班级评比方案

时间：2023-09-01 18:36:55 方案我要投稿

班级评比方案20篇

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的班级评比方案，希望能够帮助到大家。

班级评比方案20篇

　　班级评比方案1

　　一、指导思想

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

　　二、领导小组

　　组长：雷志敏

　　副组长：胡昌华

　　成员：李彦军冯雪皎及各班主任

　　三、工作目标

　　1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。

　　2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。

　　3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。

　　4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。

　　5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。

　　四、评比内容

　　（一）班级物质文化建设

　　班级物质文化建设是指教室环境建设。

　　1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色；

　　2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。

　　（二）班级精神文化建设

　　1、班级制度文化

　　（1）有班级成员共同认可的班级公约；

　　（2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度；

　　（3）班级实现自主管理。

　　2、班级的凝聚力和集体荣誉感。

　　（1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的.班级目标；

　　（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现；

　　（3）有特色鲜明的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）；

　　（4）班级成员人人能唱班歌

　　（三）班级活动文化建设

　　1、班（队）会主题鲜明，形成系列，且富有成效；

　　2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等，学生参与度高。

　　3、开展有特色的亲子活动，家长积极性高，反响良好。

　　（四）班级档案建设

　　1、班级文本档案，如班级日记、学生作品、学生成长档案袋、班级活动图片等；

　　2、班级师生qq群、师生电子邮箱、家校短信平台。

　　五、评比标准:

　　（一）班级文化主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。

　　（二）师生仪表端庄，着装规范，文明有礼，整体精神面貌好。

　　（三）教室环境卫生做到“三净”、“六无”、“两整齐”。“三净”：楼道、室内地面清洁干净；桌面、窗台、窗帘整齐干净；门窗、玻璃明净。“六无”：楼道无悬尘；室内无尘土，无纸屑，无痰迹，无杂物，无蜘蛛网。“两整齐”：桌椅排放整齐、书本摆放整齐。班内的笤帚、水桶、簸箕等卫生用具放入橱内，墩布放在前门后并摆放有序。

　　（四）班级学生读书气氛浓；

　　（五）充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育意义，深受学生喜欢。

　　六、实施步骤和程序

　　（一）申报阶段（4月份）

　　（二）创建阶段（5月份）

　　（三）认定阶段（6月份）

　　（四）评比、表彰阶段（7月份）

　　程序包括班级汇报、实地考察、师生访谈、查阅资料等。最后经学校领导小组审核后，分别授予4-6个“亮点班级”、“品牌班级”的称号，并对荣获“亮点班级”、“品牌班级”称号的班级进行表彰。

　　港口理工德育处

　　班级评比方案2

　　班级是学校教育、教学的基本单位。为客观公正地评价班级工作，进一步发挥班级工作在德育中的主体地位和巨大作用，鼓励先进，鞭策落后，形成规范、良好的育人环境，结合我校的具体实际，特制定本方案。

　　本评比方案，分每日常规考评和周、月综合评分。常规考核要求每天坚持检查评分，以周为单位公布各班各项常规分数，再计算出每月常规考评分数。每月各年级月考评居第一名的班级为“文明班级”学校发流动红旗一面，如在一个学期中有两次获“文明班级”的班级，学期结束，直接在该班的各项最后得分另加5分。班级每月积分之和除以月数得出各班每学期的常规积分。

　　一、常规考评

　　（一）早读、晚自习（20分）

　　1、早读每班每少1人次扣0。5分，以值周教师和行政值周考核为准。

　　2、晚自习每班每少1人次扣0。5分，以值周教师和行政值周考核为准。

　　（二）、课间操、集会、升旗仪式（10分）。

　　1、出勤实行抽样，凡缺勤1人扣0。5分。

　　2、出操要求“快、静、齐”，以行政值周宣布开始为准，学生做操必须动作完整、规范，合符韵律节拍，凡做得不好的，根据具体情况扣1——5分。

　　3、此项评比由学生会负责。

　　（三）卫生（20分）。

　　1、教室清洁区（共10分；其中教室6分，清洁区4分）

　　校医一天检查一次，当天公布检查结果，如发现卫生做得不彻底或卫生保持不好的班级，则责令该班限期打扫，如不打扫的则加倍扣分。卫生每天只要求搞二次。重在保持。星期天晚自习前各班必须打扫卫生，如有不打扫的班级，按工作不完成扣2分，以行政值周检查为准。厕所和清洁区要综合起来打分在清洁区上。

