月度之星评比方案（精选19篇）
为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的月度之星评比方案，希望对大家有所帮助。
月度之星评比方案 1
一、指导思想
坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的
在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的.思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准
凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别
"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模"，并从其中择优上报推选产生"xx市校园之星楷模"。
五、评选办法
1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。
2、请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在x月x日之前发到xxx邮箱，并打印一份纸质版交到xxx老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
3、学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察，将评选出的"校园之星"在x月x号前上报教育局。
六、宣传、表彰办法
1、学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。
2、凡被评为区级的"校园之星"，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。
七、评选时间
20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日(评选区级)。
八、注意事项
1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传"校园之星"的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人格光芒，共同创设"让学生尝到成功的喜悦"的良好氛围。
3、各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。
月度之星评比方案 2
一、指导思想：
为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质；引导学生争当新时代好少年；弘扬正气，树立典型，营造文明、和谐的校园文化氛围，进一步完善学校思想道德建设。
二、评选条件：
凡申报“校园之星”的学生都必须遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，且品德优秀、全面发展、行为习惯良好；积极参与班级、学校、社区的各项活动；有上进心，起模范带头作用。
三、评选类别：
（一）全能之星
1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或市级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。
2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。
3、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。
4、热爱写作，有较高的写作基本功、作文在县市以上获奖。
5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的'体育特长项目(乒乓球、跳绳、篮球、足球、田径等)。在校级以上的体育比赛中获得名次。
（二）管理之星
1、担任班队干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。
2、曾获校级以上优秀学生干部、三好学生、优秀值日生等称号。
（三）孝感之星
1、听长辈的话，好好学习。
2、在家里体贴长辈，主动承担一至二项家务活。
3、不嫌家贫，不与别人攀比；勤俭朴素，不买名贵物品。
4、积极学会做人、做事，不让长辈操心。
5、外出活动自觉征得家长同意，并守时回家。
6、逢节日主动向长辈表达敬意。
（四）学习之星
1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、学科竞赛或作品曾获校级（含校级）以上的奖励。
4、学习上或学习习惯上有明显进步的好学生。
（五）诚信之星
1、能真诚的对待同学、朋友、家人等，不说慌话、不欺骗人。
2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认错误。
3、能主动、真诚的帮助他人。
（六）勤劳之星
1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。
3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。
（七）节约之星
1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。
2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭财物保护做出贡献，受到班主任、校领导、家长及同学好评。
（八）服务之星
1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。
2、经常为班级，为学校，为他人服务，是同学公认的。
3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。
（九）守纪之星
1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，上下学自觉按要求穿戴；两操、课外活动、集体活动时自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。
2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，维护社会公德，不大声喧哗。
3、不沉迷网络游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。在同学中起表率作用。
（十）环保之星
1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。
2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场合见到纸屑弯腰捡，对不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
3、积极完成老师分配的任务，认真负责做好每一件卫生、环保工作。
4、为班级或学校绿化、美化作出贡献的好学生。
根据实际可另设：爱心之星、乐助之星、尊师之星、足球之星、才艺之星、文学之星、志愿服务之星、抗疫之星等。
四、评选办法：
（一）评选活动程序
1、以班为单位收集学生申报表，由各班队委评选出十名优秀学生为班级“XX之星”，统称“班级之星”。
2、“班级之星”向全班进行先进事迹报告。
3、经全班学生举手表决，在“班级之星”中选出一个典型代表为“校级之星”报学校德育处（附事迹材料）。
（二）第一届“校园之星”评选活动时间安排
1、宣传发动并收集学生申报表：
20xx年6月7日至11日（16周）
2、选举班级之星并以班为单位进行先进事迹演讲：
20xx年6月16日队活动课（17周）
3、选举校级之星并以年级为单位进行先进事迹巡回演讲：
20xx年6月23日队活动课（18周）
五、宣传、表彰办法：
1、学校将对“校级之星”颁发荣誉证书，“班级之星”颁发奖状。并通过学校公众号进行报道、宣传他们的先进事迹。
2、学校将组织“校级之星”到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。
六、注意事项：
