幼儿园教学活动方案

时间：2023-05-04 13:59:41 方案我要投稿

幼儿园教学活动方案(精选15篇)

　　为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园教学活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学活动方案(精选15篇)

幼儿园教学活动方案1

　　教育主题:端午节、白天、黑夜

　　主题目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的.一些风俗和来历，乐于参与节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　家长工作：

　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、带孩子购买艾草、菖蒲、粽子、咸鸭蛋、，黄瓜等过节物品。

　　周一下午

　　活动一游戏蕾

　　周二下午

　　活动一手工<小猴卖”球”>

　　制作方法:

　　1、沿轮廓线剪下图案。

　　2、如图示沿内折线折叠好底版，并将遮阳棚折叠后粘贴在底版顶上。

　　3、如图示将做柜台的纸沿外折线折叠后粘贴到底版的相应位置成柜台。

　　4、把面包、足球和球生圈放在柜台上做小猴卖“球”的游戏

　　周三下午

　　活动一绘画

　　周四下午

　　活动一绘画

　　周五下午

　　活动一游戏真

幼儿园教学活动方案2

　　班级：小一

　　执教人：裴素凤

　　一、活动名称：《会滚的轮子》

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的快乐。

　　2、鼓励幼儿大胆的在集体面前说出自己的.发现。

　　3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的基本特征的认识并进行分类，帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动得快的经验。

　　三、活动准备：

　　1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。

　　2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。

　　3、每人一辆玩具汽车。

　　四、活动过程：

　　（一）开始部分：

　　用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。

　　（二）基本部分：

　　1、游戏“送图形娃娃回家”，指导幼儿练习按图形分类。

　　2、指导幼儿把相同形状的图形娃娃用牙签棒连接起来，探索并讲述“哪些形状的图形滚动得快，”提醒幼儿注意安全。

　　（三）结束部分：

　　1、幼儿欣赏儿歌＜汽车轱辘转呀转＞或＜会转的轮子＞。

　　2、幼儿自由玩玩具小汽车，体验车轮转动带来的快乐。

　　五、活动延伸：

　　让幼儿用玩具汽车、卡片建一个小小汽车城。

幼儿园教学活动方案3

　　活动目标：

　　1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。

　　2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。

　　3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

　　活动准备：

　　1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）

　　2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。

　　3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张（×○×○，×××—）。

　　活动过程：

　　一、复习歌表演《小猪睡觉》

　　1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）

　　2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。

　　二、学唱新歌。

　　（1）幼儿学唱小猪的'叫声。（出示节奏卡）

　　1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应该怎么样？引出节奏卡（×○×○），让幼儿学念其中的歌词：噜噜。

　　2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡（×××—），幼儿学念噜噜噜。

　　3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。

　　（2）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。

　　1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。

　　2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。

　　3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。

　　三、创编新歌词。

　　1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。

　　2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。

　　3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。

　　四、结束谈话。

　　表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。

幼儿园教学活动方案4

　　幼儿园中班语言教案：丑小鸭

　　活动目标：

　　1.能有兴趣安静地倾听童话故事传说。

　　2.了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。

　　3.懂得同情关爱别人，能用语言表达自己的愿望。

　　活动准备：

　　1.《丑小鸭》的故事传说挂图，有关天鹅图片资料。

　　2.《天鹅》音乐磁带。

　　活动过程：

　　一情境导入

　　播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。

　　师：刚才，你模仿的是什么飞禽?它长得什么样?

　　幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

　　幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。

　　幼：我模仿的是……

　　(激发幼儿的学习兴趣)

　　二欣赏故事传说《丑小鸭》

　　1.出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁?什么样的故事传说?

　　幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。

　　幼：小鸭要出去玩……

　　2.幼儿完整欣赏故事传说。

　　3.幼儿相互说说故事传说里讲了什么。

　　4.教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。

　　(幼儿完整欣赏故事传说，初步了解童话故事传说的含义及故事传说资料)

　　三分段欣赏

　　1.利用挂图，分段欣赏故事传说。

　　2.引导幼儿讨论：

　　(1)为什么故事传说中的小鸭被别人叫做丑小鸭?

　　幼：因为他长得丑。

　　幼：因为它和别的小鸭长得不一样。

　　(2)开始它的.生活快乐吗?

　　幼：不快乐。

　　(3)之后丑小鸭经历了那些危险?

　　幼：差点被猎人用枪打死。

　　幼：在湖水里差点冻死……

　　(4)它的梦想实现了吗?

