亲子共读感悟范文
无论是在学校还是在社会中，总有一些事或人让我们感触颇深，这时就可以通过写文章的方式把自己的感悟都记录下来。你看过感悟的文章吗？知道要怎么写吗？以下是小编整理的亲子共读感悟范文，欢迎阅读与收藏。
亲子共读感悟范文1
作为一名学生家长，对于学校开展这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时也对我女儿有着一种歉意。
说实话，我女儿一向是比较喜欢阅读，很多课外阅读书籍都会深深地吸引住她，让她一遍遍津津有味阅读。还经常模仿文中小主人翁向我们家长交流，她期望我们家长也能进入那充满童话幻境故事中，和她一齐到达书中所描述故事实此刻现实中。可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦姿态和语气对她说：怎样总是看这些书，多点时间去看你语文和数学书不行吗？唉，想起女儿当时那种失落表情此刻心里难受极了。其实我们扪心自问，当时那样回拒女儿，一方面是想她多些时间看教学书籍；另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子童真一种摧毁呢？
类似这样事件回想起来很多，比如孩子时常会问起她所阅读书籍中一些人物，我能回答得上不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始我就尽量抽时间和孩子一齐去阅读一些孩子喜欢书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐我似乎也进入了主角，书中所描述那些童真场景和充满天真字词，不由得我也回想到了我童年。相对照女儿如今童年，我明白一个道理，原先自我童年时候也是这样对世界充满了好奇和探索，童年是多么完美啊！为什么此刻不多陪我女儿一齐去读更多书籍感呢？为什么不让女儿从中得到更多童趣学到更多知识领悟到更多道理呢？
和女儿共读，我发现自我原先朗朗上口一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意意思有时也不能随口而出。比如和女儿共读《弟子规》吧，每一句所要表达意思心里明白可是在女儿面前却不能言表清楚，于是我就和女儿一齐去思考分析，去引导女儿领悟诗词所要表达意思和所要说明道理。每当一句诗词我和女儿共识时候，女儿那天真灿烂笑脸和那句：哈哈！我明白了！让我心里乐开了花。同时感觉到自我脸上似乎有些暗暗地发烫：多么育人育德话语啊，虽然我们在生活中不自觉会做到或者努力去做到，却是要我们一生时间去实践啊！每每这个时候我就会语重心长对女儿说：蕊蕊，读懂这些道理需要我们一辈子时间去做到啊女儿睁着大大眼睛甜甜半懂不懂脆脆回答我：嗯，我会，教师也是这样对我们说，爸爸你真棒，你和我们教师说话都是一样啊！看着女儿这副天真无邪表情，听着孩子这童趣妙然话语，我心都醉了！
是啊，正如李教师所说那样，父母和教师就是孩子左右翅膀，孩子能否飞得更高更平稳就看一双翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个教师和家长配合得平台吗？
亲子共读让我这个读书没万卷，下笔易走神爸爸也嗦感叹出此一番啊！相信所有家长都和我一样对此有着各自感悟同样感触只是难以尽述！
亲子共读感悟范文2
亲子共读有感：我与小家伙
每当我家那个小灵精独自一人在房间里默默看书，做作业时，我只要有空就会悄悄溜进她房间，在书柜里拿一本书看起来。这样看起来，我们都在认真学习样。其实我是想给娃树个榜样。如果我们其他家庭成员，看看电视，上上网，想打牌去打牌，她会安心在家学习吗？为了给她们一个健康成长，学习环境，我们当爸爸妈妈，必要时要把爱好放一边。
在这几年陪着孩子学习过程中，我收获了不少经验，也发现了许多小问题。从孩子才上一年级起，我担心她跟不上学习，什么都管着她学习，到此刻慢慢放手。让孩子去认识和学会自我事自我做，偶尔帮忙父母分担一些家务事。在孩子成长过程中，我了解到她内心世界是如此丰富。什么是她喜欢，爱好，什么是她厌恶和不愿意理解。有时孩子题出问题令我抓狂。与其说如何教育孩子，还不如说，她们有时也是我们家长教师，还教会了我们许多没见识过新知识。
有一次，小家伙放学回家，情绪不对，不高兴呀。或许她今日在学校和同学发生了小矛盾，或许今日考试了题没做起看见她无精打采坐那做作业，我就想了个办法，在书柜上找了本《幽默与笑话》，坐她旁边读起来，读到特搞笑我就哈哈笑起来。小家伙，没一会儿就被我逗乐了。心境好了，作业也认真完成了。之后自愿告诉我今日发生了什么不愉快事。这比我去问她有用多了。
在这期开学那天，我想给小家伙个惊喜，去书店给娃挑选了几套书送给她，其目是鼓励她多看，多学，长长见识。其中有套《森林报》被我买重了，我又只好带着小家伙去书店去换她喜爱了。在换书过程中，我又发现个新问题，嘿，小东西，此刻买东西不像小时候看个封面就要叫着买，此刻看得可仔细了。她会选什么类型，作者是谁，，资料是不是她此刻能够看，再决定买。看起来比我在行多了。当时我还挺惊讶，我小灵精又有提高了，好像又长大了，变得比以前更懂事了。心中突然多了一点小感动。
