教师职称述职报告

时间:2024-10-18 23:04:37 泽彪 报告 我要投稿

教师职称述职报告(通用13篇)

  无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,回顾这段时间以来的工作,我们取得了不错的成绩,来为这一年的工作写一份述职报告吧。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢?下面是小编整理的教师职称述职报告,希望对大家有所帮助。

教师职称述职报告(通用13篇)

  教师职称述职报告 1

  本人19xx年7月毕业于xx学校xx专业,20xx年6月取得江苏教育学院物理学教育本科学历。20xx年8月被评为中学一级教师,至今已满六年。现申报中学高级教师职称。

  本人任现职以来一直从事中学物理的教学工作。长期担任毕业班的物理教学,工作认真负责,成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下:

  一、政治思想素质

  作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,具有较强的政治敏锐性,体现出共产党员的高度责任感和使命感。20xx年被评为镇优秀共产党员。

  二、教育工作

  “勤奋努力,奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教,帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,引导他们关心集体。

  作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。我在班主任管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。所带班级多次被评为先进班级。

  三、教学科研工作

  1、勤勉教学,成绩突出

  作为一名教师,我始终以“教书育人、为人师表”为已任,孜孜追求。任现职以来,我能深入钻研教材,认真开展教学研究,不断增强业务素养。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,给学生自主、合作、探究学习的时间,培养学生自主学习的能力和不断创新的能力,减轻学生的课业负担,为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围,教学效果好,成绩显著。我所任班级的'物理成绩历届均排在年级前茅,中考成绩均名列片第一。在开展学科竞赛活动中,指导的学生多名获奖,自己也荣获优秀指导教师奖。

  2、深入钻研,大胆创新

  任现职以来,我始终坚持教学科研,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标,并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念,把握物理学科最新的改革趋势和课程改革的发展方向,努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的备课活动,与同学科老师一起钻研教材、教法与学法,共同研究教学设计。积极参与省级课题《中学物理开发课程资源,拓展学习领域的研究与实践》和《初中各学科教学中构建新的学习方式,提升学习素质的实践与研究》的研究,主动承担校级公开课、示范课教学,三次开设区级公开课,每次公开课都得到领导和同行的一致好评。

  “一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,积极参与学校的“青蓝工程”工作,主动承担培养和指导青年教师的工作,先后与多名青年教师结对,指导他们开展备课、上课等教学活动,共同探讨研究教学设计,在教学上给予了他们很大的帮助,有效地帮助青年教师快速成长。

  3、重视实践,总结提高。

  在大胆开展教学研究、优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,结合先进的教育教学理念,积极撰写教育教学论文,撰写的教学论文《开展物理实践活动,培养学生创新能力》发表在《考试周刊》,《让物理课堂绽放生成之花》发表在《中小学电教》,《实践活动是学生思维发展的翅膀》、《谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成》和《把插图作为物理教学切入点》获武进区年会论文一等奖,《新课程中物理课堂教学要重视教学反思》获常州市二等奖,还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。

  多年来,在教书育人这个平凡的岗位上,我凭着一颗爱心、恒心、进取心,辛勤耕耘,努力工作,以优异的教育教学成绩,赢得了学生、家长、同行的尊重。20xx年9月被评为焦溪镇优秀教师,20xx年9月、20xx年9月被评为郑陆镇优秀教师,20xx年受武进区人民政府嘉奖。

  对照要求,我认为自己符合中学高级教师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去,在今后的工作中我将一如既往虚心学习,为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。

  教师职称述职报告 2

  我于19xx年考入西北民族学院汉语言文学系。19xx年7月毕业,本科学历。19xx年7月调入成都石室双楠实验学校,现任中学一级教师。现申报中学汉语高级教师资格。自工作以来,我一直担任汉语教学工作,期间并担任班主任工作多年(备课组长任职时间可作班主任任职时间)。9月起,任备课组长,管理本年级教师备课情况。任现职以来先后获得“先进教师”、“优秀班主任”和“新疆中学生汉语竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉9次。

  符合申报中学高级教师的条件,现述职如下:

  一、思想政治方面

  身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。

  我自参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。

  我政治思想觉悟好,道德情操高尚,坚持党的路线、方针和政策,热爱祖国,热爱人民,绝对忠诚于党,忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想,安教,乐教。我谦虚进取,责任心强,讲原则,待人热诚大方,关心集体,关心他人,有团队精神。我能正确执行党的教育方针,大力推行素质教育,既教书又育人。我对学生的宗旨是:教育好照顾好每一个学生。我不但关心他们的学习,也常过问他们的生活,了解他们的思想动向,热情帮助他们解决生活上,学习上的难题。

  二、教学手段及方法

  我参加工作的这23年,可以说是汉语教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,努力钻研教材,使教学方法能适用于基础不同的学生,取得了比较好的效果。

  担任班主任时,我就养成了一个好习惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。特别是对于“问题学生”平时认真关注,一旦发现问题,及时把问题消灭在萌芽之中。对“空巢”学生,积极关爱,使其感受到老师如家长一样的爱。

  三、工作认真负责,教育教学能力强,成绩突出

  对工作,一直以来,我都是绝对的服从分配,听从安排的,从无半句怨言。在教学过程中,我能认真对待教学中的每一个环节,认真对待每一节课。备课认真,深入细致,教案书写认真详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹,挥洒自如。上每一节课,我都能饱含热情,绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入,饱满的热情加上启发式的'教学模式,我上课时学生参与率高,课堂气氛很活跃。课后,我常会找不同层次的学生谈话,既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。作业的批改(特别是工作量巨大的作文批改)更是认真细致,并常按作业的情况有针对的找学生谈话,直接当面指导。我很注重知识的更新,对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识。在汉语教学中,引起学生兴趣,提高了他们的学习成绩,在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟,提高效率,把课余时间更多地还给学生,以适应素质教育的需要。这样,充分地调动了学生的学习积极性,教学效果良好。自工作至今起,我就汉语和班主任的教学工作。我所任教的班,平均分、合格率、优秀率都很高。如届的学生,初二时测验只有十多个人合格,但到了初三第一学期中段考,全班平均分达到78分,合格率达92%,优秀率达27%,所教学生参加全疆汉语竞赛多次获奖。在我任教初三的几年来,每年中考,所教班级的汉语成绩,合格率在81%以上,优秀率一般在30%以上,总体成绩在全市排名居于前列。我在——连续5年被评为学校的优秀班主任,被评为全市的优秀教师,年终考核被评为优秀,被评为学校的“三八”红旗手,被评为全疆汉语竞赛优秀辅导教师,在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得三等奖。

  四、班主任工作出色,转化后进生成绩显著

  在多年的班主任工作中,我几乎每天随学生出操。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好,纪律好的学生,对他们进行不同形式的诱导和鼓励,把他们训练成品学兼优的带头人,用他们管理班级,扶助后进,用部分带动全部。

  对思想有偏差的学生,我总是耐心引导,从不偏袒,从不放弃,做到了对每一个学生负责,很多学生在我的耐心教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中,由于工作认真细致,亲和力强,我所管理的班级班凝聚力强,班风好,纪律好,学习成绩好,多次被学校评为“文明班”。

  此外,我对其它如备课组长工作等照样积极认真,成绩显著。我接任备课组长后,经常带领本科教师开展各种教研教改活动,探讨教学方法,改革教学模式,带头上好公开课。经常举行形式多样的汉语活动,丰富学生校园生活,激发学生的学习兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高,学生的总体汉语成绩也有所提高。

  我工作踏实,任劳任怨,但成绩不是“敲门砖”,自己要戒骄戒躁,消除自满情绪,进一步加强理论学习和业务学习,了解最新教学动态,做好教书育人的工作。

  五、晋升后的工作设想:

  1、不断提高专业知识水平,研究教与学规律,注意总结教学经验,大力进行教学改革,争取成为一名学者型教师。

  2、参加继续教育,力争在教科研究方面有突破性的成绩。

  3、加强对青年教师的培养,相互学习,取长补短,共同进步。

  4、进一步学习现代教育理论,掌握先进的现代教育手段,促进多媒体教学的发展。

  5、加强德育理论学习,提高德育管理水平

  6、认真抓好“三率”,优秀率、合格率和平均分。尤其是对“学困学生”中的后30%学生,积极培养其学习兴趣,努力促使其提高。

  有人说:“教师站在讲台上,从头到脚就是教材。“因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面,产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象,为人师表的楷模形象,爱生如子的严父慈母形象,爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉,在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。

