师德师风专项督查整治方案（精选15篇）
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的师德师风专项督查整治方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风专项督查整治方案 1
一、指导思想
以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的.提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、参加对象
全镇小学在职教师。
四、方法步骤
全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。
（一）宣传学习阶段(20xx年1月－2月)
主要任务与要求：
1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。
2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。
3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。
4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。
5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片；举行学习心得交流活动；开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论；进行师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。
（二）自查自评阶段(3月－4月)
主要任务与要求：
1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》，自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。
3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。
（三）民主评议阶段（5月－6月）
主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次。
1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议。
2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布。
3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。
4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。
（四）整改提高阶段(9月－11月)
主要任务与要求：
1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书。
2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高；对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡；对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。
（五）总结表彰阶段（12月）
主要任务与要求：
1、建立师德档案；
2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人。
3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。
4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。
五、有关要求
（一）加强组织领导。
为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。
各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。
（二）抓实阶段任务。
每一阶段的任务必须按照方案认真组织实施。宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。
（三）建立长效机制。
各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”。
师德师风专项督查整治方案 2
一、指导思想和总体目标
以党的十八大，十八届三中、四中、五中全会为指导，以加强教师师德师风建设、办人民满意教育为根本目标。以爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远为准则，以“师爱为魂、学高为师、身正为范”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，增强教书育人、以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
二、主要任务
（一）深入开展师德师风大排查。
主要查找教师队伍中以下几个方面的问题：
一是查找有没有违背教育方针、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和关爱每一位学生；
三是查找有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；
四是查找有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；
五是查找有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；
六是查找有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；
七是查找有没有赌博、酗酒、行为不检点等违反社会公德和违法违纪的行为。
（二）引导教师牢固树立正确的教师职业理想，注重教书育人，在提高教育教学质量上求突破。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）切实提高教师职业道德水平，增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求突破。
大力弘扬诚实守信、团结合作、求真务实精神，进一步增强教师服务意识，热爱教育，热爱学校，关爱学生，教书育人，为人师表、终身学习、尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）全面规范教师教书育人行为，在促进学生全面发展、推进学校各项工作上求突破。
教师的高尚品德、规范言行是学生直接模仿和接受感化的重要来源。广大教师要全面贯彻党的教育方针，严谨治学，精心育人要怀理想、热情、良知和责任走上“三尺讲台”。要大力弘杨“爱是师德之魂”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动学校各项工作创先争优。
（五）着力解决师德方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。
通过学习教育活动，着力解决当前教师队伍中存在的社会反映强烈、人民群众不满意的违背教师职业道德的突出问题，认真践行“诚信、务实、创新、奋进”的新时期教育精神，全面规范广大教师的从教行为，力求在树立教师良好形象上有新突破。
三、工作原则
（一）理论联系实际原则。
坚持以科学理论武装头脑。要严格按照《中小学教书职业道德规范》、教育部教师“十条禁令”和《宁县教职工管理暂行办法》、《宁县教师十不准》、《宁县教师仪容仪表规范》等规定要求，切实加强教师队伍建设，规范从教行为。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两手抓、两不误、两促进”。
（二）正面教育为主原则。
