学校管理方案范文
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的学校管理方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校管理方案范文1
为切实增强我校德育工作的主动性、针对性和实效性，构建"全员育人、管理育人、服务育人"的德育工作体系，帮助广大教师树立"人人都是德育工作者"的德育理念。为此我校为使育人工作真正落到实处，让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重，特制订如下考核方案。
一、职责
教师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位教师必须要有明确的工作职责。
1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育，保证学生的心理健康，教育学生爱国、爱学校、爱生活、爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，做遵纪守法，明礼诚信的好学生。
2、教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。
3、关心学生课余生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。
4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。
5、经常与所联系学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。
6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对所联系学生的操行品德及评定提出意见和建议。
二、考核领导小组
组长：张XX
副组长：刘XX
组员：段XX
三、考核
1、全员管理记录（30分）
每位教师（含实习指导教师）负责至少10名学生的教育管理，对所分配学生的'教育每学期应完成除值周外基本数20次。每次教育应填写教育记录表，并按时上缴政教处。政教处每周汇总，每月公布。20次中可有8次用于学生在课堂上的严重违纪行为的教育。其余12次则必须用于课外学生在校园中的仪容仪表、行为举止的行为规范教育，或对学生发生突发事件的首遇汇报，没完成任务者不给分，完成任务者按照德育记录的数量和质量分三个档次计分，A档30分，B档25分，C档20分。
2、学生成长转化率（30分）
教师根据学校安排，认真做好德育管理工作并做好记录，学期末参照《芮城第一职业学校班级量化考核办法》，根据政教处、教导处和专业组提供的各项记录对每位教师管理的学生进行成长统计，按照所管理学生的违纪率分三个档次计分。完成教育管理工作，学生进步明显，无任何违纪行为发生的为A档25—30分；完成教育管理工作，学生无违纪行为的为B档（20—25分）；完成教育管理工作但成效不明显，学生出现一般违纪行为的为C档（10—20分）；没有完成教育管理工作且学生出现严重违纪行为为D档（0—10分）。
3、宿舍管理教育（10分）
教师应到宿舍了解学生情况，每周至少去学生寝室1次，检查寝室卫生状况。指导寝室内务整理，与学生进行心理沟通，对个别学生进行心理辅导，排除思想忧虑，减轻思想负担，减少思想上的波动，及时发现某些异常行为现象的苗头。每次完成寝室走访后，到学生宿舍管理员处如实填写登记。学期末，按照管理员登记表分四类。一学期累计到宿舍走访达到20次为A类记10分；达到15次为B类记8分；达到10次为C类记5分；10次以下不计分。
4、学生流失率（10分）
教育教师应配合班主任做好学生教育管理工作，控制班级学生流失。学期末根据自己所管理的学生流失情况分三档进行统计。学生无流失为A类记10分；学生流失一人为B类记8分；学生流失两人为C类记5分；学生流失两人以上不计分（对学校劝退处理的学生不记流失）。
5、教师值班（10分）
做为值班教师能够按照要求的时间到位对学生进行管理，且学生无严重违纪现象。由专业组、政教外检查记录为据分为A类10分、B类分8、C类6分。
6、教育随笔（教育案例）（10分）
教育过程中的自身感悟，典型的教育案例，要求原创，具有一定的学习参考价值，经政教处网上搜索确认有无抄袭现象，再由相关领导认定记分。教育随笔每学期记二篇。每篇 5分，一学期共计10分。
四、加分项目（均不累加）
德育教师应积极主动的参与教育和管理，设以下加分项目：（以政教处考核为准）
1、在管理中提前发现学生矛盾，制止重大违纪事件发生的，酌情加1—3分。
2、学生参与学校和校外活动获奖者按照省、市、县、校分别加4分、3分、2分、和1分。
3、当班主任因公出差或因个人其它原因暂时不能履行班主任职责，学校根据需要指定任课教师代理。代理班主任工作一周根据政教处检查情况分加别加3分、2分、和1分。
4、任课教师有职责和义务对学生进行家访工作，上门家访，了解学生在家的表现，进一步把握学生的性格，增进老师、学生、家长的情感。返校后填写家访记录，并记录家长联系方式，以便政教处核实确认。家访加分1分—3分
五、考核及奖励方法：
总分=全员管理记录+学生成长转化率+宿舍管理教育+学生流失率+教师值班+教育随笔+加分项目
按照以上计算方法，得出每位德育教师的考核结果，并按照结果对优秀的教师给予奖励，且在全员管理考核中处于1/3以后的教师年终考核不能被评为优秀（一票否决）。
学校管理方案范文2
县（区）教（文）体局、管委会社会事业局、各民办学校：
为了进一步加强民办学校的安全管理工作，落实民办学校安全工作责任制，增强民办学校师生的安全防范意识，预防各类安全事故的发生，确保民办学校师生人身安全和财产安全，维护民办学校稳定，结合我市实际，现就民办学校安全管理工作提出如下意见：
一、民办学校要建立健全安全工作管理制度，成立学校安全工作领导小组，制定安全工作考核目标，层层签订安全工作责任状，全面落实安全工作责任制和事故追究制，确保学校安全管理工作规范有序。
二、民办学校要定期对校舍、场地和实验仪器设备、文体活动器材、供电设备线路、锅炉压力容器等设施设备进行安全检查，及时维修，消除安全事故隐患，保证各种设施设备完好运行。同时，各类操作人员必须持证上岗，遵守操作规程，严禁违章操作。
三、落实消防安全制度和消防工作责任制，加强对消防设施和器材的日常维护，在学校易发生危险的地方设置安全警示，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
四、强化安全意识，不断提高师生的安全意识和自我保护的能力；帮助师生掌握安全救护常识，学会预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段；教育学生在课间操、放学、上下楼梯时不要拥挤，以免发生意外。
五、民办学校要经常对师生进行交通安全知识教育，加强校车管理，建立接送车辆的`安全管理制度，做好车辆的安全检查工作，坚决做到不带隐患出车，杜绝技术状况和安全性能无保障的车辆上路。凡未按规定参加年检的车辆、故障车、报废车、证件不全的车辆不准用来接送学生。
六、民办学校要严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生规定》，建立健全食品卫生安全管理的各项规章制度，建立食堂物资定点采购、储存、加工、饭菜留点制度，严把食品的进校关和食品入口关；食堂工作人员必须身体健康，持证上岗，遵守卫生操作规范；加强对校园商店的管理，禁止销售“三无”和过期变质食品，严防食物中毒和各种食源性疾患的发生。
七、有寄宿生的民办学校应当建立住宿学生的安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。
八、民办学校在确保师生人身安全的前提下，组织好各种活动，丰富师生的生活，提高学生的整体素质。原则上，民办学校不得组织学生集体到市外活动。确有必要组织学生集体外出参观、旅游等活动时，要履行必要的审批手续,落实安全保障措施。外出的同时必须由学校领导带队，明确专人做好安全保卫工作，确保学生安全。
九、构建安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全管理工作水平。各民办学校请在4月底以前将学校突发事件应急预案报市教育局社管处备案。
十、实行安全事故上报制度，学校发生的安全事故应当及时报告主管部门，对不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取措施，瞒报、谎报或缓报重大事故的，教育行政部门将按照有关规定给予通报、行政处分或吊销办学许可证。
学校管理方案范文3
为进一步做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，保障师生员工的身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》文件要求，现结合我校实际情况，制定本方案。
一、指导思想
高度重视学校疫情防控工作，切实把思想和行动统一到省、州、县防控部署上来，精心组织、周密部署，采取坚决有力举措，切实做好学校的疫情防控工作。
二、工作原则
(一)预防为主。加强对新型冠状病毒防控，及时发现，及时报告，及时采取措施，切断传播途径，迅速控制疫情，严防疫情在学校的传播和蔓延。
(二)联防联控。疫情防控实行属地管理、联防联控、分工负责，共同落实防控措施。
(三)及时处置。对疑似病例、观察病例应做到分类、有序管理，确保早诊断、早隔离、早治疗。对防控对象及密切接触者按规定进行医学观察。
