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初中劳技教学工作总结（精选17篇）
每一天的时间都非常珍贵，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编精心整理的初中劳技教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中劳技教学工作总结 1
本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程当中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的'荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
初中劳技教学工作总结 2
时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升自我，更新理念
这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中
在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。并且利用没课的`时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
四、认真完成学校布置的各项工作任务
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。
五、主要工作措施
1、按照学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。
2、督促自己认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听课、评课和研讨会，促进自身经验和信息交流。
4、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。
六、今后的努力方向：
今后我将认真贯彻落实《新课程标准》，以推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。
总之，本学期忙碌而充实，在这样一个团结的集体中工作非常舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心！
初中劳技教学工作总结 3
本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。
劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理；七叶树的种植与管理；如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的.效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到；充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此，充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的提高。
三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。
劳技教学是一项具有危险性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过一起不安全事故。
四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。一学期来，收效良好。
五、存在的不足及努力方向。
1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。
2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。
3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。
4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。
5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。
6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。
总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。
初中劳技教学工作总结 4
期末之际，我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍，现将它总结如下：
一、按计划认真进行教学活动，达到预计的教学目标。
（一）大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识；并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
（二）通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
（三）通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友谊。
（四）通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考查，有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足。
（一）课程改革的先进理念，以全新的'视角审视新课程，走进新课程。
（二）认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。
（三）认真备课、上课、听课、评课，及时批改及评价学生作品，及时鼓励和肯定。
（四）做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
（五）严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
（六）由于客观的教学条件限制或本人的经验有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
初中劳技教学工作总结 5
劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。
下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：
一、劳技室管理制度
因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的`教育。
二、材料和工具的管理使用
1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。
2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。
3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。
4、设备出现故障，及时给予修理
三、平时的常规工作
1、科学规范管理，并做好仪器使用登记
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。
4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。
四、财产安全管理
为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。
初中劳技教学工作总结 6
在20xx学年度，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对xx学年度工作的总结：
一、教师专业化思想方面
政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。
二、专业化水平能力方面：
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。为了全面透彻的理解课程标准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年本人，承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动，还担任研究性学习学科的研究工作。工作量大。备课量大，任务繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其中的劳累自不必多言。准备实验消耗脑力和体力，实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦，每天要转换角色，转换思路，每天上不同的课，做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。这对提高教学能力有很大的帮助！
这种跨头的.独特经历的感受是：痛并收获着，累并快乐着！这一学期，我们除了圆满完成教学工作，还完成了初中和高中的生物实验考试任务。记得今年6月，初中实验考查，为了取得鲜活材料，避免阳光暴晒，影响实验效果，我起早贪黑去寻找，爱人曾经抱怨我说：哪有人像你这样的，干别人看不到的活。纯属傻瓜！7月骄阳似火，我不顾酷暑，不顾风雨，并且设法准备取得实验材料，路边的雨水曾冲刷过我的汗水。在教学中，本人采用研究性学习的学习方式，以培养学生的学习能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有科学知识和科学技能能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有财富的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我们的七年级科技活动利用每周三的7、8节组织学生完成了燕山中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查，完成雾灵山西南面人工资被和天然植被的考察，初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查，认识了菌类植物，采集了小叶红波的果实，学会了探究学习。本人在完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。同徐成林、李国栋结为“师徒对子”互相听课，促进两位年轻教师的迅速成长。为了配合领导和老师的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。今年，在领导的带领下，我们初中推广以小组团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把课堂还给了学生，自己只做导演。因为课堂改革，组织科技活动课，从科技活动内容，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、教师，活动小组的学生商量，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！
