初中阶段学生信息道德培养活动设计方案(通用13篇)
为了确保活动有序有力开展,往往需要预先制定好活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的初中阶段学生信息道德培养活动设计方案(通用13篇),希望对大家有所帮助。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 1
一、活动主题:
关注网络安全·遵守网络道德
二、活动目标:
1、认知目标:认识网络安全的重要性和紧迫性;
2、情感目标:正确对待网络,不沉溺其中,自觉抵制网络的不良影响;
3、行为目标:学会文明上网,革除网瘾。
三、活动内容:
1、警钟长鸣:借助网络支持和电子白板演示,展示网瘾危害触目惊心的案例。
2、网瘾的危害:提出诸多负面事件,通过讨论网络的负面影响,充分认识网隐的危害。
3、什么叫网瘾:分析网瘾的特征和判断方法,防范网络成瘾的方法。
4、未成年人上网指导:指导学生正确对待网络,文明上网。
四、参与对象:
七年级各班
五、活动准备:
1、搜集网瘾危害的案例和计算机、网络负面影响的报道,并进行资料分类整理、制作PPT。
2、准备好计算机教室。
六、活动环境:
计算机网络教室
七、活动形式:
探究式
八、活动过程
(一)警钟长鸣
1、提出问题,学生自己搜索网瘾危害案例。
2、学生介绍案例。
3、教师通过广播教学功能展示网瘾危害案例。
4、现场搜索网络危害的负面报道。由同学提出有待查询的知识点,现场搜索。
(二)网隐的危害
1、教师提出网瘾的危害,由此引发对网络负面影响的'讨论。讨论主要集中在以下几个方面:
(1)不是我不想走,实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。
(2)还我明亮的眼睛,还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。
(3)虚拟世界中,我是谁,你又是谁?——对网上散布谣言,网络购物骗买骗卖现象的讨论,实质是对网络道德、责任的讨论。
2、学生汇报讨论结果,谈谈对网瘾危害的认识。
3、教师通过PPT归纳总结。
(三)什么是网瘾
1、学生分组讨论:网瘾的特点?怎么判断上网成瘾?如何防范于未然?
2、网络搜索。
3、小组汇报。
4、教师通过PPT归纳总结。
(四)未成年人上网指导
1、学生回答:如何正确对待网络?
2、教师讲解
(1)遵守网络规则,保护自身安全。未成年人在上网时,要遵守《全国青少年网络文明公约》,同时保护好自身安全。做到:①保守自己的身份秘密;②不随意回复信息;③收到垃圾邮件应立即删除;④谨慎与网上“遇见”的人见面;⑤如果在网上遇到故意伤害,应该寻求家长、老师或者自己信任的其他人帮助;⑥不做可能会对其他人的安全造成影响的活动。
(2)学会目标管理和时间管理,提高上网效率。做到:①不漫无目的地上网。②上网前定好上网目标和要完成的任务;上网中围绕目标和任务,不被中途出现的其它内容吸引;可暂时保存任务之外感兴趣的内容,待任务完成后再查看。③事先筛选上网目标,排出优先顺序。④根据完成的任务,合理安排上网时间长度。⑤不要为了打发时间而上网。
(3)积极应对生活挫折,不在网络中逃避。未成年人要认识到成长的过程不会一帆风顺,遇到困难和挫折要积极应对,向家长、老师和其他人请教解决办法,不在网络中逃避。
3、齐读《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 2
一、指导思想
通过开展信息道德教育活动,广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规,营造文明健康网络环境,倡导文明上网,引导学生健康上网,自觉抵制网络不良信息,促进青少年学生健康成长。
二、活动安排
1、广泛深入开展宣传。班级各结合实际,充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报,班队会等广泛开展宣传动员,使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2、努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件,利用技术手段及时发现并处理网络不良信息,确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系,通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式,争取社会、家庭的广泛支持,努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。
3、切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》,引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络信息责任意识和道德意识,自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中,制定工作计划,有目的、有步骤地开展好活动。
4、突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要,有针对性地开展教育活动,尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导,让学生形成对网络信息道德的正确认知,增强道德判断能力,自觉形成文明上网的良好习惯。
5、注重总结,形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的`成效进行总结,注意树立典型,以典型促发展,增强网络道德教育工作的实效性,。并逐步建立健全相关规章制度,形成网络道德教育的班级长效机制。
三、活动内容及方式
1、积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式,引导学生文明上网,形成正确的网络认识。观,享受着网络给我们带来的便捷,对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
2、以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础,全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式,运用正反事例,让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害,敲响警钟,引起学生的警醒,产生内在的免疫力,自觉远离网络垃圾,抵制不良的上网行为。
3、开展“文明上网”网络征文等活动,依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动,用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
4、通过致家长的一封信,争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机,倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 3
一、活动目标
1、正确认识网络文化的利与弊,学会健康上网,规范上网行为。
2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙"。
3、提高学生的道德文化素质和水平。
