做美德少年活动方案

时间:2022-12-05 16:31:46 方案 我要投稿

做美德少年活动方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先制定好方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编收集整理的做美德少年活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

做美德少年活动方案

做美德少年活动方案1

  一、指导思想

  以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动,评选表彰未成年人身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

  二、评选范围:

  4—6年级在校学生

  三、推选标准

  “美德少年”推选的基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。

  “美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型,具体标准是:

  1、“尊师孝亲”美德少年:尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。

  2、“自强自立”美德少年:热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。

  3、“诚信守礼”美德少年:为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。

  4、“勤学创新”美德少年:热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。

  5、“热心公益”美德少年:热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人志愿服务,言行文明。

  四、评选办法

  第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

  第二步:评选

  1、认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。

  2、创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。

  3、争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况,每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

  五、活动要求

  1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的'楷模。

  2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

  六、推荐人材料准备

  推报人选必须提供以下材料:

  1、申报表一式2份(见附件)。

  2、被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份;材料一律用A4纸张打印,所有文字材料均须附Word格式的电子文档。

  3、1寸近期正面免冠彩照3张。

  4、推报人选奖项证书复印件(3份)。

  5、各中队于20xx年11月10日前将推报人选的.全部材料报大队部,同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送至德育处邮箱XX,逾期不予受理。

做美德少年活动方案2

  一、指导思想:

  通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,培养良好习惯,强化自身素质。用行动关爱社会,关爱学校,关爱他人,做一个有道德、有品位的人。

  二、评选范围:

  全校在校学生

  三、评选标准:

  1、遵纪守法,举止文明,不做学校禁止的事;尊敬师长,心存感恩,主动向老师问好;关心集体,团结同学,乐于助人;乐观向上,自尊自信,勇于创新。

  2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。

  3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公物,维护学校形象。

  4、爱护环境,主动弯腰,捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐,自觉排队,不剩饭菜;不买零食,有良好的行为习惯。

  5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦;勤俭节约,艰苦朴素;学会自理,常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。

  四、评选时间:

  20xx年5月中下旬

  五、具体措施:

  第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,让每一个学生了解并支持本项活动。

  第二步:评选

  1、美德少年每学期评选一次。

  2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐,年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名,八年级10名,。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,上交政教处。

  3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后,提交校委会认定。

  4、当选“美德少年”的学生,学校颁发证书、奖牌,奖品。照相留念,载人校史。

  六、活动要求:

  1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措,是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。

  2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

做美德少年活动方案3

  为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展的“认星争优·争做美德少年”活动的指导意见,增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力,引导广大学生自觉践行社会主义道德规范,增强道德意识,养成良好的品格,经研究决定:在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动对象

  全体学生

  二、认星范围

  ①文明礼仪之星,

  ②自强自立之星,

  ③诚实守信之星,

  ④尽责奉献之星,

  ⑤尊老爱亲之星,

  ⑥助人为乐之星,

  ⑦勤奋好学之星,

  ⑧文体艺术之星,

  ⑨节俭环保之星,

  ⑩科技创新之星。

  三、活动步骤

  第一阶段:认星阶段(20xx年4月1日--4月13日)

  1、宣传发动:

  ①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话;

  ②由班主任利用班会课的形式在学生中发动,告之学生本次活动的详细内容;

  ③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;

  ④利用校讯通告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。

  2、认星启动:4月6后,由班主任在本周班会课上开展认星实施活动,下发《认星争优·争做美德少年》活动要求,学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,填写“成长手册”;建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。

  3、在教室内增设“认星争优,做美德少年”版面,展示全班同学认星概况。

  第二阶段:创星阶段(20xx年4月15日-20xx年5月30日)

  1、学生践行:学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。

  2、每周小结:班主任在班会课上利用10-15分钟时间,引导学生如实填写自我评价,对照星级标准,对上周创星中各星的践行情况进行交流,感悟体会和努力方向,班主任可给予适当点评和鼓励。

  3、每月总结:月末学生把活动记录册带回家,请家长在家完成月评,班主任与班委会在校完成月评。

  4、过程宣传:活动期间,发挥墙壁文化功能,定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果,加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程,由各班主任自行安排)

  第三阶段:评星阶段(20xx年6月1日-20xx年6月30)

  1、每月班评:班主任在班级评出班十大学星,并在教室“美德少年”版面上公布结果。

  2、学期段评:20xx年6月9-15日,年段评出本学期年段“十大学星”若干名,年段评出“全明星班级”若干、年段评出“星级导师”若干。对获将学生而及星级导师颁发荣誉证书及徽章;全明星班级颂发锦旗表彰鼓励,并在年段范围内宣传。

  3、学校总评:年段对照星级标准,采取学生自评、班委会评、教师评、科任老师评相结合的方式,评选本年段校级十大学星候选名单,向“认星争优”办公室(政教处、少先总队)提出星级评定申请,并如实填写评审表。

  备注:

  全明星班级评选条件:①学生积极主动的参与到“认星争优·争做美德少年”的活动中来,做到人人认星,人人参与;②每个学生要认一至两个星级,班级认星情况均衡,并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准;③每周班会课上及时小结学生践行情况,并指导学生做好践行记录;④名额:全校6个。

  星级导师评选条件:①认真落实,积极配合学校开展“认星争优·争做美德少年”活动;②在活动中发扬创新精神,挖掘除星级标准以外更多的闪光点,创出本班的特色;③及时做好本班认星、创星等活动记录,积累经验向全校至全市推广;④班级被评选为“全明星班级”的班主任,将被授予“星级导师称号。

  第四阶段:树星阶段(20xx年7月1日——)

  1、20xx年7月初,根据年段上报名单,“认星争优”办公室审核相关材料,进行筛选与确认,最终确定我校星级美德少年评选结果。

  2、综合以上十大学星的评比,最终评选出本校特色之星——熊官十大学星。熊官之星——是熊官学校的特色之星,是我校学生评优中的最高荣誉,要求品学兼优,德才兼备对学校的发展有突出贡献,在学生中有引领作用,可以成为全校学生学习的楷模,在学习生活中具有典型的行为和事迹,感动全校老师和同学。

  3、20xx年7月中旬暑假前,通过校报、广播、表彰大会等形式,对星级美德少年先进事迹进行宣传,充分起到激励、示范、引领的综合作用。

  4、对通过认定的星级美德少年,颁发认定奖状证书和徽章,表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。

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