  以上是我任现职以来的工作实绩,根据中学高级教师资格条件标准,我认为自己达到汉语中学高级教师资格,现已述职申报,请评委会审核鉴定。

  教师职称述职报告 3

  我叫xxx,现年48岁,大专学历,任教于青县流河中学,从事中学语文教学工作28年,符合有关规定,现申报中学语文高级教师资格。

  一、任现职以来工作情况汇报

  1、我的职业素养

  学高为师,身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起,就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣?

  第一,责任感。几十个孩子,几十个家庭的一段重要经历,而且没有回头路,这是一家人的幸福与不幸,所以作为一个教师,我必须把责任扛在肩上,一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的,有价值的。认真备好每一节课,上好每一节课,批改好每一次作业,珍惜每次跟学生交流的机会,每一件事少不了“认真”二字。

  第二,正直。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为一个教师,无论衣着,无论说话,无论做事,为人师表。让学生讲文明,我肯定做到;让学生讲诚信,我一定做到;让学生7:30到校,我肯定提前到……

  第三,热爱。热爱我们做的工作,关爱每一个学生,我不歧视差生,相反后进生在我这儿总会找到自己的自信,优生会迸发更强动力。第四,团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨,有不懂的问题虚心请教,同时也不隐瞒自己做得好的经验。真诚做人,打总体战。

  我时刻都铭记:老师,你的名字是:责任、良知!

  2、我的教学能力

  虽然自己已是一位中年教师,具备了一定的教育教学基本功,但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外,自己还连续多年自费订购《语文学习》,努力提高自己的理论水平和业务能力,吸收他人的先进经验,并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中,形成自己的教学风格。

  从事语文教学28年来,历经多次初一到初三的教学循环,均能够胜任中学各年级的语文教学工作,取得了显著的教学效果,历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中,能够根据学生实际,对教材、大纲进行深刻的分析和理解,科学地传授知识,培养学生能力。在教学工作中,能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中,坚持系统式、启发式和主体性的教学方法,以学生为主体,诱发学生学习动机,激活课堂教学活动,创造性运用教材,引导学生学会学习,注重培养学生创新精神。

  在课堂教学中,能够从实际出发,根据学生、教材、课型等具体情况,采取灵活多样的教学方法和教学手段,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的“课前3分钟语文活动”,通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目,每天一个内容,轮流进行。新课标颁布以来,更是如鱼得水,使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中,注意培养学生的主人翁意识,发挥学生的自我教育和管理功能,注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生,特别是“值周班长负责下的.值日管理制”的实践,调动了学生参与的积极性,使学生在工作中锻炼,锻炼中工作,收效甚好,已成为自己班级管理的常用模式,今后还将进一步完善。

  3、我的教科研能力

  任现职以来,我始终注重参与教研工作,努力争取使自己成为一个学者型的教师,平时勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,了解国家基础课程改革的发展方向。20xx年以来,在上级教研部门的专家指导下,与学科组老师一起,进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨,在一定程度上提高了自己的教学效率和教学能力,自己倡导的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。

  3、我的工作态度

  由于自己有较强的事业心和责任感,所以处处以工作为重,以学生为重,从不因个人事务而耽误教育教学工作。任职期间坚持出满勤,无迟到、旷工、请假等现象,反而还常常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导,这一点也深得师生的好评。

  4、我的教学业绩

  由于本人在教学上孜孜以求,刻苦认真,取得了显著的教学效果,所教班级的语文成绩始终位居全县上游,20xx年所教班级语文成绩在全县名列第二;20xx年所教初中毕业班上学期成绩名列全县第三名。

  二、晋升后的工作设想

  1、爱岗敬业,更加积极主动承担教研任务和学校教学公开课。

  2、今后我将继续学习现代教学理论,钻研教材教法,深化新课程改革。

  3、认真组织开展学校的教研活动,提高教研的力度和水平。

  4、多与外校交流,学习他人的先进经验为我所用。

  5、参与继续学习,掌握先进的教学设备和教学理念,提高自己的业务水平。

  教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,对于教育教学的要求也在不断地提高,正如古人所言“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在以后的教学工作中,我将继续探索,努力弥补自己工作中不足和失误,尽职尽责地做好工作,完成自己肩负的教书育人的神圣使命,为党的教育事业做出更多的贡献。