二、活动对象
本人所教的两个高三班级。
三、活动环境
多媒体教学环境。
四、准备工作
提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。
五、活动形式
以做好的“课件”为依托,加入日常生活中的事件,与学生开展交流,并且以教师的日常规范为学生起到榜样引导作用。
六、活动内容
(一)以班级为单位宣传本次活动的目标和意义:(课件展示)
(1)讲解《全国青少年网络文明公约》、《中小学法制教育指导纲要》等法律文件,使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。
(2)日常生活中遇到的`缺乏网络信息道德的事例。
(3)不文明上网、没有信息道德的危害。
(4)培养学生信息道德的方法措施。
(5)讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德,如何文明上网。
(二)利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。
(三)进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛,让学生深切明白信息道德培养的必要性。
(四)进行小组讨论,总结活动经验,形成班级信息道德的倡议书,并在班内公示。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 4
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法,同时增强全校教职员工的网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照网络安全的.要求,并结合康乐燕宝学校的实际情况,特制定学校网络安全活动实施方案:
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神,增强广大师生的网络安全意识,提高自我保护意识,维护国家网络安全。
二、活动主题
“网络安全知识进校园”
三、活动时间
11月20日至12月20日
四、活动内容
采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展:
(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全,共享网络文明”的横幅。
(二)开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏,以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料,以及宣传活动所取得的成果。
(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会,集中培训《网络安全防范知识》,引导教师要主动学习网络安全知识,加强网络安全自我保护意识。对参与积极,网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
(四)召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会,讨论宣传网络安全知识,提高学生网络安全意识,增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题:《电脑病毒?要防范!》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。
(五)发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单,发送到学校各版微信群,同时印刷纸质版网络安全宣传单,向同学家长发放。
六、活动要求
1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识,突出宣传主题;
2.坚决执行中央“八项规定”有关要求,严格按照勤俭节约、务实高效原则,着力在提高活动实效上下功夫,严禁铺张浪费、大讲排场;
3.各班级利用好班级多媒体,及时将过程材料收集整理,于12月20日报送学校信息技术室。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 5
为进一步增强校园信息安全意识,提高信息安全防护技能,结合学校实际,特制定20xx年校园信息安全宣传活动方案。
一、指导思想
围绕活动主题,通过组织动员广大师生广泛参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规,普及信息安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全和个人信息安全。
二、活动主题
信息安全意识培养
三、活动时间
20xx年3月2日-4日
四、活动对象
学校全体学生
五、活动目标与内容
(一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。
(二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的`针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。
(三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。
六、活动形式
结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:
1.开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。
2.开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。
3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。
4.利用LED屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。
5.多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 6
一、活动主题:
通过信息教育途径,对学生进行信息网络安全、法规、伦理等方面教育。
二、活动目标与内容:
1、培养学生具有良好信息道德,增强自我保护意识。
2、培养学生正确获取信息的方法。
3、培养学生正确收集信息整理与管理,信息的处理能力。
三、活动对象:
七年级学生
四、活动形式:
课堂主题讲座
五、活动环境:
当前,网络信息正以其前所未有的迅猛的态势广范应用在各各领域,信息正渗透于社会的方方面面,改变着人们的生活。作为信息传播的重要媒介计算机互联网络正在成为人类社会的重要组成部分,为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,网络信息也像其它事物一样,在产生积极影响的同时,也会产生一些负面效应。特别是中学生,由于年龄不大,辩别是非的能力较弱,很容易受其中一些不良信息的影响。因而在学生中学习中,应开展相应的信息道德教育,让学生明确是非观念,规范上网获得信息的.行为,是一项重要而迫切的任务。
六、活动过程及内容:
(一)网络优势(积极作用)
如果我想多了解信息,我可以
我嫌逛商场人多,我可以
查找资料不想去图书馆,我可以
交纳水费、电话费等不想排队,我可以
跟亲人聊天,我可以
讨论:你最常在网上做什么?
