幼儿园区角创设方案

时间：2023-04-15 14:06:05 方案我要投稿

幼儿园区角活动创设评比方案推荐度：
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幼儿园区角创设方案

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的幼儿园区角创设方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园区角创设方案

幼儿园区角创设方案1

　　一、区角游戏内容

　　区角游戏的区域包括娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

　　二、区角游戏的设计与指导的原则

　　区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

　　三、各年龄层区角安排

　　小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、植物角、益智区。

　　中班：角色区、建构区、阅读区、美工区、自然角、益智区。

　　大班：角色区、建构区、阅读区、美工区、自然角、科学发现区、益智区。

　　四、各年龄层进区时间

　　小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时。

　　进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、入园、离园活动等等。

　　五、区域活动要求

　　1、各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的`更换不断更新区域材料。

　　2、教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

　　六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导

　　小（2）班区角设计方案

　　一、我班区角安排

　　娃娃家、阅读区、美工区、益智区、玩沙玩水区、自然角。（注：因我班教室较小，不适合设置建构区，所以把建构区改为玩沙玩水区）

　　二、进区时间

　　1、入园活动：7：50—8：20

　　2、上午区角游戏活动：10：30—11：00

　　3、入园活动：1：30—2：00

　　4、下午区角游戏活动：2：30—3：00

　　5、离园活动4：00—家长接走

　　三、活动流程

　　激发兴趣——实践操作——分享快乐

　　四、提出游戏注意点。

　　1、安静游戏，小声商量。

　　2、不争抢玩具，相互谦让。

　　3、遵守各区游戏规则。

　　4、音乐响起，游戏结束，共同分享快乐，并把玩具“送回家”。

　　五、材料投放

　　娃娃家

　　布娃娃及日用品

　　阅读区

　　听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

　　修补图书、制作图书等材料

　　美工区

　　1、能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天的材料

　　2、创意画：用橡皮筋创意地在模板上制作图形画

　　3、缠绕的本领：花、毛线、彩纸、皱纸等材料

　　4、彩笔、油画棒、超轻粘土、胶水、颜料、托盘等

　　益智区

　　动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对等

　　玩沙玩水区

　　玩沙区：决明子等

　　玩水区：针管、盆、小鸭子等

　　植物角

　　发现秘密：观察种子的变化并记录

幼儿园区角创设方案2

　　为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力，展示幼儿教师先进的教育理念，丰富幼儿园教育教学手段，更大地激发幼儿游戏兴趣。决定开展本次区角创设评比活动，旨在通过这样的活动，促进幼儿园游戏水平的提升，在相互观摩与探讨过程中开拓教师思路，增进相互学习。具体方案如下：

　　一、内容要求：

　　1、各班必须有若干个固定区角；

　　2、区角内容与主题有关；

　　3、区角的设置具有科学性和合理性；

　　4、材料的`投放符合本班幼儿的年龄特点；

　　二、评比时间：20xx年11月9日

　　三、评比细则：

　　1、班级区域游戏场地安排合理；各区域之间界限分明。（6分）

　　2、游戏环境设置新颖；各区域标识醒目；有一定较有效的自治环境，帮助幼儿建立良好的游戏秩序；能努力为幼儿创设较大的游戏空间。（20分）

　　3、根据幼儿年龄特点及现有的生活经验，创设适宜、适量的游戏区；游戏的内容丰富，形式多样；时间上调控、安排合理，能满足幼儿游戏的需要；为幼儿所喜爱，幼儿游戏参与率高。（40分）

　　4、班级的游戏与现有的主题课程有一定量的结合。（6分）

　　5、游戏材料丰富，有成品与半成品玩具配合游戏的开展；可操作的游戏材料体现一定的层次性、自主选择性。（8分）

　　6、幼儿游戏秩序良好；在游戏中基本达到应有的目标。（10分）

　　7、教师指导、介入得当，评价语能着重于促进幼儿创造性水平的提高。（10分）

　　四、评委组成：园长及各班班主任

　　五、奖项设置：

　　优胜奖一名，其余均为参与奖。

　　六、评分表：

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