创新思维创新作文第一课

   作者：温国祥 邮箱：wgx731018@126.com 作者单位：重庆市铁路中学 课件简介：原创课件， 创新思维 创新作文 「下载次数：372」

   作者：温国祥 邮箱：wgx731018@126.com 作者单位：重庆市铁路中学 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：515」

   作者：赵非 邮箱：zao776@126.com 作者单位：阚疃中学 课件简介：改编课件， 高考作文创新讲座,主要是创新作文的样式及例文,很适合二轮作文复习用. 「下载次数：334」

   上传者：张京辉 邮箱：pickled@163.com 上传者来自：北京市鲁迅中学 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：307」

   上传者：甘泉 邮箱：huangmm808@sian.com 上传者来自：浙江省宁波市鄞州区 课件简介：原创课件， 画面精美，实用性强 「下载次数：523」

   上传者：张纪海 邮箱：zhangjihai-1@163.com 上传者来自：山东省东营市广饶县实验中学 课件简介：原创课件， 实用 「下载次数：376」

   上传者：项伟 邮箱：xiangwei2046@126.com 上传者来自：浙江龙泉一中 课件简介：原创课件， 适用于高一新生，提高写作兴趣． 「下载次数：148」

   上传者：儒雅 邮箱：zhaoyaweilhsy@126.com 上传者来自：liuheshiyanzhongxue 课件简介：原创课件， 适合高三下学期作文复习指导 「下载次数：308」

   上传者：卢秀香 邮箱：lu9965@163.com 上传者来自：广西贵港市民族中学 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：429」

   上传者：余建飞 邮箱：sxyjf2004@yahoo.com.cn 上传者来自：安徽省歙县中学 课件简介：改编课件， 不管怎样，只要你看了，领悟了，高考时给你的作文加个5－10分是不成问题的！ 「下载次数：370」

   上传者：刘扬 邮箱：liu23578@mail.china.com 上传者来自：巢湖一中 课件简介：改编课件， 希望想让学生高考作文得高分的老师看看 「下载次数：427」

   上传者：李里 邮箱：cqzhaojin@163.com 上传者来自：重庆开县和谦 课件简介：改编课件， 无 「下载次数：375」

   作者：赵家富 邮箱：zhaojf2003@sohu.com 课件简介：改编课件 适合任何版本！发展学生思维！提高作文水平！ 「下载次数：359」

   作者：赵家富 邮箱：zhaojf2003@sohu.com 课件简介：原创课件 适合任何版本！发展学生思维！提高作文水平！ 「下载次数：410」

   作者：和曦 邮箱：stone_nelson@sohu.com 课件简介：改编课件 这里有十五种写作的方法，非常好！ 「下载次数：569」

   上传者：朱兴忠 邮箱：zhangheshui@126.com 上传者来自：安徽省芜湖市白马中学 课件简介：改编课件， 本课件旨在指导学生在作文形式上实现创新。侧重介绍七种新颖的作文创新形式。并举出范文为例，帮助学生直观地认识这七种作文形式。 「下载次数：478」

   作者：阿青 邮箱：dyqllhlm@126.com 课件简介：原创课件  「下载次数：878」

   上传者：苏中永 邮箱：suzhongyongct@163.com 上传者来自：涟水圣特外国语学校 课件简介：改编课件， 此课件注重激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动。关注学生的“情感、态度、价值观”、学习的“过程与方法”，建立以探究、理解、亲身实践、分享与合作为特征的新型学习方式，让学生理解知识的意义，培养和发展创造性，形成积极的学习态度和正确的价值观。针对《邹忌讽齐王纳谏》故事性强，人物刻画简约，形象鲜明，不乏生动，留给学生想象的空间特别大的特点，可进一步激发学生的学习兴趣，让学生带着课本走进生活，在创新基础上加深对课文的理解，并获得新的学习体验。学生根据课文的部分内容自编、自导、自演课本剧，组织学生自评。 本节课的教学要按新课标理念进行，从教学过程和效果看，教学形式要符合新课程改革的“三维设计”理念。 主要体现： 1、要改变单一传授知识的课堂教学格局，注重学生听说读写语文能力的全面培养。 2、要重视学习方法的传授，从“导读”、“导编”、“导演”到“导评”，都要伴随着学习方法的传授和探究，要注重学生自学能力的培养。 3、要创设活动，让学生在活动中学习课文，注重学生学习过程中自身的情感体验，通过学生参与的每一个教学环节，加深学生对作品的独自理解和领悟。 4、要注重情感态度和价值观的正确培养，学生从自身的理解、他人的表演与评价中分清是非、美丑，建立自己的评判标准和价值观。 5、要培养学生的“创新”“合作能力”。 6、要突出学生的学习主体地位，整个教学过程以学生的学习活动为主，教师只起一个“导”的作用，充分发挥学生的主动性。  「下载次数：981」

   上传者：王一 邮箱：caibx@163.com 上传者来自：7中 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：426」

   上传者：王一 邮箱：caibx@163.com 上传者来自：7中 课件简介：原创课件， 对写作有帮助。共20张幻灯片。 「下载次数：398」