　　幼：实现了。

　　幼：它变成了一只美丽的天鹅。

　　(5)如果你看到一只丑小鸭，会怎样做?

　　幼：我会和它一齐玩。

　　幼：我会给它好吃的东西。

　　幼：我会和它做朋友…

　　(结合挂图，引导幼儿进一步了解故事传说主要资料，激发幼儿同情关爱他人的情感)

　　四观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束

　　(引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅)

　　活动延伸：

　　1.鼓励幼儿把故事传说将给爸爸妈妈听。

　　2.欣赏安徒生其他的童话故事传说。

幼儿园教学活动方案5

　　设计背景

　　由于没有设置小班.中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子.他们对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色.所以我就为孩子设计这样一堂课让他们认识蔬菜.辨别蔬菜。

　　活动目标

　　1. 学会辨别蔬菜的名称。

　　2. 学会按照蔬菜的颜色进行分类。

　　重点难点

　　重点：能辨别蔬菜的名称和颜色。

　　难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类认识不全。

　　活动准备

　　1. 常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片。

　　2. 贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干。

　　活动过程

　　一、导入部分：

　　出示蔬菜宝宝图片。

　　二、展开部分：

　　1.请幼儿说出各种蔬菜的名称。

　　2.认识蔬菜的颜色。

　　3.按照蔬菜的颜色分类。

　　三、结束部分：

　　引导幼儿观察每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮子里

　　四、活动延伸与拓展

　　在幼儿园中，引导幼儿观察每天吃的.蔬菜有哪些，它们的特点是什么。

　　教学反思

　　1.在备课过程中，首先是想让幼儿认识蔬菜，之后又想到通过认识蔬菜的名称来辨别蔬菜的颜色。

　　（1）在授课过程中，孩子们对蔬菜种类的认识不是很全面，只能认识较常见的，如：白菜、胡萝卜、茄子、辣椒等。

　　（2）通过本节活动我想孩子以后在和妈妈买菜的时候能大胆的说出蔬菜的名称以及颜色了。

　　（3）孩子在这节活动开始的时候不是很活跃，但是在颜色分类的时候就勾起幼儿的兴趣。他们能积极主动的将游戏完成。

　　3.在活动中的不足之处就是，在游戏中孩子们的兴奋会让我这个没有多少经验的新老师有些措手不及，但是我想随着教龄的增长我会改变这一缺点。

　　4. 如果让我重新上这节活动，我会想影印一些蔬菜的图片，让孩子们给蔬菜宝宝穿上它们自己衣服（涂色）。

幼儿园教学活动方案6

　　教学目标

　　知识目标：1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

　　2、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯

　　能力目标：1、体会眼睛在生活中的重要作用。

　　2、结合生活实际，自身体验，了解不良视力造成生活不便，通过调查学生近视情况，提高动手实践和分析解决问题的能力。

　　教学重难点

　　教学重点：指导学生认识眼睛的重要作用

　　教学难点：指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。

　　课前准备

　　有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。

　　教学过程

　　（一）导入新课

　　1、师生交流：

　　谈话：今天上课和平时有什么不一样？我们要怎么表现呢？

　　老师相信大家一定可以表现的更好！让我们加油吧！

　　引入话题：新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？

　　① 出示班级采访近视眼同学的记录

　　看了短片，你想说些什么？

　　②讨论：眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？

　　让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。

　　老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：保护眼睛

　　对，今天我们就来学习“保护眼睛”

　　板书：保护眼睛，

　　（二）、学习新知

　　教师讲述：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛，如果眼睛出了问题，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛。

　　我们的眼睛常见的有哪些问题？学生回答。

　　1、教育学生要保护眼睛，首先要预防近视。

　　板书 1、预防近视

　　我们应该注意什么？你在日常生活学习中，是如何做的？学生回答，对好的做法表扬鼓励。

　　出示课件：学生的各种学习姿势：这幅图告诉我们什么？哪些是正确的学习习惯？学生回答

　　老师小结：

　　同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，如读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的'时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。

