班主任工作总结(集合15篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编整理的班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
班主任工作总结1
我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。拿破仑、希尔说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运”。是呀,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学前班是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
本学期我担任学前班班主任,应对朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的学前班学生,一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在"细、实、活"上下功夫,力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
一、培养学生的良好习惯
学前班学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
二、培养良好的.班群众
班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。群众活动,最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。我带领学生用心参加学校的各项活动,如广播操比赛、各种评比等。每一天一大早,我总是协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光,透过各项活动展示学生各方面的才能,发展个性,逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
三、做好学生的安全教育工作
安全教育课我不会挪作他用,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
四、持之以恒,构成习惯
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚入学的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要透过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这务必要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他务必力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,能够谈教改的方向,谈本期教学资料及要求,谈本期整体状况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的推荐均可。要充分调动家长的用心性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利简单。
此外,班主任还要透过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作,我的班主任工作,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任工作总结2
一、了解学生,制定目标
进入八年级,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教。开学初我对本班学生情况做了详细分析:
1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体缺乏比较活力,班干部队伍没有有明显的号召力。
3、动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强。
4、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。
根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围,促进班风的`形成
狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。
三、重视培养班干部,放手管理
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。刘卓同学是一名重读生,学习中等偏上,但是他具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用他当班长,专管纪律。果然,他一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。
四、因材施教,关心后进学生。
考核评价学生不能一刀切。要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的详细情况,从他们感兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,我们班在多次集体活动中团结一心,获得良好的成绩。五、增强学生的安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
六、多鼓励,树立学生的信心。
每次在班会、晨会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己,只要坚持不懈的努力,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。
七、多渠道,积极学习,做好学生的思想工作。
本学期中,通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。而且也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。
本期八年级学生虽然有了很大进步,但仍然存在许多不足,如学习成绩还不令人满意,个别同学纪律差等。但是,我相信我自己,也相信我的学生们,我们会努力,我们会不断进步。
班主任工作总结3
原本正月开学的教学进程被一场突如其来的疫情所阻止。作为班主任的我也是第一次这么长时间不和学生面对面地进行沟通。刚开始,是有些不适应网上直播教学的形式,但是对于疫情的不可抗因素,我在不断调整心态的过程中完成了班主任的相应工作,对于网络平台上的班级教育,自己有一些感悟与总结。
1、班主任必须是班级各科教学活动的参与者,
这并不意味着你需要去讲解每门课的知识点或者学习方法,而是在网络直播的教学形式中,督促每一位学生尽可能地按时高效地完成上课及作业任务。在课程直播中,我发现学生刚开始的学习兴趣相对浓厚,课堂参与度也比较高。但是在形成常态化的教学形式之后,学生便有所松懈。那么,作为班主任,我会在科任老师直播时随机进入直播间去看一看是否所有的同学都按时上课。当然,结果一定不尽如人意。
班上的部分同学可能因为各种各样的问题无法按时去听课。那么我会在自己课程直播时去简单提示一下听课的.重要性,并且在每次班会上都会有课程出勤率的强调。这样的监督形式或许可以让学生感受到班主任是随时跟着大家一起学习的,我认为这也是能够给学生一个学习的劲头。除此之外,和任课老师在教学上的协作,也是作为班主任的我必须有的意识。理化生的老师带的学生都比较多,或许无法兼顾到自己班级的所有学生,那么主动去询问他们的教学需求并在自己能力范围内去协作他们的工作,是作为一个年轻班主任要学习的地方。因为在与任课教师沟通的过程中,经验丰富的教师会教会自己班级管理的一些方法,我认为这是我从任课老师那里收益颇深的一个方面。
2、作为班主任,另一个工作便是每周的线上班会课。
其实在线上教学的形式中,我们能上的班会远比在学校的要少得多。需要强调的事情也没有办法高效地使每个学生都能够掌握。但这并不意味着对于班会不精心准备。我认为班会应该将自己的班级特点和级部的一些要求相结合,做到个性化班会。长时间的线上教学学生可能会有所松懈,所以每周的班会课我首先做的便是对于班级学生自律性的强调,因为这可以算是线上教学最重要的积极要素之一。
除此之外,班会课我也会邀请家长一起去听,因为家校合作的效率会比我自己的管理要高很多,而现在的阶段更是需要家长付出努力的时间。所以在班会课我会进行与家长的沟通交流。当然,在班会结束的私下时间,我也会随机进行电话、微信等形式家访去了解不同类型的学生的学习状况,这也是自己在线下教学中需要去制定个性化教学方案的准备。当然,对于一些整体的班会课安排我也会去结合时事去进行思想政治教育。今年的新冠疫情给了我们很多对学生进行价值观教育的素材,或许我们都不愿发生这种事,但一旦发生了,真的勇士敢于面对惨淡的人生,在这些事中探寻人生的意义,我认为也是一个教育的途径。所以希望在家的时间能够给予学生一些影响与启迪。
3、作为班主任,我认为这一阶段的另一个重点便是在于学生心态的调整。
在长时间的学习之后,部分学生对于几时开学出现了一定的焦虑情绪,也担忧自己在线上教学过程中状态低迷。那么无论在我的课程教学还是班会直播中,我都会向学生强调保持积极心态的重要性,也会督促学生进行一些体育锻炼及亲子交流,希望能够帮助学生调整好状态,迎接开学后的紧张学习生活。而从我个人来说,我认为作为班主任也应该有个积极的心态,按部就班地将班级的各方面工作在不同的教学形式中圆满完成。
或许开学时间依旧不确定,但是我认为在自己接下来的教学和班主任工作中,应该继续向之前阶段一样用积极的心态去达到十分的工作状态,这是挑战也是责任!
班主任工作总结4
回顾过去一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中布满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是学校给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院领导的栽培。
一、班级学生情况
我们汽车检测与维修招收新生近24名,目前还有22名,这些学生在第一学年在对学校存在的不足而抱怨,最终有两位同学流失。后来经严格教导和对学生的关爱,有中六班的优秀学生转到我班。一年以来尽职尽忠,同时在与学校的配合管理下,学生到了第二学期没再流失,同时学生也感到了真正学到了自己所需要的知识,考取了相关的职业资格证书。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的.,在第一学期有一个学习和生活的适应过渡问题,因此本人紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选治理执行工作、落实国家贫困生资助工作,完成了学校月度考核所需做的事情等等。这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的算是第一次接触,没有什么经验,但一年来我一直在总结和改正。刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说,主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成主任工作系统。
四、学生学习及生活情况
而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是我们工作中一个要害策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。这个学期遇到了不少的问题,涉及到非常具体的一些事情有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题以及最严重的宿舍财产安全问题和饭堂问题等,像这些问题我都能把握好度,引导学生们对以后生活充满自信。
最后我的一点工作心得和建议,要把对学生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来治理,提升治理品质。
班主任工作总结5
成为名师是每一个教师的梦想,成为优秀的知名班主任当然也是班主任的理想追求。而成为名班主任需要具备哪些条件,需要沿着什么方向发展呢?
