建筑工程技术测量实训报告（精选23篇）
随着个人的素质不断提高，报告使用的次数愈发增长，报告具有双向沟通性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的建筑工程技术测量实训报告，欢迎阅读与收藏。
建筑工程技术测量实训报告 1
1、实训概况
实训目的与要求：
本课程是学生《大地控制测量学》后的实践性课程，通过该大地测量计算和集中教学实训，使学生对大地测量基础理论，基本技术和方法在理论与实践相结合方面有一个全面的了解和掌握，不但巩固在课堂上学到的理论知识，而且使学生动手能力和仪器操作能力得到较大的锻炼和提高，为今后学生毕业走上工作岗位打下坚实的基础。
要使学生通过实训，掌握精密水准测量的技术设计，踏勘选点，仪器检验，重点掌握精密水准测量的外业测量和内业计算。熟悉二等水准测量的主要技术指标，掌握测站和线路的检核方法。
实训小组由4人组成，轮流分工为：1人操作仪器，1人记录，2人立尺。
工作进程：
本次工作从10月28号上午开始查线，观测准备，下午开始进行观测，11月4号完成水准测量工作。11月5号开始内业技术整理，平差计算，11月13号完成全部工作。
2、作业依据
GB—91《国家一、二等水准测量规范》
3、人员组成
略
4、仪器设备
投入的仪器设备
精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺，尺垫，记录板
水准测量仪器的检校
根据规范要求，对使用的仪器设备在作业前按规定进行了检验、检查，具体详见仪器检验资料，经检验、检查结果表明作业所用仪器设备性能状态良好。
水准仪
水准仪在作业前进行了下列检查、检验：
⑴水准仪的检视。
⑵水准仪上概略水准器的检校。
⑶光学测微器隙动差和分划值的测定。
⑷i角检校。
水准标尺
水准标尺在作业前进行了下列检查、检验：
⑴标尺的检视。
⑵标尺上圆水准器的检校。
⑶标尺分划面弯曲差的测定。
⑷标尺名义米长及分划偶然中误差的测定。
⑸一对水准标尺零点不等差及基辅分划读数差的测定。
5、水准观测
水准测量在观测过程中，作业人员严格按照《国家一、二等水准测量规范》中的二等水准要求进行作业，二等水准标尺的尺承使用公斤重量的铸铁尺台。二等水准严格按照规范规定沿相同路线进行往返测。
具体情况如下：
往测：使用仪器精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺。完成水准路线总长，观测总站数为66站，路线闭合差：xx，后验每公里高程测量高差中误差：（xxmm/km），水准观测无重测测段。
返测：使用仪器精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺。完成水准路线总长，观测总站数为64站，路线闭合差：xx，后验每公里高程测量高差中误差：（xxmm/km），水准观测有三个重测测段。
6、数据处理及平差计算
高程系统
高程系统采用1985国家高程基准。
起算数据
起算点：承露台边的已知点MJ02，高程为。
数据处理及平差计算
观测数据的处理分为预处理与平差计算两部分。
预处理内容包括：水准高差的尺长改正、正常水准面不平行改正。高程网的平差计算采用间接观测平差法。预处理与平差处理中所推导的计算公式及处理方法严密。数据处理软件为xx。数据预处理方法及平差计算方法均符合规定要求。
7、高程精度统计
略
8、结论
实训中发生的问题及处理情况
由于我们实训路线是从学校到超山寺再到学校构成闭合环，因此就会遇到很多问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的水准测量。还有在超山寺附近测量时也遇到一些麻烦，在上坡的时候高程在短距离就相差的很大，有时在前视读数直接在30cm以下了，或者是后视读数超过尺的最高值，这样我们在上坡的时候就打Z字型上坡，在上去的同时选点，测量也格外注意。
最后在进行往返闭合差检验的过程中，我们组遇到了一个很特殊的问题，那时基本上完成了整个外业工作任务。那就是MJ11到MJ10往返测高差较差很大，当初我们没有直接去反工，而是想到当初记录员说过由于观测要始终先观测最开始观测的那把尺，因此不知道记录那把是前尺那把是后尺。
针对这个问题，我们就把往测前后尺数据对调，结果发现较差没有超限，并参照其他组发现对调后的数据正确。这样我们基本上确定是记录员在记录的时候前后尺的顺序明显记反了而避免再次返工。
9、实训体会
实训终于结束了，虽然开始时大家都感到好累，但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。通过这次实训，我学会更熟练的使用精密水准仪很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场痛苦的`实训是必要的。
同时在这次实训中让我再次认识到实训团队精神的重要性。每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响测量实训的进度，甚至是带来严重的损失。一次测量实训要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成。这次测量实训培养了我们小组分工协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时侯我们会因为一些实训中的自己的想法和大家出现一些矛盾，但大家都想着如何把这次实训完成得更加完美。在这次的实训中我对以前的学习又有了更深刻的认识。
今后的路还很长，本次实训仅仅是个开头。在以后，无论是实训还是在工作岗位我都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经验教训，不断提高自己的专业技能，使自己更加完善，真正实现自己的人生价值。
建筑工程技术测量实训报告 2
一、实训目标：
1、熟悉全站仪的基本构造和使用方法。
2、掌握用全站仪进行测回法水平角观测的操作、记录和计算方法。
二、实训计划及准备：
1、仪器配置。全站仪一台、三脚架一个、测仟2根、等。
2、实训时间：4小时。
三、实训内容与要求：
1、全站仪测量水平角。
2、测回法观测水平角两个测回，角色互换时，重新配置度盘。
四、实训步骤：
1、取出全站仪，放在三角架上，一手握住全站仪支架，一手将三脚架上的连接螺旋旋入基座底板。
2、对中。转动光学对中器，使对中标志清晰。旋转脚螺旋，使地面点的像位于标志中心。伸缩三脚架的相应架腿，使圆水准器气泡居中，再旋转脚螺旋，使平盘水准管在相互垂直的两个方个方向都居中。
3、整平。转动照准部，使水准管大致平行任意两个脚螺旋，两手同时外向转动脚螺旋使气泡居中。将照准部旋转90度，旋转另一个脚螺旋，使气泡居中。
4、对于ABCDE闭合路线，在测站点A点安装全站仪，测出仪器高，在B、E两点安装棱镜，照准B点，水平置盘为零度，测出B点的目标高，读出AB两点距离。然后转向E点，读出角度和AE距离。求得半测回角值B—E。然后重置B点度盘，读出AB点距离，转向E点，读出AE两点距离和读数。求得半测回角值B—E。
5、重新对中、整平，测出测站点角度和距离，求出各测回角度值。然后将全站仪搬至B点，依次类推求出其它四个点的水平角。
五、实训心得：
今天是我们实训的第二天，经过两次实训，让我们得到了很多、学习到了很多以及实训中遇到的各种各样的困难。
（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方，因此，选点就非常重要，点要选择在有代表性的地方。
（2）在用水准尺和经纬仪测量的过程中，有的地方出现了大的误差，经过我们的`重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围内。通过实训，可以使我们更进一步了解仪器，体会到理论知识和实践相结合学习的重要性，通过课堂上对测量的学习，使我在脑海形成一个基本的、理论的测量学轮廓，而实训目的就是将这些理论与实际工程联系起来，提高我们的工作能力和团队协作能力。
这一天我们学习了很多知识，疲倦的我们依然很配合的使用仪器测角度、测距离来完成我们的任务，我们很有默契的在完成每一项任务，直到结束。
建筑工程技术测量实训报告 3
一、实训收获
1.1通过实训，加深理解并巩固掌握测量学基本理论和基本方法；经一部培养学生的动手实践能力和提高学生使用测量仪器及工具的能力；掌握导线测量内外业工作和碎步测量内外业工作；掌握纵断面测量、纵断面图绘制和土方量计算方法；掌握施工放样的基本方法。
1.2培养独立工作能力和组织协调能力。
1.3培养遵守纪律、爱护公物、团结协作；热爱自然、热爱人民的优良作风。
二、实训任务
在中国矿业大学银川学院校园内施测工程Ⅲ级平面控制网，高程控制为五等水准测量；进行线路断面测量及纵断面图绘制；进行土石方计算、进行施工放样练习。
三、实训要求与纪律
3.1严肃作风，吃苦耐劳。、爱护测区自然环境，体现大学生应有的精神风范。
3.2工作紧张，有条不紊。实训小组内外团结协作，严格遵照技术要求作业，出现问题及时与指导教师联系解决。
3.3绝对保证人身、仪器、工具的安全，以使实训顺利进行，外出必须请假。
3.4指导教师适时指导实训小组的工作，及时处理实训中出现的技术问题和其他突发事件，督促学生遵守纪律，保证进度和质量，按时完成实训任务。
3.5测量学是实训期间学习的中心内容。认真轮换工种，按照要求作业，独立计算，不转抄成果。
四、实训内容
4.1仪器检校全站仪的演示。经纬仪五项检校，水准仪三项检校。学生只要求做检验工作。
4.2距离测量导线边长利用钢尺丈量，目估定线，普通方法量距，结果可加入尺长改正和温度改正。
4.3纵断面测量及纵断面图绘制参阅课本进行纵断面测量及纵断面图绘制。
4.4土方石计算使用方格网法来进行土方石计算。
4.5土木工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实训是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实训能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实训重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。
现在回头看来，十多天的实训酸、甜、苦、辣俱全。在实训的第一天，由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。每天的每天，我们都必须在酷暑下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校里紧张的忙碌。
通过本项实训可以使我们掌握水准仪、经纬仪的使用技术，熟悉土木工程施工控制网的布网原则，掌握高程控制测量及平差方法，掌握导线网的测量程序和坐标推算方法，了解测绘大比例尺地形图的程序，为我们在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。从这十多天实训的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：首先，通过实训，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的'知识点；也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度。其次，通过这次实训，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据，以确保放样时的原数据正确，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查；不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么；正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。最后，通过实训对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。
每天早晨我们都扛着测量仪器外出测量的生活，为了保证测量的精确度和测量的时间进度，我们每个人都顶着太阳带上“家伙”去测量场开工，我们并不能很清闲，一张张原本的空白数据表等着我们去计算、校验。一次次的误差让我们心灰意冷，然后再打起精神继续奋斗。第一天的测量就是我有点小小的受挫，误差超出范围，没有办法，开始重新测量，最后直到误差在允许值内。在下午短暂的补充睡眠之后，当其他同学下午下课，准备享受丰盛晚餐之时，我们再次扛着仪器，在太阳下山之前再次出工测量。原本以为晚上的可以放松下来休息了，可事实并不是这样，我们还需对一整天的工作进行一番总结，并制定好第二天的工作计划，提高小组工作效率，确保进度的完成。
这次测量仪器的使用和实地的测量实训工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了，土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实训在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实训机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。
同时在这场实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实训要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成.这次测量实训培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。
我很珍惜学校给我的这次机会，在大学的几年中这样的机会不多，如果不好好把握每一次，等将来进入社会，早上工作岗位了，我们必定会后悔。平时看到的那一张张图纸，有时会觉得不懂，经过实训发下就你们简单，将实物和图纸联系在一起，学习起这个专业来就更简单，更上手了。总之，感谢老师，同学，我会好好记住这次难忘的经历，它永远是我这辈子最大的财富之一。
通过本次实训，巩固了以前所学知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，从而积累了许多经验。但这十几天的实训也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的，他关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实训进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。这告诉我们团结就是力量，我们以后工作的时候也是一样啊，只有团结才能把事办好。
建筑工程技术测量实训报告 4
为了巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。我们开展了工程测量实训，以下是我的实训报告。
