永无止境的道路，路不可谓不远；进行教研教学探讨，担子不可谓轻，我心里感到压力山大。
我要说的第一个词是“我们”：
当老师的我们都知道，登上讲台，你就是教室里至高无上的君主，你可以在45分钟里纵横捭阖，我们教研，就是让自己这个君主在讲台上面对学生更加气定神闲，面对教学内容能够气吞万里，让你每天的45分钟成为一种享受；翻开学生的作业进行批改，你又似乎成了一个老农，学生的作业反馈就是你耕作的成果，我们教研，就是试图走过荒草萋萋，收获硕果累累；如何备教材，如何备学生，如何备课标，如何备试题，都需要我们一起去做。
我要说的第二个词是“用心”：
我们经常会这样说：孩子们基础太差了，学生们忘性太大了，学生的阅读面太窄了老师们，其实，平常说的这些，就是教学中经常遇到、必须面对的问题，大家都有一颗发现问题的慧眼，但我们少了一颗解决问题的慧心：面对这些问题，我们有什么行之有效的解决方案。这就需要我们用心思考，找出方法，采取措施，而不是束手无策。有位哲人说：我永远困惑，我也永远寻找；困惑是我的诚实，寻找是我的`勇气。只要用心，我们就有理由相信自己的智慧。有一个耳熟能详的故事：三个人在建筑工地上班，第一个人说：我在做泥瓦匠；第二个人说：我在盖房子；第三个人说：我在建设一座城市。若干年后，第一个人还是泥瓦匠，第二个人成了工程师，第三个人成了城市规划师。虽然是一个故事，但它启示我们：我们对工作用心多少，工作就会回馈给我们多少。
我要说的第三个词是“坚持”：
心理学上有一个有趣的现象：不值得定律——凡是认为不值得去做的事就一定不会做好。反之，认为值得去做的是就会做好。而教研，无论如何都是一件值得我们去做的事。心理学上还有个著名的“墨菲定律”：当你排队时，总是感觉其他的队比你所在的这一列移动得快，如果你换到认为快的那一列，又会发现原先的一列移动得快了。这个定律告诉我们坚持的重要性。你用心想出一个改进的方法，但是不见效，老师们不要急，慢慢来，坚持，你就会看到曙光。
台湾著名作家龙应台说过这样一句话：当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
老师们，我们教师的工作是一份有意义的工作，让我们用心，坚持，面朝教研这片广阔的大海，相信会看到春暖花开。
在教科研会议上的讲话稿 11
各位领导、老师：
大家新年好!新学期好!
有副这样的春联：爆竹声声辞旧岁，欢天喜地迎新年。对于我们老师来说，可能是喜忧参半吧!或许可以说：年年难过年年过，事事难成事事成。送走了“13”，迎来了“14”，我们注定这一生一世要与教育结缘，俗话说：在其位谋其职，在其职尽其责，所以我们必须收心归位，用智慧、用憧憬新的目标。
在新的学期里，我们将以教研室和学校的“一主两推三公开”的总体思路开展教学和教研工作。(一主即抓住一条主线，抓常规，促课改，提质量。两推即实施“行政推动与课题推进”相结合，通过新课堂公开教学展评和教学能手考评活动，推动课堂教学改革走向学科化、常态化。以“五字学导”课题研究为引领，因科施改、因生施改，探究适合我校的教学模式，推进课堂教学改革深化提质。三公开即开展“校校公开课、周周公开课、科科公开课”活动，促进教师常态教学像公开课一样认真实施，提高每一节课的教学效益。)
数学教研组的工作将如何进展呢?下面我从以下五个方面大致向大家作一汇报：
1、学习
学习教研室和我们学校的教学工作整体规划、教学工作方案，读书看报学习教育教学理论知识，学习《新数学课程标准》，学习我校“五字”学导课堂教学模式，学习先进做法等。
2、方案
每个教师制定出自己的新学期教育教学工作方案、学科教学方案、课改工作方案，教研组长制定出数学组的教研组工作方案，并按方案实施。
3、把关
教师要把好自己的教学常规关(备讲辅批改)，踏踏实实做好教学常规工作(如带教案按时按课表按新课堂模式上课)，教研组长要把好教师的`压周备课关，继续实施组长签字制度。协助教导处做好各种笔记、教学案、作业、反思、心得等的抽查。
4、教研
结合教研室和学校的安排，通过“四课联动”(研课、练课、议课、赛课)系列活动，开展“三公开”教学课和教学能手考评活动，落实日日小课、周周中课、月月大课的备讲评议等教研活动，推动“五字”学导教学模式，有效提升课改效益，并收集和网络上传每次活动的资料等。
我们组因着有年轻有为的领导毕敏波主任、郑胜利主任、刘耀波干事作领头雁，因着有经历丰富、严谨认真的梁天元老师、韩丰娥老师作典范，因着有思想活络、活力四射的张早霞老师、郭芳芳老师、苟彩艳老师、魏国锋老师注入蓬勃的朝气，我们数学和科学的教学成绩才有了起色，教学质量才有所提升，在新的学期里，我期待和大家一起一如既往，以坚决的信心，顽强的毅力，更加努力，更加奋进地做好教育教学工作，创造一个更加丰硕的xx年。让我们携手共进，握拳共勉!
