会计专业调研报告

时间：2023-02-28 15:20:05 报告我要投稿

会计专业调研报告

　　随着人们自身素质提升，报告使用的次数愈发增长，报告包含标题、正文、结尾等。在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的会计专业调研报告，希望对大家有所帮助。

会计专业调研报告

会计专业调研报告1

　　一、调研目的和概况

　　(一)调研目的

　　为进一步了解市场对会计专业学生人才培养规格的需求变化，以及会计专业在专业设置、素质教育等方面存在的不足，经济管理教研室组织教师利用课余时间到湖南省水利厅、立信会计师事务所、大信会计师事务所、安化县农村信用社等本土企事业单位进行实地调研。

　　(二)调研方法

　　问卷调查、访谈调查、电话调查

　　本调研发出电子问卷194份，收回问卷170份，涉及顶岗实习单位83家，顶岗实习学生97人;走访企业5家，访谈对象有管理人员10人，注册会计师6人，毕业生23人;访谈校内相关专业教师12人。

　　二、会计行业、企业现状及人才需求分析

　　调查结果显示，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要会计人员，所以整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才告急的阶段。出纳、普通会计员并没有出现供不应求的状况，而要找一个有过硬的专业背景，手中拿着国际认可的会计职业资格证书，并在相关行业中“滚打”过几年的人才却是件极不容易的事。

　　大多企业认为会计是一门技术性和实务性很强的工作，因而他们更看重的是应聘者的经验和实际操作能力。企业认为现在的会计专业毕业生在实际工作中欠缺的有：

　　1、实践经验，作为一名会计专业者，还要对审计及法律知识有一定程度的了解。

　　2、实务经验、职业规化及能力与职位的定位。

　　3、遇到问题无法主动，出色地加以解决，安于现状，缺少改善工作、管理的建议和见解。

　　三、会计专业人才需求调研及结果分析

　　(一)调研企业的人才结构及来源

　　本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人浪费的`现象得到了很大的改善。从回收的有效调查表来看，中小企业对大专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。

　　(二)本专业主要岗位群和工作任务

　　工作任务

　　会计

　　1、执行财务管理制度;正确使用会计科目;

　　2、填制和审核各种原始凭证;

　　3、填制记凭账证;设置和登记各种账簿;

　　4、编制会计报表;

　　5、会计档案保管。

　　出纳员

　　1、现金收付、银行结算业务;

　　2、登记日记账;

　　3、保管支票、汇票、收据和发票;

　　4、差旅费报销、工资发放税务会计

　　税务会计

　　1、编制企业各类纳税申报表;

　　2、审核下属公司报送的各类税务表;

　　3、向税务机关申报纳税;

　　4、按照国家税收法律、法规和有关政策，缴纳公司税款。

　　会计主管

　　1、制定本企业会计制度;

　　2、组织领导财会部门工作;

　　3、充当高层领导的财务管理助手;

　　4、加强日常财务管理和成本控制;

　　5、保证按时纳税及应交利润;

　　6、负责定期财产清查;

　　7、搞好财务部门人力资源管理。

　　根据本次调研，一般企事业单位和银行系统会计人员的除了上述4种岗位外，还有工作岗位：审计、总账、报表、成本核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理、财务分析、银行柜面出纳、银行信贷、银行结算、统计等，在这些岗位中，有些只适合本科及以上学历层次的会计专业毕业生，如审计、总账、报表、资产管理、财务分析等。能够适合高职学历层次的会计专业毕业生的岗位主要是一些理论知识要求不高、技能操作要求比较熟练的岗位。目前适合高职学生的会计类岗位主要有：单位出纳员、银行柜面出纳员、会计信息录入员、统计员、工资员、成本核算员、仓库保管员等。

　　四、20xx年专业建设的设想

　　通过调研，让我们了解到在今后的教学过程中专业会计应该注重产学研结合。会计专业在产学研方面要积极探索，建立了产学研结合的长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中，进一步加快师资队伍、实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和途径。

　　(一)校企合作，制定和优化培养方案。

　　为使会计专业培养的学生符合社会、行业、企业的需求，我们要经常聘请了校外专家以及院内骨干教师为专业指导委员会委员，充分发挥专业建设指导委员会的作用，每年定期召开专业建设指导委员会专家会议，针对社会对会计专业人才所需的职业技能和综合素质的要求，听取企业专家对专业建设、人才培养方案的意见，对专业人才培养方案的具体内容做了相应调整。