除去体制以外的因素(比如被某个领导看中作为重点培养对象),一名有志于在班主任领域里有所建树的老师必须有着长期的积累和思考,拥有一些特质,也需要在关键的时刻把握机遇促成飞跃。我们可以大致地将其总结为——成就名班主任的七种武器。
如果拥有了这七种武器,即使你没有背景,也完全可能成功。即使你不能成为名班主任或不想当名班主任,了解这些武器对你做好班主任的本职工作也一定是有帮助或启发的。
一、人格魅力
人人都能当班主任,但不是每个人都能成为优秀班主任,名班主任更是如凤毛麟角。很多班主任的能力很强,但距离名班主任的要求甚远。成为名班主任,是需要有天赋的,我认为除了教学方法、技能之外,一些素质、气质都可以归入到这种“天赋”的行列。
在这些素质中,亲和力是相当重要的。与人相处让人觉得很温暖,如沐春风,这一点对构建和谐的师生关系非常重要,而一个人的亲和力既可以是与生俱来的,也可以通过后天有意识地自我教育习得。
很多人认为外向型的老师更容易成为优秀班主任,我个人的观点是:如果肤浅地从“学生喜欢”的角度观察,可能确实如此,但真正往深处走,能否成为优秀班主任与内向还是外向并无多少关系,这两种性格各有长短,真正的决定性因素是人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,包括以下五个方面:
1.认识自己的情绪。
只有认识自己,才能成为自己生活的主宰;
2.妥善管理自己的情绪,即能调控自己;
3.自我激励。
能使人走出生命中的低潮,重新出发;
4.认知他人的情绪。
这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础;
5.人际关系的管理,即领导和管理能力。
这五个方面都与知识总量和知识结构无关,却与能否做好班主任工作密切相关。班主任应该有一颗悲悯之心,有悲天悯人的情怀,有容人的雅量,有乐天的个性和幽默的谈吐,其实这些都是决定你人格魅力的关键。
知识渊博、气质儒雅又不失阳刚、道德素养良好、情商高,这些都将为你的人格魅力加分。教育就是一种影响,在教育中对学生影响最大的就是班主任的人格魅力,年级段越高的学生受其影响也越大。
人格魅力是每一个想成为名班主任的老师都必须刻意修炼的,我把它排在七种武器的第一位。
二、志存高远
什么样的人能成大器?首先要有做大事的志向,又要有从小事做起的耐心。带着远大的志向做小事,是成功的关键。
班主任工作,被大多数人认为是繁琐的工作,只有疲劳感、倦怠感而鲜有成就感。很多人认定在这个岗位干是没有多少前途的,教师的发展似乎只有两条路:一条是升迁,另一条是在教学上钻研,成为名师。(班主任论文 )大浪淘沙,正因为大部分人从班主任这个流水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出,才留下了少数“咬定青山不放松”的“顽固分子”显山露水,而最终杀出重围成为名班主任。
坚持,是一种可贵的品格,但仅仅坚持是不够的,很多老师做了一辈子班主任仍然很平庸,这些人沉寂的主要原因是没有把班主任工作当回事或妄自菲薄。不要看不起任何小事或平凡的工作,有志成为名班主任的老师一定会怀着高远的志向做最细小的事,他们的奋斗往往不被人理解,他们会发出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感慨,但感慨归感慨,感慨之后还是要继续做下去。
很多人都相信“不想当将军的士兵不是好士兵”的说法,但真正能坚持这样做的人有几个?当年项羽看见秦始皇巡游会稽,发出“彼可取而代也”的豪言,最终成为一代西楚霸王,这既是一种气势,也是对自己实力的自信——相信自己一定能做到最好。经过理性的自我评估,分析自己的优势和劣势,如果你觉得可以在这条路上走下去,不妨怀着远大的理想用心去做,试试看自己能走多远。我的想法是有多远就争取走多远。
我从19xx年工作到20xx年,作教师当班主任,一直默默无闻,没有很好的发展机遇,但我一直没有放弃向着更高的目标努力。在人生的道路上经常会有一些选择题,事先我们不知道哪种选择是正确的,只有选择了、走过了一段路才能有所察觉。但是无论做出什么样的选择,其实都无所谓对错,只要认真走好,就会发现其实条条大路都是通罗马的。我做班主任只是多种选择之一,此前,我有离开的机会,但因为种种原因,留了下来。既然留了下来,那就好好努力。回想一下,激励我坚持下去并坚信能在这个平凡的岗位上做出一番事业的是一种不甘平庸的精神。
20xx年底,我从教十七年后才有了第一次外出培训的机会——去北京参加骨干班主任培训。我一个人寂寞地来到了北京,我是一个狂热的旅游爱好者,但是在三天的培训中,我足不出户,除了认真听讲座就是在房间整理笔记心得。每次台上的专家名师讲完课,都有大量的粉丝上台和主讲老师合影或要求签字,气氛很是热闹。当时我就在想,总有一天这个舞台会有我的一席之地。当时的我只是一名忠实的听众,没有什么业绩,也没有一个人认识我,做了十六年的班主任,到了绝大多数人退出的年龄还默默无闻,这时候才开始努力来得及吗?我没有想过。我只是觉得我如果坚持下去就一定能成功。看看周围的那些同行,他们大多比我年轻,也比我优秀,或至少我们处在同一个高度上,我的起步本来已经很晚,按照通常的观点,我早已经输在了起跑线上。我白手起家开始打拼,两年之后,凭着多年的积累和不懈的`努力,终于做出了一点成绩,我坚持以培养高尚的人性为主旋律的情感教育理念得到了越来越多的认可,从一名草根班主任成长为全国各类班主任培训的主讲教师。
现在,每每有培训的老师找我要求合影或签名时,我一边为每一位教师写下我真诚的祝福:“做最好的自己”、“创造属于自己的精彩”……一边在想,要求签名、合影表明了老师们对成功者的仰慕和尊敬,但更重要的是要相信自己也可以做出成绩,谁也不比谁差,应该有“彼将取而代之”的想法。听名师报告,一些老师只是想着学一点方法,拿回去用在自己的班级管理上,耕好自己那一亩三分地。好好耕地是对的,但如果只想着做一个简单的农夫,就不可能有更大的发展。在培训中我们能感受到名师风采,既要清醒地看到自己与名师的距离,又不要妄自菲薄,坚信别人能做到的自己也能做到,甚至别人做不到的自己也能做到。人各有所长,只要有坚定的信念,坚持走有自己特色的教育之路,就一定能闯出一片天地。如果你有了这样的想法,就说明你已经在向成功迈进了。
不久前在和朋友的一次闲聊中谈到一个话题:如果我不坚持做班主任会怎样?因为我人生的道路完全可以不这么走。我回答,历史不容假设,但是,以我不甘平庸的性格,即使不作班主任,做其他任何事我都会追求成功的。
坚信无论做什么事都会成功,就算是扫马路,也能扫出一条人生的康庄大道,这就是志存高远,我把它排在七种武器的第二位。
三、做到极致
我们不能否认在这样一个膜拜成功的特殊时代,一夜暴富的心理已经扩展到生活的各个层面。深受其害的是教育,因为教育是最不能速成的,不仅于儿童而言如此,对教师的成长和教育观念的形成同样如此。与此相应的,各地“打造”名师之风甚嚣尘上,似乎在一日之间可以建成罗马。
我们不可否认少数幸运儿天赋异禀加之有贵人相助,能够快速从基层教师队伍中脱颖而出,但就人成长的一般规律而言,名师是绝不可能速成的。从一名普通的班主任做到名班主任,经历了所谓的适应期、成熟期、高原期、超越期,走过了人生的完整历程,潜心于教育研究,专注于学生成长,方能最终修成正果。这条路极其艰苦难行,唯有尝遍了人间的冷暖,体味了人生的种种酸甜苦辣方能羽化成蝶,凤凰涅盘。如果说“三百六十行,行行出状元”这句话是真理,那么在平凡的岗位上成为“状元”的不二法门只有四个字——做到极致,班主任工作尤其如此。
正因为班主任工作过于琐碎平凡,所以长期以来价值被低估,难以出头。近年来的境况虽有所好转,但仍然不能成为教师发展的主流,班主任专业化发展成为无奈的被动之举。但智者总是善于人弃我取的,人人都不看好的行业其实也蕴藏着诸多的发展机遇,但我们如何能把握住机遇呢?