1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传优秀学生的先进事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3、各班要注意评选的公平，公正及透明度。
月度之星评比方案 3
一、全能之星
1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。
2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。
3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。
4、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。
5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。
二、管理之星
1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。
2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。
三、学习之星
1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。
4、学习上或学习习惯上有明显进步的。
四、礼仪之星
1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。
4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。
5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。
五、诚信之星
1能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的'话、不做欺骗他人的事。
2自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。
3能主动、真诚的帮助他人。
六、勤劳之星
1热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。
2自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。
3有典型的事迹，并得到大家一致好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
七、节约之星
1.个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。
2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。
八、服务之星
1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。
2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。
3、有典型事迹。
九、守纪之星
1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。
2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。
3、在同学中起表率作用。
十、环保之星
1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。
2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。
4、为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”
申报表：
1、学生个人可自荐，也可推荐他人。
2、班级可组织评星小组或由班委兼任。
3、评星可选学生突出的一点；可以月月连评，要“星光灿烂”光映一片。
4、每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。
月度之星评比方案 4
一、活动目的：
通过榜样效应，鼓励每一个学生勤奋学习，帮助学生发现自己的闪光点，挖掘自身潜力，营造催人奋进、充满活力的文明校园文化。
二、活动时间：
5月份初至6月份初
三、活动口号：
争当校园之星，争做时代新人
四、评选范围：
高一、二学生
五、评选基本条件：
一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，学习成绩优秀，在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。
六、评选标准：
1、学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，学习刻苦成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在各年级历次考试中取得优秀成绩。
2、环保之星：关心环保事业，以身作则，关爱生命，关注自然，从小事做起，为建设文明校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
3、礼仪之星：严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，举止大方，衣着得体；在文明礼仪方面有突出表现，积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用。
4、诚信之星：具有诚信意识，遵守校纪校规，努力完成所作的`决定和承诺，深受同学信任；严格要求自己，对同学充满真诚，在学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动影响身边人。
5、感恩之星：在校尊重老师，懂得回报老师的教诲之恩；孝敬长辈父母，回报父母的养育之恩；热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动社会的培养之恩。
6、阅读之星：积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
7、勤俭之星：不乱花零用钱，不乱买零食，不攀比，不讲究名牌，有勤俭节约的良好习惯。
8、进取之星：学习态度端正，勤学好问，成绩进步明显，思想表现进步显著，经常受老师表扬。
9、勤奋之星：勤奋刻苦，认真踏实，有良好的学习态度和学习习惯。
10、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
七、活动形式：
1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的优秀之星，入围学生写出事迹材料，介绍清楚突出的成绩（可附奖励证书、作品等有关证明材料）
2、5月份底以班级为单位将入围学生材料上交年级组，年级组审核后将符合条件的名单上报至德育室。
月度之星评比方案 5
为展示学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好校风、学风，构建和谐校园。山东科技职业学院决定开展山东科技职业学院第一届“励志青春”校园之星评选活动。
一、评选时间
20xx年4月7日-22日
二、评选条件与类型
（一）基本条件
1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，严格遵守法律法规、学校的各项规章制度和大学生行为准则。
2、尊敬师长，团结同学，诚实守信，文明礼貌，人际关系和谐，有较好的群众基础。
3、具有良好的思想道德品质，积极参加集体活动，情趣高雅，学习勤奋。
4、20xx-20xx学年，受到学院纪律处分或者有一门或一门以上课程不及格者，不得参与“校园之星”评选活动。
（二）“校园之星”评选具体条件与类型
1、学习之星：学习态度端正，学习目的明确，勤学善思，能带动所在班级或专业形成良好学习氛围，积极推动学风建设，成绩优异。学习成绩专业排名前5图片%以内，综合测评在专业中排名10%图片以内。
2、科技之星：学习成绩优秀，理论功底扎实，具有良好的科学素养和实践创新精神，积极参加学术活动、学科竞赛和科研创新实践，积极宣传或组织课外学术科技创新活动，在校期间在省级及以上学科竞赛活动、科技创新活动中获得奖励。