一、实训目的
通过实训，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
二、实训内容
对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。提高自身的测量水平，降低误差水平。
三、实训心得
相比于以往的教学型实训，真正的实训显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实训，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实训的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。
在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实训，锻炼了很多测绘的基本能力。熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
四、实训总结
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的'绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。同时在这场实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。
一次测量实训要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成。这次测量实训培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。
总的来说，这次实训让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。
建筑工程技术测量实训报告 5
通过我20xx年xx月xx日到xx公司进行建筑施工实训，我学到了很多课本上没有的，校园中接触不到的知识。根据我的实训所学到的、所看到的、了解的，进行以下实训总结。
一、工程简介
xx花园是由青岛xx开发有限公司开发的住宅楼，承建单位是xx建设工程有限公司，由xx监理中心监理。本工程采用框架结构和砖混结构。面积为11850平方米，分别由梁柱和板墙组成。均为六层，一至二层为框架结构，三至六层为砖混结构，基础为条形基础。
二、实训内容
1、对工程现场工种有了基有的了解，主要有木工、钢筋工、混泥土工（泥工）、水电工等。
2、对建筑有关的单位及部门的了解，分别由开发单位、承建单位、设计单位、建筑委员会、监理单位、勘察单位、房管局等一个大系统组成。
3、对建筑的组成有了基本的认识，单位从大到小基本上由单项工程、单位子单位、分部子分部等组成一个完整的体系。
我对第一点进行认识论述：
（1）钢筋
1、钢筋的种类、型号等认识
2、钢筋的焊接方法及相关的焊接规范
3、钢筋的绑扎方法及要求
4、钢筋的搭接长度的具体要求
5、钢筋的加工及下料的过程问题应及时解决。
（2）混泥土（泥工）
主要对现场的浇筑过程，震动、混泥土养护、取样、施工缝的处理、预留洞的处理等大体施工工艺有了大体把握。
相关问题：混凝土浇筑构件存在缺陷出现蜂窝、凸凹不平、露筋、孔洞、夹渣等现象，影响结构。
措施：常用的处理方法有局部修复、灌浆、补强等。要制定合理的施工技术方案，明确操作要求，并向工作班组进行技术交底工作。
（3）木工
通过对现场木工工作过程的了解和学习，我知道了模板的制作方法、标准、安装方法及模板的拆除。
浇筑振捣过程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出现胀模。
原因：模板侧向支撑刚度不够，模板太薄强度不足，夹挡支撑不牢固；柱模中如果柱箍间距过大，就会出现胀模现象。
措施：模板就位后，技术人员应详细检查，发现问题及时纠正。一般梁中部用铁丝穿过横档对拉，或用对拉螺栓将两侧模板拉紧；柱模应计算浇筑砼时的.侧压力，检查箍距是否满足要求，及时加设达到标准的水平斜撑、剪刀撑等。
三、主要的收获和实训体会
实训中的我是激动的，对可以到实际中去学习而激动，是充满渴望的，对新的知识的渴望；是满怀信心的，对我的将来的学习，下一步的发展充满信心。实训过程中充满了挑战，充满了探索，同时也充满了困惑，正是这挑战，挑战自己，挑战工作，使得自己能力得以提升，使得经验得以积累；正是正是这探索，探索未知与不知，使得知识得以补充，也正是这困惑使得我反省自己认识自己，看清自己的不足，看清自己的缺点。
在这两个月的实训中使我懂得了很多课堂上、学校中接触不到的，很少注意的，但有时非常重要的知识。
建筑工程技术测量实训报告 6
实训时间：
20xx年xx月xx日-xx日
实训指导老师：
xx老师
实训地点：
教师宿舍楼
实训过程及体会：
在教师宿舍楼处，我们进行了一次比较全面的实习。对于之前学到的结构类知识，我从中得到了一定的理解。同时，关于平法规范的了解，如何识图以及对结构的认识，我都收获了不少。
“平法”就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。对于梁的平法施工图，它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的'某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，原位标注取值优先。
当梁支座上部纵筋多于一排时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。例如：梁支座上部纵筋注写为6(二级钢筋)254/2，则表示上一排纵筋为4(二级钢筋)25，下一排纵筋为2(二级钢筋)25。当同排纵筋有两种直径时，用加号“+”将两种直径的纵筋相联，注写时将角部纵筋写在前面等等。
此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构，它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度。
建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结构体系，其基本作用是：
1.在竖向，直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量；承受施加在楼面、屋面上的使用荷载，并传给竖向结构。
2.在水平方向，把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件，同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用，以保证与竖向结构构件空间工作和整体稳定。
对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成，在肋梁楼盖结构布置时，首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。
在肋梁楼盖中，柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度，根据设计经验及经济效果，一般次梁的跨度以4～6m为宜，主梁的跨度以5～8m为宜。
本次实习，时间虽短，但基本达到了为实习目的，进一步完善所学知识将理论与实践相结合的多重目的。
在实习工程中，我了解了房屋建筑结构的相关知识，发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识，同时给我们后面要学的专业课打下了基础。
建筑工程技术测量实训报告 7
前言
建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，使建筑物做到适用，经济，坚固，美观，这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策，正确学习掌握建筑标准，同时要具有广泛的科学技术知识。
摘要
紧张的毕业实训即将划上了一个满意的句号，从去年至今，回想起过去刚刚走出校园的时候，收获是很大的。不仅使我对几年来大学所学专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了工作的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。
一、实训背景
(一)开发区田心安居社区项目介绍
开发区田心安居社区位于开发区金岭西路南边，一面临街。该地块交通便利，环境资源优越。
本项目总用地面积约为7662.56㎡，总建筑面积为21118.99㎡，现状场地为山体局部平整，整体场地高差约1.5M。
居住小区有多层住宅，高层住宅，幼儿园，商铺，高层部分均采用剪力墙结构。高层住宅与车库之间设抗震缝脱开，缝宽70mm。部分高层住宅由于建筑立面要求而无法设置抗震缝时，采用设置后浇带或采用无缝施工技术，并根据不同的长程度，在梁、板、墙构件的构造配筋上进行区别加强的措施，减少混凝土裂缝的产生。
(二)实训的目的、意义
通过本次实训，了解建筑师的基本工作程序，工作方法，职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。
二、实训内容
在为期半年之久的实训期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实训经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。
来这的前两星期，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是把钟工的图纸拿来抄图，这样来熟悉软件操作，加快画图速度。到后来在钟工的指导下完成平面图，再到平立剖，再到全套图纸。
首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成，流程如下：投资商投资——国家审核批准——设计院做出建筑方案——中标——设计院进行建筑设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)——建设部审核批准——施工单位施工——监理进行审核——施工完成，交工——装潢公司进行装修——交工——由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案(必须符合结构要求)——进行平面设计(设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成)——立面，剖面设计——水电，供暖，电梯设计。
对这一些方面有了大致的.了解后，我们进行了实际操作——绘图。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线——墙线——门窗——屋内布置——标注——楼梯。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
以上这些都是画图手段，必不可缺少的，想要提高自己的修养，关键要不时的学习，我们这设计院有好多书，没有事情做的时候就用看书来提高自己，总之学到东西就行。
在实训的过程中，除了要对所学的理论知识进行实践之外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要，毕竟我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也需要一定的时间慢慢积累和沉淀。由于这次实训时间短暂，因此并没有多少时间让我对设计院的同事进行详尽的交流，一般只能够把握在每天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。除此之外，在我实训的这段时间里，还有两次聚餐和一次集体户外活动的机会，我也积极参加了，这多少也会增加我与同事之间的交流。能够在短时间之内认识到了一批设计人员，相信这是我在实训中获得的宝贵的人际关系资源；但是对于自己在交流上的不够积极主动以及他们交流的有限性，成为了我在这次实训过程中的失败教训的一部分。
三、实训总结体会
通过为期半年的毕业实训，总的体会可以用一句话来表达，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
以往学校里面的课程都是单独讲解单独某个方面的知识，而工作则不一样，它需要综合考虑各个方面的工程因素，诸如布局的合理，安全，经济，美观，还要兼顾施工的方便。这是一个综合性系统性的工程，因而要求我们分别从建筑，结构等不同角度去思考问题。
在实训的过程中，遇到的问题是不断的。在指导老师和同学们的帮助下，通过参考建筑图集，建筑规范以及各种设计资料，使我渐渐走向成熟。
在计算机制图的过程中，我更熟练操作AutoCAD、天正建筑等建筑设计软件。在此过程中，我对制图规范有了较为深入地了解，对平、立、剖面图的内容，线形，尺寸标注等问题上有了更为清楚地认识。
因此，通过本次毕业实训，掌握了建筑设计的内容、步骤、和方法，全面了解设计的全过程；培养正确，熟练的建筑方案，建筑设计计算，构造处理及绘制建筑施工图的能力；培养我们在建筑工程设计中的配合意识；培养正确、熟练运用规范、手册、标准图集及参考书的能力；通过实际工程训练，建立功能设计、施工、经济全面协调的思想，进一步建立建筑、建筑工程师的责任意识。
通过这段时间的辛苦奋战，毕业实训已近尾声。实训是学生即将完成学业的最后一个重要环节，它既是对学校所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的提供实战演戏的机会。是我们对所学知识理论的检验和总结，能够培养和提高独立分析实际问题和解决问题的能力。
建筑工程技术测量实训报告 8
一、前言
这次实训安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。毕业设计贯通整个本科四年所有专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。
二、实训概述
1、实训时间：20xx-xx-xx
2、实训单位：xx公司
3、实训目的：这次实训过程中，建筑、结构、施工的老师还有现场技术负责人在全程中给予指导，带领我们从实际工程中去认识书本知识的现实存在。通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。
三、实训内容
这次实训期一共xx天：结构和施工xx天，建筑xx天。
实训的工程项目有：xx办公楼、xx枢纽、xx学院新校区、xx大学xx校区图文信息中心和学院综合楼、xx大学建筑馆结构。
本次实训工程项目多为多层结构。对于多层结构而言，在xx地区，采用框架结构既能满足受力需要，功能需要而且相对而言经济性好，因此结构形式多选框架结构或者框架剪力墙结构。