引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，通过签订师德师风承诺书。增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。
（三）发扬民主原则。
教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。
（四）领导带头原则。
学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，发挥好领头雁的作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。
（五）注重实效原则。
在师德师风建设活动中，要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。
四、工作步骤和工作重点
活动从今年3月28到4月底结束，分四个阶段进行。
第一阶段：宣传动员阶段（3月28日―4月1日）。这一阶段的工作重点是：结合学校实际，制定实施方案，成立领导小组。
第二阶段：集中排查阶段（4月2日―4月12日）。这一阶段的.工作重点是：学校组织教职工采取自己摆、互相提、大家评等多种形式，认真查找不足，看其是否言行一致，身体力行，针对存在问题，深刻剖析根源。
1、每位教职工要认真学习新的《中小学教师职业道德规范》和围绕“七个查找”逐条对照，检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须上交一份自我剖析材料。
2、重点查找七个方面的问题：
①遵纪守法方面：有无法制观念弱化，执教行为不规范，在网上乱发贴、跟贴，散布不当言论等问题。
②爱岗敬业方面：有无不备课、课堂效果差，不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服从上级调动安排等问题。
③关爱学生方面：是否按照爱心育人“八个一”要求，即了解每一个学生（主动、全面地了解每一个学生，密切关注并及时摸清学生的思想脉搏，以做到教育学生有的放矢），相信每一个学生（要用发展的眼光看待学生，用期待的眼光鼓励学生），尊重每一个学生（尊重学生的差异、尊重学生的特长、尊重学生的人格、尊重学生的权利），关爱每一个学生（要爱心育人，把爱的阳光洒向每一个学生，不得歧视甚至体罚或变相体罚学生），学习每一个学生（发现每个学生身上的闪光点，放下架子，虚心向学生学习），教好每一个学生（要面向每一个学生，面向学生的每一个方面，用教育的爱心和老师的智慧去教育转化学生，不让一个学生掉队），依靠每一个学生（要树立“教育服务意识”的观念。
师德师风专项督查整治方案 3
根据县教体局干教体文件通知精神，为进一步加强学校师德师风建设，将全体教师师德师风水平提升到一个新的高度，努力办人民满意教育，特制定本实施方案。
一、指导思想和总体目标
全面贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以规范教师从教行为和完善师德长效机制为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，全面整治违反师德规范的行为，使我镇教师牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，为“打造教育强县，树立新干品牌”提供坚强的人才保障。
二、主要任务
1、通过开展师德师风整改活动，促进广大教师自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进全镇师德师风水平进一步提高。
2、通过开展师德师风整改活动，着力解决当前教师队伍师德师风方面存在的诸如部分学校领导及班子成员表率作用差、侵占学生利益、有偿家教、乱办班、滥发教辅资料等问题，纠正歪风邪气，营造风清气正、健康向上的教育形象，促进教育教学质量的全面提高。
3、通过开展师德师风整改活动，探索师德师风教育的有效模式，建立健全师德师风建设长效机制。
三、整改步骤和措施
1、动员部署。中心小学召开全镇各村小校长师德师风建设专题会，成立组织机构，制订整改方案。针对当前本校师德师风存在的'问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风整改的目的和意义，统一思想认识，增强责任意识，不断强化纪律观念，推进师德师风建设水平再上一个新台阶。
2、查摆整改。结合本校实际，认真查摆、剖析教职工在思想、作风、学习、纪律等方面存在的突出问题，并对查摆剖析出的突出问题进行认真梳理，针对存在的问题和不足，制定整改措施。整改措施要有针对性、操作性，并认真加以落实，切实解决思想、作风、学习、纪律、指导服务等方面存在的差距与不足，确保这次师德师风整改活动取得实效。
3、建章立制。在查摆整改的基础上，结合“师德师风建设月”活动的开展，根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关规章制度，如学习制度、评优评先、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
四、保障措施
（一）加强活动领导
为确保本次师德师风整改活动取得成效，中心小学成立师德师风整改工作领导小组，任组长，xx任副组长，中心小学校委和各村小校长为成员。领导小组下设办公室，由xx兼任办公室主任。学校校长为本单位师德师风建设和整改工作的直接责任人，分管副校长为本单位师德师风建设和整改工作的直接责任人。工作中要精心组织、周密安排，积极配合县教体局开展整改活动，能整改的问题要立即进行整改，不能立即整改的问题也要创造条件，分步骤制定整改措施，按时保质进行整改。认真制订本校师德师风整改活动工作方案，活动结束及时作出工作总结。
（二）强化工作监督
为保证本次师德师风整改活动的扎实开展，中心小学将强化督查。一是中心小学领导深入各村小督查并指导各村小的师德师风整改活动。二是师德师风整改工作领导小组将组织人员对各村小的整改活动情况进行不定期的抽查，对不按要求开展工作或工作力度不够，存在走形式、走过场、当“老好人”问题严重的学校，予以通报批评，并追究各村小校长的责任。三是向社会公布师德师风举报电话，设立师德师风信箱。教师有违反师德规范的，一经查实，按有关规定从严查处。
（三）实行责任追究
各村小要认真执行《xx县中小学教师职业道德考核细则（试行）》（x教体字[2011]1号）和《xx县师德师风责任追究实施办法》。要严格实行师德考核“一票否决制”，教师师德考核不合格的，年度综合考评应定为“不合格”，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，并按有关规定扣发绩效工资，必要时调整其工作岗位。教师违反师德规范情节严重造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分或根据有关规定予以解聘，必要时移交纪检监察机关查处。教师出现师德师风问题造成恶劣影响的，教师当年不得评先、评优、评模，并给予责任追究。
各校要充分利用本次师德师风整改活动契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。
师德师风专项督查整治方案 4
根据上级主管部门的要求，进一步加强师德建设工作，全面提高师德水平，打造一支职业道德素质高、敬业意识强、业务能力精的教师队伍，推动我校教育事业健康发展，结合我校实际，制订本工作方案。
一、指导思想
落实x教通〔20xx〕44号文件《xx省“师德师风建设年”实施方案的通知》，我校将“以立德树人为根本，造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍”为主题开展师德师风建设活动。
二、组织领导
为了保证我校师德教育工作顺利开展，学校成立师德工作领导小组，负责师德工作的安排、组织与落实。
组长：
副组长：
成员：
三、主要措施
（一）加强师德教育，充实培训内容
认真开展师德教育，有步骤地组织学习活动，在组织教师自学的基础上，利用专题学习会、组织生活会、学习交流会等组织教师集中学习相关法律法规和规章制度。精选培训课程，把教师职业理想教育、职业道德教育、心理健康教育、诚信教育、民族宗教政策、党规党纪及监察法规等纳入教师全员培训内容，并作为新任教师岗前培训、在职教师培训的必修内容，切实提高培训的针对性和实效性。
（二）加强师德考核和监督
