幼儿园安全法制宣传活动方案

时间：2022-11-09 13:34:32 方案我要投稿

幼儿园安全法制宣传活动方案范文（精选10篇）

　　为了确定活动的圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的幼儿园安全法制宣传活动方案范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全法制宣传活动方案范文（精选10篇）

　　幼儿园安全法制宣传活动方案1

　　活动目标：

　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

　　活动准备：

　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系。

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

　　（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

　　①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

　　③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

　　3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

　　4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

　　5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？

　　幼儿园安全法制宣传活动方案2

　　一、活动目的

　　大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼的法制观念和法律素质;打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我保护的能力，

　　二、活动主题

　　xxxxxxxxxx

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　四、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、学习内容及活动方式

　　1、进行教师集中学习。学习内容：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。

　　2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及反思。

　　3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法知识。

　　4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。

　　六、活动要求

　　1、认真组织，加强领导。领导小组加强对活动的指导和协调，根据文件要求制订好活动方案，从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园提供好服务。高度重视教育月活动，按照本方案要求，责成专人负责，精心组织，认真部署。

　　2、围绕主题，突出重点。紧密结合本园实际，利用多种形式，开展针对性、实用性强的法制宣传教育，把普法安全教育工作引向深入，提高广大师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。

　　3、广泛宣传，形成声势。要在幼儿园“校园动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣传挂图，多种形式，广泛开展法制教育活动，切实加强师幼的守法、维权和自我保护意识，加大教育月活动的宣传力度。

　　4、活动结束后，将活动方案及活动总结及时上报。

　　幼儿园安全法制宣传活动方案3

　　活动内容：

　　预防陌生人。

　　活动目标

　　1、培养幼儿的自我保护意识。

　　2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　活动准备

　　1、图片1幅。

　　2、课件活动过程。

　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

　　（一）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

　　（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

　　（三）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习儿歌《陌生人》。

　　（四）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

　　三、引导幼儿讨论。

　　陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附儿歌：陌生人。

　　陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开

　　幼儿园安全法制宣传活动方案4

　　一、活动目标：

　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。

　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　　3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。

　　二、活动准备：

　　（一）物质准备：

　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

　　4、音乐磁带。

　　（二）心理准备：观察马路上的交通标志。

　　三、活动过程：

　　1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

　　2、观看情景表演，引起幼儿思考

　　(1)(注意提醒：又发生了一件事情)

　　表演内容：

　　a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;

　　b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

　　(2)“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?

　　(3)小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　　3、认识信号灯标识及几种常见交通标志

　　(1)认识信号灯，说说信号灯的作用。

　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

　　(2)模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

　　(3)小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　　4、播放课件，认识几种常见的`交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

　　(1)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。

　　(2)这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

　　5、归纳：

　　(1)指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　　(2)禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　　(3)警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　　幼儿园安全法制宣传活动方案5

　　一、活动目标

　　1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

　　2、懂得自我保护。

　　3、巩固认识0—9数字。

　　二、活动准备

　　1、《自我保护》视频。

　　2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

　　三、活动过程

　　1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

　　2、请小朋友们指出消防车和警车。

　　3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

　　4、选择性观看视频

　　A、

　　（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？

　　（二）提问，启发幼儿讨论。

　　1、你刚才看到了什么？

　　2、走丢了应该怎么办？

　　B、

　　（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？

　　（二）提问，启发幼儿讨论。

　　1、你刚才看到了什么？

　　2、陌生人敲门应该怎么回答？

　　C、

　　（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体

　　（二）提问，启发幼儿讨论。

　　1、你刚才看到了什么？

　　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

　　D、

　　（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走

　　（二）提问，启发幼儿讨论。

　　1、你刚才看到了什么？

　　2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？

　　E、

　　（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救

　　（二）提问，启发幼儿讨论。

　　1、你刚才看到了什么？

　　2、求救的时候是喊什么？

　　幼儿园安全法制宣传活动方案6

　　教学目的：

　　1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立良好守法观念。

　　2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道怎么运用法律的武器来保护自己。

　　3、通过实例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　根据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、你对国家的相关法律知道多少?

　　1、说出你所知道的`法律法规。

　　2、师总结并出示课件。

　　法律词典：

　　违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

　　犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

　　三、合作交流：

　　问题1 哪一些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?

　　严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。

　　(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;

　　(二)携带自制刀具，屡教不改;

　　(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;

　　(四)传播淫秽读物或音像制品等;

　　(五)进行色情、卖淫活动;

　　(六)多次偷窃;

　　(七)参与赌博，屡教不改;

　　(八)吸毒、注射毒品;

　　(九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

　　中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

　　(一)旷课、夜不归宿;

　　(二)携带管制刀具;

　　(三)打架斗殴，辱骂他人;

　　(四)强行向他人索要财物;

　　(五)偷窃、故意损坏财物;

　　(六)参加赌博或者变相赌博

　　(七)收听色情、淫秽的音像制品读物等;

　　(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;

　　(九)其它严重违背社会的不良行为;

　　(十)吸烟、酗酒。

　　问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?

