亲子共读感悟（精选18篇）
在平日的生活或工作学习中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，避免会忘记，不如写篇感悟的文章，记录下来吧。为了让大家在写感悟的时候更加简单，以下是小编为大家收集的亲子共读感悟，希望对大家有所帮助。
亲子共读感悟 1
每当我家那个小灵精独自一人在房间里默默看书，做作业时，我只要有空就会悄悄的溜进她的房间，在书柜里拿一本书看起来。这样看起来，我们都在认真学习样。其实我是想给娃树个榜样。如果我们其他家庭成员，看的看电视，上的上网，想打牌的去打牌，她会安心在家学习吗？为了给她们一个健康的成长，学习环境，我们当爸爸妈妈的，必要时要把爱好放一边。
在这几年陪着孩子学习过程中，我收获了不少经验，也发现了许多小问题。从孩子才上一年级起，我担心她跟不上学习，什么都管着她学习，到此刻的慢慢放手。让孩子去认识和学会自我的事自我做，偶尔帮忙父母分担一些家务事。在孩子的成长过程中，我了解到她的内心世界是如此的丰富。什么是她喜欢的，爱好的，什么是她厌恶的和不愿意理解的。有时孩子题出的问题令我抓狂。与其说如何教育孩子，还不如说，她们有时也是我们家长的教师，还教会了我们许多没见识过的新知识。
有一次，小家伙放学回家，情绪不对，不高兴呀。或许她今日在学校和同学发生了小矛盾，或许今日考试了题没做起……看见她无精打采的'坐那做作业，我就想了个办法，在书柜上找了本《幽默与笑话》，坐她旁边读起来，读到特搞笑的我就哈哈笑起来。小家伙，没一会儿就被我逗乐了。心境好了，作业也认真完成了。之后自愿告诉我今日发生了什么不愉快的事。这比我去问她有用多了。
在这期开学那天，我想给小家伙个惊喜，去书店给娃挑选了几套书送给她，其目的是鼓励她多看，多学，长长见识。其中有套《森林报》被我买重了，我又只好带着小家伙去书店去换她喜爱的了。在换书过程中，我又发现个新问题，嘿，小东西，此刻买东西不像小时候看个封面就要叫着买，此刻看得可仔细了。她会选什么类型，作者是谁，资料是不是她此刻能够看的，再决定买。看起来比我在行多了。当时我还挺惊讶的，我的小灵精又有提高了，好像又长大了，变得比以前更懂事了。心中突然多了一点小感动。
在我们日常生活，学习交流中，我一向和孩子是玩中学，学中玩。关系变得更融洽，沟通也容易多了。有时会是无话不谈的朋友。当然孩子随着年龄在成长，兴趣，爱好，个性都在改变，我们当家长的思想也得提高。孩子的内心世界永远是个谜，我们只好一点一点去了解她。和孩子同学习，同玩耍，其目标是让她热爱生活，爱上学习，将来有个好方法，好精神去认真学习。也期望她爱上读书，体验读书的喜悦，体验成长的欢乐。找到读书学习的乐趣，过一个健康，欢乐，幸福的童年。
亲子共读感悟 2
这次学校开展亲子读书活动，在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的.的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐！ 读书带给我们最隽永的乐趣，读书带给我们丰富的世界，让我们用善良和纯真的目光看待一切。
今年学校里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在今年我生日的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的生日，祝愿您生日快乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫。
亲子共读感悟 3
大家也许都明白，阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的`。
这两天杨教师布置了亲子共读的作业，我和儿子一齐翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。故事讲的是：马教师为了防止把自我的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。大个子老鼠觉得自我身强力壮抵抗力好，而担心同桌女生小个子猫会传染，就把自我的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。之后全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自我却要休养一个月，当他正在当心功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有职责心，小个子猫是那么的可爱善良，它们在一齐互相关怀，让经历的事情看上去都那么完美，生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子一向在安静地听着。听完了，儿子有一连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死对头，为什么它们的关系会那么好呢，大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗我对儿子说：同学之间就是要互相关心互相帮忙，同学之间有困难，能帮得上必须要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来帮忙你。这样简单的道理儿子一点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得十分的高兴，他觉得自我帮忙了同学，并且还跟我讲下次还会再帮忙同学，我想儿子是体会到了帮忙别人的欢乐。一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰。
这次亲子共读我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，并且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每一天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与健康发展。世界上没有不聪明的孩子，仅有不重视的家长。让我们一齐坚持亲子共读吧!