三、遵守纪律、考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、在业务进修和工作成绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。由于大家的帮助和自己的努力工作。本人20xx年7月生物双优课评选获得县级三等奖，20xx年做好了初中科技教学工作，初高中生物实验教学工作，初高中生物考查考试工作，还做好了上级文明学生大检查，实验室和实验设备大检查，督导评估大检查，学校办学水平大检查的各项工作，为我校争了光，20xx年11月受到校领导的好评，20xx年20xx月接受上级的指示，牺牲个人的休息时间做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。20xx年3月辅导的科技大赛有一名同学获得市级一等奖，撰写的论文《科学素养在生物学科课堂教学中的体现与渗透》20xx年3月获得市级三等奖，20xx年4月获得全国一等奖，7月又被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。20xx年撰写的论文《在生物研究性学习中有效地培养学生的观察能力》获得县级一等奖，论文《初中研究性学习的回顾和展望》获得县级三等奖，20xx年6月至今承担了骨干教师课题《中学研究性学习与中学课堂教学改革研究》，xx年—20xx年承担着《个性、特长生的培养
与提高学生整体素质》课题的研究与结题工作。20xx年4月接受县教研室的指示，做好了七年级课堂练习的编写工作，并成为编委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物学业检查试题。在博客上发表了教育教学心得体会等文章70多篇，拓展了燕山中学的知名度。今后本人要努力研究。多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。
初中劳技教学工作总结 7
一、本学期主要工作：
1、加强政治学习，提高业务素质。
本学期利用教师集中学习时间进行师德学习、安全学习等提高认识；利用教研组活动时间，结合电子专业特点和电子电工专业技能目标，贯彻学习电子电工专业和作物育种课改精神，明确改革要求并积极在教学中实施。还能利用每次集中活动时间，积极进行同学科的集体备课和同班级任课教师间的学生情况分析探讨，交流教育教学有关问题，特别是实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务，如何利用现代信息技术提高复习效率。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了专业课教学质量的提高。
2、按照教导处关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织安排好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录。切实抓好组内教学常规管理的各项工作，能加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写及时完整，能做到超前备课。在学校集中检查，无不合格教案，作业批改及时。
3、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神。
由于我组成员结构较年轻，经验不足，在实际的教学工作开展过程中，我组成员能相互协作，不计较个人得失，在单招技能训练、专业课会考复习过程中互相帮助。
二、存在的问题及今后工作打算：
1、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高。
我组成员教育教学的'研究较弱，论文撰写和课题研究不足，在今后的教研工作中，应把本专业课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践开展教育科研活动。
2、推进专业课课程改革。
今后，我校将全面实施电子电工专业课教学改革，这将改变原有课程和教学模式，打破单一的学科结构，这对我组每一位成员都是一个新考验，它将改变我们原有的教学模式，从零开始新的征途。我们将面对挑战，加强研究，争创新的成绩。
初中劳技教学工作总结 8
光阴流逝，岁月荏苒，转眼我们又度过了一年。回首一年来对学生进行的劳技教育工作，我们深深地发现这门学科的突出的特点。
一、思想性：
开展丰富多彩的劳技教育活动，有益于学生的身心健康。能够受到积极的`思想影响。
劳技技术课是普通高等中学对学生突施劳动技术教育的重要课程，光对学生进行思想品德教育的一个重要途径。由于劳动技术教育对学生的思想是潜移默化的，因此，亲身实践往往比单一的口头说教更为有效。
二、创造性：
劳动技术教育是在教育者的指导下学生独立自主地进行的实践活动。学生既要动脑、又要动手、动口、这就十分有利于培养他们的观察力、思考力、想象力、以及阅读、表达、操作等能力，有利于发挥他们的创造性。中学生开展创造性的活动，在课堂教学中要受到很多限制，而在劳技课上却可以大现身手。