(二)网络的负面影响:
容易发生诱惑欺诈的事情
沉迷网络,荒废学业
受不良网站毒害,身心受到摧残,甚至会走上犯罪
人与人之间情感疏远,缺乏信任
浪费金钱,增加经济负担
讨论:你认为网络还有哪些负面影响?
案例:
1、江西省南昌市17岁高中生余斌,沉迷网络游戏,因兴奋过度而猝死。
明确:我们要正确对待利用网络的娱乐功能,以游戏为例:有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助。而且爱玩是人的天性,本来无可厚非,但如果把电脑游戏视作计算机的应用全部,沉迷于此会对我们的身心发展有害无益。
2、有的学生把网络上的有害信息进行大量传播,造成了严重的危害。
明确:有的学生分不清网络中的真实与虚假,把一些未经证实的消息到处传播,有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。我们要学会正确的观点去分析信息,辨别是非,去伪存真,分清精华与糟粕,才能更好地取用网络信息。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 7
一、活动目的:
打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题:
围绕着“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动,创新思路,创新德育活动形式和方法,创新德育评价体系,创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容:
(1)微笑进校园微笑进课堂活动,打造学校“微笑生态文化”。
(2)“礼仪伴我行”教育实践活动,规范学生礼仪要求,培养文明的礼仪习惯,展示自信、快乐的精神风貌。
(3)“榜样在身边”教育实践活动,发现身边的好人好事,树榜样,立自信,扬正气。引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
四、活动步骤:
第一阶段:宣传、实践(时间:11周至14周)
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求,并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料,形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园,践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时,与人为善,脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做到积极回答问题,大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为,创新文明礼仪评价体系,形成以“讲礼仪、有修养”为荣的`良好风尚。阶梯式评价方式体系:
文明小天使:凡文明礼仪规范,表现良好的学生,给予授章,教师全员参与评价,即时授章。
礼仪标兵:获5枚文明小天使章,参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪,并赋有授章权。
形象大使:获3枚礼仪标兵章,参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员,负责规范学生在校基本礼仪,赋有授章权,并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪有关规定的学生,视情节给予撤章,班主任享有文明小天使的撤章权,德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
第二阶段:深化、提升(时间:14周至18周)
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”,落实“三带进”——把微笑带进课堂,把宽容带进课堂,把激励带进课堂。多一分笑容,少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋怨;多一分表扬,少一点批评;让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 8
一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规管理,促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求,着眼于全面贯彻党的教育方针,着眼于全体学生整体素质的提高,着眼于教育、教学工作的规范化,通过加强集体建设,开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标
1、实现全员德育、全过程德育,完善德育工作考评机制,开展系列德育教育活动,掀起“学规范守则,讲文明礼仪”高潮。
2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理,评选出一批真正符合条件的“五好学生”。
3、通过加强德育常规管理,评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”,并向县上推荐进行全县评比。
4、通过加强德育常规管理,使我校的校风在期末能有一个比校大的提高,力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。
三、具体工作措施