亲子共读感悟 4
随着孩子越来越大，有着他们自我的思维想法，很多孩子都很怕和父母沟通；由于工作的关系我和女儿分隔两地，女儿在老家由爷爷奶奶带着，我和女儿的交流基本就靠通信。我一向都还比较自信我和我女儿之间没有太多的隔阂，我总是期望她不只是把我当成妈妈当成长辈，我甚至不期望在女儿面前呈现出高高在上，威严不可抗拒的姿态。如果我能成为女儿最好的朋友，那将是我最为自豪的事情。所以我一向在寻求和女儿之间的共同爱好。
前不久我给女儿买了一整套的《淘气包马小跳系列》书籍，从那以后女儿每次打电话就会跟我说书里面趣味的事情，我很是好奇这书到底写了些什么那么吸引女儿的眼球于是我开始在网上下载书籍里的资料和女儿一齐经历马小跳和他同学的那些事，最终我明白了为什么女儿如此的喜欢这样一本书。作者杨红樱的写作宗旨是“要把欢乐还给孩子，期望所有的孩子都有一个欢乐的童年”。虽然作者把马小跳描述成了一个差生在大人眼里甚至是坏学生，可是他善良，有爱心、对一切都充满了好奇。
这套书籍也是十分值得我们做父母的去看一看，在这套书籍中也许我们能够从马小跳身上看到自我孩子的一些身影。首先超前的儿童观什么是平等、独立、欢乐、相互尊重人与人之间的交流，作者强调要把孩子当成孩子站在他们的立场用他们的思想看待问题，不居高临下、不说教这就要我们做父母的蹲下身子和他们真诚的探讨问题，要做到这一点并非是一件容易的事。很多家长都是在孩子出现问题和犯错的时候喜欢用一种我是你父母我说什么都是对的，我说什么就是什么的态度跟孩子沟通总是以失败告终，让孩子在违心下向父母投降；女儿每次考试完都会如实的向我通报她的成绩，有时她的成绩还不错的时候我总是不吝啬对她的夸奖你很棒，可是你还能够更棒，这时女儿很是自豪也很是谦虚的回答我下次我会更努力的妈妈；如果她那次考砸了，我也不会乱加批评原本女儿难过自责的心里就伤痕累累难道我还忍心让她更加难受吗？我总是安慰她宝贝尽力就好下次我们努力，这时女儿心里的压力会减少很多；其次在这本书里杨红樱作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的书中让孩子一读就懂，一下能够读很多本，这也让孩子们从另一方面产生了读书的成就感，从而也增强了他们的阅读本事；杨红樱作者由于她以往也是一名小学的语文教师，正是
她有着有扎实的生活积累以及这样的投入、专注和设身处地，她笔下的“马小跳”才写得如此充满童趣，简便活泼，诙谐幽默，让孩子发自内心地喜欢甚至着迷。其次在孩子们的.眼中，马小跳是一个充满儿童天性、欢乐、阳光的形象；作者把生活中这样一个马小跳由她的笔下写入书中让孩子们在读的时候产生共鸣。还记得有一次女打电话问我：妈妈你说孩子是学习好还是欢乐好那个更重要，要如实地回答。不难看出女儿在问这一问题时内心的纠结，要如实的回答这句话其实在她心中的天平有了质疑，请问作为父母那个不期望自我的孩子十全十美，样样都好，就像女儿说的一样“不可能什么都优秀，很多父母都期望自我的孩子学习好，如果连自我都不欢乐了，怎样可能把学习弄好？”这是女儿的原话，这时我真的很欣慰女儿有这样的想法，之后女儿告诉我这是她读马小跳最大的感悟；其实健康、欢乐对于女儿来说才是她和我们父母的最大愿望。我一向很庆幸我的童年就是遇到这样的父母理解、帮忙引导我正确的人生观、价值观教会我的为人处事与人相处和睦友善，让我在今日拥有属于自我的事业、温馨的家庭。所以说父母对于孩子正确的引导平等沟通是多么的重要。
我期望我的女儿在她的童年能平安、健康幸福、欢乐的成长拥有自我的思想、拥有自我的空间，让她的童年时代真正拥有属于自我的幸福！
亲子共读感悟 5
行千里路，读万卷书。书是人类提高的阶梯，是我们最诚挚的朋友。
