家校合作活动实施方案范文（通用10篇）
为了确保活动有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编整理的家校合作活动实施方案范文，欢迎大家分享。
家校合作活动实施方案 1
一、活动主题
“家校共育，助力成长”
二、活动目的
1.加强学校与家庭之间的沟通与联系，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
2.让家长更好地了解学校的教育理念、教学方法和学生在校的学习生活情况，提高家长对教育的重视程度和参与度。
3.为家长提供教育子女的方法和经验，帮助家长解决在家庭教育中遇到的问题和困惑。
三、活动主体
学校全体师生及家长
四、活动时间和地点
1.时间：20xx年x月-20xx年x月
2.地点：学校校园内（包括教室、操场、会议室等相关场所）
五、活动准备
1.学校层面
成立家校合作活动领导小组，由校长担任组长，各年级主任、班主任为成员，负责活动的策划、组织和协调工作。
制定详细的活动计划和流程，明确各部门和人员的职责。
准备活动所需的物资，如宣传资料、展示道具、活动奖品等。
安排教师对校园环境进行整理和布置，营造温馨、舒适的活动氛围。
2.教师层面
各班主任提前向家长发出活动邀请，告知活动的主题、时间、地点和内容，确保家长知晓并积极参与。
根据活动安排，准备相应的教学资料、案例分析、学生作品展示等内容。
培训教师掌握与家长沟通的技巧和方法，提高沟通效果。
3.家长层面
家长根据活动通知安排好自己的时间，准时参加活动。
可以提前收集自己在家庭教育中遇到的问题，以便在活动中与教师和其他家长交流。
六、活动内容与形式
（一）家长学校讲座（每月一次）
1.主题讲座
邀请教育专家、学者或本校优秀教师担任主讲人，围绕不同年龄段学生的身心发展特点、学习规律、品德培养、心理健康等方面开展系列讲座。例如，针对低年级学生家长可以开展“培养孩子良好学习习惯的方法”讲座，针对高年级学生家长可以开展“青春期孩子的教育与沟通”讲座。
讲座过程中设置互动环节，家长可以随时提问，主讲人进行现场解答，增强讲座的针对性和实效性。
2.经验分享会
邀请在家庭教育方面有成功经验的家长分享自己的育儿心得和方法。这些家长可以来自不同年级、不同班级，通过他们的真实案例，让其他家长从中受到启发。
分享结束后，组织家长进行小组讨论，鼓励家长们相互交流自己在教育孩子过程中的经验和困惑，促进家长之间的相互学习。
（二）亲子活动（每学期两次）
1.亲子运动会
在学校操场举行亲子运动会，设置适合亲子共同参与的运动项目，如接力赛跑、亲子跳绳、二人三足等。
运动会以家庭为单位报名参赛，通过比赛增强亲子之间的默契和合作能力，同时培养学生的竞争意识和团队精神。
在运动会中设置一些趣味奖项，如“最佳默契奖”“最具活力家庭奖”等，增加活动的趣味性和吸引力。
2.亲子手工制作或文艺表演
开展亲子手工制作活动，如制作风筝、陶艺、绘画等，家长和孩子一起发挥创意，完成作品。这不仅能培养孩子的动手能力和创造力，还能增进亲子之间的感情。
或者组织亲子文艺表演，家长和孩子共同准备节目，如唱歌、舞蹈、小品等。通过排练和表演的过程，让家长和孩子有更多的交流和互动机会，同时也为家庭提供一个展示才艺的平台。
（三）家长开放日（每学期一次）
1.课堂观摩
在指定的日期，邀请家长走进课堂，观摩教师的授课过程。家长可以选择自己孩子所在班级的任意课程进行观摩，了解教师的教学方法、课堂组织形式以及孩子在课堂上的表现。
课后，组织家长与授课教师进行交流，家长可以对教师的教学提出意见和建议，教师也可以向家长反馈孩子在课堂上的学习情况。
2.校园生活体验
除了课堂观摩，还安排家长体验学生的校园生活，包括课间操、午餐、社团活动等环节。让家长全面了解孩子在学校的日常学习和生活环境，感受学校的教育氛围。
在体验过程中，安排专门的引导员（可以是学生志愿者）为家长进行讲解和介绍，解答家长的疑问。
（四）家长志愿者活动（长期开展）
1.学校管理协助
鼓励家长参与学校的日常管理工作，如协助学校保安维护上下学秩序、参与图书馆管理、监督学校食堂卫生等。
学校定期对家长志愿者进行培训，明确工作内容和要求，让家长在协助学校管理的过程中，更好地了解学校的运作情况，同时也为学校的发展贡献自己的力量。
2.课外辅导支持
招募有专业知识和技能的家长志愿者，成立课外辅导小组，为学生提供课外兴趣辅导。例如，有绘画特长的家长可以为美术社团的学生进行指导，有科技专长的'家长可以为科技小组的学生开展科普讲座和实践活动。
七、活动评估
1.每次活动结束后，通过问卷调查、现场访谈等方式收集家长和学生对活动的满意度评价，了解他们对活动内容、形式、组织等方面的意见和建议。
2.根据家长和学生的反馈，对活动进行总结和反思，分析活动中存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议，为下一次活动的开展提供参考。
3.观察和分析学生在学习成绩、行为表现、心理状态等方面的变化，评估家校合作活动对学生成长的影响和效果。
八、注意事项
1.活动安排要充分考虑家长的时间和参与的便利性，尽量避免与家长的工作时间冲突。