　　2、寝室卫生（10分）

　　宿管员一天检查两次，一星期公布一次检查结果。

　　二、各种违纪扣分

　　1、上课期间班上学生出现不戴学生证、穿拖鞋、背心、染指甲、染发、男生留学生长发、女生戴手饰、住校生不按时就寝等行为，1人次扣0。5分。

　　2、自习课纪律混乱，有吵闹和其他违纪现象，自习课或正课有学生在教室外闲逛，视情节轻重扣0。5——2分，以行政值周、政教处、教务处检查记载为准。

　　3、班上学生出现吸烟、、乱扔垃圾、偷盗、故意损坏公物等行为，每人次扣该班0。7。

　　4、班上出现收取他人保护费，对他人进行敲诈勒索，逞强斗殴、纠集本校或校外人员殴打我校师生员工行为的`，每人次扣该班2分，情节严重触犯刑律的，移交司法机关处理。

　　5、翻越学校围墙，每人次扣该班2分。

　　6、乱扔垃圾，每人次扣该班0。5分。

　　7、损坏学校花草树木，每人次扣该班0。5—2分。

　　三、先进班级的评比

　　1、（100分）一学期的常规积分（50%）。

　　2、校内组织全校各班均参加的各项竞赛活动获奖。一等奖10分，二等奖8。5分，三等奖7分，参加者5分；如只设名次则按10、9、8、7、6计分，参加者5分（10%）

　　3、期末统考成绩，年级各科总分第一名获40分，第二名39分，以此类推。（40%）

　　4、前三项分数之和为该班各项评比的最后得分，分数居前为先进，各年级的先进数按所在年级班级数的30%计算。

　　附《卫生评分标准》

　　宿舍卫生（10分）

　　1、宿舍有制度公约，值日轮流安排，有室长。（2分）

　　2、床上被子、床单、枕巾、枕头叠放整齐，床下除鞋子外，不堆放其他物品，鞋子摆放有序，没人住的床上不乱推放杂物。室内物品摆放整齐，衣物晾挂有固定位置。（3分）

　　3、全室人员严格执行宿舍卫生制度，使宿舍内无蜘蛛网、无垃圾、无积水、生活用品干净整洁、自然。从早到晚室内保持干净、整齐、美观、舒适。（3分）

　　4、安全防范工作做得好，平常注意关锁门，无失窃、火灾等事故。（2分）

　　教室评比（6分）

　　1、地面、走廊无纸屑垃圾；（2分）

　　2、墙壁保持清洁，无乱刻乱画痕足迹；（1分）

　　3、窗子玻璃清洁明亮；窗台、走廊外墙无灰尘；（1分）

　　4、讲台、课桌凳整齐、整洁、扫帚、拖把堆放有序；（1分）

　　5、教室内外天花板、墙壁无蜘蛛网。（1分）

　　清洁区卫生评分标准（4分）

　　1、无纸屑杂草；（2分）

　　2、无垃圾、乱石等杂物；（1分）

　　3、阴阳沟无污泥并保持畅通；（0。5分）

　　4、按时把垃圾倒在指定地点。（0。5分）

　　厕所楼梯的评分参照以上的评分标准。

　　黄平二中政教处

　　班级评比方案3

　　为了促进校园和班级文化建设，学校校园网本学期正式开设“班级通讯”栏目，以作为各班实现对外宣传，展现班级风采，构建班级文化，促进班级之间交流与沟通的平台。“班级通讯”栏目开通以来，受到了学校领导、老师和同学们的欢迎和好评，为进一步加强栏目建设，学校决定开展“班级通讯”建设和评比活动，通知如下：

　　一、班级通讯员的遴选

　　1、各班于3月17日（下周二）中午之前向学校团委办公室上报1名班级通讯员，要求该同学工作认真负责，有从事新闻报道的兴趣和爱好。

　　2、学校德育处、团委将对班级通讯员进行必要的写作指导和培训，并制发“温二十中学生记者证”。

　　二、班级通讯的题材和内容

　　班级通讯作为班级类新闻报道，以班级为范围，可以采集报道以下题材和内容：

　　1、班级最新举办的各类活动（包括主题班会、实践活动、各类比赛等）

　　2、同学取得的荣誉和成果

　　3、班级好人好事

　　4、自己喜欢的'老师

　　5、同学们最近流行热衷的话题

　　6、班级介绍和展示

　　班级通讯是以向大众展现班级风采和形象为目的，内容题材应健康向上，赋予积极意义，同时又要注重新闻的时效性、新颖。

　　三、班级通讯的发布

　　各班的通讯，可采用两种方式投稿：①文字稿可直接投送到一楼团委“班级通讯”邮箱；②可发送电子稿至z（为了便于发布，建议以电子稿发送为佳）。

　　班级通讯经审核后将在校园网“班级通讯”栏目发布，有价值和一定校内影响的通讯将晋级发布在校园网“校园新闻”栏目（评比时可折合成3篇班级通讯）。

　　四、班级通讯的评比和奖励

　　各学期末，学校将对一个学期以来，各班发布的班级通讯，以数和质相结合的原则，开展评比活动，实行奖励措施：

　　1、学校每学期末将在各年级段开展班级通讯评比，将结果折合成相应的分数记入班级最终千分制考核，并评选每年级段2—3个优秀通讯班级。

　　2、学校每学期末将根据班级通讯员（或非通讯员同学）发布的班级通讯情况，评选出校“八优小记者”，并予以奖励。

　　3、为鼓励班级通讯员积极工作，班级通讯员将享有学校提供的一定的优先权利。

　　班级评比方案4

　　一、指导思想：

　　为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校组织开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯，促进学校的校风、学风、班风和教学质量不断上新台阶。

　　二、评比标准及细则：

　　1、九段小学文明班级评比方案（见附表）。

　　2、每学期进行一次文明班级的评选（每周累积成绩作为期末文明班级评比的.参考依据）。

　　3、评选文明班级名额分配如下：一年级——六年级各评一名。

　　4、文明班评比与班主任奖励直接挂钩，各班基数班主任2。1元1分、副班主任0。7元1分，凡被评为文明班级的班主任有资格参加区、市优秀班主任评比，对连续二次在年级组评比最后一名的班级写出书面分析报告，并进行整改。

　　5、好人好事受到表彰加2分、以班集体参加市、区比赛获奖的分别加4分、2分、其它比赛未经学校研究同意参加获奖不予加分。

　　6、各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。

　　7、对于严重违反纪律，伤害学生现象、严重破坏公物、出现严重体罚学生和乱收费的情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。

