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小学生命安全教育实施方案范文
为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学生命安全教育实施方案范文，希望对大家有所帮助。
小学生命安全教育实施方案1
为深入贯彻全省学校安全和教育纠风工作电视电话会议精神，进一步提高全区中小学生命安全教育工作水平，全面推进“平安和谐校园”建设，特制定《中小学生命安全教育“四进”活动实施方案》如下：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以宣传教育为手段，以提高中小学生在灾难面前的自救自护能力为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，集中开展生命安全教育“四进”活动，积极营造全社会关注校园安全、关爱中小学生生命健康的舆论氛围，进一步增强中小学生提高学生防范意识及自救能力。
二、活动目标：本次生命安全教育“四进”活动的目标是：“进入组织领导，进入学校课堂，进入学生头脑，进入工作实际。”
三、活动内容
各单位要认真组织开展中小学生生命安全教育“四进”活动，促使生命安全教育活动在校园深人开展，提高全区中小学生防范意识及自救能力。
（一）进入组织领导，摆上领导班子工作日程
生命安全教育涉及每位学生和千家万户，如何为学生生命安全打好基础，是基础教育的重要任务之一。各单位要将生命安全教育作为“一把手”工程来抓，成立组织机构，制定教学计划，研究具体措施，落实区教育局下发的《安全知识手册》及《为生命护航——中小学生安全教育》系列片等内容。各单位要积极开展以学习实践生命安全教育为主要内容的生命安全教育“四进”活动，要根据本学校和学生实际抓好教育内容的全面落实，不断把安全教育引向深入。
（二）进入学校课堂，形成切实可行的教育教学保障机制
为了确保生命安全教育进入学校课堂，使生命安全教育活动与学校正常教育教学活动有效对接、紧密相融，各单位要采取一些切实可行的措施，概括起来，主要是做到“七有”
一是有教学计划。将生命安全教育纳人学校教学计划之中，与其它课程同布置同落实。在授课内容把握上，遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性；同时要求各学校根据学校和学生的实际情况科学规划，做到分学段、分单元、分阶段循序渐进地设置具体教育内容，做到生命安全教育校本化。
二是有拓展教材。各任课教师要充实读本内容，形成教案；组织承担生命安全教育教学任务的教师积极开发利用生命安全教育的软件、图文资料、教学课件、音像制品等教学资源，丰富读本的.内容，形成电化教材。
三是有课时计划。全区决定利用地方课时，双周一次，以年级组为单位，利用广播、校园电视台等多种形式集中上课；充分利用社会综合实践活动课课时，将生命安全教育进课堂和实践演练纳人教学计划之中，实现生命安全教育课程的规范化、系统化和科学化。
四是有教学保障。一方面组织好教研活动，开展生命安全教育优质课大赛和优秀课件评选活动，建立电子课件，上传到皇姑区教育局综治办，达到资源共享；另一方面，开展好课题研究，把生命安全教育研究列入课题研究规划，保证经费，及时总结、交流和推广研究成果。
五是有师资队伍。根据本单位实际情况，确立负责生命安全教育的师资队伍数量。小学配兼职教师1一3名，中学配兼职教l名。在教师选配上，挑选有教学经验、热爱生命安全教育的教师兼职。下一步还要组织开展教师专项培训工作，不断提高任课教师开展生命安全教育的水平。
六是有督导评估。区教育局将把《安全知识手册》及《为生命护航——中小学生安全教育》系列片的进课堂落实情况纳人区安全工作督导评估考核体系中，并将其作为学校督导和校长考核的重要指标之一，目前已列为我区今年平安和谐校园考核内容之一。
（三）进入学生头脑，形成广大中小学生自救自护意识及能力素养
1、上好生命安全教育课。任课教师要科学制定教学进度，认真备课，认真上好每一节课。教师可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动；通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强生命安全教育的效果。生命安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主。
2、在学科教学中渗透。在全体教师中开展“关注生命情怀，彰显阳光课堂”的教学活动，要求教师在学科教学中要挖掘隐性的生命安全教育内容，与显性的生命安全教育内容一起，与学科教学有机整合，贯彻落实学科生命安全教育。
3、组织好教学辅助活动。对无法在课堂和其他学科中渗透的生命安全教育内容，各学校将充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，全方位、多角度地开展生命安全教育。
（四）进入工作实际，形成社会参与、共创平安和谐校园的建设成果
学生的生命安全教育不仅仅是学校的责任，社会各方面共同的责任，只有广泛参与，积极配合，齐抓共管，才能营造良好的教育氛围，才能通过开展生命安全教育推进平安和谐校园建设。
