学校联谊的发言稿
学校联谊发言稿篇一：
尊敬的xx老师、xx老师，亲爱的同学们：
新年好！
今天，同学相聚，千言万语，不知从何说起。岁月悠悠，从1981年的初中毕业，距今近三十年了，曾经的年少，如今已步入不惑之年了，30年过去，弹指一挥间，此时此刻，感慨万千，我就讲四个感谢吧。
首先，要感谢我们的老师。是老师培育了我们，几十年过去了，至今我们的耳畔还常常回想起老师讲课的声音，那诲人不倦、语重心长、恨铁不成钢的声音仿佛就回响在昨天……是老师把我们一步步引导着走进高中年级，走进了社会。
其次要感谢这片热土。我们当时在比较艰苦的环境下学习，学校旁边的体育广场曾经流下了我们辛勤的汗水，那艰辛的劳动生活，磨砺了同学们的意志，这为同学们以后走上社会积累了宝贵的人生财富，这里的山，这里的水，伴随着我们度过了美好而难忘的初中时光。
第三要感谢同学们。是你们，是我们，才有了今天的相聚，才有了回忆的话题。我们是伴随着共和国改革开放的春风而成长的一代，改革开放三十年，我们的祖国发生了翻天覆地的巨大变化，我们的国家越来越强盛，我们的人民越来越富裕，我们自己的人生也变得越来越丰富多彩。三十年的时光，是时间把我们变得成熟起来，不管我们现在在做什么，是从商从政还是自由职业，我们都已成家立业，支撑起了一片天地。每当我们在桃江之滨、南山之巅、体育广场时，一种年少的回忆涌上心头，回忆那充满着理想、充满着五光十色的难忘时光。
第四要感谢我们的老班长xxx同学和xxx同学，为我们的这次同学联谊会提供了大力支持，同时也感谢同学联谊会筹备小组成员的同学们，特别是xxx等同学，为这次同学聚会付出了辛勤的汗水。
最后，再一次谢谢在座的各位的老师、同学们，祝大家工作顺利、幸福安康、牛年大吉、万事如意！谢谢大家。
学校联谊发言稿篇二：校际联谊活动讲话稿
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
在这寒冷的时节，我们学校“校际间的联谊交流活动”如期开展。首先，请允许我代表我校全体数学教师对前来参加此次交流活动的各位领导及老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法和10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础，本节课是一节计算教学课，计算课的最终目的也就是利用计算来解决生活中的实际问题。老师要创造性地改动教材，根据一年级孩子的年龄特点和心理特征，创设教学场境，将计算融入实际的问题解决中，激发孩子学习的兴趣，将枯燥无味的计算课也变得更有吸引力了。
1、在本节课新课教学中，付豪老师围绕孩子们都喜欢的小动物“小猴子”的情景展开教学，以丰富多彩的方式“分桃子、摆圆片”等方式呈现给学生，使他们认识到生活中蕴含着大量的数学信息，存在着许多需要解决的数学问题，从而诱发孩子们主动地发现并提出一些有价值的数学问题，积极地思考解决问题的方法，让他们在具体的情境中始终精神饱满地参与教学活动，很好地培养了学生的观察能力和问题意识。
本节课的教学重点和难点实际上就是付老师通过对问题情境的探究，使学生在已有知识经验的基础上自己得出计算“9加几”的方法，并通过移动、比较发现理解“凑十法”的好处及思维过程。提倡算法多样化是《数学课程标准》关于计算教学的基本理念之一。付老师的这节课中，学生动手操作、自主探究、合作学习，教师尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提供算法多样化，给了我们很好的引领和示范。方法的多样化为学生针对出现的多种计算方法，教师又为学生提供了一次对比交流的机会，使学生在相互交流中不断比较、分析，从而优化自己的计算方法。
2、《数学课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”。数学知识、方法、思想等必须由学生在完成活动中自己去理解、感悟、发展，而