2.在活动过程中，要尊重每个家长的意见和建议，营造平等、和谐的交流氛围，避免出现批评指责等情况。
3.注意活动的安全保障工作，特别是在亲子运动会、校园生活体验等活动中，要提前做好安全预案，确保家长和学生的人身安全。
4.保护学生和家长的隐私，在活动中涉及到个人信息和家庭情况时，要严格保密。
家校合作活动实施方案 2
一、活动主题
“携手共育，助力成长”
二、活动目标
1.加强学校与家庭之间的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
2.增进家长对学校教育教学工作的了解，提高家长对教育的重视程度和参与度。
3.为家长提供科学的教育方法指导，帮助家长更好地履行家庭教育职责。
4.搭建家长与家长、家长与教师之间的交流平台，促进良好教育氛围的形成。
三、活动时间
20xx年x月-20xx年x月
四、活动地点
1.学校内：教室、会议室、操场等。
2.校外：根据不同活动内容选择合适的场所，如社区中心、科技馆、博物馆等。
五、参与人员
全体师生、家长
六、活动内容与形式
（一）家长学校讲座（每学期2-3次）
1.教育专家讲座
邀请教育领域的专家学者到校对家长进行专题讲座。讲座内容包括学生心理健康教育、学习方法指导、亲子沟通技巧、青少年成长规律等。通过专业讲解，为家长提供科学的教育理念和方法，帮助家长解决在家庭教育中遇到的困惑。
2.优秀家长经验分享会
组织校内优秀家长分享自己的家庭教育经验。这些家长可以从不同角度，如培养孩子良好习惯、激发孩子学习兴趣、处理孩子青春期问题等方面，介绍自己的成功做法。这种身边人的经验更具有可操作性和借鉴意义，能够引发其他家长的共鸣。
（二）家长开放日（每学期1-2次）
1.课堂观摩
邀请家长走进课堂，观摩教师的教学过程。家长可以选择自己孩子所在班级或感兴趣的课程进行听课。通过课堂观摩，家长能够了解学校的教学方法、教学内容以及孩子在课堂上的表现，同时也能感受到教师的教学风采和敬业精神。
2.校园参观
安排专门的时间和路线，由学校教师或学生志愿者带领家长参观校园。向家长介绍学校的教学设施、功能教室（如图书馆、实验室、体育馆等）的使用情况，以及学校的文化建设和发展规划。让家长对学校的整体环境和教育资源有更全面的认识。
（三）亲子活动（每学期2-3次）
1.亲子运动会
在学校操场举办亲子运动会，设置适合亲子共同参与的运动项目，如接力赛跑、亲子跳绳、齐心协力（两人三足）等。通过这些趣味运动项目，增进亲子之间的情感交流和默契，同时也培养孩子的团队合作精神和竞争意识。
2.亲子手工制作大赛
组织亲子手工制作活动，可以在学校或社区中心进行。活动主题可以根据不同的节日或季节进行设定，如春节剪纸、中秋节灯笼制作、环保手工等。家长和孩子共同完成手工制作作品，不仅可以锻炼孩子的动手能力和创造力，还能在过程中加强亲子间的互动与合作。
3.亲子阅读活动
开展亲子阅读活动，鼓励家长和孩子每天抽出一定时间共同阅读书籍。学校可以定期举办亲子阅读分享会，让家长和孩子一起分享阅读的心得和体会。通过亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯，同时也为家长和孩子创造了一个温馨的交流氛围。
（四）家长志愿者活动（长期开展）
1.学校管理协助
招募家长志愿者参与学校的日常管理工作，如协助学校安保人员维护上下学秩序、在图书馆帮忙整理图书、在食堂监督学生用餐秩序等。家长通过参与学校管理，能够更好地了解学校的运作情况，同时也为学校提供了额外的人力支持。
2.课程辅助教学
根据家长的专业特长和兴趣爱好，邀请家长参与学校的课程辅助教学。例如，有医学背景的家长可以为学生讲解健康知识，从事艺术工作的家长可以指导学生美术或音乐课程等。家长参与教学能够丰富学校的课程资源，为学生带来不一样的学习体验。
（五）家校沟通平台建设（长期运行）
1.家长会
定期召开家长会，每学期初召开学期计划家长会，向家长介绍本学期学校的工作计划、教学安排以及重点活动；期中召开阶段性反馈家长会，教师向家长反馈学生在学习、行为习惯等方面的情况，同时听取家长的意见和建议；期末召开总结家长会，对本学期学生的学习成绩和综合素质发展进行总结评价。
2.家长委员会
成立家长委员会，成员由各班推选的家长代表组成。家长委员会定期召开会议，参与学校重大决策的讨论，如学校发展规划、教学改革方案等；同时，家长委员会还负责收集家长的意见和建议，并及时反馈给学校，发挥学校与家长之间的桥梁和纽带作用。
3.线上沟通平台
建立学校官方微信公众号、家长微信群、QQ群等线上沟通平台。学校通过微信公众号发布学校的新闻动态、教育教学成果、活动通知等信息；教师通过家长微信群或QQ群与家长进行日常沟通，及时反馈学生的在校情况，家长也可以通过这些平台向教师咨询问题、交流教育心得。
七、活动准备
1.宣传推广
制定详细的活动宣传方案，包括海报制作、宣传单页设计、校园广播宣传、班级群通知等方式，向家长和学生宣传活动的主题、内容、时间、地点等信息，提高活动知晓度和参与度。
邀请教育专家和优秀家长参与活动，提前与他们沟通活动主题和要求，确保讲座和分享内容的质量。
2.物资准备