完善师德师风考核机制，与教师签定师德师风承诺书，对有违反教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。建立师德师风定期自查机制，面向教师、学生、家长进行学校师德建设满意度测评，师德师风考核结果是教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，与教师资格定期注册、全国教师管理信息系统录入等制度挂钩。
（三）开展主题活动，落实具体措施
1、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。（3月—12月）
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于五次即十学时。学校通过专题学习、专题讲座、专题研讨和阅读经典等方式，引导教师带头践行社会主义核心价值观；组织一次师德知识测试，测评成绩折算为继续教育学分。
2、开展“廉洁从教”活动，加强师德修养（3月）
组织全体教职员工开展“廉洁从教”签名承诺活动，并将承诺内容公布于学校宣传橱窗等醒目位置，公开设置举报电话和举报箱，主动接受全体教师、家长和学生的监督。
3、开展骨干教师与青年教师结对活动。（4月）
要求部分学校骨干教师与青年教师结对，签订师徒结对协议，在骨干教师引领下，不断提高青年教师师德师能，6月底开展结对教研成果展示。
4、开展师德师风优秀主题征文活动（6月）
开展以“身边的好老师”为主题的正文活动，优秀征文选送参加区级评比。结合庆祝xx周年，组织教师和学生参加讲xx演讲比赛。
5、开展评优选先活动（9月）教师节前，开展优秀教师选树活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。精心组织第xx个教师节。
6、完善师德考核制度（10月）
健全师德考核制度。
7、开展“关爱教师”活动。（11月）
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的`实际困难。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
四、活动要求
（一）高度重视，加强领导。
成立领导工作小组，把师德师风建设作为提升学校办学质量的重要抓手，认真谋划，周密部署，按时依规完成各项工作任务，确保师德师风建设工作达到预期效果。
（二）加强宣传，营造氛围。
要加大师德建设宣传力度，除了继续采取板报、宣传栏、广播等传统宣传途径外，要积极探索利用微博、微信公众平台等新兴网络媒体，大力宣传师德建设的措施、成果。
（三）注重创新，确保实效。
要着眼实效，结合学校实际，针对师德师风建设的重难点问题，加强针对性研究，创新管理方式和治理机制，切实把师德师风建设水平提升到新高度。
（四）把握时间节点，按时上报相关工作材料。
（五）强化监督，规范管理。
要把开展师德师风建设活动与教育教学工作中心任务结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，体现师德建设成果。
师德师风专项督查整治方案 5
为加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设三者相互促进提升的教师队伍建设新格局，打造高质量教师队伍，根据蚌埠市教育局《关于在全市中小学开展师德师风师能建设年活动的通知》的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、活动主题
以“立师德、正师风、强师能”为主题，全面落实党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉践行职业规范，全面提升教师思想政治素质、职业道德和专业能力水平。
二、活动内容
（一）宣传发动阶段（3月—6月）
开展学习教育活动，提升思想政治素质
1、集体研学。各教研组通过集体学习、专题讲座、学习分享会等形式，组织集体学习《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件规章，坚定教育信仰，牢记教育宗旨，自觉用职业道德规范约束自身思想行为。
2、自学摘抄。以教研组为单位撰写“我的师德笔记”，每天摘抄一段话，牢记教师品行严谨；撰写工作随笔，记录教学闪光点和温情点，破除教育教学困惑和瓶颈。
3、线上智学。切实提高师德师风建设的'针对性和实效性，利用新媒体平台及智慧教育研修书院，开展“师德师风及法律法规知识网络竞赛”。
（二）学习讨论阶段（9月—10月）
加强典型宣传教育，发挥示范引领作用
1、选树先进典型。结合全市教书育人楷模、最美教师、优秀班主任评选表彰工作，挖掘先进典型，树立身边师德楷模。开展第xx个教师节宣传庆祝系列活动，诠释榜样力量，激发广大教师立德树人、为人师表的荣誉感和责任感。
2、开展廉洁从教“三个一活动”。一是开展一次“拒绝有偿家教”的承诺签名活动。在教师节前后组织全市各中小学校教师参加“拒绝校外有偿补课集体签名”“签订拒绝有偿补课承诺书”等活动，每位教师都要在《拒绝有偿家教承诺书》上签名，接受学生、家长和社会的监督。二是组织一次教职工宣誓活动。在开学第一周升旗仪式中，组织教职工开展集体宣誓活动，将教师宣誓作为加强师德师风建设的重要载体。进一步坚定教师职业信念和职业操守，深刻理解教师职业责任，增强教师职业荣誉感。三是发送一条廉政短信。在教师节、中秋节、国庆节等关键时间节点，给每位教师发送一条廉政短信，警示广大教职工自觉遵守廉政相关规定，营造风清气正的校园环境。
（三）总结提高阶段（11月—12月）
开展师德建设活动，自觉践行职业规范
1、开展“师说师德”活动。通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等多种形式，以党员教师为典范，大力宣传“四有”好教师的价值理念和师德规范，切实提升师德师风师能建设年的实效性和针对性，真正做到理念引领人、事迹感染人、典型教育人、实干成就人。
2、开展“图解师德”活动。开展绘画、书法、短视频等形式的师德建设主题作品评选展示活动，鼓励广大老师们围绕主题深入挖掘自己在教书育人、服务育人、管理育人中的平凡事、典型事，激励广大教师爱岗敬业，增强教书育人使命感和职业幸福感，颂扬新时代师德师风。
3、建立教师能力诊断测评系统。以人工智能助推教师队伍建设试点区为契机，以人工智能等技术为支点，建立教师能力诊断测评系统，诊断教师学习与发展需求，开展精准培训。强化提升教师师德师风、信息素养、教学设计、教研能力，通过研修平台获取的教师发展大数据，探索教师数字画像等新路径，服务教师队伍高质量建设。
三、活动要求
（一）高度重视，周密部署。
高度重视师德师风师能建设年活动，坚持以学习为主导、以活动为抓手、以考评为手段、以激励为动力，精心组织实施，确保师德建设年活动扎实开展、有序推进、取得实效
（二）加强宣传，营造氛围。
积极运用各种媒体加强宣传，营造良好活动氛围。要常抓不懈、常抓常新，善于发现和总结在开展师德师风师能建设年活动中的好经验、好做法，及时转化为理论研究新成果或制度创新，推动师德师风师能建设工作制度化、科学化和长效化。
师德师风专项督查整治方案 6
为贯落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署和全国、全省师德师风建设工作会议精神，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，营造风清气正的教育生态，根据上级工作要求特制定本方案。
一、整治目标
进一步加强和改进新时代师德师风建设，将师德师风建设贯穿教师生涯全过程，形成整治长效机制。以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范;以“爱岗敬业、教书育人”为核心，牢记育人使命，潜心立德树人，提升道德水准;以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，弘扬高尚师德，着力解决小师德师风方面存在的突出问题，教育和引导教师及教育工作者坚守为党育人、为国育才的初心使命，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、组织机构
为确保本次活动取得实效，学校成立第七小学集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下:
组长：
副组长：
成员：
三、整治对象
学校在岗教师及工作人员。
四、时间安排
20xx年3月至12月为集中整治阶段，此后转入常态化整治。
五、整治内容
对照新时代教师职业行为“十项准则”，重点整治以下违反职业道德行为：
(一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
(二)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
(三)体罚和变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生，与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵学生的行为。
(四)组织有碍学生身心健康的活动。
(五)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
(六)索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
(七)组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露学生与家长的信息。
(八)在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，利用职务之便兼职兼薪。
(九)组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
(十)其他违反职业道德的行为，如抄袭剽窃、赌博、酒驾、醉驾、吸毒等。
六、工作措施
(一)学习教育
1.召开全员动员大会。3月下旬，召开全校师德师风专项整治工作动员大会，制定专项整治工作方案。
2.注重正面示范教育，积极挖掘教师感人故事，大力弘扬新时代教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献的高尚品格。
3.加强警示教育，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
3.学习法律法规。采取自主学习与集中学习相结合、专题学习与研讨学习相结合的方式，加强教师的职业道德教育，并采取知识测试的方式，提高学习针对性、时效性。学校每季度组织教师开展1次集中学习活动，重点学习《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规;学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件。
(二)自查自纠
1.开展师德师风问题自查行动。通过召开教职工会议、案件剖析会等多种形式，认真对照此次专项整治内容，组织每位教职工找出自身在师德师风方面存在的问题或不足，同时找出学校师德师风方面普遍存在的不足，分析问题存在的原因，做好统计汇总，主动制止教职工违规行为。学校认真自查师德长效制度建设落实情况，师德问题受理与查处机制建立情况及师德问题查处情况。
2.开展群众投诉信访问题大排查。一是建立学校、教师、家长、学生为一体的师德师风监督网络。在明显位置公布师德师风监督举报电话、电子邮箱和信箱，做好接线人员值班安排，及时回复和处理。小师德师风专项整治投诉电话为:xx，邮箱:xx。二是规范查处程序，实行台账管理。建立自20xx年1月以来涉及教师师德投诉信访问题处理情况台账，对收到的每条问题线索进行认真分析研判处理，保证件件有回音、事事有着落。
3.加大惩处力度。学校和教师要对自查发现的问题进行认真分析，明确重点整改问题，逐项落实整改措施;对问题突出的教师，列为重点整改对象，确定专人“结对子”帮助整改。教师违反师德行为查证属实的`，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍;对涉及违法犯罪的及时移交司法部门。
(三)完善制度
1.规范从教行为。学校要突出规则立德，积极探索正面激励与反向约束的双向管理机制。制订完善校园内教师行为准则，指导教师在教育教学活动和学生管理、评价中，关爱和尊重学生，保护学生人身安全和合法权益。
2.关注教职员工。对教职工的心理健康及工作、学习、生活状况，建立良好对话机制，回应教职员工关切，强化心理辅导，减轻教师精神紧张和心理压力，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工可能出现的不良行为。
3.健全管理机制。学校与教师签订师德师风承诺书，并健全师德问题通报机制，对查实的典型师德违规问题一律进行通报;健全师德违规报送机制，坚持常规问题定期报，重要舆情立即报，重大师德舆情事件4小时内报告。
4.落实师德考核。学校坚持同行、家长、学生、学校等主体多元评价，成立师德考核小组，制定教师师德考核实施细则，建立工作台账。把师德考核优秀作为评选优秀教师和教育工作者的首要条件，大力培育和表彰各级师德标兵、模范教师、优秀教师等先进个人和先进集体;师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行“一票否决”。
七、工作要求
(一)高度重视，精心组织
组织教师切实提高政治站位，把专项整治工作作为对党忠诚的重要体现和“试金石”，坚决按照上级要求抓好整改落实。专项整治工作领导小组各成员要切实履行工作职责，凝聚工作合力，针对师德师风突出问题，扎扎实实推进整改工作。
(二)压实责任，确保实效
学校要高度重视本次整治工作，建立健全领导责任制和工作机制，切实将师德师风建设各项举措落细落实，确保工作实效，避免走过场。班子成员要充分发挥表率作用，带头执行工作要求，形成“头雁”效应;强化干部队伍监管，落实监督责任，对队伍中的苗头性、倾向性问题，要及时开展提醒谈话，强调纪律要求，层层传导压力。切实做到发现一起、查处一起，形成有力震慑，全面消除师德隐患和风险点。
(三)总结验收，建章立制。
学校要强化日常监督，注重总结活动的开展情况，从制度层面巩固师德师风整治工作成果，形成有效的教育、管理、监督长效机制，促进师德师风建设制度化、规范化和常态化。
师德师风专项督查整治方案 7
一、目标和任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导全校教师认真研究《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师师德考核暂行方法》，等相关教育法规，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、开展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
二、治理内容
开展恪守职业道德，争做四有好教师专题教育，杜绝个别教师有偿补课、侵害中学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或变相体罚学生等问题。
三、主要措施
（一）加强三观教育，提高教师思想政治教育
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德标准，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真组织研究教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理方法》，贯彻落实《安徽省中职中小学教师职业道德考核方法（试行）》和市教育局《严格禁止中小学在职教师从事有偿补课假设干规定》、《当涂县中职中小学（幼儿园）教师师德考核暂行方法》等相关文件，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和标准的职业素养。
（三）开展主题活动，落实建设具体措施
积极开展比修养、比研究、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意的师德主题教育和师爱进万家的专题活动，让广阔教师成为勤奋研究的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、效劳学生的模范、遵纪守法的模范，使师德师风建设任务落到实处。