  教师职称述职报告 4

  一、思想政治方面。

  我能积极参加政治学习,关心国家大事。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事。积极认真地做好本办公室的卫生打扫工作。

  二、师德方面,加强修养,塑造“师德”。

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师I碚为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  三、认真备课,不但备学生而且备教材备教法。

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结并认真搜集每课书的知识要点,归纳总结。

  四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。

  有针对性、有层次性。为了做到这点,我常常上网去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的`放矢。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的政治科成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、争取更上一层楼。

  教师职称述职报告 5

  随着教学工作的进一步进行,我摆脱了上课的紧张情绪到现在的我都能微笑的面对学生。我也觉得备课这一环节是至关重要的,备好一堂课是讲好一节课的基础。充分备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。

  教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说,进行观摩教学时,教学效果一般都比平时好,原因并非观摩教学时,教学能力提高了,而在于教师备课比平时充分得多,进行了认真的`筹划和精心的设计。

  可以说,任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血。只有备好课才能在课堂上游刃有余,课堂上的每一个环节都可能会在自己的预设范围内,以至于不会因为课堂上的突发事件而手忙脚乱。

  经历一次又一次的锻炼,我现在已经差不多的能掌握课堂,在课堂上也不那么拘谨了,与学生之间的互动也逐渐增加了,虽然有的时候课堂上有几个捣乱的学生,我们也不要太过苛刻,毕竟他们还处于青春叛逆期,对一切未知事物和外面的世界还充满着强烈的好奇心还有想象力,这就需要我们正确处理好教师与学生之间的关系;

  作为老师我们不能一味的要求学生按照自己的想法来做,学生是独立发展的人,他们有自己的想法,要学会互相尊重才能赢得学生的真心。以前我对板书的要求不高,经历一次次的锻炼。

  我的板书设计有很大的提高,随着时间的发展,板书也有提高,总之,通过自身的实践,我的教学技能比开始时候熟练了很多。这是我进步的地方,我也以此为傲。

  教师职称述职报告 6

  在忙碌中一个学期就过去了。的的确确,我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。新的一年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

  在小学音乐教学工作方面:

  1、 做到了认真备课:本学期我采用的是书面备课的形式,按照小学音乐大纲要求有单元教学目标、教材分析。每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动等预设)。

  2、 认真完成了制定教学计划:在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。

  3、 做到了认真上好了小学音乐课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀。

  反思:在制定方案中,有些可能还不够完善,检测、评价的方式较单一,不利于孩子音乐素质的全面提高,这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

  4、 小学音乐课后做到了课后反思:本学期,由于工作量大。听、评课的效率不高,听课的.次数较少,反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上,做的还不够,特别是教学随笔,没能及时地记录下来,对自己进行总结,在教学工作中留下遗憾。

  总的来说,本学期,在教学工作中我做的还不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高,应该虚心向其他教师请教学习。多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

  教师职称述职报告 7

  作为一名班主任,我的主要目标是让每个学生都能在学校度过快乐充实的每一天,既教书又育人。我非常关心每个孩子,因为有我这样的班主任,他们可以快乐地研究并学会如何做人。我经常鼓励孩子们回家帮助父母做家务活。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态对待他们的过失,期待着他们的进步,欣赏他们的闪光点,赞赏他们的成功。我时刻注重言传身教,为人师表。

  在我十多年的教学经验中,我始终不停地反思自己的工作。我觉得自己的学识水平还有待提高,业务能力仍需加强。在未来的工作中,我会不断努力,虚心研究。

  这学期的工作即将结束,回顾一学期的教学工作,我主要做了以下几方面的工作:

  一、注重教学交流

  一方面,我们加强了集体备课,另一方面,我们开展了校外交流。抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的'重要途径。我们在组内进行课前讨论和交流,课后进行反思和总结。我们探索适应新课程要求的教学方式,使学生的研究方式更加多样化,促进学生主动全面的发展。我们每天都会抽出一定的时间,讨论教学进度、教学目标和重难点。我们也会分享自己在备课中的好点子和遇到的问题。在教学中,我们处理好自主探索与合作交流的关系。我们共享好方法,解决困难。每个人上完课后都会谈谈自己这节课是否达到了预期效果,学生们有没有特别好或不好的反应,出现了哪些新问题,怎么解决,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让其他老师吸取经验,更好地把握教材。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师请教。

  二、团结互助、高效合作

  我们班级的老师之间团结互助,高效合作。我们互相鼓励,互相支持,互相研究。我们在教学中互相帮助,分享经验。我们一起解决问题,一起提高教学水平,一起为学生的成长贡献力量。

  教师职称述职报告 8

  我自工作以来,以“服务家长,培养幼儿”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱幼儿,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的工作总结如下:

  一、政治思想、工作态度方面

  始终忠于党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家的教育方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师的根本职责,严于律己,宽以待人,以真诚奉献、求真务实的态度履行职责,通过不断提高政治思想和教育教学能力来塑造自己的行为。

  二、教育教学及教研方面

  在实践教育中,积极探索教学方法,深入学习理论和儿童实际,以理论为指导,有利于儿童积极探索,将获得的知识与经验相结合,提高儿童的实践能力和社会适应能力,增进师生和儿童的`互动,做好儿童的引路人。

  我积极参加园内外组织的园本培训及各项园本教研活动,观摩优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学。

  三、继续教育方面

  我坚持进修学习,时刻跟党走。20xx年参加了《信息化能力建设与网络安全读本》的学习并顺利结业。20xx年参加了《新旧动能转换读本》的学习并顺利结业。

  四、工作成绩和履行职责

  上任以来,我自觉履行教师职责和职业道德,教育幼儿,热爱祖国和集体,明辨是非。在班主任工作中,要深入了解孩子,因材施教,调动孩子的积极性,培养孩子的能力。我尊重和爱孩子。工作上勤奋努力,教学科研和儿童思想工作认真。今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作中取得更大的成绩和进步。

  教师职称述职报告 9

  回忆一学期来的工作,蓦然回首,顿觉光阴弹指一挥间,往事历历在目。为了总结得失,以利今后进一步改良和提高,现将本人工作做个小结:

  一、教育教学工作方面

  本学期,我主要负责五年级的语文、英语与四年级英语课。在此之前,我始终教数学,对语文教学是一头雾水、一知半解。我只能边摸索边教,不懂的就多请教有阅历的语文教师。我在重点学问把握上还很欠缺,比方在期末考试中的修改病句,我始终自认为这都讲过,很简洁,没有重视多练习,导致这道题好多同学都失分了。看来根本语法学问还是要把握好。在工作中,我比拟留意学生根底学问的把握,语文、英语都在读写上下了功夫,因此学生根底还是很坚固的。但在阅读理解和语法学问、句型转换上,重视不够。我要在下学期的教学工作中,依据学校的工作目标和教材的内容,依据学生的实际状况通过钻研教材,制定切实可行的教学方法,提高自身的教学水平。

  针对学生作业状况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽搁时间。其次,学生的练字本,我始终坚持批阅,用红笔圈出好字,每十个字加一分。无论工作量再大我都坚持评价,为学生做出典范。

  二、班级治理方面

  作为一名工作阅历缺乏的班主任,在班级治理上也有很多要学习和改良的地方。本学期我依据山西太谷张四保的'《二十四字教学模式》中分组方法,我感觉效果不是很好。下学期我准备也用一帮一,两人一小组,四人一大组。加强学生思想教育,加强训练学生语言表达力量和小组长的培育。

  三、今后努力的方向

  今后我要连续坚持读书、学习,加强自身语文素养,学问传授上更全面点。我决心发扬优点,改正缺点,努力改良教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的成绩有更大的提高,为教育事业奉献自己的一份力气,欢乐充实地度过每一天。

  教师职称述职报告 10

  作为一名农村小学教师,我一直认为,教师是一份信仰和责任,我们要发挥良好的师德和教育教学素养,以高质量地教育实践践行“教书育人”的理念。在申报副高职称时,我特别强调了自身的教师素质和师德。