根据不同活动内容，准备相应的物资，如讲座场地布置所需的音响设备、投影仪、桌椅等；亲子运动会所需的运动器材、奖品；亲子手工制作大赛所需的手工材料等。
为家长志愿者制作统一的标识牌或服装，方便识别和管理。
3.人员安排
成立活动组织小组，明确小组成员的分工，包括活动策划、宣传推广、物资采购、现场组织、安全保障等工作，确保每项工作都有专人负责。
对参与活动组织的教师和学生志愿者进行培训，使其熟悉活动流程和各自的工作职责，保证活动的顺利开展。
八、活动实施步骤
（一）启动阶段（第1周）
1.召开全校教职工大会，介绍家校合作活动实施方案，明确各部门和教师在活动中的职责。
2.向家长发放活动宣传资料，通过线上线下多种渠道宣传活动的意义和内容，鼓励家长积极参与。
3.成立家长委员会，召开第一次家长委员会会议，选举家长委员会主任、副主任，讨论本学期家长委员会的工作计划和重点工作。
（二）实施阶段（第2-18周）
1.根据活动计划安排，有序开展家长学校讲座、家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动等各项活动。
2.在活动过程中，及时收集家长和学生的'反馈意见，对活动内容和形式进行调整和优化，确保活动效果。
3.定期召开家长委员会会议，汇报学校工作进展情况，听取家长委员会成员的意见和建议，共同商讨解决家校合作中出现的问题。
4.利用线上沟通平台，加强教师与家长之间的日常沟通，及时发布学校信息和学生在校情况，保持家校之间的密切联系。
（三）总结阶段（第19-20周）
1.对本学期家校合作活动进行全面总结，整理活动资料，包括活动方案、活动记录、家长反馈、学生作品等，形成活动总结报告。
2.评选优秀家长志愿者、优秀家长和优秀亲子活动案例，并进行表彰和奖励，对表现突出的家长和家庭进行宣传，树立良好的榜样。
3.召开总结家长会，向家长汇报本学期家校合作活动的成果和学生的发展情况，同时听取家长对活动的评价和建议，为下学期家校合作活动的开展提供参考。
九、活动评估
1.家长满意度调查
在每次大型活动结束后和学期末，通过线上问卷调查或现场发放问卷的方式，收集家长对活动内容、组织形式、教师表现等方面的满意度评价。调查内容包括活动是否符合家长需求、是否对家庭教育有帮助、是否增进了家校沟通等方面。根据调查结果，分析活动的优点和不足之处，以便改进。
2.学生发展评估
通过学生的学习成绩、行为表现、心理健康状况等方面的变化，评估家校合作活动对学生发展的影响。对比活动开展前后学生在这些方面的数据，如学习成绩的提升幅度、违纪行为的减少情况、积极向上情绪的增加比例等，直观地反映活动效果。
3.教师反馈
组织教师进行交流讨论，听取教师在活动过程中的观察和体会。教师可以从家长参与度、活动对教学工作的促进作用、与家长沟通的效果等方面进行反馈。教师的反馈可以为活动的改进提供实践依据，同时也有助于提高教师对家校合作重要性的认识。
十、注意事项
1.安全保障
在所有活动中，安全是首要考虑因素。特别是在亲子运动会、校外参观等活动中，要提前做好安全预案，对活动场地和设施进行安全检查，确保学生和家长的人身安全。活动过程中，要有专人负责安全管理工作，配备必要的急救药品和设备。
2.活动秩序
无论是在学校内还是校外开展活动，都要确保活动有良好的秩序。提前制定活动流程和规则，安排工作人员进行现场组织和引导，避免出现混乱场面。对于参与人数较多的活动，要合理安排场地和时间，保证活动的顺利进行。
3.尊重家长意见
在家校合作活动中，要充分尊重家长的意见和建议。无论是活动内容的选择还是活动形式的设计，都要广泛征求家长的意见，让家长真正参与到家校合作中来。对于家长提出的问题和建议，要及时给予回应和处理，提高家长对活动的满意度。
家校合作活动实施方案 3
一、实施目标
1.建立学校与家庭之间积极、有效的沟通机制，促进信息共享，加强家长对学校教育教学工作的了解和支持。
2.整合家庭和学校的教育资源，形成教育合力，共同促进学生在学业成绩、品德修养、身心健康等方面的全面发展。
3.提高家长的教育水平，为家长提供教育指导和培训，帮助家长更好地履行家庭教育职责，营造良好的家庭学习氛围。
二、实施原则
1.平等尊重原则：学校和家庭在合作过程中地位平等，相互尊重。尊重家长的意见和建议，尊重家长在家庭教育中的主体地位，同时学校也应保持自身教育专业的权威性。
2.协同共育原则：强调学校教育和家庭教育的协同性，明确双方在学生成长过程中的角色和责任，通过多种形式的合作活动，共同为学生成长创造有利条件。
3.多样性原则：家校合作活动形式多样，涵盖家长会、家长学校、亲子活动、家长志愿者等多种形式，以满足不同家庭和学生的需求。
4.持续性原则：家校合作是一个长期、持续的过程，需要建立稳定的合作关系和机制，不断调整和完善合作内容和方式。
三、活动内容与形式
（一）建立家校沟通平台
1.家长会
定期家长会：每学期初、期中、期末各召开一次全校性家长会。期初家长会主要介绍本学期学校工作计划、教学安排、班级管理目标等；期中家长会重点反馈学生半学期以来的学习情况、行为表现，分析存在的问题；期末家长会总结全学期工作，颁发学生荣誉证书，并对假期学习和生活提出建议。