3、读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能写较为具体、真实、生动的读后感。能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听，和同学分享读书的喜悦。
4、技能之星：能够积极参加各种专业技能竞赛，进行科技创新和专利发明，并取得优异的成绩，能用熟练的技能和创新的精神充分展现我系学生魅力。
5、励志之星：具有良好的思想政治素质，勤俭节约，勇于克服经济上或其他方面的.困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，自立自强，拼搏奋进，热爱生活，乐观向上，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。
6、文艺之星：热心文艺活动，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，积极代表院系、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得优秀成绩。
7、体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，能够带动和影响周围同学参与体育活动，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。
8、志愿之星：积极参加校内外志愿者协会或做过一些公益活动，具有较强的社会责任感和奉献意识，在校内外举行的大型活动中，积极主动地承担一些服务、保障工作，能充分发挥自身优势，对大学生参与公益事业起到推动作用，具有较大影响力，并得到大家的一致好评。
9、创新创业之星：具有较强的创新创业意识和能力，积极参加大学生创新创业训练、各种创新创业活动或积极投身创业实践，在大学生创新创业中具有代表性和示范性。
10、服务之星：担任学生干部一年以上，在同学中有较高威信，能发挥模范带头作用，本人是辅导员和专业导师的得力助手，在校级及以上大型活动中发挥重要作用，曾获校级及以上优秀学生干部等称号。
三、实施步骤
（一）自活动启动之日起，将通过宣传栏、网站、公众号等形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评选活动，增强活动的影响力。
（二）报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：
1、山东科技职业学院“校园之星”评选活动申报表（附件）及证件照、生活照（参加活动照片等）（JPG格式），个人事迹（不少于1000字）。
2、事迹证明资料，如：有关单位出具的工作证明、活动证明、照片、影像资料、证书等原件或复印件（审核结束以后将返还给候选人）。
（三）每类“校园之星”推荐不超过1人，如无符合条件学生可不推荐。请各班级团支书于4月14日15：00前将以上材料电子版发至团总支xx邮箱。
（四）4月17日-4月19日在“山科共青团”进行候选人事迹展示，并进行微信投票。
（五）4月20日-4月22日，团委组织专家评审。
四、相关要求
（一）高度重视，加强领导。
“校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是深入推进学生成长行动计划的重要举措。各班级要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传力度，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生健康成长成才。
（二）认真审核，严格把关。
各班级要认真组织好本系的推荐工作。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，切实推选出最优秀的候选人，并在系部内公示，各类“校园之星”名单将在公示期内接受群众监督举报，对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。
（三）加强宣传，扩大影响。
利用多种形式广泛宣传“校园之星”的优秀事迹。要把评选推荐“校园之星”与培育、树立当代大学生典型有机结合起来，充分发挥优秀学生典型在学生全面健康成长中的引领示范作用。
月度之星评比方案 6
“寻找身边的榜样——医学院学院之星评选活动”是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。医学院学生会举办“寻找身边的榜样——学院之星”评选活动，具体方案如下：
一、活动主题：
寻找身边的榜样
二、活动目的：
通过发掘大学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“榜样”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一踏入校门就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我院身边的榜样，是为了注重我院学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为我院学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的'人际关系和文明的校园风尚。通过开展“寻找身边的榜样”活动，引导我院学生以身边的榜样为准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学习榜样、争当榜样”的浓厚氛围。
三、活动目标：
希望通过本次主题活动，能够让榜样的事迹感染到我院同学，同时能够以他们的感人事迹作为自己前进的动力，一传十、十传百。让我院的优秀榜样为更多人知道，做到“学有目标，赶有对象”，能够涌现更多值得大家学习的榜样，特别是让大家了解到大学是一个不断前进的舞台，只要坚定信念一定会有所成就。
四、评选时间
20xx年3月至4月
五、组织单位
主办：医学院学生会
六、活动对象：
医学院大一、大二全体学生
七、评选项目和要求
学院之星共分为10类
（一）崇德之星
1、具有人道主义精神和互助友爱精神；
2、具有强烈的正义感和责任感，能做到诚实守信，至孝至爱；
3、尊重师长，团结同学，在老师、同学间享有较好口碑。
（二）勤学之星
1、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；
2、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。
(三)自强之星
1、勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的拼搏精神，且有较强的自我管理、自我约束能力；
2、学习态度端正，具备勤俭节约、诚实可信的品质；
3、在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动，为家庭减轻负担，受到老师、同学和社会的公认和好评。
（四）创新之星
1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力；
2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人；
3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。
(五）公益之星
1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；
2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响；
3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。
（六）风采之星
1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；
2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖；
3、具备当代大学生积极向上、阳光进取的精神面貌。
（七）运动之星
1、热爱体育运动，对体育事业热情，勇于拼搏，积极进取；
2、拥有强健的体魄，坚强的意志，永不服输的精神；