  教师素质是教育教学工作者的重要标志,也是教育教学质量的重要保证。在我的教学实践中,我重视自身素质的提升,注重不断学习、探究和实践。例如,我通过阅读相关的教育专业书籍和课程培训课程,更新专业知识和理念,摸索出了一些适合当地实际的教学方法和技巧,并且取得了不少显著的教育成效。同时,我还坚持不懈地追求自我提升,在个人素质方面也有很好的发展。

  在师德方面,我一直把自己的教育教学工作视为莘莘学子的重大责任,严守教育教学规范和师德底线。例如,在我的班级管理方面,我始终保持公正、公平,注重批评和表扬的方法和方式,与课堂教学相衔接,为学生树立了正面榜样。同时,我还注重与学生、家长、同事之间建立良好的师生关系和协作模式,创造出了友爱、和睦的教育环境。这些操作也是我长期不断建设先进班级、先进学校的重要工作。

  我相信师德教育永远是教育工作者的核心需求,只有师德高尚的`教师在教育教学和身心健康方面才能充满活力和广阔前景。通过此次的申报,我希望能够以自身的教育教学素质和师德引领身边的教育教学工作,为提高农村教育水平、促进更多孩子获得健康成长而贡献自己的一份力量。毫无疑问,教师是社会中最受尊敬和荣耀的.职业之一。教师并非只是传授知识,更是一种价值观的传承和塑造。而这种价值观并非只有文字上的传授,更需要教师以身作则。教师的行为和言谈举止,对于学生的成长心理和多元素质的发展起着巨大的影响和作用。申报副高职称,除了对教学成绩、教育科研的要求外,对申报人的师德师风也是一个重要考核点。而在农村教育中,能够发挥良好师德师风的师资显得尤为重要。

  教师职称述职报告 11

  作为xx中学数学教师的李xx(41岁,本科毕业)在教育岗位上已有18个年头,期间担任班主任和初中两个班级的数学教学工作。始终坚持正面教育,全情投入,身体力行,为人师表。在我任职的五年间,取得了显著的教学成果,多次受到校级及以上荣誉奖励,连续被评为校级“先进班主任”和“优秀教师”,并在中科院心理研究所和“希望杯”全国数学邀请赛中获佳绩。

  我对党的教育事业充满热忱,认真履行职责,为社会负责、为事业拼搏。秉承爱生尊生的理念,我推行全员教育,严格要求自我,廉洁自律。自xx年以来,我一直投身于卢仲衡先生主持的“中学数学自学辅导法”教改实验课,形成了“学生主导,教师辅助,训练贯穿”的教学理念。这有助于引导学生从不同角度思考问题,培养他们的思维技能。得益于这些年的教改实验,学生们的学习效率得到了极大提升,例如,在xx年全市统考中,我所教授班级的数学成绩名列前茅,平均分高达95分,优秀率为96%,合格率100%。

  作为一名教育工作者,我一直关注着学科前沿动态,积极订阅各类学术期刊,了解最新的教育科研资讯。我的一篇关于提升学生学习能力的文章在《中学自学辅导教学实验文选》第三十集中发表,获得了该领域的广泛认可。此外,我也积极探索心理健康教育的方法,并在教学实践中取得了良好的.成效。为了更好地推广素质教育,我勇于尝试各种教学改革措施,所上的公开课广受赞誉,并荣获“名师课”和“教学能手”等多项殊荣。

  作为班主任,我始终坚持亲自参与学生管理工作,深入了解学生需求,发现问题并及时解决。我在充分了解每个学生的基础上,有针对性地开展思想品德教育。我坚持不懈的努力换来了卓越的教学成果,历届毕业生在中考中表现出色,赢得广泛好评。我还积极推动年轻教师的成长,无私分享个人的教学经验和技巧,帮助他们在短时间内成长为优秀的教师。

  为了更好的教育事业,我会继续努力,不断提升自身素养,做出更大贡献!