以我自己为例,我做的那些凡人小事几乎每一位班主任都做过或正在做着并将继续做下去,因此听我报告的一线班主任很有共鸣。即使做小事,我也会把事情做到极致。百分之九十九的人都是把同样一件事做到了同样的程度并认为这样就可以了,只有多走一步、再深入一点、再多干一点的人才能真正成功。
比如班主任工作中一件最普通的事——大扫除。以地面清洁为例,清扫地面,清除地上的污渍,这个大家都做,如果仅限于此,当然没有任何亮点。我曾经接手的一个班,地面肮脏不堪,满是油污和一块块的口香糖污渍,根本看不见地砖的本来颜色。学生习惯了在这样肮脏的环境中上课,浑然不觉。如此环境,怎能育人?我誓言改变,让孩子们知道他们应该在什么样的环境中生活、学习。我把教室的地砖用坐标编上号给每个同学分配一块,自己也拿一块,这就有点意思了。我们带来了劳动工具:洗衣粉、钢丝球、铲刀……我和学生一起,蹲在地上一寸一寸地擦洗,场面令人动容。大扫除之后,孩子们擦去脸上的汗水,第一次发现自己的教室原来如此清洁美丽。我对孩子们说:铲除了地上的污渍,净化了我们的心灵!这句话掷地有声,给大扫除这件小事赋予了极高的德育内涵,把一件累人烦人的工作升华到了更高的境界,这就是班主任的价值引领。这是不是已经做到了极致呢?从事情本身来说,已经算是做到位了,但有谁会想到把清洗之前的地面和清洗的过程以及清洗之后的面貌用相机完整地记录下来呢?唯有这样强烈的对比,造成极大的视觉上的冲击才能让一件细小的事具备了震撼人心的力量。我相信大多数班主任做大扫除的经验和成果比我丰富得多,但是,我把大扫除写成了精美的日志,配上了照片,图文并茂,既记录了孩子们成长的过程,也折射出了教育的艰难。唯有如此,才算是做到了极致。我懂得珍惜人生中的那些难忘的片段,并且善于把一件小事做到极致,最终成为我讲座中的精彩案例——从一个脏乱不堪的教室到被前来参观的校长誉为“最美丽的教室”——一个差乱班的孩子们书写了一段关于找到尊严的传奇。
听过我报告的老师们常常感到震撼,其实回想一下,确实没有一件惊天动地的伟业,都是很普通的,但这些故事有一个共同的特点,那就是总是更深入了一点。就那么一点——别人晚自习我们也晚自习,别人晚自习不讲话我们也不讲话,但我更要让他们做到即使无人守望纪律也照样很好,多了这四个字“无人守望”。
撰写教育叙事也是如此,很多老师都做过,但绝大多数人不能做到持之以恒。我坚持写日志,数年来从不间断,每一年都在百万字以上,我的日志完整地记录了学生的成长历程和自己的教育心得——每日笔耕不断,而且每一篇文章都尽量写好,现在我的博客已成为国内最具影响力的个人教育博客之一。精心撰写教育叙事让一个普通班主任找到了可持续发展的道路。做到极致了,就必然产生特色和形成品牌,世界上怕就怕认真二字!
这就是成功的秘诀——做到极致,和“志存高远”有着密切的联系。做到极致是一个人追求完美的体现,我觉得,把任何事做到极致都能获得成功,我把它排在成就名班主任之七种武器的第三位。
四、高屋建瓴
要想做成功的班主任,就必须给自己平凡而琐碎的工作赋予较高的意义,即我们经常说的“高起点、低落点”。班主任做的事情都是小事,但教育无小事,孩子的成长这一件大事就是由许许多多小事组成的。平常的班主任首先是看不到自己工作的深远意义,也不善于学习,不善于反思总结,做一天和尚撞一天钟,这样一来,就算是撞一辈子钟,也撞不出一点火花来。
如何能让班主任的工作出色起来?从技术层面上讲,要“技高一筹”,从教育的影响力来讲,需要“高屋建瓴”。再知名的教育家也都是从教育人的小事做起的,但和常人不同的是,他总是能将自己做的那些小事总结上升到一定的高度,做小事的时候心中就想着培养人的远大目标,让人感觉到同样的事他做出来就出手不凡。
显然,要使班主任工作能突破就事论事的局限,就必须小中见大,用做教育家的情怀和气度对待那些凡人琐事。“高屋建瓴”是普通班主任走向卓越的基本前提,否则,就只能流于平庸了。
班主任工作如何才能高屋建瓴?