在儿子读幼儿园的时候我们就会一齐读书。读《幼儿儿歌集》、读《睡前故事会》、读《三字经》等等。这些儿歌短小精炼，读起来琅琅上口，孩子也容易记住。同时也他让明白了一些道理，享受到读书的欢乐。此刻儿子上一年级了读书就更为重要了。为了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富他们的课余生活，我们每一天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和儿子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一齐读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和儿子一齐读书的过程中，我们一齐讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自我的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取他的意见，纠正他的不足，称赞他独到的见解。儿子此刻很喜欢读书，他觉得和我们家长是平等的，觉得自我有自抒己见本事。此刻儿子和我谈起读书的.体会来头头是道一副小大人样。经过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了他的自信心，同时也能更好的配合教师的课堂教学。
对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
亲子共读感悟 6
自从学校开展亲子阅读活动以来，我和女儿一起学习，一起阅读，感受精彩的故事素材和优美的文字，让孩子感受阅读的乐趣。
我们一起读的书是淘气的跳马《中国五千年》、《稻草人》、《夏洛特的网》等。我认为有用的书可以让孩子理解书，讲道理，感恩，引导孩子健康成长。读书还能使我们的家庭气氛和谐。我们可以一起阅读和讨论，一起提出问题，有时会脸红，然后在书中寻找答案，握手并达成和平。全家人都很高兴。
当我和孩子们一起阅读时，我发现我的'成人思维目前确实不适合孩子们。我总是发现孩子们学习太慢。有时候，我不得不谈论一个问题三四次，我非常焦虑。但后来我冷静下来，想想我小时候的样子。这些孩子真的不容易，他们私下告诉我，他们应该学会转换思维，不要把大人的想法强加给孩子的大脑，而是坚持孩子的纯真。至少在与孩子一起阅读的过程中，我意识到我应该对孩子有耐心，用孩子的思维体验孩子的生活，这也是一种收获！
与儿童一起阅读有很多好处。我们一起体验书籍带来的欢乐和悲伤。同样的心态让我们更接近孩子，感受到孩子心理和思想的变化。
阅读儿童书籍，观察儿童事务，倾听儿童话语，理解儿童心灵。一本好书带给我们的启示，让我们进入孩子们的心灵，成为他们的知心朋友和好老师。
亲子共读感悟 7
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在唐熠晨的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了幼儿园，真正的迈进了学校的大门。看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与儿子共同读书，而不是让他独自一人读书，每次读完后都和儿子一起讨论故事中的.人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。 通过这次活动，我有许许多多的感受：
第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。
第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
亲子共读感悟 8
每当我家的小精灵静静地读书，独自在房间里做作业时，只要我有空，我就会溜进她的房间，拿着书柜里的书看着她。看来我们都在努力学习。事实上，我想为瓦树树立一个榜样。如果我们的其他家庭成员看电视、上网、打牌，她会在家学习吗？为了给他们一个健康的成长和学习环境，我们应该在必要时抛开我们的爱好。