框架-剪力墙结构是目前结构选型中常用的形式，是框架结构和剪力墙结构的有机结合。框架结构易于形成较大的自由灵活的使用空间，以满足不同建筑功能的要求；剪力墙则可提供很大的抗侧刚度，以减少结构在风荷载或侧向地震作用下的侧向位移，有利于提高结构的抗震能力。
四、结构布置
1、平面布置
结构的平面布置是指在结构平面图上布置柱和墙的位置以及楼盖的传力方式。从抗震角度看，最主要的是使结构平面的质量中心和刚度中心相重合或者尽可能靠近，以减小结构的扭转反应。xx地区主要的地震设防烈度为xx度，因此建筑物是需要考虑抗震要求的。在这次实训中，所有的建筑平面都并不规整，不满足平面布置的要求。但是通过灵活的设缝和柱网的布置，将不规则的建筑平面分割成多个规则的`平面，从而使各个单独的分体系满足了抗震要求。
在抗震地区设缝应为防震缝，平面形状复杂时，用防震缝划分成较规则、简单的单元。但对高层结构宜尽可能不设缝。
2、竖向布置
竖向布置的要求是：结构沿竖向（铅直方向）应尽可能均匀且少变化，使结构的刚度沿竖向均匀。由于本次参观的工程项目都属于多层建筑，因此在竖向布置上的要求体现得并不多。
五、基础设计
任何建筑物都建在地层上，因此，建筑物的全部荷载都由它下面的地层来承担，受建筑物影响的那一部分地层称为地基，建筑物向地基传递荷载的下部结构称为基础。
进行地基基础设计时，必须根据建筑物的用途和设计等级、建筑布置和上部结构类型，充分考虑建筑场地和地基岩土条件，结合施工条件以及工期、造价等各方面的要求，合理选择地基基础方案。
本次实训中各工程采用的基础形式，既有柱下独立基础（浅基础）又有桩基础（深基础）。以xx市xx办公楼项目为例：该项目处于xx江畔，地质条件复杂，同时地下水位较高，并根据综合评价，采用承台桩基础最为适宜。xx枢纽的一幢配套用房也采用了桩基础的形式。但与前者不同的是这里的桩直接与地基梁连在一起，取消了承台，二者类似柱与梁的关系。从中我们可以看出，基础形式的选择和组合，在符合规范的前提下，还是有很大的自由度的。
六、实训的意义
施工场地平面布置是施工组织设计的重要组成部分之一，它对指导现场文明施工有着重要的意义。否则，施工场地布置不合理会造成施工秩序的混乱。一个项目的施工场地要容纳上百人上千上万的队伍进行施工，各自承担不同的任务难免会互相干扰，再加上施工场地布置得不明确或考虑不周到，施工过程中就有可能占用其他队伍的施工场地，影响其他队伍施工，就会产生纠纷。许多材料、机械需要存放，进行施工场地平面布置时如欠全面考虑，就可能出现存放位置占用了建筑物的设计位置等等，这些都会影响施工进度而增加施工成本。由于施工场地布置粗糙直接影响施工安全，并容易发生触电、失火、水淹等危害，造成经济损失和人身安全事故。因此，必须要充分重视施工场地的布置。
建筑工程技术测量实训报告 9
一、课前讲解
这次实训的内容是对工程测量知识的实践化，实训的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实训与以前的课堂实训相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
在实训的第一天，在课堂上，李老师强调了本次实训的重要性，鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实训。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实训期间自行保管实训备品。本次实训中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。
二、实训目的
（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的'理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）通过实训，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
（5）熟悉水准仪、经纬仪、的工作原理。
三、实训建议
为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实训，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是河北城乡建设学校的局部，为了我们很快的完成两个星期的测量任务，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实训的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、工程测量学等。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
四、实结
通过这次实训，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：
（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。
（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
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不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在工作过程中就吃不开了。到了施工现场，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。在大二这第18周里，孙老师带我们参观了：水南某工地、阳光-黄金家园、中名阳光城三个工地。在实训过程中我们做到倾听、观察、联想，从而使我们有一个充实而又有意义的实训。
一．实训目的
1.通过实训使学生对所学理论知识有个直观了解与认识，并在此基础上理论联系实际，验证、巩固、深化课堂所学的理论知识，为今后工作实践奠定基础。
2.学习施工技术、施工管理等方面的实际知识，对工程建设有一个较系统的了解，将已学的理论知识，灵活运用到生产实践中去，培养分析和解决实际问题的独立工作能力。
二．实训要求
1.掌握施工过程的施工工艺，紧凑联系所学的内容，要做到举一反三的能力。
2.在实训过程中仔细听老师讲解，在实践中所学习的要和理论中的作比较，从而加强和巩固自己专业知识能力。
3.在实训过程中注意安全。
4.结合所学知识和查阅资料完成一份实训报告。
三．实训内容
1.施工缝、变形缝、后浇带
在我们一进入工地时最显眼的就是后浇带了，在经过老师的讲解后我们联想到施工缝、变形缝。
施工缝：遭到施工工艺的限制，按方案中缀施工而构成的接缝，被称为施工缝。混凝土构造由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间构成的缝隙，就是最罕见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而该当是一个面。因混凝土先后浇注构成的分离面简单出现各种隐患及质量成绩，因而，不同的构造工程对施工缝的处理都需求慎之又慎。
变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、根底不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，构造毁坏。然后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙临时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，普通是构造封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架构造，这时为了保证建筑物的全体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的全体性和刚度。
沉降缝：为克制构造不均匀沉降而设置的缝。如上部构造各部分之间，因层数差别较大，或使用荷重相差较大；或因地基紧缩性差别较大，等能够使地基发作不均匀沉降时，都需求设缝将构造分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，防止在构造中产生额定的应力，该缝就是“沉降缝”。须从根底到上部构造完全分开。
伸缩缝：若建筑物立体尺寸过长，因热胀冷缩的来由，能够招致在构造中产生过大的温度应力，需在构造一定长度地位设缝将建筑分红几部分，该缝即为温度缝。
抗震缝：为使建筑物较规则，以期有利于构造抗震而设置的缝，根底可不断开。
2.外防外贴法和外防内贴法
外防外贴法：是先在垫层上铺贴底层卷材，四周留出接头，待底板混凝土和立面混凝土浇筑完毕，将立面卷材防水层直接铺设在防水结构的外墙外表面。具体施工顺序如下：
①浇筑防水结构底板混凝土垫层，在垫层上抹1∶3水泥砂浆找平层，抹平压光。
②然后在底板垫层上砌永久性保护墙，保护墙的高度为B+（200~500mm）（B为底板厚度），墙下平铺油毡条一层。
③在永久性保护墙上砌临时性保护墙，保护墙的高度为150×（油毡层数+1）。临时性保护墙应用石灰砂浆砌筑。
④在永久性保护墙上和垫层上抹1∶3水泥砂浆找平层，转角要抹成圆弧形。在临时性保护墙上抹石灰砂浆做找平层，并刷石灰浆。若用模板代替临时性保护墙，应在其上涂刷隔离剂。
⑤保护墙找平层基本干燥后，满涂冷底子油一道，但临时性保护墙不涂冷底子油。
⑥在垫层及永久性保护墙在铺贴卷材防水层，转角处加贴卷材附加层，铺贴时应先底面、后立面，四周接头甩槎部位应交叉搭接，并贴于保护墙上，从垫层折向立面的卷材永久性保护墙的接触部位，应用胶结材料紧密贴严，与临时性保护墙（或围护结构模板接触部位）应分层临时固定在该墙（或模板）上。
⑦油毡铺贴完毕，在底板垫层和永久性保护墙卷材面上抹热沥青或玛碲脂，并趁热撒上干净的热砂，冷却后在垫层，永久性保护墙和临时性保护墙上抹1∶3水泥砂浆，作为卷材防水层的保护层。
⑧浇筑防水结构的混凝土底板和墙身混凝土时，保护墙作为墙体外侧的模板。
⑨防水结构混凝土浇筑完工并检查验收后，拆除临时保护墙，清理出甩槎接头的卷材，如有破损应进行修补后，再依次分层铺贴防水结构外表面的防水卷材。此处卷材可错槎接缝，上层卷材盖过下层卷材不应小于150mm，接缝处加盖条。
⑩卷材防水层铺贴完毕，立即进行渗漏检验，有渗漏立即修补，无渗漏时砌永久性保护墙，永久性保护墙每隔5~6m及转角处应留缝，缝宽不小于20mm，缝内用油毡或沥青麻丝填塞。保护墙与卷材防水层之间缝隙，随砌砖随用1∶3水泥砂浆填满。
保护墙施工完毕，随即回填土。
外防内贴法：是先浇筑混凝土垫导，在垫层上将永久性保护墙全部砌好，抹水泥砂浆找平层，将卷材防水层直接铺贴在垫层和永久性保护墙上的一种卷材施工方法。其施工顺序如下：
①做混凝土填层，如保护墙较高，可采取加大永久性保护墙下垫层厚度的做法，必要时可配置加强钢筋。
②在混凝土垫层上砌永久性保护墙，保护墙厚度采用一砖墙，其下干铺油毡一层。
③保护墙砌好后，在垫层和保护墙表面抹1∶3水泥砂浆找平层，阴阳角处应抹成钝角或圆角。
④找平层干燥后，刷冷底子油1~2遍，冷底子油干燥后，将卷材防水层直接铺贴在保护墙和垫层上，铺贴卷材防水层时应先铺立面，后铺平面。铺贴立面时，应先转角，后大面。
⑤卷材防水层铺贴完毕，及时做好保护层，平面上可浇一层30~50mm的细石混凝土或抹一层1∶3水泥砂浆，立面保护层可在卷材表面一道沥青胶结料，趁热撒一层热砂，冷却后再在其表面抹一层1∶3水泥砂浆保护层，并搓成麻面，以利于与混凝土墙体的黏结。
⑥浇筑防水结构的底板和墙体混凝土。
⑦回填土。
马牙槎
马牙槎按功能分可分为接缝马牙槎和结构马牙槎。
1.接缝马牙槎墙太长留出马牙槎，方便后序砌筑。一般不宜使用。
2.结构马牙槎
在马牙槎里浇筑构造柱。在施工时与构造柱连接面上砌筑马牙槎，先砌墙后浇筑混泥土构造柱，保证两者同时受力工作。每一马牙槎高度不宜超过300mm，且应沿高500mm设置2根直径为6的水平结构筋，每边伸入墙内不宜小于1.0m。
钢筋连接
当今工程中常用的钢筋连接方法：不外乎焊接连接、绑扎连接、机械连接等。以下是对钢筋连接的一个分类：
（1）焊接连接：闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊、电阻点焊；
（2）绑扎连接
（3）机械连接：套筒挤压连接（适用于竖向、横向及其他方向的较大直径变形钢筋的连接）、螺纹套筒连接（施工速度快，不受气候影响，质量稳定，对中性好）
实训期间，我们来到了阳光-黄金家园7#楼顶，因为刚浇好板不久，正要楼台，所以每个柱子上都可以看到电渣压力焊的接头。
钢筋绑扎和安装
钢筋绑扎和安装的一般要求：
(1)钢筋的交叉点应采用20～22号铁丝绑扣，绑扎不仅要牢固可靠，而且铁丝长度要适宜。
(2)板和墙的钢筋网，除靠近外围两行钢筋的交叉点全部扎牢外，中间部分交叉点可间隔交错绑扎，但必须保证受力钢筋不产生位置偏移；对双向受力钢筋，必须全部绑扎牢固。
(3)梁和柱的箍筋，除设计有特殊要求外，应与受力钢筋垂直设置；箍筋弯钩叠合处，应沿受力钢筋方向错开设置。
(4)在柱中竖向钢筋搭接时，角部钢筋的弯钩平面与模板面的夹角，对矩形柱应为450角，对多边形柱应为模板内角的平分角；对圆形柱钢筋的弯钩平面应与模板的切线平面垂直；中间钢筋的弯钩平面应与模板面垂直；当采用插入式振捣器浇筑小型截面柱时，弯钩平面与模板面的夹角不得小于150。
(5)板、次梁与主梁交接处，板的钢筋在上，次梁钢筋居中，主梁钢筋在下；主梁与圈梁交接处，主梁钢筋在上，圈梁钢筋在下，绑扎时切不可放错位置。
(6)柱的安装需做到柱筋正，间距准，加密高度要弄明。搭接区，核心处，箍筋按照要求布。
(7)框架梁布筋前，细看图，技术人员多叮嘱。梁面筋，跨中接，焊接绑扎百分率。锚固够，两端齐，支座加筋位不移.构造筋，抗扭筋，搭接锚固按图集。
(8)板主筋，分布筋，长短大小先后分。底板筋，上层筋，扣扣交错扎的紧。
抹灰工程
抹灰工程作用：既可以增强建筑物的防潮、保温、隔热性能，改善居住和工作条件，同时又对建筑物主题起到保护作用，延长房屋的寿命。
抹灰工程的.分类：
1.一般抹灰：高级抹灰（适用于大型公共、纪念性建筑）、普通抹灰（适用于公用、名用房屋）。
一般抹灰其面层材料有石灰砂浆、水泥砂浆、水泥混合砂浆、麻刀灰、纸筋灰和石膏灰等。
2.装饰抹灰
装饰抹灰根据面层做法分为水刷石、水磨石、斩假石、干黏石、喷涂、弹涂、仿石和彩色抹灰等。
操作程序：
一般抹灰：基层处理——浇水湿润——找规矩、做灰饼——冲进——阳角做护角——抹底层、中层灰——抹窗台、踢脚（或墙裙）——抹面层——清理。
装饰抹灰：基层处理——抹底子灰——弹线、贴分格条——抹面层石子浆——喷水冲洗——勾缝
注：其材料不一样区域需要装钢丝网。
3.其较为光滑的地方或抹灰时容易脱落的地方需喷浆
植筋
植筋是今年才使用的全新技术，他是指在混泥土墙体等基材上钻孔，然后注入高强植筋胶，再插入钢筋，等胶固定后将钢筋接为一体，然后在后续砌墙时可以借钢筋的作用力紧凑的把墙体和柱连接在一起，使墙体更加的稳固，不易发生倒塌，更是使整体更加坚固。
工艺流程：