三、组织领导
(一)学校成立新型冠状病毒防控领导小组，总体负责学校新型冠状病毒疫情防控工作。
(二)工作内容
1、在上级部门的指导下，根据学校新型冠状病毒的应对措施及应急预案，严密监测学校师生新型冠状病毒防控情况，并适时做出预警；
2、指导相关人员紧急应对和处置新型冠状病毒疫情；
3、学校出现新型冠状病毒疫情时，第一时间上报上级主管单位，指导和配合做好疫情的处理工作；
4、研究部署新型冠状病毒防控工作，通过学校微信家长群、学生群等网络渠道开展健康教育，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导师生做好防控工作；
5、做好疫情监测、筛查、登记、报告、安全保卫、消毒隔离、后勤保障等工作。
四、工作要求及职责
(一)工作职责
1、教师：由党支部负责掌控情况；
2、学生：由政教处负责掌控情况；
(二)工作要求
1、学校第一时间成立新型冠状病毒疫情防控领导小组，由校长任组长，政教处负责将学校教职工及学生假期出行情况进行统计，并第一时间报送校长。同时要密切关注人员状况，发现问题第一时间上报，不得漏报、瞒报、误报。
2、要做好师生员工返校后的每日日常体温监查工作，做到实时检查、实时关注、实时了解，做到早发现、早处置、早报告。对出现不明原因发热、上呼吸道感染症状的患者情况及时报送学校新型冠状病毒疫情防控领导小组，并保留记录送校医务室备案。
(三)工作分工
1、政教处：加强宣传力度，有效利用微信、广播、宣传栏等多种形式进行宣传，深入进行预防新型冠状病毒知识的宣传和教育，普及新型冠状病毒防治知识，引导师生遵守良好的卫生习惯，提高师生防病的意识和自我保护能力，消除恐慌心理
2、教务处：根据疫情发生情况，对开学有关情况做出科学研判，研究确定是否对教学安排做出相应调整。
3、总务处：负责学校整体疫情防控工作的组织、协调和落实；负责落实防疫物资的储备；加大校园环境卫生整治力度；根据实际情况设立校内外隔离点；加强对出入校门人员的管理，严格控制外来人员进入校园；坚持出入校门人员体温检测制度。
4、校医室：负责转诊、消毒和隔离病人，按照新型冠状病毒的防护要求，及时做好消毒通风工作；与上级卫生防疫部门保持紧密联系，在业务上获得更多的指导。
五、预防措施
(一)坚持师生员工每日体温晨午检制度。各班主任负责对学生体温进行晨午检。
(二)坚持因病缺课登记追踪制度。各班主任要对因病请假的学生问清病情，做好学生因病缺课详细记录，追踪学生病情体温变化情况，发现可疑病例及时报告。
(三)落实消毒隔离制度。对有新型冠状病毒发生或疑似病例的教室，学校医务室工作人员要对房间进行消毒通风。
(四)疫情防控期间，学校不组织师生参加各类大型集体活动，不安排教师外出参加教研活动，学生的集体活动暂缓进行。
六、应急处置
（一）师生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。就医时尽量避免乘坐公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴口罩。目前正处春季传染病高发期，除新冠肺炎以外，普通流感、手足口病等疾病也会引起发热症状，班主任和心理教师要有针对性的进行心理疏导，避免造成不必要的恐慌。
（二）师生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向教育行政部门和疾病预防控制部门报告，最大限度减少其在校园里的停留时间，降低疫情传播几率，并配合相关部门做好密切接触者的隔离管理。（卫健局中医院专车送到县医院发热门诊就医。报告电话：中医院专车：XXXXXX。县疫情电话：XXXXXX）同时尽快告知疑似或确诊病例教职员工的.家属或学生的家长，提醒其做好隔离防护工作。指派专人负责与接受隔离的教师或学生的家长联系，掌握其健康状况。
（三）因疫情而被治疗的教师和学生，必须在恢复健康、经有关部门出具有效的病愈证明并符合相关规定后，方可上班、复学。对隔离观察人员，隔离期满无症状的，经疾控、医疗机构复查后，方可上班、复学。对因隔离或治疗而造成课程延误的学生，采取集中授课或专题辅导等方式，为其补授隔离或治疗期间落下的课程。同时，采取网上教学方式，对正在接受隔离或治疗的学生进行网上授课，保证其跟上正常教学进度。
学校管理方案范文4
为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，经学校集体研究，制定本方案。
一、 指导思想
面对学生思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和改进学生思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。
二、目的意义
1、动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校“全员育人”的局面。
2、实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。
3、通过分组细化及导师的指导，重在过程，动态把握学生的成长及发展轨道。
三、 概念界定
“全员育人导师制”：即在保持现行班级的前提下，以宿舍和走读生两部分单独进行分组，每组的学生都有一名任课教师担任导师。导师在认真完成教学任务的同时，还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的育人服务。班主任为本班导师组组长，定期召集导师，针对责任组内的问题，一起分析学生的日常表现，因人施教，全程指导。
“全员育人”的涵义：一是要面向全体学生，使组内每一层面的学生都能受到来自导师的亲情关怀和来自同伴的友情帮助，让每一位学生在具体的生活情景中，在情感交流与互助合作中不断进步，关注每一位学生的健康成长，为学生的终生发展奠基。二是根据班内教师任课情况，由学校政教处确定导师（原则上以文化课教师为主，其他教师自荐，自荐者优先聘用；艺术班的'专业辅导教师要安排聘用），相关导师都有责任组，都要对组内的每一位学生的健康成长全面负责、全程指导，并在责任组内创造有利于学生成长的最佳人文环境。教师在具体指导学生成长，在与学生的互动交流过程中，实现教书育人和个人的专业发展。
“育人”的目标：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面落实新课程理念，指导学生学会生活、学会生存、学会学习、学会合作、学会创新的能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展，责任心强。人格健全的社会主义建设者和接班人。
“导师”的涵义：导师必须履行教书与育人的双重职责。“导师”在学养、视野、道德品位、人格魅力等方面，应高于一般意义上的教师，是终身学习着的教师。
四、 组织实施
1、 成立学校全员育人导师制实施工作领导小组：
组长：副组长：成员：
2、具体分工
高一年级：高二年级：高三年级：
3、职责：
（1）根据学校安排，制定工作计划和细则，召开有关会议及经验交流会议，提出改进意见和措施，思考学校德育发展方向，引领广大教师在全校实施全员育人导师制。
（2）检查督导导师对所带学生的指导情况。
（3）年级主任以评价导师所带学生的成绩为主，政教处的包级主任以评价导师的宿舍管理及常规管理为主。
五、导师工作职责
1、对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活、爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法、明理诚信的好学生。
2、教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。
3、关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。
4、协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。
5、经常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。
6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。
7、每位导师应为学生做好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，注意积累素材并撰写成功的育人案例，每学期每人至少一篇。
8、以上各项工作各位导师要结合自己的实际情况，自行安排时间处理。
六、制度要求
1、摸底调查，建立档案。
导师要调查所带学生，为他们建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案等，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，并提出改进措施。
2、建立家访联系制度。
建立定期和不定期的家访、电话联系制度。每月至少与受导学生家长联系一次，每位导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰地了解，对其家庭情况简要分析，密切与家长联系，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。
3、谈心和汇报制度