3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。
（八）服务之星
1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；
2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；
3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。
（九）绿色之星
1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；
2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；
3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我院同学具有明显的导向和示范作用。
（十）团队之星
1、团队人数在10人以上，每位队员均有强烈的团队意识，班级除外；
2、团队具有明确且挑战性的共同建设目标，实行目标管理和民主管理，团队凝聚力强，人际关系和谐，无受纪律处分的成员；
3、积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化活动方面做出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生团体。
八、报名事项
（一）申报人撰写申报材料事迹简介500字以内，纸质材料于3月24日下午5：00前交至医学院教学楼（5号楼）学生会办公室。
（二）按照不同评选类型，每个奖项分别推选出1-3人（“团队之星”为团体），通过“青春医学”公众订阅号、校园网、展板等方式在全院进行事迹宣传并投票。
（三）总结表彰
1、评选单项第一的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”荣誉称号，颁发证书。
2、评选单项第二、第三名的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。
3、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对学院之星的事迹进行宣传。
九、活动要求
请各班级、各部门高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取的精神、彰显青春风采提供舞台。
月度之星评比方案 7
为了倡导校园文明礼仪行为，增强我校学生的文明礼仪意识，养成良好的就餐习惯，加强节约环保意识，培养学生浓厚的学习兴趣，端正学习态度，形成人人争做小明星的良好氛围，我校将开展“学前班校园之星”评选活动。现将活动方案公布如下：
“学前班校园之星”活动主题：人人争当校园标兵，大家共建和谐校园。包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。
餐桌小明星评比
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的`思想，决定开展“餐桌小明星”评比活动。具体评选细则如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出6-8人（每个餐桌评选2人），全年级5个班共评出38人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、“餐桌小明星”评比标准：
1、整队――遵守餐厅纪律，有序出入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。
2、止语――安静就餐、不喧哗、不争抢，听从值日教师安排。
3、惜食――珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。
4、卫生――注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落地面；爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。
5、整洁――就餐完毕，及时收拾好碗筷。桌面、地面干净整洁，无饭粒、米粒、剩菜。
三、奖励机制：
由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。
文明礼仪之星评比
为进一步加强未成年人文明礼仪养成教育，拓展文明礼仪向家庭、社会延伸，全面塑造未成年人的品格，特开展“文明礼仪之星”评比活动，以评选作为载体，推进文明礼仪深入学生内心。具体细则如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、评选范围：所有学前班在校学生。
三、“文明礼仪之星”评比标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方。保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号。
3、爱清洁，讲卫生，不随地乱扔杂物，无乱擦乱写乱画现象。
4、能和同学友好相处，乐于助人。
5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
6、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
7、待人有礼貌，见到老师、家长、客人能主动敬礼、问好。
8、有集体荣誉感，在班级能起到文明示范作用。
四、奖励机制：
由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。
环保小卫士评比
以倡导绿色环保教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。特开展“环保小卫士”评选活动。具体细则如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、评选范围：所有学前班在校学生。
三、“环保小卫士”评比标准：
1、掌握并宣传环境保护知识，带动或影响同学共同参与校园环保活动。
2、长期坚持帮助父母、老师搞好家庭、教室卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。
3、在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到：节约用水；保护水源；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张；少用、不用一次性制品；垃圾分类投放，回收利用资源；
4、积极参加小志愿者保护环境等活动；积极参加各种环保的小制作、小发明活动。
5、能自觉宣传环境教育的重要性，能督促父母家人，开展小手拉大手共同参与环保活动。
四、奖励机制：
由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。
学习小标兵评比
为激励学生努力学习，养成良好学习习惯，培养求知进取精神，进而形成愈发浓厚的学习氛围，特开展评选“学习小标兵”活动。具体细则如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出4-8人（占班级总人数的20%左右），全年级5个班共评出36人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、评选范围：所有学前班在校学生。
三、“学习小标兵”评比标准：
1、思想进步，求知进取；热爱学校，热爱集体；团结同学，关心他人，乐于助人，尊敬师长。
2、遵守学校各项规章制度，包含遵守上课纪律、队列纪律、就餐纪律等。
3、谦虚诚实，文明言行，孝敬父母。
4、上进心强，有强烈的学习求知欲望、合作意识和良好的学习习惯。
5、学习认真刻苦，在学习上乐于帮助其他同学，并能在班上产生一定的影响，获得老师的好评，并且成绩优秀或进步幅度较大。
四、奖励机制：
由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。
月度之星评比方案 8
一、指导思想
鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!