定位——钻孔——清孔——钢筋除锈——锚固胶配制——植筋——固化、保护——检验。
四．实训总结
当然也不仅仅只是这些，这只是实训中小小的一部分，还有更多更深的知识等着我们去学习呢！
通过本次实训，我对建筑工程技术施工现场和管理有了很直观的认识，也增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识，并综合运用自己过去所学的知识，同老师和学生一起解决疑惑问题，并且在此次实训过程中，我对建筑工程建设的各个方面的责任和角色有了更切实地了解，深刻的体会到公车建设中所包括的种种矛盾和实际问题，亲眼看到建筑工人的辛苦以及他们在实际施工过程中的巧妙性和实用性，比如：钢筋绑扎、支模板等。
在工地的所见所闻让我深刻的体会到要在建筑行业有所作为，必须付出更多的努力，不仅在理论上更是在实际应用中。
以上是我的实训报告。不妥之处，请老师指正。
建筑工程技术测量实训报告 11
实训是我在校学习的最后一个实践性环节，也是即将正式走向工作岗位前的一次实训，时间安排在最后一个学期。其目的是巩固和扩大学生在校学习的理论知识，培养学生适用所学的基本理论、基本知识、基本技能，按照工程生产的实际要求和规定，独立地、创造性地解决问题。
一、实训目的
1、将所学专业知识用于测量的某一生产领域，进一步验证、巩固和加深理解以前所学的专业知识
2、了解测量的施测过程，初步掌握工程测量施工技能，了解工程测量施工的管理工作
3、对工作现场的生产、技术、质量、安全等工作进行分析，发现问题，提出改进措施
4、针对具体项目，运用所学知识，结合本次实训，提高专业综合素质和解决实际问题的能力
二、实训工具
激光测距仪，白板，白板笔，资料登记簿，草图绘制簿，数码相机，CASS5.1
三、实训注意事项
1、要与同事处理好关系，与周围居民不要发生冲突，有情况要及时向领导汇报
2、着装，因季节原因要穿着合适的衣服，以防止晒伤冻伤，以及蚊虫的叮咬
3、危险的区域进行测量调查时，动时一定要注意四周的地形，以免发生不必要的意外伤害
4、在下村子调查时，一定要与村委会领导互相配合，一争取是工作的顺利进行
5、期间必须遵守实训单位有关纪律规定，按时上下班，不得迟到早退，一般不要请假，特殊情况须向实训单位或带队组长请假
6、密制度。在实训期问，因实训需要，征得实训单位的同意，可查阅有关内部资料，应注意保密
7、实训单位的一切规章制度和要求，注意安全、杜绝事故，严格遵守操作规程和技术安全规定
8、队组长和实训单位指导人员的领导，听从指挥。尊重工地技术人员和工人师傅，爱护国家财产，爱护公共设施，损坏东西照价赔偿。
四、实训内容
我这一次是在xx测绘责任有限公司实训，该公司参与的具体项目是对xx市xx镇xx村进行房产调查下面简单介绍一下我此次实训的基本情况。
xx市xx镇xx村位于xx山东郊，整个前进村面积大约为1·54平方公里，村子中间被霍里大道横贯，因为离xx市市中心距离较近，周边无明显突起地势，较为平坦，xx村村内主要建筑物为工厂一座以及xx村村委会，其余建筑均为民房住宅，牲口棚子，厕所等。
本次调查，是基于近年来中央下发的《物权法》为基础，xx省以xx市为试点，对xx市周围部分农村的房屋进行房屋产权办理，也就是办理《房产证》。使得住户的合法权益能够得到充分的保证，房产调查的具体工作大致步骤如下：
首先，xx村村委会需要事先按照户口本登记好每个户头的详细资料：家庭住址，户主资料，户主亲属资料，房屋建造时间，房屋结构，房屋层数，以及户口本复印件，户主身份证复印件，如果户口不在xx村，且在村外无房的住户，需要开取异地无房证明，若原本是夫妻关系的，现已离婚，需要离婚证复印件两份，若户主有《土地使用证明》的，还需《土地使用证明》复印件一份。
其次，作为房屋调查工作人员的我们，需要在村里领导的指引下，进入各个小自然村进行挨家挨户的调查，坚决不遗漏掉一个住户，保障住户的合法权益。一般每个调查小组成员3至4人，分别负责住户资料登记，以便和村委会提供的'资料进行核对，是否有不清楚和错误之处，一人负责房屋形状草图的绘制，方便与内业成图，一人使用激光测距仪测量房屋周边边长，以便今后对房屋面积进行计算，一人用数码相机拍摄下当前房屋的照片，以便对房屋层数，结构的检核提供依据。
我们在进行房屋周边边长测量的时候会遇到很多不便，这时，根据马鞍山市房产局下发的文件的规定进行测量，具体如下：
1、全部建筑面积的范围。
2、计算一半建筑面积的范围。
3、不计算建筑面积的范围。
4、下列土地不计入用地面积。
在使用激光测距仪测量房屋周边边长的时候，采取三舍七入的原则进行读数，也就是小数点第二位数字小于或等于3的舍去不要，如果大于或等于7，则前进一位的读数方法。
接下来就是外业调查的最后一步，对现状房屋用数码相机进行拍照，先在白板上写上房屋的流水编号，比如：编号07112—1，07112—2，其中07为前进村某小自然村公安编号，112是我们登记的该自然村第112户，—1，—2表示该户主拥有的第一处和第二处房屋，它们可以分别是住宅和厨房，住宅和住宅，住宅和仓库，独立厕所以及牲口棚子不算在其中。
若该住户的两处房屋最远距离超过50米，只予以登记一处房屋在确认完毕的情况下进行拍照，照片当中要照到白板上的房屋编号，要尽可能的将房屋的所有信息（房屋层数，房屋结构）照出来。晚上回到宿舍，需要进行内业整理，要对白天拍摄的照片进行编号，相片号编完以后，要将白天测量的草图通过CASS5、1成图软件绘制出来，这次的锻炼让我长进了不少。
五、实训心得
经过半年多的房屋测量工作实训，我已经熟练的掌握了房产测量的外业工作流程和内业做方法，对房产测量的过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。
由于房屋测量有别与其他的工作，我也能深刻认识到我不仅仅是在为自己，为公司工作，更是国家赋予我的一项重要任务，但也正是这个原因，虽然每天从事同重复单一的工作，也让我感觉到自己的身上有一种使命感，所以一再提醒自己要细心，可能一丝马虎都会给住户带来诸多的不便，此种不便可能是影响住户终身的，因此，也锻炼了我求真务实，一丝不苟的信念和态度。
与此同时，也从另一个方面让我明白双面胶团结就是力量这句俗，包含真理的话，一家住户的调查，不单单是一个人的事情，一个人也完成不了调查工作，只有每个调查小组组员齐心协力，才能又快又好的进行工作，正所谓，集体的，不是个人的，总之，虽然觉得累，还是要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实训，我将永远珍惜这段经历，同时这段实训生活也是我一生中难忘的。
建筑工程技术测量实训报告 12
一：实训目的
在建筑工程预算课程的教学中，我们已经跟着老师边学边练的完成了一套比较完整的施工图预算的编制。但是，由于预算编制是与课程同时进行的，缺乏一定的连续性，仅通过一套预算的编制练习远不能达到较好的、全面的掌握建筑工程预算的编制方法和基本技能的目的，所以，通过利用见习的时间，编制一份完整的建筑工程预算，可以提高我们将所学的理论知识转化为编制预算的实际动手能力。
因此，运用所学知识，通过建筑工程预算操作训练，使我们能进一步掌握建筑工程预算的编制方法和技能，是实训的目的。
二：实训准备：
（1）、图纸：本校一期工程中学生宿舍楼图纸一份，该宿舍楼工程量清单及标底复印件各一份；
（2）、计算表格
（3）、A4纸2包
（4）、配套定额及标准图集
三：实训要求：
1、执行该熟料水泥生产线土建工程1标段工程量清单序言中【本项目专用的工程量综合内容及计算规则】。
2、预算须按统一电子表格计算及出成品，不得擅自更改或用其他方式。
3、预算成品中，一个子目号只能出现一次，在不同位子、不同图纸上的相同子目应放在一个子目号内，不得重复出现n次。
4、计算砼量的同时要计算模板及含模量。（模板=高x宽，含模量=混凝土接触面积/混凝土构件的工程量）
5、每一子项的结构特征必须描述仔细、准确，比如轨道基础的长度、每米立方、含钢率；输送的长、宽、高、封不封墙、每平米用钢量，支腿另行计算每米高度重量等以能不看图纸便可确定子项的结构特征、大小便于日后报价为前提。
6、特殊的、大的`基础要单独列项，比如磨、风机、增湿塔等基础。
7、钢结构部分不一定要套子目编号，但要写清楚名称。
8、钢筋定尺长9m（注意搭接），计算分布钢筋。
9、统计砼总量，包括建筑图中地面及屋面砼。
10、土方子目的放坡起点统一按1.5m，放坡系数1：0.33。
11、新增子项由项目负责人统一编制、统一编号。
12、各子项须提供钢筋及图形要有excel电子汇总表，利用广联达程序计算的提供图形和钢筋文件，不是广联达程序计算的要提供有计算式电子表。
四：实训内容
一）外墙中心线：
1、外墙的体积={（外墙的中心线x外墙的高度）—门窗洞口面积}x墙的厚度
2、外墙上的圈梁混凝土体积=外墙的中心线x外墙圈梁的高度x外墙圈梁的宽度外墙上圈梁的模板面积=外墙的中心线x外墙圈梁的高度x2面
3、外墙上的过梁混凝土体积=外墙的中心线x外墙过梁的高度x外墙过梁的宽度外墙上过梁的模板面积=外墙的中心线x外墙过梁的高度x2面
4、外墙下的基础体积=外墙的中心线基础的断面积（如是混凝土构件应计算体积、模板面积）
二）外墙外边线：其作用可以计算：
1、外墙装修工程量：=（外墙长x外墙高）-门窗洞口的面积（如外墙装修为贴墙和做保温时外墙的面积需要量加上洞口的侧壁面积，其它的外装修不需考虑）
2、外墙的脚手架面积=外墙长x外墙高（外墙高=室外地坪的高至房屋的檐口高度）
3、散水面积=（外墙外边线+4x散水宽）x散水宽
4、散水、台阶、坡道全部按投影面积计算
三）内墙的净长线：其作用可以计算：
1、内墙的体积=内墙净长线x内墙的断面积-门洞口的面积x墙的厚度（内墙的断面积=内墙的高度x内墙的厚度）
2、内墙的圈、过梁混凝土体积=内墙净长线x内墙圈梁的断面积
3、房间的装修工程量的计算（房间内的地面、墙面、天棚面积）=内墙的净长x内墙的高度（高度=层高-板的厚度）
四）建筑面积=首层的面积+二---------顶层的面积+机房层面积
五）室内一层地面装修时的素土垫层=地面的净面积x素土垫层的厚度（素土垫层的厚度=室内的高差----地面的垫层及面层的厚度）
六）混凝土独立基础的垫层计算：
1、混凝土垫层体积=垫层底面积x垫层的厚度
混凝土垫层模板面积=（垫层的长+垫层的宽）x2x垫层的厚度
2、独立基础的体积=独基各个台阶的体积之和
独立基础模板面积=各个台阶的独基周长x高度
七）混凝土基础梁的计算：
1、混凝土基础梁的体积=基础梁的断面积*基础梁的长度（外墙按中心线长度计算，内墙按净长线计算）
2、混凝土基础梁模板面积=基础梁的高度*基础的长度（外墙按中心线长度计算，内墙按净长线计算）基础梁下一般设防冻胀砂垫层。
八）屋面工程：一般屋面工程计算找平层（M2）、找坡层（M3）、保温层M3、防水层（M2）、瓦屋面（M2）、排气孔（个）
在计算屋面防水时一定要记得有女儿墙时有泛水（指防水卷材上翻边高度不小于250MM）
防水面积=屋面平面积+屋面翻边面积（如为有挑檐时面积=屋顶建筑面积+挑檐面积）
挑檐面积=（L外+4x檐宽）x檐宽
找坡层体积=屋面面积x找坡的平均厚度
找坡的平均厚度=1/2坡宽x坡度系数+最薄处的厚度
排水气一般按间距6米设一个，如为对称设就是两个。
五：实训结果
这次实训使使我们通过综合实习活动，将课堂上的专业知识综合运用于工程实际过程，培养自己理论联系实际的能力、分析问题、解决问题能力，组织管理能力、实际动手能力和操作技能。经实习后能基本上能够自己独立的算出一套图纸，使所学知识进一步巩固和深化。但是我觉得我们以前的动手过于简单，只有在实际工作中才能真正的熟悉操作。所以我们很珍惜这次实习的机会。让我们深刻地的明白只有真正的动手操作了才知道自己是否真正学到了。
六：实训心得
在预算实训的日子里，我感觉到计算能力在这次实习中也得到了很大的提高，以前接触的数据都不是通过自己实际算出来得到的结果，这次通过自己的实际计算练习得到的，进而也对数据的重要性有了新的认识。由于数据量大，而且数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真小心。另外在计算数据的过程中要随时检核数据是否正确，当确定所有的所需数据都计算准确无误后可以开始进行下一步的计算。同时指导老师在这次概预算实训过程中的帮助也是不可缺少的。在这里我要再一次感谢指导老师应老师在这次实训中对我的指导和帮助。
建筑工程技术测量实训报告 13
在学校安排下，我们正式开始了工程测量实训，在此之前，我们在老师的带领下进行了一系列的准备工作。以下是我的实训报告。
一、实训准备
首先，说明了测量任务和测量的实际好处及重要性，我们跟随老师来到测区地点，依次看了学校的九个控制点，在老师的讲解中我们明白了测区是我们学院校区，虽然测区比较大，基本上是我们整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图。在这个已经步入冬天的时节，天气虽然不是很好，冷风刺骨，但我们还是安安心心的测量，抓紧时间实训，为了尽快完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种。种困难，同时我们也在实训中感觉到了充实。
在此之前，我们在老师的带领下到工地上进行实地勘察，但那毕竟是理论的，实际操作对我们来说还是模糊的，所以，这次实训就是对我们整个学期以来本科目的一次大检验。我们把这次实训当做我们以后工作的一次磨练，把我们学到的知识与实际联系起来，从实践中发现自己的不足，弥补我们的缺陷。
二、实训内容
为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如读数不够准确，气泡没居中等等，都会引起一些误差。因此，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这样就能够及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。
通过测量学的学习和实训，在我的脑海中构成了一个基本的测量学的轮廓。测量学资料主要包括测定和测设两个部分，要完成的任务在宏观上是进行精密控制，从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图；为哥哥领域带给定位和定向服务，建立工程控制网，辅助设备安装，检测建筑物变形的任务以及工程竣工服务等。而这一任务是所有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。
三、实训心得
在这次实训中，我们学到了测量的实际潜力，更有应对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。熟悉了水准仪、光学经纬仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的使用方法，掌握了仪器的检验和校正的方法；在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有仪器误差、外界影响误差、观测误差。