导师坚持每半月至少与学生个别谈心一次，及时了解学生的思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求受导学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。建立导师跟踪手册，记录师生活动全过程。
4、“全员育人导师制”领导小组不定期举行导师、受导学生座谈会，听取导师育人情况汇报。
学校管理方案范文5
一．指导思想：
学校树立安全第一、健康第一的指志思想，从对学生的生命、身体、心理健康负责的角度出发，切实加校学校教育，让学生度过平安、健康的校园生活。
二．具体办法
(一)以活动促安全教育开展
1．学校开展以＜＜平安是福＞＞为主题活动，努力打造平安校园。
2．开好心理健康课，让学生树立健康的、积极的、向上的心态。
3．定期召开以安全教育为主的校会，教育学生在交通、饮食、人身、用电、防火等方面注意安全，加强自我保护意思。
4．每学期召开以“珍爱生命、关注健康”为主题的.班团会，办安全教育专刊等形式，大力宣传安全常识，让安全知识深入每个学生心中，提高生命质量。
5．每学期初学校统一发放致家长的一封信，让家长了解安全常识，形成学校、家庭、社会都关注安全教育的局面。
(二)自检自查消除安全隐患
1．学校后勤人员对校舍、体育设施等教育教学活动场所进行定期排查，发现隐患要及时上报和妥善处理，避免事故发生
2．对学校的实验室、微机室、宿舍等要害部门进行检查，注意消防安全，消除火灾隐患。
3．定期对校内小卖店进行检查，杜绝“三无”食品进入校园，保证学生的身体健康。
4．对学校食堂的卫生、餐具、物品堆放等随时检查，服务员要有健康证明才能岗。确保饮食安全。
5．加强校园环境建设，室内卫生要保持清洁，教室要通风，保持空气流通。避免传染病流行。
(三)加强学校管理，保证安全
1．做好教师的值日、值宿工作，特别是节假日、寒暑假，教师要及时上岗、及时到位，责任落实，目的明确。
2．传达室负责校外人员登记，杜绝社会闲散人员进入校园，学校实行封闭式管理，以保证学生人身安全。
3．注重学生的思想教育，培养学生良好的行为习惯。预防打架等恶性的事件的发生，如发生治安事件及时报警。
4．在值班室安装电话，便于学校和外界取得联系，以确保学校安全。
5．教育学生不要到公共场所，如游戏厅、网吧、台球厅等，这些地方危险性大，消防措施差，以免发生火灾，酿成事故发生。
学校管理方案范文6
根据《甘州区校园安全常规指南》及相关文件精神，为进一步落实学校安全生产主体责任、部门监管责任和属地管理责任，夯实基层基础，完善安全管理机制和框架，建立横向到边、纵向到底的安全管理网络，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标
指导思想：深入贯彻落实科学发展观和安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善安全生产监管体制、机制，建立“党政齐管、部门负责、社会监督、网格管理、信息共享”的安全生产工作格局，努力推动我校科学、和谐发展。
工作目标：将我校的安全生产管理责任按照行政管理，划分若干个责任区，明确安全管理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，构建“责任全覆盖、监管无盲区”的网格化、单元式安全监管责任体系，推动我校安全生产工作迈上新台阶。
二、组织领导
组长：徐耀光（校长、支部书记）
副组长：薛永禄（支部委员、分管学校安全工作）
陈 彪（副校长）
张学东（副校长）
成员：学校其他中层干部及班主任
领导小组下设安全管理办公室，薛永禄同志兼任办公室主任，负责全校安全生产具体工作的安排、部署和协调。
三、安全生产管理网格划分
各责任部门（人）按照各自的职责范围，将安全责任进行分解，并划分若干个安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化安全生产监管和责任体系，建立“三级安全监管网格”：“一级网格为学校党政领导、学校安全工作领导小组组成的安全监管体系；“二级网格”为学校各分管领导与职能处室责任人和值班领导责任时空内组成的立体网格化监管体系；“三级网格”：各班主任、各功能教室负责人、生活教师、保安、后勤、值周值班以及相关教学活动负责人员组成的安全监管网格体系。
四、建立网格化管理的工作任务和内容
（一）一级网格工作任务和内容
校长（法人）是校园的第一责任人，对全校的安全工作全面负责；分管安全的领导和其他领导按照各自职责以及“一岗双责”的要求，切实承担并落实全校内的安全管理责任，督促各部门认真落实安全管理职责。
1．按职责分工，校长对全校安全生产进行全面领导和部署，为第一网格责任人，分管安全的领导为安全监管直接责任人，负责监管网格内的日常监督检查工作，通过专项检查和综合检查，专项治理、隐患排查、宣传教育等措施，督促各年级段、职能处室落实主体责任。
2．严格执行校园及周边安全日巡查、周检查、月抽查制度，建立安全统计台账，摸清底数，全面掌握学校安全生产状况。
3．由领导小组办公室明确各监管网格内重点监管区域和部位，建立重点监管档案，每学期组织开展2次对重点监管区域和部位的安全检查，每学期组织开展1次监管网格内除重点监管部位外其余单位的安全巡查。
4．建立学校（领域）重大危险源、重大隐患监管档案，并按规定落实监管措施。
5．以学校管理区域和时段划分安全管理网格，明确工作职责，细化工作任务，并制定相应的网络监管图。
（二）二级网格工作任务和内容
各分管领导、处室主任和值班领导对各自责任时空的'校园安全负全责，建立处室和班级及各责任区域教师二级安全管理体系和覆盖各层面、各岗位的安全管理网格，对各工作环节进行全程安全监控，相关责任人对责任区负直接责任。
1．各分管领导、各处室主任、值班领导对责任时空内安全生产宣传教育负总责，相关岗位、教职工层层负责的安全管理责任体系；对校园中每个区域、场所、部位、环节和设施设备，逐一明确安全生产责任；制定指导意见，对所有在岗人员都明确规定在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，建立安全生产工作事事有人管、人人有专责的责任体系。
2．依法建立健全消防管理、安全用电、校园交通、易燃易爆、有毒有害物品、危险场所、危险（动火）作业、劳动保护、职业卫生、教育培训、事故报告和调查处理、安全值班、安全奖惩、设施“三同时”等各项安全管理制度，实现安全管理制度化、规范化。
3．认真落实隐患排查、治理和防控的主体责任，建立健全学校内部事故隐患排查治理制度，明确重点监管区域、重点监控设备、危险作业，每天组织开展安全生产检查；每月组织开展1次职责范围内的安全生产巡查；每季度、每年对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析。
4．严格落实宣传教育主体责任，结合部门、班级工作实际，每月组织开展1次安全生产考核，每半年组织开展1次全员参与的安全生产宣传活动。
5．落实《安全生产法》等有关法律法规规定的其它安全责任，确保办事有标准、工作有检查，职责明确、奖惩分明，形成严密、高效的安全管理责任体系。
（三）三级网格各自内容及任务
建立以班主任、生活教师、功能教室管理员、保安、后勤人员及相关教师为责任主体的安全生产、宣传教育监管网格。对各自各自岗位时空内的安全宣传教育处置负总责，实现安全教育宣传和监管全覆盖。
五、实施网格化安全管理的步骤
（一）宣传动员阶段：（20xx年12月-20xx年1月），学校制定实施方案，合理划分网格。
（二）全面实施阶段（20xx年2月日至5月），确定网格划分，明确责任架构图和工作职责。重点监管部位、监管责任分工图、网格化实施方案。
（三）检查验收阶段（20xx年6月日至7月）安全生产领导小组对各级网格化工作开展情况进行验收，重点检安全监管和安全宣传教育责任落实情况、登记建档情况、安全生产检查和巡查记录。
六、工作要求
（一）充分认识开展网格化管理的重要意义。学校域开展安全领网格化管理，对于加强学校安全工作，筑牢防控一线，具有普遍的现实意义和指导意义。
各级网格责任人要善于总结交流执行程中成功经验，进一步健全和完善安全生产网格化监管体系，逐步形成和完善学校全覆盖、全过程、全方位的安全生产监管网格。
（二）严格落实领导责任。
学校成立以校长为组长的领导机构，明确分工与责任，加强对推广工作的具体组织领导，将安全生产网格化管理推广工作纳入年度工作目标，按照要求，分阶段、分步骤全力抓好落实。
（三）注重典型引路。
各网格责任人要在工作指导上，注意发现和培养典型，运用典型的示范作用，推动本校安全生产网格化管理工作的全面开展。
20xx年12月26日
学校管理方案范文7
一、领导机构
成立“xxx大学新型冠状病毒感染肺炎防控工作领导小组”，统筹做好此次疫情防控工作。领导组组成人员如下：
组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
领导小组下设办公室。
主任：xxx（兼）
副主任：xxx（兼）xxx（兼）xxx（兼）
xxx（兼）
领导小组办公室设在校长办公室。
二、目标任务
认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控决策部署，把新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作为当前学校的一项重要政治任务，把师生身体健康和生命安全放在第一位，进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任感，加强组织领导，建立联动工作机制，认真落实防控措施，全力做好防控工作，有效预防、及时控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情的暴发和蔓延，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。
