- 幼儿园小雪节气主题活动方案 推荐度：
- 相关推荐
幼儿园小雪节气主题活动方案（精选12篇）
为有力保证活动开展的质量水平，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小雪节气主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小雪节气主题活动方案 1
活动目标
1、感受小雪的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
2、初步了解小雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备
课件准备：《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。
纸面教具：《新年装饰》。
材料准备：“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的.坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等)。
活动过程：
一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点
——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗?
——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢?
二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗
——寒冷的小雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。
——奇奇和妙妙的好办法是什么?
三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性
——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐
1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
幼儿园小雪节气主题活动方案 2
活动目标
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24节气中第20个节气。
2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。
3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。
4、知道冬季如何防寒，保护自己。
活动准备
1、PPT故事《二十四节气图画故事--小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。
2、儿歌
小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。
冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。
穿厚衣，戴厚帽，加强锻炼身体好。
节节虫身体中间留出空白可添画的部分(老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿)。
活动过程
1、故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入，激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。
a.小雪的`天气是怎样的
b.大地、树木都有些怎样的风景
c.在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒
小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。
3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，养成多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。
活动延伸
美工区，制作节节虫;阅读区，自制绘本;建构区，搭建节节虫。
幼儿园小雪节气主题活动方案 3
活动主题：
“亲子相伴，共迎小雪”
活动目的：
1、增进亲子之间的感情，加强家长与孩子之间的沟通和交流。
2、通过亲子活动，让孩子了解小雪节气的文化和习俗，培养孩子的文化素养和动手能力。
3、提供一个亲子互动的平台，让家长和孩子一起度过一个愉快的周末。
活动时间：