　　三、评分方式

　　1、书记室、总务处、少先队、红十字会、艺体教师参与评分。

　　2、每周进行各项的评比、打分并公布在评比栏内。

　　3、本方案在执行过程中出现异议或不当之处，有校委会研究决定。

　　Xx小学文明班级评比方案

　　评分内容

　　分值

　　评分标准

　　得分

　　学生纪律

　　1、语言文明，不讲粗言秽语，对人有礼，见到师长主动问好。不打架，不骂人。

　　2、仪表端庄得体，不穿奇装异服，自觉穿校服佩戴红领巾。

　　3、课间安闲静休，慢走轻语，不拉扯、不追逐、不喧哗，不进行剧烈游戏，上下楼梯自觉靠右行走。

　　4、按时进离校，不早到，不迟到，不旷课，不早退，请假手续完善，在校时段未经允许不出校园。

　　学习习惯

　　1、养成自觉学习，主动学习的习惯。2。课前做好充分准备，铃响静待教师。上课时认真听讲不开小差，积极回答问题，没有乱堂现象，不在教室内闲谈、喧哗，不在教室外逗留、嬉戏。课后认真复习，查缺补漏，按时完成各项作业，独立思考，不抄袭他人作业，书写整洁。

　　3、诚信考试，遵守考场纪律。

　　4、平时做到多读书，读好书；勤练字，练好字。

　　卫生习惯

　　1、教室内桌椅洁具整齐划一，教桌、墙板、门窗保持整洁，教室地面注意清洁与保洁，不乱丢垃圾，垃圾桶日常不满桶，打扫完卫生后不留垃圾。

　　2、不带零食，不购买零食。

　　3、校园内车辆停放到指定位置，停放整齐。

　　4、穿戴整洁，勤洗手，勤剪指甲、勤洗澡、不随地吐痰、不乱仍塑料袋、纸屑和杂物；环境卫生区干净整洁无杂物、纸屑和塑料袋，个班定时定期进行打扫。

　　眼保健操

　　1、眼保健操时间，学生能够认真做眼保健操，动作标准、到位。

　　2、眼保健操时间，学生无下位、打闹嬉戏、离开教室现象。

　　广播操

　　1、早操出队做到快、静、齐，没有喧哗、乱队现象。退操时，无嬉戏、喧哗现象，各班安静带回。

　　2、动作认真到位，精神面貌好、全员参与。正、副班主任跟班。

　　放学路队

　　1、放学要做到快、静、齐和三个一。

2、正、副班主任随队，确保路队井然有序。

　　安全教育

　　1、课间不追逐打闹，不攀爬护栏，不做危险游戏。

　　2、班级无伤害事故和体罚、变相体罚学生等现象。

　　公物爱护

　　1、爱护公共财物、不损坏公共设施；爱护花草树木，不践踏花草、不攀爬树木、不折枝。

　　2、节约用水、用电；节省粉笔，不乱涂乱画。

　　获奖加分

　　校级比赛获奖每人每次0.1分、区级比赛获奖每人每次0.2分、市级比赛获奖每人每次0.5分、全国、省级比赛获奖每人每次1分、订报纸每份0.1分。（注：加分部分超过10分的按10分计算。）

　　班级评比方案5

　　一、活动目的：

　　为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

　　二、参加对象：

　　一至三年级32个班

　　三、评比内容：

　　1、整体环境

　　（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

　　（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

　　（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

　　（4）教室布置和谐、美观，色调统一。

　　2、布置内容

　　积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的.熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

　　（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

　　（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等

　　（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。

　　（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。

　　（5）卫生角：工具摆放整齐。

　　（6）消防安全角：设施齐全。

　　（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。

　　板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。

　　3、黑板报：

　　（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

　　（2）设计排版合理，书写工整。

　　（3）图文并茂，具有较强可观性。

　　（4）主题鲜明

　　其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

　　四、评比时间：

　　周五下午第七、八节课

　　五、设立奖项：

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　六、评委小组：

　　组长：刘玉海

　　副组长：姜涌

　　成员：政教处成员和美术老师

　　班级评比方案6

　　一、评比目的：

　　为了严格落实学校的`各项规章制度，完善学校的日常管理，进一步规范学生的日常行为和我校班级管理，促进学生自觉养成良好的行为习惯，推动学校教育教学工作发展，创设一个文明和谐的校园环境，特制定本方案。

　　二、评比对象：

　　全校七、八、九年级所有班级。

　　三、评比内容

　　1、出勤

　　2、出操

　　3、两睡

　　4、环保卫生

　　5、礼貌仪表

　　6、课间活动

　　四、评比要求

　　1、出勤：不迟到、不早退、不旷课。

　　2、出操

　　(1)根据指令，迅速到指定位置集合。

　　(2)所有学生必须出席。(经老师批准，病假除外)