了解如何避免测量结果误差，限度的.就是减少误差的出现，在仪器选取上要选取精度较高的适宜仪器。提高自身的测量水平，降低误差。通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减少误差。除此之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循必须的测量原则，这样做不但能够防止误差的积累，及时发现错误，更能够提高测量的效率。通过工程实践，学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的潜力，同时也拓展了与同学的交际合作潜力。
四、实训总结
实训以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点……我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们遇到了很多问题和疑难。立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就十分重要，同时并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的时间浪费，而且会因点多而产生较大的误差。
在用水准仪和全站仪测量的过程中，气泡的居中也会产生误差，十字丝的对准的等。计算务必两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们也遇到了类似的问题，但我们不断的重复检验中算出了正确的数据，尽量的减少了误差的出现。
这次实训，我们学到很多的东西。让我更好的掌握了测量的基本功和测量的一些要素，同时也促进了与同学间的交往，使我懂得了团结互助的重要性以及仪器使用的正确方法。
建筑工程技术测量实训报告 14
一：实训目的
通过实地参观，使我们通过实践对建筑工程的施工现场和施工体系进行考查，了解建筑工程的结构施工的基本知识建立初步的工程意识，加强理论学习和实践的结合，把知识用于实践，这既检验了知识，又让实践反作用于理论，有利于今后的理论学习。
二：实训时间
20xx年6月24日--6月27日
三：实训地点
新星宇柏巢
四：实训内容
1.认识建筑材料，建筑机械
2.辅导老师讲解理论知识
3.工程监理解答了我们一些不懂的问题
4.进建筑楼中进行观看
五：实践中遵守纪律情况和出勤情况
全系无一不来参加实训活动，每人都牢记老师的叮嘱，带安全帽，小心脚下和头上，不打闹。
六：实践的收获
作为一名刚刚接受专业知识的大学生来说，如果学习专业课之前直接接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带我们进行了这次实训活动。
实践是大学生活的第二堂课，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的'知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富，完善和发展。
大学生成长就要勤于实践，将所学理论知识于实践相结合一起在实践中继续学习。不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践提高自己的知识能力，打下良好基础。
我们这次实训让我们知道，建筑行业是一个非常有挑战性的职业，是一个涉及人非常多的职业，会接触非常多复杂的交际圈，我们要有良好的知识基础外，要有一定的交际能力，也让自己在他们身上学习一些优秀的东西，除去自身的一些不好行为，让自己在以后的生活更加自信！
建筑工程技术测量实训报告 15
第一部分实训目的：
通过抄绘建筑施工图，加强我们CAD的绘图能力，把握CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸的格式和要求，能够用CAD绘制出施工平面图。达到速度快、质量高的绘制出满足国家标准的图样的能力，培养认真、严谨的工作作风和良好素质。
第二部分实训准备：
1、每位学生电脑一台
2、打印输出设备、教学多媒体系统
3、建筑识图书籍
第三部分实训要求：
让学生能熟练应用CAD技术绘制图纸，初步认识利用计算机绘制图样的方法和技巧，注重培养分析问题解决问题的能力，培养认真负责的的工作态度和严谨细致的工作作风。
第四部分实训内容
1、基本设置包括图幅、单位、图层、线型与线宽及比例、颜色、文字样式、尺寸、标注样式等。
2、标准图幅、标题栏的绘制及文字的书写与编辑，图形文件和样板文件的保存。
3、绘制平面图形，特别是圆弧的连接问题。
4、绘制三视图与补画第三视图。
5、绘制专业图样（包括建筑平面图和断面图或详图、水工结构图等）。
注意事项
1、服从指导老师和机房老师的安排，遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课，每天、每节执行考勤制度。
2、爱护机房设施与公共财产，遵守机房关于安全等各项规章制度，注意机房内的清洁卫生。
3、认真阅读指导书和查阅有关资料，积极思考问题，按计划、有目的的完成实训内容。
4、作图要求：
（1）、布局合理，线型、比例正确，字体规范。
（2）、图形的图线连接正确，三视图、房屋和水工图的投影关系正确，不多线漏线，符合有关国家标准的规定。
（3）、尺寸标注正确、完整、清晰、合理。
（4）、图面的整洁美观。
第五部分实训成果
1、有些同学进了学院的CAD协会接触这门课程比我们早，画的'比我们多；
2、有些同学自己拥有电脑练习的机会，练习的数量比我们多。
由此可见，在大学里还是要去某些社团锻炼锻炼才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此为借口而不去迎头追上那些画的快的同学，能够做到后来者居上才是强者的表现。在这次实训中我主要有两点收获：拉图框的快速法和有时输入@时为什么会出现输入的是。以前老师讲课时，她拉图框只要啦两下就OK了，一开始还不以为然，但自己上机操作时发现自己要拉好几次才能将边框拉好。原来拉边框是有窍门的，窍门就是要将图框往哪边拉就要一次性将要往这边拉的线条都选中，这样拉图框就不会拉断和拉折，至于输入@符号显示这是因为输入法不能为当前这种（最好是在英文状态下）。经过一段时间的实训让我对CAD有了一定的了解，让我能够比较熟练的运用CAD绘图，并绘制了一幅建筑平面图纸。
第六部分实训心得：
在这次的实训中，我发现自己的心态需要锻炼，遇到些麻烦事时要学会冷静，如果遇到不顺心的事就很烦躁是于是无补的。我自信自己掌握了CAD这一绘图软件的基本知识和基本操作，但我也清楚的知道要精通这一软件还需今后多下功夫，多多实践，多加钻研。
俗话说“一份耕耘，一份收获”，这句话在我们本次实训完成CAD任务的效率方面一点也没错，练习的多的同学就越熟练，速度就越快。换句话说就是练习与速度成正比。我们说CAD实训是对CAD课程所学知识的综合运用，是CAD知识巩固与提高的途径，这有两个方面的理由：
一、它使CAD理论知识（比如命令、图表按钮）更为系统化、全面化；
二、它能提高学习者理论实操的经验进一步激发使用者学习钻研的兴趣。
时间过的真快，转眼间CAD实训已经结束了，第一次上机好像昨天一样。如果没有老师的辛勤传授和指导，缺乏同学的指点恐怕有些问题我还是一头雾水，在此，我向实训期间指导我的老师和给我指点迷津的同学表示感谢。
建筑工程技术测量实训报告 16
一、课程实习的目的：
把握autocad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用autocad绘制二维的工程图纸。
二、课程实习的任务：
1.学习autocad的基本绘图操作。
2.绘制平面工程图纸。
3.了解工程图纸的一般要求和格式
三、课程设计的要求：
本课程实习以cad软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。要求学生了解autocad的主要功能，把握autocad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用autocad绘制二维的工程图纸。
四、意义：
随着传统cad系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化，人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机网络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究，使得cad系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展，参数化设计向变量化和vgx（超变量化）方向发展，几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展；另一方面，伴随着cad软件复杂程度的增加和各个不同应用系统间互操作的现实需要，人们希望cad系统具有极佳的开放性，同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置，软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一问题提供了坚实的基础。
五、平面图的画图步骤：
1.建立建筑模板
2.绘制轴线和墙线
3.绘制窗体结构
4.绘制门结构
5.绘制柱结构
6.绘制楼梯结构
7.标注尺寸
8.标志图号
9.打印出图
六、心得体会：
通过这几天的`学习，使我对cad有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。
计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将cad设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、等绘图过程同等重要。
最后还要感谢学校领导和老师给我们这次学习的机会，多把握一项技能，就多一次选择，多一次在激烈竞争的社会中生存下去的机会。
建筑工程技术测量实训报告 17
一、前言
在20xx年学期末，自20xx年xx月xx日起，我们进行了为期xx天的工程测量实训。
这次实训的资料是对工程测量知识的实践化，实训的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够到达基本掌握的程度。由于本次实训安排在了假期，实训时间较为紧迫，老师对实训资料进行了适当的压缩，将我们一个班同学分组合作。
在实训的第一天，由老师给我们做了实训的动员。在动员会上，老师强调了本次实训的重要性，并分析了由于xx地理条件较恶劣及建筑物密集等因素给本次实训带来的困难。并鼓励同学们努力克服天气以及实训条件等困难，努力完成本次实训。同时，老师还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实训期间自行保管实训备品。本次实训中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺以及脚架。从当天下午开始，我们就正式开始了室外的测量工作。
二、实训资料
本次实训资料包括四等水准测量。纵断面水准测量以及场地抄平测量。
1、四等水准测量
首先进行的是业外测量，在实训场地的周围选取大于xx米，小于xx米的五边形闭合导线，在每条边上至少选取一个转战。将水准仪架在两点连线的中垂线上并调平，在两点分别竖起两把水准尺，按照后视黑尺—前视黑尺—前视红尺—后视红尺的顺序，读出黑面尺的上、中、下丝以及红面尺的中丝读数，并记录每点以及转战的读数。业外测量工作结束后，我们又进行业内计算工作，业内计算的工作量是十分大。规定起始点的高程为xx米。按照相关公式计算出每点的高程，并计算出各项限差：视线长度前后视距差前后视距累计差黑红面读数差黑红面高差之差高差闭合差并保证各项限差贴合国家四等水准测量的规范。
2、纵断面水准测量
首先拟定施测路线。在指导教师的指导下，选一已知水准点作为高程起始点，记为xx，选取有xx米长度、必须高差的路线作为施测路线，每隔xx米处标记庄点，再在地势起伏较大的点上另设庄点。xx人观测、xx人记录、xx人立尺，施测xx站后应轮换工种。
业外测量结束后，我们把每庄点以及的高程，按横向比例尺为xx。纵向比例尺为xx画在坐标标准纸上，计算出坡度设计高程管底高程以及埋至深度后，我们将各个高程用曲线连接，并画出地下管线的纵断面图，就绘制好了管道纵断面图并在土下方注明所有数据。
3、场地抄平测量
在实训基地选取一块面积为xx平方米正方形平地，每条边每隔xx米选一点，用勾三股四弦五的方法检测正方形的直角，在xx行选xx米，在xx列选xx米，看xx米和xx米的点之间连线是否被分成xx份（每xx米为一份），若是则为直角。把每边的横纵点连接，构成xx个点，其中xx个角点，xx个边点，xx个中间点。将水准高程xx点的高程引至第一点，在正方形的中间架起水准仪，在每一点处竖尺，观测并记录黑尺的中丝读数，并计算每点的高程。根据每点的高程计算出设计高程填挖高度以及填挖用量。
三、体会与总结
在实训过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获。从技术方面来说，这次实训给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实训过程中，许多原先并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原先没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的'技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：
1、由于是同组合作，所以在实训程中团队精神就尤为重要，首先要拟订准确的计划，分工明确，在测量过程中我们不但要做好自己的工作，还要思考同组人的工作，尽量要为别人带来便利。小组成员的合作很重要，实训小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
2、在实训前必须要及时预习测量方法以及相关的计算公式，在实训过程中要听指导教师的安排，避免由于测量方法错误而造成的错误和误差。熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循必须的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但能够防止误差的积累，及时发现错误，更能够提高测量的效率。
3、业内计算务必要十分仔细，因为没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都务必控制在可允许的范围内。
4、等水准测量和纵断面水准测量以及场地抄平均需检查限差，超过差限必须要重新测量。