专题家长会：根据不同年级、不同阶段学生的特点和需求，召开专题家长会。如针对初一年级新生入学适应问题、初三学生中考备考问题、高一年级文理分科指导问题等召开专题家长会，邀请专家或有经验的教师为家长进行讲解和指导。
2.家长微信群/QQ群
各班级建立家长微信群或QQ群，作为日常沟通的主要平台。班主任和任课教师定期在群内发布学校通知、作业安排、学生在校表现等信息，同时解答家长的疑问，收集家长的反馈意见。群内信息发布要规范、及时，避免过多无关信息干扰家长。
3.家校联系手册
设计专门的家校联系手册，学生每天带回家，家长和教师可在手册上进行书面沟通。教师可以记录学生当天的学习情况、课堂表现、作业完成情况等，家长则可以反馈学生在家的学习状态、生活习惯、情绪变化等信息，以便双方及时了解学生的全面情况。
（二）家长学校
1.家长教育讲座
邀请教育专家、心理学家、法律专家等定期举办家长教育讲座，内容包括家庭教育方法、青少年心理发展特点、亲子沟通技巧、法律法规与青少年保护等方面。讲座可采用线上线下相结合的方式，方便家长参与。每学期至少举办3-4次讲座。
2.家长读书分享会
组织家长读书俱乐部，推荐家庭教育相关书籍，如《正面管教》《好妈妈胜过好老师》等。定期开展读书分享会，家长们可以交流读书心得、分享自己在家庭教育中的实践经验和困惑，互相学习和启发。每月至少开展1次读书分享会。
3.家长培训课程
根据家长需求和学校教育教学实际情况，开发家长培训课程体系。课程内容包括学习指导、品德教育、安全教育、心理健康教育等模块。每个模块设置若干课程，通过集中授课、小组讨论、案例分析等形式开展培训，提高家长的教育能力。培训课程可分批次、分阶段进行，每学年至少完成一个完整的培训周期。
（三）亲子活动
1.亲子运动会
每学年举办一次亲子运动会，设置适合亲子共同参与的运动项目，如亲子接力赛、二人三足、拔河比赛等。通过亲子运动会，增强亲子之间的情感交流，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2.亲子文化节
结合学校文化建设和传统节日，开展亲子文化节活动。例如在春节前夕举办亲子写春联、剪窗花活动；在端午节举办亲子包粽子活动；在读书月举办亲子诵读比赛等。通过这些活动，传承和弘扬传统文化，丰富学生和家长的精神文化生活。
3.亲子户外拓展
组织亲子户外拓展活动，选择合适的户外拓展基地，开展如攀岩、露营、野外生存等具有挑战性的活动。在活动中培养学生的勇气、毅力和解决问题的能力，同时增进亲子之间的信任和默契。每学期可组织1-2次户外拓展活动。
（四）家长志愿者活动
1.学校管理志愿者
邀请家长参与学校日常管理工作，如协助学校保安维持上下学秩序、参与学校图书馆管理、监督学校食堂卫生等。家长通过亲身体验学校管理工作，增强对学校工作的理解和支持，同时也为学校管理工作提供有益的补充。
2.课程教学志愿者
根据家长的专业特长和兴趣爱好，邀请家长走进课堂，担任客座教师。家长可以为学生带来丰富多彩的课程内容，如手工制作、烹饪、职业体验、科普知识等。这不仅丰富了学校课程资源，也让学生从不同角度了解社会和职业。
3.活动组织志愿者
在学校组织大型活动（如运动会、文艺汇演、校庆等）时，招募家长志愿者参与活动的策划、组织和实施工作。家长可以发挥自己的组织协调能力，协助学校顺利开展活动，同时也能在活动中与教师、学生密切合作，加深对学校教育工作的认识。
四、实施步骤
（一）准备阶段
1.成立家校合作工作领导小组，由学校校长担任组长，副校长、德育主任、教导主任、年级组长、班主任等为成员，负责统筹规划家校合作工作。
2.开展家长需求调研，通过问卷调查、家访、座谈会等形式了解家长对家校合作的期望、需求和建议，为制定活动方案提供依据。
3.制定家校合作活动实施方案，明确活动目标、内容、形式、步骤、责任分工和经费预算等。
4.准备家校合作活动所需的物资、场地、宣传资料等，同时对参与活动的教师和工作人员进行培训，提高他们对家校合作工作的.认识和组织活动的能力。
（二）实施阶段
1.按照活动实施方案，有序开展家长会、家长学校、亲子活动、家长志愿者等各项家校合作活动。活动过程中要注意收集家长和学生的反馈意见，及时调整和改进活动内容和形式。
2.加强对活动的宣传报道，通过学校官网、微信公众号、校报等媒体平台及时发布活动信息、照片、视频等资料，扩大活动影响力，吸引更多家长参与到家校合作工作中来。
3.定期召开家校合作工作领导小组会议，总结阶段性工作经验，分析存在的问题，研究解决对策，确保家校合作工作顺利推进。
（三）总结评估阶段
1.对家校合作活动进行全面总结，整理活动资料，包括活动计划、记录、总结、家长反馈、学生成果等，形成家校合作工作档案。
2.设计科学合理的评估指标体系，从家长参与度、家长教育能力提升情况、学生发展情况、学校与家庭沟通效果等方面对家校合作活动的效果进行评估。可以通过问卷调查、学生和家长访谈、学业成绩分析等方式进行评估。
3.根据评估结果，总结成功经验，找出存在的不足之处，为下一年度的家校合作工作提供参考和改进方向。同时对在家校合作工作中表现突出的家长、教师和班级进行表彰和奖励，激励更多人积极参与到家校合作工作中。
五、保障措施