“加强德育常规管理,促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程,为了将此项活动持久有效地开展下去,学校开好了专项研究会,对此项工作作了较为精细的安排,方案如下:
(一)成立领导小组
我校的领导小组由陈君校长任组长,张洪校长为分管领导,一名教导主任、二名副教导主任和三名村小负责人为成员的领导小组,统一布置“学规范、争五好”活动的开展。
(二)加强宣传、提高认识
学校将此项活动立入学校的工作计划,新学期对全体教师进行活动精神的宣传,使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中,强化班级管理,建立健全各项班级规章制度,努力将自己的班级打造成一个班风好,学风正的优秀班集体,从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。
(三)规范德育常规管理制度,确保活动顺利有效的开展。
20xx年是非常关键的一年,我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机,强化管理、规范制度,加大检查,及时考评,努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定课间操、眼操量化考核制度。
3、制定课间文明礼仪量化考核制度。
4、制定集队、集会和路队量化考核制度。
通过上面的各项具体的`量化制度,加大德育常规管理,促进学校和谐发展。
(四)作好规划、一一落实。
我校将高度重视,改变观念,积极研究,努力实践,遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置:
1、一开学,学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》,在学校掀起新一轮的学规范高潮,熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。
2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容,让学生和家长充分了解活动内容和要求。
3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等,开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。
4、在三月份,要求全校班级对照“五好”要求,认真梳理学生中存在的不良行为表现,排查问题。在梳理排查的基础上,组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论;在讨论的基础上让学生定行动目标,定整改措施,定自评计划。
5、学校将专门开设“行为规范训练课”,利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范,努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。
6、加强对学生知、情、意的教育,在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握,我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成,要通过长期、反复的行为训练,培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育,晓之以情,动之以理,不走过场。
7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神,制定出切实可行、有效的评估标准,形成班级常规天天查,课间行为班班比,文明之星月月评。
8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生,并在此基础出评选出“行为规范示范班”,推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。
9、积极争创县级“行为规范合格校”,完成争创的一系列工作。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 9
指导思想:
为配合学校德育工作,结合三月份德育教育纪念日,扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案,以便各中队认真开展主题教育活动,落实对学生的思想道德养成教育。
活动时间:
20xx年x月x日——x月x日
活动对象:
全体少先队员
活动预期目标:
1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课,让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”,并能说出相关主题教育日的意义;
2、各中队辅导员结合各年段活动要求,认真制定班级活动计划或主题教育计划(重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”),活动过程认真组织(保留过程性材料参加少先队评比),总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结;
3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹,能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福,在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。
活动内容:
1、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋”
让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样,始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。
2、教育主题:“知恩感恩,懂回报”
通过校园感恩活动,在妇女节到来之际,让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福,献上一份最诚挚的爱,旨在让队员们学会感恩、学会关爱,用真情和行动回报母亲、回报长辈,珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情!
3、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长”
帮助学生树立安全意识,掌握自护自救知识,提高中学生自我保护能力,让每位少先队员能幸福快乐的成长,保证我校教育教学工作健康有序开展。
活动准备:
利用网络搜集相关教育资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。
活动具体要求及安排:
(一)、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋”
1、在x月x日进行主题国旗下讲话,为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
2、利用晨会课、班队课,讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的`名言”、读读“雷锋的日记”,论论“雷锋的精神”。
3、在教室内开辟一块版面,出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。
5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹,各班可以选择合适的时间进行集体交流。
6、“雷锋‘好少年’”评选活动。
班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动,注意观察和发现班内好人好事,树立班级典型,班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示,评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。
(二)、教育主题:“知恩感恩,懂回报”
1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育,让学生真正体会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。
2、为妈妈(长辈)庆祝一次节日,懂得感恩,用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动:
①给妈妈说一句祝福的话;
②给妈妈倒一杯贴心的茶;
③帮妈妈做一件家务事;
④为妈妈洗一次脚;
⑤为妈妈剪一次指甲。
3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界,我的妈妈”学校大队部给每位队员下发一份问卷,通过回答“妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题,触动孩子主动了解和关心自己的妈妈,明白妈妈在自己成长过程中的.艰辛付出,懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间,组织同学们介绍自己的妈妈,交流自己答卷过程中的收获和感受。
4、根据各中队实际情况,组织开展一次主题中队活动。
5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育,学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。
(三)、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长”
1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。
2、各中队通过学习自护自救知识,集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。
3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。
4、举行一次班级和校内安全大检查,师生合力排查解决安全隐患。
5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。
6、全校举行一次安全疏散演练。
7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 10
活动背景:
当今中学生受实用化、功利化、快节奏等社会风气的影响,学习的内驱力更多地来自于升学需求。他们重视数理化、外语的学习,而对读书,读课外书则无暇顾及,导致了大多数学生人文情怀、人文素养的缺失。缺少宽广的视野,缺少情感的体验,缺少灵魂的洗礼。而另一方面,高中时期是一个人最需要榜样的引导,理想的激励,文化的熏陶的时期。基于这样一种认识,我校在初二年级开展集体性的、持续性的读书活动,以此来推动文化校园、书香校园建设,用浓郁的优秀的文化来培养人、熏陶人。读名人传记,与大师为友,就是在这样的背景下开展的。
活动目标:
(1)每人都明确自己崇拜的偶像,学习的榜样。
(2)每人都有一有关自己偶像的“人物传记”。
(3)熟读传记,了解偶像的成长足迹,成功的规律。
(4)人人都写读书笔记、读后感,写出自己的心得体会。
(5)在此基础上,确立自己的人生目标,成才方向。
主导部门:
校政教处、初二年级部、初二语文组
活动实施
第一阶段:开设以“我最崇拜的名人”为主题的班会,请大家谈谈自己心中名人偶像的生平事迹,主要成就,对社会的贡献。由各班主任主持。
第二阶段:为了增加对自己偶像的了解,要求每人拥有一本有关这个名人的传记类书籍。利用课外时间认真阅读这本书,并作不少于三千字的读书摘录、读书笔记。由各班语文老师负责督促指导。
第三阶段:在阅读完本书的基础上,请每位同学为自己崇拜的`名人列一个“大事年表”和主要事迹梗概。
第四阶段:每人写一篇读书笔记或读后感,分析名人成长的背景,成功的原因,以及对自己的影响和激励。
第五阶段:开展一次读书交流,要求每位同学讲一讲你崇拜的偶像最让你感动的一句话,最让你难忘的一件事。
第六阶段:在读名人传记的基础上,在充分了解你心中的名人的基础上,在确立了自己的人生目标之后,要求每位同学,凝练一句自己的“座右铭”,然后将班级同学的座右铭张贴在班级醒目位置,以时时激励自己。
附件:书目、读后感、名人信息。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 11
为加强我校德育队伍建设,形成更加高效的德育管理机制,保证德育工作在科学、规范的轨道上正常运行,使德育工作呈现出良好的效果,德育处在征询各方意见的基础上,制定本实施方案。
一、建立德育管理体系
1、学校校长、党支部书记亲自指导德育工作。
2、学校设有主管德育工作的副校长,主抓全校的德育工作,落实上级部署的各项工作要求,协调全校的教育管理工作。
3、学校德育处设有德育主任、具体负责班主任队伍的建设与管理,负责学生的教育与管理。
4、班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者,学校秩序的好坏,班主任起着举足轻重的作用。我校建有一只较强的班主任对伍。
5、学校建立起德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。学校建立起学生的教育管理规章制度,以保证德育教育工作的良性循环。
二、构建管理运行机制:
1、学校建立起以德育处、年级组、班主任为主的对学生实施教育的三级学生管理体系。
2、学校建立起以德育处为主的对班主任工作的检查与考核。
3、德育副校长要定期召开班主任会议,部署上级工作精神,了解各部情况,根据实际完善和改进学校各项德育管理制度。
三、完善德育制度建设:
1、建立健全班主任各项管理制度和日常工作的量化考核。
2、建立了班主任学习制度。
3、建立起学生入校后的各项教育管理制度。
四、重视干部队伍建设,增强德育队伍凝聚力
倡导学习和反思,以提升干部素质。要求学校领导每周至少学习一篇有关管理文章,每两周写出反思或感悟。在学习中提升自己,在反思中完善工作。
倡导以德修身,以增强德育队伍的凝聚力。我们特别强调领导的榜样作用。要求领导干部想在前,干在前,每天安排行政和值班教师。行政要大公无私,以大局为重,要善于团结教师,容人之能,容人之过,豁达大度。不断提高自身人格魅力,从而更好地开展工作。
五、重视班主任队伍建设,打造德育队伍主力
(一)注重选聘,提升班主任队伍的层次。
只有建立一支高素质的班主任队伍,才能保证班级管理工作稳定、健康地向前发展。班主任是学校顶梁柱,是学校德育工作取得成效的关键。对于班主任的选聘,坚持四条标准:一是品德高尚,教育思想端正;二是专业扎实,有接受并传授新知识的能力;三是富有进取精神和创新能力;四是善解学生,具备较强的组织协调能力。通过严格的筛选,我们选聘了老中青相结合、品质优秀、业务精湛的班主任,撑起学校德育工作这片蓝天。
(二)拓展培训渠道,提高班主任综合素质。
一是加强政策法规和理论知识学习。班主任接班前,利用一周时间进行《义务教育法》、《宣城市第八中学一日常规》、《班主任职责》等专题培训。针对青年班主任缺乏管班经验,侧重具体操作方面的培训,组织学习《宣城市第八中学班主任考核细则》,指导他们把握好开端。对老班主任则侧重管理理念的更新和管理方式的改进。从而使班主任适应新的'发展需要,提高了班主任开展德育工作的实效性。
二是举办班主任工作经验交流会。针对班级管理工作中出现的新问题、新情况,我们组织班主任进行研讨、交流。每学年组织班主任学习外出学习先进的班主任经验,学习先先进班主任的行为习惯养成、学会感恩、美化教室、与家长沟通等方面介绍经验。通过树典型,立标兵,激发了班主任的使命感,提高了班主任的整体水平。
三是聘请心理健康教育专家进行讲座。只有班主任心理健康,才能用正常的心态善待学生,解决问题,才能对学生施以爱心和耐心。否则班级工作就会存在安全隐患。一方面使班主任提高理论水平,避免焦躁偏激,以良好的心态教育学生;另一方面使班主任运用心理健康知识去辅导、帮助学生解决心理问题。
四是走出去开阔视野。我校每学年都要举办班主任论坛活动,班主任就班主任论坛主题撰写论文,进行评比,装订成册,然后组织外出学习和讨论。通过班主任交流借鉴班主任管理经验,使他们开阔了视野,班级管理水平得到提升。
五是开展活动展示才华。通过班级知识比赛、艺术节、读书节、运动会比赛、社会实践活动等活动,为学生搭建成长的舞台,为活动的策划者班主任,提供展示才华的机会。
(三)建立班主任考核机制,规范班主任工作。
建立了主管校长——德育主任——年级组长——班主任直线管理体系。制定的《班主任工作职责》、《宣城市第八中学一日常规》、等规章制度。这些管理制度在班主任队伍建设中发挥了重要作用。制定了《班主任工作量化考核细则》。将班主任的工作业绩、协调能力、班级活动、学生安全教育等纳入班级量化。每学期对量化考核优秀的班主任进行表彰。通过介绍这些班主任的事迹,弘扬正气。