二、活动目的
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选方法和程序
第一阶段：班级之星评选。
1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。
2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。
3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。
第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。
第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。
第三阶段：奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。
1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。
2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级，3.某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。
四、注意事项及所交材料
1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的'学生推荐上来。
2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。
3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。
4、推荐表各项目要填写完整、真实。
五、评选条件及各星标准
凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
月度之星评比方案 9
为鼓励学生发展特长，树立具有项目特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学习，勇于实践，奋发成才，表彰德、智、体、美、劳全面发展杰出代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到，学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的.自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：
今天校园明星，明天社会明星。
四、理念：
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：
全体学生。
六、评选基本条件：
尊师守纪、团结友爱、助人为乐。
七、评选内容及标准：
1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2、创新之星：喜爱科技创造，有小创作、小制作的作品；积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。
3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的服务时长，表现优秀。
4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
5、管理之星：有一定组织和管理能力，认真负责的学生干部。
6、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。
7、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
8、孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
9、读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。
10、礼仪之星：待人有礼，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，乐于助人，遵守学校各项规章制度；
八、评选方法：
1、由班主任或班委会提名，全班同学投票通过。
2、由全班同学直接投票推选。
3、个人在班会课自我推荐，全班表决。
4、每学期期末结束时按名额分配评选一次。
九、奖励办法：
评选出的校园十佳之星，学校颁发奖状，并通过校刊、广播站、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。
月度之星评比方案 10
一、目的：
为了更好的调动员工的工作积极性，促使一批“思想领先，业务过硬，技能娴熟，工作高效、作风踏实”的员优秀员工能够脱颖而出，进一步激发员工活力，鼓励员工主动学习、自我提升，自我发展。在公司内部形成“比、学、赶、帮、超”的良好的.工作氛围，特制定本方案：
二、评选原则：
1、秉承公司公平、公正、公开的一贯原则。
2、择优录取，宁缺毋滥的原则。
3、以生产第一线员工（缝制车间、后整车间、裁剪车间）为主的原则。
三、评选范围：
每月之星评选范围主要以缝制、后整、裁剪这三个车间一线员工为主。（不含管理人员和工作未满一个月人员。）
四、每月之星评选名额：
每月评选星级员工五名，具体名额分配如下：缝制一车间2名缝制二车间2名缝制三车间1名后整车间、裁剪车间共1名
五、每月之星评选要求：
1、能够严格执行公司工艺操作流程，当月无重大质量事故。返工率在不得超过5%。
2、缝制车间候选人当月产量金额在自己所属部车间中要达到前二十名内。评选此项时，代工也在考核之列。后整、裁剪车间候选人当月产值必须完成公司当月生产计划产量。
3、严格遵守公司各项规章制度，违规违纪率为零。
4、服从组长安排工作，积极维护所属单位集体荣誉。
5、能够在各项工作中起到表率带头作用，积极参加公司各种集体活动。
6、团结同事，同事好评率高。
7、个人行为符合公司个人行为标准。
六、否决项：
1、当月有旷工者，不得参选。
2、当月请假累计达2天者不得参选。
3、当月返工率超标（标准由缝制车间制定）不得参选。
4、不能积极参加公司各种活动者不得参选。
5、当月与同事发生激烈争吵甚至动手者不得参选。
6、当月在生产区和生活区有违纪行为者不得入选。
七、每月之星评选办法：
1、由各车间管理成立每月之星评选小组，具体负责本车间每月之星评选活动的.组织与评审工作。
2、各车间将评审好的每月之星名字报到行政部审核，经审核该员工无污点。当选当月每月之星。如审核不合格，则该部门再进行评选。
八、每月之星奖励办法：
1、公司在每月十五日下午颁发上月每月之星奖项。由公司高层领导给予颁奖。
2、颁奖领导亲手与其佩带大红花，合影。
3、在公司开设每月之星专栏，刊其照片。
4、晋升提拔方面作为依据之一。
5、奖品为价值50元以内礼品。（饮料或生活用品均可。）
6、在公司组织旅游、培训方面可予以优先考虑。
九、其他要求：
1、希望各车间负责人要严格考核、切实把关。认真组织本车间每月之星评比工作。务必把真正的优秀员工评选出来。
2、各车间要深刻领会公司开展此活动的精神，充分利用好此项激励机制，是旨在调动员工工作热情过程中起到积极作用。
3、各车间要充分做好舆论引导工作，避免激励少数，挫伤多数人的积极性。