三、防控措施及任务分工
（一）各单位成立领导机构
以防控新型冠状病毒感染肺炎等传染病为重点，严格落实学校各项防控措施，各单位要成立疫情防控工作领导小组，制订周密方案，组织力量开展防控，依法依规有序管控，构建“学校—学院—班级”三级预防控制体系。各单位党政负责人作为第一责任人，负责组织本单位做好疫情防控相关工作。（责任单位：全校各单位）
（二）做好值班值守
认真落实学校值班制度，做好春节和寒假期间值班值守，做到值班人员在岗、值班电话畅通，如有异常情况及时处理上报。（责任单位：全校各单位）
（三）加强疫情防控宣传教育
面向全校师生员工，通过网站、微博、微信公众号、工作群、家长群、学生群等网络渠道，及时传达有关文件精神并编发假期生活提示，开展健康教育，向学生和家长普及疫情防控知识和防控要求，提醒外出师生员工和家属按要求佩戴口罩，保持清洁卫生和充足睡眠，做好自身防护，加强体育锻炼；引导师生员工及家属寒假期间不到人流量大的场所逗留；要求师生员工不得前往武汉等疫情严重地区及其周边地区；密切关注新型冠状病毒感染肺炎疫情防控形势发展变化，强化校内舆情监测与引导，及时发布校内疫情有关信息，避免引发师生员工恐慌。（责任单位：党委宣传部、学生处、国际交流与合作处、离退休工作处、校团委、研究生院、校医院、国际汉学院、各人才培养单位）
（四）了解和掌握假期师生员工动态
1、了解和掌握学生假期去向，做好信息登记。（责任单位：全校各单位）
2、掌握寒假期间留校学生情况，密切关注和监测留校学生的健康状况；做好留校学生的晨午检工作，并做好记录；如发现有发热、干咳、乏力等疑似症状者，及时报告至校医院；留校学生不得随意离校。（责任单位：学生管理部门、各人才培养单位）
3、加强与参加寒假社会实践活动的师生联系，及时了解掌握其健康状况，并通知其停止一切社会实践活动。（责任部门：校团委、各人才培养单位）
4、全面了解本单位教职员工及其家属假期外出、亲友来访及健康情况，及时掌握动向，做到精准摸排。（责任单位：人事处及其他各单位）
5、认真统计湖北籍学生相关信息，并将信息报送学生管理部门、校医院备案。如发现有疑似感染新型冠状病毒感染肺炎疫情者，第一时间报告校医院；及时了解掌握这部分学生情况，表达学校的关心关爱，加强健康和防疫宣传教育。（责任单位：学生管理部门、各人才培养单位）
（五）加强管控大型活动
全校暂停举办大型聚集活动；召开小型会议，参会人员应正确佩戴有效防护口罩，并做好其它防护措施，避免人员聚集引发疫情扩散。（责任单位：全校各单位)
（六）加强校园和家属区安全管理
1、加强校园门卫管理，严格控制校园外来人员，做好家属区外地来汴人员摸排工作；加强保卫工作，维护学校安全稳定；在学校进出口处设置红外线体温监测仪或体温测量设备，必要时设置进入车辆消毒设施。（责任单位：保卫处）
2、督促物业对家属区严格管理，做好外来人员及车辆的登记备案工作；居民凭有效证件进出家属区；严禁无关人员随意进入家属区。（责任单位：总务处、后勤集团总公司）
3、暂时关闭校内和家属区教职工活动中心。（责任单位：离退休工作处）
（七）加强联防联控
加强与开封市卫生健康部门密切联系，及时掌握信息，获取专业指导，根据疫情发展形势适时调整校内防控工作措施。积极配合有关卫生健康部门，加强科研攻关，严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情。（责任单位：校医院、医学院、淮河医院、第一附属医院）
（八）做好开学前的准备工作
1、根据上级要求和疫情发展形势变化，确定新学期开学时间；做好学生延期返校的准备，提前安排好延期期间的值班工作。（责任单位：教务处及其他各单位）
2、通知假期返乡学生，未到开学报到时间禁止学生提前返校，已经购票或其他原因需要提前返校的，应及时调整返程安排；凡是发烧、干咳、乏力等疑似症状者，症状消失前14日禁止返校。（责任单位：学生管理部门、各人才培养单位）
3、假期期间，提醒从疫区返校教职工自觉居家健康观察14天，每天测量体温并做好记录，主动向本单位报告健康状况；对从疫区严重地方返校教职工开展追踪和医学观察、健康筛查，及时向校医院报告，并配合相关部门工作。（责任单位：校长办公室、校医院及其他各单位）
4、严格落实24小时值班制度，设预检分诊处，做好门诊记录，对发热病人实行首诊跟踪负责制，及时了解发热师生员工病情转归，必要时学校统一设立隔离区。一旦发现疑似病例，立即采取防护措施，按开封市卫生健康部门有关要求进行处置。（责任单位：总务处、校医院）
5、落实后勤、卫生设施保障。在春季学期开学前，组织开展校园环境清洁整治行动，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，对地面桌椅进行擦拭消毒，全方位改善学校环境卫生条件，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的'校园环境。加强食堂、饮用水等安全监管，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨午检工作并备案检查。食堂进货严格落实索证索票，严禁使用来源不明的家禽家畜或野生动物。（责任单位：总务处、后勤集团总公司、校医院、各相关单位）
（九）加强疫情监测和摸底排查
1、开学报到时，全面开展健康状况排查，对从疫区返校的师生进行健康监测，如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状者，及时报告校医院并提醒做好防护措施，帮助其到就近医院接受诊断治疗，校医院按要进行相应的跟踪指导。（责任单位：校医院及其他各单位）
2、建立学生晨午检、因病缺课缺勤登记与报告、隔离和复课制度。指定专人负责学生晨午检工作，及时了解学生身体健康状况，做好晨午检记录，预防和控制群体性疫情发生。（责任单位：学生管理部门、各人才培养单位）
（十）做好经费和物资保障工作
根据需要，安排一定的专项经费用于各项防控措施的落实，储备足量的防护用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒剂、红外线体温计等，洗手间必须配备肥皂或洗手液。（责任单位：财务处、校医院、各相关单位）
（十一）及时报送疫情信息
严格执行疫情信息逐级报告制度，建立疫情信息员制度，校医院设疫情处置专员1名，各单位至少设疫情联络专员1名，各年级设疫情报告专员1名。实行“日报告”“零报告”制度，各单位如无异常情况，每天下午15：00电话报告至学校总值班室；如有异常情况，要迅速、妥善予以处置，按照“先口头、再书面”的程序及时、如实上报至人员归口管理部门，同时报送至校医院和学校总值班室。
学校总值班室电话：xxxxx、xxxxx；
校医院值班电话：xxxxx、xxxxx。
（责任单位：全校各单位）
四、责任追究
各单位要提高政治站位，强化责任意识，认真落实各项防控措施，对此次疫情防控工作重视不够、措施落实不到位、工作推进缓慢的单位和个人，启动责任倒查和责任追究机制；对造成严重后果的，依法依规追究相关单位和个人的责任。
学校管理方案范文8
为确保学生能够穿上安全、优质、美观、舒适的校服，我校根据xx市教育局办公室文件，xx市教育局办公室关于印发《推进局属学校校服管理服务工作指导意见（试行）》的通知，特制定xx市xx区第xx中学校服管理服务方案。
一、4月学校组织成立由学校、家长、专家、学生代表等组成的xx市xx区第xx中学校服工作委员会（家长xx人、学校xx人、学生xx人、专家xx人，共计xx人），全程组织、参与校服选用、采购、验收和监管。校服委员会严格按照国家、省、市文件要求和国家标准，制定学校校服管理办法和采购工作方案，确定校服款式、材质、颜色、价格等，报校长办公会研究通过。
二、xx月下旬召开校服工作委员会会议，初步选定校服面料；委托招标公司招标。
三、xx月召开校服工作委员会会议，委员们通过筛选由投标企业提供的各种校服图片，初步选定校服样式范围、价格等并报学校办公会研究通过。
四、xx月下旬校服工作委员会成员参加招标公司代理的招标项目，确定校服采购企业并最终确定校服款式。
五、xx月下旬学校通过、公告栏等各种形式，将相关情况予以公示。在招标结束后、合同签订前及时公示校长办公会通过的校服采购方案、采购供应商资质、校服款式、价格等相关情况；在每批次（款式）校服发放前公示校服双送检合格报告，接受师生、家长、社会监督，保障广大学生、家长的知情权。 六、xx月初学校按上级文件要求与供应商应签订规范的采购服务合同，内容不能删减但可增补），合同中需标明执行的国家标准和学校具体要求，合同期不超过3年。学校应按照采购合同的要求，将与校服供应商共同确认的校服样衣保留，作为验收校服款式、面料、颜色等的`依据。
七、学校接收校服时必须查验成衣质量合格标识是否齐全，是否与样衣标准一致，是否有法定检验机构出具的本批次产品质量检验（抽检）合格报告，不齐全或未能出具合格报告的应拒收。在接收校服后、发放给学生前，学校应主动将每批次校服抽样送检，并每批次封存2套样衣待查。一经发现校服生产企业提供的校服款式、面料、颜色等与合同规定不符，或经检测机构检测不合格的，应按照合同约定处理，并将相关情况向教育主管部门报告。学校送检费用在学校公用经费中列支，不得向学生另行收取。 八、发放校服前，学校须将校服委员会会议记录、校长办公会决议、合同、双送检报告、校服照片、公示情况等过程性材料装订成册报送后勤中心，后勤中心开具审核回执单后，方可将校服发放到学生手中。学校每年要将校服的相关材料整理归档，以备查验。
