师范幼儿教师活动组织方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的师范幼儿教师活动组织方案，欢迎大家分享。
师范幼儿教师活动组织方案1
活动目标：
1、运用已有的生活经验和品尝方法、辨别水果酸甜的不同的味道。
2、能够把几种特征比较明显的水果按酸和甜进行分类。
活动准备：
1、准备各种水果或图片，苹果、鸭梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。
2、选常见的、对比明显的、最好是同类的酸甜不同的两种水果、数量若干。
3、水果刀一把、水果盘一个、牙签若干。
活动过程：
大家好，我是魔术师，我带来了很多很多好吃的水果来送给大家。
1、出示魔术棒，玩变魔术游戏。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害呢今天我们就用这根变出好吃的东西，现在请小朋友和魔术师一起变。
（1）变出水果并提问：他们叫什么名字？
（小朋友真棒，现在魔术师就把苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
（3）现在请小朋友看看魔术师还能变出什么？（梨子）
（4）变出香蕉并提问。
（5）变出葡萄并提问。
2、出示用来品尝的.两种水果：
它们叫什么名字？从外表看上去有什么不同？你们想尝尝它们是什么味道的吗？（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
（1）吃水果：老师用水果刀把水果分成小瓣，用牙签分给幼儿品尝（先品尝酸的，再品尝甜的），请幼儿说一说他们的味道。在幼儿品尝的时候，老师根据幼儿的不同表现，花两个表情娃娃在黑板上。幼儿品尝过后，请大家猜猜老师画的哪个娃娃刚才吃到的是甜果，哪个娃娃吃到的是酸果。
（2）翻开《幼儿习得手册》，让幼儿认识。老师提问：这是什么水果？它是什么味道的？“魔术师今天很开心和这么多的小朋友一起玩儿游戏。”谢谢大家，现在小朋友们品尝水果吧！不过，再吃之前你们必须告诉老师这是什么味道的水果才可以吃，否则就不行了。
3、想一想还有什么水果是甜的和酸的？并把它们分类。
活动延伸：回家后和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起品尝水果。
师范幼儿教师活动组织方案2
活动目标：
1、引导幼儿发现天气与植物生长的密切关系，感受秋季的明显特点。
2、通过捡拾树叶，辨别几种常见树叶的主要特征。
活动准备：
1、场景选择：选择一片树种不同、落叶缤纷、安全便于观察的小树林。
2、 《幼儿习得手册》（玩一玩做一做）上学期Ⅱ第一页。
活动过程：
一、感受秋天特征（边走边谈）。
1、老师带领幼儿在种植园参观提问：你们觉得现在天气怎么样？
2、大家穿的是什么衣服？
3、种植园里什么样？
4、小草树木和前些日子有什么不一样？
二、捡拾树叶
1、提出要求：每人捡几片不一样的叶子，来到老师身边。
2、看一看，说一说自己是拾的叶子都是什么颜色的，像什么。
3、分分类：大家把手中相同种类的叶子放到一起，数一数一共有几种，试着说一说它们都是些什么树上的叶子。什么树叶大些，什么树叶小些。
老师：树叶宝宝从妈妈身上落下来就再也找不到妈妈了，咱们帮帮它们好吗？
三、帮树叶宝宝找妈妈。
按老师出示的叶子，大家一起围到相应的树下，并确认是否为树叶宝宝找妈妈。
四、老师和幼儿一起找一找地上还有哪些树叶刚才没有找到，大家为它们也找一找妈妈在哪里。
五、让幼儿在林子里自由玩耍。
六、说说自己玩耍时的发现。
活动延伸：
1、完成《幼儿习得手册》中的内容。为图中的树叶宝宝找到妈妈。
2、发动家长带领幼儿去寻找收集其他种类的树叶，做成标本带到幼儿园大家分享。
3、开展有关小树叶的其他活动：在语言、艺术领域里开展或是开展关于小树叶的各种游戏。
师范幼儿教师活动组织方案3
活动目标：
1、让幼儿知道吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净，不吃腐烂变质的东西。
2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃，做到定时吃东西和水。
活动准备：
1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图，
2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份（幼儿也可自带）
活动过程：
一、游戏：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角
1、给幼儿编号，认识自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的用途。
3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。
二、尝试活动：吃水果
1、洗水果：通过洗水果活动，让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因（如，农药残留，尘土、病菌等）
2、吃水果：吃水果前要先洗手，尝试用自己的毛巾擦手；坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让幼儿知道其原因。
3、“喂”果皮箱：吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。
三、定是喝水
1、让幼儿知道喝水要喝白开水，并明白道理。
2、让幼儿定时喝水，知道不要在剧烈运动后马上喝水，喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。
活动延伸：
1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。
2、常与家长沟通，帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯
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