　　1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

　　2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。

　　3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

　　4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

　　5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

　　自我预防——

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　正身避邪，防微杜渐。

　　大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

　　携带管制刀具：

　　非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。

　　打架斗殴，辱骂他人：

　　讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。

　　偷窃：

　　偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。

　　实例(小偷小摸导致犯罪)

　　2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷三年，比你多一年”。

　　故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。

　　日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。

　　四、殷切的希望

　　1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

　　2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

　　3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。

　　5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

　　宣誓

　　我们郑重宣誓：

　　从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

　　主持人宣布本次班队会结束。

　　幼儿园安全法制宣传活动方案7

　　一、活动目的：

　　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　二、活动准备：

　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些基本的交通规则。

　　5、了解一些常见的标志。

　　三、活动过程：

　　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持翟玉琦：读新闻。

　　2、主持刘新元：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　　刘新元：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　　2、红灯亮时行人该怎样？

　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？

　　4、什么灯亮时才可以走？

　　5、行车、行人应靠哪边走？

　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　　（三）看小品，议一议：

　　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。（由学生自己编排自己演练）

　　2、议一议：

　　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

　　（2）我们应如何遵守交通规则？

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

　　4、由小品、谈心得体会。

　　（四）小结：

　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　幼儿园安全法制宣传活动方案8

　　活动意图

　　随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。

　　活动目标

　　1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

　　2.认识“有电危险”的标志。

　　活动准备

　　1.“有电危险”的标志。

　　2.电线一段，电插座一个。

　　3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

　　活动过程

　　1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

　　(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：

　　猜猜故事里的“宝贝”是什么?

　　“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

　　(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

　　电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

　　2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

　　教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

　　3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

　　以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

　　4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　　(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

　　5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

　　6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

　　活动延伸：

　　1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

　　2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。

　　幼儿园安全法制宣传活动方案9

　　一、活动目的：

　　随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。作为一位小学生，要进步我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。

　　二、活动方法：

　　通过交通知识比赛、说唱拍手歌两种情势的表演来到达教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。

　　三、活动预备：

　　搜集交通标志、交通警示语、交通知识比赛题、编写童谣、制作警示语书签。

　　四、活动时间：

　　9月5日第四、五节课

　　五、活动内容及进程：

　　（一）、主持人公布活动开始。

　　（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

　　（三）、中队长讲话：

　　东风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是月下花前的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥保重生命。

　　甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

　　乙：我们在暖和的阳光下成长，在老师的哺养下成长。

　　甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

　　甲：同学们，当你一个人走在公路上时；

　　乙：当你和其他人在马路上嬉笑打闹时；

　　甲：当你横穿马路时；

　　乙：当你翻越栏杆时；

　　甲：你是否是想过，这样做的结果是甚么呢？（危险！）

　　乙：是啊！交通安全对我们来讲太重要了，生命只有一次，特别对我们小学生来讲，范文写作只要稍微不留意，后悔就来不及了。

　　甲乙：下面来进行一场出色的知识比赛，请大家做好预备，举手最多的组才有资格说答案。

　　1、几岁以下儿童不准骑自行车：

　　A、10岁以下儿童

　　B、12岁以下儿童

　　2、乘车时较为安全的行为

　　A、上车时挤挤嚷嚷

　　B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

　　3、过马路时我们应当：

　　A、直接穿行

　　B、走斑马线

　　4、过马路假如碰到没有人行道的马路时要靠哪边走（）

　　A、右侧路边行走

　　B、左侧路边行走

　　5．过马路时，我们要看好红绿灯：

　　A、红灯行

　　B、绿灯行

　　6．妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：

　　A、非机动车道

　　B、机动车道

　　7．假设奶奶在马路的对面叫你，你应当怎样做：

　　A、翻越护栏过去

　　B、绕到人行横道上再渐渐过去

　　8．绿灯还剩2秒时，应当怎样做：

　　A、等下一个绿灯再过马路

　　B、赶紧冲过马路

　　甲：让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与，现在我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。

　　乙：同学们今天的表现都很出色，看来大家都具有一定的交通知识，也有一定的判定能力，那末从今天起，从我做起，从现在做起，做一个自觉遵遵法律的小公民！

　　甲乙：全体起立，跟我们说：

　　从小要学法，法律威力大，

　　生活大世界，处处不离它。

　　大家都学法，保护你我它，

　　法前人同等，用法闯天下。

　　幼儿园安全法制宣传活动方案10

　　教学目的：

　　1、知道有关的交通安全标志和规则。

　　2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

　　3、如何安全度过小桥。

　　教学准备：

　　教学平台及有关交通安全的图片。

　　教学过程：

　　一、上学路上的安全

　　1、行走的安全常识

　　每位同学必须牢记如下行走安全常识：

　　指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

　　人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

　　行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

　　行走时，哪些情况最危险呢

　　（1）横穿马路很容易出危险。

　　（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

　　（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

　　（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

　　2、骑车安全

　　（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

　　（2）不打伞骑车。

　　（3）不脱手骑车。

　　（4）不骑车带人。

　　（5）不骑"病"车。

　　（6）不骑快车。