　　(3)做操时队伍要整齐，动作要规范，不喧哗，不马虎。

　　3、两睡

　　(1)、午休时间：12:25午休铃响后立刻进入宿舍午休，14:10起床铃声响才能起床。

　　(2)、晚睡时间：22:30晚睡铃响后立刻进入宿舍休息。

　　(3)、两睡期间可以看书、写作业，要保持宿舍绝对安静，违者按照两睡管理规定处理。

　　4、环保卫生

　　(1)教室

　　A、地面无纸屑、污迹、痰渍。

　　B、桌椅整齐、干净，窗帘整洁。

　　C、讲台收拾整齐、黑板干净，书摆放整齐。

　　D、卫生角扫把摆放整齐，无积压垃圾，垃圾桶外无垃圾。

　　E、窗户窗台无厚重灰尘。

　　(2)公共走廊，楼梯、操场：爱护公共场所卫生，不随意吐痰、乱扔果皮纸屑。

　　5、礼貌仪表

　　举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共秩序，拾到东西要交公。

　　6、课间活动

　　(1)、不能在走廊追逐、嬉戏，不大声喧哗。

　　(2)、上下楼梯有秩序(靠右走)，不在楼梯追逐、嬉戏。

　　五、评比方法：

　　1、以上各项目满分均为10分，按年级段取前两名，发给文明班的荣誉标志，并将此项结果公布在宣传栏上。

　　2、有严重违纪行为或发生重大事故的，文明班一票否决。

　　班级评比方案7

　　一、活动目标：

　　通过活动充分调动学生参与班级管理、活动的积极性和主动性，促进学生的文明习惯的养成。

　　二、活动时间

　　三、活动参与人员：二（3）班全体学生。

　　四、活动内容：

　　围绕“我是文明小卫士”这一重点，开展一系列针对性地竞赛评比活动，学期结束进行表彰。

　　五、具体措施：

　　1、在晨会、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“文明小卫士”一周一次发放“文明”标志，奖励表现优异的学生。集满5个“文明卫士”标志，可在墙上的“文明栏”里贴上“小博士”称号。

　　2、加强自主管理，班中干部竞争上岗。下学期通过“自愿报名——上台竞选——民主投票”的`方式，进行干部评选。激发学生自主管理班级的积极性。

　　3、班中增设管理岗位。例如：“报长”——负责发放报纸，“桌长”——负责提醒课前准备工作等。让学生学会自我管理，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”

　　4、推行互帮互助活动。班内设“一帮一”学习互助小组，在互相激励的过程当中，养成良好的习惯。

　　5、建立检查机制：在班中设立检查小组，对各项班级工作进行检查，并在值日班志中反馈，一周一次进行总结。

　　班级评比方案8

　　班级是学校开展德育工作的基本单位，班集体的优劣对学生全面发展关系很大，为了充分调动班主任及全体学生的积极性，开展精神文明创建活动，形成良好的`校风校纪，学校将长期开展“做文明学生，创文明班级活动，建品牌学校”活动。为此，特制定本方案：

　　一、评比内容

　　1．早上跑操和课间跑操（满分20分）

　　根据《州赣中学学生跑操管理条例》（试行）执行。

　　2．升旗仪式及文明礼仪（七年级、高一满分10分，六年级20分）

　　每月学生参加全校和年级组升旗仪式各一次，升旗时要求学生统一穿校服，佩带学生卡，集合速度快、人数齐、严肃认真，按秩序撤离；学生举止文明，礼貌待人，课间不追追打打；讲究卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不践踏草坪等。每发现一例违规扣2分。

　　3．眼保健操（满分5分）

　　要求人数齐，态度认真，动作准确，每次不合格扣1分。

　　4．用膳纪律（满分5分）

　　主动排队，不大声喧哗，讲卫生，不浪费粮食，用餐后主动将餐具放到指定地点，发现一人次违纪扣1分。

　　5．晚自习纪律（高一10分、七年级5分、六年级活动课纪律满分10分）

　　人数齐、不迟到、不早退，遵守课堂纪律，值周教师每发现一人次迟到（或早退）扣1分，纪律差扣2分。

　　6．寝室管理（高中40分，七年级20分，六、七年级午休纪律10分）

　　高中按照《州赣中学“文明寝室”评比方案》（试行）执行；六、七年级午休期间每发现一例在校园内吵闹、打球等影响他人休息的行为扣1分。

　　7、教室卫生（高一满分10分，六、七年级满分20分）

　　按照《州赣中学教室环境卫生评分标准》执行。

　　8、乘车秩序（六年级满分10分、七年级满分5分）

　　自觉排队，依次上车，互相谦让，不抢占座位，不吃零食，每发现一例违纪行为扣1分。

　　以上各项得分，分别由值周教师、值周班级学生、学生会干部、宿舍管理员等分年级检查评分，政教处汇总。每月按班级数的35%左右，比例适当考虑班级层次，从高分到低分评选出“文明班级”。

　　二、加分与扣分

　　1．班级学生出现好人好事加1-2分。

　　2．学校举行重大活动，班级表现突出的加2-5分。

　　3．班级内有违规使用手机、MP4、MP5，每人次扣3分。

　　4．不遵守安全纪律，私自外出、爬高、游泳，违规用电，骑电动车上学等行为，每人次扣3分。

　　5．故意损坏公共财物，每人次扣1-3分。

　　三、表彰及奖励

　　1．每月初对获得上月“文明班级”称号的班级颁发流动红旗并进行表彰，每学期进行总评，评出优秀班级并进行表彰奖励。

　　2．文明班级评比结果占班主任考评分50%。对获得“文明班级”的班主任给予一定的奖励，在结构工资中体现。

　　xx中学

　　班级评比方案9

　　一、指导思想

　　班级文化作为校园文化重要组成部分，对学生的健康成长起着潜移默化的熏陶作用，加强班级文化建设是贯彻“教书育人、环境育人、管理育人”的体现。为进一步促进校园文化建设，营造温馨和谐、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，经学校研究决定开展班级文化建设评比活动。