１、搞好社会治安综合治埋，为学生提供良好的成长环境。区教育局将与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，定期召开会议，分析校园及校园周边的安全形式，组织联合大检查和专项治理活动，解决出现的各种问题，有力地保障中小学生的合法权益，创造良好的社会环境。
2、聘请专家辅导。各单位要聘请法制副校长、消防辅导员进入校园，根据学生特点进行生命安全教育，并且协助学校制订应急疏散预案和组织疏散演习活动，从而提高生命教育的质量。
3、办好家长学校。帮助家长强化对孩子的生命安全教育意识，指导家长了解和掌握生命安全教育的科学方法，主动寻求家长对学校进行生命安全教育的支持和帮助。
各单位要将《安全知识手册》及《为生命护航——中小学生安全教育》系列片进课堂真正落到实处，使全区中小学生自救自护意识及能力素养不断提高，使全区中小学生健康快乐成长，为创建平安和谐校园贡献力量。
小学生命安全教育实施方案2
为进一步加强我校学生、幼儿交通安全教育，增强广大师生交通安全意识，正确引导学生和家长拒绝租用违法车辆，预防和减少学生交通安全事故的发生，保障学生人身安全和生命安全现根据上级文件精神，结合本校实际，和“中小学安全教育日”的组织实施工作，制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实县市教育局通知要求的精神，有针对性地开展交通安全教育活动，预防交通事故、提高学生自我保护意识和能力，打造平安校园。
二、活动主题
拒乘违法车辆保障生命安全
三、活动组织与时间
学校行政与少先队等组织密切配合，结合本校实际，围绕主题，结合“中小学安全教育日”，组织开展内容丰富、形式多样、寓教于乐、生动活泼、适合学生特点的宣传教育活动。本次活动从20xx年3月28日启动，至4月底结束。
四、活动内容
１、学校实际和当前的安全教育重点，周密制定活动的工作方案，有针对性地开展工作。召开全体教师会广泛宣传，部署活动的安排，并提出具体要求。3月29日上午进行教育活动的启动仪式。
２、启动仪式时宣读拒乘违法车辆保障生命安全的倡议书，呼吁学生及家长增强交通安全意识，自觉抵制违法车辆。全面启动“拒乘违法车辆保障生命安全”主题系列活动。
3、学校请交警和法制副校长进校园进行交通安全知识讲座，有条件时带学生走出校园参观交警指挥中心、交警值班岗亭等地方让学生理解全遵守交通安法的重要性，使学生有了由理性到感性的交通安全认知，从而自觉遵守交通安全法。
４、组织开展好“四个一”活动：出一期黑板报，开一次交通安全主题班会，听一次交通安全报告，布置学生办一期手抄报，开展主题教育。
５、在加大宣传力度同时，充分利用校园广播、宣传栏、标语、家长会等，向师生、家长、社会宣传交通安全的法律法规和做好学校交通安全教育工作的意义，发放致学生家长的一封信，努力扩大宣传面，争取社会的关心和支持，形成良好的社会氛围。
６、要加大对学生上学、放学交通安全的.检查力度，加强路队管理。对上、放学乘车、骑自行车的学生进行一次全面摸底、登记，落实责任，向家长大力宣传交通安全和乘、骑车安全。
7、签订班主任教育管理责任书，明确责任，加强对学生的交通安全教育。
五、加强领导
学校成立工作领导小组
组长：
成员：
学校、幼儿园均按照教体局、镇教委的要求成立了以校长、园长为第一责任人，班主任为成员的交通安全宣传教育工作领导小组。根据各自实际，把涉及师生交通安全教育的各块责任分解到人，使每项工作都有对应的专（兼）管人员，避免工作上出现相互推诿现象，明确了要求，使交通安全宣传教育工作真正落到实处。
六、制度保证，措施有力
1、我校制定了具体工作实施方案明确交通安全教育安全工作领导小组责任制，实行责任追究制，强调一把手负总责，将交通安全教育工作列入各部门责任工作范围，分工负责层层把关，确保学生的交通安全。
2、完善制度，层层签订责任状。力求交通安全教育安全工作不留盲点、不出漏洞。加强交通安全教育工作运行职责检查；召开联席会议制度，配合联动单位齐抓共管交通安全教育安全工作；抓好重大事项报告制度的执行实施责任追究制；抓好交通安全事故应急处置预案制度，做到了有章可循，有规可依。
小学生命安全教育实施方案3
教学目标：
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：
感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：
（一）课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的'。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课
1、智慧屋
观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园
仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场
1）体会幸运
展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星
每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累
积累有关幸运的名人名言。
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