不能单纯依教师的讲解去获得。根据上述理念，陈丽老师在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让他们通过邀请孩子们和小动物参与清水学校的运动会为主题，通过观察，主动建构自己的认知结构。在 “过关活动”练习中体现出拓展性，从第一关“9加6=？”提示6可以分成1和5，9+1凑成十；“9加2=？”没有提示怎样分，只提示9加几等于10，到“9加8=？”一步都没有提示体现拓展性。让孩子亲自动手、动脑有规律的排出9加几的算式，并找到了其中隐藏的规律。因此，凡是孩子们能独立思考、自主探索、合作交流的，她决没有包办代替，做到让孩子们多思考、多动手、多实践，提高他们的参与程度，最大限度地拓宽他们的思维，培养了他们的创新意识，使课堂教学充满生机与活力。 在课堂上陈老师还借送小动物回家有机对学生进行德育教育。
3、 数学课程改革要求我们课堂上必须紧紧围绕教学目标展开教学，突出重点、难点，练习形式也应该灵活多样。纵观整个教学过程，教师必须更多关注学生自己提出问题，自己探索出解决问题的方法。在黄光现老师的这节课上充分体现出来，她整节课教学思路清晰， 对本节课例题“9+4”，采取设置运动会情境、发现问题、提出问题与解决问题相结合，使学生知道数学来源于生活，应用于生活，生活中处处有数学，数学就在我们身边。通过引导归纳呈现各种方法，让学生明确计算方法，优化出“凑十法”的方法，为以后的8、7、6等加几的学习做了很好的铺垫。
4、新课改要求：在计算教学过程中，充分体现计算课的“四维”目标。王秋萍老师这节课体现出：知识与技能目标：通过设置我校将在12月9日开运动会情景，引导学生发现数学问题，提出问题，并通过教师用课件移动图形，探究计算“9+几”的方法。数学思考目标：让学生在计算“9加几”过程中，通过动手操作小棒，创造出算法。解决问题目标：引导学生在具体数学情景中发现并提出问题，寻找解决“9加几”问题解决方法。情感与态度目标方面：让学生在具体数学教学活动中，培养学生良好的思想情感和学习习惯。
5、黄贵英老师这节课，充分利用了丰富的情景资源进行再加工，让学生观察图中自己喜闻乐见的场景，从而发现问题，提出问题，自然而然地引出本节课要学习的内容。这样既尊重学生的实际生活经验，让学生从自己比较熟悉的情景入手，提出数学问题，又能更好地激发学生解决自己发现问题的欲望。本节课重
点突破方面，老师先让学生独立思考，借助手中的学具，摆一摆、想一想，然后在小组内讨论交流所用的方法。这样，学生既有独立思考的机会，又有和同伴交流合作学习的机会，最后在全班交流汇报。在汇报交流中鼓励学生发表自己的想法。然后再在全班交流自己喜欢的方法。这样，好的计算方法更为明朗化，更为突出。
总的来说，五位老师对材料的不同理解，从不同角度的思考，不同深度和广度的挖掘，不同的教学设计和教学过程真正体现了“同课异构”的趣味所在。五位老师在导入新课，从情景中提出问题，开展各种教学活动等方面都表现出了各自的特点和个性，充分显示了独创性。都体现了计算教学中方法的多样性和优化算法的新课程理念。
我们相信:通过这次活动，将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校数学课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进, 最后再次感谢各位领导、老师对我校这次活动的支持。 谢谢大家！
XXX中心小学
XXX
学校联谊发言稿篇三：
学生会联谊会发言稿朋友们：
请允许我这样你们称呼，因为今天来到这里的没有部长、没有干事，没有上司、没有下属，有的仅仅是一群同龄人。今天我们走到一起，为的也仅仅只是将我们过去半年中在学生会中的辛酸和快乐，让身边的朋友一起分享。
我，是来自组织的一名普通的干事，今天很荣幸能代表组织部站到这里发言，也感谢各位给了我这个机会。