　　二、活动主题

　　展现师生风采，创建文化班级。

　　三、参赛对象

　　全校各年级各班。

　　四、活动时间

　　xxx年10月28—11月3日

　　五、具体评比内容

　　(一)班级文化布置。

　　1.教室前门与窗户相连墙壁为公告栏，张贴学校活动通知或相关信息材料，教室前面黑板左侧张贴课程表、干部工作分工表，右侧为书柜,同时鼓励学生自我激励，把自己的座佑铭、目标贴于课桌右上角。

　　2.教室后面的黑板上方与班训之间为奖状区，以增进学生的集体荣誉感。黑板报左右为墙报栏，可根据班级学生的审美和实际，设计成图文并茂的能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏(可包括反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比、表扬批评等内容)。其中必须有一栏目为班级建设的集体目标和要求。

　　3.教室内两侧墙壁张贴适合班级的名言警句或体现班级文化的字画装饰。

　　4.刊出专题黑板报，主题鲜明，设计美观。

　　5.与学校、班级文化无关的内容一律不许张贴。

　　(二)卫生美化

　　1.课桌摆放整齐，教室门窗与走廊外墙壁无残留的张贴物，随时保持室内地面、墙壁、柜桌的整洁。

　　2.教室内固定位置设立卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，教室内无卫生死角。

　　3.在教室内、外适当位置摆放绿色植物，定期修整，保持美观，起到美化班级环境的作用。具体要求如下：

　　(1)各班花盆摆放位置：花盆摆放要美观且井然有序，要求教室内的窗台都有摆放，教师的讲台上也要求摆放高度较低花卉(每班不少于10盆)。

　　(2)花盆上可以贴上标签，注明看管同学姓名或警示、激励语言，班内花盆上的.标签规格要求统一。

　　(3)各班植物应以常年生的绿色植物为主，搭配花期和生长期短的植物。

　　(三)、创意、特色

　　各班根据实际可增设一些有特色的栏目，比如公告栏、时事栏、诵读专栏、书法专栏等。文化建设应有根据本班实际，在遵循教育规律的前提下，体现时代特征和班级特色，突显班级的精神。

　　六、组织机构

　　组长：周中强副组长：谢云海潘兴旺

　　成员：杜文雅徐建勇陈建武各班主任各美术教师

　　七、评比办法

　　1.评比对象：全校班级。

　　2.奖项设置：各段设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　3.所有班级必须参与，并列入文明班级量化考核内容。

　　希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班建设再上新台阶。

　　班级评比方案10

　　为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香文化的建设，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。

　　二、评定条件

　　综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。

　　具体条例：

　　（一）、班级书香文化建设（40分）：

　　1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录15分。其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书）

　　2.进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。（查看现场15分。有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。）

　　3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。）

　　（二）、班级阅读氛围形成（60分）

　　1.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。（抽查学生读书情况5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.）。

　　2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分）。

　　3.班级组织一次以上课外导读课（童书或名著）。有导读课教案和现场照片。（10分。导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。）

　　4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。（10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，现场照片不同角度三张并能体现主题3分）

　　5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分（一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分）。（共20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。）

　　（三）、参与书香竞赛活动（附加）

　　1.经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。

　　2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的'，给予每次2分的加分。

　　三、创建、评比时间：20xx年9月5日——12月5日（15周周二）

　　四、评定方法：

　　“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以1：2：3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。

　　五、表彰奖励：

　　1.获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

　　2.学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文化建设分别得40分、35分、30分；没有参与创建活动不得分；参与创建，但未评上星级的班级，得20分。

　　3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。

　　班级评比方案11

　　一、主题

　　各班自定一个主题，再围绕主题布置教室及走廊。

　　二、栏目设置

　　各班固定的栏目有：班级口号、班级风采、学生学习成果展示、布告栏、荣誉台、卫生角、图书角等；各班还可以设计其它有特色的栏目。

　　三、完成时间

　　10月11日上午前。

　　四、评比时间

　　10月11日（星期五）第六节班队活动课。

　　五、评委名单。（请按时到位）

　　一至三年级：梁雪（组长）

　　陈慧琳

　　钟海燕

　　林雄燕

　　陈晓萍

　　四至六年级：钟辉（组长）

　　杨莉玲

　　朱海林

　　吴冬梅

　　谢

　　敏

　　六、附评比项目及奖励办法：

　　评比项目及分值：（总分100分）

　　（一）教室文化（40分）

　　1.美观大方、布局合理、独具风格。（10分）

　　2.教室前、中、后、左、右各有不同的布置。（10分）

　　3.学习园地及报头新颖别致。（20分）

　　（二）走廊文化（20分）

　　能展示学生个人、小组、团队学习的'成果作品（15分）并适当加以美化（5分）。

　　（三）表达呈现（10分）

　　能运用多种表达呈现方式和各种板卡。

　　（四）实效性（10分）能用上简单装备（粘胶、绳子、夹、挂钩等）并进行动态更换作品。

　　（五）主题与内容（20分）

　　1.主题鲜明，有教育意义，体现班级精神；内容丰富。（10分）

　　2.能结合本班学生在学习、纪律、卫生、文明等方面的问题和学校中心工作及国家大事和社会热点问题。（10分）

　　奖励办法：评出特等奖1名、一等奖3名（三、四、五年级4名）、二等奖4名。本次评比活动的成绩纳入期末先进班级评比积分。

　　班级评比方案12

　　为使学校德育管理工作得到深化和延伸，使班级管理工作再上新台阶，让学生在更广泛的范围内得到锻炼，达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使学生自主管理氛围得以扩展。经学校研究决定，特制定如下自主管理方案。

　　一、星级要求

　　1、礼仪星班级：语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发，女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等。

