夏令营学习方案

时间:2023-06-21 16:43:10 方案 我要投稿

夏令营学习方案范文通用

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就常常需要事先准备方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编整理的夏令营学习方案范文通用,仅供参考,欢迎大家阅读。

夏令营学习方案范文通用

夏令营学习方案范文通用1

  一、活动组织

  学校成立“快乐假期我做主”夏令营活动及活动安全工作。 领导小组:组长:xxx,成员:xxx,xx,各班班主任。

  二、参与成员及条件

  学校各年级身体健康、自理能力较强的学生。

  三、报名原则及方法

  报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。 报名办法:

  1、凡参加夏令营活动的,在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。

  2、学生填写报名表格,家长签字。

  四、活动内容

  根据学校实际情况,充分利用校内校外资源,拟开展以下活动:

  1、与xx日报社联合,开展“少年军校假期夏令营”。

  2、与xx生活广场的冠军溜冰场联合,开展“假期溜冰培训夏令营”。

  3、“我当小小地质学家”活动,主要参观xx地质博物馆,了解地球的历史和家乡xx的地质构造,丰富学生的地质知识,培养学生的科学精神。

  4、“探秘xx,爱我xx”——参观xx省博物院。让队员们了解xx悠久的.历史、文化、科技发展历程,感受xx深厚的文化底蕴,增强学生对家乡xx的热爱之情。

  五、活动时间

  1、“少年军校假期夏令营”

  根据xx日报社的相关活动安排,活动时间:x月x日至x月x日。

  2、“假期溜冰培训夏令营”

  xx生活广场的冠军溜冰场,活动时间:x月x日至x月x日。

  3、“我当小小地质学家”

  参观xx地质博物馆,活动时间:x月x日。

  4、“xx探秘,爱我xx”

  活动时间:x月x日。

  六、活动总结

  1、每次活动,每位队员记录自己的活动收获,都有记录;活动结束时,评选“优秀小营员”,并总结此次活动情况。

  2、x月中旬对夏令营活动情况进行总结,形成文字材料,以便今后借鉴。

  3、x月至x月,开展“快乐假期我做主”夏令营活动征文比赛。

夏令营学习方案范文通用2

  为了更好地传播中国优秀传统文化,教育孩子有孝道、懂礼貌、养成良好的学习习惯和独立生活能力,成为一个德才兼备的.优秀人才,帮助他们度过一个安全、快乐而又富有意义的假期。

  经研究,xx县关工委、少工委、xx县青少年宫和xx小学乡村少年宫将联合举办“传承国学经典,弘扬民族文化”夏令营,具体事项如下:

  一、活动目的:

  德行教育、身心锻炼、快乐暑假、全面成长。

  二、活动主题:

  传承国学经典,弘扬民族文化,开启智慧童心,塑造和谐少年。

  三、活动时间:

  20xx年7月27日——8月1日,全程封闭管理,请自愿报名参加,填好报名回执表后交回xx小学乡村少年宫。

  联系电话:略

  联系人:略

  四、参加活动对象及人数:

  小学五年级学生,招收人数45人。

  五、地点:

  xx县xx小学及外出拓展训练等

  六、课程安排:

  1、国学经典

  2、弟子操

  3、学习力

  4、孝亲感恩歌曲

  5、饮食、安全、家乡民俗

  6、非遗传承、传统游戏

  7、军事训练、素质拓展

  七、活动保障措施:

  (1)专设夏令营安全管理小组,专人负责照顾学生生活。

  (2)严格落实安全责任制度,精心策划所有活动,保障活动安全。 (3)严格请假、外出制度,建立安全工作预案。 (4)每次学习活动之前都要检查人数。

  (5)经常对营员进行安全教育,经常对校舍、活动设施进行检查。 (6)做好夏季防暑降温工作。

  八、注意事项:

  1、换洗衣服二至三套、太阳帽、伞、运动鞋、凉鞋等。

  2、生活必备用品(毛巾被、小枕头、牙膏、牙刷、毛巾洗浴用品、肥皂等,提倡孩子自己学会洗简单衣物,培养自理能力)。

  3、水杯(提倡学生喝开水,培养俭朴精神)。

  4、小药品,如创口贴、正露丸、正气水、感冒冲剂、万金油、风油精等。

  5、不提倡带零食、贵重物品等,自带的重要物品等必须自行保管好。

夏令营学习方案范文通用3

  一、活动目的:

  1、增进学生间的了解及友谊。

  2、增进学生阅读兴趣。

  3、提高学生探究式学习的能力。

  二、活动内容:

  1、车厢阅读:教师和学生每人分享一本自己喜欢的图书

  2、“最美徽文化”手工DIY绘本比赛。

  3、赠书留言。

  三、活动形式:

  小组探究

  所有阅读小组队员分四组,分别是A徽美食B徽建筑C徽民俗D徽物产,每组5——6人,围绕小组主题在网上和书籍中搜集相关图片和资料,再通过实地参观考察,做深入了解,制作本主题的“最美徽文化”绘本,并准备三分钟汇报展示。

  四、活动流程:

  7月22日——7月25日:分组,选好主题,围绕小组主题在网上和书籍中搜集相关图片和资料。

  7月26日:各组选出小组长,做好人员分工,小组内交流各自获取的资讯。

  7月27日:

  8:00——9:00 车厢阅读

  9:00——10:30 游览宏村,寻找徽文化。

  10:30——11:00制作“最美徽文化”绘本:每位队员围绕本组主题制作一页图文并茂的绘本内容,然后装订成册,要有封面与封底。

  11:00——11:30各小组队员在组内汇报展示,主题是“我最喜欢的徽文化”,选出一位代表准备全组展示。

  11:30——12:00四个主题小组在一起展示交流,在自己带的图书上写一句自己活动的感受,赠送给自己的'小伙伴。

  五、活动准备:

  1、教师准备:

  A4白纸40张,各色卡纸若干(做封面封底),剪刀4把,大开本绘本若干,徽文化资讯。

  2、学生准备:

  带一本自己喜欢的图书,并准备三分钟以内的好书分享,可朗读可讲述可介绍,要让人难忘。

  彩笔、铅笔、画板或签字板(硬纸板也可)、相机(相机自愿携带,要注意保管,不带也行。)

  围绕本小组主题搜集图片和文字资料。

  准备一个拿手的节目:讲故事、讲笑话、唱歌等都可

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