4、各单位要利用早会，组织员工做好每月自我总结，肯定成绩，找出差距，改正不足，形成一个创先进，争上游的良好氛围。
5、各单位在做好评比改正的同时，要做好星级员工资料存档工作和奖励兑现工作。
月度之星评比方案 11
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励张扬自己的个性，人人争优，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象：
学校全体学生。
三、“班级每月之星”项目
1、学习进步之星(勤学好问)
2、文明礼仪之星(自身修养)
3、美德诚信之星(好人好事)
4、遵纪劳动之星(模范遵守制度)
5、管理才艺之星(为班级服务)
四、评选标准
(一)、基本条件
1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级公约》。
2、在学校未受到学校批评处分。
3、学习态度端正，学习表现合格。
(二)、具体条件：
(1)学习进步之星：学习目标明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
(2)文明礼仪之星：在学校、家庭和社会各种场合，文明用语礼貌待人，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率和榜样。
(3)美德诚信之星：助人为乐，不贪便宜，真诚待人，信守诺言，做事踏实认真，有较强的'时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。
(4)遵纪劳动之星：模范遵守学校校纪校规及班级制度，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，卫生习惯好，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累，团结同学。
(5)管理才艺之星：关心集体，积极参加班级各类文体活动，并以自己的热情才能主动带领同学为班级各项工作服务，干事主动，踏实认真。
五、评选程序及要求：
1、每月第一周利用班会课，班主任组织全体学生评选。
2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。
3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的`“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。
4、各项评比，学生不得重复享受。
5、“每月之星”选举产生后，名单报政教处审核备案，被连续获评学生有资格参与学校年度班级之星的评比。
6、对每月获评学生进行物质奖励。
月度之星评比方案 12
一、目的
为了更好地体现“一起成长、共同提升”的人才管理政策，营造人性化的管理氛围，鼓励员工全身心的投入工作，实现自我。宾馆决定今后每月开展评选“优秀员工”的活动。
二、评选原则
1、优秀员工人选应以各部门基层员工为主；
2、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；
3、评选过程中应注重对员工业绩的收集和验证；
4、评选尽量保持各管理层之间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立优秀员工评定小组
1、成立评定小组是确保评选活动在宾馆管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。
2、优秀员工评定委员会的组成：
a)办事处领导1至2人
b)各部门负责人
3、委员会的`职责：
a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；
b)评定各提名人选的绩效情况并给出结论。
四、评价个人月度绩效和质量状况
1、个人绩效和质量状况是评选优秀员工的基础。
2、评价个人绩效和质量状况的流程：
a)每月月末统计各员工的工作时效与质量情况并上报财务部，财务部每月跟据各部门统计之数据进行汇总并计算出个人工作绩效与质量情况。
b)根据评价方权重比率统计个人得分，排出次序；
c)总经理审批。
五、根据绩效状况分布申报名额
1、根据绩效与质量状况评定前2名人员；
2、采取不记名方式投票，办公室依据投票的多少整理候选人名单；
六、确定优秀员工人选参考因素
1、向心力（对宾馆的向心力）和亲和力（团队意识）；
2、思想品德、敬业精神、对宾馆的忠诚度、对岗位的热爱程度；
3、适应其岗位工作要求的工作技能及娴熟程度、对岗位职能的实现和工作成效的贡献程度；
4、在水、电及客用品方面的节约程度；
5、受员工尊敬、信赖以及宾客的满意度；
七、汇总提名人选名单并公示
1、在部门经理工作会议上根据《绩效考核表》给候选人打分，满分为100；
2、平均分最高的2位员工被评为“每月之星”。
3、经总经理批准后公布
八、表彰和奖励
1、对于被评选为本月的“每月之星”将给以表彰；
2、同时奖励100元，加在每月工资表里。
月度之星评比方案 13
为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，有效地激励海工工作业绩突出、综合表现优秀的员工，表彰为海工项目做出杰出贡献的船东代表，海工项目管理部将开展月度“海工之星”评选活动，具体方案如下。
一、评选原则
1、坚持全员参与，层层推动的原则；
2、树立典范的榜样作用，激励优秀员工，表彰杰出船东代表；
3、坚持公开、公平、公正的原则。
二、评选周期
每月组织一次评选。
三、评选范围
参与海工项目的企业员工，包括生产管理人员、一线员工及船东代表等
四、评选流程
以海工各项目组为单位组织评选，各项目组每月评选、推荐1名侯选人至海工部许志强处汇总，经海工部经理审核、公司分管领导批准后，每月评选出“海工之星”优秀员工或船东代表1名。
五、评选标准
1、爱岗敬业，严格遵守公司的'各项规章制度。
2、工作热情、积极主动，有较强的海工服务意识。
3、工作中，技能特长突出，能够出色地完成本职工作，不发生工作差错、违纪行为，不发生被公司相关部门、船东投诉现象。
4、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。
5、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的`团队意识。
6、在海工项目进度控制、质量控制、安全管理、成本管控、商务管理和组织协调中的工作业绩突出。
六、其它
办公室对每月评选出的“海工之星”优秀员工或船东代表进行采访及广泛宣传报道。
月度之星评比方案 14
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。
二、评选对象：
1年级1班
三、评选时间：
4月1日到4月30日
四、评选标准
原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的'基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、积极配合班级提升班级的学习氛围。
五、评选办法及表彰：
经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。