　　2、环保星班级：包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔。无食品卫生安全事故。

　　3、秩序星班级：遵守学校校纪校规方面，如迟到旷课、打架斗殴等。两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序，不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队。无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。

　　4、荣誉星班级：学校组织的`学科测试在年级前三的班级；当月常规成绩提高最快的班级（如遇多个班级提高的级数一致时，取名次最好的班级）；当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”。此项目不用申报，由综合考核小组予以评定。

　　5、诚信星班级：学生不撒谎，班级无抄作业现象。诚信作业，诚信做人，诚信做事等。

　　6、节能星班级：节约用电用水、无人吃零食（宿舍除外）、不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等。

　　二、申报与评比

　　1、月星由每月月初申报，下月初考核评比得出，

　　2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个，已获得的星级保星需在分项10名。

　　3、获得“月星”的颁发月星标志，并在班主任月津贴中按每星加10元发放。

　　4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任；一学期未获一星班级的班主任，学校将对其班主任工作进行调整。

　　说明：

　　1、先根据常规管理汇总情况反馈，由执行机构评议。

　　2、本方案在执行过程中不断调整完善。

　　3、本方案如与原有的评比制度相抵触，以本方案为准，不详之处再行解释。

　　班级评比方案13

　　一、指导思想

　　为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展月度文明班级评选活动。

　　二、考评项目

　　1、护导检查2、班主任出勤3、学校和级组专项抽查4、班会课上课及备课检查

　　三、方法步骤

　　以级组为单位积分汇总，评选出月度文明班级。

　　四、项目权重及计分办法

　　1、护导检查（35分）

　　以级组的值日检查为依据，每周进行汇总，并将汇总结果交到政教处，每月汇总一次，按相应名次第一名班级积35分，名次间分值差距为2分。

　　2、班主任出勤（35分）

　　班主任要及时跟操、治操。级组按时点名，周末统计备案，并将汇总结果交到政教处。每月汇总一次，按相应名次第一名班级积35分，名次间分值差距为2分。班主任要按学校要求参加会议以及各类大型活动，倘若班主任在此种情况下请假扣1分/人次，迟到扣1分/人次，缺席扣2分/人次，此项扣分在该项总分中扣除，扣完为止。

　　3、学校和级组专项抽查（15分）

　　政教处与级组将每月展开对各级组违纪学生进行专项检查，实行扣分，每班级每人次扣1分，扣完为止。

　　4、班会课上课及备课检查（15分）

　　班主任要按时召开班会课，旷课或安排与班会无关的内容，每次扣3分，此项扣分也在该项总分中扣除，扣完为止。班会备课每周及时上交，按时检查评分，班会备课未及时上交的`每次扣3分，扣完为止。

　　每月末，各班级以上各项得分相加，排出最后名次，各级组前50%的班级为文明班级。

　　各级组要注意积累和保存原始材料，每次评比结束后要上报有关材料以备上级检查。

　　班级评比方案14

　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为。

　　一、明确目标

　　通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。

　　二、具体布置对象及分值

　　1、班训20分。

　　目的'：努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，加深对班级的了解，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。要求：设计上具有特点，庄重大方昂扬向上，形状不限，布置在班级后黑板上方的墙上。

　　2、班级公约20分。

　　目的：班级公约是全班共同信守的制度，具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。要求：班级公约主要包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约可以有选择的布置在班级的醒目位置，对本班学生的行为有一定的约束力。

　　3、班务栏（前面黑板右侧宣传框）30分。

　　要求：精致张贴整齐。可以根据班级的需要张贴一些信息。（如：课程表，洒扫表，班团委会成员表等）

　　4、班级墙壁文化30分。

　　要求：整洁，素雅，大方；美化，文化，节约化。可以张贴对学生的学习和生活有积极影响的名言警句，或悬挂学生或老师自创作品，具有班级特色。

　　三、每个年级组一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名。

　　四、检查时间20xx年9月26日（星期三）晚自习。

　　班级评比方案15

　　一、指导思想

　　“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸润同学心灵，特举行“书香班级”评比活动，根据评比结果予以授牌。

　　“书香班级”的建设要本着“基础在班级，关键在老师，重点在兴趣”的原则开展，形式要多样、内容要丰富。

　　二、评比范围

　　全校所有班级

　　三、评比时间

　　第一阶段：班级建设（第四至十二周）

　　第二阶段：组织复评（第十三周）

　　第三阶段：总结表彰（第十四周）

　　四、评比条件

　　1、制度建设。①各班级要制定切实可行的《班级图书管理制度》。②成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。③各班要组织读书经验交流会。并且有阶段性小结和读书优秀个人（读书之星）、读书优秀小组评比。

　　2、图书角建设。①各班图书角图书数量至少要达到人均3册；②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值；③图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。

　　3、读书管理。①利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，便于学生诵读；②同学们要对“诗文诵读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记于心；③晨读有学生干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。

　　4、随笔摘记。用自己的笔记录生活中的.点点滴滴，做到我手写我心。每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。

　　5、竞赛活动。①积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比赛，创造佳绩。②各班自行组织的读书活动，将根据活动效果予以记分。

　　五、评比细则

　　1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设20分，图书角建设20分，读书管理30分，随笔摘记30分，竞赛活动予以加分。

　　2、评分细则。

　　①制度建设20分。有《班级图书管理制度》，成立专门的管理小组，有专人负责借阅，加5分；读书小组活动资料齐全，加5分；阶段性小结和读书优秀个人（读书之星）、读书优秀小组评比，加10分。