　　因此，要保护视力，预防近视，就要做到“三注意，两不看”。

　　“三注意” ①看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。

　　②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。

　　③坚持做眼保健操

　　“两不看”：①光线太强太暗不看书。 ②躺卧行走坐车不看书。

　　2、教育学生要注意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。

　　出示课件：这样做好不好？为什么？

　　①为什么要用自己的毛巾洗脸？

　　②用手揉眼睛为什么不好？

　　③ 你平时做的怎样？

　　引导学生回答，养成良好的卫生习惯板书 2、卫生习惯

　　3、教育学生要注意防止意外伤害。

　　出示课件：他们的做法会有什么后果？

　　①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ ②为什么不要拿棍棒追跑打闹？ ③你平时做的怎样？

　　引导学生回答，要防止意外伤害板书 3、防止意外伤害

　　（三）、交流应用

　　下面我们做个小游戏来放松一下小游戏：贴鼻子

　　我们来看看，他们谁贴得又快又好？

　　为什么两个人贴得不一样？为什么会这样呢？由此，你认识到一个什么道理？让学生体会到眼睛的重要性

　　（四）老师总结：

　　通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”，我们要注意那几个方面呢？先让学生讨论小结。

　　1、老师总结，看板书： 1、预防近视2、讲究卫生3、防止意外伤害

　　2、做眼睛体操。

幼儿园教学活动方案7

　　主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。

　　活动时间建议 1——2周

　　活动设计提示

　　1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。

　　2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

　　3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。

　　4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自我保健等可在家庭与社区教育中开展。

　　重点领域

　　语言科学艺术

　　活动一北风爷爷

　　活动目标

　　1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。

　　2、培养幼儿语言表达能力。

　　3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。

　　活动准备

　　1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。

　　2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。

　　活动建议

　　1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。

　　2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?

　　3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。

　　4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。

　　附：

　　故事北风爷爷

　　冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里，还关紧了门窗。

　　北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。”

　　北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼—呼—，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看，呀!

　　1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呼—呼—，你们真是勇敢的小朋友。”

　　重点领域

　　艺术科学

　　活动二雪花飞

　　活动目标

　　1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。

　　2、进一步巩固对冬季的认识。

　　活动准备

　　1、准备《雪花飞》录音磁带一盘。

　　2、准备冬季挂图一张(课件)。

　　活动建议

　　1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的认识。

　　2、示范演唱法：教师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随教师演唱。

　　3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。

　　4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。

　　5、剪雪花，布置活动区。

　　附：歌曲雪花飞

　　活动三取暖用具多

　　重点领域

　　科学社会语言

　　活动目标

　　1、关注气候变化与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的温暖。

　　2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。

　　活动准备

　　1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。

　　活动建议

　　1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到暖和?

　　2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?

　　3、讨论探究法：你家里用的.哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?未来我们用什么取暖用具?

　　重点领域

　　健康科学语言

　　活动四小朋友爱锻炼

　　活动目标

　　1、增强对环境的适应能力，体会不怕寒冷，积极锻炼，增强体质的乐趣。

　　2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。

　　活动准备

　　1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。

　　2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。

　　活动建议

　　1、谈话导入法：现在是什么季节?这么寒冷的天气，在室外有什么办法使自己的身体更暖和些?启发幼儿说出锻炼的方法。

　　2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，说一说人们在干什么?他们为什么不怕寒冷?

　　3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜欢的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。

　　4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。

　　5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增强幼儿的健康意识。

幼儿园教学活动方案8

　　活动目的：

　　1．能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲述操作过程与结果。

　　2．学习用数字对物体进行分类统计。

　　3．能有序地摆放、整理活动材料，培养幼儿良好的数学常规。

　　活动准备：

　　1.红、蓝两色水笔各一支；

　　2.“分衣服”材料：大小、颜色不一的“衣服“； “分纽扣”材料：大小、扣眼、颜色不一的“纽扣”若干份；

　　3.分类板、记录纸；

　　4.投影仪。

　　活动预设：

　　一、以“开百货商店”导入活动。

　　师：郭老师开的'商店进了一批新货，这批货又多又乱，请小朋友帮帮我，将这些东西分一分，好吗？

　　二、教师讲解层级分类和记录法

　　1．第一次分类并记录：

　　（1）教师引导幼儿按照不同特征来进行第一次分类，并根据标志进行记录。

　　（2）师：这些衣服一样吗？哪里不一样？可以怎么分？

　　师：我们将分好的衣服再按照它的特征进行记录（先数一数分出的物品有多少，在相应的记录纸上用数字记录并在上面画上标志）。

　　2．进行二级分类：

　　师：如果我要将这些衣服再进行分类，能不能再分？怎么分？（请幼儿进行分类，分好后教师进行记录。）

　　教师小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法就叫做层级分类。我们在分同一种东西的时候都可以根据它的款式、大小、颜色等特征进行多级的分类！