三、广泛性：
劳动技术教育活动是学生课余生活的主要内容，是学校有目的、有计划进行的一项教育活动。学生课余生活中不断设有劳动技术教育活动，在许多情况下，不愿教或不会教劳技活动，就很难教好课堂教学活动，也就很难教好整个学校的工作。
综上所述，正确认识并开展劳动技术教育活动，并认真地持之以恒地开展下去，对于进一步深化新青一中教育改革，优化教育质量，推动校风学风建设，培养造就社会主义现代化建设事业合格的后备人才，都具有十分重要的现实意义。因此，摆在我们教育者肩上的重担，只要创造条件，使学生在校期间就尽可能地了解新成果，新技能，丰富理论知识的同时，培养有一技之长的人才，提高文化素养，陶冶情操。
劳动技术教育这项工作，任重而道远！我们会不懈努力，用爱心、用智慧、用自己的生命去伴随学生们的成长！
初中劳技教学工作总结 9
作为自然、劳技两门学科的教研员。我正确处理两门学科间的关系，科学制定工作计划，合理安排各项工作，圆满完成了工作计划中的各项任务及市、县教研室布置的工作，具体工作小结如下：
一、师德表现
坚持以学校制定的“十多十少”师德公约为行动准绳，严格遵守教育法规和校纪校规，工作认真负责，勤恳踏实，具有默默无闻的奉献精神。积极参加各项集体活动，乐于助人，凡事能从大局出发，不计较个人得失，有集体荣誉感，组内组外团结互助，与基层教师和睦相处，作风谦虚，有较强的亲和力和凝聚力，得到基层教师认可和欢迎。
二、队伍建设
1、档案建设：根据学科发展规划的要求，分类为教师建立了电子档案，并通过调研听课、质量抽测、教学评比、技能评比、教研活动的参与状态等方面，跟踪了解教师的成长情况，及时记录成长轨迹，为不同类别的教师提供指导与帮助。
2、骨干教师队伍建设：
（1）以课题研究为抓手，引领中心组围绕“教研活动的有效性”、“实验教学的有效性”、“交流活动的有效性”等主题进行了5次研讨；
（2）以教学设计为切入口，组织骨干教师对1—5年级新教材的.单元教学设计进行研究与修正，为一线教师的上课提供参考，确保达到教学的底线。目前，单册教材的单元教学设计已全部完成。
（3）指导兼职教研员和学科标兵向基层教师作了“课堂教学中偶发事件的处理艺术”、“小学自然实验与操作性作业”等讲座，并以课和案例的形式向全县教师作了示范展示，受到了老师的好评。
3、跨校联合体的指导与管理：
（1）召开了2次联合体负责人会议，总结提炼经验，分析存在问题，指导各联合体明确研究主题，制定切实有效的工作计划。
（2）由于自然、劳技学科兼职教师多，流动变化大，联合体活动面广量大，效率较低，针对薄弱环节和问题，我坚持定期参加联合体活动，对薄弱联合体更是全程参与，有效指导，一次不漏，保证了联合体活动的正常有效开展。
（3）组织开展自然学科跨校联合体评比，注重活动的组织与过程的指导，活动的参与面和参与质量明显提高，跨校联合体负责人的组织、引领水平得以提升，促进了教研活动的有效开展。
4、课程培训：针对教师的需求，举办了两期新农村教师（骨干与非骨干）培训班。开设了7门课程，培训人数96人，为减轻学校外聘教师的负担，本人独自承担了6门课程的教学；培训过程中我坚持理论联系实际，重视案例分析与实验操作，有讲解，有研讨互动，活动内容丰富，形式多样，同时，集中培训（暑期）与分散培训有机结合，充分调动了教师的学习积极性，通过培训，更新了教师的教育观念，促进了自然课堂教学改革，提升了教师实施新课程的能力。
5、教研组建设：
（1）注重教研组长队伍的建设，为教研组长作了2次专题讲座，1次专题培训，通过讲座与培训，提升教研组长的专业引领能力。
（2）积极探索教研组建设与校本研修的经验，组织东门小学进行优秀教研组展示，通过现场观摩与研讨，发挥优秀教研组的引领、辐射作用。
（3）对薄弱教研组进行重点指导帮助，通过课堂教学的诊断，提供学习资料、优秀课例，帮助教师分析问题，寻找原因，通过全程参与教研活动，帮助教研组寻找有效的策略与方法，减少了薄弱教研组的比率。
6、带教情况：
（1）重点带教了大同小学的新教师倪雯，面对面听课指导5节，外出学习观摩、案例分析6次，经过一年的带教，倪雯老师分析处理教材的能力明显提高，片、县级活动积极投入，并敢于发表自己有见解的想法。
（2）担任了优青工程后备人选的带教老师，为带教对象制订了详细的带教计划，并进行了有针对性指导，目前已完成中期指导与总结。
三、常规工作
1、学科计划方案与工作总结：根据学科特点，结合部室要求，有质量的撰写了学年目标任务书和学期工作执行方案，并按时提交；每逢学期和学年结束，都能及时进行工作总结，总结认真规范，提交及时。
2、教研活动：组织开展了8次县级主题研讨活动，5次市级网络教研（自然学科3次、劳技学科2次），2次县级网络教研（自然学科），并担任了市劳技网络教研的嘉宾主持。其中，劳技学科的参与率及参与质量得到了市教研室的好评。
3、教学调研与指导：本学年下基层听课86节，对面上21所学校进行了较为全面的调研，并撰写了调研汇总表，完成了大同小学的集体调研报告。
4、质量管理：针对学科特点，积极构建县—片—校三级质量管理网络，将原来的单一县级统测变为统测与片、校自行命题、自行测试并举，县级层面加强命题的研究与指导，并针对各校的测试方案和质量分析进行再分析，从中总结有效经验，客观分析存在问题，经过一年的运行，效果良好，确保了学科教学质量稳中有升，促进了教师对教材的分析研究。
5、深入开展项目性主题研究：
（1）围绕今天行动计划中的“自然学习习惯养成教育研究”开展了案例收集、主题研讨及论文交流活动。