谢谢大家!
在教科研会议上的讲话稿 12
各位领导、各位组长:
非常高兴能与大家坐在一起交流学校的教研组工作。担任教研组长五年来，我深深的感到教研组长这支队伍的重要性，是学校教学研究的落实者，是教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。在这五年里，面对连26个英文字母都说不上来的学生时，我曾倍感失落;面对没有专业的先辈指导，我曾倍感无助;面对漠不关心也不知如何关心的`家长时，我曾倍感气愤;面对无从下手的教研组工作时，我曾倍感困惑。曾记得学校推荐我参加国培计划时，一边是我可以在大学学习教授的课程的幸福感，一边是无人接替工作的焦虑感;还记得接到区教研室李主任的电话让我准备出国考试时，一边是有机会去一个全新的环境学习的兴奋感，一边是面对从未经历过的考试的恐慌感。就是在这样的一路迷茫一路无奈又一路惊喜中，我逐渐成长，逐渐成熟。不过说来愧疚，这么多年没有形成一套完整的经验体系，只是在工作中的一点点做法跟大家交流，有不足之处还望批评指正。
一、服务奉献意识
任何领导都是为群众服务的，教研组长也是这样。时刻秉着服务奉献之心，组内任何人有任何教学上的问题，教研组长都应及时提供帮助及个人见解。我们组这么些年来参加比赛的老师不在少数，她们任何一个人去参加比赛，我必然会帮助她们磨课、组织其他老师听评课、组团陪同参赛，使得每一个参赛教师都能发挥得更好，展现个人素质、团队精神和学校风采，所以我校英语教师参赛基本上都是各级一等奖。
二、团队大局意识
之所以编组，是为了更高效的教学、更优质的教研。教研组长首先要有团队意识才能更好地组织教研组工作。在平常的听评课和参加比赛时，我会尽量要求每位组员参加，并认真组织评课，人人发言，在其他组员发现亮点的同时我会多提改进意见和个人看法，甚至帮助做课件;在期末考试或是中考时，我会组织同年级组的备课老师准备复习提纲和题库，研究考试动态和趋势，积极迎考，所以我校英语教师成长很快，学生的英语成绩也有所进步。
三、学习提升意识
在很大程度上，教研组长的观念影响着学校某门学科发展的方向，教研组长的科研水平决定着学科教科研的高度，教研组长的工作水平直接关系着学校教学质量的高低、.直接决定着学校的发展和生命。这么些年，在没有专业的前辈手把手指导的情况下，我勤于学习，不放过每一次外出听课学习的机会，不放过每一次参加教研活动共同研讨的机会。同时我积极阅读，从书本中学习理论，学习他人的经验做法并积极运用到自身的教学中。只有教研组长自己能力提升了，理论水平上去了，才能带领全组教师走好科研发展之路。
总之，教研组长任道而重远，必须静下心来教书，潜下心来研究，才能提高自己的教学教研水平，才能让学校的发展更上一个台阶!
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