朋友们，20XX年只剩下了最后的两天，在这个辞旧迎新的日子里，我们携手相聚在这里，回顾过去，展望未来，一起在美好的记忆里结束我们大学的第一学期。
20XX年，我带着梦想踏入了我的.大学旅途。长者们总对我说生活要自立、自强、自尊、自爱，生活要有活力，更要有能力。也有人说学生会是个大熔炉，我们是块含有杂质的金子，要想发光，就必须先熔化，去点里面的杂质，这样才能够光彩四溢。
谈到组织部，我现在已经忘了当初为什么要选择这部门了，脑海里只依稀的记得当时接待我的学姐说组织部事很多、很杂，所以我就选择了组织部，当时我想，大学学的本不应该仅仅是书本上的东西，更多的是人与人、人与事之间的东西了。在经过了多轮的考核以后，我顺利的成为了组织部的一名干事。进了组织部我才知道组织部是协助院团委加强全系共青团员建设、组织建设，共青团员的培养和管理的重要组织部门，是工商管理系团总支学生会内部的一个重要的监督部门。组织部本着“组织的事，就是我们的事”的宗旨，积极和学生会其它部门合作。组织部紧紧的围绕着自己的职能，大力开展活动，力求把我系共青团员培养成有理想、有抱负，有激情、有能力的现代化大学生。在面对新形势下的状况，我们深感肩头担子的沉重和责任的重大。面对知识经济的挑战，组织部如何在日益走向开放的校园中发挥其基层组织作用，为学校的基础文明建设和发展作出应有的贡献，需要我们在以后的工作当中不断的探索和追求。这学期的工作已经接近尾声，但它赋予了我们新的机遇和挑战。这将是我们成绩走向有一个辉煌最强有力的保证。
我是组织部里普通的一员，目睹了这半年来组织部里发生的大大小小的事情。我们的部长，从我们成为预备干事的那天起，他就从不吝啬的把他的工作心得传授给我们，我们工作有错误的时候，他会毫不留情的骂我们，批评我们。他要求我们把每次工作都要做的完美。他追求完美，并以身作则，他是我们的榜样，我们的楷模，这半年来我们从他身上学做人、学做事，他常向我们说：“先做人，再做事”，进入大学，我接触的最多的是我的干事朋友们，我们一起进组织部，一起写策划书，一起被工作总结、工作简报逼得咬笔杆，一起为策划活动忙到凌晨两三点，一起因为工作而忘记了吃饭，在这半年里，我们不孤单，我们很充实，我们用工作充实着我们的课余生活，当我们和高中同学聊天时，他们居然连工作总结、策划书都不会写，更不用说学生会的人事结构、各职能部门的工作重点了，工作总结、工作报告以及策划书等公文写作是我进入组织部学到的最基本的东西，这些虽然不算什么，但至少我知道——我进入组织部，进入学生会没有错，我锻炼了自己，这就是成功的第一步。
在过去的半年中，我部开展了很多内容丰富、形式多样的活动，活动中我们组织部全体成员任劳任怨，积极做好本职工作，各干事之间努力配合，尽自己的可能，把工作做好。在这18张熟悉的面孔背后，还有一些忙碌的背影的，他们默默无闻的帮我们更好的完成工作。我们亲切的称他们为兄弟部门。
宣传部，是我系团总支三个部门中的一个，负责我系各项活动的宣传工作、晚会会场的布置工作以及团组织活动的宣传工作，完成院团委、系团总支学生会交给的任务的一个职能部门；办公室，是负责团总支学生会档案管理、各部门会议记录及资料保存以及团总支学生会的财产管理及各种办公用品的购买的一个职能部门。这两个部门就是我们兄弟部门中的两个，在以往的工作，少不了有这些兄弟部门的兄弟姐妹们的身影，借此机会，我代表工商管理系团
总支组织部全体成员向在座的朋友们致以衷心的感谢，感谢你们对我们部门的支持、对我们工作的支持。
20XX年马上就要被永远的写在历史上了，20XX年又将是一个让我们期待的年头作为兄弟部门的我们如何在未来的半年时间中更好的开展工作，更好的了解和帮助兄弟部门开展日常工作，协调发展，共同创新，这将是我们今天晚上的主题。所以，希望在座的朋友们多多提意见、出点子共同把我们三个兄弟部门建设得更好。最后，祝朋友们学习进步、工作顺利，借此我向在座的各位拜个早年，祝大家新年快乐，身体健康，阖家欢乐！