（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立尊师重教、科教兴区良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理病症出现率。
（五）完善考核方法，实现师德一票否决制
完善师德师风考核方法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行《当涂县教育局关于转发中小学教师违反职业道德行为方法的通知》。
四、实施步骤
（一）宣传部署阶段（20xx年4月20日至5月31月）
1、学校制定师德师风建设工作实施方案，4月21日召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，标准言行，树立良好师表形象的自觉性。
2、要结合实际，通过板报、播送等载体进行广泛宣传发动，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动气氛。
3、结合实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书。
4、开展恪守职业道德，争做四有好教师主题教育月。
（二）自查自纠阶段（20xx年6月1日至30日）
1、组织教职工从思想和行为上回忆自己的从教经历，对照通知中的'标准进行深刻剖析，写出自纠自查报告。
2、通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并催促其认真整改。
3、及时上报《当涂县师德师风专项治理月报表》。
（三）重点检查阶段（20xx年7月1日至9月30日）
积极开展三评活动。学生评教师、家长评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开。教师及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用典范的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，是师德水平有大幅提升。
（四）建章立制阶段（20xx年10月1日至11月30日）
学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩，完善学校各项制度。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
五、保障措施
为保证我校师德师风建设活动的顺利开展，建立健全师德师风建设长效机制。
学校成立教育活动领导小组，组成人员如下：
组长：
副组长：
师德师风专项督查整治方案 8
为进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我镇中小学少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据岳西县教育局《关于进一步加强师德教育工作的紧急通知》等文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大及省、市、县和县教育局党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治”为主题的师德教育和整治活动，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职工的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识、形象意识，进一步激发起全体教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题
坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动
三、总体目标
通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
四、活动范围
学校班子成员及全镇中小学全体教职工
五、组织机构
为确保本次活动取得实效，学校成立xx中心学校集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在中心学校办公室，xx兼任办公室主任，中心学校办公室具体负责日常工作。
六、活动内容
结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”、“混”、“散”、“满”、“浮”、“懒”、“庸”、“差”、“乱”等9个方面及其他损害教师形象和影响教育风气和教育形象的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。
结合我镇中小学前期出现的几个问题，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《岳西县教职工管理办法》、师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。
七、活动方法步骤
专项整治活动从20xx年xx月xx日开始，20xx年x月底结束，共10个月。分三个阶段进行。
（一）第一阶段（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）学习动员阶段，突出“学深学透”。
1、动员部署。成立“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开中小学管理人员参加的启动会和全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。
2、广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3、专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的.方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安庆市中小学幼儿园教师师德考核细则和方案》、《安庆市中小学教师行为“八不准”》等相关文件和有关师德师风建设的相关规定，组织教师代表到先进学校学习。
每位教师参加专项学习时间不少于10学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过“七个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，上交一份师德师风个人自查及自改报告，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。
（二）第二阶段（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）自查自纠阶段，突出“查评到位”。
1、查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会、发放社会调查表等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。
查摆问题主要从以下十五个方面进行：
（1）查有无散布有损党和国家声誉、有损教育和学校形象、有损学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织集会、游行、示威等活动的行为；
（2）查有无拉帮结派、搞小团伙的行为，煽风点火、造谣生事、有意制造事端的行为，目无组织、有意刁难、不服从管理和工作安排的行为，个人主义思想严重、阻碍学校发展的行为，言行不端、有损教师形象的行为，工作推诿拖拉、执行力不到位的行为，消极怠工、甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为。
（3）查有无侮辱学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室和宿舍的行为。
（4）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等自以为是、敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象。