将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。
六、准备材料
1、填写“勤奋学习之星”申报表
2、近期生活照一张
月度之星评比方案 15
为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。特制定“每月之星”评选实施细则。
一、评选目的
为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，能符合申报该星的条件，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，有一定的榜样示范作用。
(对有下列行为的学生不予参评)
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
6、少先队员在校期间不戴红领巾者
三、评选对象
全体少先队员，全体学生
四、评选方法
由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下：
1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
2、班级评比推荐：在班级内根据星级评比细则进行“记一记，说一说，评一评”，选出师生共同认可的“每月之星”。“班级每月之星”每项可评1名，并及时公布于班级展板（在自荐、推荐和评议后可投票表决，在班级赞成票须过半才能当选每月之星）。
3、学期末各班各星可推一名由学校进行表彰奖励。
4、每学年（6月份），分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星，由学校给予奖励，颁发奖章。
每班推出最佳人选2名，并附1000字以内的典型材料，分年级组组织竞选演讲，老师和学生共同投票评选。低年级组可将材料在班班通上展示，然后组组老师或师生共同参与评选。
五、各星标准：
1、文明礼仪之星
每天与老师、同学第一次见面主动问好，会使用礼貌用语“您好“、“谢谢“、“对不起“等。上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗。与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话。尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助有困难的人。尊重老师和长辈，不顶撞，不打扰他们的工作、学习和休息。模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁。尊师守纪，团结同学，遵守学校校规校纪，不打架，不骂人。
2、学习创新之星：
学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。能积极参加学校组织的各项征文活动，积极向红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在班级或校级（含校级）以上比赛中获奖。
3、守纪诚信之星：
思想品德好，有强烈的进取心，集体荣誉感强；遵守纪律好，当月内无任何违纪行为，在做好自律的`同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的`违纪行为进行积极监督。诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。
4、爱校奉献之星：
思想品德好，模范的遵纪守法，集体荣誉感强；积极维护学校利益，维护学校声誉，为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献；爱护公共财物，爱护花草树木，自觉做到节水节电，是学生中爱校模范。
讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学，积极为班级服务，为学校服务，成绩突出。
5、卫生环保之星
讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁。讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻或报政务处。积极开展环保宣传教育，积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起，处处以身作则讲环保，做到垃圾分类，废旧电池扔进专用箱。
6、勤劳俭朴之星：
有良好的劳动习惯，能做力所能及的家务事，能积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。
7、勤奋进步之星：
学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬。学习刻苦，学习目标明确，态度端正，思想意识，行为习惯各方面逐渐进步，不断提高，追求进步，积极争取入队。
8、体艺健康之星：
坚持锻炼身体，认真上好体育课和活动课，积极参加各种体育活动和比赛，身体素质达到标准，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。身体素质良好，坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操，注意饮食卫生，本月内没有病假。了解一定的乐理知识；具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出经验；有较强的组织能力，能够帮助老师组织文艺表演。喜爱书法、绘画，书法、绘画方面有特长，在校级以上书法、绘画比赛中获奖。
9、自强自信之星：
相信自己能学好，在学习上遇到困难不轻易放弃；能和同学和睦相处。注重品德修养，有远大理想，身处逆境，自强不息，顽强拼搏，勇于进取。
10、组织管理之星：
担任班级、学生会、团队、小组组长等工作的干部学生。成为老师的得力助手，模范遵守和执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。积极主动地开展班级工作，认真完成学校和班主任交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，班级管理工作成绩显著。能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，以身作则，在师生中获得一致好评。
六、几点要求：
1、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推选工作。在评选过程中要让学生明白经过努力，每个学生都有机会争先夺星，同时又要把握标准，宁缺毋滥，寻找差距，增强动力。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
月度之星评比方案 16
为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围，让每个学生都能获得一颗荣誉星，培养学生全面发展，让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。
一、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的`作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点，找到成长中的自信。