　　②图书角建设20分。图书角图书数量达标加5分；图书品种符合要求加5分；有专人保管，有借还记载，图书出借率高加10分。

　　③读书管理30分。各班利用黑板一角布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，并由语文课代表备用专门的本子进行记录（须注明日期），加10分；对照课代表记录抽查5位同学，根据记忆熟练程度记2、1、0分，本项满分10分；晨读纪律10分（不仅要看晨读铃响之后的表现，更要关注晨读铃响之前的状态.），评定周期第六至九周，由值日行政进行评分。

　　④随笔摘记30分。抽查6位同学，每位满分5分，根据随笔摘记质量记5、4、3分。九年级综合大作文进行考评。

　　⑤竞赛活动予以加分，封顶20分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，封顶5分。参加年段或学校组织的活动，团体一、二、三等奖分别加5、4、3分；个人一、二、三等奖分别加3、2、1分。参加学区、县组织的活动，团体一、二、三等奖分别加10、8、6分；个人一、二、三等奖分别加6、4、3分。

　　3、先由班级于第十二周进行自评，并于第十二周周四前向教务处递交自评表和总结材料。

　　4、复评达到85分的授予“书香班级”称号，一个年段如果都未能达到85分，择优评出一个班级。被评为“书香班级”的授予牌子，并给予物质奖励。

　　班级评比方案16

　　为强化学校内部管理，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动教师工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的自责能力，增强集体观念和集体荣誉感。我校本学期将实施量化的`方法进行文明班级的评比，每周评一次，评分结果上交德育处存档。

　　根据我校德育处研究决定，“文明班级”的具体评比内容如下：学校将根据学生会检查记录、住宿部管理员检查记录、保卫处检查记录、食堂管理部检查记录、教务处检查记录和平时掌握的情况评出“文明班级”，评出的“文明班级”的班主任即为评选优秀班主任条件之一。（卫生最好班、三操最好班、餐厅纪律最好班、班级参加活动最好班、纪律最好班）

　　文明班级评选名额：初一年级2个文明班级评选依据：

　　一、卫生情况：

　　获得卫生流动红旗为依据获得每次加5分

　　二、三操情况：

　　以教务处检查为依据获得每次加5分

　　三、餐厅纪律情况：

　　以食堂检查情况为依据获得每次加5分

　　四、班级参加活动情况：

　　以学校活动班级参加比赛情况以及班级获得集体荣誉为依据获得每次加10分五、纪律情况：

　　获得流动红旗为依据获得每次加5分

　　六、行为规范

　　1、仪表、礼仪包括升旗制度、集会制度、穿校服制度、头发服饰穿鞋打扮要求等的执行情况，由值周领导值周教师不定时作检查记录评分。

　　2、言行举止指学生平时在公共场所中的语言、行为是否符合《中学生行为规范》和《中学生守则》，如粗言烂语、随地吐痰、乱丢垃圾、叫人绰号、欺侮同学、唱不健康歌曲、进网吧等。由值周领导或值周教师酌情扣分。

　　七、好人好事（加分项目）

　　由德育处根据实际情况核实后，从1-5分的幅度奖分，如发现有弄虚作假，不但不加分，而且要扣分。

　　八、严重违纪，（扣分项目）

　　严重违纪（包括较大事故）一般指下列的情形：吸烟、打架斗殴、盗窃、赌博、破坏公物、散布谣言、考试作弊、考场违纪、乱丢垃圾、屡教不改、侮辱老师、与社会不良分子接触交往、将校内矛盾扩大、出入中学生不宜进入场所、进入其它学校玩耍捣乱、发生安全事故等情节较为严重的违纪，学校一经发现，撤消当周班组文明班级的评选资格，且将学生记录于违规违纪记录本中并参加该项扣分及裁决由政教处负责。

　　班级评比方案17

　　一、指导思想

　　为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。

　　二、指标分配：

　　每周：1５年级每年级一个，6年级一个，初中部一个。

　　三、评比细则

　　１．班级评比基分为100分。

　　２．班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。

　　３．积极参加学校组织的'各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。

　　４．本周内获得寝室流动红旗的班级，文明班级评比中加0.5分，（是混合寝室的班级，主要的两个班级各加0.25分）。

　　５．依据政教处加扣分情况，按年级组评比，得分多者获得本周流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先；加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。（流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。）

　　６．一周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格：

　　（１），本周内学生有严重违纪，如：打架斗殴、打牌赌博买码、谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故；

　　（２），本周总扣分达3分及以上。

　　７．一周内不足一周的，两天内不评比，并入下一周或上一周进行评比；一周达到三天及以上的，以一周计进行流动红旗评比；连续多天的，以一周计进行评比。

　　四．奖励办法

　　1，凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗，奖班主任奖金10元。另外，也作为评选优秀班集体、优秀班主任的一个重要依据。

　　2，期末评比优秀班集体优秀班主任：一、二年级一个，三、四年级一个，五、六年级一个，初中部一个。共四个，奖班主任奖金50元。

　　（具体办法：1，每得一次流动红旗得一分；2，期末组织所有除班主任以外的教师进行投票，每一票计一分。3，分组得分多者评为优秀班集体和优秀班主任。4，得分相同时以流动红旗多者优先。）