（2）对6篇“小班化教育”获奖课例进行了修改，并以获奖课例为切入口，指导教师开展有效课堂教学研究，推进“主动-有效课堂”达标工程。
四、工作实绩
1、指导教师参加市自然学科中青年教师教学评比，获1个一等奖，1个二等奖。
2、指导教师参加市劳技学科水仙花雕刻评比，获1个一等奖和2个三等奖，名列全市小学组前茅。
3、指导教师参加市自然学科长周期探究活动评比，获3个三等奖。
4、对应市劳技教师技能操作比赛，组织开展了县级评比活动，指导获奖教师参加市评比，获2个三等奖。
5、在教研组长层面作了2次专题讲座。《小学劳技教学中提高合作学习有效性的调查报告》一文发表于校刊20xx年第6期。课题研究的初步成果“小学生自然学习习惯养成教育的实践研究”，在自然学科教研员论坛上进行了交流发言，获市教研员的好评。
6、xx年10月被中国教育学会小学科学教育专业委员会评为优秀教研员。
7、参加了市教研室组织的教师教学参考资料的编写，目前，已完成第一阶段的撰写，第二阶段的撰写在修改之中。
8、根据学校要求，深入蹲点学校开展听课、校本研修等工作，并上了2节体验课。
初中劳技教学工作总结 10
劳技课，旨在培养的劳动观念和技术素养，培养学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有精神和创造能力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技计划，通过一学期的有如下的收获：
1、转变教学观念，实施学科创新教学
课堂上我们改变了过去那种以教材、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻过程，缺乏教学创新能力的培养过程的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强教师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，从而取得解决实际问题的成功体验。
2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质
兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是活动的机制。因此，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中，教师要注意鼓励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成功。只有这样，才能表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之得到培养和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。再次感受成功的喜悦。
3、引导学生自主学习，发展学生的创新能力
在我们提倡让课堂充满生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，如果我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、发展的机会，创新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生创造自由的同时，应正确把握教学的'流向，给学生以恰当的规范。
4、及时多元的发展性评价，是激发学生创新欲望的动力
教育心理学研究证明：正确的评价，适当的表扬和鼓励，可以激发学生的上进心、自尊心。要培养每一个同学的创新精神，就必须以正面鼓励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现差错，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时教师应善于寻找课堂的兴奋点，鼓励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培养学生独立思考的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的个性。我们说创造力人人都有，我们的学生个个聪明，教师要捕捉学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，及时给予肯定。即使有些是错误的想法、回答，教师也要不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉快的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充满整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创造力，真正体现学生是学习的主人。因此，教师的热情鼓励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以激励学生，活跃思维，从而更好地培养学生的创新精神。激励评价的方式，可以用口头表扬，作业加分，发奖状，评选小能手等各种形式，对学生的参与及时给予肯定；也可以经常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以激励，保护他们的奇思妙想，那么，他们会对学习充满着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的成功和喜悦。