小雪节气当天或前后的周末
活动地点：
家庭、幼儿园或亲子活动中心等场所
活动准备：
1、准备一些与小雪节气相关的亲子活动材料，如小雪主题的绘本、拼图、积木、手工材料等。
2、布置活动场地，营造出温馨、舒适的.活动氛围。
3、准备一些小奖品，如贴纸、徽章、小玩具等，用于奖励表现优秀的孩子和家长。
活动内容：
绘本阅读环节：家长和孩子一起阅读小雪主题的绘本，如《二十四节气之小雪》《小雪花的旅行》等，通过绘本故事让孩子了解小雪节气的由来、特点和习俗。在阅读过程中，家长可以引导孩子观察绘本中的图片，提问一些问题，让孩子思考和回答，提高孩子的阅读能力和思维能力。
亲子手工环节：
1、雪人积木搭建：准备一些积木，让家长和孩子一起搭建雪人。可以让孩子发挥自己的想象力，搭建出不同形状和风格的雪人，培养孩子的创造力和动手能力。
2、小雪主题拼图：准备一些小雪主题的拼图，让家长和孩子一起完成拼图。在拼图过程中，家长可以帮助孩子理解拼图的规则和方法，提高孩子的观察力和逻辑思维能力。
3、雪花手工制作：用白色的纸张、剪刀和胶水，让家长和孩子一起制作雪花。可以教孩子剪出不同形状的雪花，然后用胶水将雪花粘贴在纸上，制作出一幅美丽的雪花画，培养孩子的动手能力和审美能力。
亲子游戏环节：
1、雪球大战：在户外或室内宽敞的场地，用棉花球或纸团制作成雪球，让家长和孩子分成两组，进行雪球大战。游戏可以锻炼孩子的反应能力和身体协调能力，同时也可以增强亲子之间的感情。
2、雪花接力赛：准备一些雪花形状的卡片或纸片，让家长和孩子分成两组，进行雪花接力赛。游戏规则是家长和孩子依次将雪花卡片传递给队友，最先完成传递的小组获胜。游戏可以培养孩子的团队合作精神和竞争意识。
美食制作环节：家长和孩子一起制作小雪节气的美食，如烤红薯、煮汤圆、做糖葫芦等。在制作美食的过程中，家长可以让孩子参与其中，如帮忙洗红薯、搓汤圆、串糖葫芦等，让孩子体验劳动的乐趣，同时也可以培养孩子的生活自理能力。
幼儿园小雪节气主题活动方案 4
活动主题：
“探索小雪，亲近自然”
活动目的：
1、带领参与者走进大自然，感受小雪节气前后的自然变化。
2、通过户外探索活动，增强参与者的体质和户外生存能力。
3、培养参与者的观察力和探索精神，提高对自然环境的保护意识。
活动时间：
小雪节气前后的晴天，上午或下午
活动地点：
公园、山区、郊外等自然环境较好的.地方
活动准备：
1、准备户外探索所需的装备，如背包、登山鞋、保暖衣物、帽子、手套、防晒霜、水壶等。
2、携带一些观察自然的工具，如望远镜、放大镜、指南针、地图等。
3、准备一些应急药品和急救用品，如创可贴、消毒药水、感冒药、退烧药等。
4、提前了解活动地点的地形、气候和安全情况，制定详细的活动路线和安全预案。
活动内容：
自然观察环节：在户外导师的带领下，观察小雪节气前后大自然的变化，如树木的落叶情况、花草的枯萎情况、动物的活动情况等。可以用望远镜观察远处的鸟类和动物，用放大镜观察植物的叶子和花朵，感受大自然的神奇和美丽。
徒步探索环节：沿着预定的路线进行徒步探索，让参与者亲身体验小雪节气前后的气候变化和地形变化。在徒步过程中，导师可以讲解一些户外生存的知识和技巧，如如何辨别方向、如何寻找水源、如何搭建简易帐篷等，提高参与者的户外生存能力。
植物标本制作环节：在徒步过程中，收集一些落叶、花朵、果实等植物材料，回到活动基地后，制作植物标本。可以将植物材料夹在书本里压干，然后用胶水将其粘贴在标本纸上，标注植物的名称、科属、采集时间和地点等信息，制作成一份精美的植物标本。
摄影比赛环节：组织参与者进行摄影比赛，让大家用相机或手机记录下小雪节气前后大自然的美丽景色和精彩瞬间。可以设置一些奖项，如最佳风景奖、最佳创意奖、最具人气奖等，鼓励参与者积极参与。比赛结束后，可以将优秀的摄影作品制作成展板，在社区或学校进行展示，让更多的人欣赏到大自然的美丽。
幼儿园小雪节气主题活动方案 5
一、活动主题
“小雪乐翻天，萌娃迎冬寒”
二、活动目的
1.让幼儿了解小雪节气的特点和习俗，感受传统节气文化的魅力。
2.通过各种活动形式，锻炼幼儿的动手能力、语言表达能力和团队协作能力。
3.激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。
三、活动时间
11月22日
四、活动地点
幼儿园室内外活动场地
五、参与人员
全体幼儿及教师
六、活动准备
1.教师提前收集有关小雪节气的图片、视频、故事等资料，制作成教学课件。
2.准备与小雪节气相关的手工材料，如白色纸张、棉花、剪刀、胶水等，用于制作雪花。
3.购买制作腌菜的食材，如白菜、盐、花椒等，以及烹饪工具。
4.布置活动场地，张贴小雪节气的海报，营造节日氛围。
七、活动流程
1.上午：
集体教学活动：教师通过播放课件，向幼儿介绍小雪节气的由来、时间、气候特点以及习俗，如腌菜、赏雪等。引导幼儿观察图片和视频，鼓励他们说一说自己对小雪的理解和感受。