  教师职称述职报告 12

  时光飞逝,日月如梭。转眼间已经工作17年,从事幼教工作一年多。回顾过去,有成绩,也有不足。现在我将对我任职以来的工作做如下总结:

  一、政治思想方面:

  作为一名幼儿教师,我热爱中国共产党,拥护党的领导,热爱幼儿教育事业,关爱幼儿。在工作中要以孩子为主体,牢固树立服务意识,不断更新观念,创新教学方法,树立良好的职业道德形象。

  二、教育教学方面:

  (一)保育方面:我深知保育是幼教工作中重要的一环。我认真的开展工作,早接时,我主动向家长询问幼儿的身体状况,用手摸他们的头,一发现幼儿有不适,立即作好记录,并与家长一起及时处理。活动后,引导幼儿做一些有益身心健康的游戏,开发幼儿的智力,增强幼儿的体质。同时,根据天气的变化教育幼儿适当添减衣服,关注幼儿的身体健康。每一天做好教室的清洁卫生工作,保证幼儿健康成长。作好安全教育工作,从教以来无一例安全职责事故发生。

  (二)教学方面:

  在过去1年多的时间里,我担任了:语言、数学、科学、健康、艺术、社会等科目的教学。在教学中,我刻苦钻研教材,充分准备教具,认真上好每一节课。课堂上用生动趣味的`语言,运用各种教具进行直观教学,教学时能面向全体幼儿,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则。经常对个别能力较差的幼儿进行辅导。课后用不一样的游戏帮忙幼儿复习巩固知识。平时,我注重培养幼儿动手、动口、动脑的习惯。鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识,发散幼儿思维。让每一位幼儿都有机会表达自己的想法。我还注重幼儿的`思想教育,教育幼儿诚实守信、与人友好相处。

  (三)家长交流方面:

  教师与家长经过交流,能够了解幼儿在家与校的情景,所以家长与教师的交流显得尤为重要。每一天放学时,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律和学习情景,做得好的给予鼓励和表扬,做得不够的请家长配合教育,帮忙幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长取得联系,询问情景,切实做好家校同步、家园共育工作。

  三、收获。

  在过去的一年里,经过努力,教学设计《上和下》在商南教育上发表。在县、镇优质课赛讲中,我均获一等奖。总之,在过去的一年里,我努力工作,没有迟到,没有早退,常年在满勤之外。平时和同事相处融洽,团结协作,虚心学习,取长补短,各项工作都圆满完成。

  教师职称述职报告 13

  在过去的几年里,我一直致力于提高我的教学水平,不断学习和探索新的教学方法和手段。我注重培养学生的创新思维和实践能力,注重引导学生自主学习和解决问题的能力。我在教学中注重启发式教学,注重培养学生的思维能力和创新精神,使学生在学习中能够主动探索、积极思考,培养学生的自主学习能力。我还注重课程的实践性和应用性,注重培养学生的实际操作能力和动手能力,通过实践教学,使学生能够将所学知识应用到实际生活中,提高学生的实际动手能力。

  一、科研工作

  在科研方面,我积极参与学校和学科组的科研活动,不断提高自己的科研水平。我注重科研成果的转化和应用,注重将科研成果应用到实际教学中,提高教学质量。我还注重科研成果的推广和应用,积极参与学科组的科研成果推广和应用工作,为学科建设和教学改革做出了积极的贡献。

  二、教学管理工作

  在教学管理方面,我注重班级管理和学生管理,积极参与学校的教学管理工作,为学校的教学管理工作做出了积极的贡献。我注重学生的学习情况和学习动态,积极关心学生的学习情况和学习动态,及时发现和解决学生学习中的问题,为学生的学习提供了良好的学习环境和学习条件。

  三、教育教学成果

  在过去的几年里,我在教育教学方面取得了一定的`成绩。我所教学科目的学生成绩一直保持在较高水平,学生的学习兴趣和学习动力得到了有效的激发,学生的学习能力和学习素养得到了有效的提高。我还取得了一些教育教学方面的成果,发表了一些教育教学方面的论文和著作,取得了一些教育教学方面的奖励和荣誉。

  四、对评职称的思考

  通过这几年的工作,我深刻认识到评职称是对教师工作的一种肯定和认可,也是对教师工作的一种激励和鼓励。评职称不仅是对教师工作的一种激励和鼓励,也是对教师工作的一种促进和推动。评职称不仅是对教师工作的一种认可和肯定,也是对教师工作的一种鞭策和激励。在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平和科研水平,为学校的教育教学事业做出更大的贡献。

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