　　三、幼儿分组操作，进一步学习层级分类：

　　师：我的商店里还进了一批的纽扣，也想请你们帮我分一分。小朋友们可以根据郭老师刚刚的方法，将这些纽扣一层一层进行分类，你们想想，看看有几种方法可以将这些纽扣进行分类整理！

　　师：我们分小组进行，每组2人，2个小朋友们可以先讨论，然后按商量好的方法帮我的纽扣进行分类。一人分一人进行记录，每分一层都要数一数有多少，在记录纸上用数字记录并在上面画上标志。（提醒幼儿记录好一种办法后可以在篮子里再拿一张记录表用另外一种方法进行分类记录。）

　　四、师幼一同评价操作情况：

　　师：请你说说你是按纽扣的什么特征来分的？怎么记的？

　　（请个别幼儿来介绍他的操作情况，引导全体幼儿对各组的统计表进行讨论，看看这些统计表是否能让别人清楚分的是什么、是按什么分的！）

　　五、结束延伸：

　　师：这些纽扣还能再分吗？怎么分？等等我们回班上一起来分分。

幼儿园教学活动方案9

　　为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的.语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园与四月份下旬举行“讲文明、懂礼貌”的主题故事比赛。具体方案如下：

　　一、参赛对象：全体幼儿。

　　二、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

　　三、赛事时间安排及具体流程：

　　1、4月14日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到负责人处；

　　2、4月18日（上午8：30）——初步审核各班“讲文明、懂礼貌”故事讲述情况；

　　3、4月25日——整理“讲文明、懂礼貌”故事决赛名单、主持稿；

　　4、4月28日（上午9：00；下午3：00）——“讲文明、懂礼貌”故事比赛；

　　5、4月29日（上午9：00）——“讲文明、懂礼貌”故事比赛颁奖；

　　四、比赛评分内容和要求：

　　讲故事时间为三分钟以内，满分100分。

　　1、故事内容符合主题。（10分）

　　2、精神面貌：服装得体，举止自然大方，仪表端庄。（15分）

　　3、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。（30分）

　　4、动作：能用相应的动作增强故事的感染力。（15分）

　　5、表情：自然大方，能随着故事情节做出相应的表情变化。（15分）

　　6、故事处理：能完整地讲述一个故事，不停顿，能根据故事的情节，处理得当。（15分）

　　五、评奖标准：

　　1、指导奖年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。

　　2、参赛幼儿

　　参加比赛的幼儿以年段组为单位，分数从高到低排列，选出：

　　一等奖：两名；

　　二等奖：三名；

　　三等奖：三名；

　　优秀奖：其他参与幼儿

幼儿园教学活动方案10

　　一、活动宗旨：

　　为进一步贯彻落实<幼儿园教育指导纲要（试行）>精神，在保x每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要x的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。我园开展户外观摩活动。

　　二、参加对象：

　　小班组全体幼儿及老师

　　三、活动时间：

　　20xx年4月8日下午14：30——15：20

　　四、活动地点：

　　幼儿园院子

　　五、活动内容：

　　游戏、体育项目

　　六、活动要求：

　　1、各班老师要提前带领幼儿按照确定的活动内容训练幼儿熟悉活动项目及活动规则，要有目的的进行户外练习。

　　2、观摩活动当日要提前准备好班级所需要的的活动器材，并积极组织幼儿进行体育活动。

　　2、积极参与生活活动、游戏活动等相关活动的指导，通过观察、互动及时了解幼儿的需求，给予必要的帮助。

　　附：活动名称及规则

　　搭老鼠笼

　　目标：

　　1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。

　　2、体验集体游戏的快乐。

　　游戏规则：

　　1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子，手拉手围成一个大圈当老鼠笼。

　　2、游戏开始，作[鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌：[老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声网住你"。

　　3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在[笼"的周围快速的钻来钻去，当儿歌念完时，扮演[笼子"的幼儿立即蹲下，在园内的老鼠算被捉住，即参加[笼子"的角x。

　　4、游戏继续进行，至[老鼠"全被捉住。

　　火车过山洞

　　目标：

　　1、让幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活x。

　　规则：让幼儿一个接着一个搭火车。请两个个子高的小朋友搭起手当山洞（分别选择自己喜欢的一个水果），火车开动时，幼儿一起唱儿歌，当儿歌结束时，当山洞的幼儿将手放下抓住没通过的幼儿。并且问幼儿喜欢刚才的哪个水果，幼儿