手工制作活动：组织幼儿分组进行雪花制作。教师先示范如何用白色纸张剪出雪花的形状，然后让幼儿自己动手尝试，并用棉花粘贴在雪花上，使其更加逼真。制作完成后，将雪花布置在教室的窗户和墙壁上，增添冬日氛围。
2.下午：
腌菜体验活动：带领幼儿来到幼儿园的厨房或户外空地，向他们展示腌菜的食材和工具。教师讲解腌菜的步骤和方法，让幼儿亲手参与洗白菜、撒盐、揉白菜等过程，感受传统腌菜习俗的乐趣。腌好的白菜放入密封罐中，标注好日期和班级，放置在幼儿园的角落，定期观察腌菜的变化。
户外活动：如果天气条件允许，组织幼儿到户外进行“踏雪寻梅”游戏（可使用人工造雪或白色泡沫代替雪）。教师在户外场地提前隐藏一些画有梅花的卡片，让幼儿分组寻找，找到最多卡片的小组获胜。游戏结束后，引导幼儿分享自己的.游戏体验和感受。
八、延伸活动
1.在班级的自然角放置一个温度计，让幼儿每天观察并记录气温的变化，了解小雪节气后气温逐渐下降的特点。
2.请幼儿回家后和家长一起制作一份关于小雪节气的手抄报，带到幼儿园进行展示和分享。
九、注意事项
1.在手工制作和腌菜体验活动中，教师要密切关注幼儿的操作安全，提醒幼儿正确使用剪刀、刀具等工具，避免受伤。
2.户外活动时，要确保场地的安全性，提前检查有无障碍物或危险区域。根据天气情况，为幼儿合理增减衣物，防止感冒。
幼儿园小雪节气主题活动方案 6
一、活动主题
“萌娃知小雪，欢乐暖寒冬”
二、活动目的
1.帮助幼儿认识小雪节气，知晓其在季节变化中的意义。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过艺术创作和游戏活动展现对小雪的认知。
3.增进幼儿对传统文化的认同感和归属感，体验传统节气的独特魅力。
三、活动时间
小雪节气当天及前后一天
四、活动地点
幼儿园教室、美工室、操场
五、参与人员
全体幼儿与各班教师
六、活动准备
1.有关小雪节气的故事书、绘本，如《二十四节气旅行绘本：小雪·滑冰去》，用于故事讲述环节。
2.白色颜料、蓝色卡纸、画笔、调色盘、棉花球、塑料薄膜等美工材料，以开展雪景绘画和手工制作。
3.塑料铲子、小水桶、模具等玩雪工具（若有自然雪），或者准备人造雪材料制作雪景游戏区。
4.小型加湿器、白色羽毛、闪粉等道具，用于营造室内雪景氛围。
七、活动流程
1.第一天：
故事时间：教师在教室中为幼儿讲述小雪节气的'故事，讲述后引导幼儿讨论故事内容，分享自己对小雪的初步印象。
室内雪景体验：将教室窗帘拉上，打开加湿器，制造朦胧氛围，撒下白色羽毛和闪粉，模拟下雪场景。幼儿可在其中感受“雪花”飘落，发挥想象进行角色扮演，如扮演小动物在雪地里玩耍。
绘画创作：带领幼儿来到美工室，让他们在蓝色卡纸上用白色颜料和画笔绘制雪景，可画雪花、雪人、被雪覆盖的房屋等，教师巡回指导并鼓励幼儿讲述自己的画作。
2.第二天：
手工制作：在教室中组织幼儿进行手工制作“雪娃娃”。提供棉花球、塑料薄膜等材料，幼儿将棉花球粘贴在塑料薄膜上制作雪娃娃的身体和头部，并用彩笔为雪娃娃添加五官和装饰。
户外游戏（有雪情况）：若户外有积雪，带领幼儿到操场进行玩雪活动。幼儿可使用铲子堆雪人、用模具制作雪城堡，教师组织玩雪游戏，如“雪球接力赛”，将幼儿分成小组，传递雪球，锻炼幼儿的团队协作能力和身体协调性。
户外游戏（无雪情况）：若没有自然雪，利用人造雪材料在操场设置雪景游戏区。幼儿可在其中用铲子铲雪、用手抓雪感受雪的质感，进行“找宝藏”游戏，教师事先将一些小玩具埋在人造雪中，幼儿分组寻找，培养幼儿的观察力和探索精神。
八、延伸活动
1.开展“小雪美食分享会”，请幼儿和家长一起制作与小雪节气相关的美食，如糍粑，带到幼儿园分享品尝，同时介绍美食的制作过程和文化寓意。
2.在语言区投放有关小雪节气的诗歌、儿歌卡片，如《小雪》，引导幼儿朗诵和学习，感受诗歌的韵律美。
九、注意事项
1.在室内雪景体验活动中，注意保持教室地面干燥，避免幼儿滑倒。关闭加湿器后，及时清理地面和桌面的羽毛和闪粉。
2.户外游戏时，提前检查场地和玩雪工具的安全性，提醒幼儿不要将雪放入口中或衣服内，游戏结束后及时为幼儿更换干爽衣物，防止感冒。
幼儿园小雪节气主题活动方案 7
一、活动主题
“小雪至，童趣生”
二、活动目的
1.使幼儿了解小雪节气的气候特征和传统习俗，丰富幼儿的自然科学知识和文化内涵。
2.通过实践活动和游戏，提升幼儿的动手实践能力、社交能力和解决问题的能力。
3.让幼儿在欢乐的活动氛围中感受季节的变换，培养幼儿对大自然的敬畏之心和热爱之情。
三、活动时间
11月22日
四、活动地点
幼儿园各功能教室、操场
五、参与人员
全体幼儿及教师
六、活动准备
1.知识资料：收集小雪节气的相关知识，包括文字、图片、视频等，制作成生动有趣的 PPT，用于教学活动。