九、学校会继续坚持做好家庭经济困难学生校服费用减免工作。学校应向学生、家长公布校服监督服务电话，及时协调做好校服的调换、购买等服务工作。
十、针对个别学生平时补订购买校服，学校将公布校服制作厂家联系方式，学生可单独联系厂家，便于学生即时购买。
学校管理方案范文9
一、指导思想
认真贯彻落实〈……县教育局常规管理规范〉，切实加强学校常规教育教学工作管理，建立健全教育教学常规管理制度，建立学校常规管理的有效机制，全面加强环境“三园”建设，全面提高办学水平和教育质量，努力创建特色学校，强化习惯养成教育，增强校园文化氛围，极力打造书香校园，让人民满意、社会满意。
二、目标任务
1、严格按照《……县中小学常规管理基本要求》，结合…局长在常规现场会上的讲话精神，逐项抓好落实工作。通过开展学校常规管理，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
2、努力打造一支道德高尚、行为良好的师生队伍。全面提高教师职业道德教育水平，引导广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，树立良好的教师职业形象，让每位教师当楷模。教育学生从小养成良好的行为习惯，勤奋好学、积极进取、全面发展。
3、建立良好的育人环境，加强“三园建设”。校园环境干净整洁，搞好老校区的特色化建设；师生行为文明规范，以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园为主线，大力开展“争当文明学生、争做示范班级、争创文明校园”活动。
4、全方位落实好各项管理措施，坚持规范的升旗仪式、坚持规范的教育教学常规检查，坚持规范地开展各项主题教育活动，提高学校常规化管理水平。
三、具体步骤
1、前期准备、动员阶段（20xx年11月）。学校组织全体教师再次学习《……县中小学管理规范》，传达县教育局常规管理会精神，并制定具体的实施方案，对照差距和要求，逐条逐项进行自查自纠，将基本要求分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研定措施，狠抓落实。
2、全力实施阶段（20xx年12月－20xx年6月）。建立健全各项规章制度，使教育教学常规工作不断完善和发展，充分体现现代教育教学管理理念和工作思路，充分发挥规章制度在教育教学管理过程中激励评价功能，初步建立现代学校管理制度；整治校园环境，优化育人环境，努力打造特色学校，提高学校的办学水平。
3、总结迎检阶段（20xx年7月）。迎接县教育局及全县领导对学校的检查评估，积极申报市、县常规管理示范学校，并做好相应的文档整理工作。
四、工作措施
1、建立岗位目标责任制。在全面贯彻教育教学管理以人为本、人文管理的原则的同时，在前一阶段已明确的各类工作人员工作职责的基础上，进一步明确各部门的岗位工作目标，规定常规工作内容和创新工作要求。充分发挥各部门和各类工作人员的职能作用，充分调动他们的工作积极性，努力达到“搞好自己一小块、激活全校整盘棋”全局效果。
2、明确教育教学目标，狠抓“七管”
以教育教学常规管理为中心，狠抓教学“七认真”，全力提升教育教学质量。课堂教学是实施素质教育的主要途径，是学生获得知识，启迪智慧，发展能力，养成良好道德行为的主要渠道，是教师业务素质和教学水平的集中体现。20xx年学校将从课堂教学的方向、容量、难度、结构、时间、方法、气氛等方面全面加强管理，管理的途径和方法是在教师进行自我管理的基础上，教导处全面加强过程管理，全面加强督促检查力度，切实将此项工作抓出成效。
3、抓好特色学校创建前期准备工作。学校经过多年的酝酿和探索，初步形成了特色学校争创的.基本工作思路，思想上逐步确立以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园的主线为学校的基本特色，今后将使这一特色活动逐步巩固和发展。20xx年，学校将研究制定特色学校争创工作的整体规划和基本工作思路以及具体的实施方案，学校的一切活动围绕这条主线展开，以便使特色活动形成一定的规模和良好的氛围。
4、加强德育工作，坚持“三个不变”
⑴、主题教育活动主旋律不变。爱国主义读书教育活动的主题是“心系祖国、健康成长”，各班队要把学习和活动开展结合起来。安全主题教育活动、弘扬和培养民族精神主题教育活动等各项活动主旋律不变，要在活动中培养学生的各种意识和能力，让每次活动都育人，促进学生整体素质的提高。
⑵、文明习惯养成教育不变
20xx年学校继续努力做好学生学习与行为习惯的养成教育，继续开展学习《守则》、《规范》的活动，继续开展争做合格生、示范生活动，坚持规范升旗仪式，规范少先队文明监督岗的工作，继续开展法制宣传教育活动，开展形式多样的素质教育活动，以活动促提高，努力营造良好的校园文化氛围。
⑶、“寓德于教”的要求不变
丰富班队课的活动形式和教育内容，充分发挥课堂主渠道的作用，课任教师要上好思想品德课，强化德育渗透和基础道德教育，体现和融合心理健康教育，促进孩子身心健康和谐发展。
5、推进“三园”建设，优化育人环境
努力打造特色学校，环境建设与教育教学活动并驾齐驱。以硬件促软件，在老校区前期的维修基础上，再思考改进，打造出亮点、特点。丰富校园文化，做好文化墙，美化教室及楼道，让每块墙壁都说话。使师生身处一个优雅、舒适、文化底蕴厚重的校园。
学校管理方案范文10
根据市教育局《关于印发〈柳州市义务教育学校常规管理达标县评估工作方案〉的通知》柳教基字〔20xx〕35号）、自治区教育厅《关于印发〈广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定〉的通知》（桂教〔20xx〕40号）、《关于开展广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作的通知》（桂教基教〔20xx〕42号）及全区“义务教育学校常规管理年”启动视频会议精神，制订本评估工作方案。
一、评估目的
贯彻落实全区“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度，促使全县所有义务教育学校常规管理水平得到整体提高，推动我县中小学教育教学质量和办学效益提升到一个新的水平，切实巩固提高“两基”成果。
二、评估原则
（一）全面覆盖原则。按自治区教育厅的工作布署，即时启动，全面推进义务教育学校常规管理达标评估工作，覆盖到全县每一所义务教育学校。
（二）突出重点原则。义务教育学校常规管理达标评估工作，重点在农村地区，难点在薄弱学校。通过参与“义务教育常规管理年”活动，促使每一所义务教育学校达到常规管理四十二条的基本要求，最终实现学校管理水平整体提高。
（三）分级负责原则。我县评估工作分县、淋病二级自下而上逐级开展。
（四）建立长效机制原则。学校常规管理体现规范性、长期性，评估工作的目的是以评促管，以评促建，通过评估促使义务教育学校逐步建立起常规管理长效机制。
三、评估验收工作的组织机构
成立柳江县义务教育学校常规管理达标县评估验收领导小组，名单如下：
组 长：梁根全 县教育局局长
王廷继 县教育局党委书记、副局长
副组长：谭广淋 县教育局副局长
韦 师 县教育局副局长
成 员：韦恒飞 县教育局基础教育股股长
谭以华 县人民政府教育督导室主任
谭海军 县教育局财务基建股股长
覃金辉 县教育局人事师培股股长
周立明 县教育局政策法规室主任
韦初茂 县教育局纪检监察室主任
韦 林 县教育局党办主任
林木章 县教育局办公室主任
郑彩燕 县教育局教研室副主任
黎正勇 县教育局电教仪器站站长
领导小组职责：负责对全县义务教育学校常规管理达标县评估验收的领导和协调工作。
领导小组下设办公室，办公室设在县教育局基础教育科，名单如下：
主 任：韦 师（兼）
副主任：韦恒飞（兼）
谭以华（兼）
成 员：王冬梅 县教育局基础教育股副股长
韦秋琴 县教育局财务基建股股长
兰 珺 县教育局办公室副主任
张锦学 县教育局基础教育股
领导小组办公室职责：负责全县义务教育学校常规管理达标县评估验收工作的文件起草、方案制定、学校宣传、组织实施、评估检查等日常工作。
四、评估工作的实施步骤及分工
（一）方案起草公布阶段，时间为20xx年6月。由基教股负责。
（二）学习宣传及义务教育学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为20xx年6月—12月。基教股牵头，各成员股室各负其责，做好落实工作。
1、20xx年6—8月，指导各义务教育学校学习相关文件及评估方案，同时下发自治区教育厅印制的校园文化宣传标语汇编。基教股负责。
2、20xx年6月—12月，指导全县义务教育学校进行常规管理自查和整改阶段。由基教股牵头，相关成员股室根据常规管理规定中涉及的部门职责给予支持配合。
义务教育学校对照标准加强学校常规管理，自查自纠，整改达标，并按自治区评估要求汇集材料，建立档案。凡自评达400分以上，可向县教育局申请义务教育常规管理达标学校。
（三）县评估阶段，时间为20xx年3月—5月。县教育局对辖区内申请义务教育常规管理达标学校进行评估检查。
（四）由县教育局基教股牵头，各成员股室配合，并将各股室设立的单项评估纳入此项工作。具体工作方案如下：
1、20xx年3月，县教育局基教股从教育行政部门或学校抽8名专职人员，负责评估验收时间安排、评估培训、评估材料整理等日常工作。
2、20xx年4月成立 个县级评估组，每个评估组由1名组长、1名副组长、5名成员组成，由县教育局内相关股室、教研部门、义务教育学校等单位抽调。
