(荐)实施方案4篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的实施方案4篇，希望对大家有所帮助。
实施方案 篇1
为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生养成良好的行为习惯，促进学生健康成长和个性发展，从而全面提高教育教学质量。学校经过认真细致的调查研究，在借鉴有关兄弟学校学生管理经验的基础上，结合我校实际，决定从20xx年第二学期起全面实行准军事化管理模式，现制定如下实施方案:
一、总则
准军事化管理是指非军事单位借鉴和运用军事管理的方式和原则实行的内部管理。我校实行准军事化管理的对象是全体在校学生，基本内涵是实行教师指导下的学生自治，在学生管理的全过程中采用军事化管理模式。准军事化管理的内容包括学生军训制度、会操检阅制度、一日生活制度、内务卫生制度、学生容貌风纪、升旗仪式、大型活动等方面。我们将通过准军事化管理方式，对学生进行严格要求、严格训练，并同思想政治工作、行政管理工作紧密结合起来，实现学生管理工作的正规化、系统化，科学化，力求在学生日常管理工作中形成团结紧张、严肃活泼、令行禁止、整齐划一、行为规范、纪律严明的良好局面，使学校德育工作上一个新的台阶。
二、组织机构
为了确保准军事化管理工作的有效开展和顺利进行，学校决定成立相关组织机构：
（一）准军事化管理领导小组。学校成立杭州湾职校准军事化管理领导小组，其职责是负责准军事化管理工作的组织领导，组成人员如下：
组长：谢柏南
副组长：储旭明 陈曙 邵佳洪
成员：郑德忠 陆佾 沈成宏 施俊杰 王丽亚 陈益民 王上杭 潘林军 王健 任琴儿
（二）准军事化管理工作委员会。准军事化管理领导组下设准军事化管理工作委员会。其职责是负责准军事化管理的具体组织实施，组成人员如下:
主任：邵佳洪
副主任：郑德忠 王健
成员：孙挺 王洁林 王仲佳 罗卡及全体班主任
（三）与驻慈溪武警部队警校共建，同时聘请退伍军人任学校军事教官若干名名，成立学生训练科，归学生处管理。
三、准军事化管理主要内容：
（一）军训
军训是学生第一必修课，新生入校后由学校统一组织实施为期2—3周的'军事训练，训练结束时由军事教官和班主任给每个学生评定成绩。因入学晚未参加正常军训的学生，由学生处另行安排，利用业余时间补训。
每学期由学生处策划，各班安排一定的时间进行军训，由学生训练科教官负责军训，主要科目为队列训练，国防知识教育、内务整理、军容风纪训练等内容。以巩固军训成果。
（二）一日生活制度
1.着装：
学生在校期间，按照学校规定统一着装。具体规定为：非节假日统一着学校规定的服装（实习实训着工作服），节假日可着其他便装，但所着服装必须符合学生日常行为规范的有关规定.
2．起床：
起床铃响后，立即起床，按规定着装，做好出操的一切准备。
3. 早操；
学生必须参加早操。以班级为单位在规定时间内于指定地点集合，不准有缺勤、迟到等现象。
早操队伍集合完毕，带队学生干部须履行报告制度，报告对象是参加带操的学生军事教官。报告内容为，报告教官，某某班应到几人，实到几人，请假几人，旷操几人，报告完毕，请指示。
早操可跑步、队列训练或从事其它操练活动,具体方式由学生处根据场地条件,季节因素等合理安排。
跑步班级在行进中不准超队或停滞步行或在队伍中系鞋带。在行进过程中，队列整齐，口令清楚，口号响亮，不准有说话、掉队、口令不清、口号不响等现象。
早操结束后，排队进入食堂用餐。下雨天早操改为内务整理操练。
4.洗漱：
洗漱必须在洗漱间进行，维护公共卫生，注意节约用水，保持洗漱间卫生清洁。
卫生用具按规定放置。
5.内务：
整理内务要求：床面平整、被褥整齐，大小适中，放在规定的位置，床铺的整体布局要基本符合部队标准,其它物品亦放在指定的位置。学生应按学校的《杭州湾职校寝室内务要求》，严格遵照执行。
6.就餐：
按照规定时间准时就餐。未经批准不得提前或推后就餐。就餐时间通常不超过三十分钟。听到就餐铃声后，以班级为单位带到食堂门前，由任课教师整队，教官指挥，依次进入食堂。就餐遵循"有序、安静、卫生、节俭"的原则。就餐时遵守就餐秩序，保持安静，不得喧闹，乱敲碗筷，买饭时自觉排队，不得拥挤、插队。保持餐厅卫生，禁止乱泼水、乱倒污物，剩饭菜要倒入指定的容器中，餐具放在指定的位置整齐摆放。
要尊重炊事人员。对膳食有意见，要按组织程序提出，不得与炊事人员发生冲突。
7.上、下课：
上课必须提前5分钟（预备铃响后）进入教室，静候上课。体育课、实训课、课外活动由体育委员或课代表带领排队前往上课地点。下课后也排队返回。
上课铃响后，全体起立，师生互问好。上课时要遵守课堂纪律，严禁喝水、吃零食、睡觉、交头接耳或阅读与本堂无关的书籍等，不做小动作，手机或其它电子新产品要处于关闭状态。上课时不准会客，不准擅自离开上课地点，如有特殊情况，须经教师批准后方可离开并及时返回。下课铃响后，全体起立，师生互道再见。上下午第四节课，任课教师带学生以两路纵队往指定地点集合，由教官带队全往食堂。
8.课间操：