1.组织保障：学校成立专门的家校合作工作领导小组，明确各成员的职责，确保家校合作工作有组织、有计划地开展。同时，各班级成立家长委员会，协助学校开展家校合作活动，发挥家长在学校管理和教育教学中的积极作用。
2.制度保障：建立健全家校合作相关制度，如家长会制度、家长学校管理制度、家长志愿者管理制度、家校沟通反馈制度等，使家校合作工作有章可循。
3.经费保障：学校安排专项经费用于家校合作活动的开展，包括家长教育讲座费用、亲子活动器材购置、家长志愿者培训、宣传资料印刷等方面的支出，确保活动顺利实施。
4.师资保障：加强对教师的培训，提高教师开展家校合作工作的能力和水平。鼓励教师积极参与家校合作活动的策划、组织和实施，同时为教师开展家校合作工作提供必要的时间和精力支持。
家校合作活动实施方案 4
一、家校合作的组织机构
1、成立亲子成长共同体
每个班将学生分成若干个小组（可以按宿舍、所在社区、成绩、兴趣爱好等分组），每个小组的学生和家长形成“亲子成长共同体”，亲子成长共同体作为家校合作、亲子合作开展活动的基本组织和平台。每个亲子成长共同体选出一名学生组长和一名家长组长（学生组长可由班团干部或课代表兼），作为该共同体的学生和家长代表及开展活动的组织联系人。
2、成立家校合作委员会
学校成立基于亲子成长共同体的班级、年级和学校三级家长委员会。各班的班主任和各个亲子成长共同体的'家长组长组成本班的班级家校合作委员会，班主任为主任；年级部人员和各班家校合作委员会成员组成年级家校合作委员会，年级部主任为主任；学生处、团委、和各年级家校合作委员会成员组成学校家校合作委员会，主管副校长为主任。学校、年级和班级通过各级家校合作委员会开展各种有利于提高教育教学质量的活动。
二、家校合作的方法与途径
1．开办家长学校，提高合作育人能力
通过举办优秀家长家庭教育经验交流会、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长之间、家校之间的沟通与交流，不断增进了解、达成共识、加强合作、提高内力，为充分发挥家校合力奠定坚实基础。
2．共谋成长规划，共同互助成长
每学期学校统一组织三次亲子成长共同体活动。学期初各班组织亲子成长共同体活动，共同体成员在充分讨论的基础上共同帮助每一位同学制定符合学生自身实际和特点的切实可行的学期成长发展规划。期中考试后利用召开家长会的时间组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价、调整成长发展规划。期末考试后利用召开家长会的时间再组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价一学期成长发展规划落实情况，商定假期学习活动计划。各年级、各班、各共同体可根据情况开展各种形式的活动，以便更好地促进学生的成长与发展。
3．指导社团活动，促进特长发展
邀请具有专业特长的家长对口指导学生社团活动，促进学生社团活动的开展和学生专业特长的形成和发展。
4．开办家长讲坛，协助学生成长
根据学生的成长需求，邀请家长为学生开办有关职业介绍、石化科技前沿、法制安全、青春期营养与保健等方面的讲座，充分利用家长资源，促进亲子互动与交流。
5．开展各类竞赛评比
各班组织开展各共同体之间的各类竞赛评比活动，可以在家长同意的情况下设立家长奖励基金，对在各类竞赛评比中胜出的团队和个人给予一定的奖励。
6．开展家长志愿者活动
引领、激励家长积极参与“我为孩子做点事”或“让学校充满家长的爱”等家长志愿者活动，鼓励家长更加积极、深入、广泛的参与到家校合作中来，充分利用家长的资源，发挥家校合育功能，促进学生全面发展。
三、需深入思考研讨的问题
1．在家校合作中，家长到底能够真正发挥哪些方面的作用？家校合作不走形式、不摆空架子、不劳民伤财，只求实效和可行。
2．学生分组的具体操作方法和流程。
3．学生学期成长发展规划的项目、目标、内容和呈现方式。
4．第一次亲子成长共同体活动的目的、内容和流程。
家校合作活动实施方案 5
家长是孩子的第一任教师，尤其对于低年级的小学生来说，家庭教育潜移默化的影响往往大于学校的系统化教育。我校本着开放办学的心态，积极主动地寻求家校合作的有效途径和科学方法，创设家校和谐的良好氛围，促进学生的健康成长。
一、举办“教育超市”等活动，调整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓宽交流渠道，提高交流质量，才能使学校教育和家庭教育理念相合、方法相容、责任共担，进而形成教育合力。
家校之间交流的渠道很多，形式不一。比如：传统的家访、家长会，新课改理念下的学生成长册、家校联系卡，网络环境中的学校网站、班级网站、教师博客、电子信箱，以及即时的电话联系、快捷的手机短信等。但有了多样化的交流渠道并不一定意味着有高质量的家校合作，我们应该调整家校交流的定位，增强交流的实效性。
以家长会为例，以往每提及家长会，让人想到的往往是“告状”、“批评等字眼。随着教育改革的深入，传统的家长会得以改进，这几年，我校推出了不同形式的家长会，如恳谈型家长会、专家报告型家长会、自主体验型家长会、观摩研讨型家长会等。形式上的创新催生了内容上的转变，家长会不再是单一的“发布会”，而是定位于家校间的沟通、理解和交流，凸显平等性、互动性，拉近了学校与家长之间的距离。