第一是“专注”,又叫“用心”——把心思放在教育上,把事情当作事情来做。
别人不把班主任工作当回事,如果自己也不当回事,自然不会有任何进步。只有专注于某一件事,才会产生奇思妙想,才会有所感悟,为进一步的提升奠定基础。在我的教育故事中不乏充满智慧的神来之笔,这些智慧来自于何处?智慧就藏在我们的大脑中,只是很多人没有去开发而已。用心去想,总能找到最佳解决方案,总能取得出人意料的成功——干这一行最需要的是动脑筋而不是卖体力。遗憾的是,大多数人都不愿意动脑筋,认为把心思用在这些小事上很可笑,这恰恰给有心人留下了巨大的发展空间。
机会既是留给有准备的人的,又是留给智者的。我在向北京名班主任工作室的老师们介绍我的教育经历时,曾经讲了一个小案例:为了排出班级同学的最佳座位,我动足了脑筋,把所有人写的意向做成卡片放在桌子上反复研究,排兵布阵,大有门捷列夫发现元素周期律的风采,结果还被家人嘲笑了一番,说我这么大人了为这点小事忙得不亦乐乎。但如此用心于一件小事,最终却成为经典的教育故事,我撰写的《座位的学问》被很多人研读、转载,帮助很多班主任解决了这个细小而麻烦的问题。小小一个座位的编排,就需要如此精心,它能发挥班主任在工作中的极大智慧和对学生的人文关怀。专注于小事能小中见大,小中见大方显高屋建瓴的气度。
班主任工作总结6
寒冬腊月之计,又迎来了一学期的结束,班主任工作虽然平凡而又琐碎、繁忙的,但它是让学生提高能力、养成良好习惯、塑造人格的工作,是一件有意义的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下:
一、常抓常规管理,养成良好学习、生活习惯
一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的`工作积极性。也培养出了一批优秀的学生干部,如x等,这些同学工作大胆负责能干,在同学中威信高,是大家心目中的好干部。
三、开展各种活动,提高学生素质。
丰富多彩的活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体,是培育优秀种子的最好的土地。我们504班积极响应学校各项活动。在丰富多采的中队活动,培养综合素养。
1、充分利用晨会、班队课,开展各种主题活动。
2、积极参加校运会,既锻炼身体又大显身手。
3、积极组织参加各项活动,挖掘和锻炼综合能力。在各项活动中硕果累累。
如:
1、在20xx年x市中小学生食品安全作文比赛中,我班的李则萱获得了一等奖。
2、在x市“读书征文”赛中,李则萱一等奖;陈芊羽三等奖。
3、在x市“我和公交的故事”征文赛中,周忻获得了二等奖。
4、在20xx年9月揭晓的《小学语文报》征文赛中,获得国家级特等奖:邬涵冰;省级特等奖:王铿、庞文涛、竺柳汝;省级一等奖:舒佳宁、夏诗榆、李则萱;二等奖:叶好好、李郴、陈怡冰、叶好好。
5、在十月底结束的x市“洁美奉城杯”征文赛中,我班李郴的陈芊羽获得了三等奖;张晨、竺贝佳、周忻、李郴、李则萱获得了优秀奖;
6、严子熙获得了中国象棋浙江省冠军赛女子甲组第2名的优异成绩。又在宁波市第十七届象棋赛中获得了第二名。
7、x分别获得了x市田径运动会个人赛两项第一和三项全能第二的优秀成绩。
8、x获得了法制手抄报x市三等奖。
9、x在x市“我爱中华”征文赛中获得了三等奖。
10、x在宁波市“美术学具”评比中获得了三等奖。
11、x等十多位同学共20篇左右文章在各级各类报刊杂志上发表。
四、家校联系,提高教育的成效
有效的沟通、组织。家校联系是提高教育成效的有效途径。平时,对知识的教学始终能面向全体,关爱每一位学生,从不让一个学生掉队。及时与家长取得联系,沟通教育方法,提高学生成绩。有效的调查、促进。在一次活动中,了解到一部分同学玩游戏入迷。我让每一个学生写了深刻的反思检查书,并要求带回去给自己的父母看,让父母及时了解情况,在反思书上写上父母看后的话,第二天带给我。很多家长看了很震惊,纷纷表示支持并感谢老师对孩子的教育,表示自己会配合老师的工作,重视在放学后和双休日监督管理好自己的孩子的活动。在家校的配合教育之下,这些学生在学习上的表现明显好转。
以上是我对一学期班队工作的总结,虽取得了一些成绩,我知道还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。希望自己能够把今后的班队工作做得更好!
班主任工作总结7
时间过的真快,一眨眼一个学期又过去了。本学期我担任九三班副班主任,九三班学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求,学习态度不够端正,学习方法不够正确,导致学习成绩也不理想。但在学校领导的正确领导下,我努力协助班主任亢彪,圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去,有辛苦、有劳累、有烦琐,酸甜苦辣,五味俱全。但看到同学们一天天的进步,我收获更多的是充实、欣慰和高兴。
一、工作措施和成绩
1、扎实抓好学生常规
1)俗话说:“没有规矩,无以成方圆。”学生到了一个新学校,就得遵守学校的规章制度。按学校要求,我和班主任一起,对学生做操、吃饭、放学的路途,并提出明确要求:快、齐、静。要求学生养成良好的习惯,如上学、放学路上不玩耍,要注意遵守交通规则;教室里桌椅摆放要整齐,自己的书包、抽屉要定时收拾、整理等等。
2)利用好班会课这个教育主阵地。教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。抓住学生好胜心强,爱听表扬,也更希望自己的班常常受到表扬的特点,我把集体教育放在首位,用班集体的力量教育学生,感染学生,引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时,如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等,都主动到班组织学生,管好班级安全和纪律。
2、切实关注学生身心健康
九年级的学生身心都处于发育阶段,他们对一些事有自己的看法,有时候叛逆性格较强,每发现班上有什么不好的现象和苗头,我积极配合班主任找学生谈心,分析原因,寻找对策,让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁,既看到后进生的缺点,更会看到他们身上的优点,积极因素,在平常的生活,学习中,我主动亲近他们,尊重他们,关心他们,给予更多的理解,信任和宽容,用一颗爱心去点燃他们心中的火花,激发他们的自尊心,上进心,我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法,动之以情,晓之以理、。
3、努力做好副班主任本职工作
一个人有什么样的思想,就决定会付出什么样的行动。所以一些学生的不良习惯,就要治标治本,先从思想入手,刨根寻源,对症下药。学生,正处于思想的成型期。考虑问题不成熟,容易形成懒散、拖拉、不为别人着想的的坏习惯。而这些坏习惯正是制约着我们学生管理和宿舍管理的症结所在。但每一个学生的内心深处,更渴望自己的被承认和自我价值的体现,他们也想做得好些,获得别人的表扬。于是,结合学生的实际,我适时开展以下教育:
1)做人教育,常抓不懈
从思想教育开始,告诉他们如何在今天做一个好学生、如何在今天做一个让家长放心的好孩子,如何加强自己的思想水准,建立正确的道德观和价值观。这里的个人素质,除了思想不落后,不可缺少的另一部分就是养成良好的个人学习、生活习惯。对于成绩好的学生,我要求先成人、再做双优秀生;对于成绩差的,我启示他们:学习方面,由于种种原因,有差距,那么生活习惯等非智力的方面,我们还要再甘心落后吗?
