设计方案

[精品]设计方案3篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的设计方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案 篇1

　　教学目标

　　1。 学习课文，了解课文内容，激发学生观察生活的兴趣。

　　2。 学会写字7个，会读10个字。并能用生字组词。

　　3。 练习有感情的朗读课文。

　　第一课时

　　一，音乐激趣，谈话导入。

　　1。 课前让学生唱歌。

　　2。 谈话：同学们，有一个活泼充满好奇的孩子，他把自己的影子描绘得可有趣了。让我们一起走到他的影子世界去看一看吧。

　　二，板书课题，启迪思考。

　　1， 教师板书：影子。 谁认识这个词语？ （影子） 有谁注意过自己的影子是什么样的？

　　2， 让学生自由回答。

　　三， 初读课文，整体感知。

　　1， 听录音范读。

　　2， 学生自读，标出生字新词。

　　3， 指名试读课文，引导学生学会正确评价他人。

　　四， 学习生字新词。

　　1， 出示小黑板的生字词：（ 影子。 挥挥手。 蹦蹦跳跳。 嘿。 主人。 小矮人。 竟然。 有趣。 捉迷藏。 ）

　　2， 发挥班内小老师的优势，教认生字。

　　五， 分析字形，自习生字。

　　1，读一读字音。

　　2， 说一说记法：从结构，加偏旁。部首相加等方面帮助识记。

　　3， 让小部分学生到台上来表演： （挥挥手。 嘿。 捉迷藏等动作）

　　六， 阅读，感悟课文，引导想象。

　　1， 轻声读课文，边读边想： 我的影子有哪些变化呢？找出来再读一读，想一想。

　　2， 小组交流自由朗读的收获。

　　3， 选择自己喜欢的读课文的方式，把课文中最感兴趣的句子找出来，读一读。

　　4， 教师带学生到操场上，在太阳底下做各种手的动作，让学生说说手的影子的变化。

　　5， 师： 说说你们手的影子的变化。

　　生： 我晃晃手，影子也晃晃手。我的小手变成小兔，影子也跟着变成小兔。我做什么，他就做什么。

　　生; 影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的`后面，一会儿跑到我的左面去了，它好像在跟我捉迷藏。

　　生：接着笑着说： 影子就像自己的小尾巴，你走到哪儿它就跟到哪儿。

　　师：是啊，影子就像调皮的小孩子，变来变去，真神奇！还有在什么情况下，我们要用到一会儿一会儿一会儿呢？

　　6， 有感情的朗读课文，想象影子变化给自己带来的乐趣。

　　7， 讨论： 一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变去呢？

　　七， 总结课文：

　　同学们，我们只要细心观察，就一定会发现大自然是一个神奇，美丽的世界！你会从中发现许许多多的秘密呢！

设计方案 篇2

　　目标在规定范围内

　　首先目标的订立必须符合社工所在机构的服务范围之内。比如社工所在的机构服务于青少年，那么跟老年人有关的事务就不能承接，亦或者进行转介。

　　此外，社工规定的目标也必须符合自身的能力，不可以设定超出自身能力的目标。

　　目标具有合理性

　　目标的设定也需要是合理有效的，它的设定必须符合服务对象所在的环境，不可以超出服务对象所能承受的环境之外。

　　目标一致协商

　　社工设定的目标切不可独断专行，必须与服务对象一直协商，这样才有利于目标的实现，也有利于目标的合理性

　　设定直接目标

　　所谓的直接目标就是服务对象比较急需要实现的目标，比如服务对象求助社工希望能够再就业，那么最直接的目标就是帮助其就业

　　设定终极目标

　　终极目标，也就是最高级的目标，实现案主的自我实现，比如上一步讲到的找工作问题，这个终极目标就是让服务对象能够在找到工作后进行自我实现。

　　书写计划书与签订协议

　　计划书的书写

　　计划书的书写对于目标的实现是至关重要的'，社工根据与服务对象的免谈了解服务对象的资料，从而书写计划书，能够更好的为服务对象服务。同时，有了计划书也有利于在服务开展的过程中不偏离目标