（5）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象。
（6）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象。
（7）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的现象。
（8）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为。
（9）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为。
（10）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为。
（11）查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度恶劣的现象；
（12）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴、参与赌博、参加或宣传非法组织等行为。
（13）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为。
（14）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。
（15）其它违反工作纪律的行为。
2、民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由中心学校牵头组织，邀请县教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，并上报当地党委政府和县教育局，接受各方面的监督。
（三）第三阶段（20xx年xx月xx日—20xx年x月xx日）整改提高阶段，突出“整改实效”。
1、整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
2、选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大教职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。
3、惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中发现教职工存在问题且拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。
4、总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，中心学校将针对活动内容制定具体的验收评估细则，组织人员分校进行严格验收。验收不合格的学校和个人，由学校指派人员组织在暑假期间举办专题培训班进行补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制。
八、活动要求
1、教育为主，坚持正面引导。
要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生及学生家长对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业；行为不规范，做不到为人师表；缺乏爱心，不能关爱学生；人生观、价值观不正确，误导学生；大局观不强，给学校制造麻烦、造成负面影响；法制意识单薄，有违规违纪的现象。
2、要坚持以人为本，教育为主的原则。
对师德建设中出现的问题，主要采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。对师德师风严重缺失和不能很好地自查自改的，依规严肃处理。
3、强化引领，树立教师良好形象。
要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式和校情教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。
4、认真总结，建立长效机制。
通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。
师德师风专项督查整治方案 9
为进一步加强师德师风建设，提高教师职业素养，规范教师从教行为，提升教育良好形象，按照省、市、县有关文件要求，结合大禹启航学校实际，特开展师德师风自查自纠和专项整治行动。
深入学习贯彻全国及省、市、县教育大会精神，认真落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以思想教育、集中整顿、制度建设为抓手，强化细化宣传教育，大抓狠抓规范整顿，建立健全管理制度，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔20xx〕10号)、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔20xx〕1号)、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》(教监〔20xx〕4号)、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔20xx〕5号)等有关精神，分析教育现象和我校实际情况，列专项整治(预警)重点如下:
1.组织或要求学生参加有偿补课，组织或参与通过校外培训机构对学生实行有偿补课，为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施、学生信息或介绍生源等;
2.违反规定收受学生及家长礼品、礼金、购物卡、有价证券，班主任利用给学生调座位走人情、收受礼金礼品;
3.学校违规办重点班、特长班，或通过成立“家长理事会”等形式变相向家长收取费用;
4.学生、家长反响强烈的个别教师“课上不讲、课下补课”现象，或教师不备课、不服从学校工作安排等现象;
5.体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生的;
6.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者通过诱导、强制学生订购指定教辅资料、报刊杂志等谋取利益;
7.在教育教学的组织、管理和评价中不能公平对待学生;
8.未经县局批准，私自到其他公、民办学校代课;
9.未履行请假手续擅自脱岗或不正常上岗;
10.在晋级晋职、评模评优、绩效考核、工资补贴等方面不能顾全大局，一味追求个人利益;
11.越级信访、上访反映问题，占用工作时间上访，缠访、闹访，或由家属出面闹事、缠访、闹访;
12.其他违反教师职业道德的行为。
专项整治活动从2022年11月20日开始，12月底结束。
(一)学习宣传，营造氛围(11月20日到一11月25日)
成立师德师风自查自纠和专项整治行动工作组，制定工作方案，专门动员部署，及时传达和贯彻落实省、市、县关于师德师风自查自纠和专项整治行动的工作要求。
利用校园板报标语、微信、QQ等各种载体大力营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德师风建设的自觉性。要组织全体教师通过集中学习和自主学习等方式，认真学习《教育法》《教师法》、教育部等七部委《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔20xx〕10号)、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔20xx〕1号)、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的`规定》(教监〔20xx〕4号)、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔20xx〕5号)等文件，做好学习笔记，撰写学习心得。
(二)自查自纠，整改落实(11月26日到12月4日)