由于天气不好，起初我对这次实训抱有排斥的态度，但是当我看到同组同学都在认真的测量，认真的实训的时候，我就被感染了，跟随他们一起加入到测量中，争着抢着操作仪器，把握每一个提高成长的机会。尽管天气十分不好，但是通过大家的团结努力，我们还是十分顺利地完成了测量。多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。当所有工作做完的时候，大家一起回顾最初的苦，才发现其实并没有什么，坚持走过来了，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜。
通过实际的测量实训，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实训仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的潜力，同时也拓展了与同学的交际、合作的潜力。一次测量实训要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成。
实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和潜力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、潜力、智慧等因素融合成的综合素质和潜力，为自己事业的成功打下良好的基础。
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一、实训前沿：
实训是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，人情世故、生活态度、待人处事、职场的生存之道等，使得我们既开阔了视野又增长了见识。实训也是我们走向工作岗位的第一步。我们在获得基本知识和基本技能的基础上进行一次较全面、系统的训练以巩固课堂教学知识加深对测量学的基本理论的理解同时将书本上的理论知识运用到实际当中用有关理论指导作业实践做到理论与实践相统一并且提前与实训单位对接为实训单位提供对口的技能人才。通过写实训报告总结这二个月的实训经历回望来时路，总结经验教训进一步提升自己，为以后的工作打下良好的基础为走上社会奠定基础。
二、实训专业简介：
“测绘”顾名思义测量绘图之义。它属于大地测量学的分支学科，就是工作人员通过计算机技术、光电技术、网络通讯技术、空间科学、信息科学为基础，以全球定位系统(gps)、遥感(rs)、地理信息系统(gis)为技术核心和一些人为的操作仪器如：全站仪，水准仪、经纬仪、全站仪、gps接收机、gps手持机、超站仪、陀螺仪、求积仪、钢尺、秒表等，将地面已有的特征点和界线通过测量手段获得反映地面现状的图形和位置信息的一门学科。我的专修专业是建筑工程技术，实训的专业却是地形测绘。这两门专业看起来是两门不同的专业，但是测量这个岗位却紧紧地把这两门专业联系起来，使得我有了这次实训的宝贵机会并且积累了许多经验。
三、实训目的：
实训是工程测量教学的重要组成部分，目的在于除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养我们的动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。此次实训的目的在于以下方面：
1、学会熟练操作全站仪以及其他仪器；
2、通过实践来掌握三角测量的的作业程序和测量步骤；
3、学会以及熟练运用软件来绘制出地形图；
4、学会基本的数据处理。
通过实际的.操作从控制点的建立到地形点的测绘再到手绘成图等等，可以增强测绘地面点的概念的认识，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。
四、实训安排：
我此次毕业实训的进程安排大致如下：
(1)20xx年12月-20xx年1月在xx有限公司测量岗位上进行顶岗实训并书写实训日志；
(2)20xx年2月20-20xx年3月书写实训报告并要与指导教师进行次的交流；
(3)20xx年4月-5月上交实训报告、实训日志和实训鉴定表。
五、实训内容
20xx的年末我们来都我们的实训单位——xx有限责任公司。经过初期的接触和侧面的简单了解，我得到了我们所做的工作是石油以及天燃气管线线路的测量。而我在此项工作中所从事的外业通俗的说法就是在野外搞实际测量。
刚开始来到新公司从事新的工作以及面对新的面孔以及新的语言，一切在我的眼中都是“新”的。我在师傅以及其他老员工的带领下迅速进入状态，经过长达数十天的跋涉和跋涉，流过无数的泪水，当然也有略带有咸味的汗水，花费大量的人力，物力以及其他隐形的资源，最终拿下数十公里的管线测量工作。
建筑工程技术测量实训报告 19
一、实训目的
通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。
二、实训内容
参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实训，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。
三、实训概况
在实训期间遵守实训单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。
1.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。
2.模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模(变形)、跑模(位移)甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。
3.混凝土工程结构
混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。
取样与试件留置应符合下列规定：
1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；
3、当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次；
4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；
5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
四、实训主要工作任务
我们这次实训的主要任务就是看懂实训工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，整理施工实训日记，做好实训收尾工作。
我们应该去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性能。带着各种各样的疑问，我们一边参观一边询问着，尝试了解常用的机械设备。
为了了解不同机械设备的操作范围和规程，针对在施工现场看到的“双锥反转出料搅拌机”，操作的师傅细心的告诉我们它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机，主要按重力机理进行搅拌作业。观察我们可以看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片，当搅拌筒绕水平轴旋转时，叶片不断将物料提升到一定高度，然后自由落下，互相掺合。主要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进行有效的成本控制，工长告诉我们正确的放料顺序为：石子，水，砂。因为放料顺序不对会造成浪费。
我们在现场看到有师傅在砌筑空心砖，据他介绍空心砖具有良好绝热性能，主要用于非承重墙或框架结构的填充墙等部位，比如阳台后砌墙。使用砌筑砂浆，孔对孔(空心砖)1/2处，孔向下(将少数分布筋埋入)交错搭接。若空心砖旁要开门窗洞，应将3块实心砖填入其中再施工。
我们又询问了为了节约用水，可不可以使用生活用的污水来拌和混凝土。师傅笑了笑说，混凝土用水也需要干净的水，因为污水会影响混凝土的质量。不单是水，对砂、石的细度模数也有要求；对水泥标号也有要求。
五、实训中存在的问题
不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的`实践经验，像刚刚走出校门的实训生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实训过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实训，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实训中比较严重的问题有以下几个：
问题一：对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。
问题二：熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。
问题三：对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。
问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。
问题五：理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。
六、实训感想
实训的中途，领导来看望我们，要我们好好学习，为以后祖国的建设打好基础。
各行各业都辛苦，可是我们在这里，不但看到了艰辛，也看到了伟大。民工们在烈日酷寒的天气里，仍然在为城市建设而努力着。
在实训的过程中，我们再工地外面看到有民工站在某楼层高处扬言跳楼，想以这种方式来要回辛苦挣的血汗钱，这件事情还引起当地媒体的反应。我不希望民工们再用这种方法来拿回属于自己的钱，法律是的武器，所以他们自己也应该去学习相关的法律。这种方式真的已经不是新闻了，我也担心那些克扣拖欠民工工资的人有一天习惯了，不以为然了，民工们怎么办?拖欠民工工资历来是建筑行业的一大问题，因为很多老板是通过贷款来修房子，再卖了房子发工钱，或者直接走人。现在的银行应该建立严格的信贷制度来支持建设支持民工，让辛苦为祖国建设服务的民工没有后顾之忧，在建筑工地上看到的一些情况，让我感慨万千。
首先我想到的是安全问题。工人们可能是太熟悉他们的工作了，也认为没有什么大问题，于是就不注重那些器械操作规程，认为怎么好用就怎么用。他们在砌砖的时候，随意搭设脚手架，而且没有按照规定使用扣件，这样做是很危险的。扣件扣紧了钢管才不会乱滚，人站上去才会安全。安全兜网也没有按照规定架设，灰土石块掉下来砸到下面的人就不说了，如果是人掉下来，他的生命安全还能得到保证吗?我们还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上，结果被监工骂了而且扣了工钱。是的，如果不小心，材料滚动下来，砸伤了人，后果将会不堪设想。为了生命安全，企业的负责人应该为他们买保险，应该给他们上安全教育课。
七、实训的经验及收获
首先本此实训的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象国两个月的实训我能承下来。但是通过这次实训我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。
其次，通过这次实训使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实训对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实训也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。
工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：墙体也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。
另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。
八、实训总结
这次实训是我对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，为我们今后学习专业知识引开了一条路，我们通过观察问询等方式了解到了很多我们不曾知道的东西。除了建筑知识，给我们印象最深的应该是安全问题。每个施工单位都有标语“安全第一”，作为工程人员，应尽力避免安全事故的发生，不但要严格规章制度，还要为员工们灌输安全知识，对他们的生命安全负责。
建筑工程技术测量实训报告 20
一、实训目的
本次实训旨在通过实际操作，巩固课堂所学的建筑工程测量理论知识，加深对测量学基本理论的理解，并将理论知识运用到实际工程中，提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过实训，掌握测量仪器的使用方法，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的职业素养。
二、实训时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、实训地点
校园内实训场地及周边建筑工地
四、实训内容
水准测量
根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程。
学习水准路线的布设与检验，确保测量数据的准确性。
导线测量
通过测角和量距，求出各导线点的坐标。
导线测量过程中，遵循从整体到局部、先控制后碎部的原则。
地形图测绘
测绘一张比例为1：500的地形图。
使用全站仪、水准仪等测量仪器，对测区进行实地踏勘和观测。
数据处理与绘图
对测量数据进行处理，计算各控制点的坐标和高程。
使用CAD等专业绘图软件，绘制地形图。
五、实训过程
仪器准备与检查
实训前，对水准仪、全站仪等测量仪器进行检查和校准，确保仪器精度满足要求。
选点与布设
在实训场地内，根据地形特点和测量要求，选择合适的控制点进行布设。
实地测量
按照水准测量和导线测量的`步骤，进行实地测量，并记录测量数据。
数据处理
对测量数据进行平差处理，计算各控制点的坐标和高程。
对测量数据进行检核，确保数据的准确性和可靠性。
绘图
使用CAD等专业绘图软件，根据测量数据绘制地形图。
对地形图进行修饰和完善，确保图形的清晰度和可读性。
六、实训结果
通过本次实训，我们成功测绘了一张比例为1：500的地形图，掌握了水准测量、导线测量和地形图测绘的基本方法和步骤。同时，我们也学会了使用CAD等专业绘图软件进行数据处理和绘图。
七、实训总结
收获
通过实训，我们巩固了课堂所学的理论知识，提高了实际操作能力。
掌握了测量仪器的使用方法和数据处理的基本技巧。
学会了使用CAD等专业绘图软件进行地形图的绘制。
不足
在实训过程中，由于测量仪器精度和人为误差等因素的影响，部分测量数据存在一定的误差。
在数据处理和绘图过程中，对于某些复杂问题的处理还不够熟练。
改进建议