对于学生的思想疑问,如卫生和成绩的关系上,我细心的给予了解释,这是互补的两个方面。通过卫生活动,培养了自己的细心和认真的态度,体现在学习上,不也可以获益吗?由于打扫得好,就不怕各种检查,甚至不用再花时间去应付各种检查,学习的时间不也节省出来了吗。对学习负责了,把对学习的态度拿出来,卫生的打扫和保持也会做得更好,最起码不会拖拉,能少用时间做好,获得效率的提高不更好吗。
2)尽可能熟悉每一个学生的生活习惯,及时有针对性地提出改进意见。
可能无论我们怎样要求,总有学生不能按时完成任务,或做得不尽如人意。这时,我们不能只顾劈头盖脸的批评,要和他仔细分析产生这种情况的原因,如因贪玩,应付心理还是特殊原因。然后抽丝剥茧,分清利害关系,让他们自己觉得做好每一件事情尤其是宿舍卫生工作的重要性。
3)开展“你就是别人的环境”主题活动。
对于学生生活环境的重要组成部分,宿舍环境的'建设,也是非常重要的。可能学生无意识的一些动作,就影响了整个宿舍的大环境的卫生。我和学生说:换位思考吧,你,就是别人的环境。你要打扫卫生,为别人服务,需要别人的珍惜与维护;别人也要打扫卫生,为你服务,你也要学会维护和珍惜。这样,就可以节省很多的“第二遍打扫”的时间。环境好了,心情愉悦,又保证了正常的休息,进一步就会在学习上产生良好的效率。活动开展以来,宿舍的卫生环境发生了很大的变化。
4)多进行纵横的比较,激发学生争强好胜的意识。
学生的这个年龄阶段,完全可以通过和本班宿舍或其他班级的对比,确定长处,指出不足,提出期望,激发他们争强好胜的意识。有时,个别宿舍整理的不尽人意,我就让舍长领着其他同学参观整理的很好的宿舍,并告诉他们,一样是学生,一样的集体宿舍,为什么别人可以做好我们就不行呢?我们应该做得更好!参观回来,不用我再多说什么,学生自己的要求与进步就十分明显了。
5)对学生作好的一方面,要及时给予肯定和表扬。
“好学生是夸出来的”,对于做得好的学生、宿舍要及时给予充分的表扬和肯定,最好还要适当的指出不足,也就是今后努力的方向。让学生即受到鼓励,乐于付出努力,又不会轻易产生骄傲的情绪。几个适合表扬的时间:早操结束,课间操集合,准自习之前,班会,查午晚休的时候具体到个别宿舍,个别床铺等等。真的,你可以看出,被表扬过的学生数天之内无论学习、精神、自我要求都会上一个层次;被表扬过的宿舍能达到整个月都做得十分好。
我和学生的一些具体做法
1)明确打扫顺序,防止短时间的重复打扫。
由上到下,由窗台到门口,先床铺后地面的顺序。
2)安排值日,分工明确
舍长全权负责,我指导详细公平的进行分工,值日生对当天的宿舍工作要尽职尽责。
3)加强相互监督、相互协助
结合:你就是别人的环境主题教育,形成良好的舆论环境,做好相互监督工作,及时提醒或针对一些特殊的情况,让其他同学及时对值日生给予帮助。树立良好的整体意识,加
强了集体荣誉感的培养。
4)从严要求,重在落实
每天坚持签阅宿舍长记载本,对学生晚上的情况及时了解,并利用课余时间有针对性进行谈话和处理。
5)定期抽查
配合班主任做好宿舍卫生、安全等级管理工作。每天坚持到宿舍去检查一次,并对学生中存在的问题能够及时处理,做到问题不过夜。如早饭后下午第一节课时间抽查结果要及时分情况面向全体或单独对个人通知,让学生知道你很负责。并责令他们限期整改。
6)每天汇报
每天由值日小组长向我汇报学生的值日情况和扣分情况,对相关的责任人进行及时的处理,绝不让当天的问题留在第二天。另外让宿舍长每天记载学生在午休和晚休的情况分时间详细记载,第二天由我审阅,以便及时了解学生在宿舍中的状态,就能及时发现问题并处理让各种突发情况消灭在萌芽状态。
4、常抓安全工作和爱护公物教育不放松
1)安全工作不但体现在日常生活的点滴中,也反映在学生的具体行为上,(如严禁学生攀抓阳台,上下床注意摔伤,天气变化时注意滑伤。不玩水电等危险物品)安全教育不但要让学生养成安全意识,具备一定的防护能力还要及时发现各种安全隐患,及时处理,上报,把各项危险降低到最低点,把危险处理在萌芽中,确保学生人身、财物安全。
2)爱护公物人人有则,做好学生宣传工作,让学生主动爱护公物,有损必偿,不有意损坏任何公共设施。让爱护公物成为一种美德。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。总之,副班主任工作虽然没有正班主任那么忙,那么千头万绪,但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不可缺少的,需要我们去研究,去多想方法,和正班主任拧成一股绳,劲往一处使,“人心齐,泰山移”,没有管理不好的班级。
二、存在的问题
本学期虽然平静安全的度过了,但是还存在一些不足需要改进。
1、 学生违禁品的现象没有杜绝。
2、 个别学生生活,行为习惯还需要强化规范。
3、 个别学生思想工作难度大,还学不会与同学相处,小矛盾较多。
4、宿舍管理还存在一些问题,如值日生不细心,仍有部分学生不听从宿舍长管理,特别是男生宿舍,晚休时还有吵闹现象。
三、宿舍管理工作的几点建议
1、继续营造生活环境对于学习的重要性的氛围。
2、及时维修宿舍损坏部位,上报了,维修的不及时,学生、领导会对班主任产生误会。
3、解决宿舍晾晒衣服和洗脚的难题。
4、宿舍管理员也和老师共同管理,不能只停留在检查扣分的表面上。
总之,我相信,只要我们思想重视、付出努力、常抓不懈,我们的宿舍管理工作会再上一个新台阶,我们学生管理的各项工作,也会因此次活动的成功开展而做得更好。
班主任工作总结8
一学期匆匆而过,就本学期的班主任工作总结如下:
一、强化日常行为规范管理
日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为载体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力。
1、建立一日常规
首先利用晨会,和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题,然后将其列出,把全班分成几个大组,轮流进行检查扣分,并由专人记录。按时统计,对表现好的同学进行表扬鼓励,对行为差的同学进行处罚扣分,比如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚,会对自己的行为引起重视,从而约束自己的不良行为。
2、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。
一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,一定要及时、书写一定要工整。当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每次看完德育录象,专题教育。我总要问问同学们讲了什么事,你要注意什么,以培养他们专心听讲的习惯。
3、建立全班学生轮流值日制度,培养自主意识
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个班干部轮流管理,我发现这样下去只能是勤快的学生做得多,懒的同学没事做,考虑后我采取了全班学生轮流值日。这样每个学生都有独立工作的机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。
二、重视对问题学生的教育工作,多和他们谈心
每个班都不可避免地会遇到一些问题学生,我班也是如此,对于这些问题学生,我针对每一个学生的`基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多,而且他们学习不刻苦,成绩也较差,所以我利用课余时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以取得他们的信任。