经过一学期的探索与实践，我们深深地体会到：教师必须尊重学生的个性，激发学生的兴趣，开展创造性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。
初中劳技教学工作总结 11
在本学期的初一劳技教学工作中，我作为一名教师，不仅完成了既定的教学任务，同时也获得了许多经验和教训。下面我将对这一学期的工作进行总结。
一、教学任务完成情况
本学期，我担任初一劳技课的.教学工作，涉及到的课程有《手工编织》、《营养与健康》、《数码影像技术》等。在工作中，我认真备课，上课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，并积极与家长沟通，及时向家长反馈学生在校的学习情况。通过这些措施，我基本完成了教学任务，帮助学生掌握了各项技能。
二、教学方法和手段
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，包括讲解、示范、演示、实践操作等。通过这些方法，学生能够更好地理解和掌握技能，提高他们的实际操作能力。同时，我还利用多媒体教学设备，为学生提供了丰富多彩的学习资源，如视频、图片、音频等。
三、学生评价
在评价方面，我采用了多种形式，包括平时表现、作品评价、口头测试等。通过这些评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，并为他们提供更有针对性的指导。同时，我还鼓励学生进行自我评价和互相评价，这有助于他们更好地认识自己和他人。
四、教学反思
在反思过程中，我认真总结了本学期的教学经验教训，并针对不足之处制定了改进措施。例如在《手工编织》课程中，我发现部分学生动手能力较差，需要加强实践操作的指导。
初中劳技教学工作总结 12
本学期我承担了初一年级劳技课的教学工作。对于劳技这门学科，学生的兴趣相对较低，且我校的学生大多数是外来务工人员子女，从小没接受过较多的劳动锻炼，在劳动技能方面比较薄弱。针对这一实际情况，本学期劳技教育我主要是以学生手工技能的培养为主要内容开展教学活动。
一、激发学生学习兴趣，调动积极性
兴趣是好的老师，是发展智力直接的动力。怎样激发学生的学习兴趣，调动积极性呢？
应巧妙的导入新课，稳定学生的情绪。在上课前应设计一些能引起学生学习兴趣的小环节，作一些有利于引起学生兴趣的导入，尽量设计一些与本课教学内容相关的实际生活事例来导入新课，为学生学习新知识铺设背景。使学生带着一种愉快的情绪从事学习，产生渴求知识的强烈愿望，从而收到良好的教学效果。
充分运用直观教学，变抽象为直观。教育心理学告诉我们，学生从记忆、感知到理解、掌握是一个复杂的心理认识过程。单凭老师讲述很难达到预期效果，应该使学生在轻松愉快充满笑声的课堂气氛中，自觉地领会知识。因此我较多地运用了实物、图片、投影、影片等直观教学手段，使静态图示变动态图示，达到形象、生动、逼真的效果。并力求设计一些直观手段或实验来吸引学生注意，从而让学生既能仔细观察，又能自己动手操作，边观察边思考问题，调动多种感官来参与学习。
组织多种形式的活动，让学生在做中学。现代教育要求我们不仅应使学生学会动手操作的基本技能，还要让学生会做，且愿意做各种手工。这样要求劳技教师更新教学方式组织多种形式的教学活动来吸引广大的学生积极参与学习和活动。这学期我组织了多种形式的教学活动。例如我以班级为单位举行了以“珍爱生命”、“关注健康”等为主题的手抄报评比活动；以年级组为单位进行了“巧手杯”手工制作比赛等。通过这些活动的开展既丰富了学生的课余生活也提高了他们的劳动技能。
二、培养学生劳动意识，养成良好习惯
在本学期的劳技教学中我注重培养学生热爱劳动的意识，让他们养成良好的劳动习惯。我在课堂上经常教育学生要积极参加劳动，劳动光荣，没有劳动就没有一切。家庭、社会、学校都离不开我们的劳动。同时教育学生要珍惜劳动成果，做到勤俭节约。在我的教育下学生们都乐于参加劳动养成了良好的劳动习惯。
三、注重总结和积累经验
平时注重经验的.积累，搜集好典型的例子为教学服务。不断向其他老师学习取经来提高自己的教育教学水平。同时注重对学生动手、动脑的能力的培养并通过各种活动来促进学生的发展。经过一学期的努力工作取得了一定的成绩和经验但也还存在一些不足之处如：教学方法不够新、个别学生缺乏上进心等在今后的工作中我将继续努力提高自己的教育教学水平为学生提供更好的学习条件。
初中劳技教学工作总结 13
在本学期的初一劳技教学工作中，我作为一名新手教师，承担着传授知识、培养学生动手能力的双重任务。以下是我对这一学期的劳技教学工作总结：
一、教学内容与目标
本学期我负责教授的课程是初一劳技，主要内容包括手工制作、木工技能、纸工技能和缝纫技能等。目标是希望学生在掌握基本技能的基础上，能够发挥自己的创造力，制作出具有实用性和美观性的作品。
二、教学方法与手段
在教学过程中，我主要采用了以下几种教学方法和手段：
理论与实践相结合：在讲解理论知识的.同时，注重实践操作，让学生亲自动手实践，加深对知识的理解。
示范与讲解相结合：在示范操作的同时，注重讲解其中的原理和技巧，让学生能够举一反三，灵活运用。
多媒体教学：利用多媒体设备，通过图片、视频等形式展示教学内容，让学生更加直观地了解学习内容。
分组合作：将学生分成小组，让他们互相协作、互相学习，培养他们的团队合作精神。
三、学生表现与反馈
经过一学期的教学，我发现大部分学生对劳技课程表现出浓厚的兴趣，能够积极参与到课堂中来。同时，学生们也展现出了较强的动手能力和创造力，能够制作出一些实用的作品。但是，也存在一些学生缺乏自信、不敢尝试的情况，需要我在今后的教学中多给予鼓励和支持。