3、个县级评估组向评估领导小组及办公室报告评估结果，评估领导小组以通报的形式对通过评估验收的义务教育学校进行表彰，对未通过评估验收的'学校进行通报批评，并限期整改。
（五）迎接市级评估阶段，时间20xx年6月—7月。
（六）迎接自治区级评估阶段，时间20xx年8月—12月。8月份为整理评估结果及向自治区评估组申请自治区级评估，9—12月迎接自治区检查评估。
（七）自治区公布评估结果阶段，时间为20xx年12月底或20xx年1月。以通报形式对通过评估验收的县（市、区）进行表彰奖励；对未通过评估验收的县（市、区）进行通报批评，并限期整改。
五、领导小组成员科室职责
基教股：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责起草市本级评估方案并组织实施，向局办提供相关信息供媒体及时宣传报道，指导和检查各义务教育学校的常规管理工作，牵头分阶段对各义务教育学校常规管理评估进行督导检查，负责组织县级各阶段评估及迎接市教育局和自治区级评估。
督导室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。牵头分阶段对各义务教育学校常规管理评估工作进行督导检查，协助基教股组织县级评估及迎接市教育局和自治区级评估。
财务基建股：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责常规管理评估工作的经费安排，参与评估工作。
政策法规室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。指导义务教育学校依法依规治校，抓好学校安全管理，参与评估工作。
党办：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责校长的培训、教育、提高工作，参与评估工作。
局办：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责“义务教育常规管理年”启动的宣传工作，评估检查用人用车等后勤保障的协调工作。
纪检监察室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责对违规办学行为依法查处，参与评估工作。
教研室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。指导学校教育教学管理工作，参与评估工作。
电教仪器站：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。指导学校开展电化教育工作，做好教学仪器的调拨，指导学校做好使用，管理工作。
要求各义务教育学校参照此方案，结合实际，制定本校的实施方案。
柳江县教育局
20xx年7月10日
学校管理方案范文11
为进一步保证学校教育教学的各项工作顺利进行，增强学校后勤服务职能，提高服务质量，方便师生，不断提高服务效益，后勤科采取分层管理、班组组阁、独立核算、积酬挂钩管理模式，对学校食堂、小吃部实行科学管理。具体方案如下：
1、成立管理团队
组长：
副组长：
成员：
2、班组组阁
采取员工投票推选，管理组审核同意的方式选举班组长。全校分为5个班组：一楼普菜组，二楼普菜组，老师食堂组，白案米饭组，小吃部组。一个班组为一个独立核算单位，实行班长负责制。班长在学校提供的临时合同工人员中按工作需要进行挑选组阁，未被组阁的合同工人员，学校依法解除其劳动合同，不足人员向社会招聘。
3、原材料采购方式
①实行大额物质定点采购制度。米、油、肉、煤、面粉由管理组进行集体定购，和供货商签定购销合同，要求供货商三证齐全，货物质优价廉，增强透明度（不付现金，由供货商按星期报帐）。
②每日常规采购（小菜等），由采购员和班长一同采购，班长负责选材、定价、定量，采购员负责运输、付款、报账。
③小吃部货物采购由负责人摸点，选材后报管理组，实行三人采购制，不付现金，按程序报帐。
4、积酬挂钩
每个班组独立运作，管理组根据不同的班组特点制定不同的责任目标，每星期由后勤人员进行两次成本核算，按规定的利润点和销售额计付班组工资。每位合同工基础工资为300元（含出勤、三保等），其浮动工资由班组长和管理组核定。
5、实物保管
保管员按其岗位职责（另立）对货物进行科学管理，帐目清楚，严把出库关和入库关。数量精确，价格以管理组和班组长审核为准，票据以班组为单位每天一据。
6、报账程序
①食堂定点采购的六大类物质及固定资产添置由经手人签字，然后由管理组副组长核实，再报组长签字后方能报账。
②常规采购（小菜）等由采购员和班长签字审核后报副组长签字报账，出纳每星期定时向管理组长交收支报表。
③小吃部货物由经手人（小吃部负责人）签字后，报同行采购副组长审核，再交组长签字报账。
7、教师食堂组管理
①教师食堂组长根据老师们的口味和意见，根据成本情况自主采购原材料。继续执行教师早餐免费，中晚餐每餐3元的开餐原则，学校继续对老师食堂实行贴补原则。
要求该班组充分发挥主观能动性，热情服务老师，多想办法，加工可口食品。该组员工的工资以老师们的'问卷调查其满意程度为标准，满意率80%以上，享受其它班组的平均工资，满意率每下浮10个百分点，工资按50元每档下调，满意率低于50%，更换班组长，其员工实行工作调动。
②教师食堂接待学校来客以实际支出额记账，不取利润，每桌取工资20元。
③教师食堂组用两单记账，一单为老师们早中晚餐，二单为接待用餐。
8、其它管理
①管理组对食堂小吃部的食品安全负责，为第一责任人，各班组、采购、保管为安保的直接责任人，杜绝各类食品安全事故的发生。
②管理组每天2人值班，其中组长1人，另一人为后勤科其他干事。负责对各班组实行纪律考核。范围包括：
a、服务态度；
b、出勤管理；
c、辖区卫生；
d、财物保管记账；
e、着装；
f、利润初查。
凡上述情况出现较大问题以记负1分方式登记，按月结账，负1分扣该班组团体工资20元。
9、奖励机制
①管理组根据学校各班级的走读、寄宿生的人数，制定各班的消费目标，完成消费目标给予50元奖励，超过部分按3%给予奖励。
②由校长办公会根据期初预测制定后勤科管理组的责任目标，完成任务后给予适当奖励。
学校管理方案范文12
第一学期即将结束，全区中小学2月2日正式放寒假，下学期3月3日正式上课，小学寒假作业方案。根据高区教育局工作安排，为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假，现制定Xx小学寒假作业方案。
一、严格控制作业量。
对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动，如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字，培养学生的学习习惯；小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。
二、突出阅读作业，开展“快乐童年亲子读书”活动。
推荐寒假课外阅读书目如下：
一年级：
1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨猪》
二年级：
1、舒克和贝塔历险记郑渊洁
2、《三毛流浪记》（全集）张乐平
三年级：
1《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登
2《海底两万里》（法国）凡尔纳
四年级：
1、《鼹鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎历险记》汤素兰
五年级：
1、《失落的一角》（绘本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭贝里）
各年级发放《亲子共读记录册》，引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯，切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动，评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。
三、开展民族传统文化和民俗文化教育。
通过社会实践活动，让学生体验感受年味及本地民俗风情，认识龙文化，畅谈中国年，畅想幸福生活，规划方案《小学寒假作业方案》。具体做法是：
A、一到五年级：举行：“体验在春节”主题实践探究
主题可以是：春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊、压岁钱漫谈……
作品形式：照片、资料集锦（一二年级形式）、手抄报或调查报告（中高年级形式）。【形式仅为参考，各年级可灵活】
评比方式：每班选出5份优秀作品参加学校评选。
B、三四五年级：举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动
征文要求：
（1）围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题，文题自拟，体裁不限；
（2）作品必须为原创，并且是没有在任何媒体、网络上公开发表过的；
（3）稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者；
（4）字数500字左右。
（5）各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。
四、积极参加主题实践和自理活动，过一个有意义、健康、文明的假期。
1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。