　　从两种水果中选出一种，并站在扮演那种[水果山洞"的幼儿后面。

　　注意：过山洞时要求幼儿要弯腰，要一个跟着一个过，要注意安全，避免碰撞。

　　钻喜羊羊洞

　　活动目的：练习钻和跑的动作。

　　活动准备：8个喜羊羊洞及平衡木若干。

　　活动过程：本班共31人，将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声音，慢跑、钻洞、慢跑直到终点位置。各组依次进行。

　　注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。

　　<找朋友>

　　活动目的.：培养幼儿参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。活动准备：宽阔平坦的游戏场地。

　　活动过程：全班幼儿分为两组，拉成两个大圆圈。分别找一位幼儿在圆圈里面围绕圆圈边拍手边跳，幼儿一起唱<找朋友>儿歌并拍手，唱完之后另一位小朋友继续重复前面的动作，依次进行。

　　注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。

　　运沙包

　　活动目的：练习跑及协调能力。

　　活动过程：将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声之后推着玩具车沿着直线到达指定位置。各组依次进行。

　　活动准备：玩具车四辆，沙包若干。

　　注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。

幼儿园教学活动方案11

　　教学目标：

　　1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

　　3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。

　　（一）导

　　入主题，认识数字1、2、3

　　今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）

　　分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

　　教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并

　　用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

　　1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）

　　（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

　　（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。

　　把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的'能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。

　　幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃

　　活动目标：

　　3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。

　　教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。

　　教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。

　　3、游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

　　教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

　　4、游戏：送礼物

　　教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。[用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。

　　幼儿小班数学教案：小熊过生日

　　活动目标：

　　1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2、复习

　　区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

　　一、引起兴趣：

　　3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

　　4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

　　5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

　　1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。

　　2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

　　3、小白请大家动脑筋：

　　1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

幼儿园教学活动方案12

　　一、活动目标：

　　⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　⒉激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　　二、活动准备：

　　电话机遥控器手表闹钟

　　计算器挂历直尺等

　　多媒体卡片

　　三、活动过程：

　　⒈导入

　　每个小朋友找一个位置，看看桌子上都有些什么。

　　⒉幼儿讲述自己看到的`东西

　　①小朋友你看到了什么东西，上面有什么?(数字)

　　②数字中最小的是几，[老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)

　　⒊ 拓展到身边的数字

　　想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。

　　⒋出示教师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。

　　(可以找到住址，可以知道坐车路线)

　　⒌幼儿操作

　　请小朋友拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字(110 音阶电话号码等)

　　⒍活动延伸

　　我们的小朋友真能干，拼出了这么多图形，小朋友也可以回教室再进行自由组合，看还能拼出什么不一样的号码。

　　四、总评：

　　1.老师让幼儿去发现、讲述，有助于发展幼儿语言表达能力，以及认识一些特殊号码可以提高幼儿自我保护，让幼儿明白了数字与生活的关系。

　　2.老师的教态很亲切，而且老师的眼神一直在跟幼儿进行交流，鼓励幼儿大胆地发言。

　　3.老师出示的多媒体图片有很多幼儿讲到，对幼儿的启发作用不是很大。

幼儿园教学活动方案13

　　1232木头人

　　一、教学背景

　　学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。

　　二、教学目标

　　1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。

　　2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

　　3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。

　　三、教学重难点

　　1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

　　2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。

　　四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流

　　五、教学课时：一课时

　　六、教师课前准备：照相机

　　七、学生课前准备

　　1、上网查阅游戏规则和相关的故事

　　2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

　　游戏规则。

　　八、教学过程设计

　　(一)游戏引入

　　1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?

　　2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)

　　3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?

　　(二)游戏体验

　　1、教师讲解游戏规则

　　(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”

　　(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。

　　情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。

　　情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。

　　2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，教师巡视指导。

　　(三)讨论交流

　　1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?

　　2、请失败的.同学说一说失败的原因是什么?

　　(四)游戏总结

　　同学们你们今日学到了些什么?

　　1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。

　　2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。

　　3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

幼儿园教学活动方案14

　　目标：

　　1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

　　2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。

　　3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。

　　准备：

　　1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。

　　2、白纸与幼儿人数相同、①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6 瓶浆糊。③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。

　　过程：

　　1、以交谈的形式引入活动教师："小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"

　　2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的`）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？3、以有趣的谈话，引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。

　　4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。

　　5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。

　　分区活动①美术区：自由绘画，大胆用色。②计算区：找朋友③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。④娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。⑥泥工区：用不同的方法(团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。