2.手工材料：准备足够数量的彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线等材料，用于制作小雪节气的手工作品，如纸艺雪花、小雪人等。
3.实验材料：购置盐、冰块、杯子、温度计等材料，以便开展“盐与雪”的科学小实验。
4.美食材料：准备制作小雪节气美食“腌萝卜”的材料，如萝卜、盐、糖、醋、辣椒等，以及相应的烹饪器具。
5.游戏道具：准备一些与雪有关的玩具，如雪球夹、雪橇模型等，用于户外游戏；制作一些节气卡片，用于游戏中的问答环节。
七、活动流程
1.周一：
主题教学：教师通过 PPT 向幼儿介绍小雪节气的由来、时间、气候特点以及相关习俗，如腌菜、冬腊风腌等。在教学过程中，穿插提问环节，引导幼儿积极思考，加深对知识的理解。
手工制作：组织幼儿进行纸艺雪花制作活动。教师先示范制作方法，将正方形彩纸对折、再对折，然后用剪刀剪成各种形状，展开后就是一朵漂亮的雪花。幼儿在教师的.指导下动手制作，制作完成后，将雪花挂在教室的天花板上，营造出下雪的氛围。
2.周三：
科学实验：开展“盐与雪”的科学小实验活动。教师先向幼儿展示盐和冰块，让幼儿观察它们的形态和特点。然后将冰块放入杯子中，用温度计测量冰块的温度，记录下来。接着，在冰块上撒上盐，观察冰块的变化，并再次测量温度。引导幼儿思考盐对雪（冰）的融化作用，通过实验让幼儿了解盐可以降低冰的熔点，从而使冰融化的科学原理。
游戏活动：在操场进行“雪球大战”游戏（使用雪球夹和人造雪球）。将幼儿分成两组，在操场两端划定各自的区域，游戏开始后，双方用雪球夹制作雪球并投向对方区域，被雪球击中的幼儿暂时退出游戏，在规定时间内，哪组区域内剩余的幼儿最多哪组获胜。游戏过程中，教师要注意幼儿的安全，提醒幼儿不要用力过猛。
3.周五：
美食制作：带领幼儿制作小雪节气美食“腌萝卜”。教师先向幼儿介绍腌萝卜的制作方法和步骤，然后让幼儿分组清洗萝卜、切萝卜，在教师的帮助下将萝卜放入容器中，加入盐、糖、醋、辣椒等调料进行腌制。腌制好的萝卜密封保存，放置在教室的角落，定期让幼儿观察萝卜的变化。在制作过程中，教师可以引导幼儿观察萝卜在腌制前后的颜色、形状、味道等变化，培养幼儿的观察力和探索精神。
分享交流：组织幼儿围坐在一起，分享自己在本周活动中的收获和感受。鼓励幼儿积极发言，教师认真倾听并给予肯定和回应。最后，教师对本周的活动进行总结，强调小雪节气的特点和意义，以及在活动中幼儿所学到的知识和技能。
八、延伸活动
1.在美工区投放更多的材料，如废旧物品、布料等，鼓励幼儿继续创作与小雪节气相关的作品，如用废旧物品制作雪橇、用布料制作雪地服装等。
2.在阅读区投放有关冬天和节气的书籍，供幼儿自主阅读，进一步加深幼儿对冬季和节气文化的了解。
九、注意事项
1.在手工制作活动中，教师要提醒幼儿正确使用剪刀等工具，避免意外伤害。
2.科学实验活动中，教师要做好示范和指导工作，确保幼儿安全操作，防止幼儿误食实验材料。
3.美食制作活动中，要注意卫生和食品安全，教师要监督幼儿洗手、清洗食材，使用干净的器具进行制作。
4.户外游戏活动前，教师要检查场地和游戏道具的安全性，游戏过程中要密切关注幼儿的行为，防止意外事故的发生。
幼儿园小雪节气主题活动方案 8
一、活动主题
“雪舞轻扬，幼韵悠长”
二、活动目的
1.引导幼儿感知小雪节气的气候变化和自然现象，激发幼儿对自然科学的兴趣。
2.借助丰富多样的活动形式，培养幼儿的艺术表现力、语言表达能力和动手操作能力。
3.让幼儿在体验传统节气习俗的过程中，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动时间
小雪节气前后三天
四、活动地点
幼儿园教室、户外操场、生活馆
五、参与人员
全体幼儿园小朋友及教师
六、活动准备
1.教师提前准备关于小雪节气的故事、儿歌、图片、视频等资料，如《小雪节气的传说》故事、《小雪》儿歌视频等，用于教学活动。
2.收集各类废旧材料，如白色泡沫板、白色毛线、一次性筷子、塑料瓶等，以及绘画工具、手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、棉花等，用于制作与小雪相关的手工艺品。
3.准备户外游戏道具，如小型雪橇、雪球夹（若有自然雪或人造雪）、呼啦圈等，用于开展户外体育游戏。
4.购买制作小雪节气美食“糍粑”所需的糯米、黄豆粉、白糖、食用油等食材，以及烹饪器具，如蒸锅、平底锅、擀面杖等，用于美食制作活动。
5.布置活动场地，在教室张贴小雪节气的图片、挂上白色的雪花剪纸，在户外操场设置游戏区域，在生活馆摆放好制作美食的工具和食材，营造浓厚的活动氛围。
七、活动流程
1.第一天：
上午：
故事与儿歌：教师在教室中为幼儿讲述小雪节气的故事，播放《小雪》儿歌视频，让幼儿在故事和儿歌中了解小雪节气的.特点和习俗，如小雪时节气温下降、开始下雪、人们会腌腊肉等。讲完故事后，教师引导幼儿讨论自己对小雪的感受和想象，鼓励幼儿大胆发言。