组织和引导广大教师，紧紧围绕师德师风自查自纠和专项整治行动内容，对照《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律、法规、规定、意见等的要求，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人师德行为，形成自查自纠专题报告。对全体教师的日常教育教学行为和立德树人工作情况进行逐人核查，对核实有师德失范等行为的教师，要及时发现，及时处理;发现一起，处理一起。根据师德师风建设工作实际，针对核查发现的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改措施，限时整改、全面纠正存在的师德师风问题。全校教师要向学校提交《师德师风承诺书》，与师德师风考评情况同步进入师德档案，要求全校教师将一日念好、一日思过、一日心得及班工作一日六三贯彻始终，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。
(三)监督检查，落实责任(12月5日到12月15日)
校工作领导组将师德师风建设工作情况进行督查，认真接待每一位来访，认真对待每一件举报，逐一核查，逐一上报，逐一整改，逐一查处，切实解决师德师风方面存在的突出问题。对由于师德师风问题造成一定不良影响的教师，将严格按照相关规定严肃处理。
(四)完善制度，形成机制(12月16日到12月底)
针对集中整治和监督检查阶段发现的问题，建立健全相关制度，形成师德师风建设工作的长效机制。
师德师风专项整治工作小组严格依照方案，明确工作职责，把准阶段工作开展情况，梳理自查自纠发现问题及整改落实情况，认真总结师德师风自查自纠和专项整治行动总结材料。
抓实本校教师师德师风自查自纠和专项整治工作，对查摆出的问题要逐一建立台账，形成整改清单。在自查自纠过程中，要及时跟进、动态监测，确保问题彻底整改。
公布师德师风监督举报电话、举报邮箱，广泛接收学生家长及社会各界的意见和举报，加大明察暗访查处力度。
师德师风专项督查整治方案 10
一、引言
为深入贯彻落实教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知（教师〔2019〕10号），以及《中小学教师职业道德规范》和省、市文件精神，结合我校实际情况，特制定此师德师风专项督查整治方案，以进一步规范学校管理，提升教师师德水平和业务能力，确保教育事业健康发展。
二、指导思想
以“办人民满意教育”为宗旨，以立德树人为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，激励广大教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。
三、工作目标
通过专项整治活动，解决当前教师队伍中存在的`师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题。
建立健全师德师风长效管理机制，确保教师队伍整体素质持续提升。
营造尊师重教的良好氛围，提升学校整体形象和社会声誉。
四、整治范围
全校所有在职教师。
五、整治内容
教师政治立场和思想道德素质：检查教师是否坚定信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教育教学行为：检查教师是否遵循教育规律，尊重学生个性，关爱学生成长，是否存在体罚或变相体罚学生的现象。
职业操守：检查教师是否恪守职业道德，严守教育纪律，廉洁从教，是否存在有偿家教、以教谋私等违规行为。
工作态度：检查教师是否认真负责，勤勉敬业，不断提高教育教学质量。
社会责任感：检查教师是否关注国家和社会发展，积极参与教育改革，为培养合格人才贡献力量。
六、整治措施
加强师德师风教育培训：定期组织教师进行师德师风培训，提高教师的职业道德意识和素养。
完善师德师风管理制度：制定师德师风管理规定，明确教师职业道德规范和行为准则；建立师德师风考核评价制度，将师德师风作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。
强化师德师风监督：设立师德师风监督机构，对教师行为进行监督检查；建立学生、家长和社会举报机制，及时处理举报线索，对违规行为进行严肃查处。
营造崇尚师德师风的氛围：加强校园文化建设，宣传师德师风先进事迹和优秀教师形象；鼓励教师积极参与各类公益活动和志愿服务，展示教师的良好形象和社会责任感。
七、工作步骤
宣传动员阶段：召开动员大会，广泛宣传师德师风建设的重要性，营造良好的氛围。
自查自纠阶段：教师对照师德师风规定和要求进行自查自纠，找出存在的问题和不足。
督查整改阶段：学校组织督查组对教师进行督查，发现问题及时整改。
总结提升阶段：对专项整治活动进行总结，提炼经验做法，形成长效机制。
八、保障措施
加强组织领导：成立师德师风专项整治工作领导小组，明确职责分工，确保工作有序开展。
严格责任落实：各相关部门要按照分工要求，切实履行职责，确保工作落实到位。
强化考核评估：将师德师风建设纳入学校年度考核体系，对工作成效进行量化评估。
加大宣传力度：通过校园广播、宣传栏、校报等渠道宣传师德师风先进事迹和优秀教师形象，营造尊师重教的良好氛围。
师德师风专项督查整治方案 11
一、引言
为进一步加强学校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，根据《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》（教师〔2019〕10号）、《中小学教师职业道德规范》以及省、市文件精神，结合我校实际情况，特制定本专项督查整治方案。
二、指导思想
以“办人民满意教育”为宗旨，以“立德树人”为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，激励广大教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。
三、工作目标
着力解决当前教师队伍中存在的师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，提高教师职业道德水平。
在规范管理上建立一套新机制，确保师德师风建设工作的长效性。
在师德建设上塑造一个新形象，提升教师队伍整体形象。
在立德树人上达到一个新层次，为学生全面发展提供有力保障。
在质量提升上达到一个新高度，推动学校教育教学质量的全面提高。
四、督查内容
教师的政治立场和思想道德素质，是否坚定信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师的教育教学行为，是否遵循教育规律，尊重学生个性，关爱学生成长。
教师的职业操守，是否恪守职业道德，严守教育纪律，廉洁从教。
教师的工作态度，是否认真负责，勤勉敬业，不断提高教育教学质量。
教师的社会责任感，是否关注国家和社会发展，积极参与教育改革，为培养合格人才贡献力量。
五、督查方式
定期开展师德师风专项督查，对教师队伍进行全面检查。
结合日常教学和管理工作，对教师进行随机抽查和专项评估。
鼓励学生和家长积极参与师德师风监督，建立师生、家校共同监督机制。
六、整改措施
对督查中发现的师德师风问题，要求相关教师立即整改，并在规定时间内完成整改任务。
对整改不力或拒不整改的教师，依据相关规定进行严肃处理，直至取消教师资格。
加强师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。
建立健全师德师风奖惩机制，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对违反师德师风的教师进行惩处。
七、组织保障
成立师德师风专项督查整治工作领导小组，明确职责分工，确保工作有序开展。
加强与上级教育行政部门的沟通联系，及时汇报工作进展和存在问题，争取支持和指导。
建立信息通报和共享机制，确保各部门之间的'信息畅通，共同推进师德师风建设。
八、总结与展望
通过本次师德师风专项督查整治活动，我们旨在提高教师的职业道德水平和专业素养，为学生提供一个良好的教育环境。同时，我们也希望广大教师能够自觉遵守职业道德规范，以高尚的师德师风赢得学生、家长和社会的尊重与信任。未来，我们将继续加强师德师风建设，推动学校教育教学质量的全面提高。
师德师风专项督查整治方案 12
一、指导思想