在我们日常生活，学习交流中，我一向和孩子是玩中学，学中玩。关系变得更融洽，沟通也容易多了。有时会是无话不谈朋友。当然孩子随着年龄在成长，兴趣，爱好，个性都在改变，我们当家长思想也得提高。孩子内心世界永远是个谜，我们只好一点一点去了解她。和孩子同学习，同玩耍，其目标是让她热爱生活，爱上学习，将来有个好方法，好精神去认真学习。也期望她爱上读书，体验读书喜悦，体验成长欢乐。找到读书学习乐趣，过一个健康，欢乐，幸福童年。
亲子共读感悟范文3
生对话，在向他学习教育孩子方法，让自我至身于孩子视觉看他们，就发现那些淘气、捣蛋鬼，却是
多么可爱，多么善良、多么与众不一样！
每当小豆豆有事情发生时，总是妈妈在默默支持着她，从没有浇小豆豆冷水，总是耐心听小豆豆解释，从没有责备小豆豆无知，而是先由孩子们去尝试，去感受真实世界，去感受每个人不一样！经过看这本书，我虽然不能把《巴学园》带回家，但我能够在家里营造出巴学园氛围，从此抛弃家长外套，不再大声呵斥孩子，不再总是怀疑自我孩子，不再为了成绩而让孩子垂头丧气，全面分析孩子优缺点，客观实事求是指出他缺点，并让她有弥补过失机会，我相信女儿是最棒孩子，相信她能勇敢应对每一天提高与失败。
我会尽量选择趣味味性书给她看，比如那些有漂亮插图惹人喜爱图书。孩子们喜欢有人物、场景以及她熟悉事物图画和照片。同样，她也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是很有魅力。理论显示它们是有效工具，能够帮忙孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间差异。童话故事还能促进孩子们抽象思维和创造性思维本事。我会鼓励女儿注意图画中事物或让她猜测下一步将要发生什么。当她这样做时，我会给予表扬，并为她竖起大拇指。
当孩子显示出她要读书时，我会尽量给她一些她熟悉喜爱而又能读书，即使她已经记住了书里文字。以后当她在其它书里看到这些熟悉词汇时，她就能读懂它们了。我会经常带孩子去买一些新书，这些书里故事都有必须反复性，并且再三出现相同词汇。即使孩子已经能够自我阅读也不要停止读书给她听。一齐度过这段亲密时光，我想她会从中得到很多欢乐。我每次都会教导孩子爱惜书籍，坚持书整洁、美观，不让他们乱涂乱画。
当她懂事起，每到她过生日之前，我都会问她最想要什么礼物。她会毫不犹豫地告诉我，我想要一套书。我也会满足她心愿。每到星期天她把作业完成了，就会叫我陪她去书店看书。每年放暑假，她多半时间都在文轩书店看书，每次去叫她，她都会很不情愿离。就连中午放学回家，她进屋第一时间就是先拿书看，有时候还会一边吃东西一边看书。偶尔还会给我讲书里故事。当她讲到重点时，我们就会相互讨论，作者写这本书是想说明一个什么样道理。我会让女儿叙述给我听，然后加以指点。
经过亲子共读，我和孩子之间更加有了亲密感，家庭成员也很融洽，而孩子也更加懂礼貌，懂得尊重他人意见。我自编了一首关于家庭诗：
《《家和万事兴》》
头上银发现，不愿到镜前。
人生如梦境，何须争斗间。
一生无常态，平心来看待。
心静自然好，家和万事兴。
最终，我相信只要每个人打开自我心扉，真心与孩子交朋友，给她们一个公正世界或一片属于她们小天地，相信每一个孩子都会拥有她们自我开心乐园。
亲子共读感悟范文4
亲子共读，读有所乐！
读《爱教育》有感
《爱教育》是意大利作家亚米契斯代表作，是流传世界各国一本儿童名著。全书采取日记体形式，生动地描述了意大利一个四年级小学生安利柯课堂内外生活。日记从10月份开学第一天开始，至第二年7月份结束，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人小故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，不仅仅表现了高尚纯真人性之爱，并且告诉读者应当如何去爱，告诉父母、教师如何去培养孩子爱。全书把爱主题淋漓尽致地展此刻读者面前，处处扣人心弦，感人肺腑。
在这次亲子共读活动中，我和陈毓读过之后，我们深有体会。这么天真孩子，他却让我们在他身上学习到了很多东西。当我们读到《我妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级一件事：有一次，上学时间到了，天还下着大雨，走在乡村泥泞小路上很容易摔倒，异常像我这么大小孩，这时妈妈毫不犹豫给我拿起书包，背着我赶到学校。其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈高尚品德一向影响着我们。妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮忙，并且从没听过妈妈一句抱怨。妈妈总是以一颗宽容心对别人。从妈妈身上我学会了很多好品德。妈妈常说一句话就是：你期望别人怎样对你，你就怎样对别人。多么朴素语言啊。我也是用这句话来教育我儿子陈毓。正是母亲教诲，我才有今日品德；正是母亲教诲，我才这么自立、自强。我感激自我有一个好母亲。虽然她没为我们做太多，但她教会了我们怎样做人。
爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。爱是人世间最宝贵东西，包含了尊敬、同情、诚实、纯洁、无私等最高贵品质，而如何去爱，如何培养爱，也是一门大学问。如果你还不懂得怎样教育孩子，期望借鉴《爱教育》这本书，从爱出发，从《爱教育》出发。
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