2、开展“良好习惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息，坚持基本的体育锻炼，提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业，鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界，让孩子拥有健康的心理和体魄。
3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动，指导孩子适当参加家务劳动，并能持之以恒，让孩子懂得体贴父母的辛劳，在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人，培养孩子的自理能力。
五、加强家校沟通。
发放《致家长一封信》和《Xx小学学生寒假实践活动反馈表》，加强家校沟通，帮助孩子养成好习惯，渡过充实假期。
小学学校作业管理实施方案 篇随着新课程改革的深入，如何转变观念，探索实践新的先进的教育教学理念和教学策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接领导下，我们尝试建立了新的作业评价方案。学生作业评价可以说是新课程改革的一项重要任务，新课程明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”为此，我校对学生作业评价进行改革与尝试，改变评价功能，使评价真正为学生的发展服务。
一、评价改革的三个目的：
1、改革与优化课堂教学，提高教学效率，促进作业评价的科学化、民主化、生活化。对作业评价的'研究与实验，以理论与实践的结合开展研究，探讨提高课堂教学效率的方法和途径，这对提高学生的素质，促进其对学习的兴趣，具有十分重要的现实意义。
2、着眼于未来社会，培养适应信息社会发展的创新型人才。作业的布置要从应试教育转轨到素质教育，首先要提高学生的素质，培养和发展学生的自学能力以及他们适应未来社会生活和工作的能力。信息社会创新时代，面对着众多的阅读载体和阅读信息，需要的是那种迅速接受信息、筛选信息，思维敏捷，勇于开拓创新的人才。这就要求我们以“学会学习”为突破口来促进学生“学会生活，学会发展”。而有效的作业评价则有助于学生对课堂学习的进一步开展。
二、作业评价的具体措施：
１、作业批改：及时批阅作业（一般性作业２天以内、作文两周以内）。及时为“优”；比较及时为“良”；出现不及时批阅为“可”；两次以上不及时批阅为“差”。
２、批阅格式规范（作文有眉批或总批），判作业后写日期、有成绩、有恰当的批语为“优”；某项没达到要求为“良”；两项不符合要求为“可”；批阅不认真，存在问题较多为“差”。
3、批语要尊重学生人格，体现以人为本的理念。经常有激励性的批语，体现尊重学生，并且有批语特色，为“优”；批语能激励学生，体现尊重学生为“良”；出现有损学生人格的语言或以作业惩罚学生为“可”；其他情况为“差”。
４、所留作业注重能力培养，讲究方式方法，不留枯燥的作业：达到要求为“优”；基本达到要求为“良”；存在一些问题为“可”；没有达到要求为“差”。
５、作业量适度，讲究实效：达到为“优”；只作业量适度为“良”；偶尔作业过量为“可”；经常作业超量为“差”。
６、书写工整，字迹规范，书写漂亮（数学作业用尺）：达到为“优”；基本达到为“良”；只书写工整为“可”；既不工整，字迹也不规范为“差”。
7、正确率高：达到为“优”；基本达到为“良”；其他情况为“可”；错误率太高为“差”。
8、作业本保持完好：达到为“优”；基本达到为“良”；其他情况为“可”；保存不好为“差”。
三、作业评价的实施方法：
1、开学第一周由任课教师进行自评，分出优、良、可三级的学生作业，进行三级百分率的计算，作为第一次作业评价的资料。
2、校领导随时抽查，检查作业的完成及评价情况，提出改进意见。
3、第五周进行作业评比活动。全校教师参加，检查所有任课教师的作业，记入作业评价表，算出得分，作为第二次作业评价的资料。
4、其他时间检查由教导处定好时间，全员参与，上交资料。
总之，学生作业评价的方法多种多样，只有重视学生情感、态度、发展等方面的综合性评价，才能促进学生的全面发展。学生作业评价是当前教育研究领域中都十分关注的重要问题，让我们群策群力，在实践中不断摸索，让每一个学生获得最好的发展。
学校管理方案范文13
xxxx县xxxx中学校，位于xxxx县中片，继光水库淹没区，交通不便，信息闭塞，班次不多，在编教师少。教师队伍年龄老化，部分教师竞争意识不强，奉献精神不够，为加强我校师资队伍建设，提高教师的服务意识和业务能力，充分调动全体教职工的积极性，结合我校实际，特制定师德师风整改方案。
借师德师风建设活动的东风，我校认真组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《xxxx市中小学教师“双六条”规定》和《反对自由主义》等。组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支勤学、身正、宽容、自律的教师队伍，以德立教，共铸一支和谐、稳定、师德高尚的教师队伍。
一、整改的问题
我校通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：
1、师德师风方面存在的问题
⑴ 过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取。
⑵ 学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长。
⑶ 在学生行为习惯养成的教育上工作力度还不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题
⑴ 在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对有的教师过于迁就，只是点到为止。
⑵ 在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的数学教学，缺少领军人物。
⑶ 培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题
⑴ 教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做。
⑵ 关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展。
⑶ 教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要。
⑷ 为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。
⑸ 终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力。
二、整改的要求
切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理。将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“六认真”工作，在优化课堂教学结构，注重实效，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。今后我们将加大这一方面的`检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理。关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。
3、树立良好的教师形象。“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，要求教师做到的，行政人员首先做到;继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。
三、整改的措施
(一)大兴学习之风，构建学习型校园
1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展职业道德教育，开展“弘扬继光精神”的演讲比赛发扬“不怕困难，敢于胜利”的精神，提倡教师要有爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强、富有改革创新意识、充满活力的教师队伍。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，有专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识我县教育的现状，从中找出我们的优势和劣势;认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感;认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。
(二)加强思想道德建设，树立良好师德形象
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。
(三)实现优质服务，构建服务型团队
1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则;全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