二、评选对象及评选的星种
1、评选的对象：全校学生
2、评比之星包括：劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星。
三、评选办法：
1、各班级按学生数10%评选每月之星
2、各班级统一时间，利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1颗星，然后由班主任组织本班同学，对申报每月之星的同学进行民主审评。
四、奖励办法：
被评选上的“每月之星”，学校将通过网站进行宣传、报道。
注意事项：
1、每班自行评选
2、评选上的学生交自我简介一份（电子档），近期生活照片一张（电子档）
3、每班每种“星”限报一人。
4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部
月度之星评比方案 17
为激励学习热情，表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生，根据“激励为主”的评价原则，经学校研究，特评选“学习之星”。
一、指导思想
表扬在学习方面表现突出的'学生，为全体学生树立学习的榜样，大力加强学风建设，促进教学质量的提高。
二、评选标准
1、学习态度端正，学习积极性高，无违犯校规校纪现象。
2、尊敬老师，团结同学，能帮助他人，在学习中起模范带头作用。
3、上课认真听讲，按时完成作业，及时改正作业中出现的问题，主动学习性强。
4、学科学习成绩优秀，积极参加学校举行的学习性活动，表现突出。
三、评选办法
1、班级初选，即各班级根据评选标准，参照平时学习情况和测试成绩，推选出10名候选人。
2、学校评选，即学校根据各班级推选的学生，确定校级“学习之星”人选。
3、公示通过，学校将“学习之星”人选公示无异议后，确定最终荣获“学习之星”人员名单。
四、奖励办法
1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。
2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照，在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。
3、荣获“学习之星”的学生，照片粘贴在学校网站上展示。
4、为每个获奖学生发放奖品。
月度之星评比方案 18
一、指导思想：
增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。
二、活动理念：
“做好自己，日求进步”
三、评选的对象：
各班学生。
四、评选基本条件：
（1）学习之星
1、上课认真听讲，发言积极，独立认真完成作业，遵守课堂纪律，深受科任教师及同学们的喜爱。
2、目标明确、独立思考能力强，在学习方面起模范带头作用。
3、能自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
（2）进步之星
1、平时上课能认真听讲，认真完成各科作业。
2、学习上或行为规范上有明显进步的。
（3）文明礼仪之星
1、在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）方面文雅、大方、文明。
2、在家孝敬父母长辈，勤俭节约。
3、在学校尊敬师长，主动问好；团结同学，尊重他人，善于合作；不高声喧哗，追逐打闹。
（4）纪律之星
1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
2、不吸烟，不喝酒，自觉遵守自习课等课堂纪律，对违反校规校纪的.行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
3、按时按质按量完成值日生工作。
（5）诚信之星
1、诚实守信，乐于助人。
2、知错就改，善于接受别人的意见，勇于开展自我批评。
3、拾金不昧事迹突出的。
4、正确对待考试，不作弊，能主动申报加入诚信考场的同学。
五、评选及表彰办法：
1、评选时间：每月进行一次。
2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报，然后由班主任组织本班同学，对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。
3、大力表彰，形成影响力。
（1）班内表扬；
（2）年级表彰；
（3）学校表彰(制成展板，进行宣传)。
月度之星评比方案 19
为进一步提升学生思想道德建设，宣传班级先进典型，全面提高学生综合素质，进一步促进我校良好校风学风的形成。经研究，决定在全校范围内开展班级“每月之星”评选活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，加强未成年人思想道德建设，培养学生树立正确的荣辱观和科学的世界观、人生观、价值观；鼓励学生全面发展，促进学生素质全面提高；引导教师改变评价方式，充分关注每一个学生的全面发展，发掘学生的闪光点，让更多的学生发现自己的.发展的潜力，找到成长的`自信。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：
三、“每月之星”类别：
自尊自爱之星、诚实守信之星、礼貌待人之星、遵规守纪之星、勤奋学习之星、勤劳节俭之星、劳动卫生之星、孝敬父母之星、遵守公德之星、尊师爱校之星、阳光心态之星
四、评选条件：
参加“每月之星”评选的同学必须满足下列条件之一且在同学中有较高威信，班级满意度测评不低于80%。
1、尊敬师长、模范遵守《中学生守则》、《常州市第五中学学生行为规范》；
2、思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好；
3、热爱学习，锐意进取，成绩优良；
4、关心集体，热心为同学服务，是同学的学习榜样；
5、在各种活动中为学校赢得荣誉得到公认的。
五、评选要求
1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐工作。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级每月之星”的示范教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
六、评选步骤
1、评选推荐阶段：各班级根据学校“每月之星”申报要求，每月评选出本班“班级之星”2名。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1名同学（必须是班级之星中产生）为学校“每月之星”，并填写《常州第五中学班级“每月之星”推荐表》，于每月30日前，将符合评选条件的推荐人选报送各年级组长处（电子稿）。各班级组织初评的过程必须体现公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、学生共同推荐的办法。
2、公布展示阶段：各班推荐出的学校“每月之星”，由学校及时在宣传橱窗中予以展示宣传。
3、学校将在每学期期末对一学期来各班推荐的每月之星中评选出年级十佳，并颁发荣誉证书予以表彰。
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