以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，努力造就一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。
二、主要目标
通过师德师风教育活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。
着力解决教师队伍中存在的突出问题，如有偿家教、以教谋私、体罚学生等，促进师德师风向更好的.方面转变。
努力实现教师政治素质和师德素养、服务社会、服务家长、服务学生以及树立教师良好形象等方面的新提升。
三、参加对象
全县教育行政部门、各中小学校、职业教育总校、幼儿园全体在职人员。
四、方法步骤
宣传学习阶段：各校制定活动方案，全面启动活动，召开动员大会，组织教职员工学习相关法律法规和文件，观看优秀教师先进事迹报告，进行师德师风知识测试等。
自查自评阶段：教师对照相关要求，自查自纠，自我评价，找出个人在师德师风方面存在的问题，不足与差距，制定整改措施。
督查整改阶段：学校成立督查小组，对教师自查自评情况进行督查，对发现的问题进行整改，并对整改情况进行跟踪检查。
总结提升阶段：对师德师风专项整治活动进行总结，提炼经验做法，形成长效机制，推动师德师风建设向纵深发展。
五、保障措施
加强组织领导：成立师德师风建设领导小组，明确职责分工，确保活动顺利开展。
健全制度机制：建立健全师德师风建设保障机制和监督机制，确保活动取得实效。
强化社会监督：加强与社会各界的沟通联系，接受社会监督，及时回应社会关切。
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一、指导思想
以“办人民满意教育”为宗旨，以“立德树人”为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养。
二、主要目标
通过集中开展“师德师风整治”专项活动，着力解决目前教师队伍中存在的师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题。
在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，努力造就一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。
三、参加范围
全县中小学（园）全体教职工，包括教育行政部门、各中小学校、职业教育总校、幼儿园全体在职人员。
四、方法步骤
宣传学习阶段：各校制定“师德师风建设年”活动方案，全面启动全县“师德师风建设年”活动，组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件，收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片，开展学习心得交流活动。
自查自评阶段：教师对照相关要求，自查自纠，自我评价，找出个人在师德师风方面存在的问题，不足与差距，并剖析原因，明确整改措施。
整改落实阶段：针对自查自评阶段发现的问题，制定具体的整改措施，并付诸实施，确保问题得到有效解决。
督查评估阶段：由教育局成立“师德师风整治”专项行动工作领导小组，对各校的师德师风建设情况进行督查评估，确保整治工作取得实效。
总结提升阶段：总结师德师风整治工作的经验和成果，提炼出可复制、可推广的`经验做法，推动师德师风建设向更高水平发展。
五、保障措施
加强组织领导：成立师德师风整治工作领导小组，明确各成员单位的职责和任务，确保整治工作有序进行。
健全制度机制：建立健全师德师风建设保障机制和监督机制，确保各项制度得到有效执行。
加强宣传引导：通过各种渠道和形式，加强对师德师风整治工作的宣传引导，营造浓厚的舆论氛围。
严格责任追究：对在师德师风整治工作中发现的问题和违规行为，要严肃处理，并追究相关人员的责任。
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一、总体要求
遵循“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治，社会监督、严格评估，分类指导、分片负责”的原则，确保师德师风专项整治工作取得实效。
整治行动将在全县教育系统开展，为期三个月，以全面提高教师职业道德水平，规范教师从教行为。
二、活动目标
解决突出问题：重点解决教师队伍中存在的“慵、懒、散、慢、差、乱”等问题，以及有偿家教、以教谋私、体罚学生等损害教师形象和影响教育风气的行为。
塑造新形象：在师德建设上塑造一个新形象，提升教师的社会声誉。
提升教育质量：通过师德师风整治，促进学校各项工作的改进，提升教育教学质量。
三、参加范围
全县教育行政部门、各中小学校、职业教育总校、幼儿园全体在职人员。
四、组织机构
成立“师德师风整治”专项行动工作领导小组，由教育局领导担任组长，相关科室负责人担任成员。
领导小组下设办公室，负责具体工作的组织和协调。
五、方法步骤
宣传学习阶段：
制定并发布师德师风专项整治活动方案。
召开动员大会，广泛宣传师德师风整治活动的意义和要求。
组织教师学习相关法律法规和师德师风建设文件，提高教师的思想认识。
自查自评阶段：
教师对照师德师风建设要求，自查自纠，找出自身存在的.问题和不足。
提交“个人师德素质分析材料”，明确整改措施。
督查整改阶段：
领导小组组织督查组，对各学校师德师风整治情况进行督查。
对发现的问题进行通报，并督促学校进行整改。
总结评估阶段：
对师德师风整治活动进行总结评估，总结经验教训，提出改进措施。
表彰在师德师风整治活动中表现突出的教师和个人。
六、保障措施
建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制，确保师德师风整治工作取得实效。
加强对师德师风整治工作的宣传报道，营造浓厚的舆论氛围。
鼓励和支持社会各界参与师德师风整治工作，形成全社会共同关注和支持的良好局面。
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一、背景与目标
为进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，着力解决当前教师队伍中存在的师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，根据《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的.通知》等文件精神，特制定本方案。
二、指导思想
以“办人民满意教育”为宗旨，以“立德树人”为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，激励广大教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。
三、主要目标
通过集中开展“师德师风整治”专项活动，着力解决目前教师队伍中存在的突出问题，如“慵、懒、散、慢、差、乱”等。
在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变。
四、活动范围
全县中小学（园）全体教职工。
五、实施步骤
宣传学习阶段：
制定活动方案，全面启动活动。
召开动员大会，营造氛围。
组织教职员工学习相关法律法规和文件，观看优秀教师先进事迹报告。
开展学习心得交流活动，进行师德师风知识测试。
自查自评阶段：
对照相关要求，自查自纠，自我评价。
找出个人在师德师风方面存在的问题，明确整改措施。
整改落实阶段：
落实整改措施，限期整改。
加强日常监管，确保问题得到根本解决。
总结提升阶段：
对活动进行总结评估，提炼经验做法。
建立健全长效机制，推动师德师风建设常态化、长效化。
六、保障措施
成立专项行动工作领导小组，明确责任分工。
加强日常监管，确保各项措施落到实处。
建立健全奖惩机制，对表现突出的教师给予表彰奖励，对存在问题的教师进行严肃处理。
加强社会监督，公开曝光典型案例，形成强大舆论压力。
七、结语
通过本次师德师风专项督查整治活动，我们将努力营造风清气正的教书育人环境，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
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