　　班级评比方案18

　　为了加强学生会干部的内部管理，提高学生会干部的整体和素质，真正做到奖罚分明，特制定本量化管理制度。

　　一、量化考核办法

　　1.考核对象：学生会全体干部；

　　2.本制度实行积分量化，每人每学期的基础分为100分，按考核量化标准给予相应加分或扣分；

　　3.具体考核办法：各部正副部长的考核由主席团负责执行，各部干事的考核由相应正副部长执行。

　　4.学生会办公室负责监督、记录、考核、统计；

　　5.考核结果作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据，一学期考核成绩在95分以上的为优秀学生会干部，75分以上的为合格，60-75分的将作为降级使用，60分以下的将免去其职务。

　　二、考核内容和积分量化标准

　　有以下情况的者给予扣分：

　　1.每学期初学生会干部根据学校工作重点和团委的工作要求，制定出各部工作计划和个人计划，重点突出，期末写出工作总结和个人总结。

　　A.未写标准计划或工作总结的每缺一份扣4分；

　　B.目标计划或工作总结不够认真的扣1-2分；

　　C.目标计划或工作总结迟交的扣1-2分；

　　2.准时参加学生会组织召开的会议或活动，不迟到，不早退，不无故缺席，积极发表意见和建议，主动交流工作经验和体会，做好会议记录，认真贯彻会议精神。

　　A.无故缺席一次扣3分；

　　B.会议精神未传到位或未组织落实的每次扣2分；

　　C.无故迟到早退一次扣1分；

　　3.学生会各部开展大型活动或作出重大决定时未向主席团人员汇报的扣2分。

　　4．学生会办公室成员值班有缺勤或态度不好的每次扣1-2分。

　　5．各部每学期结束前未整理好本部文件（计划、总结、制度、干事名单等）或未存档的扣相应负责人2分。

　　6.查阅文件资料时在上面乱添乱画，未按照原来安排好的顺序整理存档的每次扣2分。

　　7.活动室开会结束后值班人员未做到清理工作（扫、拖地，擦桌子，倒垃圾）的扣2分。

　　8.不安心本职工作或长期工作成绩不明显的扣2-10分。

　　9．合作不好的扣1-4分。

　　10.开展工作时搞自由主义、个人主义或不服从上级工作安排的扣3-10分。

　　11．学生会干部有损于学生会形象的视情节轻重扣5-15分。

　　12.违反组织纪律，泄露机密的视情节轻重扣5-20分

　　有以下情况者给予加分：

　　1.学生会开会全勤（不迟到，不早退）的加5分。

　　2.学生会开展各项大小型活动保质保量的完成，主动参与布置，整理会场的加1-3分。

　　3.举办活动之前提出可行活动设想并被采纳的每次加2分，提交活动计划并被采纳的每次加2分，活动的'开展按实际情况加1-5分。

　　4．工作开展的有声有色的加5分。

　　5．开展工作与他人团结合作视情况加1-4分。

　　6.工作态度好视情况加1-3分。

　　7．做出突出贡献或为学校赢得荣誉的每次加5-10分。

　　8.参加运动会的加1-3分。

　　9.每次考试成绩在班级前十五名的加1-3分；获一等奖学金的加10分；获二等奖学金的加8分；获三等奖学金的加5分；获三好生的加5分。

　　班级评比方案19

　　班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能，建设"和谐校园"、"温馨教室"，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：

　　一、班级文化评比评委：

　　A组（1至3年级）：四至六年级班主任及学校领导B组（4至6年级）：一至三年级班主任及学校领导

　　二、参评对象：

　　一至六年级9个教学班。

　　三、评比时间：

　　20xx年11月16日下午第三节课后。

　　四、评比方法：

　　各班得分=（所有评委的总分-1个最高分-1个最低分）÷评委数，分两个组别从高到低依次评出一、二、三。

　　五、奖励办法：

　　根据总分顺序评出一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个。六、评分标准。项目100标准得分室内外板布局合理，内容健康，主题鲜明，有创意、有特色，与时俱进，以学报15分生作品为主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班级文化图画简洁美观、有创意，突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发30分向上的班风。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室内外和设备设施无污迹、墙面无污迹，屋顶梁架无蛛网，张贴合墙壁、设备理、完整。（墙面屋顶一处污迹扣1分；有破旧、过时的`奖状等未按15分要求张贴的一处扣1分，15分扣完为止）地面、卫生教室地面干净；卫生区划锄到位，无垃圾（有垃圾扣1分/处，20分区20分扣完为止。）课桌椅、工桌凳整齐，讲台、设备整洁、无灰尘。具摆放（桌子不齐扣1分/处；卫生工具摆放不整齐扣2分；台面有灰尘扣110分分/处。）其它10分灯具、图书角、保温桶等是否整洁，如未达要求，每项扣1分。总分解家小学

　　班级评比方案20

　　一、活动背景：

　　学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。培养优良的学风,不仅是大学形成良好氛围的需要,更是大学培养全面发展的人才、完成社会赋予大学神圣使命的`需要。

　　二、活动目的：

　　为响应学院优良学风班创建活动，提高全院同学们学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高，同时也为打破枯燥无味的晚自习观念，活跃学院学习气氛，为同学们创造良好的学习氛围和学习环境，增强对班级的凝聚力和个人荣辱感的认知，培养同学们的自觉学习习惯，结合我院实际情况特开展优秀班级评比活动。

　　三、活动对象：

　　理学院大一全体班级

　　四、活动举办：

　　主办：纪检部协办：学习部

　　五、活动时间：

　　十月到十月月末结束

　　六、活动内容：

　　（一）前期准备：

　　1、各班级宣传本次活动， 2 、印发相关资料及评比表格，

　　3、召开一次全体协调会议，介绍活动具体流程，确保每个工作人员熟悉本次活动及相关细则。（二）活动实施：第一阶段：宣传动员