我班有位学生(罗万成),经常与任课老师发生矛盾,从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑,不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫,自我中心意识特别强。他这个人个性倔强,自尊心极强,在情绪上有时表现比较冲动,自信心不是很足,比较在乎别人对他的看法。于是,抓住这一心理特点,我找准机会跟他谈话,设法进行有效的思想疏导。(谈话的方式经常选择没有同学或老师的地方,我想这样的谈话方式有利于放松他的心情,大胆地倾吐自己的心声)。我先给他讲了我对他的总的印象,主要谈他好的一面——为人直爽,肯定了他的优点。平常也很关注他,找话题与他说话,所谓感情投资,让他感觉到我重视他,没有放弃他,后来我又一针见血地指出了他的缺点。现在的他各方面虽然没有转变得很“完美””,但我会继续努力。
三、充分发挥班干部的作用
经过四个学期的培养,我班已形成了一定的班干部核心,也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级,为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级,班长能做的事我不做,小干部能做的事班长做,普通同学能做的事小干部不做。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。其实,家访是我做得比较差的一项工作,我不太喜欢去学生家里,因为我跟学生家长不熟,而且我觉得我也没碰到过比较麻烦的问题学生,但是与家长的电话联系却是经常的事。只要学生进步了,哪怕是很小的进步,我都会很高兴地去向家长报喜;当然,如果学生退步了或者犯了什么错误,我也会毫不留情地向家长通报。同时,我也主动地向家长了解学生家里的情况,以期达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解。
做了多年的班主任,但我的工作还是存在许多瑕疵。比如有时预见性不够,事情分析不够透彻,但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的研究,特别是看了魏书生老师的讲座录象后,真是耳目一新。以后我要多请教有经验的老师和书本,学习优秀班主任的工作方法,总结自己的经验,用更科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
班主任工作总结9
本学期是我初次担任XX班的班主任,在这一学期里以来我以《XXX职校班主任考核制度》为依据,严格执行学校要求的工作计划,开展班级管理,推行素质教育,努力使XX班的学生在班内营造一种团结向上、积极进取的风气。为了从工作中吸取经验,从而使以后更好地开展工作,现对本学期工作总结如下:
一、提高知识,明确职责,加强职责感
班主任工作的好坏直接影响着学校教育教学管理工作的进行,所以,必须要提高认识,加强职责感,掌握班主任工作的规律。由于初次担任班主任这个要职,缺乏班主任的工作经验,所以,我会常常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法,不断积累工作经验以使自我成为一名合格的班主任。
二、加强学生的思想品德和职业道德教育
充分利用班会,对学生进行思想素质教育,如礼貌礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育,利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,并在必要时与学生家长联系,取得家长的`配合,从而方便了教师的教育工作的开展。由于顶岗实习期临近,对学生灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚实守信的职业道德和精神。
三、严格执行校规校纪
良好的班风是管理好班级的前提,XX春计算机3班一向是一个纪律较为散慢的班级,很多同学早已养成了种种坏习惯,例如,早读迟到、旷课,上课睡觉、玩手机,逃避清洁卫生工作,课间操经常缺勤,晚自习早退……针对他们这些坏习惯,我严格加强各项管理,常检查、常督促、常落实,并以身作则给同学们树立一个良好的榜样从而带领全班同学做好各项班级常规工作。我还经常找那些纪律比较差的同学进行谈话教育,并跟踪他们的表现让他们不断完善自我。
四、加强班干部队伍的建设
一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱,是班主任的得力助手,所以,我注重班干部的选拔和培养,并赋予他们权力,让他们大胆地去管理班级,并多于班干部进行沟通交流,和他们一齐为班团体出谋划策。
五、加强顶岗实习期学生的跟踪和管理工作
从20xx年11月24日起,我们班的学生分批陆续参加了外出顶岗实习。顶岗实习的管理工作职责重大,我从以下几个方面开展了我的工作:
1、制定顶岗实习学生跟踪和管理计划
2、掌握好第一手资料,即顶岗实习学生个人信息情景登记表,确保班上的每一个学生的身份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的联系和管理。
3、建立XX班实习交流Q群,以便师生之间的联系和交流。时刻关注、了解学生的实习动态,及时地发现问题、解决问题。
4、加强家校联系和校企联系。多于学生家长和企业管理人员联系,了解学生情景。
5、建立顶岗实习学生情景跟踪记录表,随时跟踪学生实习情景,以便配合学校进行管理工作。
六、小结
班主任工作是繁忙的,是琐碎的,是平凡的,也是伟大的、开心的。作为新班主任的我,在班主任工作还有很多做得不够好的地方,管理方式方法还有待提高,还需不断向经验丰富的老班主任学习。这学期班主任工作虽然结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。
以上便是这个学期班主任工作的总结,期望以此为鉴,从而促进以后的工作,争取更好成绩和更大提高。
班主任工作总结10
时光匆匆,在忙乱、紧张中度过了高三这一年,有收获,也有教训,感触颇多,对自己的教育能力的提高、经验的积累也很多。这一年,积极配合学校的安排,与各科教师通力合作,完成了学校既定的教学计划,但最终与学校下达的升学指标还相去甚远。现从常规教育、高考成绩、经验教训等三方面进行总结。
一、常规教育:
高三的重点是学习。所以这一年首要的是营造良好的班风和学风,与科任教师密切配合,重点关心目标学生,以带动全班进步。除了完成了学校安排的常规工作之外,我还尽力做好以下工作:
1、认真开好主题班会,向学生介绍并张贴高考复习策略、方法,组织师生恳谈会,为学生介绍全国高校、省内高校、高校专业等资料,鼓励学生,增强信心。播放高考相关的视频、朗诵音频,使学生感受高三生活,体会高三对自己的人生价值。通过班会和晨会,对学生进行理想教育、学习习惯教育、养成教育,开展学习经验交流会等,以增强学习的紧迫感,提高学生学习的积极性。特别对目标生和特长生随时随地进行思想和教育,使他们积极为自己制定人生规划和奋斗目标。
2、纪律是学习的保障。本学期除了认真完成学校安排的各项任务之外,特别重视纪律教育。以班委会建设为先导,制定并完善了各项班级规章制度。特别是加强了对住宿生和特长生的制度约束、课间操及晚自习的管理。实行班干部负责制,专人进行点名、课间操整队、课堂纪律管理、两个晚自习的纪律与考勤,制定相应的奖惩措施,为高考复习保驾护航。
3、与科任教师密切配合,随时探讨班级管理的途径和方法。针对目标生、特长生、短腿学科学生,既给任课教师分配任务,又合作进行教育,随时随地与各类学生进行谈话交流,了解学生的思想动态,为他们排忧解难,激励他们为实现自己的目标而不懈努力。后一学期,结合每一次模拟考试,利用班会进行成绩分析,寻找考试过程中发现的.亮点和不足,为学习上出现波动的学生指明努力的方向,对成绩进步者进行表彰奖励,成为其他学生学习的榜样。
二、高考成绩:
在平行5个文科班中,本班特长生最多,为24人(其他大都十几人)。在本次高考中,班级平均成绩居于中等。高考二本上线仅为2人,特长生双上线10人。使本班成为平行5个文科班中二本上线最少,特长生双上线最多的班级。部分平时模考中成绩突出的同学在高考中发挥出现了很大的失误。