以班级为单位以整齐的队伍到操场集合统一做操。做操要认真，姿势、节拍准确。退场时也以整齐的队伍依次返回上课地点。下雨天在教室内做室内操。学生会等有关部门组织检查评比。
9.午休：
午休时不准做有碍他人午休的事情。如放录音机、演奏乐器、打牌、下棋、高声喧哗、打闹等。
午休时间均应卧床休息，保持肃静，无特殊情况不能进行其它活动。
午休后要按要求整理好内务。
10.自习课：
自习课一律在本班教室或电子阅览室内进行，一切按课堂纪律要求。早自习在食堂用餐完毕后，听从教官指挥，在指定地点集中排队按次序进入本班学习。晚自习结束后，也需听从教官指挥，在指定地点集中，组织晚间点名，排队按次序进入寝室。
11.晚间自由活动时间：
晚自习后到熄灯前为晚间自由活动时间。在此时间内，学生应抓紧时间进行洗漱及就寝前的准备，就寝前由生辅人员组织学生会人员进行晚间住宿检查。
12.晚熄灯：
熄灯铃后，立即熄灯就寝，学生不准在走廊内活动，。寝室内不准讲话、收听广播、洗漱、玩手机等。
四、实施步骤
1、20xx年3月上旬，出台实施方案，完成军事教官聘任和培训工作。
2、20xx年3月下旬，全面实施准军事化管理。
实施方案 篇2
今年以来，为抑制车牌拍卖价格过快过高上涨，坚决遏制投机炒作，上海先后出台了“新增私车额度启用后三年内不予过户”、“新增额度仅用于新增车辆上牌”、设置二手车过户转让年限，二手车额度转让价格不得超过最近一次新增私车额度拍卖成交均价等若干措施。
但长期以来，未就控制价格取得实际效果，给人民生活带来了诸多不变，更影响了城市的`文明建设。近年来，上海周边省市（江浙两省）已取消上海身份证居民办理江浙两省内车牌，而江浙地区居民申请当地车牌只需成本价125元就可办理。加之20xx年上海市建交委主任在媒体曾经提过“取消上海私车车牌拍卖方式是早晚的事”。因此建议，既然从法律角度看“上海车牌拍卖”存在非法嫌疑，不如参照周边省市做法，给予上海市居民相同待遇，通过出台“上海市居民按户口本常住居民且户口内至少有一位市民必须拥有有效驾驶证件，可按成本价125元申请一辆私车车牌额度，并可参照原上海市沪BJ牌照（总后改挂车辆），在申请购买车辆办理行驶证时，注明“不得转让”。超过额度申请按新增私车额度按拍卖程序办理。
同时，上海市地方政府和财政应定期公开车牌拍卖所得及相关支出账户，让非合法财政收入合法化，并公示出处，充分体现取之于民，用之于民。
只有这样，才能控制“黄牛”及内部操控，满足正常需求，我市的抑制车牌拍卖管理控制价格才能上一个新台阶。
实施方案 篇3
为深入贯彻落实劳动保障法律法规，进一步规范用人单位劳动保障管理行为，切实保障劳动关系双方的合法权益，及时发现和纠正劳动各种行为，根据《中华人民共和国劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动监察条例》、《社会保险暂行征缴条例》和《广东省劳动年审实施办法》等有关法律、法规，特制定20xx年度劳动保障年审（以下简称年审）工作实施方案：
一、组织领导机构
为进一步加强对年审工作的组织领导，确保年审工作扎实有效开展，经研究决定，县成立劳动保障年审工作领导小组。
组 长：xx
副组长：xx
组 员：xxx
领导小组下设办公室，办公室设在劳动监察股，办公室主任由xx兼任。
用工情况审核组：成员：雷祖桥、饶石福、邓兰。主要负责对用人单位用工情况进行审核。
劳动工资、劳动合同审核组：成员：xx。主要负责对劳动合同、工资支付情况进行审核。
社会保险审核组：成员：xx。主要负责对社会保险的申报、登记情况进行审核。
年审综合审核审查组：成员：xx。主要负责对用人单位的年审进行审核、审批，发放《劳动保障年审合格证》和《劳动保障年审手册》，整理归档年审资料；督促年审不合格的用人单位进行整改，必要时组织检查，对已通过年审的用人单位进行抽查。
二、年审时间及办理地点
年审从20xx年3月9日开始至6月5日结束（逢周一至周五上班时间办理）。县局年审办理地点：始兴县劳动保障局办公大楼二楼大厅。地址：永安大道丹凤山路口；联系电话：3327933、3327116。
三、年审的主要对象
本县范围内外资企业、民营企业、个体经济组织、民办非企业单位，有招用工勤人员的'机关、事业单位、社会团体都必须参加年审。
四、劳动保障年审必须提供以下资料
1、 用人单位按要求填报表格并盖章。
2、 用人单位对照劳动保障法律法规进行自查。
3、 劳动合同（或正在履行中的合同），用人在30人以下的全部送审，30人以上的抽送30份年审。
4、 带营业执照副本或事业单位法人证书副本（原件），同时提交一份复印件并加盖单位印章。
5、 申报年审时须带上月《职工工资表》原件，同时提交一份复印件并加盖单位印章。
6、 申报年审时须带上年度《社会保险登记证》原件。
7、 社会力量办学机构同时携带《社会力量办学许可证》副本。
8、 带年审所要求提交的全部资料，到年审办理点申请年审。