　　(二)加强实习实训方面的合作，培养学生的实践技能。

　　校内建有实训室，学生在模拟实训中切实体会会计工作的真实情况，感受会计的岗位环境和岗位能力需要。签有校外12个实习基地，在一定程度上补充了校内实践教学的不足，加强了与企业的合作，送学生去会计师事务所等实习基地考察、实习，培养和锻炼了实践技能。

　　(三)加强校企合作，共享人力资源。

　　为了使同学们在学习时能够理论联系实践，也为了使教学更有针对性，本专业采取“请进来”和“走出去”的办法，邀请校外专家来本专业做专业讲座和担任实习指导教师，邀请有实际工作经验的专业人员作兼任教师承担本专业的部分教学任务，这样会极大地提高了学生的学习热情和动手能力，也促进了“双证书”教学活动的开展。

　　与此同时，本专业让在校优秀教师参与社会和行业培训，为社会提供专业培训，有力地服务了地方经济建设。

会计专业调研报告2

　　今年暑假学校组织去各大企业调研，我们经管系去浙江宁波。宁波是浙江省的重镇，是一个美丽的港口城市，也是我国第一批对外开放的城市之一，因而它的非公有制经济起步早，发展迅速，规模大，再加上当地政府在政策上的引导和支持，使得宁波市的非公有制经济蓬勃发展，远远超过了公有制企业的发展规模，并创下了高额利润。

　　我们一共参观了三个企业：三星奥克斯集团、杉杉集团和宁波市建材总公司。这三个企业的经营管理各有其特点。三星奥克斯集团的前身是乡镇企业，后由个人承包，九十年代初抓住机遇，发展经济，由原来的生产配件发展到电表行业的龙头企业，生产规模在同行业中遥遥领先，成为亚洲第一，企业领导不满足现状，又向集团化发展，利用资源优势，看准市场，进军空调行业，同时拓宽产品渠道，发展多元化经济。融资方式多样：集资入股、发行股票、银行借款等等，并且正在筹备上市，进行资本运营，为企业带来更多的资金支持和利润，纵观企业的发展，主要有以下几个因素：

　　一、领导者具有超前意识。引入营销先进理念，看准市场，根据市场需求发展企业;

　　二、企业以人为本，尊重人才，培养人才，给真正有用的人才创造良好的发展环境;

　　三、加强内部管理，降低内耗，真正提高企业的经济效益。

　　企业制定了严格细致的内控制度，从集团到各个下属企业、部门都有相应的管理制度，在这里主要说明企业的财务管理制度。

　　集团实行统一领导，各下属企业独立核算，生产企业同销售公司分离开来，资金由集团筹集，统一管理，各下属企业实行用款定额制，各部门或个人承包，定期考核，如生产企业内部应付账款管理、原材料的库存管理等就采用定额制，制定合理库存，减少存货的积压，确定经济采购量，降低采购成本;销售部负责产成品的管理和应收账款的收回，确定产成品的库存定额，根据市场销路调整产量，减少积压，同时加大资金的回收力度，保证资金周转;融资成本承包给融资部，广开筹资渠道，确定合理的筹资结构，降低筹资成本;管理部门的办公用品、水电费等等也由使用部门包干，减少浪费，节约奖励，超支罚款，使得企业人人都负起责任，杜绝浪费，使企业的经营成本降到最低，以获得最大的经济效益。

　　企业对财务会计人才的需求情况：

　　一、高级管理人才

　　精通财务知识，懂管理，熟悉相关的法律法规，掌握融资、筹资的.基本理论和方法，熟悉资本运作程序，要求高学历以及相关的工作经验。

　　二、外贸会计人才

　　英语好，计算机熟练，熟悉外贸手续，如报关、退税等，业务知识扎实。

　　三、一般会计人员

　　熟悉掌握会计电算化，财务软件的使用，责任心强，认真仔细，业务知识熟练，掌握会计相关业务，如报税、开发票等，工作经验两年以上，大专以上学历，懂得行业生产经营特点。

　　四、车间记账员、保管员等

　　业务熟练，责任心强，中专以上学历，常由企业自己培训。

　　通过这次调研，使得我们对学校培养本专业人才应具备哪些能力有了一个很好的认识，我们的学生学历层次较低，但是我们可以在一般性人才中突出我们的特色，加强会计电算化的培训，使学生熟练掌握财务软件，加强会计实务的锻炼，熟悉岗位的每一项工作，使学生上岗的第一天就知道该怎么做，突出待业特点，为社会输送更多的熟悉建筑业、房地产业等企业的经营特点、有实用价值的人才。

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