近年来，在与孩子们一起学习的过程中，我积累了很多经验，发现了许多小问题。因为孩子上一年级，我担心她不能跟上学习进度。我设法让她学习一切。此刻，我慢慢地放手。让孩子知道并学会做自己的事情，偶尔帮助父母分担一些家务。随着孩子的成长，我了解到她的内心世界是如此丰富。她喜欢什么，喜欢什么，讨厌什么，不想理解什么。有时孩子们的问题让我发疯。他们不是如何教育孩子，而是我们父母的老师，教会了我们很多新知识。
有一次，当这个小家伙放学回家时，他心情不好，很不开心。也许她今天在学校和同学有点冲突，也许她今天没有开始考试，看到她没精打采地坐在那里做作业，我想了一个办法，在书架上找到一本幽默和笑话的书，坐在她旁边读，读的时候我笑了。小家伙，我很快就被逗乐了。心情好，作业认真完成。然后自愿告诉我今天发生了什么。这比问她有用得多。
在本学期的`开学日，我想给这个小家伙一个惊喜。我去书店为她挑选了几套书。目的是鼓励她多读书，多学习，积累经验。其中一套“森林新闻”被我大量购买，所以我不得不带着这个小家伙去书店换她最喜欢的。在换书的过程中，我发现了一个新问题。嘿，小东西，现在购物不像我小时候读封面时大声喊着要买。我此刻仔细阅读了它。她会选择什么类型，作者是谁，以及这些信息是否是她目前能够阅读的，然后决定购买。看起来比我好多了。当时我很惊讶。我的精神又恢复了。我似乎长大了，变得比以前更懂事了。突然，我的心里又多了一点感动。
在我们的日常生活、学习和交流中，我总是在中学和孩子们一起玩耍，在学习中玩耍。关系变得更加和谐，沟通也更加容易。有时他们是什么都谈的朋友。当然，随着孩子们年龄的增长，他们的兴趣、爱好和个性都在发生变化，我们作为一家之主的观念也必须得到改善。孩子的内心世界总是一个谜，所以我们必须一点一点地了解她。与孩子们一起学习和玩耍的目的是让她热爱生活和学习。她将来会有很好的方法和精神去努力学习。她也应该热爱阅读，体验阅读的乐趣，体验成长的乐趣。找到阅读和学习的乐趣，拥有一个健康、快乐和快乐的童年。
亲子共读感悟 9
女儿今年九岁，自幼儿园学汉语拼音开始，我就不断地给她选购各类书籍，业余时间还经常陪她一齐读书。经过很多的阅读，女儿养成了良好的读书习惯与爱好。同时自我本人也从书中增长了知识，培养了情趣，能够说是“受益匪浅”。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好比鸟儿没有翅膀。”“书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的'哨兵的命令”“人不学便老而衰。”许多的老辈名人启发和教育我们要认真读书，“读好书”。从中吸取其精髓，学会做人，悟出道理，脚踏实地一步一步走向成功……
因开始看书，女儿喜欢看一些《寓言故事》，《中国神话故事》等类别的故事书籍，有时候我一个一个的故事寓意给她耐心的讲解，让她懂的了很多道理，辨别了是非，学会了用部分故事情节“举一反三”，我感到十分欣慰；随着知识的积累我就让她看自我喜欢和教师推存的书籍如：《格林童话》、《马小跳系列》、《童年》、《在人间》、《骆驼祥子》等就这样慢慢地女儿对读习的习惯和兴趣产生了“距离美”；再之后为了增长见识，博学多才，开阔眼界，除了学校订阅的《少年时代》、《小学生拼音报》、《科学报》等，我还要求她多看《少儿百科知识全书》，《十万个为什么》最终我也常常与女儿一道读背《唐诗三百首》并深刻领悟诗人在诗中高尚的品质，我还不时拿《三字经》、《弟子规》等书中的教诲来引导和教女儿怎样尊老爱幼、团结友爱、以团体利益为重相互帮忙，学会感恩……
尤其近段时间我们父女二人共同阅读《钢铁是怎样炼成的》一书感触颇深。这本书极具影响力的长篇小说主人公保尔·柯察金在作者奥斯特洛夫斯基的笔下运用虚构手段描绘得高大丰满。站在我们面前的保尔，经过革命斗争的锻炼和革命风暴的洗礼，由一个出生贫穷的青年逐渐成长为一个为着共产主义的梦想，为着苏维埃政权的建立和发展而忘我地工作的坚强的共产主义战士。保尔的经历就是当时历史的最好见证。我教育女儿这是一本曾激励一代青年人心灵的输，保尔是曾鼓舞一代人奋斗的形象，也是我们学习的楷模。我们要学习他高尚的品质和大无畏的执着精神以及忘我地工作风貌。