为了进一步实现家校之间的多向互动和深度交流，近几年，在深入解读家长会定位的基础上，我校每年举办一次大型的“教育超市”活动。所谓“教育超市”，就是以自选的形式，满足每一位家长的家教指导需求，从而实现家校之间的多向互动和深度交流。“教育超市”时间为一天，家长、学生、教师全员参与。地点从教室到操场，校园全面开放。教室内有专家报告、家教录像、教师上课，操场上设有“家教园地（刊板）”、“热点咨询处”、“心理咨询室”以及“亲子活动区”等。家长可以到教室听专家的讲座、教师的授课，也可以到“热点咨询处”了解教育政策法规，反映教育热点问题，还可以就孩子的问题请专家给出“个案诊断”。学校还设计了“家庭教育情况测试题”，让家长在接受测试、了解自我的同时，潜移默化地形成一种理念，掌握一种方法。在“亲子活动区”，家庭厨艺比拼、接力比赛、智力魔方、才艺展示、生活百科等活动开展得热火朝天，家长和孩子热情高涨，其乐融融。
“教育超市”改变了过去一次家长会只解决一个问题、不管家长关不关心都要奉陪到底的弊端，家长们多了自主选择的空间。他们既可以向任课教师了解情况，和学校领导、其他家长一起探讨教育问题，还可以有针对性地向专家讨教。几年下来，“教育超市”成为我校家长和学生最喜欢、最想参加的活动，家校联系的手越拉越紧。
二、融通各方资源，以学校教育引领家庭教育
当前，学校教育和家庭教育面临着社会复杂环境的挑战。我校所做的调查显示，六成以上的小学生对家长的教育方法有抵触情绪。家长常常陷于费力不讨好、进退两难的尴尬境地，把孩子推给学校成为不少家长的无奈选择。同时，由于家长素质参差不齐，所以家庭教育的差异性较大。因此，我们认为，家校合作的重要内容之一就是以学校教育带动家庭教育，补齐家庭教育这根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．举办家长沙龙等学校交流活动，“把家长作为一种职业来做”
山东威海市环翠区大力倡导“把家长作为一种职业来做”。学校坚持把提高家长素质作为家校合作的一项重要工作，积极为家长的学习、交流和发展提供机会，创造平台。我校专门为家长设计了一本关于学校资料的小册子，把学校购置的有关家庭教育的书籍、录像带、光盘、磁带的目录整理出来，发到每位家长手里，随时供其借阅。学校在将从事家庭教育研究的专家学者请进学校，给予家长高端的专业引领的同时，还定期举办家长沙龙，给家长创设学习之后的交流机会。家长沙龙由学校、班级的家长委员会委员轮流主持，根据家长需要确定讨论主题，每个人既是指导者，又是受益者。通过家长之间的互动，不同家庭的教育思想在这里撞击。大家带着问题来，带着收获归。
2．教师开通教育博客，向家长开放学校教育的窗口
我校每位教师都有自己的教育博客，每位教师都把博客当成一扇向家长开放的窗口。工作之余教师们把优秀的家庭教育资料、自己育人过程中的感悟与体会、课堂上发生的故事、孩子的`点滴进步等都写进博客。通过这扇窗口，家长可以更清晰地了解学校的教育，近距离地感受教师的课堂，更便捷地与教师进行交流。同时，教师还针对“如何帮助你的孩子完成家庭作业”，“家庭旅游中如何加强对孩子生活经验的指导”、“关注孩子良好习惯的养成”、“看电视要定规矩”、“一年级家长须知”等话题，与家长在网上展开专题性研讨，争取一次讨论解决一个问题，帮助一批家长。教师的博客、班级的网页、学校的网站，成为学校与家长开展交流合作的有效平台。
3．成立家长志愿者协调委员会，挖掘家校合作资源
在家长中，有一大批关心教育的有识之士和家庭教育的成功者，他们是家校合作的重要资源，是学校可以信赖和利用的有生力量。20xx年9月，我校成立家长志愿者协调委员会，每个班级都配备一名家长志愿者协调员，并建立了家长教育资源信息库。每年开学之初，家长委员就会向全体高一家长发出倡议，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每户家庭发放提供教育资源的意向表，倡导每户家庭都为学校教育出力。很快，这份倡议得到家长的积极响应，在全校范围内组建了一支力量雄厚的教育志愿者队伍。升旗仪式上，家长的先进事迹作为国旗下讲话的典型材料，以发生在身边同学父母身上的故事来打动孩子们的心；在学生的兴趣课上，留下了家长指导学生活动的身影；在学校重大活动中，爱好摄影的家长为学生捕捉优美的镜头，俨然成了学校的工作人员；在校外实践探究活动中，家长为学校提供了全方位、多层次的实践探究网点……家长真正成为学校发展的合作者和促进者。
家校合作活动实施方案 6
一、指导思想
家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。因而家校合作尤为重要。
二、活动目的
1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。从而使学生家长能对学生进行科学有效的`家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案
1、开放课堂
邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育。