六、重视学科教师队伍建设,形成德育管理合力
学科教师是德育队伍的重要组成部分。学科教师课堂上有效的德育渗透,必将与班主任的德育管理形成教育的合力。为了加强学科教师队伍建设:
一是要求学科教师摆正教书与育人的关系。在传授知识的同时,依据中学阶段学生成长特点,培养学生养成良好的行为习惯。
二是明确教师课堂责任。课上发现问题,学科教师要妥善处理,不能遇事就找班主任,要努力提高自身育人能力。
三是教学中不重视德育渗透或不善于处理学生问题的老师不能担任班主任工作,不能参加优秀教师评选。为此,学校要求老师们做到:备课时,要深挖德育内涵。授课时,要不失时机地进行德育渗透。提升学科教师育人意识,明确教育责任。通过家长问卷,了解教师的品德修养、教育艺术、处理问题的方法等情况,及时查找不足,促使学科教师把教书与育人有机地联系起来。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 12
一、活动背景
最近在我班出现了一些不利于班级团结的事情,比如“广播操事件”,同学们之间尤其是男女生之间的矛盾日益凸显,同学之间互相攀比,互相较劲,以至于在文明礼貌、学习纪律、值日卫生等方面出现相互推诿,推脱责任等情况。集体意识有些淡薄,集体荣誉感不强,同学之间的相互帮助、团结友爱、文明礼仪等方面亟待加强教育。必须要强化这方面的教育,形成良好的班风,学风。
二、活动主题
我爱我班
三、设计理念
集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生,心往一处想,劲往一处使,这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体,热爱集体的孩子做事之前会先想到别人,想到集体,热爱集体的孩子会和同学团结友爱,相互进步。在这一个统一的思想的引领下,全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己,以维护班级的荣誉为准则,班级的良好风气也才会因此而形成。
四、活动目的
1、让学生懂得每个人都是集体的一员,班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想,班级才会不断进步。
2、让学生明白每个人都要为集体履行义务,做好自己应该做的事,处处维护班级的`荣誉。
3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助,为集体的荣誉而共同努力,形成良好的班风学风。
五、活动步骤
1、宣传发动,营造良好氛围
(1)公布班级“我爱我班”活动方案
我们的活动方案是《我爱我班》,在周一的班会课上公布,统一学生的思想,对“我爱我班”活动都有一个高度认识,并能积极参加,在思想上认识到热爱班级,人人有责。
(2)墙报张贴教育活动主题
在班级张贴栏内,张贴“我爱我班”宣传口号,“班级一朵花”图画,时刻提醒孩子,我们是一朵片片花瓣组成的大花,每个人都是班级的一份子。
2、开展活动,加深思想认识
(1)召开“我爱我班”主题班会
通过主题班会的召开,让学生进一步学习明确《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。从自己的身上找出需要解决的问题,进一步规范自己的语言行为。
(2)写一篇“我爱我班”的文章
每人写一篇“我爱我班”的作文,强化集体意识,树立我爱我班的集体荣誉感。
(3)开展设计班徽活动,发挥学生创造力,凝聚学生力量,人人争做班级小主人。
(4)开展演讲活动,以“我爱我班”为主题,进一步号召学生热爱集体,人人为集体做贡献,处处维护集体利益,真正做到集体在我心中。
(5)开展“我为班级搬盆花”活动,号召学生把家中的花带到教室,美化绿化教室,共同营造更加清新怡人的学习环境。
3、总结表彰,巩固教育效果
在班上评选出在我爱我班活动中涌现出来的优秀学生、并予以表彰,在班上树立学习榜样。
初中阶段学生信息道德培养活动设计方案 13
为进一步推进片区学校班主任的专业发展,全面开展品格教育,积极推进班级文化建设,我片区以提升育人质量为目的,开展品格教育研讨会,积极探索班主任工作的新方法、新思路,为广大班主任教师提供一个展示、交流、学习的舞台,以进一步提升教师的育人水平,提升育人层次,加快班主任的个人发展。
具体方案如下:
一、指导思想
为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》,落实《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要的要求》,结合我片区的实际情况,区教培中心决定在我区范围内开展24个品格序列的学生教育活动,为塑造学生的美好人生奠定坚实基础。
二、活动目的
1.以“品格促进成长,习惯铸就人生”品格教育研讨会为契机,让班主任在互动、互助的实践中,增进合作、共同进步。
2.通过开展品格教育的交流活动,进一步优化我片区学校品格教育活动的组织,切实提高育人的有效性,全面提升学校的育人质量。
三、活动内容
9:10——9:50 XX老师作《班级管理渗品格 春风化雨润无声》
班级建设交流
9:50——10:20 XX老师展示关于专注的品格研讨课
我校展示关于井然有序的品格视频
10:30——10:50 片区老师交流观课心得
10:50——11:00 X校长介绍我校品格教育的实施情况 11:00——11:30 教培中心X老师指导工作
四、活动时间
20xx年11月6日上午 9:00—11:30
五、活动地点
成都经开发区实验中学校四楼会议室
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