书中自有乐趣，无穷的知识海洋需要我们一代又一代的年轻人去探索与发现。我期望女儿在健康成长的过程中，书籍成为她最好的朋友。同时经过学习，不断进取；经过广泛阅读，有所收获，将来成为社会的有用人才。
亲子共读感悟 10
“青石板、石板青……”隔壁的房间爸爸和宝贝正在进行着睡前的阅读时光，而此刻的我也坐在电脑边回忆和儿子一起阅读的美妙瞬间。要特别感谢幼儿园这次“书香伴成长”亲子共读活动，让我在这忙碌、烦躁、琐碎迷茫的工作生活中，静下心来细细品味和儿子共同成长的点滴回味。我一直觉得教育孩子是世界上最难胜任的工作，这是一场我和孩子共同不断历练的旅程。而有幸的是，我和孩子因为阅读，找到了静下心来彼此手牵手一起欣赏风景的时刻。
我的宝贝小名叫米宝，他是一个有着很多优点又有着很多不足的小孩。我一直希望我和他的'相处是朋友间的彼此成长。他从小很乖，最先开始学会的是讲话而不是走路。一度自我感觉是因为怀着他的时候我经常看书，给他胎教读故事的缘故。所以我们家最先给他买的玩具是各种小绘本，从一开始的布书到现在的系列故事书、英语绘本、思维书等等，我没有刻意的要求，也没有宏大的愿望，我想的是他每天和我一起坚持看书的习惯。从一开始不管他有没有听懂，我坚持每天睡前给他读一本绘本故事；到现在他开始自己认字读绘本，我知道这是我和他潜移默化的成效。当然也得益于幼儿园老师的悉心教导和阅读兴趣的培养。
而在这阅读的过程中，我也经历着不同的改变。亲子阅读带给了我工作外“宁静”的心境，忙碌了一天，每晚在孩子临睡前共度阅读的美好时光，是放松疲惫身心的另一种打开方式，不仅让他感受到妈妈的温暖与关爱，也为我和孩子之间架起了一道亲子沟通的桥梁。同时他的爱看书也激励着我一起学习。原本经常找工作忙的借口不看书的我，现在也坚持了每天看书，我希望我的知识储备一直是儿子的骄傲。
看着家里书架上分门别类放着各式各样的书，孩子虽然很喜欢玩具，但他也会坚持看书，现在翻着的时候就会问各种各样的问题，“十万个为什么”，我和他爸爸会耐心地为孩子解释，让孩子在阅读的过程中收获知识，汲取养分。遇到开心的阅读片段，孩子会发出朗朗的笑声，营造出愉快而又幸福的家庭氛围，我想这快乐的时光必定会给孩子留下美好的记忆。我们还坚持每隔一段时间去图书馆看书借书，让他能更多了解不同的知识宝库，培养健康的生活方式。
同阅读，互陪伴，共成长。阅读是给孩子的礼物，能带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心！我希望和孩子在阅读的世界中，享受美好的时光，领略人生的不同风景，一起慢慢成长。
亲子共读感悟 11
我乐意为孩子的书架花费很多很多。因为阅读是件快乐的事，也因为读书破万卷下笔如有神，更因为阅读才是了解世界最快的面的方法。
我和她很享受每天晚上的亲子阅读时光。孩子注意力总是不集中，阅读时，我会不停地提出问题，引起她的.思考和关注。或许有时候，她会在看到书中的图画后，脑洞大开，东问问西扯扯，一点儿也没有逻辑。但是我依然触摸到了她对书本的好奇，对世界的疑问。
对于看书，我真的没有要求她会学到很多，我只是希望她可以亲近书，爱上书香，喜欢上被书包围的感觉。而今，看到她每天晚上必须伴着故事入眠，我感觉幸福满满。
亲子共读感悟 12
阅读，能给孩子带来无限的乐趣，帮助孩子获取知识、开阔视野。与孩子一起共读是给孩子的一份耐心、一份陪伴，是与孩子分享快乐、分享困惑，是与孩子共同成长的契机。我们每天都会讲睡前故事，我女儿会自己挑选喜欢的一到两本绘本，让我讲给她听。
我会根据故事内容，选择不同的`方式：画面比较复杂的，我讲给她听；画面简单丰富的，我鼓励女儿来讲；有教育价值能引起共鸣的，我们一起讨论。我女儿从小宝宝开始被动地读书慢慢转变为现在主动读书，并爱上了阅读，这让我感到十分欣慰。亲子共读的这段时间我发现她阅读图书的方式、思考问题的习惯，都在改变，她非常有自己的主见，愿意主动表达自己的想法。亲子共读我会一直坚持下去，希望我的坚持能让孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长！