四、改进与展望
经过一学期的摸索和实践，我认为自己在教学方法和手段上还有许多需要改进的地方。例如，可以更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划；同时，也可以尝试引入更多的实际案例和实践项目，让学生更加贴近实际应用；另外，也需要更加注重与家长的沟通与合作，让家长了解学生的学习情况并给予支持。
初中劳技教学工作总结 14
一学期以来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和劳技教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、思想认识
在这一个学期里，我校全面推进素质教育，按“以学生发展为本”的教育思想，以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合素质为目的，进行劳动技术教育。劳动技术教育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，是实施素质教育的一项重要内容和突出环节。它不仅能培养学生热爱劳动崇尚实践，诚信朴实、积极进取等良好的心理品质和行为习惯，还能培养将所学知识转化为创新实践能力，具有适应社会主义现代化建设需要的劳动者所必需的劳动技能。
二、工作方面
认真备课。认真备课是上好课的前提，为此我认真学习教材、课程标准，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
增强上课技能，提高教学质量。在上课中我认真讲解力争做到清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化。课堂气氛活跃焕发教师的热情学生的积极性高涨。
做好课后辅导工作。我在实施教学的各个环节注意因材施教，加强辅导。对学习有困难的学生我耐心辅导循循善诱努力帮助他们提高学习成绩。
三、个人反思
反思本学期以来的工作，在喜看成绩的`同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
在劳技工具方面准备还要加强；在制作“简单机器”时明显感到力不从心。学校这方面资源有限，准备器材的难度很大，“缝纫机”只能用粉笔头代替，“羊角锤”只能用橡皮泥代替，“米筛”也是用橡皮泥做的，“十字螺丝刀”是用图钉钉弯后替代的……所以我们的教学成果只能在尽可能的利用现有的器材的基础上发挥出佳效果；老师和学生都在千方百计的试图把不可能变成可能！真有种绝处逢生的感觉！
在有些教学内容上学生不易接受和理解；在拆装“自行车”的过程中由于缺乏必要的工具，只能让学生对照图纸进行组装和拆卸；有些教学内容在时间和空间上跨度太大；如：酿米酒和发酵技术前后相差好多天学生很难理解和接受；另外像蒸制糕点的技术有些细节即使在课后学生也无法掌握……所以我们在教学的过程中要注意从实际出发注意知识的前后联系让学生易学易懂。
在组织纪律方面还有待加强；一个班级几十个学生他们的性格各异，有的喜欢自由，有的喜欢放纵，有的喜欢表现，有的喜欢安静……面对这些特点的学生要善于观察和分析用适当的教学手段来调动他们的学习积极性和自觉性让他们能全身心的投入到学习中去；所以我们要在日常的教学工作中注意组织教学提高学生学习的兴趣让他们能真正的放飞自己的梦想！
四、今后努力的方向
认真学习教育教学理论结合劳技教育的特点多进行学习和研究；努力提高教学水平。
转变思想观念多深入课堂听课加强与兄弟学校同行的交流取长补短提高自己的教学质量。
加强手语训练提高手语的表达能力以便更好的和学生沟通交流。
初中劳技教学工作总结 15
本学期我担任初一年级劳技教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、思想认识。
劳技教育是培养学生德智体美等方面全面发展的跨世纪合格建设者和接班人的重要组成部分，对于提高全民族的素质有着重要的意义。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高受教育者的劳动技能素质等，是学校教育的基本任务和目标。劳动课是九年义务教育的基本课程之一，它体现了教育与生产实践相结合的方针，对于发展学生的智力、培养社会主义建设人才有着极其重要的意义。
二、钻研教材、做好课前准备
劳动课内容看似简单，但要准备充足上课并不容易。我认真钻研教材，阅读好教师用书；准备好模型、实物、挂图；收集到各种资料，从而巧妙地组织教材，有效地串连各知识点。并侧重选取实例，用以分析与实践相结合的教学方法，同时为上好实习课打下良好的基础。
三、激发学生兴趣、提高课堂教学效果
好的'导入是课堂教学成功的一半。我通过展示各类手工艺品来调动学生的求知欲和好奇心，并重点介绍一件作品让学生来猜猜做一件手工艺品需要哪些材料，需要注意什么；也可以让学生亲手制作或与同学合作也可以；也可以师生互动。通过学生的亲身体验，有利于学生加深对手工制作一些工具材料的认识并轻松掌握一些简单手工艺品的制作方法。教学中我充分重视劳动课以实践为主的原则以及学生实际掌握基本技能的能力。我在课堂上除了讲清基础知识外，重点放在实践操作上。由于同学们是初次接触本学科知识，所以我选取了中外民间传统的手工艺品作为教材。其特点是：
1、具有极强的文化性和民族性。
2、取材容易，简单实用。
3、制作方法简单、易学。