就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系。
4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力。
家校合作活动实施方案 7
家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“三个文明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的'作用，是实践科学发展观的具体体现。为全面做好我校家庭教育工作，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的教育思想为指针，以科学发展观和党的十七大精神为指导，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
二、构建模式
家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据市、区教育局文件、会议精神，结合我校实际，我校家庭教育模式为：党支部管理指导、教科研中心牵头，各部门积极参与，以“家长学校”政教、团队负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。
三、组织建设
以赵辛辰校长为组长的“丹阳市正则小学家长学校”协调领导小组。
四、组织实施
1、合理安排，精选师资。
搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。
一是精选部分素质高的在职教师兼任家庭教育学校教师。
二是聘请有事业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老干部、老同志、老领导为家长学校作专题讲座。
三是聘请家庭教育方面的专家、学者、教授为家庭教育学校作专题报告。
四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。
2、确立课题，科研导航。
课题研究是家庭教育现代化实验工作的重要环节，学校将本着现实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热点，立足小学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。
3、按需施教，突出主体
当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型；
（1）溺爱型；
（2）专横型；
（3）放任型；
（4）期待型；
（5）盲目型。
可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。
4、注重灵活，形式多样
除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：
（1）开展咨询活动。
（2）开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。
（3）开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。开展亲子活动——学校组织家长、教师、学生共同开展亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。
（4）建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。开展父母做一天“学生”，学生当一天“家长”的角色换位活动。
5、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育现代化实验工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动参与实验者工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高实验工作的针对性和实效性。
家校合作活动实施方案 8
家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教育合力的好形式。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。
一、指导思想
家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。因此，学校在对学生进行教育的同时，很有必要通过适当的形式，帮助家长提高自身的思想、文化素质与道德修养，以使学生在接受良好的学校教育的'同时，也能获得良好的家庭教育。
二、途径
通过集中讲座的方式和分年级进行座谈的形式办好家长学校。
三、具体实施方案
1、每学期由学校和年级进行2~3次讲座，时间为开学初期、中期和期末。
2、讲座可安排由学校领导介绍学校的要求和计划，使家长了解学校的工作情况，以配合学校搞好学生的教育工作。