在今后的实训中，应加强对测量仪器的校准和维护，确保仪器精度满足要求。
加强数据处理和绘图方面的训练，提高处理复杂问题的能力。
多参加实际工程项目，将所学知识运用到实际工作中，提高实践能力。
八、致谢
感谢学院为我们提供了这次宝贵的实训机会，感谢指导老师在实训过程中给予我们的悉心指导和帮助。通过这次实训，我们不仅学到了很多实用的知识和技能，还增强了团队协作和解决问题的能力。相信这次实训将对我们今后的学习和工作产生积极的影响。
建筑工程技术测量实训报告 21
一、实训目的
本次建筑工程技术测量实训是建筑工程专业教学计划中的重要实践环节，旨在让学生掌握建筑工程测量的基本理论、方法和技能，培养学生实际操作能力、数据处理能力以及团队协作精神。通过实训，使学生能够熟练使用测量仪器进行各种测量工作，如水准测量、角度测量和距离测量，并能够根据测量数据绘制地形图和施工放样，为今后从事建筑工程相关工作奠定坚实的基础。
二、实训地点和时间
实训地点：xx
实训时间：从xx至xx，共计xx天。
三、实训仪器和工具
本次实训所使用的仪器和工具主要包括：水准仪（DS05）、经纬仪（DJ6）、全站仪、水准尺、钢尺、棱镜、脚架、记录板等。在使用仪器前，我们对仪器进行了认真的检查和校准，确保仪器的精度和正常使用。
四、实训内容和步骤
（一）水准测量
建立水准路线
根据实训场地的地形条件，我们选择了一条闭合水准路线。在路线上选定了若干个水准点，并用木桩标记，相邻水准点之间的距离适中，一般在80-120米左右，以保证测量精度。
仪器安置与观测
在起始水准点上安置水准仪，将水准尺立于该点和相邻水准点上。调整水准仪使视线水平，按照后视-前视的顺序读取水准尺上的读数，并记录在水准测量记录表中。然后，将水准仪搬至下一个测站，重复上述操作，直至完成整个闭合水准路线的测量。
在测量过程中，注意保持仪器的稳定，避免震动和阳光直射。同时，要使前后视距大致相等，以消除视准轴与水准管轴不平行所产生的误差。
数据处理与精度评定
完成观测后，对水准测量数据进行整理和计算。首先，计算每个测站的高差，即后视读数减去前视读数。然后，根据高差计算闭合水准路线的总高差，并与理论值（应为零）进行比较，计算闭合差。
根据闭合差和水准路线长度，计算每公里高差全中误差，评定水准测量的精度。若精度符合要求，则对高差闭合差进行分配，调整各测段的高差，最后计算出各水准点的高程。
（二）角度测量
经纬仪的安置
在测站点上安置经纬仪，包括对中、整平两个步骤。对中是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上，通过移动脚架和使用光学对中器来实现。整平则是使仪器的竖轴竖直，水平度盘处于水平位置，利用脚螺旋调整水准管气泡居中。
水平角测量
选择两个目标点，将经纬仪望远镜分别瞄准两个目标点，读取水平度盘的读数，两读数之差即为所测水平角。为了提高测量精度，我们采用了盘左、盘右两个位置进行观测，取平均值作为最终结果。
在测量过程中，要注意消除仪器误差，如视准轴误差、横轴误差和照准部偏心差等。通过对同一角度进行多次观测，取平均值来减小偶然误差的影响。
竖直角测量
将经纬仪望远镜瞄准目标点，读取竖盘读数，根据竖盘指标差计算公式计算出竖直角。同样，采用盘左、盘右观测取平均的方法来提高精度。
（三）距离测量
钢尺量距
在平坦地面上，用钢尺直接丈量两点之间的水平距离。量距时，钢尺要保持水平、拉紧，在钢尺两端用测钎标记，读取钢尺读数，并记录温度。为了提高精度，进行往返丈量，并计算往返较差，若较差在允许范围内，则取平均值作为丈量结果。
考虑到钢尺的伸缩性，对丈量结果进行温度改正和尺长改正，得到实际水平距离。
全站仪测距
在需要测量距离的两点上分别安置全站仪和棱镜，通过全站仪的测距功能测量两点之间的斜距。同时，测量竖直角，利用三角函数关系计算出水平距离。全站仪测距具有精度高、速度快的优点，适用于各种地形条件下的距离测量。
（四）地形图测绘
控制测量
根据实训场地的大小和地形复杂程度，建立平面控制网和高程控制网。平面控制采用导线测量方法，利用全站仪测量各导线点的坐标。高程控制则通过水准测量确定各控制点的高程。
碎部测量
以控制点为测站，使用全站仪或经纬仪配合量角器、钢尺等工具进行碎部测量。在每个测站上，观测周围碎部点的水平角、竖直角和距离，计算出碎部点的坐标和高程，并记录在碎部测量记录表中。同时，绘制碎部点的草图，标注地物和地貌特征。
地形图绘制
根据碎部测量数据，在坐标纸上绘制地形图。首先，展绘控制点，然后根据碎部点的坐标将其绘制在图上，并按照规定的图式符号表示地物和地貌。在绘制过程中，注意等高线的勾绘，通过内插法确定等高线通过的点，使地形图能够准确反映实地地形起伏情况。
（五）施工放样
建筑物定位
根据设计图纸，计算出建筑物角点的坐标。在施工场地的控制点上安置全站仪，通过坐标放样功能，将建筑物的角点在实地标定出来。在放样过程中，要进行多次测量和检查，确保放样点的精度。
高程传递
利用水准仪将已知高程点的高程传递到建筑物的施工层面上。在建筑物的基础和各楼层设置水准点，通过水准测量将高程引测到这些点上，为建筑物的施工提供高程依据。
五、实训成果
水准测量成果：完成了一条闭合水准路线的测量，总长度为xx公里，闭合差为xx，每公里高差全中误差为xx，符合测量规范要求。经过高差闭合差的调整，计算出了各水准点的`高程，并绘制了水准路线图。
角度测量成果：对多个水平角和竖直角进行了测量，测量结果的平均值和中误差都在允许范围内。例如，某水平角的盘左读数为xx，盘右读数为xx，平均值为xx，中误差为xx。
距离测量成果：钢尺量距的往返较差在规定范围内，经过改正后得到了准确的水平距离。全站仪测距的精度较高，与钢尺量距结果进行对比，误差在允许范围内。
地形图测绘成果：绘制了一幅比例尺为1：500的地形图，图幅大小为xx，包括了实训场地内的各种地物（如房屋、道路、操场等）和地貌（如山丘、山谷、等高线等），地形图内容完整、符号规范、精度符合要求。
施工放样成果：成功将建筑物的角点在实地进行了定位，放样点的坐标偏差均小于允许值。同时，完成了高程传递工作，为建筑物的施工提供了准确的平面和高程控制。
六、实训总结与体会
（一）实训总结
在本次实训中，我们通过实际操作各种测量仪器，对建筑工程测量的基本方法和流程有了更深入的了解。从水准测量、角度测量到距离测量，再到地形图测绘和施工放样，每个环节都需要严格按照测量规范和操作步骤进行，任何一个小的疏忽都可能导致测量结果出现较大误差。
在数据处理方面，我们学会了如何对测量数据进行整理、计算和精度评定。通过对水准测量闭合差、角度测量中误差和距离测量往返较差的计算和分析，能够判断测量成果的质量，并采取相应的措施进行误差调整。同时，利用计算机软件（如Excel）进行数据处理，提高了数据处理的效率和准确性。
在团队协作方面，实训过程中我们以小组为单位进行工作，每个小组成员都有明确的分工，如仪器操作、记录数据、立尺等。只有大家密切配合、相互协作，才能顺利完成测量任务。在遇到问题时，小组成员共同讨论、分析原因，寻找解决办法，培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。
（二）实训体会
测量工作是一项非常严谨的工作，需要高度的细心和耐心。在仪器操作过程中，要保持专注，严格按照操作规程进行，如对仪器的安置、读数等环节都不能马虎。同时，在数据记录和计算过程中，也要认真核对，避免出现数据错误。
通过这次实训，我深刻体会到了测量误差对测量结果的影响。在实际测量中，误差是不可避免的，但我们可以通过采取一系列措施来减小误差，如提高仪器精度、选择合适的测量方法、增加测量次数等。了解误差产生的原因和规律，对于提高测量精度具有重要意义。
在实训过程中，我们遇到了不少困难和挑战，如天气变化、仪器故障、地形复杂等。这些问题都需要我们及时调整工作计划和方法，克服困难。例如，在遇到雨天时，我们需要保护好仪器，暂停室外测量工作，利用这段时间对已测量的数据进行整理和分析。通过克服这些困难，我们不仅提高了自己的专业技能，还培养了坚韧不拔的意志品质。
建筑工程测量作为建筑工程的基础工作，对于整个工程的质量和进度有着至关重要的作用。通过这次实训，我更加明白了测量工作的重要性，也为今后从事建筑工程相关工作积累了宝贵的实践经验。
七、建议与展望
建议
在实训前，可以增加一些仪器操作的培训课程，让学生有更多的时间熟悉仪器的使用方法，特别是对于一些较复杂的仪器（如全站仪），这样可以提高实训的效率和质量。
在实训过程中，可以适当安排一些现场指导教师，及时解答学生在测量过程中遇到的问题。同时，指导教师可以对学生的测量工作进行检查和监督，确保测量成果的准确性。
希望能进一步优化实训场地的设置，模拟更多复杂的地形和工程环境，让学生能够更好地适应实际工作中的各种情况。
展望
通过这次实训，我对建筑工程测量有了浓厚的兴趣，希望在今后的学习和工作中，能够继续深入学习和研究测量技术，掌握更多先进的测量仪器和方法，如GPS测量技术、三维激光扫描技术等。同时，我也希望能够将测量技术更好地应用到建筑工程领域，为提高建筑工程的质量和效率做出贡献。
建筑工程技术测量实训报告 22
一、实训目的
本次建筑工程技术测量实训旨在使学生掌握建筑工程测量的基本理论、技术和方法，熟悉测量仪器的操作，培养学生的实际动手能力、数据处理能力以及团队协作精神。通过实训，让学生将课堂所学知识应用到实际工程场景中，提高解决实际测量问题的能力，为今后从事建筑工程相关工作奠定坚实的基础。
二、实训内容
（一）仪器认识与使用
1、水准仪
详细学习了水准仪的构造，包括望远镜、水准器、基座等部分。掌握了水准仪的安置、粗平、瞄准、精平以及读数的基本操作步骤。通过在场地内设置的已知高程点和待求高程点之间进行水准测量练习，体会水准仪在测量两点间高差中的应用。
2、经纬仪
认识了经纬仪的各个部件，如照准部、水平度盘、垂直度盘和基座等。学会了经纬仪的对中、整平方法，能够熟练地使用经纬仪进行水平角和竖直角的观测。在实训场地中，通过测量多边形的内角和特定方向线的竖直角，熟悉了经纬仪的操作流程和测量原理。
3、全站仪
了解全站仪的功能特点，它集测角、测距、测高差功能于一体，且能自动计算并显示出测量结果。掌握了全站仪的基本操作，包括仪器的安置、参数设置、目标照准和数据采集等。利用全站仪进行了距离测量、角度测量以及坐标测量的实践操作，感受其在现代建筑测量中的高效性和便捷性。
（二）控制测量
1、平面控制测量
在实训区域内，根据给定的控制点，使用经纬仪和全站仪，通过导线测量的方法建立平面控制网。测量各导线边的边长和转折角，按照一定的平差方法计算出各控制点的平面坐标。在测量过程中，注意对中、整平的精度，以及观测角度和边长的准确性，同时做好记录工作，确保数据的可靠性。
2、高程控制测量
采用水准仪进行闭合水准路线的测量，以一个已知高程点为起点，依次测量各待测点与相邻点之间的高差，最后回到起始点，形成闭合环。通过高差闭合差的计算和调整，求出各待测点的高程。在测量过程中，严格控制前后视距差和累计视距差，保证测量精度。
（三）碎部测量
使用全站仪进行碎部测量，在已建立的平面和高程控制网基础上，对实训场地内的地物、地貌特征点进行测量。将全站仪架设在控制点上，通过测量碎部点的水平角、竖直角和斜距，计算出碎部点的三维坐标。同时，绘制草图，详细记录碎部点的编号、属性以及与周围地物的关系，为后续的地形图绘制提供数据支持。
（四）地形图绘制
根据碎部测量的数据，在绘图纸上进行地形图的绘制。首先，根据控制点的坐标，展绘出控制点的位置。然后，按照碎部点的坐标和草图，使用比例尺和绘图工具，将碎部点描绘在图纸上，并根据实际地物和地貌情况，连接相关点，绘制出地物的轮廓线和等高线。在绘制过程中，注意线条的粗细、符号的正确使用以及图面的整洁美观，保证地形图的质量。
三、实训步骤
（一）准备工作
1、仪器准备
从实验室领取水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，检查仪器的完好性，包括仪器各部件是否齐全、是否能正常工作、光学镜头是否清晰等。同时，准备好测量所需的脚架、塔尺、棱镜、记录表格、绘图工具等辅助设备。
2、场地勘察
对实训场地进行初步勘察，了解场地内的地物、地貌情况，确定控制点的大致位置和需要测量的范围，为后续的测量工作做好规划。
（二）仪器检校
在使用测量仪器之前，对水准仪、经纬仪和全站仪进行了必要的检验和校正。对于水准仪，检查了圆水准器轴是否平行于仪器竖轴、十字丝横丝是否垂直于仪器竖轴等；对于经纬仪，检验了照准部水准管轴是否垂直于仪器竖轴、视准轴是否垂直于横轴、横轴是否垂直于仪器竖轴等；对于全站仪，进行了测距、测角的精度检查和校正。通过仪器检校，确保测量数据的准确性。
（三）控制测量实施
1、平面控制测量
根据场地情况和测量要求，选择合适的导线形式（如闭合导线、附合导线等），在场地内选定若干个控制点，用木桩或混凝土桩标记，并在桩顶钉上小钉作为标志。
将经纬仪或全站仪安置在起始控制点上，对中、整平后，后视相邻控制点，然后依次测量各导线边的水平角和边长。在测量过程中，按照规范要求进行观测次数和精度控制，每个角度观测多个测回，边长测量多次取平均值。
完成一个测站的测量后，搬至下一个控制点，重复上述操作，直至完成整个导线的测量。
将测量数据记录在专门的表格中，包括测站编号、观测角度、边长、仪器高、目标高以及观测时间等信息。
2、高程控制测量
从已知高程点出发，将水准仪安置在合适的位置，使前后视距大致相等。按照水准测量的操作步骤，读取后视尺和前视尺的读数，计算出两点之间的高差。
沿着选定的水准路线，依次在各待测点上安置水准仪，重复上述操作，直至回到起始点，形成闭合水准路线。
在测量过程中，注意保持前后视距差和累计视距差在规定范围内，每站观测结束后及时计算高差，检查数据的合理性。
（四）碎部测量操作
将全站仪安置在控制点上，对中、整平后，输入测站坐标、仪器高和后视点坐标（或后视方向角），进行定向。
在需要测量的碎部点上安置棱镜，使用全站仪瞄准棱镜，测量碎部点的水平角、竖直角和斜距。全站仪自动计算出碎部点的三维坐标，并将数据存储在仪器内存中。
在测量碎部点的同时，安排专人绘制草图，标注碎部点的编号、地物属性（如房屋、道路、树木等）以及与周围地物的关系，详细记录测量现场的情况。
（五）地形图绘制过程
根据控制点的坐标值，在绘图纸上确定图纸的比例尺，并按照比例尺将控制点展绘在图纸上。
根据碎部测量数据，将碎部点的坐标转换为图上坐标，然后使用绘图工具（如铅笔、直尺、曲线板等）将碎部点描绘在图纸上。按照实际地物的形状和地貌的变化，连接相关的碎部点，绘制出地物的轮廓线和等高线。在绘制等高线时，根据碎部点的高程内插等高线的位置，使等高线能够准确地反映地形的起伏变化。
对绘制好的地形图进行检查和修饰，标注图名、比例尺、坐标系统、高程系统以及各种地物符号和注记，保证地形图的完整性和规范性。
（六）数据处理与成果整理
1、控制测量数据处理
对于平面控制测量，根据导线测量的原理，对观测的角度和边长数据进行平差计算。首先计算角度闭合差，若角度闭合差在允许范围内，则进行角度调整；然后根据调整后的角度计算各边的`坐标方位角，进而计算出各控制点的坐标增量。计算坐标增量闭合差，并根据导线长度或测站数进行分配，最后求出各控制点的平差坐标。