4、风格独特、造型生动。在讲课时我除了在课堂中介绍基础知识经常给学生示范表演外，还放手让学生进行动手操作培养学生动手能力。又由于劳技学科具有很强实践性它的教学内容包括一些简单基本的基础知识和技能很容易和日常生活相联系起来因此在每次上课时我都充分运用生活中生动具体的实例吸引学生提高学生的学习积极性从而促进使学生养成爱劳动的好习惯提高以后在社会中的生存能力。
四、开展丰富多彩的比赛活动提高学生的学习积极性
在当今社会科技日新月异、飞速发展的今天建设和谐社会离不开高素质的人才而高素质的人才的培养又离不开教育。今天的学生打下的良好基础将使他们在将来的工作岗位上发挥更大的作用从而为社会主义现代化建设事业做出应有的贡献。“学然后知不足”是我本学期工作的大体会为了进一步提高学生学习的积极性我在全年级段开展了各项比赛评比活动如：手工艺品比赛（剪纸、折纸、串红、挂链、针织品）、泥工比赛、纸工比赛等通过比赛评比大大提高了学生的学习积极性主动性使学生的各种技能得到了全面提高同时也培养了学生积极向上、开拓进取的精神取得了很好的效果获得了校领导及老师们的认可和好评。
五、主要成绩和经验体会
本学期我除了认真实施教学计划外还积极参加学校组织的各项活动及比赛在全年级段手工艺品比赛（剪纸、折纸、串红、挂链、针织品）、泥工比赛、纸工比赛中获得了多个单项第一和团体第一名的好成绩。在教研教改活动中认真实施素质教育的方针积极进行课堂教学改革通过观摩特级教师的教学录像不断学习别人的先进教学经验不断学习好的教学方法勇于探索适合学生的教学方法使自己的教学水平得到了很大的提高使自己的课堂教学真正为实效性课堂教学。通过实施素质教育在教学方法上进行了大胆的尝试也取得了一定的成绩但还有很多不足之处今后仍需不断改进和完善自己的教学方法及课堂组织能力多学习多研究使自己的教学水平更上一层楼！
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在过去的一个学期中，我担任了初一劳技课程的教学工作。通过这一学期的教学，我深入了解了劳技课程的教学内容和目标，同时也获得了一些教学经验。
一、教学内容与目标
初一劳技课程的主要目标是培养学生的劳动技能和动手能力，提高他们的综合素质。在教学内容上，我们主要涵盖了劳动技能、手工制作、家电使用与维护、环保与生活技能等方面的知识。通过这些内容的学习，学生不仅能够掌握一些基本的劳动技能和手工制作技巧，还能够培养他们的`创新思维和实践能力。
二、教学经验与收获
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实践操作、小组合作等。这些方法的使用，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的动手能力和团队合作精神。同时，我也发现了一些学生在学习过程中存在的问题，如学习态度不够认真、缺乏耐心等，这些问题需要我在今后的教学中加以引导和纠正。
三、存在的主要问题与不足
尽管在教学方面取得了一定的成果，但我也发现了一些问题和不足之处。首先，一些学生的学习态度不够认真，缺乏学习的自觉性和主动性；其次，一些学生在实践操作过程中存在安全问题，需要加强安全教育和管理；后，一些学生的动手能力较差，需要加强实践操作的指导和帮助。
四、改进措施与展望
为了更好地完成教学任务和提高教学质量，我认为可以从以下几个方面进行改进：
1、加强学生的学习管理，督促学生认真学习；
2、加强安全教育和管理，确保学生的安全；
3、加强实践操作的指导和帮助，提高学生的动手能力；
4、探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
总之，这一学期的教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和服务质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中劳技教学工作总结 17
本学期的初一劳技教学工作已经接近尾声，现就本学期的工作进行总结。
一、教学工作
（一）课程组织和内容安排
本学期的劳技课程以动手实践为主，结合理论讲解，旨在培养学生的实际操作能力和创新意识。课程内容涵盖了手工制作、烹饪、园艺等多个领域，通过让学生完成实际任务，掌握相关技能。
（二）教学方法和手段
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，包括讲解、演示、小组讨论、个人实践等。同时，我还利用多媒体设备、网络资源等现代化教学手段，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
（三）学生表现和评价
学生在学习过程中表现积极，能够主动参与课堂活动和实践操作。评价方式采用作品展示、口头报告、小组讨论等多种形式，既关注学生的知识技能掌握情况，也重视学生的合作意识和创新思维发展。
二、存在问题与改进措施
1、课程设置和内容选择还需进一步完善，要更加注重学生的兴趣和需求，增加实用性和趣味性。
2、在教学过程中，还需进一步加强与学生的沟通和互动，关注学生的个体差异和需求，及时调整教学策略。
3、针对不同领域的.知识技能要求，需要进一步提高自身的专业素养和教学能力，以便更好地指导学生。
三、展望与规划
1、继续探索劳技教学的有效方法和手段，提高教学质量和效果。
2、加强与学生的沟通和互动，关注学生的需求和兴趣，不断完善课程设置和内容选择。
3、积极开展课外拓展活动，如组织学生参加技能比赛、参观企业等，丰富学生的实践经验和技能储备。
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