绘画创作：组织幼儿进行绘画活动，主题为“我心中的小雪”。教师为幼儿提供绘画工具，让幼儿发挥想象，画出自己心中小雪节气的景象，可以是雪花飘飘的天空、堆雪人的孩子、被雪覆盖的房屋等。教师在幼儿绘画过程中给予指导和鼓励，帮助幼儿丰富画面内容。
下午：
手工制作：带领幼儿利用废旧材料制作“雪景小摆件”。教师先示范制作方法，如用白色泡沫板制作雪地，用白色毛线制作雪花，用一次性筷子和塑料瓶制作雪人等，然后让幼儿分组进行制作。制作完成后，将幼儿的作品展示在教室的展示架上，供大家欣赏。
2.第二天：
上午：
科学探索：在教室开展“雪的形成”科学探索活动。教师准备一些冰块、盐、水、透明杯子等材料，通过实验演示向幼儿展示雪的形成过程。先将水倒入透明杯子中，放入冰块，让幼儿观察杯子外壁的水珠，然后在冰块上撒盐，引导幼儿观察水珠变成雪花状的过程，并向幼儿解释这是因为盐降低了水的冰点，使水蒸气迅速凝结成冰晶的原理。实验结束后，教师鼓励幼儿自己动手尝试，感受科学的神奇。
户外游戏（有雪情况）：若户外有雪，组织幼儿到操场进行“雪地寻宝”游戏。教师事先在雪地里埋藏一些小玩具、彩色珠子等“宝物”，将幼儿分成小组，每组幼儿手持一个雪球夹，在规定时间内寻找宝物，找到宝物最多的小组获胜。游戏过程中，教师提醒幼儿注意安全，不要在雪地里奔跑过快。
户外游戏（无雪情况）：若户外无雪，利用人造雪或白色泡沫球开展“雪球接力赛”游戏。教师在操场设置起点和终点，将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排，起点的幼儿手持一个人造雪球或白色泡沫球，听到口令后，迅速跑向终点，将球放入终点的容器中，然后跑回起点与下一名幼儿击掌，下一名幼儿重复上述动作，最先完成接力的小组获胜。
下午：
美食制作：带领幼儿到生活馆制作小雪节气美食“糍粑”。教师先向幼儿介绍糍粑的制作方法和步骤，然后让幼儿分组参与制作。幼儿先将糯米洗净蒸熟，然后在教师的帮助下用擀面杖将糯米捣成糍粑团，再将糍粑团分成小块，放入平底锅中煎至两面金黄，最后撒上黄豆粉和白糖即可。在制作过程中，教师引导幼儿观察糯米的变化，感受制作美食的乐趣。制作完成后，幼儿一起品尝自己制作的糍粑，分享劳动成果。
3.第三天：
上午：
亲子活动：邀请家长到幼儿园参加亲子活动。活动内容包括亲子手工制作“雪人大比拼”，家长和幼儿一起利用彩纸、棉花、纽扣等材料制作雪人；亲子游戏“拉雪橇比赛”，家长扮演雪橇犬，幼儿坐在雪橇（呼啦圈）上，家长拉着幼儿在操场进行比赛。通过亲子活动，增进亲子感情，同时让家长了解幼儿园的节气活动。
活动总结：教师组织幼儿和家长围坐在一起，对本次小雪节气主题活动进行总结。幼儿分享自己在活动中的收获和感受，家长也可以谈谈对活动的看法和建议。教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，鼓励幼儿在今后的生活中继续关注节气变化，传承中华传统文化。
八、延伸活动
1.在班级图书角投放更多关于冬天和节气的书籍，供幼儿自由阅读，加深对冬季和节气知识的了解。
2.鼓励幼儿回家后和家长一起观察家中的自然现象，如阳台上的植物在寒冷天气中的变化等，并记录下来，带到幼儿园与其他小朋友分享。
九、注意事项
1.在手工制作和科学探索活动中，教师要提醒幼儿正确使用工具和材料，避免意外伤害。
2.户外游戏活动前，教师要检查场地和游戏道具的安全性，确保幼儿在安全的环境中游戏。若户外有雪，要注意观察雪的厚度和地面状况，防止幼儿滑倒。
3.美食制作活动中，要严格遵守食品安全卫生标准，教师要监督幼儿洗手、清洗食材，使用干净的器具进行制作，防止食品污染。
4.亲子活动中，教师要提前与家长沟通活动内容和注意事项，组织好活动秩序，确保活动顺利进行。
幼儿园小雪节气主题活动方案 9
一、活动目标
1.让幼儿了解小雪节气的特点和习俗，感受传统节气文化的魅力。
2.通过观察、体验等活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.鼓励幼儿积极参与集体活动，增强幼儿的团队合作意识和人际交往能力。
二、活动时间
11月22日
三、活动准备
1.教师提前收集有关小雪节气的图片、视频、故事等资料，制作成教学课件。
2.准备与小雪节气相关的手工材料，如白色卡纸、棉花、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作小雪人。
3.购买一些冬季的水果，如柚子、橘子等，用于水果拼盘活动。
4.布置活动场地，张贴小雪节气的海报，营造节日氛围。
四、活动过程
（一）导入环节（9:00 - 9:30）
1.教师播放一段关于小雪节气的视频，视频中展示雪花飘落、大地银装素裹的景象，以及人们在小雪节气中的生活场景，如腌制腊肉、吃糍粑等。