3、请有代表性的学生家长介绍教子成才的经验，以增强教育的针对性。
4、在家长学校教育中注意学生的身心健康方向的教育，在家长学校授课中增加有关学生的身心健康方面的教育，增强家庭心育功能，使家长了解有关心理健康教育的有关知识。
5、定期请司法所及学校聘请法制副校长为家长介绍本地区治安管理和与学生有关法律知识，举办有不良行为习惯的学生家长座谈会，请家长配合，把违法犯罪力争消灭在萌芽中，确保犯罪率为零。
家校合作活动实施方案 9
近年来，我县家长学校工作成果显著，在实践中也摸索到了一些规律。家长学校是全民终身学习的一种实现形式，特别是对提高全民学习意识，建立学习型社会，具有重要作用。为此，团县委联合县妇联、县教育局共同组织了一部分基础较好的家长学校进行实践研究，探索对家长学校工作的管理与指导的规律，以提高家长学校的办学质量，发挥更大的社会效益，为使全县家教事业深入发展，团县委从县情实际出发，实现自立创新，为办好具有特色的家长学校，特制定本方案：
一、指导思想
要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，落实科学发展观，根据党和国家相关方针政策，立足创新，求真务实，在实践中不断探索规律，经验，指导全县家长学校持续发展，提高广大家长综合素质，提升家教整体水准，同时帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的.能力。
二、工作目标
1、团县委和县教育局结合本县实际，根据县城内和各乡镇中小学家长学校的实际情况，总结出符合我县实际的家长学校工作管理和指导经验，理顺管理体制规范指导运行。
2、指导家长学校以读本为本，在普及家教知识的基础上，使广大家长更新家教观念，改进家教方法，提高家教能力。
3、通过培训和实践，培养和锻炼一支高素质的家长学校校长和教师队伍。
三、具体措施
1、加强领导，落实责任。
本项工作在由团县委和县教育局直接领导下，由团县委学校部和县教育局家庭教育指导组组织实施。指导组由团县委书记于丽荣、副书记庞威和教育局主管领导牵头，下设指导组办公室，委派团县委学校部部长和教育局教育股同志负责具体工作。
此项实验工作纳入团县委议事日程，纳入目标责任制考核内容，切实抓好。
各实验校在原有的基础上进一步建全组织机构，加强领导和科学管理。
2、做好家长学校基本建设工作
（1）抓好家长学校专兼职教师队伍建设。
（2）培训一支高素质的家长学校教师队伍。要选聘学校领导和教师、"五老"及专业人士为家长学校教师，经过系统提高，承担家长学校教学任务。
（3）提高家长学校教学质量。家长学校要有和教育计划。使用省编家长学校通用教材，要有明确的培养目标和质量标准。
（4）要建立健全各种规章制度，做好家长学校日常的教学工作和研究工作。特别要建立科学管理和评估制度，保证家长学校工作的科学、系统、规范。
（5）各家长学校都要开设教学场所，有专用教学设备，选配专人负责管理，选配专人管理家长学校的全面工作。
3、随时沟通上下互动
团县委学校部随时汇报请示领导组，得到及时指导。并有计划的到各家长学校了解情况互通信息，传递经验。各家长学校要定期向指导组汇报工作进展情况，遇到新问题及时研究解决，确保工作顺利进行。
家校合作活动实施方案 10
一、指导思想
“教育是一个系统工程。加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。特制订本方案如下：
二、家校联系的途径
1．举办家长学校
2．成立家长委员会
3．召开家长会
4．家访
5．开设网上家长学校专栏
6．开展家校共建活动。
三、家校联系的措施
1．举办家长学校
学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的`教育能力，提高家庭教育的质量和效益。开展丰富多彩的教育活动。如：组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2．成立家长委员会
家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。发挥好三级家长委员会的作用（学校——年级——班级）
①学校家长委员会由校长室牵头，由各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展；
②年级家长委员会由年级负责人牵头，各班推举代表组成，其职责是：参加年级组织的重大活动，及时反馈家长信息，参与年级组教科研活动，督促年级不断改进工作；
③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
本学期家委会工作安排：在学期末，举办各种形式的优秀家长评选表彰活动。给学校的管理进行“阳光纳谏”。参与“同在后小蓝天下，共同关爱你我他”的牵手活动，家委会成员与教师共同参与家访和帮扶活动。定期在网上家长学校专栏中，发表参与学校管理的感言或者教子有方的经验介绍。建立家委会校讯通，及时沟通信息，建立驻校办公制度。开展好书漂流等活动。
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