亲子共读感悟 13
作为一名学生家长，对于学校开展这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时也对我女儿有着一种歉意。
说实话，我女儿一向是比较喜欢阅读，很多课外阅读书籍都会深深地吸引住她，让她一遍遍津津有味阅读。还经常模仿文中小主人翁向我们家长交流，她期望我们家长也能进入那充满童话幻境故事中，和她一齐到达书中所描述故事实此刻现实中。可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦姿态和语气对她说：怎样总是看这些书，多点时间去看你语文和数学书不行吗？唉，想起女儿当时那种失落表情此刻心里难受极了。其实我们扪心自问，当时那样回拒女儿，一方面是想她多些时间看教学书籍；另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子童真一种摧毁呢？
类似这样事件回想起来很多，比如孩子时常会问起她所阅读书籍中一些人物，我能回答得上不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始我就尽量抽时间和孩子一齐去阅读一些孩子喜欢书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐我似乎也进入了主角，书中所描述那些童真场景和充满天真字词，不由得我也回想到了我童年。相对照女儿如今童年，我明白一个道理，原先自我童年时候也是这样对世界充满了好奇和探索，童年是多么完美啊！为什么此刻不多陪我女儿一齐去读更多书籍感呢？为什么不让女儿从中得到更多童趣学到更多知识领悟到更多道理呢？
和女儿共读，我发现自我原先朗朗上口一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意意思有时也不能随口而出。比如和女儿共读《弟子规》吧，每一句所要表达意思心里明白可是在女儿面前却不能言表清楚，于是我就和女儿一齐去思考分析，去引导女儿领悟诗词所要表达意思和所要说明道理。每当一句诗词我和女儿共识时候，女儿那天真灿烂笑脸和那句：哈哈！我明白了！让我心里乐开了花。同时感觉到自我脸上似乎有些暗暗地发烫：多么育人育德话语啊，虽然我们在生活中不自觉会做到或者努力去做到，却是要我们一生时间去实践啊！每每这个时候我就会语重心长对女儿说：蕊蕊，读懂这些道理需要我们一辈子时间去做到啊女儿睁着大大眼睛甜甜半懂不懂脆脆回答我：嗯，我会，教师也是这样对我们说，爸爸你真棒，你和我们教师说话都是一样啊！看着女儿这副天真无邪表情，听着孩子这童趣妙然话语，我心都醉了！
是啊，正如李教师所说那样，父母和教师就是孩子左右翅膀，孩子能否飞得更高更平稳就看一双翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个教师和家长配合得平台吗？
亲子共读让我这个读书没万卷，下笔易走神爸爸也嗦感叹出此一番啊！相信所有家长都和我一样对此有着各自感悟同样感触只是难以尽述！
亲子共读感悟 14
生对话，在向他学习教育孩子方法，让自我至身于孩子视觉看他们，就发现那些淘气、捣蛋鬼，却是多么可爱，多么善良、多么与众不一样！
每当小豆豆有事情发生时，总是妈妈在默默支持着她，从没有浇小豆豆冷水，总是耐心听小豆豆解释，从没有责备小豆豆无知，而是先由孩子们去尝试，去感受真实世界，去感受每个人不一样！经过看这本书，我虽然不能把《巴学园》带回家，但我能够在家里营造出巴学园氛围，从此抛弃家长外套，不再大声呵斥孩子，不再总是怀疑自我孩子，不再为了成绩而让孩子垂头丧气，全面分析孩子优缺点，客观实事求是指出他缺点，并让她有弥补过失机会，我相信女儿是最棒孩子，相信她能勇敢应对每一天提高与失败。