2.播放结束后，教师提问幼儿：“小朋友们，刚刚我们看到的视频里是什么季节呀？你们看到了什么？”引导幼儿回忆视频内容，引出小雪节气的`主题。
（二）知识讲解环节（9:30 - 10:00）
1.教师通过图片和故事的形式，向幼儿介绍小雪节气的特点。比如，小雪节气时气温下降，开始下雪，但雪量不大，地面上可能会有薄薄的积雪；天空中的阳气上升，地下的阴气下降，导致天地不通，阴阳不交，万物失去生机，天地闭塞而转入严寒的冬天。
2.接着，教师讲述小雪节气的习俗，如腌制腊肉、吃糍粑、晒鱼干等习俗的由来和意义。让幼儿了解这些习俗是人们为了适应冬季的气候和生活需要而形成的传统。
（三）手工制作环节：小雪人（10:00 - 11:00）
1.教师向幼儿展示制作小雪人的材料，并示范制作过程。首先，用白色卡纸剪出一个圆形作为雪人的身体，再剪出一个较小的圆形作为雪人的头部；然后，用棉花粘贴在雪人的身体和头部，作为雪；用彩笔为雪人画上眼睛、鼻子和嘴巴；最后，为雪人戴上帽子和围巾，可以用彩色纸制作。
2.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥自己的想象力，为小雪人添加不同的装饰。
（四）水果拼盘活动（15:00 - 16:00）
1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放几种冬季水果，如柚子、橘子、苹果等，以及水果刀、盘子等工具。
2.教师向幼儿介绍水果拼盘的制作方法和要求，鼓励幼儿将水果切成不同的形状，如圆形、三角形、方形等，然后在盘子里摆出自己喜欢的图案，可以是小雪人、雪花、树木等与小雪节气相关的图案。
3.幼儿制作水果拼盘时，教师提醒幼儿注意安全，不要用刀玩耍。制作完成后，每组幼儿推选一名代表介绍自己组的水果拼盘作品。
（五）活动总结与分享（16:00 - 16:30）
1.教师组织幼儿围坐在一起，回顾今天的活动内容，包括小雪节气的特点、习俗、手工制作和水果拼盘等环节。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，比如自己制作的小雪人有什么特别之处，在水果拼盘制作中遇到了什么困难，是如何解决的等。
3.教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿在活动中的积极参与和创意表现，鼓励幼儿在今后的生活中继续关注传统节气文化。
五、活动延伸
1.请幼儿回家后，和家长一起制作一份关于小雪节气的手抄报，进一步加深对小雪节气的了解。
2.在班级的美工区投放更多与冬季和小雪节气相关的材料，如废旧毛线、泡沫球等，鼓励幼儿继续创作与小雪人、雪景等相关的手工作品。
幼儿园小雪节气主题活动方案 10
一、活动目标
1.引导幼儿感知小雪节气的气候变化，了解冬季保健知识。
2.激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
3.培养幼儿的审美情趣，通过艺术创作活动表达对小雪节气的理解和感受。
二、活动时间
小雪节气当天或前后
三、活动准备
1.气象图片、小雪节气相关的科普视频、故事书《小雪的故事》。
2.绘画工具，包括水彩笔、油画棒、画纸；手工材料如彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、吸管等，用于制作雪花。
3.养生食材图片，如萝卜、白菜、羊肉等，以及一些简单的烹饪工具模型。
4.布置“小雪节气”主题墙，展示小雪节气的特点、习俗和相关图片。
四、活动过程
（一）气象小观察（9:00 - 9:30）
1.教师展示气象图片，引导幼儿观察图片中天气的变化，如天空变得灰暗、气温下降、树木的变化等。
2.播放一段近期的天气预报视频，让幼儿关注视频中关于气温、降水等气象信息，引出小雪节气。教师提问：“小朋友们，你们知道为什么这个时候会有这样的天气变化吗？这就是我们要迎来的小雪节气哦。”
（二）故事与知识（9:30 - 10:30）
1.教师讲述故事书《小雪的故事》，故事中包含小雪节气的由来、习俗等内容。讲完故事后，教师提问幼儿：“故事里提到了小雪节气人们会做什么呀？”引导幼儿回忆故事中的情节，如“人们会开始腌制腊肉，因为这个时候天气变冷，食物不容易坏”等，从而让幼儿了解小雪节气的习俗。
2.教师通过图片和简单的讲解，向幼儿介绍小雪节气的气候特点，如“小雪封地，大雪封河”，意味着小雪时节地面开始有积雪，气温逐渐降低，河流也会慢慢结冰等。同时，向幼儿普及一些冬季保健知识，如多吃温热食物、适当运动、注意保暖等，让幼儿知道在寒冷的冬天如何保护自己。
（三）创意手工：雪花飘飘（10:30 - 11:30）
1.教师向幼儿展示用各种材料制作的雪花范例，如用彩纸剪出的雪花、用皱纹纸和吸管制作的立体雪花等。
