开展幼儿园活动的优秀策划方案

时间:2022-03-17 13:48:50 方案 我要投稿

开展幼儿园活动的优秀策划方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家整理的开展幼儿园活动的优秀策划方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

开展幼儿园活动的优秀策划方案

开展幼儿园活动的优秀策划方案1

  活动时间:20xx年7月2日下午

  活动地点:大一班教室

  参加人员:三位老师、家长及幼儿

  主持人:邢老师、杨老师和董老师

  活动目标:

  1、体验毕业离园时的惜别之情,萌发对小学生活的向往之情。

  2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

  活动流程:一、开场白:

  家长朋友们:

  大家好!

  感谢你们在百忙之中来参加我们的毕业典礼,我代表我班的三位老师对你们的到来表示深深的感谢!多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料,为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持,才使我班的保教工作顺利进行,正是因为你们的理解和包容,才有我们今天的成绩。

  三年时光,弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月,在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰,今天为你们召开毕业典礼,此时此刻我心情凝重,因为与我朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我又倍感欣慰,因为我们的孩子就要做一名光荣的小学生了。

  望着今天长大的你们,我想起了你们刚刚来的时候,有的哭,有的.吵,有的闹。而今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了,

  三年来的相依相伴,三年来和你们共同度过的每一天,都是我生命中最珍贵的回忆。

  每个早晨,我会想起你们的声声问候;

  每个傍晚,我会想起你们的每张笑脸。

  孩子们,当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱时,当稚嫩的小手送到老师嘴边,用甜甜的声音安慰老师时。老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。

  二、家长代表发言:

  三、幼儿代表发言:

  四、教学效果汇报:

  1、歌曲:不再麻烦好妈妈、春雨濛濛的下、快乐的六一

  2、猜谜语:

  3、游戏:击鼓传花

  4、儿歌朗诵:三张毯、风在哪里、过端午

  5、古诗:

  6、英语歌曲演唱:

  7、智力游戏:我最棒!

  8、集体朗诵:毕业诗

  9、集体演唱歌曲:老师,再见了!

  五、结束语:

  我们在相知相伴中度过了3个春秋,在这些日子里,深深的情谊之桥在我们之间架起,感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐。离别的铃声即将响起,作为教师,我们内心有说不出的高兴和不舍,为了你们即将成为一名小学生而高兴,为你们即将离开我们而依依不舍,千言万语汇成一句话:祝各位家长工作顺利、心想事成;愿可爱的孩子在未来的时光里,好好学习,健康成长!

开展幼儿园活动的优秀策划方案2

  活动目的:

  1.体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

  2.萌生对小学生活的向往之情。

  活动准备:

  1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

  2.为幼儿排练节目,准备表演服装若干。

  3、选定大班幼儿担任毕业典礼的主持人。

  活动过程:

  1、大班舞蹈班表演舞蹈

  2、园领导讲话

  3、大班幼儿集体朗诵《毕业诗》英语歌谣表演

  4、家长代表讲话

  5、幼儿代表发言

  6、大班幼儿跆拳道表演

  7、声乐班歌曲连唱

  8、中一班手语节目:《感恩的心》

  9、中二班诗歌表演

  10、大班组教师毕业献词

  11、中班武术表演

  12、大班《毕业歌》

  13、园领导颁发离园纪念册,毕业典礼结束

开展幼儿园活动的优秀策划方案3

  六一儿童节幼儿园毕业庆典活动方案

  活动主题名称:“我要毕业啦”——六一毕业庆典

  活动目的:

  1、在庆典活动中,体验自己长大了、毕业了的自豪感,萌发对小学生活的向往之情。

  2、体验师生间、朋友间依依惜别之情,感受幼儿园大家庭的爱。

  3、配合幼儿园做美劳活动宣传。

  活动对象:全园幼儿、家长、教师

  活动场地:幼儿园多功能活动室/户外场地

  活动时间:2小时

  活动准备:

  (一)材料准备:

  材料名称

  数量

  用途

  备注

  音乐CD

  背景音乐

  超轻纸粘土

  依园所幼儿数

  制作胸花

  胸花胚体

  依园所幼儿数

  制作胸花

  红领巾

  了解小学

  星猫人偶

  成品胸花

  主持人(或星猫)佩戴

  (二)音乐准备:

  《当我们同在一起》

  《最好的未来》

  《青春纪念册》

  《快乐星猫》

  《隐形的翅膀》

  《彩虹的约定》

  《荧火虫》

  《同一首歌》童声版

  《加油歌》

  (三)人员准备:

  主持人教师1

  星猫扮演人1

  一、活动前:

  活动前教师邀请家长准时参加六一毕业庆典活动。

  组织建议:提醒幼儿家长准时与会,尤其是毕业班家长可带相机为孩子留念。

  家长入园时,以班级为单位签到,播放相关暖场音乐,或者将各毕业班级幼儿几年来成长的点滴制作成幻灯进行播放,供先入园的家长观看,营造庆典的气氛。

  二、活动ING:

  (一)开场:(20分钟)

  参考开场词:

  主持人:亲爱的爸爸妈妈、小朋友们,你们好!欢迎参加“我要毕业啦”——六一毕业庆典活动!我是主持人___!今天可真是一个难得的好日子,小朋友们,大声地喊出来,今天是什么节日?

  主持人:哇,今天是我们小朋友的节日啊,六一国际儿童节,小朋友们,节日快乐!哈哈,今天我来邀请了一位神秘嘉宾,来和我们一起欢度节日,他是谁呢?

  (星猫上场)

  主持人:请喊出他的名字

  星猫:hello,大家好!我是快乐星猫,亲爱的小朋友们,节日快乐!

  主持人:星猫你好!听说你要来啊,大家都可高兴啦!今天给我们带来了什么好玩的啊?

  星猫:哈哈,我给各位大朋友、小朋友带来了我最喜欢跳的《星猫舞》,让我们一起大声喊“Music”,和我一起跳起来!

  (星猫舞,主持人和星猫可根据幼儿对星猫舞的熟悉情况适当分解重难点动作)

  主持人:哇,大家跳得都很棒哦!

开展幼儿园活动的优秀策划方案4

  时间20xx年6月27日下午

  地点:幼儿园三楼音体室

  人员:园长、大班组教师、大班幼儿、家长

  一、活动目标:

  1、体验毕业离园时的惜别之情,萌发对小学生活的向往。

  2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

  3、对孩子在园所学知识的掌握情况进行综合评价,把这一学期以来所学的五大领域知识以节目的形式展示给家长。

  二、活动流程:

  1、家长签到

  活动等待前放孩子三年来的相片。

  2、主持人出场(春明)

  3、园长寄语

  4、家长代表说话

  5、大班组教师寄语

  游戏互动:音乐游戏

  6、大班幼儿汇报演出

  (1)大一大二:歌曲串烧(平时教过的歌曲)

  (2)大二班:舞蹈(三字经)

  (3)大一大二:生活习惯培养展示:穿衣服

开展幼儿园活动的优秀策划方案5

  一、活动目的

  1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

  2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

  3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。

  二、活动准备:

  1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

  2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。

  3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由_负责召集人员布置)。

  4、由_老师和_小朋友担任主持人。

  5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案,穿好演出服装。

  6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)。

  三、活动时间:六月二十九日

  四、活动过程:

  (一)主持人致辞。

  (二)园长致辞。

  (三)家长代表发言。

  (四)小朋友代表_发言。

  (五)教师代表_讲话

  (六)游戏和才艺表演

  1、表演

  (1)集体唱《毕业歌》

  (2)儿歌联读表演(由_老师负责组织)

  (3)拍球表演(由_老师负责组织)

  (4)歌曲联唱表演(由_老师负责组织)

  (5)识字游戏(由_老师负责组织)

  (6)跳绳表演(由_老师负责组织)

  要求:选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  2、“智力大冲浪”智力题抢答

  各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由_老师负责)

  3、幼儿故事续编:请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。

  4、集体朗读《毕业诗》

  5、根据各班幼儿得分情况,让幼儿设计奖项,然后颁奖。

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