我会尽量选择趣味味性书给她看，比如那些有漂亮插图惹人喜爱图书。孩子们喜欢有人物、场景以及她熟悉事物图画和照片。同样，她也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是很有魅力。理论显示它们是有效工具，能够帮忙孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间差异。童话故事还能促进孩子们抽象思维和创造性思维本事。我会鼓励女儿注意图画中事物或让她猜测下一步将要发生什么。当她这样做时，我会给予表扬，并为她竖起大拇指。
当孩子显示出她要读书时，我会尽量给她一些她熟悉喜爱而又能读书，即使她已经记住了书里文字。以后当她在其它书里看到这些熟悉词汇时，她就能读懂它们了。我会经常带孩子去买一些新书，这些书里故事都有必须反复性，并且再三出现相同词汇。即使孩子已经能够自我阅读也不要停止读书给她听。一齐度过这段亲密时光，我想她会从中得到很多欢乐。我每次都会教导孩子爱惜书籍，坚持书整洁、美观，不让他们乱涂乱画。
当她懂事起，每到她过生日之前，我都会问她最想要什么礼物。她会毫不犹豫地告诉我，我想要一套书。我也会满足她心愿。每到星期天她把作业完成了，就会叫我陪她去书店看书。每年放暑假，她多半时间都在文轩书店看书，每次去叫她，她都会很不情愿离。就连中午放学回家，她进屋第一时间就是先拿书看，有时候还会一边吃东西一边看书。偶尔还会给我讲书里故事。当她讲到重点时，我们就会相互讨论，作者写这本书是想说明一个什么样道理。我会让女儿叙述给我听，然后加以指点。
经过亲子共读，我和孩子之间更加有了亲密感，家庭成员也很融洽，而孩子也更加懂礼貌，懂得尊重他人意见。我自编了一首关于家庭诗：
《《家和万事兴》》
头上银发现，不愿到镜前。
人生如梦境，何须争斗间。
一生无常态，平心来看待。
心静自然好，家和万事兴。
最终，我相信只要每个人打开自我心扉，真心与孩子交朋友，给她们一个公正世界或一片属于她们小天地，相信每一个孩子都会拥有她们自我开心乐园。
亲子共读感悟 15
培养好的阅读习惯，首先父母自己做一个爱书的人。
父母是孩子重要的榜样。早期教育阶段，孩子大部分时间都和父母在一起，会潜移默化地受到父母的影响——父母的一切，孩子都看在眼里、印在心里。
如果父母经常读书，那么孩子就更有可能爱上阅读。如果父母从来不学习、不停地刷手机，那么孩子大概也很难爱上阅读。
其次，也是关键的，就是坚持不懈地亲子共读——从很小的时候就开始，少量多次，日复一日，年复一年的亲子共读。
亲子共读，可以帮助孩子建立词汇、学习知识、开拓视野。亲子共读，也是一种陪伴，可以带来快乐。孩子觉得阅读是快乐的，自然而然就会喜欢阅读。亲子共读，更是直接树立了父母这个好的阅读榜样。
在孩子还小的时候，作为父母，我们每天都会坚持共读四次：早饭后、午饭后、晚饭后、睡觉前，每次15分钟，每天一个小时。
甚至去沙漠露营、去别的城市旅行的时候，孩子都带着书。即使是现在，睡前阅读仍是我们一家人每天的'习惯。
兄妹共读。我们家两兄妹，哥哥喜静，妹妹却是好动、很难坐得住。培养阅读兴趣的难度不可同日而语。
但是，有了哥哥这个直接的阅读榜样，经过长时间的熏陶，妹妹也慢慢爱上了阅读。
现在哥哥一年级，认识拼音和很多字，哥哥还会主动给妹妹读书，很有爱。
阅读已经不可动摇地成为了一件能持续为我们带来快乐的事。
我们开启亲子共读不是纯粹地为孩子灌输知识，更多的是让孩子享受阅读的乐趣、提高阅读兴趣，养成受益一生的好习惯。亲子共读，从孩子出发，从心出发。
亲子共读感悟 16
亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，开展孩子的智力。孩子从小就接触合适他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的内心，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小倡导进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益匪浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的`窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造合适阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真理。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞扬，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何开展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中领会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。
儿童像一面镜子，照出人类光明的将来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、显露出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
亲子共读感悟 17
通过这几天，我发现，其实亲子阅读很简单，不需要我考虑那么多因素，时间充足那我们可以娓娓道来，你读我听，你讲我诉，从故事到认字，到生活经验，开始于书本阅读但又不拘泥于书本，你会发现，那小小的脑袋原来已经有了那么多自己的想法，那小小的人儿，已经知道了那么多东西。时间紧凑，五分钟我们也可以念一页、读一段，随时随地，某段某篇均可，只要他感兴趣，阅读不受时间、空间限制。
其次，孩子在乎的事情，我们一定要支持他。过程中的有一天，呼呼身体不舒服，当提出要阅读时，我试图说服他今天不阅读了，休息，但呼呼很不开心、烦躁，随后按他的'要求拿了一本立体书，完成了阅读，他才心满意足。由此我想到，我们不能以大人的评判标准和想法随意决定一件大家既定的事，尊重彼此，不能因为他是孩子，就要听我的。
再次，坚持能看到更多的美好。随着亲子阅读的进行中，发现呼认识的字越来越多了，会背的古诗越来越多了，自己能拿着书安安静静地看了，21天活动有时间限，但阅读，亲子阅读无期限，相信只要足够的耐心，认真地坚持，静待花儿开放，会迎来更多的美好。
亲子阅读应该是的亲子陪伴方式之一，也是的亲子互动活动，通过亲子阅读，让孩子爱上看书，让家长静心陪伴，促进亲子关系良好发展。
亲子共读感悟 18
自从有了女儿，我就希望能够陪伴她成为一个爱读书会读书的女孩。所以当幼儿园开展亲子阅读的时候，我从心里感到高兴。而今，亲子阅读已经进行了一段时间，我也有一些小小心得。
首先，想让孩子爱上读书，建立爱读书的家风是根本之道。所谓言教不如身教，要让孩子敬畏学问，有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。亲子阅读就是一种很好的方式，以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长。
其次，把亲子阅读变得美妙，让孩子爱上读书。亲子阅读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的.途径，然后才是汲取知识的手段。所以想让孩子爱上读书，建立爱读书的家风是根本之道。
再次，固定亲子阅读的时间，便于习惯的养成。周一到周五，我和宝宝读书的时间是在晚上，窗外也已经安静下来，我们坐在窗前，伴着月亮，享受静谧的读书时光。周末的时候，读书时间安排在吃完早餐之后，伴着外面的鸟语花香一起读书，是一件很美妙的事。
书是门窗，希望宝宝以书为媒，能够看到更多不能用脚步丈量的世界；书是翅膀，希望宝宝以书为伴，能够飞上山巅一览远方。书是阳光，希望宝宝与书相约，心胸宽广无谓悲伤。
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