5、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
6、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。
通过这次师德师风的自查自纠，发现了很多不足之处，还需要不断的改进工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高教师的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
学校管理方案范文14
为认真贯彻落实上级新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关要求，切实做好本学期新冠肺炎疫情防控工作，确保实现“守护校园一方净土、保护师生生命”两个目标，特制订我校xxxx年x季学期疫情防控工作应急处置预案。
一、领导机构
为做好学校疫情防控应急处置工作，县教育局成立学校疫情防控处置工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：其余领导班子、各年级组长和各班主任组成。
领导小组下设办公室，主任由黄xx校长兼任，副主任由易xx副校长兼任，工作人员系全体领导班子成员。办公室职责负责学校疫情防控处置日常工作，负责收集、整理、上报、传递新型冠状病毒的肺炎信息，形成阶段性及总体应急工作报告。
二、明确职责，落实措施
为把疫情防控工作落到实处，学校疫情防控应急处置工作领导小组下设6个工作组。
1、领导小组办公室。
主任：xx
副主任：xx
成员：xxx
工作职责：负责领导小组日常工作，统筹协调各工作组工作。
2、应急处置工作组
主任：xxx
副主任：xxx
成员：xx
工作职责：
（1）快速指挥和协调相关单位、部门人员和物资，启动涉疫区域隔离封锁措施；
（2）安排医护人员测量体温并简要询问核实相关情况；
（3）按照公共卫生事件处置要求做好现场管控、环境消毒工作；
（4）协助疾控部门开展流行病学调查、采样筛查工作；
（5）加强个人健康卫生知识和疫情防控知识的宣传，指导师生做好正确防护；
（6）及时掌握与疫情相关的师生员工健康状况，及时与学校领导小组办公室、上级疾控部门保持密切沟通。并上报相关情况；
（7）安排医护人员做好隔离观察室的工作；
（8）负责落实专车将发热学生送往指定点医院。
3、信息联络组
主任：xxx
副主任：xxx
成员：xx
负责掌管报告和审核工作，实行24小时值班制，对信息进行统计和分析，并及时向防控指挥办公室汇报工作进展情况，向教育局疫情防控中心等上级部门报告新型冠状病毒疫情信息动态。
工作职责：
（1）及时与上部门联系并报告疫情，根据上级指示做好防控工作；
（2）准确摸清病例的活动史，人员接触史和重点人名单，掌握医学观察人员每日健康情况；
（3）负责信息的收集、上报、处理等工作，确保信息上报渠道畅通；
（4）负责实时记录突发事件的发展过程，确保材料准确、真实、完整，按规定拟稿上报。
4、疫情处置组
组长：xx
组员：xx
负责对新型冠状病毒疫情采取及时有效措施，对疫点或疫区进行随时和终端消毒处理，控制疫情进一步漫延，负责流行病学调查、危害评估等工作；根据防控工作的`需要，负责及时提出需要储备的药品、消杀用品等应急物资品目。
5、安全后勤工作组
组长：xxx
组员：xxx
工作职责：
（1）提供应急处置所需要的设施、设备和物资，确保应急工作需要；
（2）在前期处置过程中负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等；
（3）严格控制外来人员、车辆进出校园，做好要校师生生活保障；
（4）加强校园安全巡查，及时处置校园安全事件；
（5）在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终端消毒。
6、宣传和心理疏导组
主任：xxx
成员：xxx
工作职责：
（1）主动做好相关舆情处置，舆论引导工作，及时向全社会通报疫情工作进展情况；
（2）负责各新闻媒体单位协调衔接、做好新闻报道和发布工作；
（3）根据情况，有针对性的对学生开展心理疏导和危机干预工作；
（4）加强正面宣传引导，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌，确保校园稳定。
三、应急处置工作流程和要求
1、应急发起。发现学生和教职工出现发热（体温≥37.3度）干咳、乏力、咽痛、腹泻等症状时，所在单位、部门应立即报告领导小组办公室；
2、所在单位、部门指定专人指导发热者佩戴口罩并指引至指定地点或发热者自行到学校医务室；
3、学校医务人员测量并记录体温，简要询问核实相关症状。确认发热和初步诊断后，校医室及用专车送往指定医院发热门诊就医；
4、若被诊断为疑似或确诊为新冠肺炎，所在单位、部门应及时通知其家属或家长，患者按要求接受治疗，并开展全校环卫消毒；
5、若排除新冠肺炎，当事人应按医嘱接受治疗或居家观察，学生应在学校留观室观察，直至痊愈；
6、配合疾控机构流行病学调查。对所有接触过病例或症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理的原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》或有关最新文件要求落实密切接触者集中（居家）医学观察工作。
除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知叮嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并动向医护人员告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
校医、辅导员、应急小组成员应积极配合疾控机构开展流行病学调查的人员，并严格做好个人防护，确保个人安全。
7、应急预案的终止。当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经疾控部门评估，由学校疫情防控工作领导小组决定终止响应。
8、该预案适用于所有校内人员（含：全校所有师生职工、学校经营公司、教职工家属、经营户、建筑工地工人等）。如出现新型冠状病毒感染肺炎病例（含：确诊病例、临床诊断病例）和无症状感染者时，学校应立即启动应急预案。
学校管理方案范文15
为保障中学生的充足的睡眠时间，提高睡眠质量，根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕11号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案：
一、加强科学睡眠宣传教育。
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校要将科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、通过体育与健康课程、心理健康教育、班会活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。
根据不同年龄段学生身心发展特点，教务处制定相应的科学作息时间保证学生充足的睡眠时间应不少于8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
三、统筹安排学校作息时间。
学校要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中职生作息时间。中职学生一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的.教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，通过学生宿舍保障学生必要的午休时间；合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
四、防止学业过重挤占睡眠时间。
学校要督促教师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，中职学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回宿舍后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。要求不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
五、合理安排学生就寝时间。
在校按照学校制定的统一作息时间安排休息，学校要指导家长和学生，制订学生校外作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。中职生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，宿管应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
六、指导提高学生睡眠质量。
教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
七、加强学生睡眠监测督导。
学校应高度重视做好中职学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。
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