对于高程控制测量，计算高差闭合差，若高差闭合差在允许范围内，则按照与测站数或路线长度成比例的原则进行高差调整，得到各点的改正后高差，从而计算出各待测点的高程。
2、碎部测量数据处理
将全站仪采集的碎部点数据传输至计算机，使用专业的绘图软件或自行编写的数据处理程序，对数据进行整理和分析。检查数据的完整性和准确性，剔除异常数据，并将数据格式转换为适合地形图绘制的形式。
3、成果整理
整理所有的测量数据表格、计算过程资料、地形图以及仪器检校报告等，形成完整的实训成果资料。编写实训报告，详细描述实训目的、内容、步骤、数据处理方法、成果精度分析以及实训总结和体会等内容。
四、实训成果
（一）测量数据表格
1、控制测量数据表格
包括平面控制测量的导线观测手簿（记录了各测站的观测角度、边长、仪器高、目标高等信息）和高程控制测量的水准观测手簿（记录了各测站的后视读数、前视读数、高差等数据）。这些表格详细记录了测量过程中的原始数据，为后续的数据处理提供了依据。
2、碎部测量数据表格
记录了碎部点的编号、全站仪测量的水平角、竖直角、斜距以及根据计算得到的三维坐标等信息。同时，表格中还包含了与碎部点对应的草图编号，方便数据与草图的对应查看。
（二）控制点成果
经过平差计算，得到了平面控制网中各控制点的平面坐标（X、Y）和高程控制网中各控制点的高程（H）。这些控制点成果是后续工程测量和施工放样的基准，其精度满足本次实训的要求。
（三）地形图
绘制出了实训场地的地形图，比例尺为[xx：1]。地形图上清晰地表示了场地内的地物（如建筑物、道路、围墙、绿化等）和地貌（如山丘、洼地、陡坎等）特征。地物用规定的符号表示，等高线合理地反映了地形的起伏变化，图面布局合理、线条清晰、注记准确，能够满足一般建筑工程规划和设计的需要。
五、精度分析
（一）平面控制测量精度
1、角度闭合差分析
根据导线测量的角度闭合差计算公式，计算出本次平面控制测量的角度闭合差，并与相应等级导线测量的允许角度闭合差进行比较。若计算得到的角度闭合差小于允许角度闭合差，则说明角度观测精度满足要求。在本次实训中，角度闭合差在允许范围内，表明角度观测的准确性较高。
2、坐标增量闭合差分析
计算坐标增量闭合差，并通过与导线全长相对闭合差的允许值进行对比来评估测量精度。本次实训中，坐标增量闭合差符合要求，说明边长测量和角度测量的综合精度能够保证控制点平面坐标的准确性。
（二）高程控制测量精度
计算闭合水准路线的高差闭合差，按照水准测量的精度要求，若高差闭合差小于允许高差闭合差，则高程测量精度合格。本次实训中，高差闭合差在规定范围内，说明水准仪的观测精度和测量方法的正确性。
（三）碎部测量精度
通过检查全站仪测量碎部点的坐标与实际地物点位置的偏差来分析碎部测量精度。在地形图绘制完成后，选取一些特征明显的地物点，使用全站仪重新测量其坐标，并与图上坐标进行对比。结果显示，碎部点坐标偏差在允许范围内，表明碎部测量的精度能够满足地形图绘制的要求。
六、实训总结与体会
（一）实训总结
在本次建筑工程技术测量实训中，我们全面系统地学习和实践了建筑工程测量的各个环节，包括仪器的使用、控制测量、碎部测量和地形图绘制等。通过实际操作，对测量理论知识有了更深入的理解，掌握了各种测量仪器的操作技巧和测量方法的应用。
在控制测量过程中，深刻体会到了测量精度的重要性。无论是平面控制还是高程控制，任何微小的误差都可能在后续的测量和计算中积累放大，影响整个测量成果的质量。因此，在测量过程中必须严格遵守操作规程，认真进行仪器对中、整平、观测和记录，确保每一个数据的准确性。
碎部测量和地形图绘制环节，让我们认识到团队协作的必要性。测量过程中需要一人操作仪器、一人持棱镜、一人绘制草图，三人密切配合才能高效地完成测量任务。同时，草图绘制人员需要准确地记录碎部点的信息，与仪器测量人员保持良好的沟通，才能保证地形图绘制的准确性。
（二）实训体会
测量工作需要高度的耐心和细心。长时间的野外作业，面对重复的操作步骤，很容易产生疲劳和烦躁情绪，但只有保持耐心和细心，才能保证测量数据的准确性。例如，在水准测量中，每次读取水准尺的读数都需要仔细核对，一个小的疏忽可能导致整个测站的数据错误。
遇到问题要善于思考和解决。在实训过程中，我们遇到了诸如仪器故障、数据异常等问题。通过查阅资料、向老师请教和小组讨论，我们学会了如何分析问题产生的原因，并找到相应的解决方法。这些经历不仅提高了我们的实践能力，也培养了我们独立解决问题的能力。
这次实训让我感受到了建筑工程测量在实际工程中的重要性。准确的测量数据是建筑工程规划、设计和施工的基础，任何测量误差都可能导致工程质量问题。作为一名建筑工程专业的学生，我们必须扎实掌握测量技术，为今后的工作做好充分准备。
综上所述，本次建筑工程技术测量实训是一次非常有意义的实践教学活动，通过实训，我们在专业技能、团队协作和问题解决能力等方面都得到了很大的提高，为今后的学习和工作积累了宝贵的经验。
建筑工程技术测量实训报告 23
一、实训目的
本次建筑工程技术测量实训旨在使学生将所学的测量理论知识与实际操作相结合，掌握建筑工程测量的基本方法和技能，熟悉水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的操作原理和使用流程。通过完成一系列测量任务，培养学生的实践能力、数据处理能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力，为今后从事建筑工程相关工作打下坚实的基础。
二、实训内容
（一）水准测量
仪器及工具：水准仪、水准尺、尺垫、三脚架。
测量任务：在给定区域内，选择合适的水准路线（闭合水准路线或附合水准路线），进行水准点之间的高差测量。从已知高程的水准点出发，沿选定路线设置若干个转点，依次测量各相邻点之间的高差。
操作步骤：安置水准仪，粗平、瞄准后视水准尺，精平后读取后视读数；然后瞄准前视水准尺，同样精平后读取前视读数，计算出两点间高差。重复上述步骤，直至完成整个水准路线的测量。
（二）角度测量
仪器及工具：经纬仪、三脚架、测钎。
测量任务：包括水平角测量和竖直角测量。水平角测量用于确定两条相交直线之间的夹角，在多边形控制点测量中广泛应用；竖直角测量则是确定目标方向线与水平线之间的夹角，常用于计算高差或目标的高程。
操作步骤：对中、整平经纬仪后，通过盘左、盘右观测目标，读取水平度盘和垂直度盘的读数，计算水平角和竖直角。在水平角测量时，需要注意目标的瞄准精度和读数的准确性；竖直角测量要考虑指标差的影响，并进行相应的改正。
（三）距离测量
仪器及工具：全站仪、棱镜、三脚架。
测量任务：利用全站仪测量两点之间的水平距离、斜距和高差。全站仪通过发射和接收红外光或激光信号，结合角度测量功能，自动计算出目标点的距离信息。
操作步骤：在测站点上安置全站仪，对中、整平后，输入测站坐标和仪器高，在目标点安置棱镜，输入棱镜高。瞄准棱镜后，启动测量功能，全站仪自动显示出测量结果，并记录相关数据。
（四）控制测量
平面控制测量：采用导线测量方法，在实训场地内建立平面控制网。选择若干个控制点，使用经纬仪或全站仪测量各导线边的边长和转折角，通过严密的平差计算，确定各控制点的平面坐标。
高程控制测量：结合水准测量和全站仪三角高程测量方法，建立高程控制网。以已知高程点为基准，通过水准测量和全站仪测量高差的方式，获取其他控制点的高程信息，并进行高程平差计算。
（五）碎部测量与地形图绘制
碎部测量：在已建立的控制网基础上，使用全站仪对实训场地内的地物、地貌特征点进行测量，获取其三维坐标。测量过程中，详细记录碎部点的编号、属性以及与周围地物的关系，同时绘制草图。
地形图绘制：根据碎部测量数据和草图，在坐标纸上按照一定的比例尺绘制地形图。通过展绘控制点，确定碎部点的位置，使用规定的地物符号和等高线表示地物和地貌，最终完成地形图的`绘制。
三、实训步骤
（一）准备工作
领取测量仪器和工具，检查其完整性和正常工作状态。
熟悉实训场地，了解地形、地物分布情况，初步规划测量路线和控制点位置。
成立测量小组，明确小组成员的分工，包括仪器操作、记录数据、立尺等工作。
（二）仪器检校
对水准仪进行圆水准器轴平行于仪器竖轴、十字丝横丝垂直于仪器竖轴的检验与校正。
对经纬仪进行照准部水准管轴垂直于仪器竖轴、视准轴垂直于横轴、横轴垂直于仪器竖轴的检验与校正。
对全站仪进行测距、测角精度的检查和校准。
（三）水准测量实施
根据选定的水准路线，在起始点和转点处放置尺垫，竖立水准尺。
安置水准仪，按照操作步骤依次测量各相邻点之间的高差，同时记录后视读数、前视读数、测站编号、水准尺编号等信息。
在测量过程中，注意保持前后视距大致相等，以减小视准轴与水准管轴不平行所产生的误差。
完成水准路线的测量后，进行高差闭合差的计算和调整。若闭合差在允许范围内，则可进行高程计算；若超出允许范围，则需检查测量过程，查找错误并重新测量。
（四）角度测量操作
将经纬仪安置在测站点上，对中、整平后，选择合适的起始方向作为零方向。
依次瞄准各个目标方向，使用盘左、盘右观测法测量水平角和竖直角。对于水平角，观测多个测回，每个测回间变换度盘起始位置，以减小度盘分划误差的影响；对于竖直角，计算指标差并进行改正。
在观测过程中，注意消除仪器误差，如视准轴误差、横轴误差、照准部偏心差等，提高角度测量的精度。
（五）距离测量流程
全站仪安置在测站点，对中、整平后，进行仪器参数设置，包括气象改正、棱镜常数等。
在目标点安置棱镜，保证棱镜中心与目标点重合。
瞄准棱镜后，启动全站仪的距离测量功能，测量并记录水平距离、斜距和高差。为提高精度，可进行多次测量取平均值。
（六）控制测量过程
1、平面控制测量
根据场地条件和测量要求，确定导线形式（闭合导线或附合导线）和控制点数量。
在控制点上安置经纬仪或全站仪，按照角度测量和距离测量的方法，测量各导线边的边长和转折角。
记录测量数据，包括测站坐标、观测角度、边长、仪器高、棱镜高等信息。
完成外业测量后，进行平面控制网的平差计算，求出各控制点的平面坐标。
2、高程控制测量
结合水准测量和全站仪三角高程测量方法，以已知高程点为起始点，沿选定的高程控制路线进行测量。
在水准测量中，严格遵守操作规范，保证高差测量的精度；在全站仪三角高程测量时，注意大气折光和地球曲率对高差的影响，并进行相应的改正。
计算高程闭合差，若在允许范围内，则进行高程平差计算，确定各控制点的高程。
（七）碎部测量与地形图绘制步骤
1、碎部测量
将全站仪安置在控制点上，进行定向后，开始测量碎部点。
测量人员持棱镜在碎部点处立镜，全站仪操作人员瞄准棱镜，测量碎部点的三维坐标，并记录点号和属性信息。
同时，草图绘制人员根据现场情况，绘制碎部点的相对位置和地物轮廓，标注地物名称、类型等信息。
2、地形图绘制
在坐标纸上，根据控制点坐标和比例尺，展绘出控制点的位置。
根据碎部点坐标和草图，将碎部点展绘在图纸上，使用相应的地物符号表示房屋、道路、河流等，用等高线表示地貌。
在绘制过程中，注意地物符号的规范性和等高线的平滑性，保证地形图的质量。
四、实训成果
（一）测量数据记录
水准测量手簿：详细记录了水准路线各测站的后视读数、前视读数、高差以及测站信息。
角度测量记录：包括经纬仪观测水平角和竖直角的盘左、盘右读数，计算出的角度值以及观测测回数、目标信息等。
距离测量数据：全站仪测量的各点间水平距离、斜距和高差数据，以及仪器参数设置情况。
控制测量数据：平面控制测量的导线边边长、转折角，高程控制测量的高差数据，还有控制点坐标、高程等信息。
碎部测量记录：碎部点编号、三维坐标、属性信息以及对应的草图内容。
（二）控制测量成果
平面控制网：经过平差计算，得到了各控制点的平面坐标，绘制了平面控制网图，显示了控制点之间的相对位置关系。
高程控制网：通过高程闭合差调整，确定了各控制点的高程，形成了高程控制网成果表。
（三）地形图
完成了实训场地的地形图绘制，比例尺为[xx：1]。图中清晰地表示了场地内的地物（如建筑物、道路、绿化等）和地貌（如山丘、洼地、陡坎等）特征，标注了必要的注记信息，包括地物名称、高程等。
五、精度分析
（一）水准测量精度
计算高差闭合差：根据水准路线的类型（闭合水准或附合水准），按照相应的公式计算高差闭合差。
与允许闭合差比较：将计算得到的高差闭合差与水准测量规范规定的允许闭合差进行比较。若闭合差在允许范围内，则水准测量精度合格；若超出允许范围，则需要分析误差来源，可能是仪器误差、观测误差或外界环境影响（如温度变化、地面振动等）。
（二）角度测量精度
对于水平角测量，计算测角中误差：根据多个测回的角度观测值，采用相应的公式计算测角中误差，并与规范要求的精度标准进行对比。
竖直角测量需考虑指标差的影响：计算竖直角指标差的平均值，若指标差过大，则需要检查仪器或重新测量。同时，通过对不同竖直角观测值的精度分析，判断竖直角测量的准确性。
（三）距离测量精度
全站仪测距精度分析：根据全站仪的标称精度和实际测量距离，计算测距误差。同时，通过对多次测量结果的统计分析，如计算标准差等，评估距离测量的精度。
在控制测量中，考虑边长测量误差对平面控制网和高程控制网精度的影响，分析其是否满足控制测量的精度要求。
（四）地形图精度
地物点精度检查：通过在地形图上选取若干个明显的地物点，使用全站仪重新测量其坐标，与图上坐标进行对比，计算坐标误差，判断地物点的位置精度。
等高线精度分析：检查等高线与实际地貌的拟合程度，可通过在实地选择一些高程特征点，对比其实际高程与等高线所表示的高程，分析等高线的精度。
六、实训总结与体会
（一）实训总结
通过本次实训，全面掌握了建筑工程测量的主要内容和操作方法，包括水准测量、角度测量、距离测量、控制测量以及碎部测量和地形图绘制等。
在实训过程中，严格按照测量规范进行操作，对测量仪器的使用更加熟练。同时，学会了如何处理测量数据，包括计算高差闭合差、角度闭合差、坐标平差等，确保测量成果的精度。
认识到控制测量在整个测量工作中的重要性，它是后续碎部测量和地形图绘制的基础。平面控制网和高程控制网的建立需要高度的准确性和严密性，任何一个环节的误差都可能影响整个测量成果。
（二）实训体会
测量工作是一项严谨细致的工作，需要有高度的责任心和耐心。在测量过程中，一个小的疏忽，如读数错误、记录失误等，都可能导致整个测量工作的返工。因此，在每一个操作环节都要保持专注，认真核对数据。
团队协作在测量实训中至关重要。小组成员之间需要密切配合，各司其职，才能高效地完成测量任务。例如，仪器操作、立尺、记录数据和草图绘制等工作都需要同步进行，并且成员之间要保持良好的沟通，及时解决出现的问题。
实训中遇到了各种困难和问题，如仪器故障、天气变化影响测量精度、复杂地形条件下的测量困难等。通过这些经历，培养了自己解决实际问题的能力，学会了如何在不利条件下调整测量方案，保证测量工作的顺利进行。
这次实训让我深刻体会到了测量工作在建筑工程中的重要性。准确的测量数据是建筑设计、施工的依据，直接关系到工程的质量和安全。作为一名建筑工程技术专业的学生，必须扎实掌握测量技术，为今后的工作做好充分准备。
总之，本次建筑工程技术测量实训是一次非常宝贵的实践经历，不仅提高了我的专业技能，还培养了我的团队协作精神和解决问题的能力，对我今后的学习和工作将产生积极的影响。
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