2.示范制作过程：对于剪纸雪花，教师先将正方形彩纸对折几次，然后用剪刀剪出不同的形状，展开后就是一朵漂亮的雪花；对于立体雪花，先将皱纹纸剪成细长条，然后用胶水将纸条粘贴在吸管上，围绕吸管缠绕，多做几个后组合在一起就成了立体雪花。
3.幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作雪花，教师鼓励幼儿发挥创意，制作出不同形状和颜色的雪花。制作完成后，教师将幼儿的`雪花作品悬挂在教室的天花板上，营造出雪花飘飘的氛围。
（四）冬季美食小厨房（15:00 - 16:00）
1.教师展示养生食材图片，向幼儿介绍一些适合小雪节气食用的食物，如萝卜可以炖汤，白菜可以炒着吃，羊肉可以涮火锅等。
2.幼儿分组进行角色扮演，有的幼儿扮演厨师，有的幼儿扮演顾客。“厨师”们用烹饪工具模型“制作”美食，“顾客”们可以点自己喜欢的食物。在这个过程中，教师引导幼儿了解食物的烹饪过程和营养价值，同时培养幼儿的社交能力和想象力。
（五）绘画创作：冬日雪景（16:00 - 16:30）
1.教师引导幼儿回忆看到过的雪景或想象中的冬日景象，鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。可以是一片洁白的雪地，有小朋友在堆雪人、打雪仗；也可以是远处的雪山、结冰的湖泊等。
2.幼儿用绘画工具进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色、大胆构图。绘画完成后，幼儿互相分享自己的作品，讲述自己画中的故事。
五、活动延伸
1.请幼儿回家后和家长一起观察夜晚的天空，看看是否能看到星星和月亮，感受冬季夜晚的寒冷与宁静。
2.在阅读区投放更多关于冬季和节气的书籍，让幼儿在自主阅读中进一步了解节气文化。
幼儿园小雪节气主题活动方案 11
一、活动目标
1.使幼儿认识小雪节气，知道小雪节气的基本特征和传统习俗。
2.通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
3.培养幼儿的合作精神和竞争意识，体验集体活动的乐趣。
二、活动时间
11月22日
三、活动准备
1.关于小雪节气的 PPT、动画视频。
2.游戏道具：自制雪球（用棉花或白色泡沫球制作）、小型雪橇（滑板车）、塑料铲子、障碍物（如小椅子、小圆锥等）、跳绳、毽子等。
3.奖励小贴纸、小玩具等。
4.活动场地布置：在户外操场设置游戏区域，用彩色胶带划分出不同的游戏场地，并设置一些与小雪节气相关的装饰，如雪花贴纸、小雪人玩偶等。
四、活动过程
（一）开场导入（9:00 - 9:30）
1.教师带领幼儿来到操场，播放一段欢快的关于冬天的音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的热身运动，如伸展、跳跃、旋转等。
2.热身结束后，教师播放小雪节气的动画视频，视频中展示小雪节气时雪花纷纷扬扬落下，人们穿着厚厚的棉衣在雪地里玩耍、滑雪、堆雪人的场景。播放完视频后，教师提问幼儿：“小朋友们，刚刚我们看到的是什么节气呀？在这个节气里，人们都在做什么呢？”引导幼儿积极回答问题，从而引出本次活动的主题——小雪节气。
（二）知识讲解（9:30 - 10:00）
1.教师通过 PPT 向幼儿展示小雪节气的'图片，讲解小雪节气的时间、气候特点等知识。比如，小雪节气一般在每年的 11 月 22 日或 23 日左右，这个时候气温下降，开始下雪，但雪量不大，大地还没有被完全覆盖。
2.介绍小雪节气的习俗，如腌制腊肉、吃糍粑、晒鱼干等。教师可以结合图片向幼儿解释这些习俗的意义，比如腌制腊肉是为了在寒冷的冬天保存食物，吃糍粑是一种传统的庆祝方式等。
（三）游戏环节：雪球大作战（10:00 - 11:00）
1.将幼儿分成两组，每组幼儿站在操场的一端，在操场中间放置一些自制雪球和塑料铲子。游戏开始，每组幼儿要迅速跑到操场中间，用铲子铲起雪球，向对方组的幼儿投掷，被雪球击中的幼儿要暂时退出游戏。
2.教师在旁边观察游戏情况，提醒幼儿注意安全，不要用力过猛。游戏结束后，哪组幼儿剩余的人数多，哪组获胜，教师为获胜组的幼儿颁发小贴纸奖励。
（四）游戏环节：雪橇接力赛（15:00 - 16:00）
1.在操场设置起点和终点，将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后。每组幼儿配备一辆小型雪橇（滑板车）。
2.游戏开始，每组的第一个幼儿坐在雪橇上，用脚蹬地前进，绕过设置在途中的障碍物，到达终点后，再返回起点，将雪橇交给下一个幼儿。
3.教师为每组幼儿加油助威，提醒幼儿注意安全，不要碰撞。最先完成接力的小组获胜，教师为获胜小组颁发小玩具奖励。
（五）活动总结（16:00 - 16:30）
1.教师组织幼儿围坐在一起，回顾今天的活动内容，包括小雪节气的知识、游戏过程等。