经审查合格后，收回上一年度《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》，核发新的《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》。年审不合格的，责令其用人单位限期进行整改，整改合格后再发放新的《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》。
五、按要求严格把好年审关
劳动年审是劳动行政部门依法对用人单位遵守劳动法律、法规、规章行为进行审查的一项劳动行政监督、检查措施。各用人单位要认真组织自查，严格按照年审要求报送年审资料。凡不按要求提供年审材料或填报不合要求的，待补齐材料或填写合格后再进行年审。对年审不合格的单位，按要求及时进行整改。经整改合格的，通过劳动保障年审，仍未合格或逾期不整改的，视为未获通过劳动保障年审，并按有关规定处罚，情节严重的，停止办理人员招聘等劳动业务，直至依法提请工商行政管理部门吊销营业执照。未通过劳动保障年审的用人单位，将会记入劳动保障和银行诚信系统，并作为劳动保障监察重点监控企业。
实施方案 篇4
一、指导思想
以小学三年级学生为研究对象，探索小学三年级专题式口语交际课的类型、基本过程及提高口语交际课效率的策略，激发交往兴趣，提高口语水平，从而培养良好的语言习惯和交往素质。
二、活动目标
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
三、活动内容
1、“介绍家乡景物”
2、“我们能做点什么”
3、“说说我自己”
4、“教你学一招”
5、“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”
6、“我想发明的机器人”
7、“丰富多彩的世界”
8、“神话、传说故事会”。
四、活动类型
1、介绍类
2、独白类
3、交往类
4、表演类
5、演讲类
6、讨论类
五、活动建议
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。 重视语文课堂教学中培养口语交际的能力， 不必过多传授口语交际知识。 鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
六、教学时应注意的事项
1．明确口语交际的要求，培养能力。
教师首先要明确本册教材在口语交际方面的训练要求，根据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论或辩论。
2．口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
情境的创设，要有层次性，不能是一个水平上的循环。可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的`丰富，还可以是思维水平的增强。总之，一堂口语交际课，要能体现出学生语言的发展过程。
3．全员参与。
要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的能力。让每个学生都动起来，要求口述的，一定要在人人练说的基础上，或同桌互说，或指名说；适合交际的，更要体现双向互动的特点，鼓励学生积极参加口语交流实践，要增加小组学习，多组交流等组织形式，以扩大口语交际的“面”与“量”，提高训练效果。
4．引导学生自主进行评价。
对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际训练的质量。引导学生开展简单的评价活动，并逐步提高要求，引导学生进行自主评价。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议和批评。课堂上这种积极交流、双向互动的局面，能促进学生思维的发展和口语交际能力的提高，也有利于进一步端正学生良好的听说态度，养成良好的语言习惯。
5．在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。
课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习态度，注意观察和倾听，既要善于发现学生口语交际的不足，及时予以点拨纠正，
规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣、富有创意的语言、丰富的想象才能，点燃学生智慧的火花，创造生机勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生互动，生生互动的局面。
6．学生口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。
在平时的教学中，教师要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还应鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，不断提高口语交际能力。
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