三、经验教训:
1、学生一上高三,除了进行必要的励志教育之外,还必须从生活、心理等多方面进行关注、关心、关爱,这样才能真正了解他们,走进他们的心灵,指导他们顺利走完高中的历程。在高考复习过程中,我对目标生在每次模考后跟踪约谈尚显不足,甚至部分学生两三次模考才约谈一次,没有能够及时把握每位学生的思想动态。王子谦在班上多次名次第二,因亲戚推荐而学习了编导,也只考了487分。这位同学的高考失利,应该与没有事先做好他们的思想工作有直接关系。
2、对特长生的管理必须从严、跟紧,出现不良苗头一定要马上治理,绝不拖拉,并要随时找他们谈话,进行人生观、价值观教育,指导他们学习方法,提出明确的学习要求。千万不可忽视他们,最起码也能使他们成为班级风气的主导因素。回想高考复习历程,特长生对班级造成的负面影响不容忽视。部分特长生纪律观念缺失,对这些学生纪律约束不够,致使个别学生影响了一大片,一部分文化课考试也跟着随波逐流。这些都因为班级管理力度不够,甚至放纵了个别学生,使他们屡犯屡教,屡教屡犯,班主任疲于应付,最终影响了班级整体成绩。
3、在高考前,一定要关注考生的生活动向,反复强调生活有规律,食宿要安全,以平常心对待高考,千万不可在高考期间过多焦虑或优待自己,因而造成一些不可预料的损失。董昭君同学一直是班级第一,高考前因食物不良而导致拉肚子,高考只考了487分,对自己也对班级造成了不可挽回的遗憾。
总之,通过近一年的高考复习,以及20xx年高考,我觉得值得我在今后的工作中要吸取的教训很多,对我在今后的工作中一定会起到很大的指引作用。
班主任工作总结11
恍惚间,八年级的上学期已经结束,这学期的学习和教学工作即将结束,20xx年新年的钟声已经淡去。这是一个辞旧迎新的时刻,也是反思过去,展望未来的时刻,回望过去的半个学期,有诸多感受流至笔尖。
主要工作回顾:九月份以来我们进入新校区开始八年级学习生活,学生很快进入学习状态,无论是从学校的一日常规到班级课堂纪律,从参加学校各种活动到学生身心成长,我们八(3)都作出了优异成绩。本学期我们全班六十四位同学在十一位老师和班主任我的引导下,快乐的学习,健康地成长。开学伊始,我们召开第一次主题为《再见,七年级》班会,这次班会上我们总结过去,继往开来,对七年级的生活和学习进行全面总结,邀请了叶蕊,张陈,孔维维等同学发表自己的进步感言,接着我们有召开了第二次主题班会,即《班级文化建设大讨论》,这次主题班会布置时间长,全体同学准备充分,每人都写一份读后感,班会的教育效果十分明显,利用这次班会我们对全班同学进行自信,自律,自强,创新教育,对学生进行了立志和励志教育,刘一鸣、杨仪帆、黄绿青、孔维维和金蔚然的报告精彩无限,刘陈宇宁的感想慷慨激昂,朱智超的发言引经据典,高秋男的发言感人深受,还有房祉骜,吴婷,黄绿青等同学的发言同样很有意义。第三次主题班会是《犯错了,怎么办?——老师我想对你说》。学生各抒己见,表达自己的心中所想,这对我们教师以后的教学过程中恰当实施教育惩戒有很大的好处。学期中对学生进行了安全教育,让学生时刻关注交通安全,安全教育警钟长鸣。另外,专门召开《纪念南京大屠杀七十三周年》主题班会,激发孩子们不忘国耻,爱国爱家,做一个有责任感的公民。
本学期我们组织参加了学校的秋季运动会,虽然体育成绩没有收获佳绩,但是获得了道德风尚奖。我们的道德风尚奖是货真价实的,因为我们班级的班干和团员同学进行了三天的义务劳动,通过这次运动会,我们培养了学生的集体主义精神,任劳任怨、不怕吃苦的精神,团结协作的合作精神,友谊第一的运动精神。这次运动会上,我们班的刘陈宇宁同学,吴蓉蓉同学还有高倩同学表现最佳,为班级获得宝贵的几分和难得的荣誉。他们是我们班级这次运动会上的功臣,同学们学习的榜样。
本学期我们班级开展了感恩父母的阅读活动,为下学期的主题班会《爸爸妈妈,我想对你说》做好准备。在这次阅读过程中,全班同学积极响应,热情高涨,全班大部分同学都走上讲台,无论成绩好坏,表现怎样,金蔚然同学安排的很好,像戴志鹏,陈凯,朱靖峰等平时不喜欢发言的同学纷纷走上讲台,记忆深刻的是陆雨婷同学,鲁艺同学,高秋男,董雨轩等同学,他们选取的材料十分感人,有几次我感到教室里的空气几乎要凝固了,甚至我感到有的同学要流泪了。尤其董雨轩同学朗读的那个有关父亲的故事,他的孩子被学校开除了,父亲为了儿子甚至给政教主任下跪。他读着读着几乎要哽咽。可伶天下父母心啊!孩子们都感动了,我也感动了!教育的目的达到!
本学期期中考试成绩基本满意,唯一遗憾的是没有年级前十名,给我的下学期工作留下更多的期待,后半学期的工作我更加侧重对前面的学生进行引导,培养他们的自信心,上进心,和恒心和毅力。给她们打气鼓劲同时也们不放弃后面的同学,努力为他们创造更好的学习氛围和竞争意识,同时也为他们营造危机感。本学期的`期中考试家长会感觉不错,可以说很圆满。每一个家长都很认真,没有缺席的,内容很丰富,让家长观看我们主题班会的视屏,家长发言,学生发言,教师发言以及我主题发言。
一日常规方面,本学期我班同学表现尤其突出,小红旗几乎没有倒下,只有一次第五名,说明我们班级的学生行为习惯非常好,尤其劳动委员工作出色,张陈,唐逍艺和杨洋三个同学工作认真负责。无论检查不检查一个样,学生们值日都很负责任,卫生区总是得到看护自行车人员的赞扬。我们七年级的习惯教育是很成功的。国庆节黑板报评选方面,第一次是全校第二,9。9分,第二次元旦节黑板报评选是第8名,都是很骄人的成绩。
参与学校活动方面,我们八(3)班也做出不少成绩。金蔚然和刘陈宇宁同学参加了合肥广玉兰杯经典古诗文朗诵比赛,我校获得初中组一等奖,合肥市总体第三名,我们班级同学认真准备积极参与,做出应有的贡献。学期即将结束我们班级做了八(3)班艺术展的展板。积极参与学校绿色校园评选,义务活动到和平广场捡垃圾,部分同学到参加瑶海区运动会的彩旗方正。鲁艺同学参加科技创新论文大赛,他们的工作为文明班级评选赢得加分项。还有多位孩子获得地球小博士论文全国二等奖和三等奖。
主要成绩汇总:本学期班级学习生活,德育工作开展顺利,我们八(3)班在七年级第二学期再次获得文明班级,同时,我辅导的学困生峰同学也获得了优秀辅导奖,我班本学期的一日常规分数在年级前几名(暂时没有公布)。期中考试综合排名全校同类班级第二名,两名孩子参加合肥市经典诵读获得合肥市第二名,七名孩子获得地球小博士论文全国二等奖和三等奖。圆满召开家长会,协助孩子们举行了元旦联欢会,支持瑶海区运动会,在校园里布置八(3)班艺术展版,黑板报,大扫除得到良好成绩,本人参加合肥市支持皖北教育班主任送课到霍邱活动。由于七年级英语考试我们的两个八年级英语成绩均为前三名,班级工作走在前列,获得助教资金奖1000元,给学生买糖奖励,并且买一台CD机用与教学,给学生播放音乐,丰富孩子学习生活,尤其让孩子们听到华尔兹,教授孩子们两首英文歌曲。同时我自费奖励班级进步最为突出的两个孩子以及家长几张电影票,这一学期还给孩子们播放电影《东京审判》,召开5次主题班会,学习感恩美文约65篇,孩子们普遍得到教育。
主要教育感悟:
1。教育是一种修炼的艺术,一种享受的艺术,一种等待的慢艺术。
2。教师的工作需要细心的思考,精心的准备,爱心的呵护,真心的播种,开心的收获。
3。教育工作让我四十岁时,心态平和,收获宁静,学会温和,体验温情。
4。教师的工作让我成为有心人,让我学会记录,学会总结,学会思考,收获智慧。
班主任工作总结12
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,我做了以下工作:
一、常规教育方面
1.充分利用班队会及晨会的时间让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下午放学时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。
3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我利用故事会和流动小红星的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用,采用“朵朵花儿开”,“星级小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