2.请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，比如在雪球大作战中自己扔了几个雪球，在雪橇接力赛中有没有遇到困难等。
3.教师对幼儿的表现进行总结评价，表扬幼儿在活动中的勇敢、合作精神，鼓励幼儿在今后的活动中继续积极参与。
五、活动延伸
1.请幼儿回家后和家长一起制作一份小雪节气的美食，如糍粑，第二天带到幼儿园和其他小朋友分享。
2.在美工区投放更多材料，鼓励幼儿制作与小雪节气相关的手工艺品，如用彩泥制作小雪人等。
幼儿园小雪节气主题活动方案 12
一、活动目标
1.帮助幼儿了解小雪节气的自然现象和文化内涵，感受大自然的神奇变化。
2.鼓励幼儿运用多种感官感知冬季的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3.通过实验、手工等活动，提高幼儿的动手能力和科学探索精神。
二、活动时间
11月22日
三、活动准备
1.有关小雪节气的自然景观图片、视频资料，如雪花的形成过程动画、下雪后的森林、山脉等图片。
2.实验材料：透明塑料瓶、温水、蓝色墨水、滴管、搅拌棒、白色泡沫颗粒（模拟雪花）；手工材料：白色 A4 纸、蓝色颜料、画笔、棉花、剪刀、胶水、银色闪粉等，用于制作雪景画。
3.小雪节气相关的绘本故事《一片雪花的故事》《冬爷爷的礼物》等，以及播放绘本故事的设备。
4.准备一些冬季的植物标本，如干枯的树枝、松果等，展示在教室的自然角。
四、活动过程
（一）自然景观欣赏与讨论（9:00 - 9:30）
1.教师播放有关小雪节气自然景观的图片和视频，引导幼儿观察画面中的景色，如被雪覆盖的树木、房屋、山脉等。
2.教师提问：“小朋友们，你们看到的这些景色是什么样子的？雪是什么颜色的？你们觉得雪像什么？”鼓励幼儿用自己的语言描述看到的景象，分享自己对雪的感受和想象。
（二）科学实验：模拟雪花飞舞（9:30 - 10:30）
1.教师向幼儿展示实验材料，并介绍实验名称和目的：“今天我们要做一个有趣的实验，来模拟雪花飞舞的样子哦。”
2.实验步骤：首先，在透明塑料瓶中装入约三分之一的温水；然后，用滴管向温水中滴入一些蓝色墨水，并用搅拌棒搅拌均匀，模拟天空中的水汽；接着，让幼儿将白色泡沫颗粒慢慢倒入塑料瓶中，观察泡沫颗粒在瓶中的运动状态，就像雪花在天空中飞舞并飘落。
3.教师在实验过程中引导幼儿观察泡沫颗粒的变化，提问：“小朋友们，你们看泡沫颗粒是怎么动的？为什么会这样呢？”鼓励幼儿思考和探索实验现象背后的'科学原理，即热空气上升、冷空气下降，形成气流带动泡沫颗粒运动，就像大气环流带动雪花飘落。
（三）绘本故事阅读（10:30 - 11:30）
1.教师选择一本小雪节气相关的绘本故事，如《一片雪花的故事》，为幼儿讲述。故事中讲述了一片小雪花从天空飘落，经历了各种冒险，最后融入大地的过程，通过故事让幼儿感受雪花的美丽和生命的轮回。
2.讲述完故事后，教师组织幼儿讨论：“小朋友们，在故事里你们最喜欢哪个情节？为什么？”引导幼儿理解故事中的情感和寓意，进一步加深对小雪节气的理解。
（四）手工制作：冬日雪景画（15:00 - 16:00）
1.教师向幼儿展示制作雪景画的材料，并示范制作过程：首先，用蓝色颜料在白色 A4 纸上涂抹出天空和雪地的背景；然后，用棉花粘贴在纸上，作为雪堆和云朵；接着，用画笔在纸上画出树木、房屋等景物，并用银色闪粉装饰，表现出雪后的亮晶晶效果。
2.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，如在画中添加小动物、雪人等元素，使画面更加丰富生动。制作完成后，幼儿可以互相展示自己的作品，并介绍自己画中的故事。
（五）活动总结与拓展（16:00 - 16:30）
1.教师总结今天的活动内容，回顾小雪节气的自然现象、实验过程、绘本故事和手工制作等环节，强调小雪节气的特点和意义。
2.教师引导幼儿思考：“除了我们今天做的这些，在小雪节气里还可以做什么呢？”鼓励幼儿回家后和家长一起探索更多关于小雪节气的活动，如观察夜晚的星空、记录气温变化等，培养幼儿的自主学习和探索能力。
五、活动延伸
1.在科学区投放更多与冬季气候相关的实验材料，如温度计、湿度计等，让幼儿继续探索冬季的科学奥秘。
2.请幼儿回家后收集一些废旧物品，如瓶盖、树枝等，带到幼儿园，用于制作冬季主题的创意手工。
【幼儿园小雪节气主题活动方案】相关文章：
幼儿园小雪节气主题活动方案（精选13篇）11-22
幼儿园小雪节气活动方案（精选5篇）11-19
小雪节气活动方案（精选6篇）11-19
小雪节气活动方案（通用10篇）04-20
小雪节气活动策划方案（精选6篇）11-19
2021小雪节气方案11-23
节气小雪的活动方案（通用6篇）09-27
节气小雪活动教案01-02
小雪节气活动总结03-27