　　协议的签订

　　协议的签订是为了能够保障双方的合法权益，能够让服务的开展合理有效。社工在服务的过程中，一定要签订协议，这样有利于工作和后期存档。

设计方案 篇3

　　一．接待工作事项与要求

　　1.分类和区别参加校庆活动的来宾和校友，引导到相应的`签到席，动员签名。

　　2.接受来宾赠送的礼品、礼金，登记、开票。

　　3.收集、记录贵宾的中餐用餐信息。

　　4.分发校庆资料和礼品、餐券等。

　　5.引导来宾到各休息室，泡茶。

　　6.引导来宾到主席台和相应座位就坐。

　　7.对提前到达的贵宾安排7日晚餐和住宿。

　　要求各工作人员按时到位，做到笑脸相迎、主动问候（询）,服装相对统一。

　　二．人员分工与时间要求

　　1.大门口：

　　迎宾学生8名（工作时间上午8:00－10:10，10:40－11:10）

　　引导员（引导步行进校的来宾），学生4名（工作时间8:00－10:10） 负责人：何静

　　2.小车下车（第一食堂前空地）位置：

　　接待员（区分来宾），教师6名：沈晶 徐莉亚 楼正寿 黄望列 何静 王雪香等

　　引导员学生6名。负责人：何静

　　3.签到处：分为3个签到席

　　贵宾签到处：纪苏梅、陈冰寒

　　校友签到处：蒋巧玲、胡凌 赵菁 付丽丽

　　离退休教师签到处：王耀辉

　　负责人：周曼坚

　　4.资料发放处：邵玲 岳佳 皮维 盛倩 肖蜜 沈春佳 礼品发放：金霞 吕林枝

　　负责人：陈怡宏

　　5.单位及个人捐赠登记处：接收、开票人员3名：徐玉芳 饶建敏 鲍峰英. 王奇睿

　　陈沔 周晓君 负责人：陈秀莲

　　（以上工作时间上午8:00－10:00，每组留一人到10:30）

　　6.休息室： 到休息室引导员，学生18名。 各休息室服务员兼庆祝大会座位引导员，学生12名。

　　教师：郑玲芬 张玉萍 潘丽华（时间8:00－10:00） 负责人：郑玲芬

　　7.8日来宾用中餐：用餐人数统计、车辆接送安排：周曼坚；接送司机：施献华等；

　　宾馆迎宾学生4名、引导就餐教师：何静 陈秀莲 沈晶 陈怡宏等。（上午11:00－11:40） 负责人：陈怡宏

　　8.7日下午提前到达的贵宾接待：望江饭店接待登记：沈晶 徐莉亚 晚餐安排人员：陈怡宏（工作时间下午1:30－22:00）

　　三．需要配合的其他工作

　　1.签到处准备

　　签到用双人桌8张，发放资料（礼品）桌5张，开票桌3张，椅子16张，凳子5张，帐篷16顶，台布20米，领导签字簿2本。

　　2.休息室准备

　　政府官员休息室：地点：风雨操场旁教室1个，接待省、市政府、部门领导，30座位，备好软椅和茶几（或小方桌、台布），瓷杯、茶叶、开水。盆景、欢迎标语、题词簿。搞好环境卫生。

　　单位领导（曾经工作过领导、记者）休息室：地点：风雨操场旁教室2个，100座位，准备学生椅，学生桌、台布，纸杯、茶叶、开水。

　　校友休息室：地点：风雨操场，200座位，学生椅，瓶装矿泉水。

　　离退休教师休息室：地点：风雨操场内乒乓室，60座位，学生椅，学生桌、纸杯、茶叶、开水。

　　司机随员休息室：地点：101阶梯教室，纸杯、茶叶、大桶纯净水（电加热）2台。

　　3.物品准备：贵宾（官员、单位领导、重要校友）佩戴的鲜花，学生接待员服装、欢迎缎带，工作餐券等。

　　4.校园安全及车辆停放：校园安全、来宾及校友汽车有保卫科统一安排落实，负责人：姚锡勇。教职工汽车一律停在校门口马路两侧。

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