1.一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我强化以下工作:
课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3.班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
三、卫生方面。
俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1.个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的.同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家、小作家、小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。
这学期,我蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、尊重孩、宽容孩子,我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。
班主任工作总结13
开学4个月以来,这群活泼可爱的孩子在各方面的成长都令我惊讶,他们由开学时不能正确辨认预备铃与上课铃声,到现在听见上课铃声响,就能迅速步入课堂,并且做好课前准备工作,安安静静地等待老师来上课;由以前不知怎么正确握笔写字,到现在能正确掌握握笔姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并能漂亮地写出很多字;由以前上课时叽叽喳喳、做小动作等,到现在能做到左手在上、右手在下端端正正听讲;由以前不知怎么用抹布,到现在能用抹布把窗户,讲桌,黑板以及走廊的瓷砖擦的干干净净等等。根据班上的现况我进一步挑选了一些关心集体,团结同学,有一定组织能力,能吃苦耐劳有奉献精神的孩子担任不同的岗位工作,为了让班级里更多的孩子经历不同的岗位而得到锻炼,我让更多的孩子轮流担任不同的岗位,同时我每天表扬做得出色的孩子让他们有成就感,并大力鼓励更多的`孩子参与进来,为此我强调班级是我们54个孩子的家,我们每个人都有责任去维护好这个家,都应该为我们班的卫生工作出力,这样大家团结起来,班级才能向上发展、得到好的荣誉,你才有权利分享其中的喜悦,看似有点深奥的道理,其实你不用担心一年级的孩子会不理解,他们比我们想象的要聪明的多。结果在接下来的一个星期里孩子们都争先恐后地做值日工作,并能完成的很出色,在当天值日的同学还没来,其他先来的孩子已经把窗台、黑板框架、走廊瓷砖以及地面打扫的干干净净的,他们的成长令我诧异。所以,很多时候很多事情,只要我们大胆放手让孩子们去做,鼓励他们、相信他们,他们就不会让我们失望!
班主任工作总结14
本学期,我担任三(3)班的班主任。班主任是一个细致的工作,需要照顾到学生和班级的方方面面。在这个学期中,我尽力做到自己最好的,碰到自己不懂的,不会的,多向同年级其他几位班主任学习,上好每一堂夕会课,班队课。加强学生的班级常规,培养学生的分享意识。积极进行班级岗位建设,提高学生班级各项活动的参与度。经过一学期的历练,我在班级管理和学生工作方面也有了自己的思考。
“没有规矩不成方圆”,在加强班级常规方面我首先是重新确定了班级的一日常规,例如上课纪律、下课文明、路队规范、就餐秩序等。配合本学期的“八礼四仪”的学习,让学生在学校的方方面面的生活规范都有要求。而提出的要求是“严而不死” 。班级的各项规章制度都是一些行之可效的方法。对学生有提升,学生也认为可以做到的。学生在习惯养成的过程中有"反复"的特点,每天的夕会课,我与学生一起回顾一天的学校生活,让学生对自己的行为日日有反思。可以针对自己的行为逐步的改正。
本学期,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规
的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行” 。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。
2、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
现如今的孩子独生子女偏多,分享的意识比较欠缺,班级容易发生的'一些矛盾也多数是因为小事引起的。学生往往难以做到“严于律己、宽以待人” 。在平时的管理中,我多向学生渗透团体意识和分享意识,树立正面典型。学生在日常交往中更加融洽了,也变得更加包容。
3、做好家校工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要
做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理,从来不会为难我,平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通,一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙,这个学期我的工作很顺利。
本学期的工作中,还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,小学班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",在班主任工作实践中不断完善自己。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。
班主任工作总结15
转眼间,已经走过了紧张而充实的二月份,回顾这个月的班主任工作,感到些许欣慰。现将本月工作小结如下:
一、重组班干队伍,加强班队建设
经过一个学期的工作和对学生的了解,开学的第一件事情便是重组班委会,让每位同学能发挥自己的特长,使班级工作有个全新的开始。经过一个月的观察各位班干能配合老师完成各项任务,起到示范带头的作用。尤其是陈祥从去年的体委改为劳动委,他每天兢兢业业的巡查班级的卫生区。在他的认真工作下,我的工作轻松了很多,班级的卫生状况也有了很大的进步。
二、完善岗位设置,提高办事效率
新学期根据学校的要求及班级上个学期班级的实际情况,将班级岗位进行完善,适当调整值日表。如一个学期下来发现在班级存在打扫工具经常倒等一些小问题,班级值日方面专门设置了洁具摆放、倒垃圾、擦讲台等新的任务。这些人不仅是负责整理,更是负责监督。根据学校的要求设立了领读员等新的岗位。
三、狠抓常规习惯,体现班级风采
学生常规教育是班主任工作的重点,也是班级体建设的最基本的任务。学生没有好的生活和学习习惯很难会有太美好的未来。因此,我还是把班级建设的重点放在抓常规教育。
1、做好课前准备,提高听课效率
这个方面的习惯是我上个学期一直坚持的,已经有了一些成效。预备铃响,全体同学准备好学习用具(整齐的.放在左上角),趴在桌上静候老师上课。上课铃声响起,全体坐正开始上课。这种习惯应该是常规,如果班级的任课老师都能这样要求,我想一定会做的更好。
2、从细节入手,解决卫生难题
班级卫生我想是每个班主任老师的头疼大事。每位班主任都会为班级的卫生工作付出很多的精力,周而复始的重复着这样的工作。这个学期我抓住一些小的细节抓班级卫生。班级最多的废纸和胶带。每个组安排一名学生放学后检查学生的抽屉是否有纸屑和杂物,抽屉没有了地上自然也就不多了。胶带问题也想了一个办法,让学生自然卷成一圈,不让学生撕下来,自然就不会仍在地上了。这样从细节入手,从根源解决,班级的卫生自然会达到事半功倍的效果。
以上是本人一个月的工作回顾,在今后工作中,我将不断的反思和总结,将所学应用于实际工作中,使班主任工作不断进步,尽善尽美。
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